Parâmetros Curriculares – Língua Portuguesa, Matemática e EJA

Currículo e Elaboração de Currículos

Currículo é o “conjunto de todas as experiências escolares de conhecimento proporcionadas aos/às estudantes; por-tanto, se constrói na instituição escolar, nos acordos e conflitos diários no inte-rior dessas instituições. Se o currículo, evidentemente, é algo que se constrói, seus conteúdos e sua forma última não podem ser indiferentes aos contextos nos quais se configura.”

Crise da modernidade fragmentação

TrabalhoSociedadeEstadoConhecimento

Falência de paradigmas

Descentralização autonomia novas

formas de coordenação e controle

Informática e Comunicação em Tempo Real a Sociedade do Conhecimento

- Divisões dicotômicas

- Disciplinas

- Objeto estanque

- Sentido único linear

- Objetividade radical

- Razão técnica

- Oposição ao senso comum

- Neutralidade

- Esmaecimento de limites

- Saberes

- Multidimensionalidade- Múltiplas conexões- Reconhecimento do Sujeito- Razão comunicativa-Reconhecimento do sensocomum- Admissão das relações saber/ poder

Conhecimento Científico e Conhecimento Escolar

• Reconhecimento e valorização das experiências prévias

• Aprendizagem ativa e interativa

• Interdisciplinaridade como construção do estudante

• Dimensão política e direito a ter direitos

• Ampliação do universo cultural

• Autoestima e crescimento pessoal

A METÁFORA DA REDE

• Hierarquias versus Solidariedade.

• Totalidades complexas: heterogeneidade e

incerteza - descentralização e autonomia.

• Construção de identidades

• Princípios de uma “Ecologia da ação”: 1) Impossibilidade de prever resultados

“fechados”;

2) Estratégia versus Programa

3) Desafio: aposta x falsa certeza

Níveis e Formas do Currículo Escolar

Formal x Real - em ação

Explícito x Oculto

Nulo

Base Curricular Comum

Espaço para

apropriação institucional

por redes e escolas

Aspectos comuns

definidos em nível central

Processo de Construção CurricularAs Noções de Trabalho Coletivo e

de Produção de Acordos

• Parâmetros Curriculares • Padrões de Desempenho dos Alunos• Programas de Ensino• Parâmetros de Formação Docente• Programas de Ensino