Plan de Gestión de Uso de las Tic I.R.L.B. 2009 Neiva

I.E. ”Rodrigo Lara Bonilla” Nit 813.00.567-7 Dane 141001060336

Resolución de Reconocimiento Oficial N: 079 del 25 de Marzo de 2003

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

PLAN ELABORADO CON LA ASESORÍA DE:

UNIVERSIDAD DISTRITAL CONVENIO COMPUTADORES

DOCENTE FORMADOR:

FREDDY URREA URREA

NOVIEMBRE DE 2009

INSTITICION EDUCATIVA “RODIGO LARA BONILLA”NEIVA 2009

Calle 1 G No. 15-28 Tel. 8737825- 8603065 Fax. 8600398 Neiva (Huila)Correo Electrónico [email protected]

mailto:[email protected]



JUSTIFICACION

Teniendo encuentra que un bajo índice de docentes, directivos y estudiantes

implementan el uso de las TIC, como herramienta pedagógica factores que crean la

necesidad de implementar un plan de mejoramiento de uso de uso de las Tic, para

el año 2010.

Se pretende que con la ejecución del mencionado plan, los docentes hagan una

mayor aplicación de los conocimientos en los procesos pedagógicos de las

diferentes rareas para que estos sean mes significativos.





1. DIAGNÓSTICO

1.1. Inventariode equiposSEDE FRANCISCA BORRERO

AULA SISTEMAS computadores para Educar

Área total en mts cuadrados 48 mtsMaterial construcción de paredes ConcretoMaterial construcción de pisos BaldosínMaterial construcción de techos EternicMaterial construcción de cielo razo ConcretoMaterial construcción de ventanas y puertas MaderaÁrea construida 144 mtsDistribución en mts cuadrados por equipo 2,10 mts

inventario equipos de computoESTADO CARACTERISTICAS

No OT TORRE MONITOR MAUSE TECLADO PARLANTES OTROS SIST. OPERATIVO PAQUETE OFICE

1 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 2 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 3 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 4 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 5 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 6 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 7 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 8 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 9 1 1 1 1 1 3 W XP 2003

10 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 11 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 12 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 13 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 14 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 15 1 1 1 1 1 3 W XP 2003





16 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 17 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 18 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 19 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 20 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 21 1 1 1 1 1 3 W XP 2003 22 1 1 1 1 1 3 W XP 2003

Conversiones 1 Funciona2 No funciona3 No existe

Subtotales Consolidado

Monitores 22 Monitores 0 22Equipos en Torres 22 Equipos Torres 0 22

Funcionamiento Mouse 22 Que no Mouse 0 22 Parlantes 22 Funcionan Parlantes 0 22 Teclado 22 Teclado 0 22

CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DEL AULA EN CUADRO COMPARATIVO

Voltaje entre 105 y 120 voltios en la totalidad de la sala Polos a tierra totalidad de la sala Circuitos y tomas dobles con polo a tierra suficientes para totalidad de

equipos Tablero de electricidad independiente Estabilizadores voltaje insuficientes 15 totalidad Sistema de iluminación insuficiente para totalidad de área Techo en cielo razo concreto Sistema de aire acondicionado insuficiente 1 aires 12,000 btu Paredes en concreto, ventanas madera y puertas en hierro con chapa de

seguridad No hay extintos de incendios Posee cableado de red Conectores rj45 Terminal cordón Canaleta estructurada Tiene punto de red Tiene rack o armario para elementos de red





CARACTERISTICAS ESPECÍFICAS DE LOS EQUIPOS DE LA SALA

AMD SEMPRON 2100 MHZ RAM 1G DD2 DISCO DURO DE 80 G TARJETA DE RED MICROFONO PARLANTES SIN CAMARA WEB

ACCESORIOS DE LA SALA

Una impresora Epson Sin video beam Sin scanner Sin servidor





1.2 SITUACION ACTUAL DEL AULA

La I.E. Rodrigo Lara Bonilla, en la se Francisca Borrero de Perdomo tiene una sala con un área de 48 metros cuadrados, las paredes son de concreto, Puertas y ventanas metálicas, el piso es de baldosín, el techo en eternit, material de construcción del cielorazo en concreto, las ventanas y puertas son de madera y puertas en hierro con chapa de seguridad

Tiene un total de 22 computadores los cuales están todos en funcionamiento.

Carece de extintor, mobiliario adecuado y no tiene internet.

2. PERFIL TECNOLÒGICO DE DOCENTES

Teniendo encunta del perfil tecnológico de los docentes, se observa que de los 13 educadores que conforman la planta física de la sede Francisca Borrero, l 5% (2) no tienen conocimiento en de las Tic y por consiguiente, no hay aplicación en los procesos pedagógicos.

El 23% ( 3 ) de los maestros tienen conocimientos básicos en edición de textos, registro de notas, entrega de informes, pero no aplican esos conocimientos en los procesos pedagógicos.

El 54% ( 7 ) de los docentes, aplican sus conocimientos básicos de Word, Excel y PowerPoint, internet y realizan con los estudiantes algunas prácticas pedagógicas en el aula de clase.

Únicamente el 23%, ( 3) de los educadores usan frecuénteme las Tic, a través de software educativo y uso de herramientas web 2.0 en el desarrollo de los procesos educativos con los estudiantes. Esto significa que un menor número (07) de docentes hacen uso frecuente de las Tic, en los procesos pedagógicos.

2.1. PERFIL TECNOLOGICO DE ESTUDIANTES





El 36% de los estudiantes de preescolar, primero, segundo y tercero, se ubican él en nivel cero, es decir, que no hacen uso de las Tic, por falta de conocimiento. Esto obedece, que en las sedes de primaria (2 ), aun no se han instalado las salas de cómputo. Aproximadamente desde el mes de octubre del presente año, se viene utilizando la sala de informática de la sede Francisca Borro de Perdono con el programa computadores para educar del Men.

El 23% de los estudiantes de 4 y 5 de primaria se encuentran en el nivel uno, esto significa que tienen conocimientos básicos de herramientas tecnológicas (cámaras digitales, celulares, y equipos de computo) desde el hogar o espacios distintos a la sede educativa.

2.3 PERFIL TECNOLÒGICO DE DIRECTIVOS

El 100% (3) de los directivos docentes tienen un conocimiento básico de las Tic, en lo concerniente al manejo de bases de datos, estableciendo comunicación a través de correo electrónico con los docentes y en la búsqueda de legislación escolar y administrativa.





3. IDENTIFICACION DEL PROYECTO.

Titulo: Implementación de TIC en la sede

Francisca Borrero de Perdomo

Coordinador de equipo responsable: Nohemy Zambrano Serrato

Población beneficiaria: 450 estudiantes en la Francisca Borrero

de Perdomo de 1400 de la Institución..

Fecha de Iniciación: Enero de 2010

Tiempo esperado: 3 años





4. OBJETIVOS INDICADORES Y METAS

OBJETIVO INDICADORES METAS

Socializar el plan de mejoramiento de uso de las Tic, a los docentes de la I.E

Número de personas asistentes sobre número total de invitados

Que el100%de los invitados asistan a la socialización.

Acceder al uso de las Tic, para el desarrollo curricular en la mayoría de áreas.

Numero de aéreas que aplican las Tic, sobre número total de áreas.

Que los 7 docentes de la I.E,sede Francisca Borrero harán uso de las Tic en los procesos de aprendizaje.

Hacer reuniones periódicas con los docentes para que socialicen los avances en la apropiación y uso de las Tic en el desarrollo curricular.

El coordinador de cada sede verifica que se cumpla el horario establecido para tal caso.

Durante el primer semestre de 2010, hacer una revisión a la ejecución del plan en cuanto al uso e incorporación en la mayoría de las áreas.

Solicitar el servicio de internet.

Número de llamadas sobre respuestas obtenidas

Contar con internet en la sala.

Dotar la sala de sistemas de muebles adecuados.

Mobiliario sobre número de computadores.

A 30 de agosto de 2010, la sala tendrá los muebles apropiados.

Adquisición de un extintor Número de extintores disponibles sobre

Durante el primer semestre se espera que el extintor esté instalado.





5. REFERENTE TEORICO

La evolución tecnológica ha generado grandes transformaciones de la culturas en los últimos siglos, es requisito apremiante para la comprensión de la función de la educación en nuestros tiempos. Uno de los grandes retos que nos lanza nuestra contemporaneidad es el de la apropiación de las tecnologías ya no solo como herramientas a través de las cuales se puede construir y profundizar ese algo llamado conocimiento a través del manejo de un insumo básico como es la información. Por ello, no se puede comprender el proceso de incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como un hecho particular que se suma al quehacer educativo, pues su connotación es mas profunda, y los resultados que se esperan de su aplicación distan mucho del reconocimiento de programas.

Quizás la mayor dificultad se presenta desde la perspectiva de la formación de docentes y de la gestión directiva en la adaptación de la capacidad instalada en equipos de cómputo, cuando esta existe, al funcionamiento integral de la institución: “Uno de los problemas que universalmente ha tenido y tiene que enfrentar la implementación de las políticas TIC son las resistencias, obstáculos y medios que presentan.





6. COMPONENTE METODOLÒGICO

A partir del diagnóstico hemos determinado plantear la siguiente propuesta:

1. Renovar el mobiliario de la sala, representado en 22 mesas y, para lograrlo se va a presentar solicitud formal ante la dirección del colegio y posteriormente se gestionarán recursos ante el municipio.

2. Implementar el servicio de internet para la sala y para ello, haré la solicitud por escrito al Consejo Directivo para que lo incluyan en el presupuesto

3. Adquisición un extintor para la sala de sistemas, para esto, se hará la solicitud para que a la dirección de la institución incluya dentro el presupuesto la compra del mismo.

4. Capacitacitar a los docentes (13) de la jornada maña y tarde, para lo cual se aprovechara la capacitación que recibieron los cuatro maestros que asistieron a la capacitación de computadores para educar en el año 2009.



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Marzo de 2003

7. ADMINISTRACIONDELPROYECTO6.1 CRONOGRAMA

ACTIVIDAD ENERO FEB MARZO ABRIL MAYO AGOSTO SEP OCT NOVRESPONSABLES

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4Socialización del plan de

uso de las Tic.Coordinadores del proyecto

Compra del mobiliario para la sala(22sillas y 22 mesas)

Rectora

Servicio de internetDocentes

Adquisición de un extintor RectoraCapacitación a docentes

RectoraEjecución del proyecto

Docentes de la sedeEvaluación del proyecto

Coordinadora de la sede y del proyecto



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8. PRESUPUESTO

Se realizó el siguiente presupuesto para la ejecución del proyecto


Nº.Nombre de las

Cuentas

CANTIDAD V/U V/TOTAL

1 Compra de mesas en madera para

computador

22 $ 190.000 $ 4.180.000

2 Servicio de internet- Telecom

de 2000K de velocidad

12 meses $ 170.000 $ 2.040.000

3 Compra extinguidor solkaflam

1 $ 120.000 $120.000

TOTALES$ 6.340.000


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