PANORAMA GERAL DA PANORAMA GERAL DA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASILUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Celso Costa

Diretor de Educação a Distância

UAB – CAPES – MEC

A UAB ESTÁ INSTITUCIONALMENTE INTEGRADA COMO PROGRAMA

PERMANENTE NA ESTRUTURA DA NOVA CAPES

CAPES

COORDENAÇÃO GERALDE INFRA-ESTRUTURA

DE PÓLOSCGIP

COORDENAÇÃO GERALDE ARTICULAÇÃO

ACADÊMICACGAA

COORDENAÇÃO GERALDE SUPERVISÃO E

FOMENTOCGSF

COORDENAÇÃO GERALDE POLÍTICAS DA

INFORMAÇÃOCGPI

DIRETORIADE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA

DEDUAB

UAB NA NOVA CAPES

Implementação da UAB;

Diretrizes Estratégicas;

Institucionalização da UAB;

Processos em Andamento;

PANORAMA GERAL DA UAB

1. IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA UAB

Dados Atuais de Implementação da UAB

• 74 Instituições de Ensino Superior– 45 Universidades Federais – 18 Universidades Estaduais– 11 Institutos Federais de Educação Tecnológica (antigos CEFETs)

• 418 Cursos• 557 pólos

– Centro Oeste : 45; Nordeste: 178; – Norte: 85 Sudeste: 152 Sul : 97

• 170.000 estudantes - agosto de 2009.

A UAB

articula pólos e instituições para oferta de cursos.

O Pólo

é fundamental apoio para o aprendizado.

• 557

POLOS

• 74

IES

• 418

CURSOS

• 170.000

ALUNOS

Equilíbrio Geopolítico na Distribuição de Pólos da UAB;

- Metodologias -

– Primeiro Edital --> Distribuição Nacional

– Segundo Edital --> Micro-regiões

– Terceira Fase (atual) --> Indução pelo PAR

PROCESSO DE DEFINIÇÃO DOS PÓLOS

Fóruns Estaduais; - Composto pelo Secretário de Educação, Reitores

das IES, UNDIME e outras Forças Educacionais

- Objetivo : Promover Arranjos Educacionais

Locais, com Levantamento da Demanda

e Solução da Oferta;

PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR

Publicação no DOU de 163 novos Pólos da UAB;

- 130 novos pólos propostos pelos em Fóruns

Estaduais;

- 33 novos pólos do Programa Pró-licenciatura

absorvidos pelo Sistema UAB

- 720 Pólos, o total atingido com a terceira

fase de expansão da UAB

PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR

Total de 330.000 professores a serem capacitados em 5 anos –

início agosto de 2009.

Cerca de 230.000 professores na Educação Básica, sem formação

inicial;

Cerca de 100.000 professores com licenciatura (atuando fora de sua

área) ou com apenas Bacharelado (atuando em área afim).

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

(cerca de 46% da formação inicial a distância)

2. DIRETRIZES

ESTRATÉGICAS DA UAB

- Pontos Fundamentais -

Formação de Professores para a Educação Básica;

Formação de Administradores Públicos,

– colaboração com a ENAP e o MS;

DIRETRIZES ESTRATÉGICAS - Cursos -

Financiamento integral de custeio e capital para as

Instituições integrantes da UAB:

- Bolsas e custeio para a produção e reprodução

de Material Didático

- Bolsas para professores e tutores a distância

- Recursos para a infra-estrutura dos Núcleos de

EAD e das salas de coordenação e Tutoria nas

Instituições

- Recursos para a implementação dos cursos

DIRETRIZES ESTRATÉGICAS - Estrutura do Financiamento nas IES -

Financiamento integral nos pólos:

- Bolsas para o coordenador do pólo e para tutores

presenciais

- 50 computadores para o primeiro laboratório e

conexão Internet

Financiamento compartilhado com os munícipios e

estados:

- Laboratórios pedagógicos, acervo para as

bibliotecas, expansão e reforma da infra-estrutura

DIRETRIZES ESTRATÉGICAS - Estrutura do Financiamento nos Pólos-

A UAB é um Sistema permanente;

- Renovação de turmas semestrais ou anuais,

preservando a autonomia das Instituições e as

Diretrizes Estratégicas da UAB.

DIRETRIZES ESTRATÉGICAS

Atuação Territorial das IES

Sistema de Avaliação de Pólos e Cursos;

Gestão da Principais Redes de Formação do MEC

Pró-Licenciatura, Mídias na Educação, Cursos na

Área da Educação para a Diversidade e da

Educação Especial, PAR – Formação Inicial e

Continuada a Distância, etc...

DIRETRIZES ESTRATÉGICAS

Outros elementos importantes

3. AÇÕES DE INSTITUCIONALIZAÇÃO

Apoio Estratégico dos seguintes Fóruns:

- Fórum de Áreas,

- Fórum de Coordenadores Regionais,

- Fórum Nacional da UAB,

NO AMBITO GLOBAL DA ARTICULAÇÃO INSTITUCIONAL

CONSOLIDAÇÃO INSTITUCIONAL

- Colegiados em cada IES, composto do

Coordenador e Coordenador Adjunto mais os

Coordenadores de Cursos,

- Estruturação e Regimentação dos Núcleos ou

Centros ou Secretárias de EAD nas IES,

- Colegiado e Regimento dos Cursos,

NO AMBITO INTERNO DAS IES

4. PROCESSOS EM ANDAMENTO

1.800 Vagas para professores nas IFES

- para os institutos que atuam na UAB e

de acordo com o esforço acadêmico,

1.000 vagas para técnicos nas IFES

– para os Núcleos de EAD, Salas de

Coordenação e Tutoria dos Cursos.

PROCESSOS EM ANDAMENTO

Cooperação UAB – RNP

• Realizações

• Desenho do Sistema de Conferência-web UAB-RNP

• Treinamento on-line disponível pela RNP para todo o Sistema UAB e Capacitação presencial para multiplicadores (2 pessoas por IES - primeira etapa),

• Salas Virtuais instaladas em todas as IES e Pólos• Hospedagem dos Sistemas de Informática da UAB

Processos em andamento...

• Consolidação do SisuaB – agregação de módulos de controle

• Compartilhamento de Materiais Didáticos

Implementação da Área de Administração Pública

- Curso de Bacharelado em Administração

Pública,

- - Curso de Especialização em Gestão

- Pública e Gestão da Saúde,

- - 30.000 vagas e 42 IES

- início dos cursos - agosto de 2009.

PROCESSOS EM ANDAMENTO

Recursos para Equipamentos e Mobiliários para Salas de Coordenação e Tutoria e os Núcleos de EAD nas IES e Serviços de Conferência Web para os Pólos;

Recursos para Estruturação dos Sistemas de Informática nas IES

PROCESSOS EM ANDAMENTO

Compra de de 176 Laboratórios Biologia, Física, Química e Matemática (R$ 15 milhões)

- para Pólos em Municípios de Baixo IDEB,

Entrega até o fim do ano de cerca de 1.050.000 livros nos pólos (R$ 52 milhões)

96 vagas para Tutores Presenciais pelo CTU

- Pólos do Norte, Nordeste e Centro-oeste

PROCESSOS EM ANDAMENTO

- Laboratórios e Bibliotecas -

Reforma e ampliação em 115 pólos de baixo IDEB e IDH, das regiões norte, nordeste e centro-oeste (R$ 30 milhões)

- para Pólos em Municípios de Baixo IDEB,

Equipamento e mobiliário para Núcleos de EAD, salas de coordenação e tutoria e para sistema de conferência-web (R$ 26 milhões)

PROCESSOS EM ANDAMENTO

- Ampliação e Reforma de Pólos -

Sistema de Avaliação e Acompanhamento com Ciclo

Anual – Tradição CAPES

- Avaliação in loco de Pólos e Cursos - Avaliação do Material Didático - Avaliação do aluno-tutor-professor - Avaliação on line – resposta dos estudantes, tutores e professores