Olá, queridos alunos!

Chegamos ao fim de mais um mês de aulas não presenciais! Vencemos mais este desafio!

Ao que tudo indica continuaremos com nossas aulas virtuais durante todo o mês de junho, então

seguiremos firmes no nosso propósito de contribuir para o bem comum de todos, produzindo muito

conhecimento.

Infelizmente alguns poucos alunos insistem em atrapalhar a aula do professor que tem se dedicado para

oferecer o melhor para cada um de vocês, nos entristece saber que diante de tudo que estamos

enfrentando ainda existe uma pequena parte que dedica o seu tempo em prejudicar o próximo. Reflitam

sobre isso! Saibam que o Sesc está trabalhando constantemente para evitar essas ações, inclusive

estamos trabalhando na mudança da plataforma para aumentar nossa segurança.

Enquanto isso, para continuarmos com as nossas aulas online durante o mês de junho vamos seguir alguns

critérios de segurança para garantir a tranquilidade em nossas aulas e identificarmos nossos alunos.

A partir da próxima semana só terão acesso as aulas online (Zoom) o aluno que estiver identificado com

série/turma + nome + sobrenome. Exemplo: 8A Jose Silva. Outro detalhe, o aluno deverá colocar uma foto

atualizada no seu perfil, não será permitido imagens de animes, times, filmes ou qualquer outra que não

seja a foto do estudante.

Para fazer as alterações os alunos deverão acessar o SITE zoom.us e editar os dados em "PERFIL".

Caso o estudante não cumpra essas normas, será removido da sala de aula online, só retornando após

feitas as alterações conforme as normas citadas acima.

Agradecemos a colaboração de todos!

Bons estudos e um abraço (virtual).

Para saber como entrar no Google Sala de aula e como se cadastrar para ter acesso as aulas

on line no Zoom clique no link https://www.sesccidadania.com.br/public/imagem/gerenciador/roteiros_semanais/ef-anos-finais/abril-2020/22-a-

30/INSTRU%C3%87%C3%95ES_DE_ACESSO_AO_GOOGLE_CLASSROOM_E_ZOOM.pdf

Dia 11/06 quinta-feira: Feriado Corpus Christi

Dia 12/06 sexta-feira: Recesso Escolar

PROJETO FESTA JUNINA

Todos os anos, fazemos uma grande instalação artística com trabalhos de todos os alunos do Ensino Fundamental, Anos Finais. Em 2020, vamos no adaptar, para que a Festa Junina possa de alguma forma ser comemorada. Cada aluno irá confeccionar um trabalho artístico usando, como suporte, um dos modelos de bandeirolas que será postado no mural das professoras VITÓRIA e FABIANA. Vocês podem adicionar os materiais que a imaginação mandar e estiver disponível em casa: tintas, tecidos, pequenos objetos como flores artificiais, botões, fitas, etc. Com esses trabalhos, será montada uma exposição virtual, que ficará disponível para todos os alunos. Então

capriche bastante! Bom trabalho! Capriche também na postagem da sua obra. A foto precisa estar impecável para que todos possam apreciar

Todas as atividades deste Roteiro deverão ser entregues até o dia 10/06 (sexta-feira)

Arte – Fabiana Retome todos os materiais enviados sobre o conteúdo: Modernismo no Brasil – capítulo 18. Utilize esse tempo para observar se todas as atividades foram feitas e corrigidas. Atenção! Faremos uma atividade avaliativa na plataforma no dia da nossa aula: 01/05 (todas as turmas) Tem um projeto de Festa Junina rolando em nossas aulas!! Fiquem atentos em nosso mural no Google Sala de Aula.

Ciências - Kelly

18ª ATIVIDADE - Química - Separação de Misturas Responder o Quiz que estará na plataforma CLASSROOM e enviar pela própria plataforma. Será uma atividade totalmente digital. Ela deve ser respondida até quarta-feira, dia 10/06,pois dia 11/06 a plataforma, automaticamente, deixará de receber respostas. 19ª ATIVIDADE - Física - Força Responder no caderno de Física "REVER E APLICAR" da página 242 e 243, nº 1 ao 6. Fotografar e enviar na plataforma CLASSROOM. Não esqueça de escrever na folha o NOME, SÉRIE, DATA, DISCIPLINA E TÍTULO DA TAREFA!

Educação Física – Raquel Cite todas as posições dos jogadores de basquetebol e mencione uma de suas características. OBS: As respostas não podem ser digitadas.

Filosofia – Neto

Caríssimo (a), iniciamos, em nossa última aula, nossa caminhada na tentativa de compreender um pouco melhor o sentido filosófico da "Existência humana". Neste sentido, proponho, como atividade desta semana, que você assista à alguns vídeos sobre o tema que estamos trabalhando, a fim de que possamos desenvolver frutuosos debates no futuro. Bons estudos! https://www.youtube.com/watch?v=6Ii3VMRvKQ4 https://www.youtube.com/watch?v=P3W_3_PXCwg https://www.youtube.com/watch?v=VjGGl4EREAo

Filosofia – Dalcivan

Fazer um comentário do vídeo do roteiro anterior Vídeo: Eu serei o que eu decidir ser. Postar, manuscrito, no classroom. https://www.youtube.com/watch?v=F3SrGD_3ocg

Geografia – André Aulas remotas serão nas segundas-feiras. Os dados de acesso serão disponibilizados no mural das salas virtuais. 19° Diário de campo. No caderno, tire fotos e mande pelo.(Googleclassroom) Não esqueça de enumerar os diários. Reportagens completas, pode mandar o link da reportagem, caso não consiga fazer a impressão. Argumentação é manuscrita. Siga sempre as instruções.

Se tiver dúvida, só perguntar. Realizar até o dia 05/06. Previsão de duração - 1h e 40 min Atividade de pesquisa Faça uma pesquisa sobre: Nikita Kruschev e Leonid Brejnev. Produza um fichamento, manuscrito, mínimo de 30 linhas. Sobre cada líder da URSS. Tire foto da atividade e envie na nossa sala virtual Realizar até o dia 05/06. Previsão de duração - 1h e 40 min SEMANA 08/06 ATÉ 10/06 20° Diário de campo. No caderno, tire fotos e mande pelo.(Googleclassroom) Não esqueça de enumerar os diários. Reportagens completas, pode mandar o link da reportagem, caso não consiga fazer a impressão. Argumentação é manuscrita. Siga sempre as instruções. Se tiver dúvida, só perguntar. Realizar até o dia 10/06. Previsão de duração - 1h e 40 min

Gramática– Glaucimeiry e Marcela

Conteúdo: Orações subordinadas adverbiais (Lista 9) Copie ou cole, no caderno, a lista de exercícios sobre as orações subordinadas adverbiais, disponível no site da escola e na plataforma virtual; em seguida, responda todas as questões. Tempo estimado: 3 horas-aula. Fotografar a atividade (com cabeçalho) e encaminhá-la pelo Google Sala de Aula (Google Classroom) até o dia 10/06.

História – Vitor Aula Zoom - segunda-feira ATIVIDADE 1 - QUIZ nº 4 - Revolução Russa - será postado na plataforma após a aula do dia 01/06; ATIVIDADE 2 - QUIZ nº 5 - Revolução Russa - será postado na plataforma após a aula do dia 08/06; PRAZO LIMITE PARA RESPONDER AOS QUIZ: 10/06

Informática – Cristiane Atividade de Informática e Inglês – Atividade 3(EMPRESA VIRTUAL) –Menu Parte de Inglês Data de entrega: até dia 10/06. Olá pessoal! Vamos dar continuidade a nossa atividade. No menu teremos: HOME A EMPRESA PROMOÇÕES ou Pacotes EXPERIÊNCIAS(Parte de ingles) CONTATO Você deve fazer as alterações no modelo e de acordo a nossa proposta de empresa. O seu home teve ter logo, slogan, imagens, telefone de contato ( Fictícios- nada de pessoais ou verdadeiros! Depois iremos publicar a template!). Essa semana é para a parte de Inglês! Experiências – elaborem seguindo as orientações da Prof. ª de Inglês – coloque fotos, depoimentos pessoais que leve seu cliente a querer comprar uma viagem para aquele lugar, descreva as beleza, o que tem para fazer lá, fotos do lugar. E as demais orientações dela.

Salve! Tire print ( PrtSc) e anexe no classroom para me enviar. Aqui só dá para ser print ou foto, tá!! Bj Prof.ª Cristiane.

Inglês – Salete 5ª ATIVIDADE DE INGLÊS DO II TRIMESTRE - 01/06 a 10/06 Atividade Interdisciplinar de Informática e Inglês Etapas já realizadas:

Etapa 1: escolha do lugar (Present Perfect – interrogative) - Roteiro de 18/05 a 22/05;

Etapa 2: escreva sobre as boas experiências que você teve nessa cidade (Present Perfect - affirmative) – Roteiro de 25/05 a 29/05;

Dando sequência à nossa Atividade Interdisciplinar de Informática e Inglês, realizaremos as etapas 3 e 4 neste próximo Roteiro de 01/06 a 10/06.

Etapa 3: escreva sobre 5 coisas legais que você fez durante essa viagem (Simple Past - affirmative);

Por exemplo: I went to a marvellous restaurant. (utilize os verbos da 2ª coluna - lista de verbos) Etapa 4: dê 5 conselhos sobre essa viagem

para convencer o turista estrangeiro a visitar esse lugar. (Modal Verb – should - affirmative); Por exemplo: You should visit “Lago Negro”, in Gramado. (utilize os verbos da 1ª coluna, sem o “to” - lista de verbos)

Observação: Atenção, todas as etapas serão pontuadas. A soma das pontuações irá compor uma N2 de valor 10,0. Fotografar a atividade e encaminhá-la pelo Google Sala de Aula (Google Classroom) até o dia 10/06 (não se esqueça de escrever o cabeçalho).

Literatura – Marcela Conteúdo: Figuras de linguagem Objetivos: 7.1 e 7.2 Tempo estimado: 2 h/a Resolver a lista de exercícios sobre figuras de sintaxe disponível no site da escola e na plataforma virtual. Fotografar a atividade (com cabeçalho) e encaminhá-la pelo Google Sala de Aula (Google Classroom) até o dia 10/06.

Matemática – Fabrício Aula 13 – Resolução de uma Equação Biquadrada e Resolução de uma Equação Irracional.

Resolva os seguintes exercícios do livro didático:

Página 110 N° 01, 02, 03, 04, 05 e 06 Página 111 N° 01, 02, 03, 04, 05 e 06 Total: 12 exercícios Observação: Não precisa copiar enunciado basta apenas resolver os 12 exercícios no caderno de matemática. (Tempo destinado: 1 hora aula) Não esqueça de postar as fotos dos exercícios resolvidos na plataforma do GoogleClassroom

Música – Gabriela

Revisar a música Carinhoso a partir do vídeo: https://drive.google.com/file/d/1AmTmSf0QIHSV51mPe_iWa7mKRi4ZilId/view?usp=sharing Para a aula do ZOOM do dia 01/06 e todas as aulas em que a flauta for utilizada, é TOTALMENTE NECESSÁRIA a utilização da câmera, para que a professora veja a digitação dos dedos e saiba quem está conseguindo acompanhar. A coordenação já está ciente da necessidade.

Produção de Texto – Pedro Turma, todos bem? Para essa semana, vamos colocar em práticas o que estudamos sobre debate. Segue orientações:

1. Mínimo 3 tópicos (sendo 3 a favor e 3 contra); 2. Compor argumentos utilizando dados e

fontes; 3. Elaborar 1 parágrafo final com a sua opinião

sobre o assunto. TEMA: Cibercrime: estratégia de combate a crimes virtuais. ATENÇÃO: ATIVIDADE PARA COMPOSIÇÃO DE NOTA N2 Encaminho um modelo para ajudá-los na estruturação das argumentações. PS- A atividade deve ser NO CADERNO, MANUSCRITO e UTILIZANDO CANETA AZUL/PRETA.

O ZOOM são aulas ao vivo pela plataforma (todas as aulas são gravadas e postadas no

google classroom). Para entrar na aula o aluno deverá entrar na plataforma google

classroom 5min. antes de cada aula na sala do professor e clicar no link da aula, digitar

ID e em alguns casos digitar a senha. Pronto o aluno estará assistindo a aula ao vivo.

Os PLANTÕES são na plataforma google classroom. Lá o aluno terá acesso as tarefas,

vídeos e também deixará sua pergunta para o professor. O professor responderá mesmo

fora do seu horário do plantão, os professores tem recebido muitas mensagens por isso a

demora em algumas respostas. Agradeço a compreensão de todo