PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

ANO LETIVO 2013/2014

A coordenadora de projetos

Carla Alexandra Alegre Lopes

Direção e

Estruturas

intermédias

Preparação do

arranque do ano letivo

1. Preparar o arranque do ano lectivo

através dos diversos órgãos de gestão

intermédia.

Departa-mentos;

Direção;

CDT e CT

Professores do

Agrupamento

EBFA

ESN

Fotocópias (3 c. x 138

prof.x 0,05)

CDT

Receção aos alunos -

Ed. Pré escolar; 1º

CEB; 5ºano EBFA; 7º

e 10º anos ESN

Reunião de pais/ Enc.

de Educação

3.

1. Dar a conhecer o funcionamento da

escola e seus intervenientes.

2.Dar a conhecer a Reorganização curricular

3.Salientar a função do D.T. e Enc.

Educação.

4. Realçar a importância da Família no

processo educativo.

5. Motivar os Enc. Ed. para virem à escola.

6. Melhorar a qualidade das relações entre

os intervenientes da comunidade

13 de setembro

Direção;

Coordenação dos

D.T.;

D.T's

Alunos e

Encarregados de

Educação

EBFA; ESN

Desdobráveis

Folhas informativas

Equipamento

multimédia

(3 c. x 750 al. x 0,05)

Línguas

Halloween - concurso

"The Witch Broom" e

"Sleeping Potions"

2.1.

1. Conhecer as celebrações tradicionais

dos Países Anglófonos;

2. Contribuir para o enriquecimento cultural

do aluno.

14 de outubro a 1

de novembro

Docentes de

Inglês dos 2º e 3º

ciclos (7º ano) da

EBFA

Delegada de

disciplina;

Assistentes

operacionais da

escola.

Alunos dos 2º e 3º

ciclos (7º ano) da

EBFA

EBFA

Folhas de diploma.

Prémios (três

melhores vassouras e

três melhores receitas

de poções mágicas).

EPS

1.Criar hábitos alimentares saudáveis;

2.Identificar erros alimentares;

3.Sensibilizar para a importância de uma

alimentação equilibrada;

4.Desenvolver hábitos alimentares

saudáveis, nomeadamente o consumo do

pequeno-almoço;

5.Prevenir a obesidade infan-til/juvenil.

15 e 16 de outubro

EPS; Docentes

de CN e de

Biologia; Eco-

Escolas;

Alunos do Curso

Prof.

Restaurante e

Bar; Biblioteca

Escolar

Comunidade

Educativa

CE; EBFA;

ESN

Pão, manteiga, queijo,

fiambre,

maçãs;guardanapos,

copos

fotocópias; (folhetos),

palhinhas; papel para

os certifica- dos dos

convidados;

cartazes.

Pré-escolar

Assinalar a data e sensibilizar para a

importância de uma alimentação saudável e

incentivo para um maior consumo de frutas;

Promover a educação para a saúde,

envolvendo crianças e famílias

16 de outubro

Docentes do

Departa- mento

de Educação Pré

Escolar

Pessoal não

docente; Coor-

denadora do

projecto EPS e

Coordenador

das Bibliote-cas.

Alunos do Curso

de Técnico de

Restaurante e

Bar

Crianças dos

vários JIs do

Agrupamento de

Escolas de Nelas

JI de Carva-

lhal Redondo,

de Folhadal, de

Moreira, de

Nelas (CE), de

Santar, de

Senhorim e de

Vilar Seco.

Materiais de desgaste

dos vários JI

1º PERÍODO

SETEMBRO

Dia Mundial da

Alimentação

1.3. , 2.1. ,

2.3. , 5.2.

Departamento AtividadeObjetivos PE

(OPE)Objetivo(s) LocalizaçãoOutros intervenientes Destinatários Recursos materiais

OUTUBRO

Calendarização Promotores

CDT Reuniões Intercalares 1.1.

1.Partilhar informações.

Elaborar o Plano de Turma: .

Caracterização da turma

2. Definir prioridades curriculares;

3. Definir medidas de promoção do sucesso

educativo.

28 de outubro a 07

de novembro

Diretor de Turma;

Conselho de

Turma

Profs

Repres.Pais dos

CT

Comunidade

Educativa- Fichas de Registos

Línguas Cabaret Lusitano 4.

1. Proporcionar o contacto com objetos

artísticos contemporâneos;

2. Estimular competências de interpretação,

criativas e expressivas;

3. Promover novas formas de ocupação do

espaço público e novos olhares sobre os

lugares do quotidiano.

28 a 29 de outubroFundação Lapa

do Lobo

Docentes do 2º

ciclo

Os alunos do 2º

ciclo (turmas a

definir)

EBFA

Todos os recursos

serão disponibilizados

pela Fundação da

Lapa do Lobo.

Ciências

Sociais e

Humanas

Concurso de

Fotografia "NELAS:

das paisagens naturais

às paisagens das

gentes"

2.

1. Distinguir paisagens;

2. Estar atento ao que o rodeia;

3. Desenvolvimento da consciência crítica.

Outubro

Docentes de

Geografia do 7º

ano

Alunos do 7º ano Escola

Espaços para

exposição;Impressão a

cores de fotografias (2

por aluno do 7º ano)

ExpressõesFormação de Árbitros/

Fase Escola1.

1. Promover os conhecimentos

regulamentares sobre as modalidades;

2. Incentivar o gosto pela arbitragem.

Durante o 1º

período (Outubro a

dezembro)

Todos os

docentes do

Desporto Escolar

do Agrupamento

Eventuais

convidados das

modalidades do

Desporto

Escolar do

Agrupamento

Todos os alunos

inscritos no Clube

do Desporto

Escolar com

árbitros.

EBFA; ESN

Fotocópias; apitos;

marcadores;

documentação do DE ;

cartazes

Ciências

Sociais e

Humanas

Dia Internacional da

Tolerância2.1.

1.Sensibilizar os alunos para a importância

de sermos compreensivos e tolerantes uns

com os outros.

16 de novembroDocentes de

EMRC

Alunos inscritos

em EMRC dos 5º,

6º,7º, 8º, 9º, anos

EBFA Cartolinas

1º CEB Feira de Outono 3.1.

1. Promover o intercâmbio entre toda a

comunidade educativa; 2.

Conhecer tradições e costumes locais.

11 de novembro

Escolas

aderentes (a

definir)

Professores de

apoio

Comunidade

escolar

Escolas 1º

CEB e CE

Cartolinas; tintas;

produtos trazidos

pelos alunos

1º CEB S. Martinho/ Magusto 2.1.

1. Fomentar a necessidade de preservar o

nosso património cultural e tradicional;

2. Valorizar o património

e as vivências locais

11 de novembroProfessores

titulares de turma

Professores de

apoioAlunos

Escolas 1º

CEB e CECastanhas e cartolinas

EPSDia Mundial do Não

Fumador2.3.

1.Distinguir entre situações de crença e

realidade;

2. Desmistificar conceitos associados ao

consumo de substâncias;

3.Identificar os riscos associa-dos ao

consumo de drogas;

4.Promover a adoção de estilos de vida

saudáveis.

Semana de 18 a 22

de novembroEPS

Diretores de

Turma do 9º ano

Alunos do 9º ano

da EBFA e ESNEBFA; ESN Impressões, papel

NOVEMBRO

Expressões Corta-Mato Escolar 2.3. , 6. 20 de novembro

Docentes de

EF/Desporto

Escolar da EBFA

Bombeiros Vo-

luntários de Ne-

las, Câmara Mu-

nicipal de Nelas

e Clube de Rá-

dio Escolar

Todos os alunos

da EBFAEBFA

Expressões Corta-Mato Escolar 2.3. , 6. 27 de novembro

Docentes de

EF/Desporto

Escolar da ESN.

Bombeiros

Voluntários de

Nelas

Todos os alunos

da ESNESN

Pré-escolar Feira de Outono 3.1.

1. Promover o intercâmbio entre toda a

comunidade educativa; 2.

Conhecer tradições e costumes locais.

22 de novembro

Docentes do

Departamento de

Educação Pré-

Escolar.

P. não docente;

Sta. Casa da

Miséricordia de

Santar; Cruz

Vermelha

Alunos e

Comunidade

Escolar

Jardins de

Infância

Produtos trazidos pe-

los alunos; materiais

de desgaste

Pré-Escolar S. Martinho/ Magusto 2.1.

1. Fomentar a necessidade de preservar o

nosso património cultural e tradicional;

2. Valorizar o património e as

vivências locais.

22 de novembro

Docentes do

Departa-mento de

Educação Pré-

Escolar.

AlunosJardins de

InfânciaCastanhas

Ciências

Sociais e

Humanas

Campanha de

solidariedade e Feira a

custo zero

2.1.

1.Fomentar os valores da cidadania e da

democracia; 2. Melhorar a cooperação

entre a escola, a família e o meio, diver-

sificando a participação dos pais/ E.E.

Novembro/

dezembro

Docentes de

História e

Geografia de

Portugal

Outros docen-

tes, alunos, en-

carregados de

educação.

Destina-se a

apoiar famílias

com carências

económicas.

EBFA

Algumas cartolinas e

cartazes para divulgar

a campanha.

Ciências

Sociais e

Humanas

Dia Internacional da

Deficiência2.1.

1.Sensibilizar os alunos para a importân-cia

de sermos compreensivos na dife-rença

uns com os outros.

3 de dezembro Docente de EMRC

Alunos inscritos

em EMRC dos 5º,

6º,7º, 8º, 9º anos

EBFA Cartolinas

EPSDia Mundial da Pessoa

com Deficiência2.3. , 3.

1. Educar para a tolerância; 2.Sensibilizar a

comunidade educativa para a solidarie-

dade; 3. Alertar a Comunidade Educativa

para a problemática da doença; 4. Res-

peitar a diferença; 5. Promover a Inclu-são;

6. Despertar o sentimento de empa-tia,

solidariedade e justiça para com aque-les

cujos direitos se encontram ameaça-dos.

6 de dezembro à

tarde

EPS: II Projeto

PIC

Educação

Especial

Alunos do 8º ano

da EBFA e ESN

Edifício

Multiusos

Impressões, papel

Tecido para as vendas

(JI de Moreira, as

restantes são do

formador)

Página da Escola

Ciências

Sociais e

Humanas

Dia Mundial dos

Direitos Humanos2.1.

1. Sensibilizar os alunos para a impor-

tância do seu papel activo na construção de

uma vida melhor; 2.Promover uma cultura

de paz.

10 de dezembro Docente de EMRCAlunos inscritos

em EMRCSala de aula Cartolinas

EPSComemora-ção do

Natal3.1. e 3.2.

1.Sensibilizar a comunidade educativa para

a solidariedade; 2. Incentivar as re-des de

comunicação entre os elementos da

comunidade educativa; 3. Fortalecer a

interação da escola com as instituições

locais; 4. Sensibilizar a comunidade edu-

cativa para a solidariedade; 5. Sensibili-zar

para o envelhecimento ativo e soli-

dariedade entre gerações.

11 de dezembro EPS

Turmas do

Ensino

Articulado da

Música

Comunidade

Escolar

Lar

"Residência S.

Domingos"

A cargo do Lar de S.

Domingos

1.Promover o gosto pela corrida contínua

enquanto atividade por excelência para a

promoção da saúde;

2.Incentivar o aluno a praticar desporto ao

ar livre;

3.Selecionar os alunos para a fase distrital

do corta-mato.

Fitas; sinalizadores;

água; fotocópias; me-

dalhas; dorsais; carta-

zes de divulgação,

alfinetes, documenta-

ção de apoio ao even-

to.

DEZEMBRO

Direção e

Estruturas

intermédias

Dia do diploma 3.3.1. Promover os valores do mérito e da

excelência14 de dezembro

Direção;

Conselho

Pedagógico

Biblioteca; FLL

Alunos do Quadro

de Excelência e do

12º ano

Edifício

Multiusos

Prémios; Diplomas;

Troféus

Expressões

Participação e

colabora- ção na

organi-zação da Festa

de Natal EBFA

4. ; 4.3.

1.Participar nas atividades da comunidade

educativa;

2. Responsabilizar os alunos para uma

participação de qualidade nas atividades

escolares.

17 de dezembro

Educação

musical e outros

intervenientes

que pretendam

colaborar.

Comunidade

educativaÁtrio da EBFA.

Aparelhagem de som

da escola/

instrumentos musicais.

Línguas Feira do Livro 5.

1. Incentivar a leitura autónoma;

2. Promover o gosto pela leitura;

3. Impulsionar o contacto directo com obras

e autores;

4. Contribuir para a dinamização cultural da

Escola;

5. Criar uma maior apetência para o estudo

da Literatura Portuguesa."

Dezembro (data a

definir com

Coordenador das

Biblioteca)

Coordenador das

BE's; docentes de

Português e

Inglês dos 2º e 3º

cilclos da EBFA

Livrarias a

convidar

Alunos; pais/Enc.

Ed.; pessoal

docente e não

docente.

EBFA

A cargo da livraria

responsável pela

atividade;

Cartolinas e papel de

cenário.

Matemática e

Ciências

Experimentais

Visita de estudo ao

Museu do Quartzo1.1.; 1.3.

1.Aprofundar conteúdos lecionados em

contexto de sala de aula nomeadamente:

1.1.Reconhecer os minerais como

constituintes das rochas

1.2.Identificar diferentes minerais com base

nas suas propriedades físicas

1.3. Conhecer utilizações dos diferentes

minerais.

Final do primeiro

periodoDocentes de CN

Alunos do 8ºano

da ESN e EBFAViseu

Autocarro (a solicitar à

Câmara Municipal de

Nelas)

CDT

Avaliação Final

1º Período

Reunião dos DT/Enc.

de Educação

1.1.

1.Avaliar os alunos nos diversos domínios:

conhecimentos capacidades e atitudes

2.Informar os Encarregados de Educação;

3.Avaliação suma-tiva; 4. Reanálise do

Plano de atividades da Turma.

18 a 20 de

dezembro

Diretor de Turma;

Conselhos de

Turma

Alunos e

Encarregados de

Educação

Documentos a

preencher

Pré-Escolar Festa de Natal 3.1

Assinalar a quadra natalícia; Privilegiar

momento de convívio entre a escola, a

família.

18de dezembro

Docentes do Dep.

de Ed. Pré

Escolar

P. não docente Jis

V ilar Seco; Gr. de

Animação

“GOUFESTAS”

Crianças dos

vários Jis; E.E. e

familiares

JI de C R, de Fo-

lhadal, de Morei-

ra, de Nelas (CE),

de Santar, de Se-

nhorim e de VS

Mat. de des-gaste dos

vários JIs

Direção e

Estruturas

intermédias

Ceia de Natal 7.

1. Promover momentos de convívio e de

relacionamento pessoal entre docentes e

não docentes do Agrupamento

18 de dezembro DireçãoDocentes e não

docentes

Polivalente da

ESNGéneros alimentícios

ExpressõesIdentidade gráfica de

"Portugal"1.4. ; 4.3.

1.Preparar ficheiros para impressão;

2.Distinguir diferentes tipos de reprodução

de cor;

3.Divulgar Portugal numa perspetiva

1.º e 2.º PeríodosDocente de

Oficina Gráfica

Alunos 11.º ano e

comunidade

escolar

Bloco de aulas

Material informático;

Impressora;

Tinteiros.

2º PERÍODO

JANEIRO Total 1º período:

EPSComemoração dos

Reis3.1. ; 3.2.

1.Sensibilizar a comunidade educativa para

a solidarie-dade. 2.Incentivar as redes de

comunicação entre os ele-mentos da

comunidade educativa; 3.Fortalecer a

interação da escola com as instituições

locais; 4.Sen-sibilizar a comunidade edu-

cativa para a solidariedade;

5.Sensibilizar para o en-velhecimento ativo

e soli-dariedade entre gerações.

8 de janeiro EPS

Turmas de

Ensino

Articulado da

Música

Comunidade

Escolar

Lar de S.

MiguelNão se aplica

EPSTeatro/Debate do

“Oprimido”

2.2. ; 2.3. ;

2.4.

1.Prevenir comportamentos de risco;

2.Conhecer as principais regras de

prevenção; 3.Sen-sibilizar para a prevenção

das DST’s 4.Desmistificar con-ceitos

associados ao consumo de substâncias; 5.

Identificar os riscos associados ao con-

sumo de drogas; 6.Cultivar a capacidade de

tomar de-cisões bem fundamentadas;

7. Reconhecer a importância da

cooperação e ajuda.

Semana de 20 a 24

de janeiroEPS

Diretores de

Turma do 9º ano

Alunos do 9º ano

de EBFA e ESNEBFA; ESN

A cargo dos alunos da

Escola Profissional de

Torredeita

Matemática e

Ciências

Experimentais

Visita de estudo 1.4. ; 6.3.1. Aplicação dos conhecimentos sobre

coluna montante.Janeiro de 2014

Docentes de

eletricidade

Alunos da área de

EletricidadeViseu transporte

Línguas

Ida ao Teatro - "O

Estranho Mundo da

Fantasia"

2.1. ; 5.

1.Desenvolver o gosto pela leitura e pela

comunicação oral e escrita.

2. Promover o gosto pela arte teatral

enquanto forma de enriquecimento escolar

e cultural.

janeiro (data a

definir)

Animadores da

CMN

Docentes de

Português do 2º

CEB; Professor

Coordenador

das BE's

Alunos do 2º CEB

(turmas a definir)

A definir pelos

Animadores da

CMN

A cargo da entidade

promotora.

Expressões Janeiro e fevereiro

Docentes de

EF/Desporto

Escolar da EBFA

Alunos da EBFA.A todos os alunos

da EBFA.EBFA

Expressões Janeiro/Fevereiro

Docentes de

EF/Desporto

Escolar da ESN

Alunos da ESNA todos os alunos

da ESNESN

Línguas

Semana da Leitura -

Os 800 anos da Língua

Portu-guesa + Pro-jeto

Dormir + pa-ra Ler

Melhor

5. ; 2.

1. Incentivar a leitura autónoma;

2. Promover o gosto pela leitura;

3. Impulsionar o contato direto com obras e

autores; 4. Fomen-tar o gosto pela escrita;

5. De-senvolver a sensibilidade es-tética; 6.

Incrementar uma ati-tude crítica e reflexiva;

7. Contri-buir para a dinamização cultural

da Escola"

17-21 março

Professores de

Português do 2º

Ciclo +

Coordenador das

BE's

Famílias e

professres de

cada turma na

maratona da

leitura.

Alunos, docentes,

pessoal não

docente, pais/Enc.

Ed.

EBFA

- Fotocópias de textos

a utilizar nas

atividades.

FEVEREIRO

1. Promover o gosto pela corrida de

velocidade, pelo salto em comprimento e

pela corrida contínua; 2. Aplicar

conhecimentos adquiridos ao longo das

matérias da uni-dade temática de

Atletismo; 3. Identificar os alunos com me-

lhores desempenhos, com o intuito de

representarem a escola a nível distrital.

Pista e cai-xa de salto,

recinto es-colar, api-tos,

fotocó-pias, cones /

sinalizado-res, alunos,

cronómetro, pavilhão

desportivo, fitas e fita

métrica.

MegaSprinter /

MegaSalto /

MegaKilómetro

1. ; 7.

Ciências

Sociais e

Humanas

Visita à Unidade de

Cuidados Continuados2.1. ; 2.3.

1.Sensibilizar os alunos para a importância

do seu papel activo na construção de uma

vida me-lhor. 2.Sensibilizar os alunos para

a importância de sermos solidarios;

11 de fevereiro Docente de EMRCDocente de

CN/DTAlunos do 9º ano

Centro de

Saúde de NelasNenhuns

EPSComemoração do Dia

Mundial do Doente2.3.1. ; 3.

1.Incentivar as redes de comuni-cação

entre os elementos da co-munidade

educativa; 2.Reco-nhecer que a prática do

exercício físico ao longo da vida traz uma

melhor qualidade de vida na 3ª idade;

3.Fortalecer a interação da escola com as

instituições locais; 4.Promover a qualidade

dos serviços prestados, pelo Agrupamento,

na comunidade; 5.Sensibilizar a

comunidade educativa para a solidariedade;

6.Sensibilizar para o envelheci-mento ativo

e solidariedade entre gerações; 7.Despertar

o senti-mento de empatia, solidariedade e

justiça para com aqueles cujos direitos se

encontram ameaçados.

11 e 14 de fevereiro EPSDocentes de

Educação Física

Comunidade

escolar (alunos de

duas turmas do 5º

ano e utentes de

dois lares)

Lar

"Residência S.

Domingos" e

Lar de S.

Miguel

- Papel, cartões,

impressões

- Deslocação até aos

Lares

EPS Rally dos Afetos 2.3

1. Reconhecer o “outro” como alguém com

individualidade própria; 2. Mobilizar o valor

da igualdade entre géneros, da aceitação

da diversidade criadora e da complemen-

taridade, interpretando cri-ticamente os

papéis sociais tradicionalmente atribuídos a

cada sexo; 3.Relacionarse com os outros

com base nos valores da solidariedade, da

amizade e do amor; 4. Valorizar a impor-

tância dos afetos na formação integral da

pessoa; 5. Sensi-bilizar os alunos para a ne-

cessidade do exercício de uma plena

cidadania com base em valores como a

Solidariedade, a Diferença e a Integração.

12 de fevereiro à

tarde

EPS e docentes

de EMRC

Professores

acompanhantes

dos alunos

Alunos do 6º ano

Todos os alunos

do 7º ano (os

alunos do 7º ano

da ESN desocam-

se à EBFA)

EBFA e exteriorFotocópias, envelopes,

impressões

Expressões Duatlo Escolar1.3 ; 1.5 ;

2.3

1. Divulgar a modalidade "Duatlo Escolar"

como modalidade a ser possível de integrar

o desporto escolar. 2. Promover o gosto e a

prática da modalidade despor-tiva e

atividade física em geral, numa lógica de

educar para a saúde (benefícios da

atividade física);

26 de fevereiro de

2014

Docentes de

Educação física

Federação

Portuguesa de

Triatlo; Atleta

Federado Triatlo

Alunos do 3º CEB

e Ensino

Secundário da

ESN

Pavilhão

Gimnodesportiv

o da ESN e

campos

exteriores.

Divulgação por cartazes;

material específico de

apoio à mo-dalidade

(capacetes, bicicletas);

prémios.

CDTReuniões Intercalares

do 2º período1.1.

1.Analisar individual e globalmente o

aproveitamento e comportamento da tur-

ma; 2.Refletir sobre as medidas de pro-

moção do sucesso educativo implemen-

tadas ou a implementar; 3.Ponto de situa-

ção do Pano de atividades da turma;

Fevereiro

Diretor de Turma;

Conselhos de

Turma

Comunidade

Educativa.Fichas de Registos

Matemática e

Ciências

Experimentais

Visita de estudo às

instalações da

empresa Martifer

1.4. ; 6.3.

1.Conhecer as aplicações dos paineis

fotovoltaicos e aerogeradores.

2.Conhecer o funcionamento dos paineis

fotovoltaicos e aerogeradores.

Fevereiro Docentes de

eletricidade

Alunos do Curso

Técnico Profiss-

ional de Insta-

lações Elétricas

12º D

Oliveira de

FradesTransporte

Expressões

MegaSprinter /

MegaSalto /

MegaKilómetro - fase

distrital

1. ; 2. ; 7.

1. Representar desportivamente o

agrupamento na fase distrital.

2. Adquirir o gosto pela modalidade e pelo

espírito desportivo.

Fevereiro/Março

Coordenação

regional / distrital

do Desporto

Escolar

A todos os alunos

do agrupamento

apurados nas

duas escolas.

Viseu - Pista

do Fontelo

Transportes;

fotocópias e alfinetes.

ExpressõesCorta-Mato Escolar -

fase distrital1.; 2. ; 7.

1. Representar desportivamente o

agrupamento na fase distrital.

2. Adquirir o gosto pela modalidade e pelo

espírito desportivo.

Fevereiro/Março

Coordenação

regional / distrital

do Desporto

Escolar

Aos alunos do

agrupamento

apurados nas

duas escolas.

A indicar pela

organização

(Fontelo -Viseu)

Transportes,

fotocópias e alfinetes.

Matemática e

Ciências

Experimentais

Visita de estudo ao

Museu do Quartzo4.1. ; 4.2.

1.Valorização do imaginário dos jovens

através da exploração da vertente lúdica

dos conhecimentos científicos; 2. Com-

solidação dos conhecimentos adquiridos

nas aulas; 3. Desenvolvimento de

competências ao nível da CTSA.

13 e 14 de março Docente das AECDocentes do 3º

ano do 1º CEB

Alunos do 3º ano

do Agrupamento e

4º ano de

Carvalhal

Redondo, Vilar

Seco e Santar.

Museu do

Quartzo - ViseuTransporte da CMN

Pré-Escolar Carnaval 2.1.

1. Preservar a tradição local; 2. Valorizar

o sentido de cooperação ; 3. Fomentar a

criatividade e a imaginação.

28 de fevereiro EducadorasAlunos ; pessoal

não docente

Comunidade

educativa

Localidades

dos JI's

envolvidos

1º CEB Carnaval 2.1.

1. Preservar a tradição local; 2. Valorizar

o sentido de cooperação ; 3. Fomentar a

criatividade e a imaginação.

28 de fevereiroProfessores 1º

CEB

Professores de

apoio; pessoal

não docente

Comunidade

educativa

L. das esco-las

do 1º CEB

envolvidas

LínguasVisita de Estudo a

Sintra e Lisboa1.3.

1.Consolidar e expandir o conhecimento

relativo à obra de estudo obrigatório "Os

Maias." 2.Tomar contacto e apreciar o

património arquitetónico e natural integrado

no romantismo português.

Durante o mês de

março (data

provável- 14 e 15)

Docente de

Português

Docente de Por-

tuguês, Direto-

res de Turma e

prof. de História

do 11º B.

Alunos do 11º ano

( Turmas 11º A e

B)

Sintra e Lisboa

Autocarro; fotocópias

para elaborar um

desdobrável e bilhetes.

EPS “As bonecas Li Li e Ri Ri

contam a sua His-tória

para ti” – Uma História de

Sorrisos…

2.3.

1.Promover hábitos de leitura de uma forma

lúdica;

2.Promover hábitos de higiene oral;18 de março EPS e BE

Docentes do 1º

CEB e Educa-

dores

Alunos do 1º CEB

e JICentro Escolar

A cargo das convida-das;

Flores para as contadoras

de histórias

EPSDramatização “Há um

cabelo na minha Terra”2.4.

1.Reconhecer a importância da preser-

vação do Planeta Terra; 2.Promover um

desenvolvimento sustentável.

21 de março EPS BE Alunos do 2º CEB EBFAMaterial reciclável para os

fatos para a dramatização;

Matemática e

Ciências

Experimentais

Dia Mundial da

Floresta e da Água

1.3. ; 2.3. ;

2.4. ; 3.1.;

5.2

1.Reconhecer a influência da água na

actividade/distribuição dos seres vivos.

2.Conhecer a distribuição das Águas Termais em

Portugal.

Dia Mundial da Flo-

resta – 21 de mar-ço;

Dia Mundial da Água –

22 de março

EPS, D. de CN e

Biologia, ECO -

ESCOLAS

Comunidade

EducativaEB

(papel, impressões,

4CD’s)

LínguasTeatro - "Memorial do

Convento"1,2. ; 4. ; 5.

1.Promover o desenvolvimento integral e har-

monioso dos alunos; 2.Facultar oonctacto com

diferentes formas de expressão, comunicação e

arte; 3.Desenvolver o apreço pelo património cul-

tural; 4.Motivar para o estudo da obra «Memorial

do Convento» de José Saramago; 5.Desenvolver o

sentido estético e o espírito crítico; 6.Melhorar há-

bitos de conduta pessoal e de relacionamento de

grupo.

24 de marçoDocente de

PortuguêsAlunos do 12º ano

Vila Nova de

PaivaAutocarro

MARÇO

LínguasIda ao Teatro a

Matosinhos

1.2. , 4. e

5.

1.Promover o desenvolvimento integral e

harmonioso dos alunos; 2.Facultar o

contacto com diferentes formas de ex-

pressão, comunicação e arte; 3.Desen-

volver o apreço pelo património cultural;

4.Motivar para o estudo da obra « Os

Lusíadas » de Luís de Camões;

5.Desenvolver o sentido estético e o

espírito crítico; 6.Melhorar hábitos de

conduta pessoal e de relacionamento de

grupo.

25 de marçoDocentes de

Português

Alunos do 9º Ano

da EBFA e da ESN

Perafita _

Matosinhos

Autocarro;

Papel para impressão

( panfletos

informativos)

Línguas Easter Baskets Parade 2.1.

1.Conhecer as celebrações tradicionais dos

Países Anglófonos;

2.Contribuir para o enriquecimento cultural

do aluno.

31 de março a 3 de

abril

Docentes de

Inglês 2º ciclo

Delegada de

disciplina;

assistentes

operacionais da

EBFA

Alunos do 2º ciclo

da EFFA

EBFA- átrio

principal

- Mesas do átrio

principal (fosso) para

exposição dos cestos;

Línguas Easter Baskets Parade 2.1.

1.Conhecer as celebrações tradicionais dos

Países Anglófonos;

2.Contribuir para o enriquecimento cultural

do aluno.

31 de março a 3 de

abril

Docentes de

Inglês 2º ciclo

Delegada de

disciplina;

assistentes

operacionais da

EBFA

Alunos do 2º ciclo

da EFFA

EBFA- átrio

principal

- Mesas do átrio

principal (fosso) para

exposição dos cestos;

Ciências Soc. e

Humanas

Semana da disciplina2.2

1.Desenvolver o gosto pela disciplina. 31 de março a 4 de

abril

Docentes de

EMRC

Comunidade

escolar

ÊBFA; ESN a designar

Matemática e

Ciências

Experimentais

Visita de es-tudo aos

laga-res e adega da

casa de San-tar-Nelas

1.4. ; 6.3.

1. Conhecer o funcionamento dos

autómatos que a empresa possui. 2. Aplicar

os conhecimentos adquiridos na Escola

sobre Autómatos.

Março de 2014Docentes de

eletricidade

Alunos do Curso

Profissional Técn.

de Instalações

Elétricas

Santar-Nelas Transporte

CDT

Avaliação Final

2º Período

Reunião DT's-

pais/Enc. Ed.

1.1.

Avaliar os alunos nos diversos domínios:

conhecimentos, ca-pacidades e atitudes ;

Informar os Encarregados de Educação;

Avaliação sumativa; Reanálise do Projeto

Curricular de Turma;

março

Diretores de

Turma;

Conselhos de

Turma

Alunos; Pais/Enc.

Ed.

Documentos a

preencher

Matemática e

Ciências

Experimentais

Canguru Matemático

2014

1.3. ; 2.5. ;

5.2.

1. Estimular o gosto e o estudo pela Ma-

temática. 2. Atrair os alunos que têm "me-

do" da disciplina de Matemática, permitin-

do que estes descubram o lado lúdico da

disciplina. 3.Procurar que os alunos se

divirtam a resolver questões matemá-ticas.

4.Conseguir que cada aluno, atra-vés da

Matemática, se sinta bem consigo mesmo e

com os demais colegas.

Março

(tarde)

(a realizar durante

a(s) aula(s) que as

turmas tenham,

preferencialmente

em Matemática)

Dep. de Matemá-

tica da FCT da

Universidade de

Coimbra •Socie-

dade Portuguesa

de Matemática

•Docente de

Matemática (230).

Professores

Vigilantes das

provas

Alunos do 2.º ciclo EBFA

Fotocópias das provas

para todos os alunos

intervenientes;

inscrição no concurso

Ciências

Sociais e

Humanas

Visita de estudo a

Aveiro2.1.

1.Partilhar interrogações, certezas e

esperanças; 2.Desenvolver o gosto pela

disciplina; 3.Divulgar e animar a EMRC.

2º Período Docente de EMRC

Alunos inscritos

em EMRC do 5º

ano.

Aveiro Nenhuns

Ciências

Sociais e

Humanas

Visita de estudo a

Aveiro2.1.

1.Partilhar interrogações, certezas e

esperanças; 2.Desenvolver o gosto pela

disciplina; 3.Divulgar e animar a EMRC.

2º Período Docente de EMRC

Alunos inscritos

em EMRC do 6º

ano.

Fátima/ Leiria nenhuns

Ciências

Sociais e

Humanas

Visita de estudo a

Aveiro2.1.

1.Partilhar interrogações, certezas e

esperanças;

2.Desenvolver o gosto pela disciplina;

3.Divulgar e animar a EMRC.

2º PeríodoDocentes de

EMRC

Alunos inscritos

em EMRC do 7 e

8º ano

Braga Nenhuns

ExpressõesTorneio Inter-turmas

Andebol

1.3. ; 1.5. ;

2.3. ; 3.2.

1. Aplicar conhecimentos aprendidos,

incentivando a inscrição no clube de

desporto escolar; 2. Promover o gosto e a

prática da modalidade desportiva e ativi-

dade física em geral, numa lógica de edu-

car para a saúde (benefícios da atividade

física); 3. Promover a confraternização e

convívio social entre pares.

2º PeríodoDocentes de

Educação Física

Árbitros da

Atividade Nível II

- Andebol do

Clube Desporto

Escolar

Alunos do 3º CEB

e Ensino

Secundário da

ESN

Pavilhão

Gimnodesportiv

o da ESN

Divulgação (cartazes),

bolas, coletes, apitos,

marcadores de

pontuação, cartões

disciplinares. Troféus

ExpressõesTorneio Inter - Turmas

de Andebol1. ; 2.

1. Aprofundar o gosto pelas atividades

físicas coletivas. 2. Desenvolver a capa-

cidade de organizar eventos desportivos.

Incentivar o espírito de Fair-Play.

Final do 2º período

Docentes de

EF/Desporto

Escolar da ESN

Alunos da ESN /

Ass. de Estud.;

assistentes

operacionais

Turmas da ESN. ESN

Apitos; coletes; bolas

de andebol; boletins

de jogo;águas;

marcadores

ExpressõesVisita de Estudo ao

Skiparque1,2 ; 4,7

1. Proporcionar aos alunos actividades que

não se podem realizar na escola, dando

assim cumprimento ao programa;

2. Realizar percursos na Natureza,

utilizando técnicas de orientação e

respeitando as regras de organização,

participação e preservação da qualidade do

ambiente;

3. Testar a Condição Física e consolidar

conhecimentos.

2º Período (data a

definir)

Docentes de

Educação Física

Monitores do

Skiparque

Todos os alunos

dos cursos

profissionais

Skiparque em

Sameiro/Mantei

gas

Ativ. p/ aluno - cerca

de 30€ p/ aluno (preço

variável em função do

número de alunos

Transporte -

Expressões

Exposição sobre a evo-

lução da fo-tografia

ana-lógica (objetos,

imagens e do-

cumentação)

1.4. ; 4.3.

1.Sensibilizar para a importância da

fotografia analógica;

2.Descrever a evolução da imagem

fotográfica desde o seu aparecimento até

aos dias de hoje.

2.º PeríodoDocente de

Oficina Gráfica

Alunos do 11. ano

turma C

Comunidade

escolar

Bloco de aulas

Máquina fotográfica

digital; E-quipamento

informático;

impressora; tinteiros.

Expressões

Visita à Grafinelas,

pessoas&impressões,

Serigrafia artística de

Mangualde e Intituto

Politécnico de Tomar.

1.4. ; 6.3.

1.Identificar os diferentes processos de

impressão (offset, serigrafia, flexografia,

tipografia, litografia, tampografia e etc;

Perceber os processos de acabamento e

embalagem;

2.Contactar com uma Instituição de ensino

superior que leciona o Curso Superior de

Técnico de Design Gráfico.

2.º periodoDocente de

Oficina Gráfica

Alunos dos 10.º e

11.º anos (Curso

Profissional de

Técnico de Design

Gráfico)

Nelas,

Carregal do

Sal,

Mangualde e

Tomar

Transporte

Ciências

Sociais e

Humanas

Encontro dos alunos

de E.M.R.C. do 9º ano2.1. ; 5.1.

1.Promover um conhecimento mútuo num

ambiente de alegria, diversão e de relação

empática entre alunos de escolas diver-sas.

2. Partilhar interrogações, certezas e

esperanças; 3.De-senvolver o gosto pela

disciplina;

4. Divulgar e animar a EMRC.

4 e 5 de abrilDocentes de

EMRC

Alunos de

E.M.R.C. do 9º ano

Santiago de

compostelaNenhuns

3º PERÍODO

ABRIL Total 2º período:

Expressões

Participação nas

atividades no âmbito

das Jornadas do

Patrono

4. ; 4.3.

1. Participar nas atividades da comunidade

educativa.

2.responsabilizar os alunos para uma

participação de qualidade nas atividades

escolares.

Aquando as

comemorações

das Jornadas do

patrono

Diversos

incluindo a

docente de

Educação musical

Comunidade

educativaEBFA

Aparelhagem de som/

instrumentos musicais

Matemática e

Ciências

Experimentais

Sala de Jogos

Matemáticos1.3. ; 5.2.

1.Promover atitudes positivas face à

Matemática. 2.Estimular o gosto e o estudo

pela Matemá-tica. 3.Atrair os alunos que

têm ”medo” da disciplina de mate-mática,

permitindo que estes descubram o lado

lúdico da disciplina.

Dia do Patrono ou

final do 3º Período

Docentes de

Matemática (230)

Alunos do 2º e 3º

Ciclos da EBFA

Sala 16, da

EBFAFotocópias e folhas A 4

CDT

Jornadas do patrono

Tertúlia “Conversas te-

máticas” (Leitura Dislexia,

Sono, Alimentação

Sexualidade)

7.1.

1.Promover o convívio entre os elementos

da comunidade escolar;

2.Partilhar saberes e experiências

24 de abril,

ou em data mais

conveniente ainda

a definir

Coordenação de

estabele-cimento;

DT's; Professores de

HGP e Por-tuguês;

BE; EAM

Comunidade

Educativa

LínguasLivros Fechados com

Mundos Lá Dentro5.

1.Proporcionar o contacto com o espaço

expositivo; 2.Promover a descoberta de

objetos e obras de arte; 3. Estimular compe-

tências críticas, criativas e ex-pressivas

28 de abril a 2 de

maio.

Fundação da

Lapa do Lobo

Docentes de

Português do 5º

ano

Turmas do 5º ano.Fundação da

Lapa do Lobo

- A cargo da Fundação

da Lapa do Lobo.

Ciências

Sociais e

Humanas

Visita de estudo

Alcobaça/litoral centro/

Peniche

1.; 2. ; 4.

1.Despertar a curiosidade pelo saber; 2.

Desenvolver e con-solidar conhecimentos

adqui-ridos na sala de aula; 3.Promo-ver o

conhecimento do Patri-mónio Histórico,

Artístico e Cul-tural Português e sensibilizar

para a sua salvaguarda e preser-vação;

4.Analisar um complexo edificado de

natureza monás-tica, nas suas dominantes

arquitectónica, escultórica, iconográfica

plástica; 5. Obser-var a dinâmica litoral e

problemas de ordenamento do território; 6.A

observação in loco de acidentes naturais da

costa oeste e de modos de vida das

populações locais.

30 de abril

Docentes de

História e de

Geografia do Ens.

Secundario

10ºB-2, 11ºB, 12ºB

Alcobaça e

litoral centro

(Nazaré a

Peniche)

Matemática e

Ciências

Experimentais

Visita de estudo às

instalações da

empresa Bosch

1.4. ; 6.3.

1. Visualizar no local os conhecimentos

adquiridos na área.

2. Contato com o meio empresarial

Abril Docentes de

eletricidade

Curso profissional

técnicode

instalações

elétricas

Aveiro transporte

Ciências

Sociais e

Humanas

" Cantar abril" 2.1.

1.Comemorar a data histórica do 25 de

Abril de 1974.

2.Abordar o tema do 25 de Abril com

recurso a metodologias ativas.

3.Contribuir para o enriquecimento

científico/ cultural dos alunos.

Abril Docentes de HGP

Outros docentes

do ensino

articulado de

música, alunos

do 2º ciclo

Comunidade

educativa (alu-nos,

funcionários,

docentes de out-

ras áreas disci-

plinares, E.E.)

EBFARecursos humanos e

instrumentais.

Ciências

Sociais e

Humanas

Encontro dos Alunos

de E.M.R.C. do Ensino

Secundário (Diocesano)

2.1.

1.Partilhar interrogações, certezas e

esperanças;

2.Desenvolver o gosto pela disciplina;

3.Divulgar e animar a EMRC.

2 de maio Docente de EMRC

Alunos inscritos

em EMRC do

Ensino Secundário

Coimbra Nenhuns

MAIO

Ciências

Sociais e

Humanas

Encontro dos Alunos

de E.M.R.C. do Ensino

Secundário (Nacional)

2.1.

A DEFINIR PELO SECRETARIADO

NACIONAL DE EDUCAÇÃO CRISTÃ

(SNEC)

2 e 3 de maioSnec e docente

de EMRC

Alunos inscritos

em EMRC do Ens.

Secundário

Braga Nenhuns

LínguasVisita ao Convento de

Mafra

1. ; 2. ; 4.

; 5.

1.Promover o desenvolvimento integral e

harmonioso dos alunos; 2.Facultar o

contacto com diferentes formas de

expressão, comunicação e arte;

3.Desenvolver o apreço pelo património

cultural e histórico; Motivar para o estudo

da obra « Memorial do Convento» de José

Saramago; 4.Desenvolver o sentido estético

e o espírito crítico; 5.Melhorar hábitos de

conduta pessoal e de relacionamento de

grupo.

5 a 9 de maioDocente de

Português

Docentes de

HistóriaAlunos do 12º ano Mafra Autocarro

Ciências

Sociais e

Humanas

Inter escolas do 1º ciclo 2.1.

1.Partilhar interrogações, certezas e

esperanças; 2.Desenvolver o gosto pela

disciplina; 3.Divulgar e animar a EMRC.

23 de maioDocentes de

EMRC

Alunos inscritos

em EMRC no 1º

ciclo

Fátima Nenhuns

Matemática e

Ciências

Experimentais

Visita de Estudo ao

Planetário de Torredeita4.1. ; 4.2.

1.Valorização do imaginário dos jovens através da

exploração da vertente lúdica dos conheci-mentos

científicos; a ilustração e consolidação dos conheci-

mentos adquiridos nas aulas, e, principalmente o

desenvol-vimento de competências ao nível da

CTSA. 2.Promover uma cultura de interesse pelo

conhe-cimento; 3. Promover a “exce-lência”

comportamental: in-centivar desde a educação pré-

escolar o envolvimento dos alunos na definição de

regras de comportamento na sala de aula, bem

como no cumprimento rigoroso das mesmas.

26 e 29 de maio

Docente que

leciona a

Atividade de

Enriquecimento

Curricular

“Atividades

Práticas:

Experimentais/Lab

oratoriais/Investig

ativas”

Docentes

Titulares das

turmas do 4º

ano de

escolaridade do

Agrupamento

Turmas do 4º ano

de escolaridade do

Agrupamento –

104 alunos no

máximo (52 no dia

26 e 52 no dia 29)

Planetário de

Torredeita

Entrada no

planetário/aluno e

máximo / aluno de

autocarro, caso a

Câmara não cede ao

autocarro Fotocópias

Pré-Escolar

"Caminhada da

Amizade" no ambito da

Comemoração do Mês

do Coração

2.3. ; 3.1.

1. Proporcionar o conhecimento de ações e

atitudes promotoras de uma vida saudável;

2. Promover o envolvimento dos

pais/encarregados de educação e

comunidade em geral nas atividades do JI;

Maio (em dia a

definir)

Educadora do JI

de Santar

Grupo de crianças do

Jardim de In-fância de

Santar (Pais

/encarregados de

educação e

população em geral)

Santar Nenhum em especial.

Ciências

Sociais e

Humanas

Visita de estudo ao

Museu Grão Vasco e

Museu da Sé

1.3

1.Compreender as relações entre o

passado e o presente através de

documentos históricos; 2.Fomentar o

espírito de observação e o espírito crítico;

3.Abordagem do tema dos Descobri-

mentos e das suas implicações artísticas.

maio de 2014Docentes de HGP

(5º ano)

Eventual

cooperação de

outros docentes.

alunos de 5º ano

de escolaridade.

Museu Grão

Vasco e da Sé,

em Viseu

Transportes

Matemática e

Ciências

Experimentais

Viagem de Estudo ao

Geoparque de Arouca1.3

1.Conhecer um património geológico raro (as

denominadas “pedras parideiras”), bem como

outras formações geológicas (marmitas gigantes

do rio Caima); 2.Compreender o contexto

geotectónico em que se formou a Serra da Freita, a

formação da queda de água conhecida por “Frecha

da Mizarela” e alguns aspetos do processo de

fossilização das trilobites e de marcas deixadas por

estes orga-nismos (icnofósseis) 3.Conhecer o

Museu do Centro de Interpretação Geológico de

Canelas e a unidade de transformação de ardósias.

MaioDocentes de

BiologiaDireção; CMN.

Alunos dos 7º e

10º anos Arouca

Papel, para elaboração

de um guião da

viagem.

Expressões Semana Desportiva

1.3 ; 1.5 ;

3.1; 3.2 ;

7.1

1. Contribuir para a consecução do Pro-jeto

Educativo do Agrupamento e do Pla-no de

Atividades. 2. Promover a interação escola

– comunidade, proporcionando momentos

de convívio e confraternização entre todos.

3. Proporcionar toda a comunidade escolar

acesso à prática de atividade física e

desportiva.

02 a 06 de junho

Docentes de

EF/Desporto

Escolar (620)

Comunidade

Escolar

ESN e

Concelho de

Nelas

Infraestruturas

desportivas;

Material Desportivo;

Equipamento de som;

Material de Divulgação

Expressões

Atividade de

encerramento do ano

letivo

3.3. ; 4 ;

4.3

1.Participar nas atividades da comunidade

educativa.

2.Responsabilizar os alunos para uma

participação de qualidade nas atividades

escolares.

13 de junhoDocentes de

Educação Musical

Todos os que

pretendam

intervir nesta

atividade.

Comunidade

educativa.Átrio da EBFA.

Aparelhagem de

som/instrumentos

musicais.

Expressões

Atividades no

Bioparque de

Carvalhais

2.4

1.Desenvolver ações de sensibilização dos

jovens para a importância da preservação

do ambiente natural.

Junho, em dia

ainda a marcar

Docentes de

Educação

Especial

Alunos com a

medida educativa

CEI.

Bioparque dos

Carvalhais - S.

Pedro do Sul

Transporte

ExpressõesTorneio Inter-Turmas

de Futsal1.5 ; 2.2.

1. Aprofundar o gosto pelas atividades

físicas coletivas. 2. Desenvolver a capa-

cidade de organizar eventos desportivos.

3. Incentivar o espírito de Fair-Play.

3º período

Docentes de

EF/Desporto

Escolar da EBFA

Alunos da EBFAÀs turmas da

EBFA.EBFA

Apitos; coletes; bolas

de futsal; boletins de

jogo; águas;

marcadores; prémios.

Ciências

Sociais e

Humanas

Acantonamento/ Dia

Radical2.1

1.Partilhar interrogações, certezas e es-

peranças; 2.Desenvolver o gosto pela

disciplina;

3º PeríodoDocentes de

EMRCAlunos do 3º Ciclo A designar Nenhuns

Ciências

Sociais e

Humanas

Semana das vocações 2.1

1.Sensibilizar os alunos para a recepti-

vidade de diferentes experiências; 2.Sen-

sibilizar os alunos para a importância do

seu papel activo na construção de uma vida

melhor.

3º PeríodoDocentes de

EMRC

Alunos inscritos

em EMRCSala de aula A designar

1º CEB Visita de estudo 1.3.1.Estabelecer contacto com outras

realidades3º Período

Professores do

grupo 110

Pessoal não

docenteAlunos A definir

Matemática e

Ciências

Experimentais

Dia Mundial do

Ambiente e Laboratório

Aberto

1.3 ; 2.1 ;

2.3 ;

2.4 ; 5.2

1.Despertar nos alunos, valores, princí-pios,

atitudes comportamentais que con-duzam à

preservação, protecção e con-servação do

Ambiente. 2.Compreender que a defesa do

Planeta passa pela mu-dança de

comportamentos e atitudes em todos os

locais, incluindo a escola.

3.Despertar nos alunos o interesse pela

Ciência. 4.Sensibilizar os alunos para a

observação e a compreensão dos diver-sos

fenómenos naturais.

Final do 3º período

Docentes de CN

e de Biologia;

ECO-ESCOLAS

Comunidade

Educativa EBFAMaterial de laboratório,

impressões e folhas.

Ciências

Sociais e

Humanas

A diversidade cultural 2.1

1.Pesquisa de informação sobre um país/

ou região de Portugal; 2.Exposição de

trabalhos sobre países/ regiões de Portugal

do mundo.

Fim do 2º

/3ºperíodo

Docentes de

GeografiaAlunos do 8º ano

ESN

EBFAComputadores

JUNHO

Pré-Escolar Festa de final de ano 7.1

1. Partilhar os saberes e experiências de

aprendizagem entre os grupos dos vários

Jardins; 2.

Reconhecer-se como pertença de um grupo

mais alargado; 3.

Vivenciar novas emoções que advêm da

vivência do grande grupo.

Junho EducadorasAlunos; pessoal

não docenteCrianças A definir

Pré-Escolar Visita de estudo 1.31. Estabelecer contacto com outras

realidadesData a definir Educadoras Crianças A definir

CDT

Avaliação interna

3º Período:

Reunião DT/Enc. de

Educação

Matrículas

1.

1.Avaliar os alunos nas diversas

competências;

2.Informar os Encarregados de Educação e

matrículas; 3.Avaliação sumativa

Avaliação global do Plano de atividades da

Turma;

Junho

/julho

Diretores de

Turma

Conselho de

Turma

Alunos e

Encarregados de

Educação

Documentos a

preencher

Ciências

Sociais e

Humanas

Jogo do “Amigo

Secreto"2.1.

1.Promover um conhecimento mútuo num

ambiente de alegria, diversão e de relação

empática entre alunos de escolas diversas.

1º e 2º Período Docentes de

EMRC

Alunos inscritos

em EMRC do 5º,

6º, 7º, 8º, 9º, 10º,

11º ano.

Sala de aula Envelope

folhas

Expressões

Quadro Competitivo da

Atividade Externa do

Clube do Desporto

Escolar

1. ; 2. ; 3. ;

7.

1. Contribuir para a consecução do Projeto

Educativo do Agrupamento e do Plano de

Atividades através da formação de hábitos,

atitudes e conhecimentos dos alunos nas

diferentes práticas lúdicas e desportivas.

2.Proporcionar aos alunos acesso à prática

de atividade física e desportiva como

contributo essencial para a sua formação

integral.

Promover a igualdade de oportunidades.

Ao longo do ano

letivo

Docentes de

EF/Desporto

Escolar do

Agrupamento

Alunos dos

Agrupamentos e

Coordenação

Distrital do

Desporto Escolar

Aos alunos

inscritos no Clube

do Desporto

Escolar do

Agrupamento.

No

Agrupamento e

em várias

escolas do

distrito de

Viseu.

Equipamen-tos despor-

tivos; trans-portes; pavi-

lhão escolar; pavilhão

desportivo municipal;

piscina; ma-teriais ine-

rentes a cada grupo-

equipa do agrupamento da

respetiva modalidade

desportiva

Línguas Comemoração de

datas festivas5.

1.Aferir e alargar os conheci-mentos dos

alunos sobre dados culturais; 2.Promover

atitudes sociais e de grupo; 3.Desenvolver

a competência linguística dos discentes.

Ao longo do ano

letivo

Docentes de

Francês e

Espanhol

Alunos do 3º CEB ESN; EBFA

SPOOrientação Escolar e

Profissional1.; 3. ; 6.

1. Desenvolver a perspetiva temporal e a

orientação para o futuro e o

autoconhecimento do aluno.

2.Promover comportamentos de recolha de

informação, desenvolvendo o conhecimento

sobre o sistema educativo e formativo.

3. Aprofundar, com os alunos, informações

relativas às carreiras escolares e

profissionais e ao mundo do trabalho.

2º e 3º períodos Psicólogo

Alunos do

agrupamento, com

maior incidência

no 3º ciclo e

ensino secundário.

Encarregados de

Educação.

EBFA e ESN

Testes vocacionais,

questionários e

materiais informativos,

consumíveis de

escritório.

Departamentos

ATIVIDADES AO LONGO DO ANO

SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO Total 3º período:

SPO

Visitas de Estudo à

Futurália, Universidade

de Aveiro e outras insti-

tuições de Ensino

Superior

3. ; 6.

1.Promover o contacto dos alunos com

informação sobre alternativas de formação

pós-secundária e com o mundo do trabalho.

22 de novembro e

datas a definirPsicólogo

Direção do

agrupamento e

diretores de

turma

Alunos do ensino

secundário.

Universidade

de Aveiro, Fil -

Lisboa e outras.

Autocarros.

SPO Apoio Psicopedagógico 1. ; 6.

1.Detecção de alunos com necessidades

especiais, em colaboração com a Educação

Especial, estudando as intervenções

adequadas e procedendo ao respetivo

acompanhamento.

2.Colaboração na identificação de causas

de insucesso escolar, propondo medidas

para o combater

3.Ajudar os alunos, em colaboração estreita

com professores e encarregados de

educação, a organizar o trabalho escolar,

diagnosticar dificuldades, promover o treino

de competências básicas de estudo e

intervir ao nível do desenvolvimento

cognitivo, psicossocial, motivacional e

afectivo.

Ao longo do ano

letivoPsicólogo

A actividade dirige-

se a todos os

alunos do

agrupamento,

professores/educa

dores e

pais/encarregados

de Educação.

Em todo o

Agrupamento

de Escolas de

Nelas

Instrumentos de

avaliação psicológica

Programas de

intervenção

psicopedagógica

Consumíveis de

escritório

ExpressõesProjeto Investir na

Capacidade1. ; 5. ; 6.

1.Desenvolver uma cultura empreende-dora

nos jovens”; 2.Melhorar a coopera-ção entre

a escola, a família e o meio, diversificando

a participação dos Pais /Encarregados de

Educação; 3.Fortalecer a ligação com (…)

empresas e institui-ções do concelho;

4.Promover os valores do mérito e da

excelência; 5.Estimular a curiosidade

intelectual e a ambição cultural dos alunos

4ª feiras em dias

calendarizados

Docentes de

educação

especial, SPO e

docentes afetos

ao projeto

Fundação Lapa do

Lobo, Associação

Portu-guesa de Cri-

anças Sobredo-

tadas, Câmara Mu-

nicipal de Nelas,

Unidade de Cuida-

dos na Comuni-

dade, Universidade

Católica Portugue-

sa, Instituto Poli-

técnico de Viseu,

EduFor, IPDJ,

Centro de Monito-

rização Ambiental e

Coleção Arqueoló-

gica José Coelho

Alunos a quem

foram

reconhecidas

capacidades

excecionais em

alguma(s) área(s).

Sobretudo nos

locais

assinalados

neste

documento

como "Outros

intervenientes",

que são as

nossas

parcerias neste

Projeto

*Despesas gerais: foto-

cópias, ca-pas, folhetos

para divul-gação; cartazes;

Consumíveis. Visita de

estudo final.

Projetos In-dividuais dos

alunos.

Apresentação/exposição

dos trabalhos

*Ação de Formação de 3

horas no âmbito da

Sobredotação para pais.

Deslocações dos alunos

Pagamento a especialistas

ExpressõesProjeto Pela Memória

de Trabalho1.

1.“Melhorar a cooperação entre a escola, a

família e o meio, diversificando a par-

ticipação dos Pais/Encarregados de Edu-

cação” 2.“Fortalecer a ligação com (…)

empresas e instituições do concelho”

3.Promover o uso diversificado de me-

todologias no processo de ensino-apren-

dizagem. 4.Desenvolver a memória de

trabalho, partindo de investigação reali-zada

neste contexto. 5.Melhorar a compreensão

da leitura. 6.Melhorar o cálculo mental.

Horário

determinado com

os alunos

Docente de Ed.

Especial,

Psicólogo e

técnico externo

responsável pelo

programa

informático

Diretores de

TurmaAlunos da ESN

ESN e

domicílio dos

alunos

*Despesas gerais:

fotocópias, capas, folhetos

e cartazes de divulgação

do projeto.

*Testes de avaliação -

Teste de Atenção, de R.

Brickenkamp

*Duplicação de Material.

Kit impressora Brother.

*Duplicação de Material.

*10 pens -

*Material de escritório

NÚCLEO DE APOIO EDUCATIVO

ExpressõesProjeto Reciclar com

Criatividade6.

1. Reforçar o desenvolvimento de aptidões e

capacidades com vista à melhoria das condições

de vida e inserção socio-profissional dos alunos

com CEI. 2. Contribuir para a formação global e

integral da pessoa humana. 3. Aprofundar e desen-

volver capacidades cognitivas (saber),

organizativas (saber fazer) e relacionais (saber

ser), respeitando os limites e visando uma futura

integração na sociedade mais harmoniosa.

3ª feiras, das 15:25

às 16:20, sala 27

Docentes de

Educação

Especial

Especialistas

convidados

nesta área para

colaborarem na

definição de

algumas

atividades.

Alunos com CEI e

todos aqueles que

queiram participar.

O nº máximo de

alunos por sessão

é de 10.

EBFA

Os materiais que

transitaram do projeto

desenvolvido no ano

passado. Será pedido

aos alunos que tragam

materiais de casa, que

já não tenham uso,

para serem

transformados.

Estruturas

intermédias /

Conselhos de

Turma

Aulas de apoio

educativo a Português,

Língua Estrangeira e

Matemática

1.1. ; 1.2. ;

1.3.

1.Ajudar os alunos a superar as suas

dificuldades de aprendizagem nestas

disciplina, 2.Consolidar conteúdos das

disciplinas. 3.Reforçar pré-requisitos das

disciplinas.

Ao longo do ano

(horário definido na

turma)

Docentes de LP,

LE e Matemática

Conselhos de

Turma

Alunos propostos

pelos Cons. de

Turma (2º e 3º

ciclos e Ensino

Secundário)

EBFA

ESN

Fotocópias de fichas

de trabalho; manuais

escolares

Estruturas

intermédias /

Conselhos de

Turma

Apoio ao Estudo1.1. ; 1.2. ;

1.3.

1.Ajudar os alunos na realização de

trabalhos de casa, fichas de trabalho…

2.Ajudar os alunos a organizar o trabalho

pessoal.

Em horário definido

Docentes de

várias disciplinas

DT

Conselhos de

Turma

Alunos do 2º ciclo

propostos pelos

Cons. de Turma

EBFA

Fotocópias de fichas

de trabalho; manuais

escolares

Direção e

Estruturas

intermédias

Salas de Estudo1.1 ; 1.2 ;

1.3

1.Ajudar os alunos que pretendam melhorar

o seu aproveitamento escolar em determi-

nadas disciplinas ou que pretendam

esclarecer dúvidas de carácter temporário.

Em horário definidoDocentesde

várias disciplinas

Alunos que

pretendam

frequentar

EBFA

Fotocópias de fichas

de trabalho; manuais

escolares

Direção e

Estruturas

intermédias

Tutorias

1.1 ; 1.2 ;

1.3 ; 1.4 ;

2.2

1.Ajudar os alunos a organizar o trabalho

pessoal. Colaborar na sua integração na

turma e na escola.

Em horário definido DT

Alunos

convocados ou

que o solicitem

EBFA

ESN Fotocópias

Estruturas

intermédias

Treino Para o

Sucesso/Reforço de

disciplinas com Exame

1.1.

1.Ajudar os alunos que pretendam me-

lhorar o seu aproveitamento escolar em

disciplinas sujeitas a exame; 2.Treinar os

alunos para situações específicas de

exames nacionais

Em horário definido

Docentes de

disciplinas com

exames nacionais

11º e 12º anos

Alunos a

frequentar as

disciplinas de

exame

ESN

Fotocópias de fichas

de trabalho e exames;

manuais escolares

Matemática e

Ciências

Experimentais

Projeto "Firmar

Competências e

Conhecimentos"

1.1.

1.Desenvolver hábitos de trabalho ajus-

tados às necessidades dos alunos; 2.Pro-

porcionar situações de ajuda entre pares 3.

Apoiar os alunos na resolução de exa-mes

nacionais e ajudar os alunos a in-terpretar

os critérios de classificação das provas

nacionais elaborados pelo IAVE

4ª e 5ª das 12.15h

às 13.00h

Docente de

Biologia

Alunos do 11º ano

de escolaridade de

Biologia e Geologia

ESN

Computador, materiais

da Biblioteca Escolar,

fotocópias

Estruturas

intermédias

Planos de Acção de

Português, Matemá-

tica, FQ e Ciências

1. 4.

1.Promover o trabalho colaborativo entre

docentes; 2.Planificar e preparar ativi-dades

para a melhoria das aprendiza-gens dos

alunos

Em horário definido

Docentes de Por-

tuguês, Matemática,

Física e Química,

Biologia e Geologia

Docentes e alunosESN;

EBFAFotocópias

Estruturas

intermédiasTrabalho Colaborativo 4.

1.Promover o trabalho colaborativo entre

docentes; 2.Planificar e preparar ativi-dades

para a melhoria das aprendiza-gens dos

alunos

Em horário definido

Docentes de

outros grupos

disciplinares

DocentesESN;

EBFAFotocópias

ATIVIDADES DE APOIO EDUCATIVO/REFORÇO DAS DISCIPLINAS/TRABALHO COLABORATIVO

OutrasCrianças em

Movimento2. ; 3.

1.Facilitar o desenvolvimento psico-social e

motor das crianças; 2.Desenvolver a

interacção e convívio entre os partici-

pantes; 3.Estimular o gosto pela prática da

actividade física.

Em horário definidoCâmara Municipal

de Nelas

Crianças da

educação pré-

escolar

Piscinas

Municipais

Ao encargo da

autarquia

Direção e

Estruturas

intermédias

AEC’s

3.2.

4.2.

4.3.

1.Complementar as aprendizagens

curriculares do 1º CEB, promovendo a

aquisição das competências básicas na

área do Inglês, da Actividade Física e

Desportiva das Expressões Artísticas e das

Atividades Experimentais.

60 minutos diários

Serviço Educativo

da CMN;

Docentes do

Agrupamento

Alunos do 1º ciclo

Escolas do 1º

ciclo e Centro

Escolar

Materiais ao encargo

da autarquia e do

agrupamento

Direção e

Estruturas

intermédias

Apoio ao Estudo 4.1.Apoiar a realização de trabalhos de casa e

de consolidação das aprendizagens.

60 minutos por

semana

Docentes do 1º

cicloAlunos do 1º ciclo

Escolas do 1º

ciclo e Centro

Escolar

Fotocópias de fichas

de trabalho; manuais

escolares

Direção e

Estruturas

intermédias

Atividades lú-dicas,

despor-tivas, culturais

e científicas

2.2. ; 4.3. ;

5.2.

Ocupar os tempos livres dos alunos por

ausência imprevista dos professores

Docentes com

atri-buição das

atividades

Diversos

Expressões Clube de Artes 2.5. ; 4.3.

(i)Promover a criatividade dos alunos e o

empenho nas ac-tividades (ii)Desenvolver a

sen-sibilidade estética (iii)Desenvol-ver

aptidões técnicas e manuais

Em horário definidoDocentes do

clube (…….)

Alunos dos 2º e 3º

CEBEBFA Material de pintura, …

Matemática e

Ciências

Experimentais

Clube Ciências

2.5.

4.1.

5.2.

(i)Reconhecer a importância das Ciências

na interpretação dos fenómenos do dia-a-

dia. (ii)Des-pertar nos alunos o interesse,

curiosidade e o estudo dos fe-nómenos

naturais. ii)Desenvolver competências

científicas através da realização de activi-

dades experimentais e respec-tiva

elaboração de relatórios.

Em horario definido Docentes Alunos do 2º e 3º

Ciclos EBFA

Materiais do

Laboratório de

Ciências da Natureza

Matemática e

Ciências

Experimentais

Clube de Matemática 1.1 ; 4.3

(i)Realçar os aspectos lúdicos e inte-

lectuais desafiantes da matemática;

(ii)Relacionar a Matemática com outras

áreas de conhecimento (iii)Desenvolver

estratégias de jogo (iv)Desenvolver o

raciocínio e a capacidade de resolver

problemas

Em horário definidoDocente de

MatemáticaTodos os alunos EBFA; ESN

Jogos, pa-pel, cartolina,

cola, tesouras, tintas,

arame, tecido e pincéis.

Viagem ao Fundão para

participar no Campeonato

Expressões Clube de Música

2.5.

4.1.

5.2.

(i)Promover a ocupação de tem-pos livres, com

atividades lúdicas relacionadas com a Música; (ii)

Motivar os alunos para a apren-dizagem da

Música, relembrando e ensinando conceitos

inerentes a esta área, através da execu-ção de

temas musicais diversos e da utilização de

diversos ins-trumentos musicais; (iii)Dese-nvolver

interesses culturais: a curiosidade e o gosto de

aprender; (iv)Conhecer diversos estilos musicais e

as diferentes técnicas de execução instrumental

que os caracterizam;

Em horário definido Ana AlvesAlunos do 2º e 3º

ciclo da EBFAEBFA Instrumentos musicais

ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR: CLUBES E OUTRAS

Línguas 4.3. ; 3.

(i)Sensibilização dos alunos para as

atividades teatrais.

(ii)Trabalhar com os discentes na

encenação de uma peça.

(iii)Representar a peça no final do ano letivo.

Terça-feira e sexta-

feira, às 12:15 mn.

Natércia

Rodrigues de

Figueiredo

Possivelmente a

colega de

Educação

Tecnológica.

Comunidade

educativa.A decidir. Adereços diversos.

Línguas1.; 4. ; 3.;

5. ; 7.1.

(i) Gerir o equilíbrio entre a teoria e a

prática teatral de forma a possibilitar a

aquisição, pelos alunos, criando um quadro

de referência, capaz de suportar e iluminar

a sua prática artística.

(ii)Desenvolver uma osmose de harmonia

entre as dimensões “alma, corpo, espaço”.

(iii) De-senvolver capacidades físicas,

intelectuais e afetivas. (iv) Desenvolver a

capacidade de representação. (v) Promover

o espírito de grupo e de trabalho em

equipa. (vi) Desenvolver a autonomia e

responsabilidade individual no seio de uma

prática criativa que é, pela sua natureza,

eminentemente colectiva.

(vii) Desenvolver o gosto pela leitura. (viii)

Desenvolver a capacidade de análise

estética do texto literário. (i) Alargar

conhecimentos de cultura geral.

● Participar na vida cultural da comunidade

em que se encontra inserido.

Quarta- feira: 13.55

-15.25Clotilde Santos

Alunos inscritos;

Professora

responsável

(Clotilde

Santos);

Animadores da

Câmara

Municipal;

Articular,

eventualmente,

com áreas

curriculares

disciplinares e

não

disciplinares,

assim como

com a Biblioteca

Escolar e Clube

de Música.

Alunos da EBFA;

comunidade

EBFA/

Biblioteca

Municipal (ou

outros a definir)

Direção e

Estruturas

intermédias

Testes intermédios1.1

4.1

Permitir aos professores aferir o

desempenho dos seus alunos por

referência a padrões de âmbito nacional.

Ajudar os alunos a uma melhor cons-

ciencialização da progressão da sua

aprendizagem. Contribuir para a

progressiva familiarização dos alunos com

instrumentos de avaliação externa

Calendarizados ao

longo do ano letivo

(entre Janeiro e

Junho

IAVE

Departamentos

do 1º ciclo,

Línguas, CSH,

Matmática e CE

Alunos do 2º ano

do CEB

Alunos do 8º e 9º

anos do CEB

Alunos do 10º e

11º anos do ES

ESN

EBFA

Impressões e

fotocópias

Ciências

Sociais e

Humanas

Parlamento dos Jovens 2.1

(i)Educar para a cidadania, estimulando o

gosto pela participação cívica e política.

(ii)Dar a conhecer a Assembleia da Re-

pública e as regras do debate parlamen-tar.

(iii)Promover o debate democrático, o

respeito pela diversidade de opiniões e

pelas regras de formação das decisões.

(iv)Incentivar a reflexão e debate sobre um

tema, definido anualmente. v)Propor-cionar

a experiência de participação em processos

eleitorais. (vi)Estimular a capacidade de

expressão e argumentação.

Quartas-feiras das

14:00 às 15:00Sandra Póvoa

Alunos dos 2º, 3º

e Secundário ESN

Impressões e

fotocópias; cartolinas;

diversos

Clube de Teatro

Matemática e

Ciências

Experimentais

Educação Para a

Saúde (PES)2.3

Promover hábitos de vida saudável; Alertar

para as consequência dos comportamentos

de risco; Promover a sexualidade e afectos;

Garantir o funciona-mento do Gabinete de

Informa-ção e Apoio ao aluno;Colaborar

com projectos do agrupamento

relacionados com estes objetivos

Ao longo do Ano

Lectivo

Coordenadora

EPS

Equipa EPS

CSN ComunidadeEBFA

ESN

Discriminados nas

atividades ao longo do

ano

Matemática e

Ciências

Experimentais

Eco-Escolas 2.4

(i)Encorajar acções, reconhecer e premiar o

trabalho desenvolvido pela escola na

melhoria do seu desempenho ambiental,

gestão do espaço escolar e sensibilização

da comunidade.

(ii)Estimular o hábito de participação.

(iii)Motivar para a necessidade de mudança

de atitudes ao nível pessoal, familiar e

comunitário.

Em horário definido Docentes de CN

Equipa da BE

Equipa EPS

Autarquia

Instituições e

empresas da

região

(…)

Toda a

comunidade

EBFA

ESNDiversos

Outras

Projecto

“Promoção do

Empreendedorismo

na Região de Dão-

Lafões”

2.5

(i)Criar uma Rede de Dinamização e Apoio

ao Empreendedorismo na Região; (ii)Propôr

um Plano de Acção de modo a potenciar as

eventuais oportunidades de negócio

existentes em cada Município;

(iii)Desenvolver Acções de Formação que

visem sensibilizar as populações para o

empreendedorismo;

(iv)Criar um sistema de apoio aos

empreendedores durante os primeiros anos

de atividade.

Comunidade

Intermunicipal da

Região Dão

Lafões

Alguns docentes

do Agrupamento

mediante

inscrição

Professores

envolvidos e

algumas turmas

do Agrupamento

do 2ºciclo e do ES

Edufor -

Mangualde,

EBFA e ESN

Diversos

Outras

Leituras a par: Ler e

Escrever, Crescer a

Saber

3.

4.

5.

Contribuir para a promoção da leitura junto

de todos: alunos, professores, AO, pais/EE

Ao longo do ano

lectivo

Associação de

Pais; Biblioteca

Municipal;

Professor

Bibliotecário

Fundação Lapa

do Lobo;

Docentes do 1º

ciclo

Alunos do 1º ciclo

Escolas do 1º

ciclo e Centro

Escolar

Livros; diversos

Pré-Escolar

Silabar 1.Desenvolver competências,

conhecimentos e atitudes, que se

pressupõe serem precursores do

desenvolvimento das formas convencionais

da leitura e da escrita.

Calendarizados ao

longo do ano letivo

(entre Janeiro e

Junho

Educadora de

Infância; SPO;

Educação

Especial

Crianças da

educação pré-

escolar

JI Livros; diversos

Outras

Alcateia 1.3; 2.1;

2.5; 3.2;

4.3; 5.1;

5.2

(i)Promover experiências signifi-cativas de

aprendizagem, em tor-no de conteúdos,

contextos e ações no domínio das Artes

Calendarizados ao

longo do ano letivo

(entre Janeiro e

Junho

Formadores

contratados

Docentes e

assistentes

operacionais

Alunos do

Agrupamento

Escolas do

Agrupamento

Ao encargo da Funda-

ção Lapa do Lobo

Direção e

Estruturas

Intermédias

Projeto PERA2.1.

2.3.

3.1.

3.2.

(i)Promover hábitos alimentares saudáveis

(ii)Conciliar a educação alimentar com a

necessidade de suprir eventuais carências

alimentares nos alunos das escolas públicas

Ao longo do ano

lectivo

Direção;

coordenadora do

PES e diretores

de turma

Docentes e

assistentes

operacionais

Alunos do

Agrupamento

Escolas do

Agrupamento

Diversos

Direção e

Estruturas

Intermédias

Autoavaliação do

agrupamento

9. Promover uma cultura de reflexão crítica e

de avaliação sistemática.

Ao longo do ano

lectivo

Equipa de

autoavaliação

Comunidade

educativa

Fotocópias

Biblioteca - 25

atividades

A – Apoio ao

Desenvolvimento

Curricular; ver PAA

das BE's

DepartamentosDocentes e alunos

do Agrupamento

Biblioteca - 26

atividades

B – Leitura e

Literacias; ver PAA das

BE's

DepartamentosComunidade

Educativa

Biblioteca - 13

atividades

C – Projectos,

Parcerias e

Actividades Livres e de

Abertura à

Comunidade; ver PAA

das BE's

Departamentos

e parceiros locais

Comunidade

Educativa e local

Biblioteca - 9

atividades

D – Gestão da

Biblioteca Escolar; ver

PAA das BE's

Biblioteca

Municipal

Utilizadores da

Biblioteca

Pré-Escolar 8

1º CEB 4

Expressões 26

Línguas 15

Ciências Sociais e Humanas 21

Matemática e Ciências Experimentais 17

EPS 10

CDT 7

Direção e Estruturas intermédias 11

Estruturas intermédias 3

Estruturas intermédias / Conselhos de Turma 2

SPO 3

Biblioteca 73

Outras 4

204

1º 28

2º 38

3º 28

Longo do ano 37

Ao longo do ano (Atividades da Bibl.) 73

Total Período 204

Propostas por Período

Equipa da BE Documento próprio

(i)Promover o gosto pela leitura;

(ii)Promover a autonomia dos

alunos na utilização e consulta dos

recursos das Bibliotecas;

(iii)Envolver as familias no desenvolvimento

da leitura;

Incrementar o uso das TIC e promover as

ferramentas da web 2.0;

(iv)Dar visibilidade às iniciativas /

actividades de promoção da leitura...

BIBLIOTECAS

Bibliotecas do

Agrupamento e

comunidade

local

Total de propostas apresentadas

4%

2%

13%

7%

10%

8%

5% 3% 5%

2% 1%

2%

36%

2%

Pré-Escolar

1º CEB

Expressões

Línguas

Ciências Sociais e Humanas

Matemática e Ciências Experimentais

EPS

CDT

Direção e Estruturas intermédias

Estruturas intermédias

Estruturas intermédias / Conselhos deTurmaSPO

Biblioteca

Outras

7%

9%

7%

9% 18%

50%

Propostas por Período

1º 2º

3º Longo do ano