1. Unidade 4 PESQUISA NA INTERNET:RECURSOS E TCNICAS

2. Prezado Cursista,Neste texto, voc encontrar algumas dicas para otimizar e filtrar as informaes de sua pesquisa na Internet. Assim, apresentamos algumas estratgias de pesquisa, bem como algumas formas de utilizao das ferramentas de busca como o Google e o Altavista, entre outras. Apresentamos tambm uma seleo de portais virtuais que, certamente, ir auxili-lo nesse mar de informaes chamado web.PESQUISA NA INTERNET: RECURSOS E TCNICASRosilna Aparecida Dias Hipertexto , tecnicamente, um conjunto de nsligados por conexes.Pierre Lvy Voc sabia que a Internet se configura atualmente como o maior repositrio de informao do mundo, recebendo entre 10-20 milhes de novos documentos diariamente? Pois , a expanso da rede e a difuso das tecnologias digitais facilitaram muito o trabalho de indexao e de busca de documentos. Apesar das resistncias culturais, hoje, a maior parte dos documentos so produzidos digitalmente, fazendo dos suportes digitais sejam eles em forma de vdeo, udio ou texto o padro de arquivamento de dados.Os suportes fixos tornam-se tambm cada vez mais antiquados no armazenamento de grandes volumes de dados. Para efeitos de comparao, um CD com cerca de 650 Mb armazena 340 mil pginas de 2000 caracteres cada uma, ou cerca de 170.000 pginas de espao nico, frente e verso. Se essas pginas fossem impressas em papel de 20 gramas (tamanho A4), a pilha de papel com toda essa informao pesaria 770kg .Alm disso, o que torna mais interessante o uso das tecnologias digitais o acesso instantneo a grandes volumes de informao. A forma com que se pode chegar a uma palavra ou frase incomparvel com as abas dos livros ou os ndices remissivos. possvel captar idias especficas em meio a um oceano de informao, muito alm daquilo que est includo no ndice convencional dos livros e revistas. Os mecanismos de busca em documentos digitais tambm permitem indexar e localizar informaes que no foram consideradas relevantes no momento da classificao ou do arquivamento.Pesquisar na web uma tarefa que exige intuio e pacincia. A quantidade de informao disponvel imensa. Portanto, o objetivo principal desse texto : Orientar voc sobre o funcionamento das buscas para pesquisa na internet. Licenciada em Matemtica e Bacharel em Informtica. Mestre em Educao. Professora da Faculdade Metodista Granbery e Coordenadora do processo de implantao da EAD nesta mesma instituio. Professora da rede municipal de ensino de Juiz de Fora MG. 3. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 1. CONCEITOS BSICOS A seguir, iremos descrever como funciona o sistema de localizao de documentos na web. O lugar onde est armazenada a informao que voc acessa na web chama-se URL (Uniform Resource Locator). o endereo que aparece no box do alto de seu navegador (browser). As letras "http://" significam documento hipertexto,1 que o modo como so designados os documentos usados na Internet. WWW significa World Wide Web ou "grande rede de informao". No necessrio digitar "http://" se o endereo comear por "www". Vale dizer que, por questes tcnicas, em alguns servidores no necessrio digitar "www" depois do "http://. O nome que segue o "www" chamado de domnio, como por exemplo, "ufjf.br" ou portal.mec.org. Portanto, http://www.ufjf.br exemplo de URL. A extenso do domnio significa, em geral, o tipo ou fim da organizao, empresa ou indivduo que o utiliza, conforme indicamos abaixo:org.: organizao no-governamental gov: governamental mil: militar com: comercial edu: educao tur: turismo tv: televisoA extenso pode indicar tambm a localizao geogrfica (pas) da organizao. Exemplos: "com.br" (Brasil), "org.ar" (Argentina) etc.Sabemos que realizar uma busca na Internet uma ao que exige pacincia e concentrao para no nos perdermos pelos milhares de endereos e seus hiperlinks, que oferecem variadas opes de percursos. A seguir, apresentamos alguns procedimentos para otimizar sua forma de pesquisar na rede.2. ESTRATGIAS DE PESQUISA Vamos lembrar que para voc realizar uma busca com bons resultados na rede preciso:1) ter em mente quais so as palavras-chave e sua melhor combinao paraencontrar os resultados mais relevantes com respeito ao objeto pesquisado;2) conhecer o funcionamento dos mecanismos de busca, suas ferramentasavanadas e as opes que facilitam, otimizam e focalizam a busca nas basesde dados; no caso dos portais, deve-se conhecer seus sistemas de acesso, deindexao e de arquivamento.Aqui mostraremos os procedimentos bsicos utilizados pelos mecanismos de busca. Vale dizer que o processo de pesquisa muito pessoal e recursivo. A pesquisa sobre um tema depende do seu nvel de conhecimento e do seu interesse acerca do tema.1Composto de ns que podem ser palavras, pginas, imagens, grficos ou partes de grficos, ou, ainda, seqncias sonoras. (LVY, 1996)3 4. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 Se voc no tem muita familiaridade com o objeto pesquisado, recomendvel que escolha um tpico mais geral ligado a ele. A partir da, deve-se fazer um levantamento sobre as temticas, autores ou bibliografia que se associam de forma mais relevante ao mesmo. S depois de ter uma idia mais clara sobre o objeto que se pretende estudar que se deve buscar tpicos mais detalhados. As pesquisas na web podem ser feitas principalmente de duas formas: a) por meio dos sites que hospedam os documentos procurados; ou b) por meio dos index dos sites de busca.No entanto, destacamos que sua inteligncia e perspiccia desempenham papis importantes para a obteno de bons resultados na Internet. Compreendemos que existem alguns equvocos por parte de quem faz buscas na Internet, tais como: o computador pode pensar como um ser humano e, portanto, compreender automaticamente o meu assunto. Saber exatamente o que eu preciso; o computador tem acesso a todo material escrito no mundo, remontando a muitos anos atrs, e toda essa informao est armazenada numa grande base de dados; o computador contm os nmeros de chamada dos peridicos citados nos resultados de busca de qualquer biblioteca a que o cliente queira recorrer, ou o computador fornecer automaticamente acesso ao texto integral de todos os artigos sem qualquer custo adicional; todas as bases de dados selecionadas oferecem excelente cobertura tanto de livros quanto de peridicos; existe uma base de dados para cada rea de pesquisa; necessrio apenas um pequeno esforo para recuperar o que se precisa, sem necessidade de um raciocnio mais profundo; no h necessidade de pesquisar mais sobre um assunto, uma vez que a busca no computador tenha sido concluda; todas as informaes contidas na Internet so gratuitas; todos os sites so feitos por especialistas da rea e de universidades renomadas, portanto, so confiveis e livres de questionamentos; as idias contidas nos sites so mais fascinantes do que as minhas prprias. 4 5. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 3. PESQUISA EM SITES DE BUSCA Um site de busca (ou metabuscador) um site que funciona como um grande catlogo de endereos da Internet, oferecendo aos seus usurios o servio de pesquisa para os mais diversos temas, por meio de palavras-chave. Como exemplos, podemos citar: Cad, Yahoo!, Google e AltaVista. possvel destacar os motores de busca na Internet, que so:Google Acadmico: scholar.google.com.br/ Google: www.google.com.br Altavista: www.altavista.com.br Yahoo: www.yahoo.com.br Cad: br.cade.yahoo.com UOL: www.uol.com.br Terra: www.terra.com.br Aonde: www.aonde.com.br Achei: www.achei.com.br Scirus: www.scirus.comAgora, vamos ver alguns comandos para filtrar o resultado da busca. Se desejar encontrar a definio de alguma palavra, objeto etc, digite define:(palavra). Usar aspas no incio e no fim (" "), pois limita a pesquisa frase digitada e nos palavras isoladas. O asterisco (*) amplia o resultado de uma pesquisa. Exemplo: se digitar Brasil*,aparecer o resultado da pesquisa para brasileiro, brasileira etc. Sinal de subtrao (-) sem parnteses elimina a palavra ou a frase, paraencurtar o resultado de uma busca. Exemplo: Cordilheira -dos Andes. O sinaltraz as pginas que contenham qualquer cordilheira menos a dos Andes. O sinal de adio (+) amplia a busca e traz pginas que contenham as duasexpresses. Exemplo: folclore brasileiro + regio. O conectivo "e" (para buscas em site de lngua portuguesa) ou "and" (parasites de busca em lngua inglesa) deve ser colocado entre duas palavras.Assim, a pesquisa traz pginas que contenham as duas expresses. Exemplo:Brasil e Angola. O resultado da pesquisa vai trazer pginas que contenhaminformao sobre os dois pases. "Ou" (busca em site de lngua portuguesa), ou "or" (busca em lngua inglesa),deve ser colocado entre duas palavras, para trazer pginas que contenhamuma das duas palavras. Exemplo: Brasil ou Angola. O resultado da pesquisavai mostrar informao sobre um dos dois pases. Os mecanismos de busca, em sua grande maioria, ignoram letras maisculas eminsculas e as acentuaes da lngua portuguesa (), (`), ("), (), (). Almdisso, interpretam o "" como c. O mesmo acontece tambm quando a palavra5 6. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 inclui caracteres como "", "", "", "". "". Isso permite que os usurios no tenham problemas ao usar outros teclados.Exemplo de mecanismo de busca: Google Atualmente, o site de busca com maior abrangncia e eficincia o Google (www.google.com). Logo, digitando esse endereo voc conduzido pgina mostrada pela figura 1. Destacamos nessa figura a barra de endereo: www.google.com.br e o link Pesquisa avanada.Figura 1: Pgina principal do Google Ao clicar em Pesquisa avanada (como mostrado na figura 2), voc poder: ligar o resultado a um site, o que permite restringir a sua pesquisa, se necessrio; definir preferncias, incluindo o nmero de resultados por pgina, a linguagem e a traduo dos resultados; saber o nmero de resultados encontrados e o tempo gasto para a busca; ver um trecho do texto da pgina-resultado com os termos pesquisados destacados em negrito. Dessa forma, possvel prever o contexto no qual os termos de pesquisa aparecem na pgina; ver o tamanho (Kb) do arquivo encontrado; visualizar uma cpia da pgina. Se, por alguma razo, o link do site no funcionar, a pgina poder ser visualizada a partir da memria do Google ("cache").6 7. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 Figura 2: Google Busca Avanada O Google, na verdade, no mostra apenas pginas web, mas tambm possui um banco de dados que inclui um enorme acervo de imagens da rede, notcias, discusses e mensagens defruns, usenet newsgroups e informaes sobre todo tipo de produtos. Ainda disponibiliza, em seu "cach", cpias de sites inexistentes e verses antigas de sites atuais e fora da rede, alm de dicionrios, mapas de ruas, nmeros de telefones entre outrosservios. MELHORES 4. OS MELHORES MECANISMOS DE BUSCA H muitas opes de mecanismos de busca. A escolha depender do seu propsito. Se o objeto de pesquisa est relacionado com uma regio geogrfica ou um tipo de assunto especfico, pode-se, por exemplo, consultar o site de busca Yahoo! (www.yahoo.com). O Yahoo o mais antigo dos sites da web, com dez anos de operao. Oferece um excelente diretrio, com informaes agregadas por temas, pases, cidades, reas de conhecimento etc. A figura 3 ilustra o uso do Yahoo!. Veja! 7 8. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 Figura 3: Pgina principal do YahooO AltaVista (www.altavista.com) tambm oferece uma grande base de dados indexados. Alm disso, disponibiliza ferramentas de traduo de pginas, mapas, gerenciamento pessoal de pesquisas etc. Por meio do Altavista, possvel fazer buscas especficas de arquivos de udio, de imagens e de vdeo (figura 4).Figura 4: Pgina principal do Altavista8 9. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 J o Dogpile (www.dogpile.com), um site de busca que alega vasculhar quase 600 mecanismos de busca (figura 5). A vantagem de se usar esse sistema a de se poder consultar, ao mesmo tempo, as bases de dados de outros sites como Google, Yahoo e outros. O ponto negativo que os resultados apresentados limitam-se s pginas de maior relevncia de cada busca (primeira pgina, com 10 ou 20 links), no permitindo acessar as pginas seguintes. Por outro lado, o Dogpile mostra, em uma barra lateral, outras associaes do termo ou objeto buscado, o que d novas pistas para o refinamento da pesquisa. Figura 5: Pgina principal do Dogpile 5. PESQUISA EM PORTAIS ACADMICOS Temos vrias definies para portais. Veja, por exemplo, duas definies que encontrei na prpria Internet para explicar o que um portal. Uma delas diz que Um portal um site na Internet que funciona como centro aglomerador e distribuidor de trfego para uma srie de outros sites ou subsites dentro, e tambm fora, do domnio ou subdomnio da empresa gestora do portal.2 A outra define um portal como aplicao web que publica grandes volumes de informaes de uma organizao e presta servios. Exemplo: Portal Unicamp que publica contedos sobre ensino, pesquisa e extenso em vrias reas do conhecimento.3 Analisando essas definies, podemos dizer que um Portal Educativo no se prope apenas a publicar informaes sobre a rea educacional, mas, tambm, a ser uma porta organizacional para outros servios.Como exemplo, podemos citar o Portal Educativo Ceale, que se autodefine assim: 2 pt.wikipedia.org/wiki/Portal_(internet). 3 www.ccuec.unicamp.br/treinamento_int2004/webpro/pesquisa/pesquisa_oprojeto.html. 9 10. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 O Portal Educativo Ceale um ambiente construdo para abrigar fontes de informao para educadores, bem como espaos virtuais de formao. Nesses espaos, o educador encontra notcias, materiais para uso em sala de aula e para sua formao e estabelece trocas com outros educadores, em comunidades de discusso.Os formadores de professores dos programas e cursos oferecidos pelo Ceale e seus participantes se comunicam com o Centro e entre si por meio do Portal. Nele, podem tambm ser encontrados resultados de pesquisas e artigos para impresso, resenhas de livros infanto-juvenis ou de obras relevantes para o professor. O Portal permite, ainda, o acesso ao banco de dados do Centro de Documentao do Ceale, dentre outros servios.Podemos citar tambm o Portal do Conhecimento,4 desenvolvido para colocar disposio da comunidade cientfica e no-cientfica do mundo todo, sua produo intelectual. Com esse objetivo o Portal do Conhecimento da Universidade de So Paulo (USP) disponibiliza, dentre outros servios, a Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes (BDTD).Em resumo, podemos dizer que o objetivo dos portais educativos possibilitar acesso rpido e econmico ao conhecimento, bem como facilitar a construo e o armazenamento do conhecimento produzido. Podemosencontrar portais e sites de livre acesso, e, tambm, aqueles de acesso restrito ou mediante pagamento. Os portais educativos certamente sero bastante teis paravoc aprofundar, de forma segura, suas pesquisas acerca de um assunto especfico. 6. PORTAIS E SITES DE LIVRE ACESSO A cultura da Internet, desde os seus primrdios (ARPANET), caracterizada pelo compartilhamento do conhecimento. essa a filosofia que norteia a maioria das comunidades virtuais de usurios at os dias de hoje. No entanto, o fortalecimento dessa filosofia esbarra em interesses comerciais de grandes empresas e em prticas culturais muito enraizadas por parte de setores acadmicos de alfabetizao digital tardia.Abaixo, so listados alguns dos mais conhecidos portais de livre acesso. Vale destacar que a maioria dos peridicos oferecidos tambm tem uma verso impressa.ICAAP.org (www.icaap.org). Consrcio Internacional para o Avano das Publicaes Acadmicas, como ilustrado pela figura 6. Portal que defende o acesso livre s publicaes acadmicas. Oferece uma ampla lista de publicaes "livres". Dispe tambm, sem custos, espao e servio de hospedagem para as publicaes acadmicas que queiram aderir.4 http://www.saber.usp.br/oportal.php 10 11. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 Figura 6: Pgina principal do ICAAPEducarede (www.educarede.org.br). Educarede (www.educarede.org.br). O EducaRede um portal educativo, totalmente gratuito e aberto, dirigido a educadores e alunos do Ensino Fundamental e Ensino Mdio da rede pblica e a outras instituies educativas. O Portal tem contedos exclusivos, preparados por especialistas em diversas reas, que apiam educadores e estudantes na abordagem de temas atuais e desafiadores. Possui tambm canais de cultura e informao, apoio pesquisa, contedos sobre tecnologia e educao. H, ainda, ambientes interativos especialmente criados para a troca de reflexes e de prticas educativas: fruns, salas de bate-papo agendadas pelos usurios, galeria de arte para exposio de projetos, comunidade virtual, oficina de criao coletiva de textos, alm de espao para contribuio de internautas em todos os canais. Directory of Open Access Journals (www.doaj.org). Tem como objetivo incrementar a visibilidade e a facilidade de uso das publicaes acadmicas e 11 12. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 cientficas atravs da promoo de sua difuso e impacto. Surgiu a partir da First Nordic Conference on Scholarly Communication, realizada em 2002.The Public Library of Science PLoS (www.plos.org). uma iniciativa sem objetivo de lucro, que visa prover a comunidade cientfica de acesso livre e integral a publicaes cientficas de alta qualidade, sem restries de uso e distribuio.Citeseer (http://citeseer.org/). Disponibiliza papers e artigos na rea de computao e matemtica. Tem estatstica de acesso e aceita comentrios e avaliaes sobre os textos.Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe (Red ALyC) (http://redalyc.uaemex.mx/). Projeto de acadmicos da UNAM (Mxico) que visa constituir um portal de livre e irrestrito acesso a revistas cientficas latino-americanas.DiVA Digital Scientific Archive ou Digitala Vetenskapliga Arkivet no suec (www.diva-portal.se). Desenvolvido na Universidade de Uppsala, com adeses de outras universidades. um repositrio de documentos cientficos de livre acesso. Em operao plena desde 2003.SciELO - Scientific Eletronic Library Online (www.scielo.org.br). Base de Dados Nacional. Possui verses em ingls e espanhol. O acesso livre, mas no faz parte do movimento internacional Open Access. No h garantias que o acesso permanecer livre.Projeto Gutemberg (www.promo.net/pg). Amplo projeto que disponibiliza livros de domnio pblico.Atena (http://un2sg1.unige.ch/www/athena/html/athome.html). Antigo diretrio que rene textos sobre Filosofia, clssicos, Histria, Economia e Literatura em geral.Information Access (www.informationaccess.org). Oferece acesso a publicaes diversas, principalmente na rea de Medicina e tecnologia.Open Archives Initiative (www.openarchives.org). Disponibiliza documentos. Desenvolve e promove standards de inter-operatividade, com objetivo de facilitar a eficincia da disseminao de contedo. A iniciativa do The Open Archives tem suas razes no esforo de promover o acesso a arquivos digitais para aumentar a disponibilidade de comunicao acadmica.7. PORTAIS E SITES DE ACESSO RESTRITO OUMEDIANTE PAGAMENTO 12 13. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 So portais cujo acesso ao texto integral s permitido aos usurios autorizados assinantes individuais ou institucionais. Contrariando a lgica e a cultura da Internet, cobram pela simples visualizao de um arquivo. O valor , em geral, entre 10 e 30 dlares. Renem publicaes acadmicas ligadas, em sua maioria, a grandes editoras privadas europias e norte-americanas.Portal de Peridicos da Capes5 (www.periodicos.capes.gov.br/). Portal que, pago pelo contribuinte brasileiro, rene publicaes pertencentes a editoras comerciais europias e norte-americanas. Seu acesso restrito apenas a alguns computadores de universidades de um "pool" de instituies. Rene publicaes da Science Diret Online (Elsevier) centenas de peridicos de todas as reas; Kluwer; Springer Verlag Fsica, Qumica, Cincia da Computao e Matemtica; Blackwell Publisher Cincias Sociais aplicadas e Humanas; Sage nfase na rea de Humanas; Ebsco Cincias Sociais aplicadas e Cincias Humanas; Swets vrias reas do conhecimento; e Gale Group Cincias Humanas e Tecnolgicas.IBICT Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (http://www.ibict.br/#). O IBICT, como centro nacional de pesquisa, intercmbio cientfico, formao, treinamento e aperfeioamento de pessoal cientfico, tem por finalidade contribuir para o avano da cincia, da tecnologia e da inovao tecnolgica do pas, por intermdio do desenvolvimento da comunicao e da informao nessas reas. D acesso Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertaes (BDTD) (http://bdtd2.ibict.br/). A BDTD objetiva integrar, em um s portal, os sistemas de informao de teses e dissertaes existentes no pas, assim como disponibilizar em todo o mundo, via Internet, o catlogo nacional de teses e dissertaes em texto integral, tambm acessvel via Networked Digital Library of Theses and Dissertation (NDLTD), da Virginia Tech University. O portal tem como proposta alm de disponibilizar gradativamente, para consulta ou download, a produo nacional de teses e dissertaes oferecer aos usurios produtos e servios integrados capazes de proporcionar aumento significativo ao impacto de suas pesquisas. 8. COMO AVALIAR O QUE ENCONTRO NA INTERNET? Pesquisar em fontes confiveis sempre um problema. Portanto, preciso que desenvolvamos habilidades de anlise objetiva e de escolha criteriosa das nossas fontes, o que quer dizer avaliar criticamente o contedo e a forma dos sites nos quais navegamos. Devemos lembrar de que qualquer pessoa pode criar um site e de que no h nenhuma superviso do que publicado na rede! Mesmo refinando a busca, milhares de fontes ainda podem ser inteis ou inadequadas nossa proposta de trabalho. Assim, devemos estar atentos aos seguintes detalhes: autoria no identificada ou confivel, site desatualizado, texto tendencioso, ausncia de canais interativos, contexto no adequado, navegabilidade ruim, entre outros. A seguir, citamos alguns critrios que voc poder utilizar para a avaliao de web sites: Autoria / credibilidade/ citao: Quem o responsvel pelo site? Uma pessoa, uma instituio? Qual sua qualificao? H citao de fontes? 5 Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior.13 14. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008 Intencionalidade / Vis: Com qual objetivo esse site teria sido criado? Para informar apenas, para vender, promover algo / algum, para convencer? Veicula propaganda? Mistura fatos e opinio? Omite informaes? Parece tendencioso? H espaos para opinio do usurio? Contedo / Contexto: O site abrange todas as questes relativas ao assunto? O texto claro? Tem um contedo diferenciado em relao a outros? Oferece links interessantes? D condies de ampliao da pesquisa? Navegabilidade / Design: um site de fcil navegao? Os links so facilmente acessados? As imagens, grficos, animaes e sons so pesados? So necessrios ao entendimento do texto? Os ttulos so de fcil visualizao? Veicula propaganda? Elas atrapalham sua pesquisa? Fazem voc se dispersar e perder tempo? H erros grosseiros de grafia? Enfim, o site agradvel? Atualidade / Continuidade: As datas de criao e atualizao aparecem com clareza? H reas restritas a assinantes? H reas gratuitas e outras com custos? Interatividade: Que ferramentas interativas o site oferece? Sncronas? Assncronas? Publicao: H espaos para a publicao de material produzido pelo usurio? O usurio tem autonomia para a publicao? A ferramenta de publicao de fcil utilizao? 14 15. Mdulo de Acolhimento UAB/UFJF 2008Finalizando...Prezado cursista, como vimos, a rede trouxe significativa mudana em muitos aspectos de nossa vida. Com ela, podemos nos comunicar de maneira muito mais fcil. Alm disso, a web nos possibilita inmeras aes voltadas para a otimizao dos nossos estudos, como: pesquisar sobre qualquer assunto de nosso interesse, localizar imagens, conhecer melhor alguns autores, ler artigos cientficos etc. Enfim, so infinidades de coisas que a rede mundial de computadores nos oferece.Bom, as dicas param por aqui. Mas para o bom pesquisador... Bom trabalho! Para este texto consultamos:LEMOS, Charlene K. Verdades e mitos sobre a pesquisa na internet. Disponvel em: http://www.eca.usp.br/nucleos/njr/voxscientiae/charlene_lemos_38.htm. Acesso em: 12 ago. 2008. LVY, Pierre. As tecnologias da inteligncia: o futuro do pensamento na era da informtica. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993. MACHADO, Jorge Alberto S. Como pesquisar na internet: Guia de Mtodos, tcnicas e procedimentos gerais. Disponvel em: http://www.ct.ufrj.br/bib/bibliotecaonline/pesqapoio/como_pesquisar_internet.pdf. Acesso em: 11 ago. 2008. Mas a conversa continua...Talvez seja interessante voc navegar em outros links que tratam do assunto Pesquisa na Internet. A seguir, sugiro algumas leituras que considero bastantepertinentes ao contedo desta unidade.KENSKI, Vani Moreira. Educao e tecnologias: o novo ritmo da informao.2. Ed. Campinas, SP: Papirus, 2007. LEITE, Lgia Silva; SAMPAIO, Marisa Narciso. Alfabetizao tecnolgica do professor. Petrpolis: Vozes, 1999.PEREIRA JUNIOR, E. A. Google: ferramenta de busca de informao na web. Disponvel em: http://www.faa.edu.br/revista/v1_n1_art02.pdf.Acesso em: 12 ago. 2008. 15