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Papel da Pedagogia nas Empresas

Um exercício profissional no viés da contradição

Esta exposição, realizada na Universidade Gama Filho, em 06.10.05, é de exclusiva responsabilidade da autora Sonia Latgé Milward de Azevedo, Pedagoga e Dirigente da FNU.CUT

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Papel da Pedagogia nas Empresas

Objetivos da Palestra

Da “encomenda”:

1- Informar aos participantes as atividades onde os egressos dos cursos de Pedagogia atuam nas empresas (caso Light) buscando contribuir para ampliar os horizontes profissionais de jovens educadores e educadoras que pretendam atuar nas organizações empresariais:

•Áreas de Treinamento, Desenvolvimento e Recrutamento e Seleção

• Programa de Responsabilidade Social/Voluntariado

• Assessoria de Recursos Humanos nas Regionais

Da “vida”: 2- Apontar para as contradições desse tipo de inserção profissional. 3- Responder aos participantes do evento, da melhor forma possível, buscando aprender com essa nova geração de educadores.

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“A única responsabilidade das empresas é gerar lucros! Poucas evoluções poderiam minar tão profundamente as bases de nossa sociedade livre do que a aceitação por parte dos dirigentes empresariais que existe uma responsabilidade social diferente daquela que é gerar a maior quantidade possível de dinheiro para seus acionistas”Fonte: Universidade de Chicago, extraído do texto: Capitalismo e Liberdade 1962.

Qual é o papel social da Empresa?

As idéias chaves ao tratar do fator trabalho são Recursos Humanos e Capital Humano

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Entende que “o compromisso das empresas de contribuir com o desenvolvimento econômico sustentável, trabalhando com seus empregados e famílias, comunidades locais e Sociedade em geral com o propósito de melhorar a qualidade de vida de maneira que seja positivo para ambas as partes garantindo o desenvolvimento do negócio e da própria Sociedade”

Fonte: Instituto do Banco Mundial , 2003, extraída dos anais da Conferência sobre “Políticas Públicas para Responsabilidade Social Corporativa”.

Afinal, qual é o papel social da Empresa?

Idéias chaves a serem consagradas: Respeito a individualidade e a

diversidade da força de trabalho eaos valores dos demais entes

envolvidos no processo.

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Premissas da Organização

1- A energia elétrica é um bem vital por excelência e condição do desenvolvimento econômico e humano e deve ser exercida com um elevado senso de Responsabilidade Social.

2- Esta responsabilidade diz respeito às relações entre as empresas do Grupo e seus empregados e, através da nossa atividade, às relações com os nossos clientes, os nossos prestadores de serviços e os nossos fornecedores, com as populações, os territórios e de forma mais ampla com a sociedade.

3- O modelo de performance é baseado ao mesmo tempo no seu desempenho econômico e financeiro, na sua excelência profissional e na sua responsabilidade social e ambiental, buscando tornar-se uma das referências internacionais em matéria de desenvolvimento sustentável.

Fonte: Extratos do texto do Preâmbulo do Acordo Mundial da EDF estimulado pelas diretrizes de Responsabilidade Social da União Européia

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Atividades nas áreas de T&D e R&SA Pedagogia está presente na IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO , a partir da constituição da Equipe Interdisciplinar:

Pesquisa de Campo

Apresentação do Diagnóstico:* com identificação das demandas de formação (conhecimentos, atitudes, hábitos,

processos)* com identificação das variáveis intervenientes

Elaboração do Anteprojeto de Curso:*justificativa

*objetivos gerais/da organização e do treinamento*definição da clientela

*proposta de conteúdo/estratégia metodológicasistema de avaliação

Orçamento

Negociação do Anteprojeto para definição do projeto final - piloto

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Atividades nas áreas de T&D e R&S

A Pedagogia está presente em todas as etapas do PLANEJAMENTO INSTRUCIONAL do Curso:

Determinação de objetivos

Seleção e organização de conteúdos

Seleção e organização de procedimentos (Estratégias didáticas)

Seleção de recursos

Seleção de procedimentos de avaliação

Estruturação dos manuais (Instrutor / Treinando)

Execução do plano

Avaliação

Feed-back

Replanejamento

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Atividades nas áreas de R&S

A Pedagogia está presente nas seguintes em todas as etapas do PROCESSO:

Análise de currículos

Seleção de conteúdos para testes e montagem de questões

Seleção e organização de dinâmicas ou testes situacionais

Participação nas entrevistas

Preparação de cursos e atividades de introdução à Organização

Estruturação de manuais de orientação para estagiários/as

Tutoria

Realização de entrevistas demissionárias

Avaliação da Eficácia dos Processos

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Assessoria de Recursos Humanos das Diretorias

Interlocução direta entre as áreas técnicas e operacionais com Recursos Humanos tentando integrar ações e revelar sinergias.

Identificação das demandas de treinamento, desenvolvimento de carreiras, definição das competências para preenchimento de vagas.

Presença essencial nas equipes interdisciplinares de T&D e R&S A

Identificação de eventuais problemas de clima organizacional.

Uma espécie de “ouvidoria” do corpo funcional.

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Algumas atividades na Área de Responsabilidade Social

Programa Meninos do Rio

• Início em 1993, voltado a inserção de jovens carentes no mercado de trabalho, exigindo a continuidade dos estudos.

• Apoio psicológico e orientação sociale formativo (palestras).

. Nos últimos 10 anos foram 413 jovens formados

. 2004: Início da contratação dos jovens egressos para quadro próprio e fornecedores

. Custo Anual em 2004: R$ 850.212,00

INTERSEÇÃO COM OS ARTIGOS DO ACORDO MUNDIALArtigo 1: Respeito aos Direitos HumanosArtigo 15: Envolvimento em Programas de Desenvolvimento Econômico e Social

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PROGRAMA SOCIAL / ASSISTENCIAL

PROGRAMA ILUMINARUm programa da Light voltado à conquista da cidadania e igualdadede oportunidades

• Parceria com APAEL e APAE.RIO

• Apoio psicopedagógico para dependentes de empregados da Light portadores de necessidades especiais.

• Iniciativas supervisionadas de inserção no trabalho iniciado em 2004 (tratamento administrativo similar ao programa Meninos do Rio com auxílio e carga horária parcial para permitir continuidade do estudo) . Famílias atendidas: 66 (ativos e aposentados) . Custo Anual: R$ 612.000,00

INTERSEÇÃO COM OS ARTIGOS DO ACORDO MUNDIALArtigo 14: Ajuda à integração das pessoas em situação de deficiência

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Base de Sustentação Interna do Voluntariado•Amostra: 184 trabalhadores lotados nos seguintes órgãos Regionais Leste/ Oeste/ Litorânea/ RH (5%do quadro)

• 34% já realizam algum trabalho voluntário com regularidade

APRENDER COM QUEM JÁ FAZ E DAR VISIBILIDADE A ESSAS AÇÕES

• 77% têm interesse em participar de ações de Responsabilidade Social organizadas pela Light, com foco em:

• 49% atividades educacionais

• 30% atividades esportivas

• 28% atividades culturais

• 24% atividades de defesa do meio ambiente

• 15% atuar no atendimento ao cliente quanto à eficiência e segurança das instalações de energia elétrica.

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• Objetivo: Propiciar a oportunidade de qualificação para jovens trabalhadores das comunidades carentes onde a Light desenvolve seus serviços, contando com a monitoria voluntária de empregados.

• Itens do Acordo Mundial: III.6 – projetos sociais que apoiem a economia local / Inclusão social / melhoria da empregabilidade; V.11 – economia, prevenção e redução de riscos energéticos; V.13 e VI.16 – eficiência energética e apoio à melhoria da vida nas cidades.

• Metodologia: Palestras e cursos com apoio de apostilas e laboratório-móvel.

1) Segurança e Racionalização da Energia

2) Eletricista Instalador Residencial/Mazza

3) Curso “Aprender a Empreender” do SEBRAE

Educação e Geração de Renda

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Esportivas /Sociais

GINCANA DOS 100 ANOS

• Objetivo: Propiciar a oportunidade de formação de grupos de atletas amadores entre empregados (incluindo portadores de necessidades especiais) que estarão competindo com objetivo social.

• Itens do Acordo Mundial: III.5 – Respeito a diversidade, criação de oportunidades.

• Metodologia: Gincana a ser realizada na Usina de Lajes, com tarefas de cunho esportivo e social que deverão ser realizadas, ressaltando os 100 anos da Light

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Cultural / Social

DESCOBERTA DO TALENTO

• Objetivo: Propiciar a oportunidade de apresentação no Centro Cultural de grupos de teatro, música e dança das comunidades onde a Light exerce suas atividades, arrecadando fundos para o programa PSICOPEDAGÓGICO.

• Itens do Acordo Mundial: III.5 – Respeito a diversidade, criação de oportunidades;

• Metodologia: Mensalmente uma apresentação a preços populares para empregados e familiares.

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Ganhos de produtividade para a empresa (aumento da mais valia relativa) X direito ao acesso do saber acumulado pela humanidade, aquisição de novas habilidades e competências e a capacidade de se inserir no “mercado” e na vida com maior autonomia.

Aumento da auto-estima X aumento do stress e solidão da competitividade.

Construção de uma “nova classe trabalhadora”detentora de enorme gama de informação/qualificação X individualismo como negação da consciência de classe.

Explicitando algumas das contradições...

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Apontando para umas poucas certezas...

A luta pelo acesso ao ensino universal e gratuíto em todos os níveis é uma necessidade para @s trabalhador@s não só na busca de sua sustentação e de suas famílias como também no processo de sua emancipação como indivíduos e coletivo.

O Trabalho (no sentido ontológico) é um elemento estruturante do indivíduo mas como é determinado por sua realidade e tempo históricos torna-se muitas vezes excludente e opressor. Portanto haverá sempre a necessidade da Política como mediador desse processo.

Como dizia PauloFreire:

Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sózinho,

os homens e mulheres se libertam em comunhão