Pesquisa como princípio pedagógico

Everaldo Fernandes Barbosa

Como uma pessoa aprende?

Construção do conhecimento

A pesquisa como princípio educativo

Vídeo

A pesquisa como princípio educativo

Não construímos conhecimento ouvindo o outro falar, é fazendo o conhecimento.

Pesquisar é cultivar a consciência crítica e intervir na realidade.

ALUNO

NÃO É OBJETO DE

ENSINO

ÉSUJEITO DO PROCESSO

PARCEIRO DO TRABALHO

A pesquisa como princípio educativo

A cópia perfeita é a COLA.

Construção do conhecimento por meio da pesquisa é:

Demo (2001, 2003) e Veiga (2004) mencionam a pesquisa como caminho didático e investigativo, por meio do qual a aprendizagem é orientada para a autonomia do aluno.

• interpretação própria;• formulação pessoal;• Elaboração trabalhada;• saber pensar;• aprender a aprender.

Com base em Demo (2003, p. 28), afirmamos que o saber procurar e questionar (pesquisa) é a mola propulsora do “questionamento reconstrutivo”; portanto, o desafio da elaboração própria surge quando o aluno é motivado a tomar a iniciativa, apreciar a leitura e biblioteca, buscar dados e encontrar fontes, manejar conhecimento disponível e até mesmo o senso comum. É explorando esse material e fazendo reflexões que o estudante aprende a duvidar, a perguntar, a querer saber sempre mais e melhor, cultivando o espírito crítico. Dessa maneira, o autor afirma que o sujeito começa a deixar para trás a “condição de objeto” (p. 29).

A pesquisa como princípio educativo

Veiga (2004, p. 17), A pesquisa, “é atividade inerente ao ser humano, um modo de aprender o mundo”. Ainda, segundo a autora, a pesquisa deve ser “instrumento de ensino, de aprendizagem e de avaliação”, sendo “o ponto de partida e de chegada na apreensão da realidade”. [...] aprender a pesquisar, portanto, deve fazer parte do cotidiano da escola e da sala de aula, uma vez que “é muito difícil imaginar ação educativa que não seja precedida por algum tipo de investigação”.

A pesquisa como princípio educativo

Pesquisa: Fundamento da Docência

Quem não é autor de seus próprios textos não

têm aula para dar!!!

Pesquisar e elaborar“O aluno precisa Pesquisar e

Elaborar”

“O ser humano possui uma habilidade fundamental que é

o poder de discernimento”

O cérebro humano “não consegue” executar ações rotineiras por um longo

período de tempo, como é o caso de ouvir alguém falar

durante 1 hora.

Função do Professor

Orientare

Avaliar

Referências Bibliográficas

DEMO, P. Educar pela pesquisa. 6. ed. Campinas: Autores Associados, 2003.

______. Pesquisa: princípio científico e educativo. 9. ed. São Paulo:Cortez, 2001.

VEIGA, I. P. A. As dimensões do processo didático na ação docente. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 12., 2004, Curitiba, PR,. Anais..Curitiba: Champagnat, 2004. v. 1, p.13-30.