1

Estudosqualitativos

Perguntacentral

Perguntasassociadas

2

• Pergunta de carácter amplo

• Quer explorar um fenómeno ou conceito central a um estudo

Pergunta central

3

• Não mais que 5-7

• Estreitam o âmbito do estudo, deixando questões abertas

Perguntas associadas

4

• Começar por “o quê?” ou “como?"

• Focar-se num único fenómeno ou conceito

• Usar formas verbais exploratórias

• Relatar ou reflectir

• Descrever

• Descobrir

• Compreender

• Explorar

Perguntas qualitativas

5

• Pergunta pode evoluir ou alterar-se durante o estudo

• Usar perguntas de resposta aberta e sem referência à literatura outeoria

• Especificar participantes e local de investigação

Perguntas qualitativas

6

• “Como é que a imagem do jovem ideal influencia o comportamentodos estudantes universitários?”

• Encontrar perguntas associadas (Trabalho de sala)

Pergunta qualitativa modelo

7

Estudosquantitativos

Pergunta de investigação Hipóteses

8

• Averiguar relações entre variáveis

• Formulação mais usada em ciências sociais

• Também em saúde

Pergunta de investigação quantitativa

9

• Investigador faz previsão sobre resultados esperados de relações entre variáveis

• Estimativas numéricas baseadas na recolha de dados

• Hipóteses testadas por métodos etatísticos

Hipóteses quantitativas

10

• Hipótese nula

• Prevê que não existe relação ou diferença significativa entre grupos

• Hipótese alternativa (direccional ou não direccional)

• Investigador prevê resultado com base na literatura e estudosanteriores

• Resultados serão superiores num grupo relativamente ao outro

Hipóteses quantitativas

11

• Hipótese alternativa direccional

• Investigador prevê resultado com base na literatura e estudosanteriores

• “Resultados serão superiores num grupo relativamente ao outro”

• Hipótese alternativa não direccional

• Investigador prevê resultado sem se basear na literatura

• “Resultados serão diferentes entre os dois grupos”

Hipóteses quantitativas

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Estudosmistos

Perguntaqualitativa

Perguntaquantitativa

Perguntamista

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• Directamente dirigida à mistura dos componentes qualitativo e quantitativo do estudo

• Pergunta que será respondida como resultado da mistura de métodos

Pergunta mista

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• Expressar os métodos ou procedimentos usados

• “Os dados qualitativos ajudam a explicar os resultados da fasequantitativa inicial?”

• Transmitir o conteúdo do estudo

• “A temática do apoio social ajuda a explicar porque é que algunsestudantes têm comportamentos agressivos?”

• Combinar métodos e conteúdo

• “Como é que os dados da entrevista qualitativa sobrecomportamento agressivo dos estudantes explicam porque é que o apoio social, avaliado quantitativamente, tende a desencorajar a agressividade?”

Formatos da pergunta mista

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