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REVISTA DO IEA REVELA NO

DOSSIÊ FAPESP A RESISTÊNCIA DA INSTITUIÇÃO

AO ARBÍTRIO Página 3

USP PUBLICA TRABALHO DE

FÔLEGO SOBRE MAGMATISMO

ALCALINO PARAGUAIO

Página 6

'O número 15 do Notícias FAPESP é a edição de novembro. Por um lapso lamentável, o número 14, referente a outubro, saiu como se fosse de novembro.

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Bacchanaglia Regalia, 1991. Aço cromado e

pintado. John Chamberlain

NOVOS MATERIAIS

PAÍS PODE TER EM BREVE TECNOLOGIA PRÓPRIA DE PRODUÇÃO

DE FIBRA DE CARBONO Um projeto temático apoiado pela FAPESP, coordenado pelo professor Carlos Alberto

Luengo, titular do Departamento de Física Aplicada da UNICAMP, poderá conferir ao país o domínio de uma tecnologia de alto significado econômico: a da produção de materiais

carbonosos avançados, cujo representante mais famoso é a fibra de carbono.

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Crescimento dos auxílios As estatísticas sobre à pesquisa,

auxílios até o fmal de novembro de 1996, comparadas a igual período do ano anterior, mostram um cresci­mento de 20% no número de auxí­lios regulares concedidos neste ano. Considerando-se as várias modali­dades nas linhas ordinárias de fomento, foram concedidos até 30 de novembro 2.812 auxílios, contra 2.340 para o mesmo período do ano anterior. O índice geral de conces­são, ou seja, projetos aprovados em relação ao número de solicitações feitas, foi de 74% este ano, contra 77% no ano passado.

Diferenças entre modalidades

Há notórias diferenças no padrão de crescimento das conces­sões das várias modalidades de auxí­lios. Assim, enquanto as concessões para os projetos temáticos cresceram 183%, passando de 23 projetos apro­vados entre janeiro e novembro de 1995, para 65 aprovados em igual período deste ano, no que diz respei­to aos auxílios a projetos individuais de pesquisa o crescimento foi míni­mo, na faixa de pouco mais de I%. Dentro do período considerado, em 1995 foram concedidos 798 auxílios nessa modalidade e em 1996, 808. Praticamente não houve variação também no índice de concessão: em 1995, 78% das solicitações de auxí­lio a projeto de pesquisa individual encamínhadas foram aprovadas por mérito e, em 1996, esse percentual foi de 77%. É urna situação muito diversa da ocorrida entre os temáti­cos, cujo índice de concessão, em 1995, foi de 38% e em 1996, de 59%.

Crescimento moderado Nas demais modalidades de

auxílios regulares pode-se observar um crescimento geral moderado. Assim, foram concedidos 274 auxí­lios para organização de reunião científica entre janeiro e novembro de 1996, contra 226 em igual perío­do do ano anterior, o que significa um crescimento de 21%. O índice de concessão desses auxílios foi de 89% em 1996, contra 92% em 1995.

Para participação em reunião cientí­fica no Brasil foram concedidos 283 auxílios de janeiro a novembro de 1996, contra 220 em igual período de 1995, com um percentual de aumento na concessão de 29%. O índice de concessão foi de 72% em 1996 e de 69% em 1995. Reunião no Exterior teve aumento de 31% nas concessões, passando de 652 auxílios no período considerado de 1995, para 855 em 1996. O índice de concessão relativamente às soli­citações passou de 89%, em 1995 para 66%, neste ano.

Os auxílios para vinda de pes­quisador visitante do Brasil tiveram uma pequena redução: foram conce­didos 29 em 1996, contra 31, em 1995. O índice de concessão tam­bém baixou de 95% para 91%. Já os mesmos auxílios para pesquisador do Exterior cresceram de 279 para 344, ou seja, 23%, com o índice de concessão de 91% neste ano, contra 95% no ano anterior. Finalmente, as concessões de auxílio à publicação passaram de 111 no período consi­derado de 1995 para !54 no mesmo período de 1996, com crescimento de 39%. Foi pequena a variação do índice de concessão: 4% neste ano, contra 77% no ano passado.

Iniciação científica As bolsas de Iniciação Cientí­

fica (destinadas a alunos de gradua­ção) são concedidas, prioritariamen­te, para um período de um ano e nunca podem ser concedidas por prazo inferior a seis meses. Em vista disso, a F APESP está recomendan­do aos candidatos a essas bolsas, que já se encontram no último ano da graduação, que evitem enviar suas solicitações em data muito pró­xima ao término do curso, porque elas não poderão ser atendidas, ainda que as propostas tenham méri­to. E isso por urna razão simples: como a concessão só acontece quan­do se completa o processo de análi­se, não tendo qualquer efeito retroa­tivo, se nesse momento o estudante tiver pela frente menos de seis meses de curso até a data da forma­tura, a bolsa não pode ser dada. Assim, no ano de graduação, só vale a pena pedir a bolsa até pelo menos nove

meses antes da conclusão do curso, considerando-se um tempo de três meses para a análise do pedido e uma concessão por seis meses.

Proficiência em língua estrangeira

Os candidatos a auxílios para qualquer atividade no exterior devem entregar à F APESP, junta­mente com a solicitação apropriada, o comprovante de proficiência na língua oficial determinada para a atividade de que pretende participar. A não ser para candidatos que tenham estudado ou estagiado por período superior a seis meses em país onde o idioma exigido pela reu­nião ou encontro em questão seja de uso corrente, a Fundação não mais permitirá a assinatura do contrato de concessão do auxílio sem o docu­mento de proficiência.

Conselho universitário O Conselho Superior elegeu em

sua reunião de 4 de dezembro os novos representantes da F APESP no Conselho Universitário da USP, pelo período de um ano. Foi escolhido como titular o conselheiro Mohamed Kheder Zeyn, secretário adjunto de Ciência, Tecnologia e Desenvol­vimento Econômico do Estado de São Paulo, e como suplente, o conse­lheiro Alcir José Monticelli, profes­sor titular de Engenharia Elétrica da UNICAMP. Eles substituem respec­tivamente os conselheiros Joji Ariki e Antonio Manoel dos Santos Silva.

Correção No encarte sobre os novos tele­

fones da Fundação publicado no Notícias F APESP 14 foi incorreta­mente grafada a sigla da Academic Network at São Paulo. A forma cor­reta é Rede ANSP. Além disso, a gerência dessa rede está no âmbito da Diretoria Presidência da Funda­ção e não no âmbito da Diretoria Administrativa, como ficou pare­cendo.