Agrupamento de Escolas da Abelheira

Escola Bsica da Abelheira - Viana do Castelo Ano Letivo de 2015/2016

Planificao Anual Portugus 7. Ano

Domnios de referncia Objetivos/descritores de

desempenho

Contedos

Materiais Atividades/

Estratgias

N. Aulas Previstas

(45 m) Por domnios Textos Gramtica

Oralidade Interpretar discursos orais

com diferentes graus de

formalidade e complexidade.

- Identificar o tema e

explicitar o assunto.

- Identificar os tpicos.

- Distinguir diferentes

intencionalidades

comunicativas (informar,

narrar, descrever, exprimir

sentimentos, persuadir).

- Distinguir informao

objetiva e informao

subjetiva.

- Fazer dedues e

inferncias.

Oralidade - Registo e tratamento de informao: ideias-chave; tomar notas. - Tema e assunto. - Intencionalidade comunicativa. - Manifestao de ideias e pontos de vista. - Apreciao crtica. - Debate. - Planificao do texto oral (tpicos). - Argumentar. - Variedades do portugus (contexto geogrfico). - Exposio oral. - Reconto.

1. TEXTOS NO LITERRIOS A notcia A reportagem O texto expositivo A entrevista 2.TEXTO NARRATIVO EM PROSA (e outros textos)

3 Narrativas de autores portugueses: O Castelo de Faria de Alexandre Herculano in Lendas e Narrativas(1)

Ladino de Miguel Torga in Bichos (1)

-Formao de palavras. - Flexo verbal: classes de palavras. -Classes de palavras: o advrbio - Grupos frsicos -Funes sintticas (reviso): Sujeito; Predicado; Complemento direto; Complemento indireto; Complemento oblquo; Complemento agente da passiva; Predicativo do sujeito; Modificador; Vocativo.

Manual Entre Palavras, da Editora Sebenta. Dicionrios. Gramticas. Pronturios. Enciclopdias.

-Audio de textos/documentos - Visionamento de vdeos - Exerccios de compreenso oral - Leitura e anlise de textos (exerccios de compreenso escrita)

1. Perodo

+ / - 64 tempos

- Manifestar ideias e pontos

de vista pertinentes

relativamente aos discursos

ouvidos.

Consolidar processos de

registo e tratamento de

informao.

- Identificar ideias-chave.

- Tomar notas.

- Reproduzir o material ouvido

recorrendo sntese.

Produzir textos orais corretos,

usando vocabulrio e

estruturas gramaticais

diversificados e recorrendo a

mecanismos de organizao e

de coeso

discursiva.

- Planificar o texto oral a

apresentar, elaborando

tpicos a seguir na

apresentao.

- Utilizar informao

pertinente, mobilizando

conhecimentos pessoais ou

- Utilizao de ferramentas tecnolgicas como suporte de interveno oral. - Descrio. - Exposio de ideias e opinies.

Leitura - Texto narrativo. - Texto expositivo. - Texto de opinio. - Texto dramtico. - Texto lrico. - Recenso de livro. - Descrio. - Retrato. - Letra de cano. - Texto de opinio (crnica). - Leitura expressiva. - Tema. Ideias principais. - Pontos de vista. - Dedues e inferncias. - Estruturao do texto. - Coerncia e coeso textual. - Ttulo. - Paratexto. - Sentido global. - Expresso idiomtica. - Organizao da informao em tpicos. - Parfrase.

Mestre Finezas de Manuel da Fonseca in Aldeia Nova(1)

1 Texto de Literatura Juvenil: O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen(1)

Quadro. Projetor. Fichas de trabalho. Programas radiofnicos / televisivos.

- Consulta de dicionrios, gramticas, pronturios e enciclopdias - Produo de textos (planificao, textualizao e reviso) - Intertextua-lidade - Identificao e aplicao de estruturas gramaticais - Dilogo horizontal/ vertical - Trabalhos de grupo / pares - Debates

3.TEXTO NARRATIVO 1 conto tradicional A parbola dos sete vimes in Os meus Amores de Trindade

-Verbo; - Pronome pessoal em adjacncia verbal; -Funes sintticas; -Frase simples e complexa. -Diviso e classificao de oraes.

2. Perodo + / -

54 tempos

dados obtidos em diferentes

fontes, citando-as.

- Utilizar informao

pertinente, mobilizando

conhecimentos pessoais ou

dados obtidos em diferentes

fontes, com a superviso do

professor.

- Usar a palavra com fluncia

e correo, utilizando

recursos verbais e no

verbais com um grau de

complexidade adequado ao

tema e s situaes de

comunicao.

- Diversificar o vocabulrio e

as estruturas utilizadas no

discurso.

Produzir textos orais (4

minutos) de diferentes tipos

e com diferentes

finalidades.

- Apresentar e defender ideias,

comportamentos, valores,

justificando pontos de vista.

Escrita - Texto narrativo - Texto argumentativo: comentrio crtico. - Coerncia e coeso. - Conectores discursivos. - Sinais de pontuao. - Guio para uma dramatizao. - Planificao do texto. - Reviso do texto. - Citao. - Texto expositivo planos, resumos e snteses. -Texto argumentativo. - Comentrio crtico. - Parfrase. - Pontuao e sinais auxiliares de escrita. - Texto expositivo. - Sntese. - Texto de opinio. - Texto argumentativo (opinio).

Coelho(1)

1 texto de autor de pas de lngua oficial portuguesa: A Substncia do Amor e outras crnicas de Jos Eduardo Agualusa(1)

1 Texto de autor estrangeiro: Histria de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar de Lus Seplveda(1)

4. TEXTOS NO LITERRIOS A publicidade A carta O retrato

-Coordenao (reviso). -Subordinao: Oraes subordinadas adverbiais (reviso); Orao subordinada adverbial causal e temporal; -Classes de palavras: conjuno coordenativa e subordinativa; locuo conjuncional.

5.TEXTO DRAMTICO Leandro, rei da Helria de Alice Vieira(1)

-Formao de palavras -Grupos frsicos.

- Narrar.

- Apresentar e defender ideias,

comportamentos, valores,

justificando pontos de vista.

- Participar oportuna e

construtivamente em situaes

de interao oral.

1. Respeitar as convenes que

regulam a interao verbal.

2. Pedir e dar informaes,

explicaes, esclarecimentos.

3. Retomar, precisar ou resumir

ideias, para facilitar a interao.

4. Apresentar propostas e

sugestes.

- Fazer a apresentao oral de

um tema.

Leitura/ Educao Literria

Ler em voz alta.

- Ler expressivamente em voz

alta textos variados, aps

preparao da leitura.

Ler textos diversos.

- Ler textos narrativos, textos

biogrficos, retratos e

Educao Literria - Texto literrio. Conto. Romance. - Texto dramtico (ato, cena, fala e indicao cnica). - Tema. Ideias principais. - Pontos de vista. Universos de referncia. - Narrativa: elementos constitutivos (estrutura, ao, personagens, narrador, contextos espacial e temporal). Ponto de vista das personagens. Processos de construo ficcional (organizao das sequncias narrativas). Recursos expressivos (metfora, comparao, hiprbole, anttese, ironia, alegoria, eufemismo, personificao, hiprbato, perfrase, apstrofe, smbolo, anfora, sindoque, pleonasmo). Sentido figurado. Sinais de pontuao valores discursivos. Valores culturais, ticos e polticos manifestados. Contexto social, histrico, cultural e geogrfico. Recriao de obra literria. Escrita para fruio esttica. Texto literrio. Texto dramtico (estrutura).

6.TEXTO LRICO (e outros textos) 12 poemas de 8 autores diferentes(1)

-Funes sintticas. -Frase complexa.

3. Perodo + / -

50 tempos

autorretratos, textos

informativos, textos

expositivos, textos de

opinio, crticas,

comentrios, descries,

cartas, reportagens,

entrevistas, roteiros, texto

publicitrio.

Interpretar textos de

diferentes tipologias e graus

de complexidade.

- Identificar temas e ideias

principais.

- Identificar pontos de vista e

universos de referncia.

- Identificar causas e efeitos.

- Fazer dedues e

inferncias.

- Distinguir facto de opinio.

- Reconhecer a forma como o

texto est estruturado

(diferentes partes).

- Detetar elementos do texto

que contribuem para a

construo da continuidade e

Epopeia (estrutura). Relaes de intertextualidade. Escrita para fruio esttica (carta, notcia, entrevista, prefcio). Poesia lrica (elementos constitutivos). Soneto (caractersticas). Relaes de intertextualidade. Sinais de pontuao valores discursivos.

da progresso temtica e que

conferem coerncia e coeso

ao texto:

- substituies por pronomes

(pessoais, demonstrativos e

possessivos);

- substituies por sinnimos

e expresses equivalentes;

- conectores.

- Explicitar o sentido global

do texto.

- Formular hipteses sobre os

textos e comprov-las com a

respetiva leitura.

Utilizar procedimentos

adequados organizao e

tratamento da

informao.

- Identificar ideias-chave.

Ler e interpretar textos

literrios.

- Ler textos literrios,

portugueses e estrangeiros,

de diferentes pocas e de

gneros diversos.

- Identificar temas, ideias

principais, pontos de vista e

universos de referncia,

justificando.

- Explicitar o sentido global

do texto.

- Detetar a forma como o

texto est estruturado

(diferentes partes).

- Identificar e reconhecer o

valor de recurs