PARENT GUIDE

DK3.indb 128 03/07/14 14:59

Aos Pais

A parceria entre escola e família é um dos aspectos mais importantes da educação. Tornar o aprendizado das crianças significativo e real gera motivação e uma razão forte para que elas se dediquem e se entusiasmem durante o processo.

Nem sempre as crianças se manifestam, contando detalhes de seu aprendizado, mas, como pais, sempre temos a curiosidade de saber o que estão aprendendo e como estão aproveitando o curso.

Nesse guia para os pais, propomos atividades simples, que podem ser realizadas em família, justamente para que vocês possam acompanhar, bem de perto, esse processo tão mágico da construção do conhecimento na língua estrangeira. Não é necessário que vocês saibam inglês. Seu(sua) filho(a) saberá realizar as atividades e, com certeza, terá prazer em compartilhar o saber com vocês.

Recomendamos, a seguir, alguns sites para vocês navegarem com a família. Procurem, sempre que possível, realizar atividades que estimulem o desenvolvimento da criança.

Brincar é saudável. A diversidade nos ajuda a aprender, a crescer. O computador pode ser uma ferramenta muito divertida e de qualidade, desde que a criança seja orientada e passe o tempo determinado pelos pais nesse lazer.

Nesse site você pode baixar um software gratuitamente e brincar com seu(sua) filho(a). O conteúdo abrange alfabeto, números, histórias etc. Tudo em inglês.

• www.kidgen.net

Nesse site há jogos online, quebra-cabeças, páginas para colorir, artes, histórias etc.

• www.primarygames.com/games.htm

Aqui você encontra diversas páginas temáticas para colorir.

• www.cool-coloring-pages.com

Diversos jogos de colorir, associar, instrumentos musicais etc.

• www.fisher-price.com/fp.aspx?st=10&e=gamesLanding&mcat=game_infant,game_toddlergame_preschool

Jogo da memória de formas geométricas e cores.

• www.thekidzpage.com/freekidsgames/games/matchit/shapesandcolourgame.htm

Liga-pontos.

• www.dot2dot4fun.co.uk/

Site do Clifford com jogos e outras diversões.

• www.teacher.scholastic.com/clifford1/

Aproveitem esse momento muito especial para a família e divirtam-se!

129

one hundred twenty-nine

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Dicas

UNIT 2

UNIT 3

UNIT 4

UNIT 5

UNIT 6

UNIT 7

UNIT 8

UNIT 1Nesta idade, as crianças em geral apresentam atitude otimista em relação aos jogos e gostam de socia lizar bastante.

O interesse pela escrita aumenta em crianças desta faixa etária, que já se sentem mais autônomas para ler e escrever.

No desenvolvimento cognitivo da criança, esta é a idade do fazer, criar e produzir. Eles gostam de ver o resultado das coisas que fazem.

Nesta idade, as crianças começam a apreciar a dramatização e se interessar pela representação de papéis. Já demonstram habilidade em distinguir fatos de ficção.

As crianças nesta idade tem maior habilidade em exprimir suas ideias e em definir seus problemas. Já são capazes de aceitar críticas e avaliar a si mesmas.

Nesta época, as crianças desenvolvem a coordenação dos pequenos músculos e passam a apresentar maiores habilidades manuais.

Nesta idade, já desenvolvem raciocínio mais complexos e se sentem estimulados por desafios lógicos.

A partir desta idade, as noções de tempo, história e geografia ganham significado, o que aumenta o interesse das crianças pelos temas abordados na escola.

130

one hundred thirty

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Complete a tabela abaixo anotando o nome do membro da família, sua posição na família, idade, data de aniversário e dia de semana favorito.

What day is it today?

Name Familymember

Age Birthday Favorite day of the

week

Lilian mother 44 September 18 Friday

Unit 1

131

one hundred thirty-one

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Familymember

pajamas pants shorts skirt dress

Familymember

sneakers shoes sandals boots slippers

Assinale com um X o que vocês estão vestindo nesse momento.

What are you wearing?

What are you wearing?

Unit 2

132

one hundred thirty-two

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Escreva os números nos quadradinhos. O banco de palavras pode ajudar.

Let’s count.

14 – f o u r t e e n

17 –

20 –

12 –

18 –

11 –

19 –

13 –

16 –

15 –

eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteenseventeen eighteen nineteen twenty

Unit 3

133

one hundred thirty-three

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Escreva pelo menos duas coisas que você gosta de comer em seu café da manhã e duas que não aprecia.

What do you have for breakfast?

Family Member

Breakfast time

Name

Name

Name

bread, cake, butter, jam, milk, hot chocolate, coffee, orange juice, cereal, cheese

Unit 4

134

one hundred thirty-four

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Complete a árvore genealógica.

My family

Cole sua foto aqui

Unit 5

135

one hundred thirty-five

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Quais são esses animais? Escolha.

Zoo Animals

monkey / snake / tiger

hyena / tiger/ alligator

hippo / rhino / lion

monkey / macaw / koala

bear / giraffe / elephant

giraffe / zebra / tiger

Unit 6

136

one hundred thirty-six

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Marque a resposta correta. E na sua casa? É igual?

My house

My is in the (bedroom / bathroom).

My is in the (laundry / kitchen).

The is in the (kitchen / garage).

The is in the (living room / dining room).

The is in the (bathroom / bedroom).

The is (under the bed / on the wall).

The pillow is (on / under) the bed.

Unit 7

137

one hundred thirty-seven

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Complete o quadro com os símbolos do tempo nessa semana. Pesquise no jornal ou na internet: www.climatempo.com.br.

How’s the weather?

THIS WEEK’S WEATHER

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

Unit 8

138

one hundred thirty-eight

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Lesson PassportParent Guide

139

one hundred thirty-nine

DK3.indb 139 03/07/14 14:59

DK3.indb 140 03/07/14 15:00

Lesson PassportParent GuideUNIT 1 PARENT’S SIGNATURE

DATE:

UNIT 2 PARENT’S SIGNATURE

DATE:

UNIT 3 PARENT’S SIGNATURE

DATE:

UNIT 4 PARENT’S SIGNATURE

DATE:

141

one hundred forty-one

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DK3.indb 142 03/07/14 15:00

Lesson PassportParent GuideUNIT 5 PARENT’S SIGNATURE

DATE:

UNIT 6 PARENT’S SIGNATURE

DATE:

UNIT 7 PARENT’S SIGNATURE

DATE:

UNIT 8 PARENT’S SIGNATURE

DATE:

143

one hundred forty-three

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DK3.indb 144 03/07/14 15:00