Planejamento ArtesVisuais

Professora: DULCINÉA LISBOA PASSOS

OBJETIVOS GERAIS

No transcorrer do ensino fundamental e Ensino Médio, o aluno deverá desenvolver sua competência estética e artística nas

diversas linguagens da área de Arte (arte visuais, danças, músicas, teatro e cinema), tanto para produzir trabalhos

pessoais e grupais como para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de

distintos povos e culturas. Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento

estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas.

O educando está em processo ativo de formação moral e social, trabalhando questões sociais e políticas, discutindo

seus direitos e seus deveres como cidadãos. Dentro dos temas transversais que serão desenvolvidos no decorrer do curso

de forma interdisciplinar. Assim no final deste curso o educando deverá em paralelo ao seu desenvolvimento crítico,

estético e criativo, ter se tornado um cidadão mais ciente de sua importância, tanto na escola como para a comunidade

onde vive, como também na formação de seu país.

5ª SERIE (6º ANO) ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL

BIMESTRES

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

PROCEDIMENTOS

RECURSOS

1º

-Conceituar Artes Visuais - Conhecer e utilizar os elementos da linguagem visual

-O que são Artes Visuais? -Ponto, linha (tipos de linha) -Formas Geométricas Básicas

-Leitura de textos; -Aulas expositivas; - leitura de imagens; -uso didático de equipamentos de multimídia; -atividades em grupo;

-Apostila fornecida aos alunos pela U.E., elaborada pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow ( videos e apresentações em power point)

2º

- Conhecer as cores e suas definições - Conhecer o que são: retrato, autorretrato e Marinha

-Cor -Retrato e Marinha

-Leitura de textos; -Aulas expositivas; - leitura de imagens; -aulas práticas; -atividades em grupo;

-Apostila fornecida aos alunos pela U.E., elaborada pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas, usando giz de cêra, lápis de cor, tinta gouache e papeis diversos coloridos;

3º

-Conhecer e experimentar os elementos da linguagem visual (textura ,escala e dimensão) - Conhecer o que são: Paisagem(urbana e rural) e Interior

-Textura tátil e visual -Escala (Ampliação usando técnica do quadriculado) -Trabalhar usando cores. -Paisagem e Interior

-Leitura de textos; -Aulas expositivas; - leitura de imagens; -aulas práticas; -atividades em grupo -uso didático de equipamentos de multimídia

-Apostila fornecida aos alunos pela U.E., elaborada pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow -Trabalhos sensoriais para experimentar diversas texturas.

4º

-Conhecer Figura e Fundo -Conhecer FIGURATIVO E NÃO FIGURATIVO -Reconhecer a arte como forma de organização e valorização social.

-Figura e Fundo nas Imagens; -Figurativo e Abstrato - Os alunos farão estudos e escolherão dentre estes, um trabalho para reproduzir em tamanho 70X50.


-Apostila fornecida aos alunos pela U.E., elaborada pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow ( videos e apresentações em power point); -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas,

6ª SÉRIE (7º ano) - ARTE BRASILEIRA

BIMESTRES

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

PROCEDIMENTOS

RECURSOS

1º

-Conceituar Artes Visuais -Conhecer Arte Pré-histórica e Indígena ;

-O que são Artes Visuais? -Arte Pré-histórica e Indígena brasileira;


-Textos fornecidos aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow ( videos e apresentações em power point)

2º

- Conhecer a Arte Colonial Brasileira

-Herança Portuguesa e religiosa; -Missão Artística; -Escola Imperial de Belas Artes; -Barroco Brasileiro (arquitetura religiosa); -Aleijadinho.

-Leitura de textos; -Aulas expositivas; - leitura de imagens; -atividades em grupo;

- Texto fornecido aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow -Exibição de filmes e documentários sobre o conteúdo; -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas,

3º

-Conhecer a produção e estudar a conquistados artistas do início do séculoXX para o reconhecimento da arte brasileira.

- O que é Arte Moderna? -Semana de 22

-Leitura de textos; -Aulas expositivas; - leitura de imagens; -aulas práticas; -atividades em grupo -uso didático de equipamentos de multimídia.

Textos fornecidos aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow

4º

-Conhecer Década de 30 -Reconhecer a arte como forma de organização e valorização social.

-Núcleo Bernardelli; -Núcleo Santa Helena; -Artistas que se destacaram neste período.


-Textos fornecidos aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow ( videos e apresentações em power point); -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas,

7ª SÉRIE (8º ano) - ARTE MODERNA (ISMOS)

BIMESTRES

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

PROCEDIMENTOS

RECURSOS

1º

-Conceituar Artes Visuais

- Conhecer os movimentos precursores da arte moderna;

-O que são Artes Visuais?

- Impressionismo -Realismo -Romantismo



2º

- A arte como produto de transformação do indivíduo e da sociedade. -Conhecer o Fauvismo e Cubismo, através dos seus principais representantes e algumas obras.

-O que é Arte Moderna? -Fauvismo; -Cubismo.


- Texto fornecido aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow

-Exibição de filmes e documentários sobre o conteúdo; -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas,

3º

- Conhecer o Expressionismo e Dadaísmo, através dos seus principais representantes e algumas obras.

-Expressionismo ; -Dadaísmo


Textos fornecidos aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina;

-Reproduções de Obras; - Datashow

4º

Conhecer o Abstracionismo e Surrealismo, através dos seus principais representantes e algumas obras.

- Abstracionismo; - Surrealismo


-Textos fornecidos aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas,

8ª SÉRIE (9º ano) – ARTE CONTEMPORÂNEA (PÓS-MODERNISMO)

BIMESTRES

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

PROCEDIMENTOS

RECURSOS

1º

-Conceituar Arte Contemporânea; -Perceber que os elementos da pós-modernidade aproxima a arte do cotidiano

-O que é Arte Contemporânea? -A pop art ( início da arte contemporânea); - Op art;



2º

-Perceber a arte como produto de transformação do indivíduo e da sociedade.

-Instalação; -Graffiti -Video como instrumento da arte;


- Texto fornecido aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow

-Exibição de filmes e documentários sobre o conteúdo; -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas,

3º

-Pesquisar , conhecer e apresentar as manifestações artísticas , as obras e artistas em evidência de hoje.

-Performance -Alexander Calder e Vick Muniz


Textos fornecidos aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina;

-Reproduções de Obras; - Datashow

4º

Utilizar linguagens diferentes para comunicar, a arte como forma de identificação de idéias e status social.

-Arte de Hoje; -Produção de trabalhos dos alunos utilizando técnicas e materiais do cotidiano.



2º SÉRIE (ENSINO MÉDIO) – HISTÓRIA DA ARTE ( PRÉ-HISTÓRIA AO IMPRESSIONISMO)

BIMESTRES

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

PROCEDIMENTOS

RECURSOS

1º

-Conceituar Arte , -Conhecer a importância da

arte na história do homem.

-O que é Arte ? -Como a arte começou: Período

paleolítico,neolítico



2º

- Conhecer e compreender as transformações do homem da antiguidade através da arte.

-Egito;

-Grécia ;

-Roma.


- Texto fornecido aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow -Exibição de filmes e documentários sobre o conteúdo; -Atividades de fixação dos conteúdos , utilizando técnicas de artes plásticas,

3º

- Conhecer as transformações da arte na Idade Média e Renascimento.

-Gótico; -Românico; -Renascimento.


Textos fornecidos aos alunos pela U.E., elaborado pela professora da disciplina; -Reproduções de Obras; - Datashow

4º

Conhecer e identificar as características em diferentes movimentos artísticos.

-Barroco; -Impressionismo



AVALIAÇÃO: Atividades propostas em sala de aula,

Trabalhos Individuais; Trabalhos em grupo;

Participação nas aulas; Provas Bimestrais;

BIBLIOGRAFIA:

DONDIS, Donis A. A sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1991, pp. 51-83. Editora Universidade de Brasília – 3ª edição

Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaçoes Ltda FISCHER,Ernst, A Necessidade da Arte, 9ªed. Koogan,2002-RJ

GREENBERG, Clement. Arte e Cultura. Ed. Ática, São Paulo, 1996. ______ . A arte contemporânea e a situação de seu público. In:BATTCOCK, Gregory. A Nova Arte. Perspectiva, São Paulo, 1986.

______ . Arte Moderna. São Paulo, Companhia das Letras, 1992.

SITES PARA PESQUISA:

www.historiadaarte.com.br www.itaucultural.org

www.artcyclopedia.com www.pitoresco.com.br

www.dezenovevinte.net

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