Papel da Pedagogia nas Empresas Um exercício profissional no viés da contradição Esta...

Papel da Pedagogia nas Empresas

Um exercício profissional no viés da contradição

Esta exposição, realizada na Universidade Gama Filho, em 06.10.05, é de exclusiva responsabilidade da autora Sonia Latgé Milward de Azevedo, Pedagoga e Dirigente da FNU.CUT


Objetivos da Palestra

Da “encomenda”:

1- Informar aos participantes as atividades onde os egressos dos cursos de Pedagogia atuam nas empresas (caso Light) buscando contribuir para ampliar os horizontes profissionais de jovens educadores e educadoras que pretendam atuar nas organizações empresariais:

•Áreas de Treinamento, Desenvolvimento e Recrutamento e Seleção

• Programa de Responsabilidade Social/Voluntariado

• Assessoria de Recursos Humanos nas Regionais

Da “vida”: 2- Apontar para as contradições desse tipo de inserção profissional. 3- Responder aos participantes do evento, da melhor forma possível, buscando aprender com essa nova geração de educadores.


“A única responsabilidade das empresas é gerar lucros! Poucas evoluções poderiam minar tão profundamente as bases de nossa sociedade livre do que a aceitação por parte dos dirigentes empresariais que existe uma responsabilidade social diferente daquela que é gerar a maior quantidade possível de dinheiro para seus acionistas”Fonte: Universidade de Chicago, extraído do texto: Capitalismo e Liberdade 1962.

Qual é o papel social da Empresa?

As idéias chaves ao tratar do fator trabalho são Recursos Humanos e Capital Humano


Entende que “o compromisso das empresas de contribuir com o desenvolvimento econômico sustentável, trabalhando com seus empregados e famílias, comunidades locais e Sociedade em geral com o propósito de melhorar a qualidade de vida de maneira que seja positivo para ambas as partes garantindo o desenvolvimento do negócio e da própria Sociedade”

Fonte: Instituto do Banco Mundial , 2003, extraída dos anais da Conferência sobre “Políticas Públicas para Responsabilidade Social Corporativa”.

Afinal, qual é o papel social da Empresa?

Idéias chaves a serem consagradas: Respeito a individualidade e a

diversidade da força de trabalho eaos valores dos demais entes

envolvidos no processo.


Premissas da Organização

1- A energia elétrica é um bem vital por excelência e condição do desenvolvimento econômico e humano e deve ser exercida com um elevado senso de Responsabilidade Social.

2- Esta responsabilidade diz respeito às relações entre as empresas do Grupo e seus empregados e, através da nossa atividade, às relações com os nossos clientes, os nossos prestadores de serviços e os nossos fornecedores, com as populações, os territórios e de forma mais ampla com a sociedade.

3- O modelo de performance é baseado ao mesmo tempo no seu desempenho econômico e financeiro, na sua excelência profissional e na sua responsabilidade social e ambiental, buscando tornar-se uma das referências internacionais em matéria de desenvolvimento sustentável.

Fonte: Extratos do texto do Preâmbulo do Acordo Mundial da EDF estimulado pelas diretrizes de Responsabilidade Social da União Européia


Atividades nas áreas de T&D e R&SA Pedagogia está presente na IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO , a partir da constituição da Equipe Interdisciplinar:

Pesquisa de Campo

Apresentação do Diagnóstico:* com identificação das demandas de formação (conhecimentos, atitudes, hábitos,

processos)* com identificação das variáveis intervenientes

Elaboração do Anteprojeto de Curso:*justificativa

*objetivos gerais/da organização e do treinamento*definição da clientela

*proposta de conteúdo/estratégia metodológicasistema de avaliação

Orçamento

Negociação do Anteprojeto para definição do projeto final - piloto


Atividades nas áreas de T&D e R&S

A Pedagogia está presente em todas as etapas do PLANEJAMENTO INSTRUCIONAL do Curso:

Determinação de objetivos

Seleção e organização de conteúdos

Seleção e organização de procedimentos (Estratégias didáticas)

Seleção de recursos

Seleção de procedimentos de avaliação

Estruturação dos manuais (Instrutor / Treinando)

Execução do plano

Avaliação

Feed-back

Replanejamento


Atividades nas áreas de R&S

A Pedagogia está presente nas seguintes em todas as etapas do PROCESSO:

Análise de currículos

Seleção de conteúdos para testes e montagem de questões

Seleção e organização de dinâmicas ou testes situacionais

Participação nas entrevistas

Preparação de cursos e atividades de introdução à Organização

Estruturação de manuais de orientação para estagiários/as

Tutoria

Realização de entrevistas demissionárias

Avaliação da Eficácia dos Processos


Assessoria de Recursos Humanos das Diretorias

Interlocução direta entre as áreas técnicas e operacionais com Recursos Humanos tentando integrar ações e revelar sinergias.

Identificação das demandas de treinamento, desenvolvimento de carreiras, definição das competências para preenchimento de vagas.

Presença essencial nas equipes interdisciplinares de T&D e R&S A

Identificação de eventuais problemas de clima organizacional.

Uma espécie de “ouvidoria” do corpo funcional.


Algumas atividades na Área de Responsabilidade Social

Programa Meninos do Rio

• Início em 1993, voltado a inserção de jovens carentes no mercado de trabalho, exigindo a continuidade dos estudos.

• Apoio psicológico e orientação sociale formativo (palestras).

. Nos últimos 10 anos foram 413 jovens formados

. 2004: Início da contratação dos jovens egressos para quadro próprio e fornecedores

. Custo Anual em 2004: R$ 850.212,00

INTERSEÇÃO COM OS ARTIGOS DO ACORDO MUNDIALArtigo 1: Respeito aos Direitos HumanosArtigo 15: Envolvimento em Programas de Desenvolvimento Econômico e Social


PROGRAMA SOCIAL / ASSISTENCIAL

PROGRAMA ILUMINARUm programa da Light voltado à conquista da cidadania e igualdadede oportunidades

• Parceria com APAEL e APAE.RIO

• Apoio psicopedagógico para dependentes de empregados da Light portadores de necessidades especiais.

• Iniciativas supervisionadas de inserção no trabalho iniciado em 2004 (tratamento administrativo similar ao programa Meninos do Rio com auxílio e carga horária parcial para permitir continuidade do estudo) . Famílias atendidas: 66 (ativos e aposentados) . Custo Anual: R$ 612.000,00

INTERSEÇÃO COM OS ARTIGOS DO ACORDO MUNDIALArtigo 14: Ajuda à integração das pessoas em situação de deficiência


Base de Sustentação Interna do Voluntariado•Amostra: 184 trabalhadores lotados nos seguintes órgãos Regionais Leste/ Oeste/ Litorânea/ RH (5%do quadro)

• 34% já realizam algum trabalho voluntário com regularidade

APRENDER COM QUEM JÁ FAZ E DAR VISIBILIDADE A ESSAS AÇÕES

• 77% têm interesse em participar de ações de Responsabilidade Social organizadas pela Light, com foco em:

• 49% atividades educacionais

• 30% atividades esportivas

• 28% atividades culturais

• 24% atividades de defesa do meio ambiente

• 15% atuar no atendimento ao cliente quanto à eficiência e segurança das instalações de energia elétrica.


• Objetivo: Propiciar a oportunidade de qualificação para jovens trabalhadores das comunidades carentes onde a Light desenvolve seus serviços, contando com a monitoria voluntária de empregados.

• Itens do Acordo Mundial: III.6 – projetos sociais que apoiem a economia local / Inclusão social / melhoria da empregabilidade; V.11 – economia, prevenção e redução de riscos energéticos; V.13 e VI.16 – eficiência energética e apoio à melhoria da vida nas cidades.

• Metodologia: Palestras e cursos com apoio de apostilas e laboratório-móvel.

1) Segurança e Racionalização da Energia

2) Eletricista Instalador Residencial/Mazza

3) Curso “Aprender a Empreender” do SEBRAE

Educação e Geração de Renda


Esportivas /Sociais

GINCANA DOS 100 ANOS

• Objetivo: Propiciar a oportunidade de formação de grupos de atletas amadores entre empregados (incluindo portadores de necessidades especiais) que estarão competindo com objetivo social.

• Itens do Acordo Mundial: III.5 – Respeito a diversidade, criação de oportunidades.

• Metodologia: Gincana a ser realizada na Usina de Lajes, com tarefas de cunho esportivo e social que deverão ser realizadas, ressaltando os 100 anos da Light


Cultural / Social

DESCOBERTA DO TALENTO

• Objetivo: Propiciar a oportunidade de apresentação no Centro Cultural de grupos de teatro, música e dança das comunidades onde a Light exerce suas atividades, arrecadando fundos para o programa PSICOPEDAGÓGICO.

• Itens do Acordo Mundial: III.5 – Respeito a diversidade, criação de oportunidades;

• Metodologia: Mensalmente uma apresentação a preços populares para empregados e familiares.


Ganhos de produtividade para a empresa (aumento da mais valia relativa) X direito ao acesso do saber acumulado pela humanidade, aquisição de novas habilidades e competências e a capacidade de se inserir no “mercado” e na vida com maior autonomia.

Aumento da auto-estima X aumento do stress e solidão da competitividade.

Construção de uma “nova classe trabalhadora”detentora de enorme gama de informação/qualificação X individualismo como negação da consciência de classe.

Explicitando algumas das contradições...


Apontando para umas poucas certezas...

A luta pelo acesso ao ensino universal e gratuíto em todos os níveis é uma necessidade para @s trabalhador@s não só na busca de sua sustentação e de suas famílias como também no processo de sua emancipação como indivíduos e coletivo.

O Trabalho (no sentido ontológico) é um elemento estruturante do indivíduo mas como é determinado por sua realidade e tempo históricos torna-se muitas vezes excludente e opressor. Portanto haverá sempre a necessidade da Política como mediador desse processo.

Como dizia PauloFreire:

Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sózinho,

os homens e mulheres se libertam em comunhão

mailto:trabalhador@s

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