Agrupamento de Escolas Finisterra – FebresEscola Básica 2º e 3º Ciclos Carlos de Oliveira

BIBLIOTECA ESCOLAR

PLANO DE ACTIVIDADES – 2011/2012

Setembro de 2011

Esboço do plano de actividades para 2011/2012

O PAA para o próximo ano lectivo tem em vista dar continuidade a algumas actividades que tiveram início em 2010/2011 e pôr em prática outras que surge como uma necessidade em resultado da avaliação da BE:

Assim, torna-se prioritário:

Promover o trabalho colaborativo com os departamentos para a formação das literacias da informação e leitura;

Melhorar a promoção da leitura nos vários ciclos do agrupamento usando os ambientes digitais;

Promover a formação formal e informal de alunos / professores em ambientes digitais;

Aumentar a participação da comunidade educativa nas actividades da BE: alunos / professores / encarregados de educação.

Aumentar a eficácia da gestão da BE: fazer o tratamento documental do material livro e não livro, rentabilizar o trabalho dos recursos humanos.

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Apoio ao desenvolvimento

curricular

Actividades

Participar nas reuniões com os departamentos / directores de turma / professores / educação especial / apoios educativos para conhecer os programas / currículos e integrar nas suas planificações os recursos da BE formação.

Participar em projectos com os departamentos:

o Expressões: Educação Especial (ver abaixo)

o Mat. e C. Experimentais: formação sobre segurança na internet (articulação com TIC).

Projectos Curriculares de Turma:o Estudo Acompanhado:

Formação em literacias digitais e tecnológicas; Formação sobre o modelo de pesquisa Big6 (alunos e professores).

Participar / apoiar os docentes na implementação dos projectos existentes na escola: PNL, PAM, Educação para a Saúde, Desporto Escolar e outros.

Articular com os professores da sala de aula a formação em literacias da informação: de alunos e professores, em situação formal e informal: sessões livres na biblioteca

Utilizar os ambientes digitais.

Educação Especial – articulação com os professores de Língua Portuguesa e Matemática a formação em literacias digitais e tecnológica.

Tutoriais – as regras do novo acordo ortográfico (professores e alunos), por exemplo. Sessões de jornalismo em contexto de sala de aula e visita ao Medialab do Jornal de Notícias.

Objectivos

Colaborar com as estruturas educativas da escola na planificação das actividades curriculares.

Promover a formação junto dos docentes e alunos.

Apresentar sugestões de trabalho.

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Apoio ao desenvolvimento

curricular

Melhorar a articulação entre docentes e BE.

Promover a formação na literacia da informação, digital e tecnológica.

Produzir, em colaboração com os professores, materiais e sugestões de actividades e recursos que sirvam a OTE.

Enquadramento no Projecto Educativo

Estimular o trabalho em equipa contrariando o individualismo.

Promover o sucesso escolar através do desenvolvimento de competências de literacia, pensamento cognitivo e utilização das TIC.

Responsáveis/Participantes

Equipa da BE

Docentes

Órgãos de gestão

Docentes / monitores

AlunosCalendarização Ao longo do ano lectivo

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Leitura e literacia

Actividades

Promover actividades de leitura:

o PNL: 2º e 3º ciclos

o PNL – “Leitura vai e vem”: Pré-Escolar

o PNL – “Já sei ler”: 1º CEB

o Mês das bibliotecas escolares

o Feira do livro

o Semana da leitura

Articular com os Departamentos de Línguas, Pré-Escolar e 1º CEB:

o Feira do livro – Novembro

o Encontros com escritores/ilustradores: André Letria, Álvaro Magalhães, Isabel Martins e

outros

o Semana da leitura – Março

o Dia Internacional da Mulher – 8 de Março: mulheres escritoras, o papel da mulher na

história, a violência doméstica e as mulheres, etc.

o Dia Mundial do Livro – 23 de Abril.

o Concursos:

Concurso nacional de leitura

Um leitor é um sonhador

o Requisições de livros (1º CEB)

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Leitura e literacia

Articular com o Departamento de C.S.H.:

o Direitos Humanos – 10 de Dezembro – Geografia

o Dia Internacional da Mulher – 8 de Março – HGP, História, EMRC: mulheres escritoras, o

papel da mulher na história, a violência doméstica e as mulheres, etc.

Articular com a Associação de Pais/Encarregados de Educação: formar leitores para lerem aos alunos do Agrupamento.

Realizar exposições temáticas ou livres do fundo documental. Continuar a utilizar o blogue para divulgar novidades e fazer sugestões de leitura. Encontro com escritores.

Encontro com jornalistas.

Manter o fundo actualizado de acordo com as necessidades curriculares dos utilizadores – boletins temáticos.

Promover a leitura em ambientes não impressos: e-books.

Formar os utilizadores: 5º ano / encarregados de educação.

Representações teatrais para o 3º ciclo das obras de leitura orientada.

Escritor do mês – dar destaque mensal a um escritor através de trabalhos dos alunos, exposição das suas obras, etc.

Objectivos

Apoiar o desenvolvimento das competências de leitura.

Promover a leitura em diferentes suportes.

Incentivar a leitura em família. Articular com os departamentos na promoção da leitura.

Enquadramento no Projecto Melhorar o sucesso escolar dos alunos ajudando-os a desenvolver competências de literacia –

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educativo leitura. Reforçar a responsabilidade da família no processo educativo (competências de leitura).

Responsáveis/Participantes

Responsáveis/Participantes

Equipa da BE

Docentes Alunos.

Encarregados de educação.

Comunidade educativa.Calendarização Ao longo do ano lectivo.

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Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à

comunidade

Actividades

Reuniões com os professores para articular actividades que permitam a implementação dos projectos desenvolvidos pelo agrupamento:

o PNL

o PAM

o Educação para a Saúde

o Associação de Pais

o PTE

o Outros a desenvolver.

Reforçar a articulação entre áreas de Estudo Acompanhado:

o Leitura

o Técnicas de estudo

o Métodos de trabalho

o Literacias da informação, digital e tecnológica.

Apoiar os alunos na realização de trabalhos e de estudo na BE: alargar o horário da equipa e dos colaboradores para estar sempre alguém presente na biblioteca

Participar nas reuniões e actividades:

o BM

o SABE

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Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à

comunidade

o RBC

o Museu da Pedra.

Abrir à comunidade escolar: feira do livro e semana da leitura.

Pedir a colaboração de um jornal local. Parceria: RBC. Organizar exposições.

Objectivos

Objectivos

Ajudar os alunos a criar hábitos de trabalho e técnicas de estudo.

Apoiar os alunos na utilização autónoma da BE.

Aumentar a participação da BE na dinamização de actividades culturais.

Incentivar o empréstimo domiciliário em tempo de férias.

Programar com os docentes a utilização da BE no âmbito das AEC.

Participar com as outras BE em reuniões da BM / SABE e RBC

Aumentar a participação dos encarregados de educação nas actividades da BE. Abertura da BE à comunidade escolar.

Enquadramento no Projecto educativo

Ajudar os alunos a criar hábitos de trabalho e técnicas de estudo. Maior envolvimento dos encarregados de educação. Implementar projectos motivadores de aprendizagens. Intensificar o PNL. Promover o PAM. Reforçar o apoio pedagógico.

Equipa da BE Docentes Alunos.

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Responsáveis/Participantes Encarregados de educação. Instituições concelhias. RBC.

Calendarização Ao longo do ano lectivo.

Actividades

Participar nas reuniões do C. P. / departamentos / articulação curricular e Conselhos de Turma. Actualizar os documentos estruturantes da BE:

o Plano de Acçãoo Regimento Internoo Política de Desenvolvimento da Colecçãoo Manual de Procedimentos.

Reestruturar o plano de actividades. Reforçar a articulação com os docentes e departamentos. Coordenar a equipa da BE, colaboradores e assistente operacional: a cada elemento da equipa e

colaborador será atribuída uma tarefa específica ou pedir-se-á que apresente um projecto seu. Reorganizar o espaço disponível ou a disponibilizar. Aumentar o fundo documental: com a sugestão dos departamentos curriculares (em particular a

classe 5 e 7).

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Gestão da BE

Gestão da BE

Continuar o tratamento documental do material livro. Iniciar a informatização e tratamento técnico do material não livro. Recorrer a diferentes meios e ambientes, incluindo aqueles que faculta a Web2.0 para promover os

recursos da BE. Solicitar a criação de condições de acolhimento e um ambiente propício à fruição do espaço e ao

estudo e pesquisa / uso da informação. Elaborar um plano de promoção que acentue e reforce o valor da BE e as possibilidades e as mais-

valias que faculta:o Boletim da Bibliotecao Blogueo Sítio da escola na interneto Portal da RBCo Jornal da escola – icebergo Boletins temáticoso E-mail o Imprensa local

Acolher sugestões / reclamações dos utilizadores: caixa de reclamações / sugestões. Continuar a implementar o processo de avaliação da BE.

Objectivos

Consolidar a importância da BE no agrupamento. Garantir a gestão da BE. Responder às necessidades dos utilizadores. Continuar a avaliação da BE.

Enquadramento no Projecto educativo

Estimular o trabalho em equipa. Promover o sucesso escolar promover a eficácia dos departamentos do agrupamento.

Responsáveis/Participantes Equipa da BE Docentes Alunos.

Calendarização Ao longo do ano lectivo.

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