VIRTUALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS DE LAZER

KAMYLLA COSTA

KATIANE TORQUATO

KELLY TRAJANO

LUCIANA ATAÍDE

VIRTUALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS DE LAZER

Tecnologia

e Lazer Social

Uso de Games

Efeitosem

crianças

Exclusão

Digital

A TECNOLOGIA NO LAZER SOCIAL

A INTERNET INFLUÊNCIA DIRETAMENTE

INTERNET

ESTU DO

LAZER

TRABALHO

LAZER

Como é seu lazer?

INTERNET

Até que ponto a internet aproxima as pessoas?

Há uma representação de papeis nessas relações sociais?

O LAZER E A INTERNET

O lazer neste painel está focado nas relações:

de contato com as pessoas quando se procura relacionamento;

de convívio e contato social;

de frequência a associações, clubes e centros de convívio social.

A internet e as mídias sociais:

Sites de relacionamento;

Blog;

Chats;

E-mail.

QUAL A MÍDIA SOCIAL QUE VOCÊ USA?

O QUE ACONTECEU COM A FUSÃO: LAZER X INTERNET?

O conteúdo social de lazer que antes se realizava em encontros pessoais como festas e reuniões entre amigos, hoje se dá, também, através da rede mundial de computadores;

As tecnologias da comunicação possibilitam a quebra do tempo e do espaço, gerando o contato instantâneo, em tempo real, entre pessoas distantes fisicamente;

Formação de comunidades virtuais que, muitas vezes, ultrapassa a casa de um milhão de membros localizados até em países diferentes, interagindo em torno de um determinado tema;

O QUE ACONTECEU COM A FUSÃO: LAZER X INTERNET?

Surgem amizades virtuais, namoros virtuais, infidelidade virtual;

Recursos da comunicação multimídia possibilitam a incorporação de áudio e vídeo à comunicação por texto.

A VIRTUALIZAÇÃO NAS RELAÇÕES

Acontece uma virtualização das

relações sociais de lazer.

Passa-se, assim, do contato face

a face ao contato tela a tela,

porém não há necessariamente

uma substituição de um pelo o

outro.

USO DOS JOGOS

JOGOS Jogo é definido como qualquer interação entre

jogadores dentro de conjunto definido de regras.

Pessoas x Pessoas ou Pessoas x Computador

Jogos podem ter caráter competitivo ou

cooperativo.

Ferramentas instrucionais eficientes: divertem e

motivam, facilitando o aprendizado e a

sociabilidade.

Ativa e desenvolve as estruturas cognitivas do

cérebro.

Facilita o desenvolvimento de habilidades:

observar, identificar, comparar, classificar,

conceituar, relacionar e inferir.

JOGOS EDUCATIVOS O brincar é um atividade das crianças e dos adultos. Uso dos jogos como instrumento de aprendizagem. Dificuldade Gradativa. Concentração. Feedback Imediato. Objetivos claros. Integração com o sistema e outros usuários. Obediência as regras.

MITOS: JOGOS Mito 01: Jogos estimulam a violência.

- Não existe relação direta entre jogos e

violência.

- Jovem é reflexo da educação doméstica.

- Questões que devem ser consideradas:

familiares, emocionais, econômicas, políticas,

sociais, culturais.

MITOS: JOGOS Mito 02: Jogos estimulam o antissocialismo.

- Jogos estimulam o trabalho em equipe.

- Questões que devem ser consideradas:

familiares, emocionais, econômicas, políticas,

sociais, culturais

MITOS: JOGOS Mito 03: Jogos e Internet substituem educadores.

- Os alunos precisam de um mediador que os

levem a refletir sobre o conteúdo do jogo.

MITOS: JOGOS Mito 04: Não existe estudo sobre o assunto.

EFEITOS NEGATIVOS DOS MEIOS ELETRÔNICOS EM CRIANÇAS E

ADOLESCENTES Televisão

• Relação causal entre assistir TV e

sobrepeso.

• Estado de sonolência.

• Isolamento.

EFEITOS NEGATIVOS DOS MEIOS ELETRÔNICOS EM CRIANÇAS E

ADOLESCENTES

Computador (Internet)

• Linguagem : Desenvolvendo uma incapacidade de escrever decentemente).

• Editor de Texto : Dificultam o desenvolvimento da habilidade motora,  do senso estético.

• Redes sociais : Podem representar problemas de relacionamento, uma vez que a pessoa acostuma-se a interagir virtualmente com outras, e vai perdendo a capacidade de interagir face a face.

• Falta de fiscalização e controle por parte dos pais.

• A ingenuidade pode redundar em vários problemas: acesso a sites impróprios, fornecimentos de dados pessoais, marcação de encontros, etc.

EFEITOS NEGATIVOS DOS MEIOS ELETRÔNICOS EM CRIANÇAS E

ADOLESCENTES  Sintetizando

• Há uma certa "perda da infância", visto que já não há as mesmas

brincadeiras, nem o mesmo contato  face a face de antigamente.

• Certa dependência dos meios eletrônicos.

• Crianças deveriam ser intelectualmente ingênuas, isso sim!

Deveriam ser espertas naquilo que é saudável para crianças, como

pular corda, agarrar uma bola no ar, cantar, brincar com outras

crianças, imitar (pois é imitando que a criança aprende a andar,

falar e pensar – nunca haverá um aprendizado tão enorme no

resto da vida).

O QUE É “ EXCLUSÃO DIGITAL”?

A Exclusão Digital é um evento

social suportado pela população

menos favorecida, ocorrido em razão

da má distribuição de renda e

ineficiência da educação pública,

deixando a população carente

marginalizada tecnologicamente.

INTERNAUTAS

INTERNAUTAS

Somente 10 a 11% da população no

Brasil tem contato com computador e

internet

89% são excluídos digitais

Apenas 8% da população acessa à

internet em casa.

INTERNAUTAS

33%

18%20%

10%

7%

7%5%

GIIBE.S.C. Pós Graduação E.M.C. E.S.I. E.B. Outros E.M.I

Os grupos desfavorecidos, ou seja, os

excludentes digitais, podem ser definidos em uma

amplitude multidimensional, que compreenda os

indicadores de ausência de direitos sociais e os

níveis micro da exclusão social, e delimita os

grupos afastados da sociedade da informação

digital.

• Pessoas com deficiência

• Idosos

• Minorias étnicas

• Imigrantes

Comunidades cultural ou economicamente

desfavorecidas

População desempregada

Grupos iletrados

Auto excluídos da sociedade

População jovem com carências, educativas,

culturais, sociais e/ou econômicas

População sem acesso a meios digitais por

condicionantes geográficas

CAUSAS

A deficiência da educação pública

Má distribuição de renda

A resistência

CONSEQUÊNCIAS

O excluído digital é marginalizado.

Torna-se desigual a competição por empregos.

Não exercita plenamente a sua cidadania.

Não tem acesso a informação e serviços.

Desenvolve uma auto estima baixa.

http://perlbal.hi-pi.com/blog-images/404303/gd/1239927495/Exclusao-Digital-entenda-o-que-e.jpg

“A capacidade de mudar de perspectiva pode ser um dos instrumentos mais poderosos e eficazes de que dispomos para nos ajudar a resolver os problemas diários da vida”

Dalai-Lama

FIM