ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE ALBUFEIRA

Objetivos - 1ª Ficha de avaliação

Turma: 7ºC Ano Letivo 2014/15 GEOGRAFIA

Nome: ______________________________________________________________ N.º _____

- Definir Geografia;(página 16)

- Enumerar (por ordem) as etapas do método de estudo da Geografia; (página 16)

- Identificar situações de observação direta e indireta; (página 17)

- Identificar os elementos (naturais/humanos) das paisagens; (página 18)

- Caracterizar os tipos de paisagem (natural/muito e pouco humanizada); (página 19)

- Identificar e localizar os continentes e oceanos; (páginas 22 e 23)

- Colocar por ordem (crescente/decrescente) de dimensão os continentes e oceanos; (página 22)

- Identificar as formas de representação da superfície terrestre; (página 24)

- Enumerar as vantagens e desvantagens dos globos e mapas; (página 24)

- Identificar e caracterizar os cinco elementos fundamentais do mapa; (página 25)

- Identificar as diferentes formas de projeções cartográficas; (páginas 26 e 27)

- Explicar o significado de uma escala; (página 28)

- Identificar escalas numéricas e gráficas; (página 28)

- Converter escalas numéricas em gráficas e vice-versa; (página 29)

- Calcular distâncias reais; (página 30)

- Caracterizar mapas de grande e pequena esca; (página 34)

- Colocar por ordem crescente e decrescente mapas de diferentes escalas; (página 34 e 35)

- Distinguir mapas de base de mapas temáticos; (páginas 40 e 41)

Estudar: Todos os apontamentos da aula e refazer os exercícios (manual e caderno de atividades e ficha) que fizemos sobre estes conteúdos.

Bom trabalho!

Professora Lídia Mendes

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE ALBUFEIRA

Objetivos-1ª Ficha de avaliação

3º Ciclo do Ensino Básico – 7º Ano Ano Letivo 2013/14 GEOGRAFIA

Nome: ______________________________________________________________ N.º _____ Turma: ______

- Definir Geografia;

- Identificar as duas áresas de estudo da Geografia;

- Inumerar (por ordem) as etapas do método de estudo da Geografia;

- Identificar situações de observação direta e indireta;

- Identificar os elementos (naturais/humanos) das paisagens;

- Caracterizar os tipos de paisagem (natural/muito e pouco humanizada);

- Identificar e localizar os continentes e oceanos;

- Colocar por ordem (crescente/decrescente) de dimensão os continentes e oceanos;

- Identificar e caracterizar os cinco elementos fundamentais do mapa;

- Identificar as formas de representação da superfície terrestre;

- Enumerar as vantagens e desvantagens dos globos e mapas;

- Identificar as diferentes formas de projeções cartográficas;

- Identificar as zonas do globo que aparecem bem e mal representadas em cada pro jeção cartográfica;

- Identificar escalas numéricas e gráficas;

- Explicar o significado de uma escala numérica e gráfica;

- Converter escalas numéricas em gráficas e vice-versa;

- Caracterizar mapas de grande e pequena esca;

- Colocar por ordem crescente e decrescente mapas de diferentes escalas;

- Identificar mapas de grande e pequena escala.

Estudar: Todos os apontamentos da aula e refazer os exercícios (manual e caderno de atividades e

ficha) que fizemos sobre estes conteúdos.

Bom trabalho!!!