Orientações para o Trabalho do 4°Bimestre- 1°Série

Professora Ionara

TEMA: Transportes através das membranas

Nota: até 3,0

Postar no grupo da sala ( facebook) 1 doc por equipe, nome do doc , RAs dos alunos em ordem crescente.

Data da postagem – no máximo até dia 15 de novembro .

Não serão válidas imagens que não pertençam ao grupo, portanto identifiquem as fotos com um objeto pessoal ou um

aluno da equipe.

1.Realizar e fotografar ou filmar a elaboração dos experimentos , e postar vídeo ou apresentação de slides - demonstrando

as etapas e os resultados.

2. Só serão válidos trabalhos em que aparecerem os elementos da equipe trabalhando. O aluno que filma deverá trocar de

Não será aceito acréscimo de nome após a entrega do trabalho, por isso cada um fique atento.

3. Critérios: adequação ao que foi pedido, clareza e correção das explicações apresentadas no material. Capricho e emprego

correto dos termos soluto, solvente, osmose e difusão, isotônico, hipotônico e hipertônico, nas explicações.

Roteiro para o relato da atividade prática

Slide 1 Título Transportes através das membranas e identificação do grupo

Slide 2. Fundamentos teóricos – pesquisar no livro didático para responder as questões que seguem: 1. Defina os termos: a) solução b) soluto c) solvente .

2. Quais solutos foram utilizados nos experimentos I II e III?

3. O que significa na prática, dizer que uma solução tem maior concentração que outra?

4. Qual a concentração das soluções utilizadas pelo grupo? Apresente as unidades de medida reais .

5. Qual das soluções era hipertônica no experimento 1? E no 2? E no 3?

6. Compare o que ocorreu com o material de origem vegetal e animal em cada um dos três experimentos. Justifique .

7. Qual o nome do fenômeno que se pode ver no experimento II

8. Por que é preciso colocar os ovos no vinagre?

9. Explique o que aconteceu com os ovos colocados no vinagre. Justifique apresentando a reação química ocorrida.

10. Quais tipos de transporte foram observados em cada experimento?

11. Qual dos materiais poderia ter suas células rompidas mais facilmente? Justifique. 12. Conclusões ( o que pode ser aprendido? atingiram os objetivos ?)

Slide 3. Objetivos e Material

Pratos de sobremesa brancos lisos

3 Copos iguais, de vidro, transparente e

lisos.

Soro fisiológico

Vinagre , sal e açúcar

Anilina ou outro corante para alimento

Câmera digital ou celular ,

cronômetro,

canetas permanentes,

do tipo que escreve em CD.

1 saquinho de papel celofane ou outro

material semipermeável transparente .

3 metades de Batata

3 ovos de codorna

Slide 4. Procedimento para o EXPERIMENTO I : (três slides 4ª,4b,4c um para cada etapa )

Usando uma colher de café , cavar um furo em cada um dos três pedaços de batata. Colocar os pedaços sobre três pratinhos

identificados como A, B, C.

A - preencher o furo da batata com água pura .

B- preencher o furinho com 1ml de soro fisiológico ,

C- preencher o furinho com uma mistura de sal e açúcar, sem água ( 50% de cada , aproximadamente).

Registrar: fotografar os três materiais no primeiro instante.

Observar dentro de 10 e 30 minutos. fotografar os três. Pressionar as amostras e perceber a sua consistência.

Registrar, após discutir em grupo, apresentar os comentários a respeito do que ocorreu nas três amostras junto com as

imagens nos slides . Usar nas explicações os termos soluto, solvente, osmose e difusão, isotônico, hipotônico e

hipertônico.

Slide 5.Procedimento para o EXPERIMENTO II (três slides 5A,5b, 5 c um para cada etapa )

Em um recipiente de vidro (bem liso e transparente ), colocar água pura .

Num saquinho dfe material semi permeável, colocar água e corante, e depois mergulhar o saquinho de com a boca bem vedada

, dentro do recipiente com água. Observem sobre um fundo branco.

Registrar em imagem no instante zero, 15 e 30 minutos depois , apresentando os comentários junto com as imagens.

6. Procedimento para o EXPERIMENTO III –(três slides 6A,6B ,6C um para cada etapa )

Deve ser iniciado com quatro a cinco dias de antecedência : Deixar 3 ovos de codorna imersos em copos com vinagre

puro por dois ou mais dias até que a casca seja removida.

Desprezar o vinagre com cuidado , encher o copo com água e desprezar por duas ou três vezes para remover todo o vinagre.

Utilizar estes mesmos recipientes para os procedimentos que seguem:

Ovo no recipiente A, ( após remoção da casca pela ação do vinagre) deixar imerso na água pura,

Ovo no recipiente B , sem a casca, deixar imerso no soro fisiológico,

Ovo no recipiente C, sem a casca, deixar em uma solução saturada de NaCl ( Dilua sal de cozinha em água morna até a

saturação , quando que não seja mais possível dissolver o sal e este se deposite no fundo

Observar . Registrar em imagens , no primeiro momento , dois , quatro e seis dias depois de iniciado o experimento e

comentar o que ocorreu com cada amostra apresentando os comentários junto com as respectivas imagens. Usar os termos

corretos nas explicações. Usar o livro como fonte de pesquisa.