PLANEJAMENTO 7º ANO EJA: SEMANA 10 DE 07 a 11/06/2021

PREFEITURA MUN ICIPAL DE JARDINÓPOLIS-SP

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANEJAMENTO 7º ANO EJA: SEMANA 10 –DE 07 a 11/06/2021 Habilidades Relacionadas às atividades: Língua Portuguesa: Ler, interpretar e analisar textos poéticos. -Reconhecer recursos semânticos e sonoros como ritmos e rimas -Destacar informações subtendidas em texto literário. Matemática: (EF06MA03) .Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos( mentais ou escritos, exatos) com números inteiros , por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos. Arte: (EF01AR04) Experimentar desenho, pintura, modelagem e colagem por meio de técnicas convencionais e não convencionais. Geografia: EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas. EF07GE05: Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo. História: (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia. (EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados. Ciências: reconhecer e diferenciar os animais vertebrados, a divisão dos grupos e sua importância no equilíbrio dos ecossistemas, além de sua importância ecológica e os impactos que as atividades humanas vêm causando nas suas populações. Inglês:

Docentes envolvidos na elaboração das atividades: Língua Portuguesa: Carla Evanise Machado D´Espírito Matemática: Paulo Roberto Luca

Arte: Marli D. Pizorusso Peña Geografia: Sérgio Paiva História: Biara Bighi e Diego Barbosa Ceará Ciências: Cristina Maria Balthazar Brasil Inglês: Maibi Gomes Chieregati



ATIVIDADES 7º ANO EJA: SEMANA 10 –DE 07 a 11/06/2021 Escola:

Estudante: nº

Ano/Turma:

..........07/06/2021..........

LÍNGUA PORTUGUESA/HORA DA LEITURA

Orientações de estudo: Aulas expositivas (presenciais e remotas).

Leitura, interpretação e produção de textos orais e escritos de diversos gêneros

ATIVIDADES:

Leia o poema e responda às questões:

Para ir à Lua

Enquanto não têm foguetes para ir à Lua

os meninos deslizam de patinete pelas calçadas da rua.

Vão cegos de velocidade: mesmo que quebrem o nariz, que grande felicidade!

Ser veloz é ser feliz.

Ah! se pudessem ser anjos de longas asas!

Mas são apenas marmanjos.

(Cecília Meireles)

Quantas estrofes e quantos versos há neste poema?

Quais são as palavas que rimam na segunda estrofe?

O que os meninos estão fazendo e onde fazem?

MATEMÁTICA/LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA

ATIVIDADES:

Quando trabalhamos com base sendo números inteiros é necessário obedecer algumas regras no cálculo da potência.

O cálculo da potência de base de número inteiro é dividido em base

positiva e base negativa.

BASE POSITIVA

Quando a base é positiva reolvemos a potência normalmente: (+3)²

=(+3).(+3) = +9

O poemaé um gênero textual que apresenta versos (linhas do poema), estrofes (conjunto de versos), rimas (sons semelhantes) e muita imaginação. É importante lembrar que, quando lemos um poema devemos estar atentos quanto às rimas e ao efeito que a combinação dos sons provoca.



BASE NEGATIVA

Quando a base é negativa: Em uma potência cuja base é um número negativo e o expoente é um número ímpar a potência é negativa

(-2 )³ =(-2).(-2).(-2)= -8

Todo número elevado a 1 é igual a ele mesmo: Exemplo :10¹ =10 ,3¹ =3

Todo número elevado a zero é igual a 1: Exemplo :9º =1 , 100º = 1

Exercícios de aprendizagem.

Calcule as potências a) (-3 )²=

b) (-4)²=

c) (+7)² =

d) ( -7)² =

e) (-1)4 =

f) (+8)²=

g) (+4 )³=

h) (+6)³=

i) (-10)²=

j) (-5)³ =

k) (- 9)²=

ARTE

Estudo das cores- Círculo cromático

O QUE É O CÍRCULO CROMÁTICO

O círculo cromático é formado por 12 cores, sendo 3 primarias, 3 secundárias e

6 terciárias.

As cores primarias são o amarelo, o vermelho e o azul. Essas são cores puras,

que não se fragmentam. Todas as outras cores serão formadas a partir destas.

As cores secundárias são formadas pela mistura de duas cores primárias.

E, por último, as cores terciárias são formadas pela mistura das cores

secundárias com as cores primárias.

Atividades

Desenhar o seu círculo cromático completando com as cores primárias,

secundárias e terciárias.



..........08/06/2021..........


Leia o trecho do poema e responda:

Poema: Trem de Ferro

(Manuel Bandeira)

Café com pão Café com pão Café com pão

Virge Maria que foi isto maquinista?

Agora sim

Café com pão

Agora sim Voa, fumaça Corre, cerca

Ai seu foguista

Bota fogo

Na fornalha Que eu preciso

Muita força Muita força Muita força

Oô...

Foge, bicho Foge, povo

Passa ponte

Passa poste

Passa pasto

Passa boi

Passa boiada

Passa galho

(....)

Vou depressa Vou correndo Vou na toda Que só levo Pouca gente Pouca gente

Pouca gente...

1. Quantas estrofes há neste trecho do poema?

2. Quem é o eu-lírico, ou seja, quem está falando no poema? Retire do texto um trecho que comprove sua resposta.

3. Escolha a alternativa correta. No verso: “Virge Maria que foi isto maquinista?” podemos perceber o uso de uma linguagem:

(a) formal, porque a expressão é mais séria e está dentro das normas gramaticais.

(b) informal, porque é uma expressão utilizada em situação cotidiana de fala, não adequada às regras gramaticais.



HISTÓRIA

Humanismo

Ao colocar o humanismo como um dos pontos centrais do Renascimento, muitos entendem que a sua presença estabelece uma ruptura com o pensamento medieval. Durante a Idade Média, a falta de informação e o isolamento teriam sido alguns dos fatores que explicavam a predominância do pensamento religioso. Afinal de contas, sendo a grande detentora de conhecimento da época, a Igreja tinha a capacidade de influenciar no modo de pensar daquela época.

Na verdade, ao destacarmos o lugar do humanismo na Renascença, devemos frisar que tal transformação não veio necessariamente trabalhar contra a religiosidade. Para muitos renascentistas, o exercício da razão e o interesse pelo homem, exprimiam o forte desejo de investigação sobre a mais privilegiada criatura criada por Deus. Sob tal perspectiva, vemos que o humanismo dessa época não renega a figura divina, mas rejeita a noção medieval em que o homem é considerado inferior, por ser pecaminoso.

Além disso, vale destacar que o interesse nas questões e temas humanos não se reserva somente à constituição de um novo contexto experimentado na Idade Moderna. É de suma importância salientar que o conhecimento e as discussões sobre a condição do homem, também aparecem ao longo da Idade Média. Sem dúvida, algumas noções que demarcaram o brilhantismo de alguns artistas e intelectuais do Renascimento, têm seus primeiros esboços traçados pela cultura medieval.

Após a leitura, responda:

1- O que explica o pensamento religioso na Idade Média?

2- O pensamento humanista renega a figura divina? Explique.

GEOGRAFIA

TEMA 5: A construção do Estado no Brasil e a constituição das regiões brasileiras

Neste Tema, você estudará a organização política do Brasil, ou seja, como foram construídas as formas de organização do Estado quando o País deixou de ser colônia, após a Proclamação da Independência, em 1822.

Também compreenderá que as regiões brasileiras foram constituídas com base nas atividades econômicas, nos diferentes tipos de trabalho e nas características dos biomas e dos recursos naturais disponíveis em cada uma delas.

O Brasil é um país independente desde 7 de setembro de 1822, quando



deixou de ser colônia de Portugal. No entanto, não foi de um dia para o outro que as forças políticas conseguiram proclamar a república no País, o que ocorreu apenas em 15 de novembro de 1889. Nesse período de 67 anos, muitas coisas aconteceram por aqui.

O que é Estado? Estado é uma organização política criada pelas sociedades que, por meio de

um conjunto de instituições, estabelece uma forma de governo sobre seu território. Dessa forma, ele elabora, cumpre e faz cumprir as leis. O Estado, então, controla e apropria-se de um território, que é um espaço com limites definidos por fronteiras, recursos naturais e diversas paisagens. Alguns desses espaços também são apropriados por pessoas e grupos econômicos. Assim, o Estado procura defender seu território, o que inclui as pessoas e os grupos econômicos, mantendo sobre ele uma relação de poder.

Durante quase todo o período colonial, o território brasileiro baseava-se no Estado português. No fim da colônia, já havia muitas instituições propriamente brasileiras, embora de pouca importância. No começo do século XIX, quando a família real mudou-se para o Brasil, chegaram aqui 15 mil portugueses, entre corte (a nobreza) e servos (aqueles que serviam a corte).

Assim, o Brasil passou a ter a condição de Reino dentro do Estado português, com a designação de Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves. Com a chegada da família real, teve início a criação de uma série de instituições, como a Academia Real Militar, o Banco do Brasil, a Imprensa Nacional, o Jardim Botânico, as cortes jurídicas etc. Ao longo do século XIX, como país independente e sob o regime imperial, o Brasil manteve sua unidade nacional e preservou seu extenso território.

Ao longo da década de 1830, ocorreram diversas revoltas provinciais. Essas revoltas questionavam o poder do imperador e se mobilizavam contra a pobreza ou o abandono das regiões.

Algumas delas tinham também o projeto de tornar independente uma província* do restante do País, como a Confederação do Equador, que se irradiou pelo Nordeste a partir de Pernambuco. O governo central reprimiu fortemente essas revoltas, mantendo a unidade territorial nacional.

* Província: Cada uma das unidades que, juntas, formavam o território nacional, como hoje acontece com os Estados.

1 – Explique o significado de Estado.

2 – O que motivava as revoltas provinciais que surgiram ao longo da década de 1830 no Brasil?



..........09/06/2021..........


ATIVIDADES:

Releia o poema Trem de Ferro e responda:

1. A maior parte dos versos são curtos ou longos?

2. Leia os três versos abaixo sem pausa. Que som estes versos parecem imitar?

“Café com pão

Café com pão

Café com pão

3. Veja o seguinte trecho do texto:

“Passa ponte Passa poste Passa pasto Passa boi

Passa boiada”

Você acha que a repetição da palavra passa no começo dos versos sugere que o trem está andando rápido ou devagar? Explique por quê.

4 - Explique com suas palavras o que você entendeu do poema.

CIÊNCIAS

ANIMAIS VERTEBRADOS

Os animais vertebrados pertencem ao reino Animalia. Esses animais têm vértebras, isto é, os ossos formam a coluna vertebral.

A principal característica entre os animais vertebrados é a presença de medula espinhal e coluna vertebral, que é formada por diversas vértebras. Os vertebrados possuem músculos e esqueleto, proporcionando a realização de movimentos mais difíceis que os animais invertebrados.

Muitos animais vertebrados possui um sistema nervoso desenvolvido, tendo o sistema central construído pelo cérebro e pela medula espinhal.

Todos os vertebrados apresentam cabeça e crânio.

Já o sistema respiratório deles, dependendo do animal, se dá por meio de brânquias (respiração branquial) ou pulmões (respiração pulmonar).

O corpo dos vertebrados é constituído por duas camadas de pele, que são: a derme (interna) e a epiderme (externa).

Vale lembrar que as aves e os mamíferos possuem ainda uma camada mais interna, antes da derme, conhecida como hipoderme (camada de gordura) e está relacionada com a manutenção da temperatura do corpo.

https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/biologia/sistema-nervoso

https://www.todamateria.com.br/respiracao-pulmonar/

https://www.todamateria.com.br/camadas-da-pele/



..........10/06/2021..........


ATIVIDADES:

Leia o trecho da música e responda:

Mina do condomínio

(Seu Jorge )

Tô namorando aquela mina Mas não sei se ela me namora Mina maneira do condomínio Lá do bairro onde moro.

(....)

Eu digo “oi”, ela nem nada Passa na minha calçada dou bom dia, ela nem liga Se ela chega, eu paro tudo Se ela passa, eu fico doido Se vem vindo, eu faço figa

Eu mando um beijo, ela não pega Pisco olho, ela se nega

Faço pose, ela não vê Jogo charme, ela ignora Chego junto, ela sai fora Eu escrevo, ela não lê

Minha mina, minha amiga Minha namorada

Minha gata, minha sina Do meu condomínio Minha musa, minha vida Minha Monalisa

Minha Vênus, minha deusa Quero seu fascínio

Minha namorada

Do meu condomínio Minha Monalisa Quero seu fascínio.

1. Em relação a situação do eu-lírico:

a) Qual o desejo dele?

b) Ele está conseguindo? Retire do texto um trecho que comprove sua resposta.

2. Para dar ritmo a um texto poético, utiliza-se a repetição de sons/ palavras. Qual a repetição é mais utilizada na última estrofe?

3. Os verbos “digo”, “fico” e “ignora” estão em qual tempo verbal?

(a) Passado (pretérito).

(b) Presente.

(c) Futuro.



INGLÊS Verb to be present tense Affirmative form

I am

You are

He is

She is

It is

We are

You are

They are

Negative form

I am not

You are not

He is not

She is not

It is not

We are not

You are not

They are not

Interrogative form Am I

Are you

Is he

Is she

Is it

Are we

Are you

Are they

Observação

Para se ter a forma negativa em inglês com os verbos auxiliares,basta colocar o not

depois do verbo.



..........11/06/2021..........

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Escola: Estudante: nº Ano/Turma:

A porta

(Vinicíus de Moraes)

Eu sou feita de madeira.

Madeira, matéria morta.

Mas não há coisa no mundo.

Mais viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho

Pra passar o menininho

Eu abro com cuidado

Pra passar o namorado

Eu abro bem prazenteira

Pra passar a cozinheira

Eu abro de supetão

Pra passar o capitão.

Só não abro

Pra essa gente que diz

Que se uma pessoa é burra

É burra como uma porta.

Eu sou muito inteligente! Eu fecho a frente da casa Fecho a frente do quartel Fecho tudo nesse mundo

Só vivo aberta no céu

1. Pelas características, o texto acima é:

(a) uma notícia.

(b) uma receita culinária.

(c) um poema.

(d) um quadrinho.

2. Quem é o eu-lírico do poema:

(a) Menininho.

(b) Madeira.

(c) Cozinheira.

(d) Porta.

3. Assinale a alternativa em que não há rima entre as palavras:

(a) Quartel e céu.

(b) Inteligente e quartel.

(c) Supetão e capitão.

(d) Morta e porta



4. Marque a resposta certa:

1) 35 +5²=

a) 45 ( ) b) 25 ( ) c) -35 ( ) d) 60 ( )

2) 50-4³ =

a) +14 ( ) b) -12 ( ) c ) -14 ( ) d ) +16 ( )

3) 2³ +(-2)¹ -2º =

a)-5 ( ) b) -3 ( ) c) +5 ( ) d) 1 ( )

4) 8²+1² +5²=

a) 70 ( ) b) 90 ( ) c) 85 ( ) d) -90 ( )

5) 11² -3³ ÷9¹=

a) -118 ( ) b) -121 ( ) c) +118 ( ) d) +121 ( )

5. No círculo cromático contém quais cores:

A) ( ) Cores Secundarias

B) ( ) Cores Primárias

C) ( ) Cores Primárias, cores secundárias e cores terciárias

D) ( ) Amarelo, Verde, Vermelho.

6. O Humanismo coloca em destaque a figura do ________________

Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho acima.

a) Homem

b) Santo

c) Rei

d) Salvador

7. Com a vinda da família Real portuguesa para o Brasil (1808), muitas mudanças se verificaram na estrutura da capital, Rio de Janeiro. Sobre estes melhoramentos, pode-se afirmar corretamente que:

a) Além da Abertura dos Portos e do incentivo às atividades industriais, muitos equipamentos urbanos foram criados, como o Jardim Botânico e o Banco do Brasil.

b) A vida na cidade mudou completamente, com sua total remodelação baseada nos moldes da reconstrução de Lisboa após o terremoto de 1777, destacando-se o sistema de esgotos.

c) Os melhoramentos se limitaram às reformas nas casas que iriam abrigar os membros da Corte, nada alterando na vida de uma cidade colonial.

d) A situação sanitária na cidade melhorou bastante, o que ocasionou o fim das epidemias que periodicamente aconteciam.



8. A análise geográfica é feita a partir de várias lentes e conceitos. Assim, é preciso conhecer bem esses conceitos para que a leitura da sociedade e do espaço seja feita de forma adequada. Pensando por esse prisma, observe o conceito a seguir:

“É uma instituição formada por povo, território e governo. Representa, portanto, um conjunto de instituições públicas que administra um território, procurando atender os anseios e interesses de sua população.”

A que conceito refere-se a afirmação acima?

a) Território

b) Nação

c) Estado

d) Governo

9. Faça uma pesquisa a respeito de quando os vertebrados devem ter surgido em nosso planeta.

10. Passe para a forma negativa; a-He is a doctor.

............................

b-She is a painter.

...............................

c-You are a good singer.

..........................................

d-It is an apple.

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