Paradigmas e metodologia
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Paradigmas e Metodologias: Não Existe Paradigmas e Metodologias: Não Existe Pecado do Lado de Baixo do EquadorPecado do Lado de Baixo do Equador
Autores: Carrieri, Alexandre de P.Luz, Talita R. da
Os Autores
• Antônio de Pádua Carrieri: Doutor em Administração pela UFMG e atua na linha de pesquisa Estudos Organizacionais e Sociedade.
• Talita Ribeiro da Luz: Doutora e Mestre em Administração pela UFMG e atua na área de Administração, com ênfase em Administração Geral.
O Artigo• Proposta: Analisar a consistência teórico-metodológica de
dissertações produzidas no campo das Ciências Humanas e Sociais em cursos de mestrado de Belo Horizonte.
• Amostra: 10 dissertações de cada um dos seguintes cursos: Sociologia, Ciência Política, Administração, Educação, Economia/Demografia (sendo 5 de cada área).
• Período Compreendido: 1992-1996.
• Enfoque: Dissertações de Administração.
• Análises: 1. Quais são as abordagens metodológicas utilizadas nas dissertações
aprovadas?2. Quais são as características gerais e as tendências epistemológicas
dessas investigações?
Os Paradigmas nas Ciências Sociais
• A ciência social é concebida em termos de quatro conjuntos de suposições:
Suposição Característica Divisão
OntologiaTrata da essência dos
fenômenosRealista
Nominalista
EpistemologiaTrata da base do
conhecimentoPositivismo
Anti-positivismo
Natureza HumanaTrata da relação dos
seres humanos com o ambiente
DeterministaVoluntarista
MetodologiaTrata de como conduzir
uma investigaçãoIdeográficaNomotética
Os Paradigmas – Burrel e Morgan (1979)
Manter
Mudar
ObjetoSujeito
FuncionalistaFuncionalistaInterpretativoInterpretativo
Humanista Humanista RadicalRadical
Estruturalista Estruturalista RadicalRadical
Figura adaptada - Professor Valdir
Os Resultados
ÁREAS TEMAS
AdministraçãoTecnologias de informação, mudança organizacional, comportamento do consumidor, estrutura de poder do executivo, gestão sindical, relações de trabalho
Ciência PolíticaBurocracia e modernização, ação política, sindicalismo, trabalho, gênero, política partidária, autoritarismo, liberalismo econômico e político.
Economia/DemografiaCrescimento demográfico, mortalidade infantil, distribuição espacial da população, formação econômica do capitalismo, economia e desenvolvimento regional, estruturas setoriais de mercado.
EducaçãoAprendizagem dos atores sociais, gestão escolar, trabalho e relações de trabalho dos docentes, significados culturais da escola
Sociologia Movimentos sociais, cultura e identidade, sociologia das profissões.
Quadro 1. Temática das dissertações por Curso de Mestrado:
Os Resultados
Paradigma AdmCiência Política
Econom./Demog.
Educação Sociologia Total
Funcionalista 2 1 6 - 1 10
Interpretativo - - - 4 3 7
Humanista Radical
- 1 - - - 1
Estruturalista Radical
3 5 1 3 3 15
Dois ou + 5 3 3 3 3 17
Quadro 2. Opção Paradigmática das dissertações por área:
Misturam-se:Estruturalismo Radical com Funcionalismo – 9 ocorrênciasEstruturalismo Radical com Humanismo Radical – 4 ocorrênciasInterpretativo com Humanista Radical – 2 ocorrênciasMais de dois paradigmas – 2 ocorrências
Os Resultados
Área Adm C. Pol Econ Edu Dem. Soc.
N. de pesquisas com metodologia em destaque
10 1 3 5 4 4
Quadro 3. Número de dissertações por área que destacam os procedimentos metodológicos
Opção Metodológica Cursos
Área Adm C. PolEconDem
Edu Dem.
Pesquisa Qualitativa 6 10 3 10 9
Pesquisa Quantitativa 2 - 7 - -
Mistura de Ambas 2 - - - 1
Quadro 4. Opção Metodológica nas dissertações dos Cursos de Mestrado
Considerações• Gerais: oMais pesquisas qualitativas (análises documentais, bibliográficas,
estudos de caso, análise do discurso, etnografia e análise histórica);oTécnicas mais utilizadas: entrevistas semi-estruturadas e
questionário fechado.oFuncionalismo: Maior coerência metodológica;o Interpretativo: Etnometodologia (busca empírica dos métodos);oHumanista Radical: Somente uma pesquisa (análise documental);oEstruturalista Radical: Povoa todas as áreas
• Administração:
oMescla dos paradigmas Funcionalista e Estruturalista Radical;
oNão se contrapõem autores. Eles são usados para desenvolver o corpo teórico-metodológico.
Não Existe Pecado do Lado de Baixo do Equador
• A luta entre os paradigmas é de poder;
• Será que a mistura entre paradigmas não é desejada?
• Para alguns autores, a mudança paradigmática é não apenas possível, mas é desejável que haja a interpenetração dos paradigmas, principalmente na teoria organizacional.