Nome: Ana Carolina Alves Balisa N° 05 1°A ETIM-ADM. Escola:rrr ETEC DE SAPOPEMBA

Nome completo Professor (a): CLAYTON MARCELO BARONE

E-mail: claytonesp@gmail.com

Disciplina: Língua Portuguesa

Título do Roteiro: Odisseia: o herói no século XXI Compartilhar com outros professores (sim/não):

Data de início da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33):

Data de término da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33):

Alunos alocados: 1A, 1B e 1C

Ano: 2013 Turma: a, b e c

TAREFA 1 – INTRODUÇÃO

Quando ouvimos falar de um filme épico, imediatamente visualizando

cenas de batalhas grandiosas, com a presença de heróis destemidos,

defendendo valores como a honra e a justiça. Por sua vez, quando se trata de

um filme romântico, sabemos que provavelmente veremos cenas líricas, em que

as emoções estarão presentes. Por que fazemos essas ligações? O que nos leva

a associar o épico a cenas de luta espetaculares e o lírico aos sentimentos?

R: Porque os filmes épicos estão associados à Idade média cuja época foi marcada por

lutas entre gladiadores e exércitos armados (espadas e escudos), e seu principal objetivo

era a expansão de seu império causando guerras, revoluções e passando uma idéia de

humanidade rígida, ao contrário dos filmes líricos que sempre são associados a cenas

com apelo emocional, ao qual esbanjam sentimentos e há a presença de trilhas sonoras

românticas para enfatizar a cena dando um forte aspecto emocional ao emissor.

TAREFA 2 - LEITURA DE IMAGEM

1) A foto nos mostra o momento em que Frodo, o herói de O Senhor dos

anéis, chega ao topo da Montanha da Perdição. Lá ele deve destruir o

Um anel e livrar a terra-média da ameaça de ser dominada por Sauron,

o Senhor das Trevas. Qual é a aparência do herói nesse momento? O

que essa aparência sugere sobre a jornada de Frodo?

R: A aparência do herói é de cansaço, porém com um aspecto de alívio, pois

apesar de sua exaustão ele atingiu seu objetivo.

2) Leia uma definição de herói:

[...] individuo notabilizado por seus feitos guerreiros, sua coragem,

tenacidade, abnegação, magnanimidade, etc.

Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. (Fragmento)

Agora observe as imagens e responda a questão a seguir:

a) Que características em comum unem esses heróis a Frodo? R: Todos eles tiveram um papel signicativo em suas histórias, foram marcantes e guerriaram por algo, demonstram coragem e são considerados heróis.

TAREFA 3 - LEITURA DA IMAGEM PARA O TEXTO

3) Observe o vídeo, o trecho selecionado e o questionamento abaixo:

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CRdX3pQpFXQ

IRA! RECEITA PARA SE FAZER UM HERÓI (Psicoacústica)

Toma-se um homem Feito de nada como nós

Em tamanho natural Toma-se um homem

Feito de nada como nós Em tamanho natural

Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Depois, perto do fim Levanta-se o pendão E toca-se o clarim E toca-se o clarim

Fonte: http://letras.mus.br/ira/46411/

No disco Psicoacústica (1988), o grupo Ira! Musicou o poema de

Reinaldo Ferreira, “Receita para se fazer um herói”, com algumas modificações

na letra. Nele, questiona-se a visão da guerra como o espaço de consagração

dos heróis. Estas características de questionamento seriam possíveis na época

em que a Ilíada e a Odisseia foram escritas?

R: As características de questionamento não seriam possíveis na época

em que a Ilíada e a Odisseia foram escritas, pois naquela época um super herói não era

aquele que tinha super poderes, mas sim aquele que ganhava as batalhas e guerras.

4) Se você fosse um super-herói ou uma super-heroína, quais seriam os

seus poderes especiais?

R: Se eu fosse uma super-heroína, possuiria os seguintes poderes: Invisibilidade,

ler pensamentos e de voar. Voar, expandiria a minha visão, assim podendo enxergar

onde estaria em perigo. A invisibilidade, seria como uma estratégia para se aproximar

do individuo, e ler pensamentos me indicaria o que fazer para dete-lo.

TAREFA 4 - DO TEXTO PARA PESQUISA

5) Agora a nossa jornada pelo conhecimento Literário vai ampliar. Leia estes

textos nos links abaixo do portal Click-ideia (faça pesquisas) sobre

Grécia Antiga, promovendo uma grande reflexão/investigação sobre:

organização econômica, política e social dessa sociedade e integrar

esses aspectos à vida religiosa, cultural e produza um texto

argumentando sobre os seguintes questionamentos:

Qual é a origem da palavra mitologia? Em que período surgiu à mitologia

grega? Qual era a finalidade dessas histórias? Como eram transmitidas? Quais

suas principais características? E seus principais personagens? Como se

comportam os deuses nessas histórias? O que aprendemos com elas?

R: A mitologia grega surgiu por volta do ano 700 a.C. originada da palavra mito que

vem do grego MYTHÓS e logia que vem do grego LOGOS, que significa “estudo”. Tinha

como finalidade não só fazer parte da cultura, como explicar os principais

acontecimentos da vida, fenômenos naturais ou sobrenaturais, as origens do mundo e

do homem, dos atos de um herói por meio de deuses, semi-deuses e heróis em si,

com o objetivo de preservar a memória histórica de seu povo. Há três mil anos, não

havia explicações científicas para grande parte dos fenômenos da natureza ou para os

acontecimentos históricos. Portanto, para buscar um significado para os fatos

políticos, econômicos e sociais, os gregos criaram uma série de histórias, de origem

imaginativa, que eram transmitidas, principalmente, através da literatura oral que são

riquíssimas em dados psicológicos, econômicos, materiais, artísticos, políticos e

culturais. Pode-se dizer que o mito é uma primeira tentativa de explicar a realidade. Os

principais seres mitológicos da Grécia Antiga eram :

- Heróis : seres mortais, filhos de deuses com seres humanos. Exemplos : Herácles ou

Hércules e Aquiles.

- Ninfas : seres femininos que habitavam os campos e bosques, levando alegria e

felicidade.

- Sátiros : figura com corpo de homem, chifres e patas de bode.

- Centauros : corpo formado por uma metade de homem e outra de cavalo.

- Sereias : mulheres com metade do corpo de peixe, atraíam os marinheiros com seus

cantos atraentes.

- Górgonas : mulheres, espécies de monstros, com cabelos de serpentes. Exemplo:

Medusa

- Quimeras : mistura de leão e cabra, soltavam fogo pelas ventas.

Esses personagens além de ter forma humana, tinham comportamentos e sentimentos

humanos como amor, inveja, traição, ira, entre outros. Alguns heróis da Mitologia

Grega eram filhos de deuses e humanos. Os deuses, diferentes de seus filhos, eram

imortais. Com esses mitos aprendemos a cultura de um povo, suas crenças religiosas,

seus cotidianos e “deveres com a vida”, o que é “certo ou errado” para tal sociedade.

Links: Cultura Grega: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=1957 Os deuses gregos: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=2855 Os gregos e sua cultura: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=20782

TAREFA 5 - A OBRA: ODISSEIA

O texto que você leu é uma adaptação da obra clássica Odisseia, escrita em

versos por Homero com base em mitos e lendas contados oralmente entre os

povos gregos antigos. Hoje em dia, os heróis da ficção, isto é, criados pela

imaginação, estão na TV, nas histórias em quadrinhos, no cinema, nos jogos

de vídeo game. Vamos montar um HQ com alguns trechos da obra Odisseia.

Você deverá eleger um trecho da obra e organizar as ideias deste trecho, não

precisa ser igual ao fato da narrativa, mas trabalhar a essência com contextos

na atualidade. Faça seu gibi pelo Word, depois faça a conversão para PDF,

publique no site ISSUU (http://issuu.com/home) e por último passe para o click

ideia pela linguagem HTML (apenas copie o código HTML) clicando na seguinte

pasta e copiando o código, ele vai aparecer automaticamente. Para ajudar

segue um endereço do tutorial sobre o site ISSUU:

http://redebibsintra.wikispaces.com/file/view/Tutorial_Issuu.pdf

Obs.: esta parte deve estar no próprio roteiro de atividades. Deixo claro sobre o

processo, pois este aprendizado deve ser todo online. Não aceitarei nada

impresso.