Disciplina: tica e Legislao Profissional

ORIENTAES GERAIS PARA O SEMINRIO Reflexo: o Cdigo de tica do CAU e o exerccio

profissional

a) Cada grupo dever ler todo o cdigo, alm do captulo de obrigaes especfico, e

utilizar, minimamente, os textos enviados pela professora como embasamento para as

discusses.

b) A equipe dever entregar o contedo das discusses e reflexes e entrevista por

escrito, alm da apresentao oral.

c) Discutir em grupo:

O que a profisso de arquiteto?. Qual a relevncia da discusso sobre tica

no exerccio da profisso?.

Levando-se em considerao as diferentes reas onde o

arquiteto/urbanista/paisagista atua e sua conduta profissional:

Quais as implicaes do cdigo de tica na vida profissional? De que forma

interfere na atividade cotidiana e no cumprimento das normas como um todo

(nos seus mltiplos deveres). Qual o rebatimento do cdigo com os conceitos

de tica (usar bibliografia indicada).

d) Entrevistar um arquiteto, urbanista ou paisagista atuante:

Descrever a atividade do arquiteto, campo de atuao (identificar essa

atuao dentro escopo de atribuies profissionais determinadas por lei),

vnculo empregatcio (se autnomo, freelancer, se possui escritrio prprio

ou faz parte de uma equipe como contratado). Se contratado, qual o tipo de

contratao (CLT, PJ, sociedade, etc.)

Apresentar o cdigo ao arquiteto. Ele tem cincia do cdigo? Segue essa

normativa? Qual a avaliao crtica desse arquiteto frente aos seus deveres e

obrigaes ticas? O CAU, enquanto conselho de classe os representa?

Elaborar mais perguntas utilizando os textos fornecidos tendo em mente que

vocs esto investigando qual a realidade da profisso no cotidiano do

arquiteto e suas consonncias e dissonncias frente ideia que vocs,

enquanto estudantes, tem da profisso e que papel o CAU, como entidade de

representao, exerce nessa vida profissional.

Apresentar o teor dessa discusso em grupo, evidenciando os possveis conflitos entre

o que se espera do arquiteto e sua real prtica profissional; a interpretao do grupo

frente ao cdigo; Dvidas e questionamentos; Concordncia ou no com o contedo

dos deveres.

Exemplificar uma ao antitica no mbito das obrigaes/deveres do cdigo

elencados ao grupo que pode ser real ou surgir de um exerccio especulativo das

discusses em grupo.