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Planificação Anual

PROFIJ II – Operador de Informática

1º Ano

Aplicações Informáticas de Escritório

Conteúdos Objetivos Recursos Duração1 1 2

2.1 Processamento de texto

• Introdução ao processador de texto − Janela do processador de texto − Inserção de texto (teclado) − Percorrer o documento (teclado) − Modos de visualização básicos − Ajuda

• Operações básicas − Elaboração, gravação e abertura de documentos − Selecção do Texto − Anulação e repetição de ações

• Formatações − Formatações globais do documento − Tipo de letra − Parágrafo − Tabulações pré-definidas − Listas − Limites e sombreados

• Identificar e executar as funções e as técnicas necessárias à elaboração e publicação de documentos

• Videoprojetor; • Quadro; • Computadores; • Acesso à

internet.

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1 Em segmentos de 45 minutos

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Conteúdos Objetivos Recursos Duração • Edição e revisão de texto

− Múltiplos documentos − Mover e copiar texto − Verificação ortográfica − Localizar e substituir

• Imprimir − Pré-visualização − Impressão de documentos, envelopes e etiquetas − Impressão para ficheiro (PDF)

• Tabulações, tabelas e colunas − Definição de tabulações − Criação e formatação de tabelas − Modificação da estrutura de uma tabela − Divisão do texto em colunas

• Aspeto visual − Símbolos − Caixas de texto − Formas automáticas e importação de imagens − Imagens do clipart e letras do wordart

• Documentos longos − Quebras de página e de secção − Cabeçalhos e rodapés − Aplicação e criação de estilos − Divisão do ecrã − Marcadores, referências cruzadas, legendas e notas de

rodapé − Índice − Destaques − Visualização do mapa de um documento − Fusão de documentos

• Identificar e executar as funções e as técnicas necessárias à elaboração e publicação de documentos

• Videoprojetor; • Quadro; • Computadores; • Acesso à

internet.

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Conteúdos Objetivos Recursos Duração

Processamento de texto – operações de automatização

• Modelos e assistentes − Criação de modelos − Utilização de modelos predefinidos − Alteração do modelo “normal” − Criação de documentos com os assistentes

• Impressão em série − Criação do documento principal − Criação de um documento de dados − Impressão em série

• Formulários − Criação campos de formulário − Preenchimento de um formulário

• Macros − Criação de uma macro − Gravação de uma macro − Execução de uma macro

2.2 2.3 Apresentações gráficas

• Conceitos gerais − Apresentação do programa de apresentação gráfica − Ecrã de trabalho

• Criação de diapositivos − Modo de visualização dos diapositivos − Reordenação de diapositivos − Gravação da apresentação

• Executar operações de automatização de tarefas em aplicações de processamento de texto

• Criar e manipular apresentações gráficas

• Videoprojetor; • Quadro; • Computadores; • Acesso à

internet.

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Conteúdos Objetivos Recursos Duração

• Destaques − Formas de visualização de um destaque − Criação de diapositivos no destaque − Visualização de diapositivos no destaque − Gravar a apresentação como destaque

• Editar texto − Cópia, eliminação e substituição de um texto − Formatação de um texto − Formatação com estilos − Marcas e notas de página

• Desenho − Ferramentas de desenho − Alteração de um desenho

• Impressão − Definição do formato dos diapositivos − Escolha da impressora e opções de impressão

• Esquemas de cores − Escolha de esquemas de cores − Criação e alteração de esquemas de cores

• Modelos − Criação e alteração de modelos

• Modelos globais − Utilidade − Modelos globais

• Clip Art

− Gráficos − Opções para os gráficos − Importação de dados − Tabelas, fluxogramas, organogramas

• Criar e manipular apresentações gráficas

• Videoprojetor; • Quadro; • Computadores; • Acesso à

internet.

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Conteúdos Objetivos Recursos Duração

• Apresentação de Diapositivos − Criação de uma apresentação de diapositivos − Opções da apresentação de diapositivos

• Videoprojetor; • Quadro; • Computadores; • Acesso à

internet.

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Critérios de Avaliação

Atitudes e Capacidades Transversais PESO

Competência de Autonomia e Gestão de Aprendizagem 15

É autónomo

É empenhado

Toma iniciativa

Demonstra hábitos/métodos de trabalho/organização

Competência Social e de Cidadania 15

Coopera com o professor e com os colegas

Age responsavelmente

Demonstra um comportamento adequado à sala de aula

Competências Transversais

Competência em Língua Materna 2

Usa a língua materna com correção e adequação

Competência Matemática

Reconhece, interpreta e resolve problemas matemáticos utilizando os procedimentos

adequados

Competência Científica e Tecnológica 2

Utiliza adequadamente recursos científicos e tecnológicos no processo de construção

e/ou na produção de conhecimento

Competência Cultural e Artística 2

Compreende a sua própria cultura e as demais, desenvolvendo um sentimento de

identidade e de respeito pela diversidade cultural

Competência digital 2

Reconhece a importância das TIC na vivência quotidiana

Competência Físico-Motora 2

Manuseia corretamente os equipamentos

40%

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Saberes específicos

Domínio dos saberes em contexto de sala de aula 20

Compreende os conceitos apresentados

Assimila e relaciona conhecimentos

Expressa os saberes construídos de forma clara

Domina e utiliza corretamente a linguagem técnica

Domina as ferramentas/recursos em estudo

Reconhece as potencialidades e especificidades de cada ferramenta/recurso

Aplica os conhecimentos técnicos em situações específicas

Constrói produtos articulando os conhecimentos técnicos e teóricos

Utiliza várias ferramentas/recursos de forma a enriquecer o processo de construção

e/ou a produção de conhecimento

Domínio dos saberes em momentos formais de avaliação 40

60%