Plano Anual de Atividades · 2019-11-06 · “A girafa que comia estrelas” - Vivenciar...
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Plano Anual de Atividades 2019/2020 O Plano Anual de Atividades pretende complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a estratégias motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica.
Transcript of Plano Anual de Atividades · 2019-11-06 · “A girafa que comia estrelas” - Vivenciar...
Plano Anual de Atividades 2019/2020 O Plano Anual de Atividades pretende complementar e enriquecer o processo de
ensino/aprendizagem recorrendo a estratégias motivadoras que facilitem o
desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das competências, quer no
plano da construção da identidade pessoal e formação cívica.
1
INTRODUÇÃO
O Plano Anual de Atividades é o instrumento que reúne as atividades que se espera desenvolver ao longo de todo o ano escolar, de forma articulada e
coerente. Este, é de facto, o meio privilegiado que o Agrupamento tem à sua disposição para a efetiva concretização do seu Projeto Educativo, visando
melhorar, enriquecer e ampliar conhecimentos, estimular a curiosidade, abrir apetências e desenvolver valores, tendo em conta a sua Missão enquanto
organização educativa.
É importante que o Plano Anual de Atividades expresse a profissionalidade docente como deliberativa e não meramente executora. O nosso Plano Anual
de Atividades deve procurar exemplificar uma vontade de diferenciação, adequação e flexibilização curriculares, procurando motivar os alunos, indo ao
encontro dos seus interesses e trabalhando as suas diversidades. Iremos procurar dar alguns passos no sentido de construir uma comunidade profissional de
aprendizagem. Vamos persistir na intenção de incrementar no seio da escola uma cultura colaborativa, baseada na confiança mútua e na ambição de
melhorar continuamente.
O Plano Anual de Atividades não deve ser encarado como um documento “terminado”. A existência de um plano previamente definido é, sem dúvida, um
excelente auxiliar de sucesso, mas o Plano Anual de Atividades tem de permanecer aberto ao seu próprio enriquecimento. Assim, atividades previstas podem
não se realizar e vir a ser substituídas por outras, ou simplesmente eliminadas e outras, não consideradas, podem vir a ser acrescentadas às inicialmente
programadas, se se revelarem úteis e oportunas para a consecução dos objetivos que nos propomos alcançar e que, naturalmente, são todos aqueles que se
encontram estabelecidos no Projeto Educativo do Agrupamento.
O Plano Anual de Atividades apresentado teve parecer positivo do
Conselho Pedagógico, em reunião de 23 de outubro de 2019, e
aprovação do Conselho Geral em 28 de outubro de 2019.
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2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
3
GRUPO 100
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
ATIVIDADES PROMOVIDAS PELA BE/BMEL
“Re
ceçã
o a
os
alu
no
s d
o
pré
-esc
ola
r e
1º
ano
” (c
/BE)
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania, na construção
de um futuro cidadão
crítico e humanizado.
- Adquirir conhecimentos
que permitam à criança a
compreensão e a análise
crítica do que a rodeia.
- Desenvolver a consciência
ecológica e ambiental.
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
“Há um
monstro no
teu livro”
de
Tom Fletcher
- Promover atividades de
articulação.
- Dar a conhecer o
espaço da BE e a sua
dinâmica.
- Proporcionar momentos
de leitura recreativa.
- Equipa da BE;
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Livros e outros
materiais
necessários
para a
concretização
das atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância e
alunos do 1º
ano do
1ºCEB.
16 a 20
de
setembro
BE
- Avaliação
direta;
- Registos.
“Re
qu
isiç
ão d
om
icili
ária
” (J
I co
m B
E e
JI
com
Baú
do
s Li
vro
s)
Requisição
de livros
- Promover o contacto/gosto
pelo livro.
- Incentivar os encarregados
de educação/família na
leitura e conto de
histórias aos seus
educandos.
- Fomentar hábitos de
leitura em família.
- Equipa da BE
- Crianças;
- Educadores;
- Família.
- Cartão de leitor;
- Livros da BE.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
Ao longo
do ano -
BE
- Avaliação
direta da
motivação,
interesse e
competências
adquiridas
pelas
crianças.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
4
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Leit
ura
a “
par
”
Convite às
famílias das
crianças para
“lerem”
histórias na
BE ou nos JI
sem BE
- Envolver os encarregados
de educação/família na
promoção da leitura.
- Reforçar os laços
afetivos.
- Equipa da BE;
- Família/
comunidade
educativa.
- Livros e
materiais a
definir pelos
promotores da
leitura.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
Ao longo
do ano
nos
Jardins de
Infância/
BE.
- Avaliação
direta do
grau de
envolvimento
dos
encarregados
de educação/
família.
Bib
liote
ca It
ine
ran
te”
Requisição
de livros
- Proporcionar igualdade
de acesso ao livro.
- Diversificar a oferta
literária.
- Promover a leitura.
- Técnicos da
biblioteca
itinerante;
- Crianças;
- Educadores
dos Jardins de
Infância Trinta,
Videmonte e
Famalicão.
- Livros.
- Crianças dos
Jardins de
Infância de
Trinta,
Videmonte e
Famalicão.
Ao longo
do ano -
Famalicão
Trinta e
Videmonte
- Avaliação
direta da
motivação,
interesse e
competências
adquiridas
pelas
crianças.
“Liv
ros
Salt
itan
tes”
A BE vai aos
JI
periodicamente
levar livros e
contar uma
história
- Fomentar o gosto
pelos livros/leitura.
- Proporcionar uma
maior variedade de
livros.
- Envolver a família na
promoção da leitura.
- Equipa da BE;
- Crianças;
- Educadores e
família.
- Livros
- crianças dos
Jardins de
Infância de
Trinta,
Videmonte e
Famalicão
Ao longo
do ano -
J.I de
Famalicão,
Trinta
e
Videmonte
- Avaliação
direta da
motivação,
interesse e
competências
adquiridas
pelas
crianças.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
5
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“Dia
Mu
nd
ial d
a A
lime
nta
ção
/SO
BE”
Histórias:
“A boca
vitaminada”
“A menina
que não
gostava de
fruta”
“ A caçadora
de cáries”
- Fomentar hábitos de
saúde oral.
- Criar hábitos de uma
alimentação saudável.
- Equipa da BE;
- Higienista oral;
- Crianças;
- Educadoras;
- Assistentes
operacionais.
- Os materiais
necessários para
o desenvolvimento
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
9 a 18 de
outubro -
BE e
Jardins de
Infância.
- Avaliação
direta;
- Registos.
“Vam
os
ao t
eat
ro
“Co
mp
anh
ia d
e T
eat
ro
Atr
apal
har
te ”
Produção
teatral
“A girafa que
comia
estrelas”
- Vivenciar diferentes
formas de
comunicação e
representação.
- Equipa da BE;
- Companhia
Atrapalharte;
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Transporte;
- Materiais
necessários para
a concretização
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
3 Euros
por
criança
28 e 29
de
outubro
(espaço a
definir)
- Avaliação
direta
- Registos.
Cin
ema
na
BE
(co
m
pip
oca
s)
“DUDU Papel
de Natal”
de
José Miguel
Ribeiro
- Promover a literacia
fílmica.
- Equipa da BE;
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- os materiais
necessários para
o desenvolvimento
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância;
- Comunidade
educativa.
2 a 17 de
dezembro
- Grau de
envolvimento
da comunidade.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
6
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“À c
on
vers
a co
m o
ilust
rad
or
Pau
lo
Gal
ind
ro”
Exploração de algumas
obras…
- Proporcionar o contacto direto com o ilustrador.
- Vivenciar momentos de histórias entre pares em espaços diferentes.
- Promover o gosto pelo livro.
- Equipa da BE; - Ilustrador; - Crianças; - Educadores; - Assistentes operacionais
- Transporte; - Os materiais
necessários para o desenvolvimento da atividade
- Crianças dos Jardins de Infância.
27 a 31
de janeiro
- Avaliação direta
- Registos.
“…C
ora
çõe
s d
ife
ren
tes”
A
rtic
ula
ção
co
m o
1º
cicl
o “O Livro dos
corações” de
Luciana Graça dramatização
da história pelos alunos
do 1º ano para o Pré -
Escolar
- Promover a articulação. - Fomentar a vivência de
valores (o respeito e a amizade).
- Partilhar e gerir emoções/sentimentos.
- Equipa da BE - Crianças; - Educadores; - Assistentes operacionais.
- Os materiais necessários para o desenvolvimento da atividade.
- Crianças dos Jardins de Infância e 1º ano de escolaridade
10 a 21 de
fevereiro na BE.
- Avaliação direta; - Registos; - Grau de envolvimento da comunidade.
“Fei
ra d
o L
ivro
na
Esco
la”
(JI c
om
BE)
Realização da feira do livro
nas BE’s
- Envolver e sensibilizar a comunidade educativa escolar para o prazer de ler e oferecer livros.
- Equipa da BE; - Pré-escolar; - Comunidade escolar.
- Livros - Os materiais
necessários para o desenvolvimento da atividade.
- Crianças dos Jardins de Infância;
- Comunidade educativa.
9 a 13 de
março
- Grau de envolvimento da comunidade.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
7
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO
PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“En
con
tro
co
m
O e
scri
tor/
ilu
stra
do
r M
arco
Tay
lor
Apresentação
de alguns dos
seus livros:
“O homem
que carregava
Pedras”
“A árvore que
paria meninos”
“ O homem
coração de
choupo”…
- Exemplificar com se faz
um livro ou como se
desenha;
- Contar histórias;
- Conhecer diferentes
técnicas e formatos de
livros: 3D, pop-up, sem
palavras…
- Equipa da BE;
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais
- Os materiais
necessários
para o
desenvolvimento
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
22 e 23
de abril
- Avaliação
direta;
- Registos.
“Ho
ra d
o C
on
to”
(JI c
/BE)
D
ia In
tern
acio
nal
da
Fam
ília
- Desenvolver a consciência
ecológica e ambiental.
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
- Proporcionar a aquisição
de conhecimentos que
permitam à criança a
compreensão e a análise
critica do que a rodeia.
“ Chiu“
de Mafalda
Milhões
e
Paulo
Galindro,
uma história
de sonhos
- Promover a articulação;
- Incentivar a família e a
comunidade educativa
na dinamização da BE;
- Valorizar a importância
da família no processo
educativo da criança;
- Vivenciar diferentes
formas de comunicação
e representação.
- Equipa da BE;
- Família;
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Livros e
materiais a
definir pelos
promotores da
leitura.
- Crianças dos
Jardins de
Infância;
- Família.
11 e 15
de maio
Jardins de
Infância/
BE.
- Avaliação
direta;
- Registos;
- Grau de
envolvimento
da comunidade.
“A T
erra
da
Escr
ita
”
Oficinas …
Obras de
Escritores
locais
- Desenvolver laços de
identificação com a
vida e obra de autores
da Guarda;
- Apelar à criatividade a
partir de obras de
autores do distrito.
- Equipa da
BE/BMEL;
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Transporte;
- Materiais
necessários para
a concretização
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
novembro
a
junho
- Avaliação
direta;
- Registos.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
8
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Ro
nd
a d
e C
on
tos”
B
MEL
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Promoção do
livro e da
leitura
- Criar e fortalecer
hábitos de leitura nas
crianças desde a
primeira infância;
- Estimular a criatividade;
- Diversificar o tipo de
leitura.
- Técnicos da
BMEL,
- Crianças,
- Educadores,
- Assistentes
operacionais.
- Livros
- Outros
materiais
necessários para
a concretização
das atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
Uma vez
por
período
ao longo
do ano
letivo
- Avaliação
direta da
motivação,
interesse e
competências
adquiridas
pelas
crianças.
Mês
da
Cri
ança
e d
o A
mb
ien
te!”
- Desenvolver a consciência
ecológica e ambiental. - Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
“Marina e os
mares de
plástico”
Encenação
da história
de Carlos
Alberto Silva
pela equipa
da BE
- Valorizar o papel da
criança na sociedade;
- Proporcionar momentos
lúdicos e de diversão;
- Despertar para o
problema da poluição
humana nos oceanos e
a sua influência na
cadeia alimentar;
- Desenvolver a
consciência ecológica.
- Equipa da BE;
- Família;
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Materiais
necessários para
a concretização
das atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
1 a 5
de junho
- Avaliação
direta;
- Registos.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
9
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
ATIVIDADES PROMOVIDAS PELO PLANO NACIONAL DE CINEMA
“Viv
ên
cias
Cin
em
ato
gráf
icas
”
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Visualização
de curtas
metragens
- Promover a literacia
fílmica.
- Valorizar o cinema
como uma arte.
- Clube de
cinema da
Guarda
- Equipa do
PNC do
Agrupamento
e outros…
- Os necessários
para a
concretização
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
Uma vez
por
período,
nos
Jardins de
Infância.
- Avaliação
direta;
- Registos.
ATIVIDADES PROMOVIDAS PELA CÂMARA MUNICIPAL
“Ed
uca
ção
à m
esa”
- Educar para a saúde,
estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis.
“Comer
saudável…
crescer
formidável”
- Promover a educação
alimentar e a prática
de desporto para uma
vida saudável.
- Melhorar os conhecimentos,
atitudes e comportamentos
dos pais/encarregados
de educação.
- Setor de
alimentação e
nutrição da
CMG /ULS;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Os
indispensáveis
para a
concretização
das atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais;
- Comunidade
em geral.
Ao longo
do ano
- Avaliação
direta;
- Registos.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
10
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“Re
gim
e d
e f
ruta
esc
ola
r”
- Educar para a saúde,
estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis.
Distribuição
de horto
frutícolas
- Promover hábitos
alimentares saudáveis
e uma dieta equilibrada;
- Reduzir o risco de
obesidade infantil e de
doenças crónicas
associadas à obesidade;
- Promover o consumo
de hortofrutícolas;
- Gabinete de
alimentação e
nutrição da
CMG /ULS;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Os
indispensáveis
para a
concretização das
atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
Ao longo
do ano
letivo -
todos os
dias da
semana
- Avaliação
direta;
- Registos.
“Um
an
imal
não
é u
m b
rin
qu
ed
o”
Ação de
sensibilização
- Canil e Gatil
Municipal
- Consciencializar para a
problemática dos
animais de companhia;
- Promover a adoção
dos animais de forma a
encontrar donos
responsáveis;
- Despertar para os
cuidados de saúde e
higiene dos animais de
modo a promover o
seu bem-estar.
- CMG/Canil;
- Veterinário;
- Assistente
técnico;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Os indispensáveis
para a concretização
das atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
outubro a
junho
- Avaliação
direta;
- Registos.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
11
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“Pro
tege
r a
bio
div
ers
idad
e e
a
flo
rest
a c
on
tra
o f
ogo
”
Workshops
Quinta da
Maúnça
- Promover o
conhecimento dos
ecossistemas florestais
e a sua biodiversidade.
- Realizar atividades
lúdico-pedagógicas que
promovam a cidadania
e o desenvolvimento
sustentável.
- Técnicos da
Quinta da
Maúnça;
- 4ª Companhia
GIPS/GNR;
- Associação
Rewilding.
- Transporte;
- Os materiais
necessários para
a concretização
das atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
ao longo
do ano
letivo
- Avaliação
direta;
- Registos.
“Via
gem
So
no
ra”
Oficina de
exploração
sonora e
musical
- Criar o gosto pela
música e vivenciar
momentos ricos e
significativos a nível
dos sons.
- Contribuir para o
desenvolvimento das
capacidades de expressão
e comunicação, de
conhecimento emocional
e relacional.
- Desenvolver o espírito
crítico.
- TMG Município
da Guarda -
Serviço
Educativo
- Transporte;
- Os materiais
necessários para
a concretização
da atividade.
- Crianças dos
jardins de
Infância:
Famalicão,
Gonçalo,
Trinta e
Videmonte.
setembro
a
dezembro
- Avaliação
direta;
- Registos.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
12
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
ATIVIDADES DO PROJETO CURRICULAR – “Portugal à Apanhada…Ser feliz no meu país”
“Se
r P
ort
ugu
ês…
”
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania na construção
de um futuro cidadão
Português humanizado e
crítico.
- Desenvolver a consciência
ecológica e ambiental.
- Educar para a saúde,
estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis.
Onde nasceu
Portugal -
Visita de
Estudo a
Guimarães-
Ida ao
castelo
Palácio dos
Duques.
- Descobrir a origem de
Portugal;
- Tomar consciência do
património histórico do
povo Português;
- Despertar para as
relações interculturais.
- Educadores;
- Crianças;
- Assistentes
operacionais
dos Jardins de
Infância.
- Transporte;
- Entradas no
Museu de
Guimarães.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
Transporte
725€
Teatro de
marionetas
“Aqui
Nasceu
Um Rei”
75€
23
outubro
- Avaliação
direta;
- Registos.
“Dia
Mu
nd
ial d
a A
lime
nta
ção
”
(Ati
vid
ade
de
Art
icu
laçã
o c
om
o
1º
CEB
) Confeção de
sopas
e outras…
- Promover a
articulação;
- Criar atitudes positivas
face aos alimentos e à
alimentação;
- Implementar nas
crianças a prática de
uma alimentação
saudável.
- Educadores
- Professores
do 1º CEB
- Crianças do
Jardim de
Infância e do
1º CEB;
- Assistentes
operacionais;
- Família.
- Os indispensáveis
para a
concretização
das atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância e 1º
CEB.
16 de
outubro
- Avaliação
direta;
- Registos.
“D. A
fon
so
Hen
riq
ues
… U
m R
ei
a V
aler
”
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania, na construção
de um futuro cidadão
crítico e humanizado.
Visualização
de um filme
sobre D.
Afonso
Henriques
- Adquirir conhecimentos,
de uma forma lúdica,
sobre a formação de
Portugal.
- Educadores;
- Crianças;
- Assistentes
operacionais.
- Filme;
- Os necessários
para concretização
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
novembro
- Avaliação
direta;
- Registos.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
13
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
A id
enti
dad
e cu
ltu
ral d
e P
ort
uga
l…”
Íco
nes
cu
ltu
rais
loca
is e
nac
ion
ais
”
- Desenvolver a consciência ecológica e ambiental.
Ícones
culturais
locais:
- Património
histórico
- Artesanato
- Gastronomia
Ícones
culturais
nacionais:
- Gastronomia
(doces
conventuais)
- Artes
(vidro,
filigrana,
fado)
- Artesanato
(olaria).
Visita de
Estudo-
Marinha
Grande
“Poeiras
Glass -
estúdio do
vidro”
- Conhecer, valorizar e
cuidar o Património
Local e Nacional.
- Ser feliz no meu país;
- Conhecer a história do
vidro: composição,
tipos de vidro,
produção,
reaproveitamento e
reciclagem.
- Educadores;
- Crianças;
- Assistentes
operacionais.
- Os necessários
para concretização
da atividade.
- Transporte e
outros
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
Transporte
1250 €
Visita
guiada
258€
novembro
a
dezembro
janeiro a
março
abril a
junho
Data a
definir
- Avaliação
direta;
- Registos.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
14
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“Dia
do
Agr
up
ame
nto
”
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania, na construção
de um futuro cidadão
crítico e humanizado.
Atividade a
definir, no
âmbito do
projeto
“Portugal à
apanhada –
Ser feliz no
meu País”
- Promover a articulação
entre ciclos.
- Dar a conhecer à
comunidade o trabalho
desenvolvido na Educação
Pré – Escolar.
- Vivenciar situações de
aprendizagem.
- Educadores;
- Crianças;
- Assistentes
operacionais.
- Transporte;
- Os necessários
à concretização
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância.
final do
ano letivo
- Avaliação
direta;
- Registos;
- Grau de
envolvimento
da comunidade.
“Piq
uen
iqu
e s
aud
ável
“
(Ati
vid
ade
de
Art
icu
laçã
o c
om
o 1
º C
EB)
Atividade
organizada
pelo 1º CEB
- Fomentar uma
alimentação saudável;
- Promover a articulação, a
partilha e a relação
interpessoal.
- Partilhar vivências
promotoras de
aprendizagem.
- Envolver a comunidade
no processo educativo;
- Proporcionar momentos
de alegria e diversão.
- Professores e
educadores;
- Assistentes
operacionais;
- Outros
parceiros
educativos.
- Os necessários
à concretização
da atividade.
- Todas as
crianças dos
Jardins de
Infância e do
1º CEB;
- Outros parceiros
educativos.
final do
ano letivo
- Avaliação
direta;
- Grau de
envolvimento
da comunidade.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
15
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“Art
icu
laçã
o c
om
os
Serv
iço
s d
e P
sico
logi
a e
Ori
en
taçã
o”
Ap
oio
psi
cop
ed
agó
gico
s a
alu
no
s -
Pré
-
Esco
lar
Avaliação de aptidões básicas
envolvidas na
aprendizagem escolar
- Avaliar (1º Período)/
reavaliar (3º Período) o
desenvolvimento das
crianças do pré-escolar
(5 anos de idade), em
vários domínios.
- Dar a conhecer o
feedback da
avaliação/reavaliação,
às educadoras titulares,
para melhor adequar
as atividades/estratégias
ao desenvolvimento/
aprendizagem da criança.
- Técnicas do
SPO;
- Educadores.
- Provas de
diagnóstico pré-
escolar.
- Crianças dos
Jardins de
Infância do
Agrupamento
que completam
5 anos até 15
de setembro
de 2019.
1º e 3º
Períodos
Jardins de
Infância
do
Agrupamento
- Resultados
obtidos.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
16
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
OUTRAS ATIVIDADES AO LONGO DO ANO
“Co
me
mo
raçã
o d
e d
ata
s
assi
nal
adas
”
- Educar para a saúde,
estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis.
- Desenvolver a consciência
ecológica e ambiental.
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Atividades de
calendário
- Vivenciar datas assinaladas
de acordo com os
interesses e
motivações.
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais;
- Outros…
- Materiais
necessários
para a
concretização
das atividades.
- Crianças
- Comunidade
educativa.
Ao longo
do ano
Jardins de
Infância
- Grau de
envolvimento
da comunidade.
- Avaliação
contínua do
desenvolvimento
das crianças
e das
aprendizagens
adquiridas.
“Pro
mo
ção
do
De
sen
volv
ime
nto
das
Ex
pre
ssõ
es…
” Ju
nta
de
Fre
gue
sia
de
Gu
ard
a”
Coadjuvação
de atividades
educativas
Educação
Artística:
- motora
- musical
- dramática.
- Possibilitar à criança o
desenvolvimento
progressivo da consciência
e domínio do seu corpo.
- Despertar o gosto pela
música, alargando as
suas referências
artísticas e culturais;
- Diversificar formas de
utilizar e sentir o
corpo.
- Vivenciar e experienciar
sentimentos e emoções.
- Professores
especializados
das diferentes
áreas;
- Crianças;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais
- Outros…
- Materiais
necessários para
a concretização
das atividades.
- Crianças dos
Jardins de
Infância:
Lameirinhas;
Sé;
- Comunidade
educativa.
Ao longo
do ano
Jardins de
Infância
- Avaliação
das
competências
adquiridas
pelas crianças.
2019/2020 – Departamento de Educação Pré-Escolar
17
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE
CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“Ati
vid
ade
s co
adju
vad
as c
om
apo
io d
a Ju
nta
de
Fre
gue
sia
de
Fam
alic
ão e
Go
nça
lo”
Natação
- Conquistar confiança
no ambiente aquático.
- Desenvolver técnicas
facilitadoras da
iniciação à natação.
- Promover o equilíbrio,
harmonia e concentração.
- Técnicos
especializados;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Transporte da
CMG
- Material
necessário para
a realização da
atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância de
Famalicão e
Gonçalo.
Custos
suportados
pelas
respetivas
Juntas de
Freguesia.
Piscinas
Municipais
- Avaliação
contínua das
aprendizagens
realizadas.
“Ati
vid
ade
s so
licit
ad
as p
elo
s
enca
rreg
ado
s d
e e
du
caçã
o”
- Educar para a saúde,
estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis.
Natação
- Conquistar confiança
no ambiente aquático;
- Desenvolver técnicas
facilitadoras da
iniciação à natação.
- Promover o equilíbrio,
harmonia e concentração.
- Técnicos
especializados;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Técnicos
especializados;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais;
- Transporte da
CMG
- Material necessário
para a realização
da atividade.
- Crianças dos
Jardins de
Infância de
Lameirinhas
Custos
suportados
pelos
encarregados
de
educação
Ao longo
do ano /
Piscinas
Municipais
- Avaliação
contínua das
aprendizagens
realizadas.
“Pro
jeto
de
Inte
rven
ção
Pro
gres
siva
d
e Lí
ngu
a In
gles
a em
idad
e p
reco
ce-
Edu
caçã
o P
ré-E
sco
lar”
- Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
- Fomentar uma relação
positiva e afetiva com a
aprendizagem de uma
língua estrangeira.
- Promover a consciência
de diferentes identidades
culturais.
- Despertar a curiosidade, a
criatividade e o
pensamento crítico.
- Professora de
inglês/grupo 120
- docente do
Agrupamento;
- Educadores;
- Assistentes
operacionais.
- Materiais
necessários
para a
realização da
atividade.
- Crianças de 4
e 5 anos dos
Jardins de
Infância de
Lameirinhas e
Sé
Ao longo
do ano
(1 hora
por
semana)
- Avaliação
contínua das
aprendizagens
realizadas.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
19
GRUPO 100
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Plano
Nacional
de Leitura
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Capacitar os alunos para
a intervenção e ação
ética para o exercício
pleno da cidadania.
Leitura;
Realização
de fichas de
leitura.
- Fomentar o gosto pela
leitura;
- Conhecer os vários tipos
de leitura: leitura
recreativa, para
informação e estudo,
pesquisa.
Professores
Titulares de
Turma;
Professora
Bibliotecária;
Assistentes
Operacionais;
Pais.
Livros;
Computadores;
Projetores de
vídeo;
Power Point
…
Alunos do 1º
ciclo 0 €
Ao longo
do ano;
Escola;
BMEL;
Escolas do
Agrupamento
Participação;
Registos de
avaliação.
“Estou
atento,
assim,
aprendo
melhor”
Desenvolver as capacidades
de atenção e
concentração.
Participação
em
atividades
propostas
pelos
psicólogos
envolvidos
no
projeto
- Promover a capacidade de
atenção/ concentração
Psicólogos ao
serviço da Junta
de Freguesia da
Guarda
Fichas de
trabalho, jogos
de atenção e
concentração
Alunos do 1º e
2º ano da
cidade
0€ Ao longo
do ano
Participação e
registos.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
20
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Musicall
Contribuir para que os
alunos envolvidos consigam
atingir e desenvolver as
Aprendizagens Essenciais
definidas para a
Educação Artística:
Experimentação e
criação;
Interpretação e
comunicação;
Apropriação e reflexão.
Uma hora
letiva semanal,
dentro do
que é
pretendido
na flexibilidade
curricular,
onde, em
articulação
com os titulares
de turma que
serão
preparadas
partindo dos
conteúdos
programáticos
e da
operacionalização
das
Aprendizagens
Essenciais
definidas, em
relação ao
Perfil do
Aluno.
- Atingir e desenvolver
as Aprendizagens
Essenciais definidas
para a Educação
Artística.
Professor Jorge
Elias
Instrumentos
Musicais
Quadro
Videoprojetor
Fotocópias
Alunos das
escolas da
cidade
0€ Ao longo
do ano
Participação;
Registos.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
21
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“Um
animal
não é um
brinquedo”
Promover a saúde e bem-
estar animal e da adoção
responsável de animais
de companhia.
Ação de
sensibilização
- Consciencializar a problemática do abandono de animais de companhia.
- Despertar o gosto e
interesse pelos animais.
- Fomentar o sentido de
responsabilidade do
que é ter um animal de
companhia.
Veterinário
Municipal;
Assistente técnico.
PowerPoint
Alunos do 1º e
3º anos da EB
Bonfim, 3º ano
Espírito Santo,
Famalicão,
Trinta.
0€ Outubro a
junho
Participação;
Registos de
avaliação.
Proteger
a
Biodiver-
sidade e a
Floresta
Contra o
Fogo
Proteger a natureza.
Ações de
sensibilização;
Atividades
lúdicas;
Assinalar dias
especiais
ligados à
temática da
cidadania e
do
desenvolvimento
sustentável.
- Promover vivências
que estimulem
atitudes de cidadania
responsável.
- Compreender que a
construção da paz
exige o esforço
continuado de todas as
pessoas, instituições e
comunidade.
- Compreender os vários
tipos de situações de
insegurança, violência,
guerra e ausência de
paz;
- Compreender a
interdependência entre
paz, direitos humanos,
democracia e
desenvolvimento.
Eng. Susana
Rebelo (Prot.
Civil), Técnicos da
CMG, GIPS e
membro da
Associação
Rewilding
Workshops
Bonfim;
Maçainhas;
Adães
Bermudes;
Santa Zita;
1º e 4º anos do
Espírito Santo;
Gonçalo;
Lameirinhas;
Videmonte;
Trinta.
0 € Ao longo
do ano
Participação;
Registos de
avaliação.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
22
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Eco
Escolas
(ABAE)
Promoção da Educação
Ambiental/sustentabilidade
e cidadania.
Programa
internacional
desenvolvido
em Portugal
pela ABAE.
- Trabalhar a gestão
ambiental do espaço
escola através da
implementação de
ações de efetiva
melhoria na gestão de
recursos.
- (In)formar e envolver os
participantes aplicando a
metodologia Eco-
Escolas-7 passos.
- Produzir valiosos
exercícios de cidadania
conducentes a uma
atitude pró-ativa na
comunidade escolar e
envolvente.
- Trabalhar anualmente
diversos temas sendo
alguns deles de carater
obrigatório (água,
resíduos e energia) aos
quais acresce um tema
do ano (floresta ou mar
em 2018/19), podendo
ainda integrar todos os
outros temas e
atividades em
desenvolvimento na
escola no âmbito da
cidadania e
sustentabilidade.
Técnicos da CMG
ABAE
Projeto e
workshops
temáticos
Augusto Gil
Ao longo
do ano
letivo
Participação;
Registos.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
23
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Crescer
em
segurança
Controle progressivo do
corpo.
Reflexão sobre as atitudes
e comportamentos
adequados.
Conhecimento de
normas básicas enquanto
peões ou ciclistas.
Deslocação
dos alunos e
professores
até às
instalações
do Centro de
Educação
Rodoviária
em Vale de
Estrela
- Descobrir, conhecer e
controlar progressivamente o
seu corpo.
- Refletir sobre as atitudes
e comportamentos
adequados, à correta
integração da criança
como peão, passageiro
e ciclista, no trânsito das
nossas cidades.
- Desenvolver caraterísticas
de cidadão responsável
através de um
comportamento cívico e
social correto na circulação
rodoviária e utilização de
Ciclovias.
- Conhecer as normas
básicas que os
protegem como
utilizadores das vias de
circulação, enquanto
peões ou ciclistas.
- Identificar sinais de
circulação rodoviária.
- Participar, em conjunto
com os colegas, em
situações práticas como
ciclista, passageiros e
peões.
Membros do
gabinete de
Projetos
Socioeducativos
e Juventude
Bicicletas
Sinais de
trânsito
Bonfim;
Maçainhas;
Famalicão;
Adães
Bermudes;
Augusto Gil;
Santa Zita;
Espírito Santo;
Trinta;
Gonçalo;
Videmonte;
Lameirinhas.
0 € Ao longo
do ano Participação.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
24
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Eco-
mensagem
Mobilização da
comunidade educativa
para as problemáticas
ambientais.
Escolha de
um tema,
produzido
em conjunto
com a
comunidade
educativa
uma
mensagem e
projetá-la no
espaço
urbano,
escolhendo
para isso um
suporte, já
existente ou
a criar.
- Sensibilizar e mobilizar
as comunidades
escolares para as
problemáticas
ambientais.
- Provocar a sociedade
para a adoção de
comportamentos
ambientalmente
corretos.
-Despertar consciências
para uma nova Era.
Alunos
Titulares de
turma
Professores de
apoio
Assistentes
Operacionais
Materiais
diversos Bonfim 0 €
2019/2020
2020/2021 Participação.
Educação
à mesa
Educação alimentar-
“Crescer saudável…
crescer formidável”
Ações
educativas e
de orientações
promotoras
de uma
alimentação
correta
- Promover a educação
alimentar a longo
prazo.
- Criar atitudes positivas
face aos alimentos e à
alimentação.
- Desenvolver a
compreensão da
relação entre a
alimentação e a saúde.
Elementos da
ULS e do
Gabinete de
alimentação e
nutrição da CMG
Famalicão 0 € 2019/2020 Participação;
Registos.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
25
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
- Encorajar a aceitação
da necessidade de
uma alimentação
saudável e diversificada.
- Melhorar os conhecimentos,
atitudes e comportamentos
alimentares dos pais
e encarregados de
educação.
Para ti,
Sophia
Desenvolvimento do
gosto pelo teatro Teatro
- Desenvolver o gosto
pelo teatro como
ferramenta pedagógica.
- Divulgar a literatura de
Sophia de Mello
Andersen.
- Promover o espírito
crítico sobre a
sociedade e o mundo.
Trigo Limpo
Teatro ACERT
Livro “A
Floresta” de
Sophia de
Mello Breyner
Andresen
Bonfim;
Maçainhas;
Lameirinhas;
Adães
Bermudes;
Augusto Gil;
Santa Zita;
3º ano Espírito
Santo.
0€ 21 de
novembro Participação.
Caixa
para
guardar o
vazio
Desenvolvimento do
gosto pela dança
Espetáculo
de dança/
Exploração
de escultura
- Desenvolver o gosto
pela arte e pela dança.
- Promover o espírito
crítico perante os
fenómenos artísticos.
- Criar sensibilidade
artística perante a
expressão corporal e
escultórica.
TMG Caixa de
madeira
Maçainhas;
Lameirinhas;
Augusto Gil;
Santa Zita;
Gonçalo;
Espírito Santo;
Trinta.
0€ 7 a 29 de
maio Participação.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
26
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
A Terra
da Escrita
Aquisição de conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Atividades
lúdicas
- Tornar conhecida da
comunidade escolar do
concelho da Guarda a
obra de autores
ligados à Guarda por
nascimento ou pelos
afetos.
- Sensibilizar alunos e
professores para a
importância do
trabalho literário dos
autores locais.
- Desenvolver, junto dos
alunos, laços de
identificação com a vida
e obra de autores da
Guarda ou que
escreveram sobre a
nossa terra.
- Fomentar o sentido de
pertença à
comunidade da
Guarda, através da
língua e da literatura.
- Estimular o espírito
crítico em relação ao
trabalho criativo de
autores conterrâneos.
Técnicos da
BMEL: Ana Luísa
Pereira e João
Luís Monteiro
Livros, e
materiais da
BMEL
Todos os alunos
do 1º ciclo. 0 €
Em datas a
definir;
BMEL
Participação;
Registos de
avaliação.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
27
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
- Dar oportunidade aos
alunos de participarem
em várias iniciativas
que apelam à
criatividade, a partir da
obra de autores do
distrito.
Viagem
sonora
Aquisição de conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Atividades
lúdicas
- Fomentar o gosto pela
música; desenvolver as
capacidades expressivas;
promover a
socialização através da
arte.
Técnicos e
monitores do
TMG
Instrumentos e
materiais do
TMG
Santa Zita;
Maçainhas;
4º ano Adães
Bermudes;
Augusto Gil;
1º ano Espírito
Santo;
Videmonte;
Famalicão
0 €
Em datas a
definir;
TMG.
Participação
O mágico
poder da
luz
Conhecimento da forma
de como é trabalhada a luz
cénica.
Oficina de
exploração
- Desenvolver o gosto
pelo teatro e suas
ferramentas.
- Divulgar o TMG como
instituição de cultura e
artes.
- Promover o espírito
crítico perante os
fenómenos artísticos.
Técnico do TMG TMG
4º ano Adães
Bermudes;
Augusto Gil;
Trinta
0 €
Ao longo
do ano
letivo
Participação
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
28
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Volta a
Portugal
em Fruta
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
- Promover o conhecimento
do meio local,
nomeadamente dos
espaços agrícolas e sua
biodiversidade.
- Consciencializar o
público para os
problemas inerentes ao
estilo de vida sedentário
e ao consumo de alimentos
menos saudáveis.
Técnicos do EEF Atividades
lúdicas Santa Zita 0 €
Setembro
a
novembro
Participação.
Atividades
desportivas:
Realização
de
atividades
de
Natação, e
outras,
propostas
pela
Câmara
Municipal
da Guarda
e Departa-
mento de
Educação
Física e
Desporto
Escolar.
Educar para a saúde,
estimular hábitos e estilos
de vida saudáveis.
Aulas de
natação;
Atividades de
adequação
ao meio
aquático.
- Adaptar-se ao meio
aquático.
- Desenvolver capacidades
físicas ao nível da
natação: Iniciação à
prática aquática.
- Promover a cooperação e
socialização.
Técnicos e
monitores das
piscinas
municipais.
Piscinas
Municipais;
Meios de
transporte da
Câmara
Municipal.
Alunos 0 €
Em datas a
definir;
Piscinas
Municipais;
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque.
Participação;
Registos de
avaliação
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
29
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Início do
ano letivo
e receção
aos novos
alunos
Desenvolvimento pleno e
harmonioso da
personalidade, incentivando
a formação de cidadãos
livres, responsáveis,
autónomos e solidários.
Realização de
atividades
lúdicas;
Conhecimento
das
instalações
da escola.
- Conhecer colegas,
professores e assistentes
operacionais;
- Criar laços afetivos com
a escola.
Professores;
Assistentes
Operacionais;
Computador;
PowerPoint;
Livros;
Folhas de
desenho.
Alunos. 0 €
16 e 17 de
setembro;
Escolas do
Agrupamento
Participação;
Registos de
avaliação.
Sinalizaçã
o do Dia
Mundial
da
Alimentação
(Articulação
com a
Educação
Pré-
escolar)
Desenvolvimento pleno e
harmonioso da personalidade,
incentivando a formação
de cidadãos livres,
responsáveis, autónomos
e solidários;
Visualização
de vídeos
alusivos ao
tema;
Leitura de
histórias
relacionadas
com o tema;
Diálogo com
os alunos;
Partilha da
sopa/salada
de fruta, com
as crianças
dos Jardins
de Infância
próximos das
Escolas do 1º
Ciclo.
- Tomar consciência da
importância de uma
alimentação
equilibrada.
- Assinalar o Dia da
Alimentação
(ex.: sopa, salada de
fruta; espetadas de
fruta…)
Professores;
Assistentes
Operacionais.
.
Computador;
Powerpoint;
Alimentos para
a confeção da
sopa Fruta
variada
1º Ciclo 0 €
12 a 16 de
outubro;
Escolas do
Agrupamento
Participação:
Registos de
avaliação.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
30
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Halloween
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Desenvolver a consciência
ecológica e ambiental.
Exploração
de uma curta-
metragem/
conto alusivo
ao tema
Concurso:
“Trash
Monster ”.
- Despertar a
curiosidade, a
criatividade e o
pensamento crítico.
- Desenvolver o
conhecimento do
mundo e a consciência
ecológica.
- Fomentar uma relação
positiva e afetiva com a
aprendizagem da
língua estrangeira.
- Promover a consciência
de diferentes identidades
culturais Incentivar a
participação das
famílias no processo
educativo.
Professores da
turma;
Assistentes
operacionais;
Encarregados de
Educação.
Computador;
Desperdícios e
lixo.
3º e 4º anos e
pré- escolar. 0 €
Mês de
Outubro
Escolas do
Agrupamento
Participação na
atividade;
Registos de
avaliação.
Comemo-
ração do
S. Martinho
Atitude ecológica e
ambiental.
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Atividades
lúdicas;
- Preservar as tradições
populares.
- Relacionar o castanheiro
com o património da
região.
Professores;
Assistentes
Operacionais;
Comunidade
Educativa.
Castanhas.
Alunos
Professores
Assistentes
Operacionais
0 €
9 ou 12 de
novembro
Escolas
Participação;
Registos.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
31
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Book Fair
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Preparação e
montagem
da feira do
livro em
língua inglesa
Contacto e
exploração
de livros em
inglês.
- Despertar a curiosidade,
a criatividade e o
pensamento crítico.
- Desenvolver o
conhecimento do
mundo.
- Fomentar uma relação
positiva e afetiva com a
aprendizagem da
língua estrangeira.
- Estimular a
contextualização das
aprendizagens.
Professores da
turma;
Professora da
biblioteca escolar;
Assistentes
operacionais;
Encarregados de
Educação.
Livros 1º Ciclo
18 a 22 de
novembro
Escolas do
Agrupamento
Participação na
atividade.
Dia do
Patrono
Desenvolvimento pleno e
harmonioso da
personalidade,
incentivando a formação
de cidadãos livres,
responsáveis, autónomos
e solidários.
Sarau cultural
e atribuição
de diplomas
e certificados.
- Participar em atividades
culturais, promovidas
pelo Agrupamento.
Professores;
Assistentes
Operacionais.
Alunos e
Comunidade
Educativa.
0 € 14 e 15 de
dezembro Participação.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
32
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Christmas
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Preparação e
participação
nas festas de
Natal.
- Desenvolver o
conhecimento do
mundo através das
suas tradições.
- Fomentar uma relação
positiva e afetiva com
a aprendizagem da
língua estrangeira.
- Estimular a
contextualização das
aprendizagens.
Professores da
turma;
Assistentes
operacionais;
Encarregados de
Educação;
Comunidades
locais.
Livros 1º Ciclo e pré-
escolar 0 €
Dezembro
Escolas do
Agrupamento
/Espaços
comunitários
Participação na
atividade e
retorno da
comunidade.
Comemo-
ração do
Natal
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Participação
em
atividades
promovidas
pela Câmara
Municipal e
outras
entidades.
- Dar continuidade a
costumes e tradições;
- Promover a
solidariedade; a
afetividade e o
respeito mútuo.
- Relacionar o consumismo
com a sustentabilidade
do Planeta;
- Viver o espírito de
Natal.
Professores;
Assistentes
Operacionais;
Técnicos da CMG.
Computador;
DVD/CD;
PowerPoint;
Vídeos.
Alunos;
Comunidade
Educativa.
0 € Final do
período.
Participação;
Registos.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
33
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Cantar as
janeiras
Preservação do património;
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania. (opcional)
Entoação de
canções
alusivas ao
Natal
- Partilhar valores de
Natal;
- Evocar tradições
natalícias.
Alunos da Escola
do Bonfim,
Maçainhas,
Famalicão,
Videmonte e
Gonçalo.
Livros;
Fotocópias.
Alunos;
Professores;
Assistentes
operacionais.
0 € Mês de
janeiro
Participação;
Registos.
Partilha
de Contos
do 1º
Ciclo com
a
Educação
Pré-
Escolar
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Conto da
História:
“O livro dos
Corações”
de Luciana
Graça junto
das crianças
do pré-escolar
- Fomentar o gosto pela
partilha;
- Desenvolver as
capacidades expressivas;
- Promover a socialização
através da arte.
Alunos do 1º
ano;
Professores.
Livro e outros.
Crianças dos
Jardins de
Infância
0 € Mês de
fevereiro
Participação;
Registos.
St.
Valentine’ s
day
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Construção de
cartões e
poemas de
amor
- Despertar a curiosidade,
a criatividade e o
pensamento crítico.
- Desenvolver o
conhecimento do
mundo.
- Fomentar uma relação
positiva e afetiva com
a aprendizagem da
língua estrangeira.
- Estimular a
contextualização das
aprendizagens.
Professores da
turma;
Assistentes
operacionais;
Encarregados de
Educação.
Material de
desgaste. 1º Ciclo
14 de
fevereiro
Escolas do
Agrupamento
Participação;
Registos de
avaliação.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
34
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Carnaval Partilhar vivências
culturais.
Participação
no desfile de
Carnaval da
CMG
(opcional)
- Viver tradições.
Professores;
Assistentes
Operacionais
Materiais
diversos.
0€
(custos
suportados
pela CMG)
1 de
março(??) Participação.
Tall tales
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Participação
numa peça de
teatro em
língua inglesa
- Despertar a curiosidade,
a criatividade e o
pensamento crítico.
- Desenvolver o
conhecimento do
mundo.
- Fomentar uma relação
positiva e afetiva com
a aprendizagem da
língua estrangeira.
- Estimular a contextualização
das aprendizagens.
Professores da
turma;
Professora da
biblioteca
escolar;
Assistentes
operacionais;
Encarregados de
Educação.
Livros. 1º Ciclo e pré-
escola.
Valor a
confirmar
27 de abril
Auditório
da Câmara
Municipal
Participação na
atividade e
avaliação por
parte dos
alunos.
Dia da
Árvore
Dia da
Água
Atitude ecológica e
ambiental.
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Leitura de
Textos;
Visualização
de filmes.
- Desenvolver a
consciência ecológica
e ambiental.
Professores;
Assistentes
Operacionais.
Computador;
Imagens;
Animações;
PowerPoint.
Alunos. 0 € 18 a 22 de
março
Participação;
Registos.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
35
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Egg hunt
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Desenvolver a consciência
ecológica e ambiental.
Caça aos ovos
- Fomentar uma relação
positiva e afetiva com
a aprendizagem da
língua estrangeira.
- Estimular a contextualização
das Aprendizagens.
- Desenvolver consciência
ecológica.
Professoras de
Inglês;
Assistentes
operacionais.
Ovos da páscoa;
Lixo no espaço
escolar.
1º Ciclo e pré-
escolar
Valor de
aquisição
dos ovos
de
chocolate
Semana
entre 23 e
27 de
março
Escolas do
Agrupamento
Participação na
atividade e
avaliação por
parte dos
alunos.
Visita de
Estudo
Aquisição de conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Visita de
Estudo.
(opcional)
- Contactar com as
realidades abordadas,
ao longo do ano.
Professores;
Assistentes
Operacionais.
Autocarro. Alunos 0 €
Ao longo
do período
Locais a
designar
Participação;
Registos;
Relatório.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
36
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIO S PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia da
Criança
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Atividades
promovidas
pela Câmara
Municipal ou
outras.
(opcional)
- Conhecer os direitos e
deveres das crianças.
- Reconhecer a importância
da preservação do
ambiente.
- Envolver a comunidade
educativa.
- Proporcionar momentos
de descontração e
diversão.
- Dinamizar espaços da
cidade.
- Celebrar e assinalar
datas comemorativas.
Professores;
Assistentes
operacionais;
Técnicos da
Câmara Municipal.
Autocarro;
Materiais
disponibilizados
pela Câmara
Municipal.
Alunos 0 €
1ª semana
de junho
(??)
Participação;
Registos.
SIAC
Adquirir conhecimentos
gerais e sociais que
permitam ao aluno a
compreensão e a análise
crítica do que o rodeia.
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Participação
em diferentes
atividades
desenvolvidas
com o SIAC
- Despertar a
curiosidade, a
criatividade e o
pensamento crítico.
- Desenvolver o
conhecimento do
mundo;
- Fomentar uma relação
positiva e afetiva com a
aprendizagem da
língua estrangeira.
- Estimular a
contextualização das
aprendizagens.
Professoras de
Inglês;
Assistentes
operacionais;
Museu da Guarda.
1.º ciclo
Período de
desenvolvi-
mento do
SIAC
Participação na
atividade e
avaliação pelos
intervenientes.
2019/2020 – Departamento de 1º CEB
37
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“Pic-Nic
saudável”
Articulação
1º/ Pré -
Escolar
Desenvolvimento pleno e
harmonioso da personalidade,
incentivando a formação
de cidadãos livres,
responsáveis, autónomos
e solidários.
Dramatização
e dança;
Lanche.
- Proporcionar momentos
de descontração e
diversão.
Professores e
Educadoras;
Assistentes
operacionais.
CDs, DVDs;
Computador;
Projetor.
Alunos 0 € Data a
definir
Participação;
Registos de
avaliação.
Encerra-
mento
do ano
letivo
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Festa final de
ano letivo.
(opcional)
- Festejar o final do ano
letivo e início do
período de férias de
Verão.
Professores;
Assistentes
operacionais.
Computador;
CD’s. Alunos 0 €
Terceira
semana de
junho.
Participação;
Registos.
Observação: As restantes atividades propostas pelas Bibliotecas Escolares constam na respetiva planificação.
2019/2020 – Departamento de Português
39
GRUPOS 220 E 300
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJECTIVOS DO PROJECTO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJECTIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Valores e
Cidadania
Projeto Educativo
(Promover a equidade e
inclusão de todos os alunos).
Receção aos
alunos do
quinto ano.
Dar as boas-vindas
aos alunos do 5.º ano,
garantindo um
ambiente participativo,
aberto e integrador. Professores
de
Português,
professora
bibliotecária
e assistentes
operacionais
da BE
Livro em
suporte
papel ou
digital.
Alunos do 5.º
ano
Setembro
Observação
direta;
Elaboração
de Relatório.
A Leitura
como
forma do
Saber
Projeto Educativo
(Possibilitar uma formação
integral dos alunos,
adequando a oferta
formativa às necessidades da
oferta envolvente, respondendo
às necessidades das pessoas/
grupos, através da
intensificação da ligação à
comunidade educativa).
Participação
no
Bibliopaper
Viabilizar um
contacto direto com a
BE e os livros/
documentos aí
existentes.
Desenvolver as
capacidades de pesquisa.
Estimular nos alunos
o espírito de organização
e cooperação no
trabalho de equipa.
Documento
e Material de
Escrita
Outubro
Apresentação
de peças de
teatro pela
companhia
Caixa de
Palco.
Apresentar obras
das Metas Curriculares
de uma forma
diferente, muito
interessante e
divertida;
Compreender o
domínio de processos
técnicos e performativos
envolvidos na criação
artística.
Alunos do 5.º e
6.º anos.
Outubro
2019/2020 – Departamento de Português
40
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJECTIVOS DO PROJECTO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJECTIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
A Leitura
como
forma do
Saber
Valores da
Solidariedade
e da
Cidadania
Projeto Ser+ XXI
Projeto Educativo
(Promover a solidariedade e
cidadania; Promover a
articulação curricular entre
os diferentes níveis de
ensino e áreas disciplinares;
Promover a inovação
curricular e pedagógica.)
Textos
coletivos
sobre tema a
divulgar.
(projeto
Ajudaris)
Promover o
desenvolvimento e a
formação integral dos
alunos, fomentando os
valores da solidariedade,
da cidadania e da
entreajuda;
Desenvolver ideias e
projetos criativos
recorrendo à imaginação,
inventividade, desenvoltura
e flexibilidade linguística;
Participar em
projetos de escrita
colaborativa.
Alunos do 2.º
ciclo
De
dezembro
a março
Semana da
Leitura
Leitura,
recitação e
representação
na sala de
aula e na BE.
Divulgar o livro
como veículo de saber;
Recriar as leituras;
Dramatizar textos;
Criar elos entre
textos diferentes,
dramatizando histórias
diversas;
Interpretar várias
formas de expressão
estética;
Textos
criados pelos
alunos;
Textos de
autores
diversos.
Comunidade
escolar em geral Março
Elaboração
de Relatório;
Observação
direta.
2019/2020 – Departamento de Português
41
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJECTIVOS DO PROJECTO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJECTIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Promover a criatividade,
imaginação e sensibilidade,
usando técnicas de
expressividade pessoal
e social dos alunos;
Partilhar produções
próprias.
Valores e
Cidadania
Projeto Educativo
(Promover a equidade e
inclusão de todos os alunos).
Dia do
Agrupamento
Dar as boas-vindas
aos alunos do 4.º ano;
Divulgar diversas
atividades da escola;
Incentivar os alunos
a prosseguir estudos no
Agrupamento.
Fantoches;
Leitura,
interpretação
e
dramatização
de textos
diversos
Alunos do 2.º
ciclo
Junho
Observação
direta;
Elaboração
de Relatório.
Património
Literário e
Cultural
Projeto Educativo
(Promover o sucesso de cada
aluno, a qualidade do ensino
e das aprendizagens, a
educação para a cidadania e
a criação de oportunidades
para todos).
Concurso de
poesia
“Palavras
com valor”
Incentivar a leitura e
recriação de texto
poético;
Experimentar as
palavras e verificar a
sua funcionalidade em
vários contextos;
Descobrir o prazer
da escrita, da leitura e
das diferentes formas
de arte.
Material de
Escrita
De
outubro a
março
2019/2020 – Departamento de Português
42
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJECTIVOS DO PROJECTO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJECTIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Concurso
nacional de
leitura
Motivar para a
leitura das obras
selecionadas;
Desenvolver o sentido
de responsabilidade e
participação na atividade;
Aprender a olhar,
observar e escrever
sobre o Eu e o mundo.
Obras
literárias
selecionadas
para o
evento
Ao longo
do ano
Projeto
Terra da
Escrita
Conhecer e divulgar
escritores da Guarda;
Descobrir o prazer
da escrita, da leitura e
das diferentes formas
de arte;
Conhecer e
experimentar vários
tipos de escrita.
Professores
do Grupo e
respetivos
alunos, em
articulação
com a CMG,
BMEL e BE D.
Sancho I
Material de
Escrita
Nota: O grupo disciplinar articulará as suas atividades com outras iniciativas promovidas pela BE D. Sancho I, BMEL e/ou serviços educativos da CMG; Plano Nacional de
Cinema; Museu da Guarda, outros departamentos / grupos disciplinares, tal como tem acontecido nos anos anteriores, desde que se considere que constituem um
contributo importante para as aprendizagens e sucesso dos alunos.
- Olimpíadas de Português
- Visitas de Estudo (11º Ano e 12º Ano)
- Idas ao Teatro, nomeadamente 9º e 10º anos
- Atividades de leitura e escrita em interligação com a Biblioteca Escolar
- Clube Expressão
- Outras Atividades que se mostrem proveitosas para os alunos no decorrer do ano letivo.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
44
GRUPO 220 – INGLÊS
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Halloween
- Contribuir para a
formação integral de
cada aluno.
- Proporcionar o
aprofundamento e o
domínio dos saberes.
- Fomentar o intercâmbio
de culturas e saberes.
- Garantir a qualidade das
relações interpessoais.
Desfile/
Concurso
do
Halloween
Tema -
“Halloween
monsters”
ou
“Magic
wands and
wizard
cloak”
Construção
de Jack-
O’lanterns
e
elaboração
de cartazes
alusivos ao
Halloween.
- Divulgar aspetos
civilizacionais
do Reino Unido
e dos E.U.A.
- Familiarizar-se
com tradições
britânicas e
norte-americanas.
Júri / Professores
de inglês do 2.º
ciclo.
Cartazes de
divulgação
do evento;
Exposição
de Jack
O’lanterns e
vassouras
em
competição;
Placards;
Mesas;
Cadeiras.
Alunos do 2.º
ciclo e
comunidade
educativa em
geral.
30€
(prémios)
A partir
de 28 de
outubro,
na BE e
Átrio
(Exposição)
31 de
outubro,
quinta-
feira, no
salão
(Desfile)
Observação
direta.
Elaboração
de
relatório.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
45
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Saint
Valentine’s
Day
- Contribuir para a
formação integral de
cada aluno.
- Fomentar o intercâmbio
de culturas e saberes.
- Desenvolver no aluno
atitudes e sentido de
cidadania.
Saint
Valentine’s
day ou
Pancakes
day
- Divulgar aspetos
civilizacionais
do Reino Unido
- Contatar com
usos e tradições
inglesas.
- Confluir para a
formação do
indivíduo como
cidadão
participativo.
Alunos e
Professores de
inglês do 2.º
ciclo.
Papel de
cenário;
Cartolinas.
Alunos do 2.º
ciclo e
comunidade
educativa em
geral.
30€
(prémios)
14 de
fevereiro
ou 27 de
fevereiro
Espaço a
definir
(hall da
escola,
sala de
aula)
Observação
direta.
Elaboração
de
relatório.
3º Período
Atividade a
definir, de
acordo com
a
disponibilidade
Prova de
Aferição de
Inglês no dia
do
Agrupamento,
dia 9 de
junho.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
46
GRUPO 330 – INGLÊS
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Halloween
- Contribuir para a
formação integral dos
alunos.
- Fomentar a divulgação e
respeito pela diversidade
de culturas.
- Dinamizar as relações
interpessoais e a
articulação de saberes.
Desfile/conc
urso de
máscaras
(articulação
com a
disciplina de
Espanhol)
- Assinalar o
Halloween em
colaboração/
articulação com a
disciplina de Espanhol
(celebração do Dia
de los Muertos).
- Divulgar aspetos
socioculturais do
Reino Unido e
outros países
falantes do Inglês
como 1ª língua,
referentes ao Halloween
Professores de
Inglês
Todos os
Professores /
Alunos e
Comunidade
Educativa em
geral
-1º
Período
31
Outubro
Salão
Polivalen
te da
escola
Observação
informal e
direta;
Apreciação
dos
trabalhos.
Relatório
de
atividades.
4ª Mostra
de Curtas
/Longas-
metragens
AEAAG
- Aprofundar o gosto pelas
especificidades da
linguagem cinematográfica.
Visionamento
de filmes
- Proporcionar
outras formas de
aprendizagem e
contacto com a
Língua Inglesa, em
contexto lúdico e
informal.
- Colocar os alunos
em contato com
um conjunto de
obras que escapam
aos circuitos mais
comerciais a nível
nacional e internacional.
Professores de
Inglês
Filme(s) a
selecionar
Todos os
Professores /
Alunos e
Comunidade
Educativa em
geral,
incluindo a EB
Santa Clara,
que integra o
agrupamento
1º
Período
17 de
dezembro
Sala(s)/
Auditório(s)
a
designar
Observação
direta
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
47
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia do
Patrono -
- Comemorar e
vivenciar a época
natalícia em dia
festivo da ESAAG -
Dia do Patrono;
AA’s got
talent
- Promover o sucesso
educativo dos alunos,
melhorar as aprendizagens
e os resultados escolares.
- Fomentar a articulação
com outras áreas
curriculares através da
programação e realização
de atividades conjuntas.
- Motivar para a
aprendizagem da Língua
Inglesa.
- Possibilitar o contacto
com falantes nativos.
- Desenvolver competências
linguísticas.
Apresentação
de talentos
com expressão
em Língua
Inglesa:
declamação
de poesias,
dramatizaçã
o de textos/
contos,
apresentação
de canções…
- Utilizar e consolidar
conhecimentos
adquiridos nas
aulas.
- Consolidar
competências no
âmbito da utilização
da língua inglesa
como meio de
comunicação.
- Contribuir para o
desenvolvimento
das relações
interpessoais.
- Promover a
interdisciplinaridade.
- Conhecer e
respeitar o
património histórico-
cultural.
- Desenvolver
competências
linguísticas de uma
forma lúdica e
interativa.
Professores de
Inglês
Alunos dos
Ensinos Básico
e Secundário e
Cursos
Profissionais
2.º
Período
Data a
acordar/
auditório
da
ESAAG
Relatório /
ficha de
observação
e reflexão
crítica
sobre a
atividade
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
48
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Visita de
estudo a
Londres
- Despertar a curiosidade
linguística através da
realidade histórica e
cultural.
- Desenvolver e incentivar
no aluno competências
que o autonomizem e o
responsabilizem na
construção do seu
próprio saber.
Visita a
monumentos
e locais de
interesse
histórico e
cultural na
cidade de
Londres.
- Colocar em prática
os conhecimentos
linguísticos
adquiridos na aula;
- Promover a adoção
de metodologias
diferenciadas e
aperfeiçoamentos
curriculares adequados
à promoção do
sucesso escolar.
- Melhorar as
aprendizagens e
resultados escolares.
- Desenvolver e
incentivar no aluno
competências que o
autonomizem e o
responsabilizem na
construção do seu
próprio saber.
- Desenvolver nos
alunos atitudes de
respeito mútuo e
regras de convivência.
Professores de
Inglês da
ESAAG
Alunos de 9.º
e 11.º anos
A
determinar
consoante
o número
de alunos
envolvidos
…
2.º
Período
Interrupção
letiva da
Páscoa
Relatório da
atividade, a
constar do
relatório de
atividades
do grupo
disciplinar.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
49
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia da
Europa
“Dia do
Agrupamento”
atividades
- Promover o sucesso
educativo, as aprendizagens
e os resultados escolares.
- Fomentar a articulação
com outras áreas
curriculares através da
programação e realização
de atividades conjuntas.
- Explorar pedagogicamente
momentos lúdicos.
Apresentação
/exposição
de trabalhos
(em papel ou
digital)
Jogos lúdico-
didáticos:
- construção
de frases;
- jogos de
vocabulário
- jogos de
tabuleiro;
- jogos de
exterior.
- Alargar competências
no âmbito da
utilização da Língua
Inglesa como meio
de comunicação.
- Aprender de forma
lúdica e colaborativa.
- Contextualizar/
Consolidar matérias
lecionadas em sala
de aula.
Professores de
Inglês
Placards,
Mesas,
computador
Mesas,
Placards,
Materiais de
jogo
Alunos da
ESAAG,
comunidade
escolar, …
Alunos do 2º
ciclo da Escola
de Santa Clara,
alunos da
ESAAG
+ ou – 20 €
3º
Período
9 de
maio
Final do
ano
letivo -
Salão
Polivalen
te da
Escola
Relatório /
ficha de
observação
e reflexão
crítica das
atividades
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
50
GRUPO 300 – FRANCÊS
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia do
Patrono &
Dia do
Agrupamento
Não sendo estas efemérides da iniciativa do grupo disciplinar de Francês, na eventualidade de continuarem a ser celebrados estes dias, os docentes de Francês manifestam
desde já a sua disponibilidade para, como vem sendo hábito e juntamente com os alunos, virem a propor e concretizar atividades que se enquadrem nos eventos a
comemorar.
DELF
scolaire –
Diploma de
estudos em
Língua
Francesa,
níveis A1 a
B2, nos
termos do
QCERL do
Conselho da
Europa.
Produzir, utilizar e avaliar
recursos educativos
potenciadores da construção
de conhecimento
Promover o sucesso
escolar dos alunos, o mérito
e a excelência, suportado
por uma cultura de rigor e
de exigência.
Sessões de
preparação
para os
alunos/
examinandos
do AEAAG
Realização
dos exames
para os alunos
do distrito da
Guarda
[Centre de
Passation]
Formar integralmente
os alunos,
aumentando os
níveis de sucesso e
promovendo uma
formação de índole
académica sólida.
Desenvolver e
aplicar o conhecimento
da língua francesa;
Valorizar os saberes
e competências
escolares,
desenvolvendo
competências
pessoais e sociais.
Os docentes de
Francês, com o
envolvimento do
CIEP e da Alliance
Française de Viseu.
Sala(s) equipadas
com projetor
de vídeo para
sessões de
preparação;
Sala (auditório)
para a
realização das
provas de
exame [Centre
de Passation]
Alunos de
Francês do
Ensino Básico e,
eventualmente,
do Ensino
Secundário do
AEAAG e de
outros
agrupamentos
que pretendam
aderir à iniciativa.
Sem custos
para o AEAAG
(com exceção
do suporte da
reprografia)
Em abril ou
maio de
2020, no
AEAAG, em
data a
agendar
pelo CIEP
Em função
das taxas de
aprovação
nos exames.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
51
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Journée
International
e de la
Francophonie Produzir, utilizar e avaliar
recursos educativos
potenciadores da construção
de conhecimento.
Promover o sucesso
escolar dos alunos, o mérito
e a excelência, suportado
por uma cultura de rigor e
de exigência.
Animação do
salão
polivalente
com temáticas
francófonas:
música,
gastronomia,
tradições,
jogos…
Desenvolver uma
competência
plurilingue e
intercultural;
Desenvolver e
aplicar o conhecimento
da língua francesa.
Sensibilizar para
outras formas de
expressão artística.
Os docentes de
Francês, com o
envolvimento do
CMSJ da Guarda.
Material de
apoio (mesas,
expositores…) e
suporte
audiovisual, no
Salão
Alunos da
disciplina de
Francês, alunos
da ESAAG e
Comunidade
Educativa em
Geral.
Sem custos
para o AEAAG
(com exceção
do suporte da
reprografia)
No dia 20
de março.
Por
conveniência,
a data
poderá ser
alterada
para o
termo do
período
letivo.
Em função da
adesão dos
alunos às
atividades
propostas.
Allez, viens au
Cinéma ! *
Sessão de
cinema
francófono a
realizar no
TMG
Os docentes de
Francês, com o
envolvimento do
TMG.
Filme a
designar,
mediante
opção e
disponibilidade
do TMG.
Alunos da
disciplina de
Francês.
Sem custos
para o AEAAG
(com exceção
do suporte da
reprografia)
No dia 20
de março.
Em função da
adesão dos
alunos à
atividade
proposta.
Chez Molière!
*
Teatro
Francófono:
Le Bourgeois
Gentilhomme,
de Molière.
Os docentes de
Francês, com o
envolvimento da
APPF e do TMG.
Representação
incluída na
Tournée
internacional
da Troupe ADG
EUROPE /TNT
THEATRE
Alunos da
disciplina de
Francês.
Sem custos
para o AEAAG
(com exceção
do suporte da
reprografia)
Em data a
acordar
com a
Troupe ADG
EUROPE /
TNT
THEATRE
Em função da
adesão dos
alunos à
atividade
proposta.
* A calendarização destas atividades depende da disponibilidade das entidades envolvidas; todavia, considera-se que ambas se enquadram nas Comemorações da Francofonia, cujo data oficial é o dia 20 de março – segundo a OIF (Organisation Internationale de la Francophonie) https://www.francophonie.org/ – e que, em Portugal, decorrem habitualmente ao longo de todo o mês de março.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
52
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
SELF *
Secção
Europeia de
Língua
Francesa
Produzir, utilizar e avaliar
recursos educativos
potenciadores da construção
de conhecimento
Promover o sucessor
escolar dos alunos, o mérito
e a excelência, suportado
por uma cultura de rigor e
de exigência
Uma aula
suplementar
semanal de
FLE (Francês
Língua
Estrangeira).
Aulas de
Educação
Visual e
Ciências Físico-
Químicas em
língua
francesa.
Desenvolver uma
competência
plurilingue e
intercultural;
Contribuir para a
criação de
condições que
possam assegurar a
futura mobilidade
dos alunos;
Reforçar a
aprendizagem do
Francês LE,
nomeadamente
através das DNL
(Disciplinas Não
Linguísticas).
(entre outros)
Carlos Rodrigues
Mª Arlete Conde
Mª Augusta Fernandes
Ilda Reis
Diamantino Pinto
com o envolvimento
da DGE e da
Embaixada de
França, pelo
Instituto Francês
de Portugal.
Normalmente
aqueles
utilizados em
sala de aula,
concretamente
nas disciplinas
de Francês,
Educação Visual
e Ciências Físico-
Químicas.
Alunos do 7ºAno
[2017-2018]
Alunos do 8ºAno
[2018-2019]
Alunos do 9ºAno
[2019-2020]
Sem custos
para o AEAAG
(com exceção
do suporte da
reprografia)
Ao longo de
todo o ano
letivo
No termo do
ano letivo,
em relatório
específico a
apresentar
internamente,
pois a
renovação do
projeto (SELF
2014-2017)
dispensa a
apresentação
de relatório à
DGEstE -
Centro e à
DGE.
* Para informações complementares, consulte-se o documento original submetido à DGE e aprovado por “despacho de Sua Excelência o então Senhor Secretário de Estado do Ensino Básico e
Secundário (SEEBS), Dr. João Grancho, exarado em 11.08.2014” (Ofício N°: S/17961/2014, da DGEstE Centro, de 2014-10-31)
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
53
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
PARIS, NOUS
VOICI! *
Produzir, utilizar e avaliar
recursos educativos
potenciadores da construção
de conhecimento.
Promover o sucesso
escolar dos alunos, o mérito
e a excelência, suportado
por uma cultura de rigor e
de exigência.
Viagem de
estudo de 7
dias a França,
que inclui
entradas em
museus,
monumentos,
parques
temáticos,
etc.
Desenvolver
significativamente
uma competência
plurilingue e
intercultural.
Contribuir para a
criação de
condições que
possam assegurar a
futura mobilidade
dos alunos.
Reforçar a
aprendizagem do
Francês LE,
nomeadamente
através da interação
com francófonos de
língua materna.
(entre outros,
nomeadamente
aqueles específicos
às restantes
disciplinas envolvidas)
Os docentes de
Francês, em
parceria com a
docente de EMRC
Aqueles que
respeitam a
uma visita de
estudo.
Alunos do Ensino
Básico, matriculados
às disciplinas de
Francês e de
EMRC, no 9º ano
de escolaridade.
Alunos do Ensino
Secundário que,
no ano letivo
transato,
realizaram as
provas do DELF
scolaire.
Sem custos
para o AEAAG
(com exceção
do suporte da
reprografia)
Na
interrupção
letiva da
Páscoa ou
no início de
julho.
No prazo de
30 dias após a
viagem, a
submeter à
DGEste-
Centro.
* Para informações complementares, consulte-se a matriz do projeto – versão de 13/07/2017, já apresentada em Conselho Pedagógico. O programa
detalhado deste projeto será atempadamente apresentado e submetido à DGEstE-Centro.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
54
GRUPO 350 – ESPANHOL
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Día de la
Hispanidad
Promover o sucesso
escolar dos alunos.
Realização de
atividades
diversas no
seio das
turmas e
apresentação
de coreografias
de temas
musicais
latinos.
Exposição de
t-shirts com
as bandeiras
dos países de
fala hispânica
e aspetos da
cultura hispana.
Aumentar o sucesso
dos alunos.
Melhorar as
aprendizagens, o
ensino e os
resultados dos
alunos.
Incutir nos alunos o
sentido da
responsabilidade e
do seu cumprimento.
Turmas de
Espanhol
Professores de
Espanhol
Grupo de
Dança
T-shirts brancas
Vitrinas para
exposição de
artigos;
Alunos de
Espanhol e
restantes
elementos da
comunidade
escolar.
11
outubro
Agrupame
nto de
Escola
Afonso de
Albuquerque
Apresentação
à
comunidade
escolar;
Observação
direta.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
55
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Día de los
Muertos
Promover o sucesso
escolar dos alunos.
Reprodução
de um altar do
“Día de los
Muertos”.
Realização de
um desfile/
concurso de
máscaras
alusivas ao
tema.
Educação pela
tolerância, pelo
respeito e pela
diversidade, numa
perspetiva de
inclusão.
Aumentar o sucesso
dos alunos.
Melhorar as
aprendizagens, o
ensino e os
resultados dos
alunos.
Incutir nos alunos o sentido da responsabilidade e do seu cumprimento.
Turmas de
Espanhol
Professores de
Espanhol;
Professores de
Inglês
Papel crepe
(laranja, amarelo,
verde)
Mesas / Vitrinas
para exposição
dos diversos
artigos.
Alunos de
Espanhol e
restantes
elementos da
comunidade
escolar.
31
outubro
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque
Apresentação à
comunidade
escolar;
Observação
direta.
Dia do
Patrono
Promover o sucesso
escolar dos alunos.
Exibição de
filmes espanhóis
Jogos didáticos
sobre a
cultura e
língua
espanhola.
Aumentar o sucesso
dos alunos;
Melhorar as
aprendizagens, o
ensino e os
resultados dos
alunos.
Turmas de
Espanhol
Professores de
Espanhol
Computador;
Projetor;
Local para a
exibição.
Alunos de
Espanhol e
restantes
elementos da
comunidade
escolar.
17
dezembro
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque
Apresentação
à
comunidade
escolar;
Observação
direta.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
56
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Día de los
Reyes
Promover o desenvolvi-
mento cívico dos alunos;
Promover a abertura do
Agrupamento à comunidade.
Visita à
Residência
Sénior da
Fundação
João Bento
Raimundo –
Guarda, com
cantares
espanhóis
(Villancicos) e
à Escola
Básica de
Santa Clara
Envolver os alunos
em projetos de
cidadania,
Aumentar o número
de atividades
promovidas pelos
alunos no âmbito do
desenvolvimento
cívico,
Incutir nos alunos o
sentido da
responsabilidade e
do seu cumprimento.
Turmas de
Espanhol
Professores de
Espanhol
Utentes e
funcionários da
Residência
Sénior da
Fundação João
Raimundo –
Guarda
6 janeiro
Residência
Sénior da
Fundação
João Bento
Raimundo
– Guarda
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque
Escola
Básica de
Stª Clara.
Apresentação à
comunidade
escolar;
Observação
direta.
Visita de
estudo a
Santiago
de
Compos-
tela
(9º ano)
Promover o sucesso
escolar dos alunos;
Promover o desenvolvimento
cívico dos alunos.
Visita de
estudo
Despertar o gosto
pela Língua
Espanhola.
Pôr em prática os
conhecimentos
adquiridos nas aulas
de Espanhol.
Desenvolver o gosto
pela Cultura
Espanhola.
Turmas de
Espanhol do 9.º
ano
Professores de
Espanhol e
EMRC
Professores
acompanhantes
Autocarro;
Orçamento
(preço do
autocarro,
entrada nos
locais a
visitar).
Turmas de
Espanhol do
9ºano.
Aproxima-
damente
200 euros
por aluno
Entre 27 e
28 de
março
(duração
de dois
dias)
Observação
direta;
Relatório
Crítico.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
57
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Desenvolver nos alunos atitudes de respeito mútuo e regras de convivência que conduzam à formação de cidadãos tolerantes, autónomos, participativos e civicamente responsáveis; Aumentar o sucesso dos alunos; Melhorar as aprendizagens, o ensino e os resultados dos alunos.
Dia da
Europa
Promover o sucesso
escolar dos alunos.
Almoço de
Paella no
refeitório da
Escola Sede
do
Agrupamento.
Melhorar as
aprendizagens, o
ensino e os
resultados dos
alunos.
Funcionárias do
refeitório
Professores de
Espanhol
Ingredientes
necessários à
elaboração do
prato.
Alunos de
Espanhol e
restantes
elementos da
comunidade
escolar.
8 maio
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque
Apresentação
à
comunidade
escolar;
Observação
direta.
2019/2020 – Departamento de Línguas Estrangeiras
58
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia do
Agrupa-
mento
Promover o desenvolvimento
cívico dos alunos.
Atividades de
divulgação da
Língua
Espanhola
junto dos
alunos do
segundo ciclo.
Incutir nos alunos o
sentido da
responsabilidade e
do seu cumprimento.
Turmas de
Espanhol
Professores de
Espanhol
Alunos do 2.º
Ciclo da Escola
Básica de Santa
Clara.
A pedir
3.º
período
Data a
definir
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque
Apresentaçã
o à
comunidade
escolar;
Observação
direta.
“Aprender
Español
es
divertido!
”
Promover e divulgar a
Língua Espanhola.
Sensibilizar os alunos para
a língua e cultura hispanas.
Atividades
ainda por
definir e a
desenvolver
pelos
Professores
de Espanhol.
Incutir nos alunos do 6.º ano de escolaridade da Escola Básica de Santa Clara o gosto pela aprendizagem da língua e cultura hispanas. Tomar consciência
da importância da
língua.
Professores de
Espanhol
Turmas de
Espanhol
Alunos do 6.º
ano de
escolaridade da
Escola Básica de
Santa Clara.
A pedir
Ao longo
do ano
letivo
(datas a
definir
com a
Coordenad
ora de
Estabeleci-
mento da
Escola
Básica de
Santa
Clara)
Observação
direta.
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
60
GRUPO 200 – PORTUGUÊS E HISTÓRIA E GEOGRAFIA
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Multiculturalidade
e Tradições, no
âmbito da
continuidade do
Projeto “Ser +
XXI”
Semana
Multicultural,
com recriação /
exposição
globalizante,
onde serão
invocados:
-Memória e
Património
-Usos e costumes
-Lendas e/ou
recriações
históricas
-Monumentos
- Gastronomia
- Trajes
O meu lugar é
aqui. A defesa
do Planeta é um
dever de todos.
*Consolidar aprendizagens
relacionadas com
conteúdos históricos
*Promover a articulação
interdisciplinar
*Desenvolver o sentido de
pertença e de integração,
uma vez que a escola é um
espaço de integração,
aprendizagem e acolhimento.
*Articular com outros
grupos disciplinares,
saberes e vivências,
nomeadamente com a
Biblioteca Escolar,
Português, Artes e
Expressões.
1.
Redação de textos
com diferente
tipologia e
intenção
comunicativa e
participação dos
alunos com
pequenos
trabalhos de
pesquisa
relacionados com
o meio envolvente
e saber histórico-
geográfico do
currículo.
2.
Divulgação da
Memória e
Património, com a
pesquisa de
algumas tradições
que se perderam
no tempo,
chamando à
escola familiares
dos alunos ou
outros que invoquem
Mobilizar conhecimento
histórico noutros
contextos do saber.
Promover a multiperspetiva
em História num quadro
de desenvolvimento
pessoal e autónomo,
tendo como pano de
fundo a, melhoria das
aprendizagens.
Despertar a curiosidade
por aprender estabelecendo
relações entre o passado
e o presente
Aprender a aplicar o
conhecimento adquirido
em situações específicas,
sensibilizando desta
forma os alunos para as
noções de permanência e
de mudança.
Alunos
Assistentes
operacionais
Professores
Encarrega-
dos de
educação
Outros
- Papel de
cenário
-Adereços
-Materiais
de
carpintaria/
construção
- Materiais
de divulgação
- Fotocópias
- Outros
- Transportes
Alunos
Pais/E. de
Educação.
Escritores e
outros
convidados
pela escola.
Escola
Básica
de
Santa
Clara
Sala
de
aula
Átrio
da
escola
Biblioteca
Escolar
Relatório
final
Recolha de
opiniões da
comunidade
escolar
Questionários
Apresentação
dos
trabalhos à
turma em
powerpoint
ou outros,
conforme a
pretensão
dos
trabalhos
individuais
ou em
pares
(grupo)
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
61
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
*Promover a melhoria das
aprendizagens,
objetivando a aquisição
de conhecimentos (AE –
Aprendizagens Essenciais)
o desenvolvimento de
competências (PASEO –
Perfil dos Alunos à saída
da Escolaridade
Obrigatória e a
valorização de atitudes
(CD – Cidadania e
Desenvolvimento).
*Promover o exercício da
cidadania ativa,
responsável,
empreendedora,
interventiva e consciente.
*Conceber dinâmicas
agregadoras fomentadoras
de boas práticas, com
mecanismos facilitadores
da aprendizagem: trabalho
de projeto
trajes, canções, lendas, ofícios em desuso, gastronomia, bordados, brinquedos (…) Convite aberto à comunidade (Pais/E.E 3. Integração das várias comunidades de alunos: cigana, brasileira, indiana… 4. Divulgação da Memória e Património, com a pesquisa de algumas tradições que se perderam no tempo, chamando à escola familiares dos alunos ou outros que invoquem trajes, canções, lendas, ofícios em desuso,
Contribuir para um
desiderato formativo
global com articulação de
saberes multi, inter e
transdisciplinar, com
confluência curricular
assente na assunção de
compromissos individuais
e coletivos vertendo,
quase sempre, em
atividades cooperativas de
aprendizagem.
Criar ambientes estimulantes,
alertando e falando com
os alunos para os
problemas da terra
mostrando que pequenos
gestos e atitudes de
respeito para com o
Planeta é sustentabilidade:
Uso inteligente dos
recursos naturais
Reciclagem do lixo
produzido
Interiorização de
juízos de valor e
escolhas ambientais
prudentes
Guiões/
Sugestões
de
trabalho
Portefólios
Grelhas de
observação
Listagens
de
verificação
das
práticas
de
trabalho
de grupo
Diários de
aprendiza-
gem
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
62
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
gastronomia, bordados, brinquedos (…) 4. Preservação e sustentabilidade do Planeta; O ecossistema e a biodiversidade em linha com o cidadão do século XXI; Reflexão e atuação
em
sustentabilidade -
pensar humanidade.
Necessidade de
ampliar o conhecimento
para provocar
reflexões
Visita de estudo
a Vilar Formoso
e Almeida
*Identificar vestígios
históricos da presença…
*Localizar no tempo e no
espaço
*Reconhecer marcas do
Homem no tempo e no
espaço histórico.
5.
Conhecimento da
fortificação
abaluartada de
Almeida, centro
histórico e o
Museu da
Memória de Vilar
Formoso
Viajar no tempo a pé ou a
cavalo e ficar a saber
como tudo se passou
noutras épocas (no
contexto das guerras da
Restauração, guerras
Peninsulares, guerra Civil
liberal e ditadura
Salazarista.
Alunos do 6º
Ano
Visita (*)
de
estudo
em dia a
definir,
na
primeira
semana
do 3º
período
Questionário
sobre a
visita
(*) Visita do Centro Histórico de Almeida e do Museu # Vilar Formoso Fronteira da Paz – Memorial aos Refugiados e ao Cônsul Aristides de Sousa Mendes
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
63
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Compreender a História
que alguns não conhecem
e que outros querem
esquecer pela loucura e
pela intolerância de um
regime;
Respeitar o outro na sua
dignidade e nos seus
valores numa enfatização
ao diplomata da época.
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
64
GRUPO 290 – EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
“EMRC…ser
eco na escola
e na
sociedade”
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética, para
o exercício pleno da cidadania
Projetos:
”Partilho
sorrisos”
Rede Cuidar
da Casa
Comum-
Projeto
“Mind”
Integração e
Desenvolvi-
mento
Campanha
solidária:
”Um Gesto
pela Vida –
Nascer
Sempre!
- Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno.
- Promover valor da cidadania na sua prática de vida.
Professor
Alunos
Secretariado
de EMRC
Pesquisas
Material a
construir
Cartolinas e
outros papéis.
Comunidade
Educativa
Discentes de
EMRC
Ao
longo
do ano
letivo
Sala de
aula
Interesse/
colaboração
/participação
nas
atividades
propostas
Desenvolver atitudes de
responsabilização pessoal e
social (articulação com o
projeto “Ser mais – XXI”.
Dia
Internacional
da
Tolerância
- Promover valor da cidadania na sua prática de vida. O valor do diálogo, tolerância, respeito, direitos / deveres.
- Promover atitudes sociais e de grupo.
O docente da
disciplina de
EMRC
- Material a
construir
- Filmes sobre
o tema
Comunidade
Educativa
Discentes de
EMRC – 5º; 6º,
7º anos.
16 de
novembro
Exposição
de
trabalhos
no átrio
da
escola e
espaço
memória
Observação
direta/
participação
interativa
em todas as
atividades
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
65
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Proporcionar o aprofundamento
e o domínio dos saberes.
Direitos
Humanos
- Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno para a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
- Promover atitudes sociais e de grupo.
O docente da
disciplina de
EMRC
Material a
construir
Comunidade
Educativa
Discentes de
EMRC 3º ciclo
10 de
dezembro
Distribuição
de
inquéritos
aos alunos
Adesão e
desempenho
na
participação.
Respeito
pelos
outros.
Espírito
crítico.
Proporcionar o aprofundamento
e o domínio dos saberes.
Posicionar-se pessoalmente
frente ao fenómeno religioso.
Celebrar o
Natal –
Festa da
família –
Concurso/
Construção
de
presépios-
“Dá a tua
ajuda”
(campanha
de recolha
de
alimentos)
- Solidariedade
/fraternidade entre a
Comunidade
Educativa.
- Identificar dimensões
do religioso na
cultura
- Promover atitudes
sociais e de grupo.
- Viver a simbologia da
época. Efemérides
relacionadas com a
festa.
- Posicionar-se
pessoalmente frente
ao fenómeno
religioso.
O docente da
disciplina de
EMRC
PARCERIAS
com outros
grupos
disciplinares
EV/ET no
3ºCiclo
Corda
Papéis
Tintas
Tesouras
Cola
Cartolinas e
outros papéis.
Comunidade
Educativa
Discentes de
EMRC -2º 3º e
secundário
1 a 16
dezembro
Exposição
de
trabalhos
no átrio
da
escola e
espaço
memória
Observação/
participação
interativa
em todas as
atividades.
Distribuição
de
inquéritos
aos alunos.
Adesão e
desempenho
na
participação.
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
66
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
AVALIAÇÃO HUMANOS MATERIAIS
Dia do
Patrono
- Promover e sensibilizar
o desenvolvimento
global do aluno.
Toda a
comunidade
educativa
Filme
(personalidad
es históricas –
Nobel da Paz)
Comunidade
Educativa
--- de
dezem
bro
Preenchimen-
to de ficha
de
avaliação/
Inquéritos.
Participação
dos alunos.
Solidariedade
em Acão;
Ação Social:
- A favor do
cancro
- Lepra no
Mundo
--Visita ao
lar de idosos
“Memórias
do Coração”
- Promover o espírito
partilha
- Relacionar-se com os
outros no princípio da
base cooperação
assumindo alteridade
e diversidade de
enriquecimento
mútuo.
- Mobilizar princípios e
valores éticos
comportamentais em
situações vitais do
quotidiano.
- Espírito de
Voluntariado
Discentes de
EMRC -2º
/3ºciclo
Instituição a
visitar
Folhas e
folhetos
informativos
disponibilizad
os pelas
instituições
humanitárias
Comunidade
Educativa
Discentes de
EMRC -2º 3º e
secundário
Janeiro
/
fevereiro
/
março
Colaboração
/ ajuda nas
atividades
propostas
Respeito
pelos
outros.
Espírito
crítico.
Visitas de
estudo:
- Convento de
Cristo/Castelo
de
Almourol-
Tomar
5º ano
- Interpretar produções
culturais que utilizam
e promovem a
identidade do
fenómeno religioso e
valores éticos de
âmbito universal e
local.
O docente da
disciplina de
EMRC
Orçamentos
de autocarros
Discentes de
EMRC/
2º 3º e
Secundário
20 €
Datas a
definir
durante
1º e 2º
períodos
Observação/
participação
interativa
em todas as
atividades.
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
67
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Porto
passeio das
sete pontes,
Sé, Torre
Clérigos
6º ano
Templos
Religiosos/
Hindu/
Budista e
Judaico
Lisboa
7ºano
(parceria
com a escola
da Sé -
Guarda
disciplina de
EMRC)
Lisboa
Mosteiro
dos
Jerónimos
/Museu da
eletricidade-
MAT
- Interpretar produções
culturais que utilizam
e promovem a
identidade do
fenómeno religioso e
valores éticos de
âmbito universal e
local.
- Proporcionar
diferentes espaços de
convívio.
- Promover o espírito
de partilha.
- Posicionar-se
pessoalmente frente
ao fenómeno religioso
no respeito pelos
valores fundamentais
do diálogo e da
tolerância.
- Promover atitudes
sociais e de grupo.
O docente da
disciplina de
EMRC
Docentes das
turmas
envolvidas
Parceria com
docentes de
EMRC de
outras
escolas da
Diocese
Parceria/Inter
disciplinaridade
com EV, ET e
GD.
Orçamentos
de autocarros
Discentes de
EMRC/
2º 3º e
Secundário
20 €
25 €
25 €
Datas a
definir
durante
o 1º e
2º
períodos
Distribuição
de
inquéritos
aos alunos.
Adesão e
desempenho
na
participação.
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
68
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Sintra
Palácio de
Pena -8º e
9º ano
(Parceria
com
Disciplina de
EV)
Parque dos
monges
Alcobaça
Parceria com
disciplina de
Francês no
Projeto
“Paris nous
voici”
Parceria com
disciplina de
Espanhol
Visita a
Santiago de
Compostela
Alunos de 9º
ano
-
60 €
25 €
Em
Orçamento
Abril
(?)
26 e 27
de
março
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
69
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
«EMRC: Somos o rosto da
Alegria!».
«EMRC: A Opção com
Sentido!».
XXIII
Interescolar
Diocesano
2º e 3º
Ciclos
Cidade de
Pinhel
Encontro
Nacional do
9º ano –
Cidade de
Seia
Ensino
Secundário
- Proporcionar diferentes
espaços de convívio;
- Promover o espírito
partilha.
O docente da
disciplina de
EMRC
Equipa
nacional do
secretariado
Seleção de
textos e
materiais de
motivação
Discentes de
EMRC/
2º, 3º ciclo e
secundário
10 €
12 €
24 de
março
22 de
abril
26 e 27
de abril
Participação
em todas as
atividades.
Distribuição
de
inquéritos
aos alunos.
Adesão e
desempenho
na
participação.
Páscoa-
Festa dos
cristãos
- Solidariedade
/fraternidade entre a
Comunidade
Educativa.
- Identificar dimensões
do religioso na
cultura.
- Viver a simbologia da
época. Efemérides
relacionadas com a
Páscoa.
- Caça ao tesouro
“ovos da Páscoa”.
O docente da
disciplina de
EMRC
Seleção de
textos e
materiais de
motivação
Filmes
Toda a
comunidade
educativa
Discentes de
EMRC/
2º 3º E
Secundário
março
Adesão e
desempenho
na
participação.
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
70
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Semana
Nacional de
EMRC
- Promover e sensibilizar o desenvolvimento global do aluno.
O docente da
disciplina de
EMRC
Equipa
nacional do
secretariado
Seleção de
textos e
materiais de
motivação
Discentes de
EMRC/
2º, 3º ciclos e
Secundário
Datas a
definir
Dia Mundial
do Sorriso
- Promover o espírito
partilha
- Relacionar-se com os
outros no princípio da
base cooperação
assumindo alteridade
e diversidade de
enriquecimento
mútuo.
O docente da
disciplina de
EMRC
Alunos 9º ano
Seleção de
textos e
materiais a
construir
Discentes de
EMRC/
3º ciclo e
Secundário
Participação
em todas as
atividades.
Distribuição
de
inquéritos
aos alunos.
Adesão e
desempenho
na
participação.
Caça ao
Tesouro
(sensibilização
para
matriculas)
- Proporcionar diferentes
espaços de convívio;
O docente da
disciplina de
EMRC
Materiais a
construir
Alunos de EMRC
5 a 9
de
junho
Espaços
exterio-
res da
escola
Adesão e
desempenho
na
participação.
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
71
GRUPO 400 – HISTÓRIA
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA /
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Descobri-
mentos
Poder
legislativo
Revolução
de 1820
Educar para os valores.
Promover a educação para a
cidadania.
Proporcionar o aprofundamento/
domínio dos saberes.
Pesquisa
Recolha
Exposição de
trabalhos
Visita de Estudo a
Belmonte e Covilhã.
Visitas de estudo a
Lisboa
- Assembleia da
República.
Pesquisa
Recolha
Exposição de
trabalhos.
Dramatização da
proclamação da
Revolução.
Consolidar
conhecimentos
adquiridos na sala de
aula.
Promover atitudes
de cidadania/
solidariedade
Desenvolver capacidades
de pesquisa
Fomentar intercâmbio
de saberes.
Promover a
interdisciplinaridade.
Professores/
Alunos 8º ano
Professores/
Alunos 11º e 12º
ano.
Professores/
Alunos 8º e 11º
ano,
Papel e
caneta
Videoprojector
Cartolinas
Computador
Internet
Autocarro e
prospetos
alusivos às
visitas
Alunos 8º ano
Comunidade
Escolar
Alunos 8º ano.
Alunos 11º e 12º
ano.
Alunos 8º e 11º
ano.
Comunidade
Escolar
20 € por
aluno
30 € por
aluno
Ao
longo
do ano.
Dia do
Patrono
1º
Período
2º
período
Dia do
Agrupa-
mento
3º
período.
Trabalhos
dos alunos.
Questionários
/registos
dos alunos.
Questionários
/registos
dos alunos.
Trabalhos
dos alunos.
Questionários
/registos
dos alunos.
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
72
GRUPO 410 – FILOSOFIA
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO
PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS
Dia Mundial da
Filosofia
Conferência /
debate sobre
um tema a
definir
• Sensibilizar os
alunos para a
importância do
questionamento
filosófico.
• Promover a
reflexão e o debate
sobre um tema
importante da
atualidade.
Personalidades a
convidar Todos os alunos
21 de
novembro
Escola
Secundária de
Afonso de
Albuquerque
Dia do Patrono
SER + 21 Tema a definir
Promover a
interdisciplinaridade
Professores Todos os alunos
17 de
dezembro
Escola
Secundária de
Afonso de
Albuquerque
O Alcoolismo
na
Adolescência
Ação de
sensibilização/
informação.
Alertar para as
doenças e os perigos
do alcoolismo.
• Estimular hábitos de
vida saudáveis.
• Educar para a
saúde.
Carlos Brito -
Centro de
Alcoólicos
Recuperados do
Distrito da
Guarda
Alunos do 10.º
ano
2º Período
Escola
Secundária de
Afonso de
Albuquerque
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
73
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO
PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/ OBJETIVOS
RECURSOS DESTINATÁRIOS
PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS
Clube da
Oralidade
“Pensar Alto”
Debates sobre
temas a definir
Promover a reflexão
e o debate sobre
temas - problemas
que preocupam ou
afetam os jovens.
• Desenvolver capacidades
discursivas e
argumentativas no
domínio da
oralidade.
Promover hábitos e
atitudes dentro de
um quadro coerente
e fundamentado de
valores.
Alexandre
Gonçalves -
Técnico Superior
da CMG
Personalidades a
convidar
25 alunos do
ensino secundário
Quinzenal /
Escola
Secundária de
Afonso de
Albuquerque
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
74
GRUPO 420 – GEOGRAFIA
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Comemoração
do Dia do
Patrono
“Ser Mais
XXI”
Promover:
- a sustenbilidade dos
recursos.
- a defesa do património
natural e humano.
- a defesa e valorização
das tradições.
- o bem-estar físico e
mental.
Jogos
Tradicionais
- Valorizar tradições
locais/regionais
- Promover uma
cidadania consciente,
crítica e
interventiva.
- Envolver a
comunidade educativa
/alunos num
projeto geracional.
Professores do
grupo 420 e 620
(Interdisciplina-
riedade)
Alunos do 3º
ciclo e Secundário
(Parceria/Colab
oração da
Associação de
Jogos Tradicionais
da Guarda)
Materiais
diversos
Alunos do 3º ciclo
e Secundário
17/12/20
19
ESAAG
Relatório da
atividade
Dinamização
do blogue
“Geografia
Afonso
Albuquerque”
Endereço:
Geografiaafon
sodealbuquer
que.blogspot.
com
Proporcionar o
aprofundamento / domínio
dos saberes
Divulgação de
atividades
desenvolvidas
no âmbito da
disciplina
- Desenvolver
competências
comunicacionais;
- Estimular a
curiosidade e o
interesse dos alunos
por problemas da
atualidade que
possam ser lidos e
interpretados numa
perspetiva
geográfica;
- Relevar a importância
da Geografia na
interpretação de
fenómenos naturais
e humanos.
Professores do
grupo 420 Computador
Comunidade
Educativa
Ao longo
do ano
Número de
visitantes
do blogue
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
75
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Comemoração
do Dia da
Europa
Divulgar uma Imagem ampla
e combinada da Europa,
numa perspetiva geográfica,
histórica, cultural e política
Pesquisa e
recolha de
informações
sobre a
história e
cultura
europeias
- Divulgar a história e
cultura europeia;
- Inferir as consequências
das alterações
climáticas no
espaço europeu;
- Problematizar o
fenómeno migratório/
refugiados que
afeta o espaço
europeu;
Professores do
Departamento
de Ciências
Sociais e
Humanas
Comunidade
Educativa
9 de
maio
Debate
sobre o
tema com
os alunos
Dia do
Agrupamento
Promoção da observação,
descrição e conhecimento
geográfico da paisagem
envolvente da ESAA
Percurso
Pedestre
- Divulgar o papel da
Geografia;
- Aplicar conhecimentos
adquiridos em
contexto de sala de
aula;
- Proporcionar momentos
de integração e
convívio.
Professores do
grupo 420
Alunos do 7º
Ano
Sapatilhas
Roupa
confortável/
desportiva
Alunos do 7º Ano
3º
Período
(em data
a definir)
Inquérito de
satisfação
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
76
GRUPO 430 – ECONOMIA E CONTABILIDADE
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Ser + XXI
Valorização do progresso
das aprendizagens dos
alunos;
Valorização do trabalho
cooperativo entre docentes.
Projeção de
filme alusivo
Professores do
grupo 430
Sala para
projeção
Comunidade
escolar
Dia do
patrono
ESAAG
Emp
reen
ded
or
ism
o
Workshop
sobre
Empreende-
dorismo
Salientar a importância
do empreendedorismo
como fator de
desenvolvimento
regional
Palestrantes;
Professores do
grupo 430.
Auditório
Alunos de
Direito, Sociologia,
Economia C e
Cursos Profissionais
2º ou 3º
Período
ESAAG
Co
mem
ora
ção
de
efem
érid
es
Comemoração
de:
Dia da
Poupança
Dia dos
Direitos do
Consumidor;
Dia dos
Direitos
Humanos;
Dia da
Europa.
Sensibilizar a
comunidade escolar
para as temáticas
relacionadas com o
consumidor, os direitos
humanos e a União
Europeia
Professores do
grupo 430
Comunidade
escolar
31 de
outubro
15 de
março
10 de
dezembro
9 de
maio.
ESAAG
2019/2020 – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
77
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Visitas de
Estudo
Assembleia
da República
Empresa
Industrial na
Região
Desenvolver a consciência
da cidadania e a
necessidade de
intervenção crítica na
sociedade;
Construção de uma
escola dinâmica, social
e culturalmente ativa;
Atividades de carater
interdisciplinar.
Aproximação dos
alunos à vida ativa
Professores do
grupo 400
(História) e 430
(Economia e
Contabilidade)
Professores do
grupo 430
(Economia e
Contabilidade)
Autocarro
Alunos de
Direito,
Sociologia,
Economia C e
História
Alunos do
ensino
profissional
25 €/aluno
2º
Período
Lisboa
A definir
Guarda
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
79
GRUPO 230 – CIÊNCIAS NATURAIS
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Semana
da
Alimentação
Promover a Educação para
a Saúde
Recolha de
provérbios, quadras
e adivinhas alusivos
à alimentação.
(6º ano)
Distribuição de
marcadores com
poema sobre
alimentação
saudável (5º ano).
Sessões informativas
sobre alimentação
saudável (6º ano)
Distribuição de
maçãs à comunidade
educativa.
Contribuir para a
formação integral
de cada aluno.
Fomentar hábitos
de vida saudável.
Professores
de Ciências
Naturais e
professor
responsável
pelo clube
de Saúde.
Enfermeira
responsável
pela equipa
de Saúde
Escolar
(Centro de
Saúde da
Guarda)
Fotocópias
Projetor
Todos os
alunos 20 euros
Outubro
na
Biblioteca
D.
Sancho
Observação
direta e
avaliação
do
questionário
Feira dos
Minerais e
Exposição
Estimular e desenvolver o
espírito científico e critico.
Relacionar o conhecimento
científico com fenómenos
do quotidiano.
Desenvolver o gosto pela
Ciência e curiosidade
científica.
Visita à exposição
de minerais,
conchas e fósseis
acompanhados
pelo respetivo
professor. Estará
sempre presente
um funcionário da
empresa responsável.
Relacionar o
conhecimento
científico com
fenómenos do
quotidiano.
Professores
de Ciências
Naturais e
Técnico da
Empresa
Material a
usar pela
equipa.
Toda a
comunidade
educativa
Outubro
Observação
direta
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
80
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Sexualidade (Semana dos
Afetos)
Promover a Educação para a Saúde Valorizar a afetividade
Sessões formativas 6º ano.
Contribuir para a formação integral de cada aluno. Fomentar hábitos de vida saudável.
Professores de Ciências Naturais. Enfermeira responsável pela equipa de Saúde Escolar (C. de Saúde da Guarda)
Material a usar pela equipa. Material da B.E.
Alunos de 6º ano
Fevereiro a
Março/ Biblioteca D.
Sancho
Observação direta e avaliação do questionário Questionário das dinamizadoras
Atenção! Dores nas costas é que
não!
Promover a Educação para a Saúde
Sessões informativas sobre uma boa postura.
Fomentar hábitos de vida saudável.
Professores de Ciências Naturais. Equipa de
Saúde Escolar,
fisioterapeutas
do C. de Saúde
da Guarda.
Material a usar pela equipa.
Alunos do 5º
ano.
Fevereiro
Biblioteca D. Sancho
.
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
ECOVALOR
Separa e
Ganha
Promover a Educação para
a Cidadania
Recolha de
plásticos e metais,
Projeto da
Resiestrela.
Contribuir para a
formação integral
de cada aluno.
Diretores
de Turma e
professores
de Ciências
Naturais
Em balões
amarelos
Comunidade
educativa
Ao
longo
do ano
Peso
obtido da
recolha
feita
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
81
GRUPO 510 – FÍSICA E QUÍMICA
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Comemoração da
“Semana Mundial
do
Espaço”
- Sensibilizar para a
importância da Cultura
Científica;
- Relacionar a Ciência ao seu
quotidiano e perceber a
importância do
desenvolvimento
tecnológico e científico na
sociedade;
- Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à
aquisição de competências
que o habilitem de forma
consciente, a poder
construir o seu projeto de
vida.
Palestra Promover a
curiosidade científica
Palestrante: A
designar
Auditório;
projetor
Alunos do 07.º
ano
A definir /
Auditório
Adesão /
entusiasmo dos
alunos nas
atividades
Comemoração
“Dia do Patrono”
Atividades
experimentais
lúdico-didáticas
Motivar para a
aprendizagem e
despertar a
curiosidade em
Ciência
CCE e
Laboratórios de
Química e de
Física da Escola
Laboratórios:
material e
equipamento
Alunos inscritos
na atividade
17 de
dezembro
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
82
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Metais e Ligas
metálicas
Combustíveis,
Energia e
Ambiente
Plásticos, Vidros e
Novos Materiais
Mecânica
Eletricidade e
Magnetismo
- Relacionar a Ciência ao seu
quotidiano e perceber a
importância do
desenvolvimento
tecnológico e científico na
sociedade;
- Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à
aquisição de competências
que o habilitem de forma
consciente, a poder
construir o seu projeto de
vida;
- Sensibilizar para a
importância da Cultura
Científica;
- Promover a articulação dos
conteúdos estudados em
sala de aula, com a
evolução tecnológica;
- Motivar os alunos para a
investigação.
Visita de
estudo/trabalho
experimental
ao IPG
Direcionar a atenção
para aspetos
específicos dos seus
planos curriculares.
Professores do
12ºano
Autocarro do
IPG
(a solicitar)
Alunos do
12ºano de Física
e Química
Gratuito Abril
Observação/
Participação na
atividade
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
83
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL
AVALIAÇÃO HUMANOS MATERIAIS
Metais e Ligas
metálicas
Combustíveis,
Energia e
Ambiente
Plásticos, Vidros
e Novos
Materiais
Mecânica
Eletricidade e
Magnetismo
- Relacionar a Ciência ao seu
quotidiano e perceber a
importância do
desenvolvimento tecnológico
e científico na sociedade;
- Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à
aquisição de competências
que o habilitem de forma
consciente, a poder
construir o seu projeto de
vida;
- Sensibilizar para a
importância da Cultura
Científica.
Visita de
Estudo à
COFICAB
Observar uma
unidade industrial em
laboração;
Compreender as
etapas principais do
processo;
Identificar funções
laborais e formações
específicas;
Reconhecer a
importância de
normas que
garantam saúde e
segurança no
trabalho;
Direcionar a atenção
para aspetos
específicos dos seus
planos curriculares.
Professores do
12ºano
Alunos do
12ºano, de
Ciências e
Tecnologias
Gratuito
Maio/
Vale de
Estrela-
Guarda Observação/
Participação na
atividade
Autocarro da
CMG
(a solicitar)
Dia do
Agrupamento
Visita aos
Laboratórios e
demonstrações
experimentais
Motivar para a
aprendizagem e
despertar a
curiosidade em
Ciência
Professores do
Grupo 510
Materiais e
equipamentos
diversos dos
Laboratórios
Alunos do 6º ano
do Agrupamento
---
9 de junho
Laboratórios
de
Química e
Física da
ESAA
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
84
GRUPO 520 – BIOLOGIA E GEOLOGIA
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/ OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES
METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia Mundial
da Água
- Sensibilizar para a
importância da Cultura
Científica;
- Relacionar a Ciência ao seu
quotidiano e perceber a
importância do
desenvolvimento
tecnológico e científico na
sociedade;
- Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à
aquisição de competências
que o habilitem de forma
consciente, a poder
construir o seu projeto de
vida.
*Elaboração de
“slogans” sobre a
importância da
água para os seres
vivos;
*Exploração de
documentos sobre
a poluição da água;
Alertar para
as consequências da
falta de água potável;
Consciencializar os
alunos para o uso
adequado da água;
Professor
/Aluno
Manual
escolar Alunos do 8º ano Sem custos 1 Outubro
Desempenho
na atividade
Dia Mundial
da
Alimentação
*Elaboração de
ementas saudáveis;
*Sessões sobre
problemas
alimentares.
Promover hábitos
alimentares
saudáveis;
Alertar para os
perigos da obesidade
e da anorexia;
Chamar a atenção
dos alunos para o
problema da fome no
Mundo
Professor
/Aluno
Manual
escolar Alunos do 9º ano Sem custos
16
Outubro
Desempenho
na atividade
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
85
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/ OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES
METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia Mundial
do Não
Fumador
- Sensibilizar para a
importância da Cultura
Científica;
- Relacionar a Ciência ao seu
quotidiano e perceber a
importância do
desenvolvimento
tecnológico e científico na
sociedade;
- Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à
aquisição de competências
que o habilitem de forma
consciente, a poder
construir o seu projeto de
vida.
*Identificação das
substâncias nocivas
do tabaco;
*Elaboração de
“cartazes” alusivos
ao dia do Não
fumador;
*Sensibilizar para a
problemática das
drogas lícitas e
ilícitas
*Prevenir situações
de risco
Informar a
população escolar
para os malefícios do
consumo do tabaco;
Conhecer hábitos
de vida saudáveis;
Professor/
Aluno
Manual
escolar Alunos do 9º ano Sem custos
18
Novembro
Desempenho
na atividade
Dia do
Patrono
Laboratório
Aberto *Realização de
várias atividades
laboratoriais no
âmbito da Biologia e
Geologia
Proporcionar uma
visão “in loco” de
materiais variados;
Manipulação de
materiais do
laboratório;
Professores
do Grupo
Laboratório
de Biologia /
Geologia
Comunidade
escolar
Sem custos
Sala de
aula
Desempenho
na atividade
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
86
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/ OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES
METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia Mundial
da Floresta
- Sensibilizar para a
importância da Cultura
Científica;
- Relacionar a Ciência ao seu
quotidiano e perceber a
importância do
desenvolvimento
tecnológico e científico na
sociedade;
- Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à
aquisição de competências
que o habilitem de forma
consciente, a poder
construir o seu projeto de
vida.
*Elaboração de
“slogans” para a
importância das
árvores.
Alertar para a
importância da
floresta para os seres
vivos e o ambiente;
Consciencializar
para a problemática
dos incêndios;
Professor/Alu
no
Manual
escolar e
Internet
Alunos do 8º ano
e comunidade
escolar
Sem custos
21 Março
Sala de
aula
Desempenho
na atividade
Dia Mundial
da luta
contra o
Cancro
•Visualização de
documentários
Sensibilizar os
alunos para estas
doenças cada vez
mais presentes nas
pessoas;
Alertar para o
perigo de determinados
comportamentos
causadores destas
doenças oncológicas.
Professor/
Aluno
Manual
escolar e
Internet
Alunos do 10º
ano Sem custos
4
fevereiro
Sala de
aula
Desempenho
na atividade
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
87
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/ OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES
METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia Mundial
Da Terra
- Sensibilizar para a
importância da Cultura
Científica;
- Relacionar a Ciência ao seu
quotidiano e perceber a
importância do
desenvolvimento
tecnológico e científico na
sociedade;
- Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à
aquisição de competências
que o habilitem de forma
consciente, a poder
construir o seu projeto de
vida.
*Exploração de
textos sobre
problemas
ambientais do
planeta
Criar hábitos em
prol do equilíbrio da
natureza;
Refletir em busca de
um mundo melhor,
livre de agressões
ambientais;
Professor/
Aluno
Manual e
internet
Alunos do 8º e
10º ano Sem Custos
23 abril
Sala de
aula
Observação/
Participação
interativa
Visita de
estudo à
Praia dos
Lavadores
*Observação de
rochas e relevos
característicos nas
zonas consideradas.
Proporcionar “in
loco” o estudo do
ciclo litológico
Conferir sentido
prático ao
conhecimento
teórico;
Estimular o
interesse e
curiosidade pela
ciência;
Desenvolver
capacidades de
observação e
organização do
trabalho;
Professores/
Alunos Autocarro
Alunos do 11º
ano
Com Custos
(*)
Fim do 2º
período
ou início
do 3º
período
Desempenho
na atividade
(*) Os custos rondam os 15 euros por aluno
2019/2020 – Departamento de Ciências Experimentais
88
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/ OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES
METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Esclarecimento
de dúvidas
na sala
C.A.A..
- Sensibilizar para a
importância da Cultura
Científica;
- Relacionar a Ciência ao seu
quotidiano e perceber a
importância do
desenvolvimento
tecnológico e científico na
sociedade;
- Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a
cada aluno, com vista à
aquisição de competências
que o habilitem de forma
consciente, a poder
construir o seu projeto de
vida.
*Realização de
diversas atividades
Promover o
sucesso escolar.
Professor/Alu
no Manual
escolar
Todos os alunos
que se dirigem
ao espaço
Sem custos
Todo o
ano Sala
C.A.A.
Desempenho
na atividade
Saídas de
campo com
os alunos
(sempre que
possível),
dependendo
dos níveis;
Saídas de
campo com
os alunos
(sempre que
possível),
dependendo
dos níveis;
Promover o sucesso
escolar.
Despertar nos
alunos o interesse
pela ciência.
Promover o ensino
das ciências
experimentais fora
da escola.
Execução de
técnicas
experimentais
utilizadas em grandes
laboratórios.
Melhorar as
competências
educativas dos
alunos
Professores
do Grupo
Manual
escolar
Todos os alunos
Sem custos
(?)
(depende do
local a visitar)
De acordo
com as
necessida-
des do
programa
Desempenho
na atividade
2019/2020 – Departamento de Matemática e Informática
90
GRUPO 230 – MATEMÁTICA
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Olimpíadas
da
Matemática
Sucesso educativo e gosto
pela matemática
Aplicação das
provas
elaboradas
pela
Sociedade
Portuguesa de
Matemática.
- Promover o gosto
pelo pensamento
matemático.
- Estimular a
curiosidade
matemática.
- Desenvolver o
raciocínio lógico-
matemático
- Resolução de
problemas de
forma criativa
- Desenvolver o
gosto por desafios
matemáticos.
5 Professores
do grupo
230
60 fotocópias
60 folhas de
exercício
Alunos de 5º e
6º ano inscritos
voluntariamente.
6 €
Escola de
Santa
Clara
Resultados
obtidos
2019/2020 – Departamento de Matemática e Informática
91
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Canguru
Matemático
Promover o gosto pelo pensamento matemático. Estimular curiosidade
matemática.
Aplicação das
provas enviadas
pelo
Departamento
de Matemática
da FCTUC.
- Desenvolver nos
alunos o gosto por
participar em
provas a nível
nacional
- Desenvolver o
gosto pela
Matemática.
- Desenvolvimento
pleno da
cidadania
Professores
do grupo
230
60 fotocópias 60 folhas de
exercício
Alunos de 5º e
6º ano inscritos
voluntariamente
6 €
Escola de
Santa Clara
Resultados
obtidos
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Jogo do 24 Estimular curiosidade
matemática.
Os alunos
jogam e vão
sendo
eliminados
- Reconhecimento
do aspeto lúdico
da matemática.
- Desenvolvimento
do Cálculo Mental.
- Desenvolver de
competências
matemáticas nos
alunos.
Professores
do grupo
230
20 fotocópias Alunos do 5º e
6º ano
10 € para
compra de
brindes para
os
vencedores
Escola de
Santa
Clara
Resultados
obtidos
2019/2020 – Departamento de Matemática e Informática
92
GRUPO 500 – MATEMÁTICA
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO
PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS DATA/LOCAL
HUMANOS MATERIAIS
Olimpíadas
de
Matemática
Valorização do mérito;
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania;
Desenvolver competências que
permitam ao aluno enfrentar, com
segurança, o prosseguimento da
sua formação ao longo da vida e a
interação com o mundo que o
rodeia
Olimpíadas de
Matemática
1ª eliminatória
- Incentivar o gosto
pela Matemática;
- Descobrir diferentes
estratégias que
conduzam à
resolução de
problemas;
- Capacitar os alunos
para a intervenção e
ação ética para o
exercício pleno da
cidadania
Todos os
professores
do grupo 500
Provas da SPM
Folhas de
prova
Alunos inscritos Sem custos Novembro
ESAAG
Dia do
Patrono
Valorização do mérito;
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania;
Desenvolver competências que
permitam ao aluno enfrentar, com
segurança, o prosseguimento da
sua formação ao longo da vida e a
interação com o mundo que o
rodeia
Jogos
Manipuláveis
e Interativos
- Desenvolver o
raciocínio, a reflexão
e a estratégia;
- Potenciar o trabalho
cooperativo;
- - Capacitar os alunos
para a intervenção e
ação ética para o
exercício pleno da
cidadania
Todos os
professores
do grupo 500
Jogos
manipuláveis
Jogos
interativos
Computadores
Alunos inscritos Sem custos Dezembro
ESAAG
2019/2020 – Departamento de Matemática e Informática
93
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO
PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS DATA/LOCAL
HUMANOS MATERIAIS
Olimpíadas
de
Matemática
Valorização do mérito;
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania;
Desenvolver competências que
permitam ao aluno enfrentar, com
segurança, o prosseguimento da
sua formação ao longo da vida e a
interação com o mundo que o
rodeia
Olimpíadas de
Matemática
2ª eliminatória
- Incentivar o gosto
pela Matemática;
- Descobrir diferentes
estratégias que
conduzam à
resolução de
problemas;
- Capacitar os alunos
para a intervenção e
ação ética para o
exercício pleno da
cidadania
Todos os
professores
do grupo 500
Provas da SPM
Folhas de
prova
Alunos apurados
(4) Sem custos
Janeiro
ESAAG
Concurso
Internacional
Canguru
Matemático
sem
Fronteiras
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania;
Desenvolver competências que
permitam ao aluno enfrentar, com
segurança, o prosseguimento da
sua formação ao longo da vida e a
interação com o mundo que o
rodeia
Concurso
Internacional
Canguru
Matemático
sem
Fronteiras
- Atrair os alunos que
têm receio de
Matemática,
permitindo que estes
descubram o lado
lúdico da disciplina
- Capacitar os alunos
para a intervenção e
ação ética para o
exercício pleno da
cidadania
Todos os
professores
do grupo 500
Provas da U.C.
/SPM
Folhas de
prova
Alunos inscritos Sem custos Março
ESAAG
2019/2020 – Departamento de Matemática e Informática
94
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO
PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS DATA/LOCAL
HUMANOS MATERIAIS
EQUAMAT
e
MAT 12
Valorização do mérito;
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania;
Desenvolver competências que
permitam ao aluno enfrentar, com
segurança, o prosseguimento da
sua formação ao longo da vida e a
interação com o mundo que o
rodeia
EQUAMAT
e
MAT 12
- Transmitir valores
positivos face à
Matemática;
- Desenvolver a
autonomia, o
raciocínio lógico e a
abstração;
- Sensibilizar os alunos
para o espírito de
equipa;
- Capacitar os alunos
para a intervenção e
ação ética para o
exercício pleno da
cidadania.
Todos os
professores
do grupo 500
A fornecer
pela UA
Alunos selecionados
(dois em cada
turma do 3ºCEB
e dois em cada
turma do Ensino
Secundário)
Custo de
1 €/aluno
Transporte
oferecido
pela CMG
Abril
Universidade
Aveiro
DIA DO
AGRUPAMENTO
Valorização do mérito;
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética para o
exercício pleno da cidadania;
Desenvolver competências que
permitam ao aluno enfrentar, com
segurança, o prosseguimento da
sua formação ao longo da vida e a
interação com o mundo que o
rodeia.
Jogos
Manipuláveis
e Interativos
Software
educativo
- Desenvolver o
raciocínio, a reflexão
e a estratégia;
- Potenciar o trabalho
cooperativo;
- Capacitar os alunos
para a intervenção e
ação ética para o
exercício pleno da
cidadania.
Todos os
professores
do grupo 500
Jogos
manipuláveis
Jogos
interativos
Computadores
Alunos do 6º ano
da Escola de
Santa Clara
Sem custos Junho
2019/2020 – Departamento de Matemática e Informática
95
GRUPO 550 – INFORMÁTICA
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO
PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS DATA/LOCAL
HUMANOS MATERIAIS
Hora do
código
Mobilizar os alunos para a literacia
digital e computacional.
Utilização de
aplicações on-
line.
Proporcionar aos
alunos uma
aproximação do
universo científico e
tecnológico da
informática e da
programação de
computadores.
Grupo
Informática
Computadores
com acesso à
Internet
Todas as turmas
do AEAAG que
tenham uma
disciplina de
informática
Dezembro
AEAAG
Dia do
Patrono
Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a cada
aluno, com vista à aquisição de
competências que o habilitem de
forma consciente, a poder construir
o seu projeto de vida.
Workshops
sobre
ferramentas
usadas nas
TIC.
Dar a conhecer aos
alunos algumas
ferramentas usadas
nas novas
tecnologias.
Grupo
Informática
Computadore
s das salas de
Informática
Alunos da
ESAAG
17/12/2019
AEAAG
Dia da
Internet
Segura
Sensibilizar os alunos para a
importância da segurança quando
utilizam a Internet.
Peça de teatro
“ID-a tua
marca na Net”
Introduzir e/ou
reforçar o tema da
Segurança na
Internet.
-Atores que
constituem o
elenco da
companhia de
teatro;
Alunos do 7º e
8º anos do
AEAAG
10/02/2020
TMG
2019/2020 – Departamento de Matemática e Informática
96
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO
PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS DATA/LOCAL
HUMANOS MATERIAIS
O mundo
na Escola
Sensibilizar os alunos para algumas
áreas profissionais relacionadas com
a informática.
Sessão de
experiências
profissionais
na área da
informática
Proporcionar aos
alunos uma
aproximação com o
mundo do trabalho,
através da partilha de
saberes e
experiências
profissionais.
Grupo de
informática
Oradores
Exteriores à
Comunidade
Educativa
Sala de
aula/Auditório
da escola
Alunos do curso
profissional 2º período
Dia do
Agrupamento
Proporcionar uma formação
integrada e harmoniosa a cada
aluno, com vista à aquisição de
competências que o habilitem de
forma consciente, a poder construir
o seu projeto de vida.
Divulgação,
demonstração
e apresentação
de trabalhos
elaborados ao
longo do ano
letivo no curso
de informática
de gestão.
Valorizar o trabalho
desenvolvido pelos
alunos, desenvolver
capacidades de
comunicação entre
pares, potenciar o
trabalho cooperativo,
capacitar os alunos
para a intervenção e
ação ética para o
exercício pleno da
cidadania.
Grupo de
informática
Alunos do curso
de informática e
alunos de
Aplicações
Informáticas
Salão da
ESAAG
Alunos do
AEAAG 3º período
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
98
GRUPO 240 – EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Ser+ XXI
Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica.
Decoração da escola para receção dos alunos Realização de trabalhos com recurso a diferentes formas de expressão.
- Formar Cidadãos Autónomos e Solidários;
- Educar para a Tolerância, Respeito pelos outros e por si próprio;
- Respeitar e Valorizar a diversidade;
- Formar Indivíduos criativos com espírito crítico e de Iniciativa.
Professores de EV, ET Alunos do 5º ano e 6ºano
Computador Projetor Material de desenho e pintura Vários tipos de papéis Cola…
Comunidade educativa e Comunidade em geral
50 €
Ao longo do ano
Sala de aula e
átrio da escola
Registo escrito
Natal
Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver o espírito natalício.
Decoração da escola com elementos alusivos ao natal.
- Desenvolver nos alunos o desejo de participar nas atividades produzindo objetos com vários materiais, explorando temas, ideias e situações;
- Participar nas atividades respeitando, normas, regras e critérios pré estabelecidos.
Professores de EV, ET, alunos do 5º e 6º anos e assistentes operacionais
Papel de várias cores e tipos, fios, cola, tintas, sprays, etc. Material recuperado
Comunidade educativa e Comunidade em geral
75 €
Última semana do 1º período Interior da escola
Registo escrito (relatório de avaliação do PAA)
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
99
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Inte
rdis
ci-
Plin
arid
ade
com
ou
tro
s gr
up
os
dis
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lina
- re
s se
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Proporcionar aos alunos diferentes vivências com base na participação em diversos projetos e iniciativas.
A definir
- Envolver os alunos na conceção, realização e avaliação dos projetos;
- Valorizar o trabalho em grupo para a concretização de objetivos comuns
Professores de vários grupos disciplinares alunos Alunos do 5º e 6º ano
A definir
Comunidade educativa e Comunidade em geral
A definir
Ao longo do ano.
No
interior ou
exterior da
escola.
Registo escrito (relatório)
Co
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Envolver a comunidade educativa em projetos de âmbito local e nacional.
Realização de projetos de moedas alusivas ao tema dado
- Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais e alterações climáticas.
- Desafiar os alunos a participarem em concursos.
- Desenvolver a criatividade.
- Desenvolver a capacidade de expressão através do desenho.
Professores de EV e ET Alunos do 5º e 6º ano
Computador projetor Material de pintura e desenho
Comunidade educativa Comunidade em geral
20 €
Durante o
primeiro período
Na sala de aula
Registo escrito
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
100
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Da
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nsi
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ade
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ensi
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alid
ade
co
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ação
de
mat
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ais Envolver a comunidade
educativa em projetos comuns e desenvolver o espírito crítico
Exposição de trabalhos
Desenvolver nos alunos a capacidade de participar nas atividades; Desenvolver a sensibilidade estética; Estimular a criatividade; Envolver os alunos na conceção, realização e avaliação de projetos
Professores de EV, ET e alunos do 2º ciclo
Material de desenho e pintura Diversos tipos de papéis Pastas de modelação Material recuperável
Comunidade educativa Comunidade em geral
60€
Penúltima e última semana
do 2º período
Interior
da Escola
Registo escrito (relatório)
Co
mem
ora
ção
de
efem
érid
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Envolver a comunidade educativa em projetos comuns
Exposição de trabalhos
Estimular a participação dos alunos em eventos; Conhecer diferentes expressões da cultura nacional e europeia
Professores de EV, ET e alunos do 5º e 6º anos
Diversos materiais tendo em conta o tema
Comunidade educativa Comunidade em geral
65 €
Ao longo do 2º e
3º período
No interior
ou exterior
da escola
Registo escrito (relatório)
Vis
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.)
Proporcionar aos alunos novas vivências em espaços exteriores à escola.
Visita de Estudo a Serralves e outras instituições de carácter cultural
Adquirir e consolidar conhecimentos. Experienciar novas realidades. Promover a interdisciplinaridade.
Professores de EV, ET e de outros grupos disciplinares Alunos do 6º ano
Diversos materiais para preparação da visita de estudo
Alunos do 6º ano
3000€
Final do segundo período Porto
Registo escrito (relatório)
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
101
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Co
mem
ora
ção
do
Dia
Mu
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Am
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Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver o espírito crítico
Exposição de trabalhos
Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais. Entender que cada indivíduo tem um papel importante na preservação e conservação da natureza. Contribuir para o Bem comum. Desenvolver o espírito crítico e de iniciativa.
Professores de EV, ET e alunos do 5º e 6º ano
Computador Projetor Diversos materiais recuperáveis.
Comunidade educativa. Comunidade em geral.
100 €
Final do 3º
período
Interior e exterior
da escola
Registo escrito (relatório)
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
102
GRUPO 250 – EDUCAÇÃO MUSICAL
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia Mundial da Música
Audição de excertos musicais de estilos variados durante os intervalos
Sensibilizar para a importância da música no dia-a-dia;
Sensibilizar para a grande variedade de estilos e géneros musicais;
Fomentar o gosto pela música tradicional Portuguesa;
Apreciar e fomentar o gosto pelo Fado (Património Cultural Imaterial da Humanidade)
Professores de Educação Musical
Aparelhagem Comunidade escolar da Santa Clara.
1 de
outubro Observação direta
Natal Envolver a comunidade educativa no espírito natalício
Karaoke
Sensibilização dos alunos para o espírito de solidariedade;
Viver e envolver a comunidade educativa no espírito natalício;
Ampliar o repertório musical das crianças;
Conhecer diferentes tipos de tradições musicais.
Professores de Educação Musical Assistentes operacionais Alunos
Aparelhagem sonora
Comunidade escolar da Santa Clara.
17 de
dezembro
Observação direta Registo escrito
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
103
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Páscoa
Envolver a comunidade educativa na participação de atividades-interdisciplinaridade
Clubes de guitarra e clube música karaoke
Dar a conhecer o trabalho desenvolvido ao longo dos dois períodos. Apresentação dos temas trabalhados. Incentivar os restantes alunos a aderirem e a participarem ativamente nos clubes existentes na escola. Divulgação da diversidade musical. Sensibilizar os alunos para a correta utilização da voz e do aparelho vocal. Cantar publicamente vários temas musicais.
Professores de Educação Musical Assistentes operacionais Alunos
Aparelhagem sonora Instrumentos musicais
Comunidade escolar da Santa Clara.
27 de março
Observação direta
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
104
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia do Agrupamento
Clube de
Guitarra e Clube de Música
Workshop
musical numa sala
de Educação
Musical no dia do
Agrupamento para os alunos do
4º ano.
Transversalidade da Educação Musical
Workshop musical numa sala de Educação Musical no dia do Agrupamento para os alunos do 4º ano.
Dar a conhecer o trabalho desenvolvido ao longo dos períodos nos clubes e nas aulas de Educação Musical aos alunos do 4º ano. Envolvimento da Educação Musical nas atividades promovidas no Agrupamento.
Professores de Educação Musical Alunos
Instrumentos musicais existentes nas salas de Educação Musical
Alunos do 4º ano
Observação direta
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
105
GRUPO 260 E 620 – EDUCAÇÃO FÍSICA
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Desporto Escolar Grupos Equipa
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG e de outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
1º Período nas
instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e
rios circundantes.
Relatório de atividades e monitorização pelas estruturas de coordenação do DE.
Semana Europeia do
Desporto
- Boccia;
- Voleibol adaptado;
- Ténis de Mesa adaptado;
- Caminhada;
- Atividades Náuticas.
Grupo de Educação Física. Federação Portuguesa de Desporto Adaptado.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG e da Federação.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG e de outros interessados CERCIG, ADM Estrela, AFACIDASE.
23 a 30 de setembro
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
106
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
III
"Challenge" de Triatlo -
Cercig
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Natação; Corrida; BTT
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Professor Carlos Bombas e Francisco Barros e alunos de Desporto.
Equipamento desportivo do Clube Náutico da AEAAG
Alunos de Desporto da AEAAG
Sem custos previstos.
10 outubro Relatório de atividades.
Corta Mato Escolar
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
Corta Mato
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física, Professores do 1º CEB e alunos CPTAGD
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG apurados na fase escola.
Custo com: Transporte
para os alunos do
1ºCEB inscritos;
Águas; Medalhas; Etiquetas
para dorsais.
14 novembro
Relatório de atividades e monitorização Pelas estruturas de coordenação do DE.
Dia internacion
al das pessoas
com deficiência
Promover uma maior compreensão dos assuntos concernentes à deficiência e para mobilizar.
Grupos de EF e todos os que se quiserem associar.
Cartolinas e material didático.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG e outros interessados.
100€
Semana 3 dez, todas as Escolas
do Agrupamento
Atividades de
caminhadas na natureza
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Região envolvente da Guarda
Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
Docentes Comunidade escolar
Dezembro, em data a
definir Região
envolvente da Guarda
Relatório da atividade
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
107
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Desporto Escolar –
Formação de Juízes árbitros Todos os
professores de
Educação Física com Gr. Equipa
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania.
Formação fase escola: DC: Futsal, Andebol, Basquetebol, Voleibol, Rugby. DI: Desportos Gímnicos, ARE, Badmínton, Ténis de Mesa, Atletismo. DA: Desportos Náuticos, Multiatividades e Desporto Adaptado.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão. Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito.
Grupo de Educação Física e árbitros oficiais convidados.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG e de outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
Até 29 de novembro
nas instalações desportivas do AEAAG,
EMG, PMG,
Barragens e rios
circundantes.
Relatório de atividades e monitorização Pelas estruturas de coordenação do DE.
Pedestrianismo,
Orientação e Ski
Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários.
Atividades realizadas ao ar livre em Manteigas e Sameiro
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Professores da Área Técnica de Desporto.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG e das empresas convidadas.
10º, 11º e 12º de Desporto.
Data a definir
Projeto e relatório de atividades do CPTAGD do 12ºano
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
108
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
16º Torneio de Pólo
Aquático
Educar para a saúde, estimular hábitos.
Torneio de Pólo Aquático – Taça CNESAA.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela
Grupo de Educação
Material didático e equipamento.
Aberto a alunos que saibam nadar.
Sem custos previstos
Novembro nas PMG (data a definir)
Relatório de atividades
Sky for all Carlos
Bombas Professores
Titular turma do 1º
ciclo e Equipa DE+
Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários.
Ski
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Professores E.F. e Monitores
Material didático e equipamento desportivo.
Alunos 4º ano. Data a definir
Projeto e relatório de atividades.
Corta Mato Distrital
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
Corta Mato - fase CLDE.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física, CPTAGD e CLDE
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG apurados na fase escola.
Transporte e alimentação
para os alunos
apurados
16 de dezembro
Relatório de atividades e monitorização pelas estruturas de coordenação do DE.
Torneio Gira Volei
Fase Escola
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Voleibol
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física e alunos CPTAGD.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Comunidade educativa.
Sem custos previstos para os alunos.
17 de dezembro
nas instalações desportivas do AEAAG.
Relatório de atividades de EF.
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
109
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Jogos Tradicionais
Contribuir para a formação integral dos alunos. Desenvolver a autonomia dos alunos. Fomentar hábitos de vida saudável. Desenvolver a interdisciplinaridade.
Torneio inter-turmas de jogos tradicionais
Melhorar as capacidades físicas.
Professores de Educação Física e grupo de Geografia
Alunos do 3º ciclo e do Ensino Secundário e comunidade escolar.
Sem custos previstos
17 de dezembro
nas instalações
da AEAAG.
Relatório de atividades de EF.
Gira Vólei
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Voleibol
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física. Associação de Voleibol da Guarda.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG e da Federação.
Alunos do 3º Ciclo e Secundário.
Sem custos previstos para os alunos.
Final 1º Período
Relatório de atividades e monitorização pelas estruturas de coordenação do DE.
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
110
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Desporto Escolar Grupos Equipa
Todos os Professores
de Educação
Física
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG e de outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
2º Período nas
instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e
rios circundantes.
Relatório de atividades e monitorização Pelas estruturas de coordenação do DE.
Desporto Escolar
CFD Náuticas
+ DE+
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
Quatro eixos de intervenção: Iniciação; Aperfeiçoamento; Formação de professores; Estágios.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG e de outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
2º Período nas
instalações desportivas do AEAAG, EMG, PMG, Barragens e
rios circundantes.
Relatório de atividades e monitorização Pelas estruturas de coordenação do DE.
AEAAG Snowtrip
Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários.
Desportos Invernais: Snowboard; Ski;
Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito.
Professores do CPTAGD e equipa Técnica do Skyparque
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG e das coletividades convidadas.
10ºH, 11ºH, 12ºH CTAPGD
4000 euros
Fevereiro Bejar
Data a definir
Projeto e relatório de atividades do CPTAGD
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
111
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Mega Sprint AEAAG
Todos os Profs EF
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Mega Sprint – fase escola.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física e CPTAGD.
Material didático Equipamento desportivo do AEAAG.
Comunidade educativa.
Sem custos previstos para os alunos.
Fevereiro (data a definir)
No Estádio Municipal
Relatório de atividades EF.
Atividades de
caminhadas na natureza
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Atividades de caminhadas na natureza
Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
Docentes Comunidade escolar
Fevereiro e Março, em
data a definir Região
envolvente da Guarda
Relatório da atividade
Jogo Professor/
Alunos Todos os
Professores da Escola
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Futsal, Voleibol e Badminton
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física e CPTAGD.
Material didático Equipamento desportivo do AEAAG.
Comunidade educativa.
Sem custos previstos para os alunos.
27 de março nas
instalações desportivas
do AEAAG.
Relatório de atividades EF.
Dia de modalidade
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Realização de torneios de atividade interna dedicada às atividades de complemento curricular
Incentivar e motivar para práticas desportivas diferenciadas.
Docentes
Material didático das modalidades dinamizadas
Comunidade escolar
2.º período, em data a
definir Escola
Básica de Santa Clara
Relatório da atividade
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
112
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Desporto Escolar – Grupos Equipa
Todos os Professores
de Educação
Física.
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Treinos e competições dos 28 grupos equipa do Desporto Escolar.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG e de outros interessados.
Pagamento de transporte e alimentação aos alunos do QUADRO COMPETITIVO
3º Período nas
instalações desportivas do AEAAG,
EMG, PMG,
Barragens e rios
circundantes.
Relatório de atividades e monitorização pelas estruturas de coordenação do DE.
Challenger Aventura Todos os
Professores de EF
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Multiatividades
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física e CPTAGD.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Comunidade educativa.
50 €- Divulgação e
promoção da atividade.
4 de junho no Parque da Cidade.
Relatório de atividades EF.
Desporto Escolar –
CFD Náuticas
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
Quatro eixos de intervenção: Iniciação; Aperfeiçoamento; Formação de professores; Estágios.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 1º, 2º, 3º CEB e Secundário do AEAAG e de outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
3º Período nas
instalações desportivas do AEAAG,
PMG, Barragens e
rios circundantes.
Relatório de atividades monitorização pelas estruturas de coordenação do DE.
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
113
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Programas no 1ºCEB:
Tag Rugby
Skills +
DE+
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis. Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
Jogos pré-desportivos e princípios básicos da cultura náutica.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física e CPTAGD.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Alunos 1º CEB do AEAAG e de outros interessados.
Sem custos previstos para os alunos.
3º Período nas
instalações desportivas do AEAAG,
EMG
Relatório de atividades monitorização pelas estruturas de coordenação do DE.
TAG Rugby AEAAG
Todos os Professores
de Educação
Física
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
TAG Rugby – fase escola.
Educação Desportiva pela tolerância, pelo respeito e pela diversidade, numa perspetiva de inclusão.
Grupo de Educação Física e CPTAGD.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG.
Comunidade educativa.
Sem custos previstos para os alunos.
Abril EMG
(data a definir)
Relatório de atividades EF.
AEAAG Diving & Surftrip Peniche
/Berlengas 2018
Carlos Bombas
Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis autónomos e solidários.
Desportos Aquáticos e Náuticos: Surf; Mergulho; Natação Águas Abertas; Padlle Surf.
Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito.
Grupo de Educação Física, CPTAGD e técnicos do Centro de Mergulho Haliotis.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG e Centro de Mergulho Haliotis.
Alunos CPTAGD. 150 Euros por aluno.
Maio em Peniche e Berlengas
(data a definir)
Projeto e relatório de atividades do CPTAGD.
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
114
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Atividades de
caminhadas na natureza
Educar para a saúde, estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Atividades de caminhadas na natureza
Desenvolver uma atitude ecológica e ambiental.
Docentes Comunidade escolar
Maio e Junho, em
data a definir Região
envolvente da Guarda
Relatório da atividade
Campeonatos e
circuitos regionais Desportos Náuticos
E Multiatividad
es Todos os
Professores de Educação
Física
Desenvolver a consciência ecológica e ambiental; Desenvolver plena e harmoniosamente a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis autónomos e solidários.
Quadros competitivos: Etapa do circuito regional de Multiatividades Etapa do circuito regional de desportos Náuticos.
Existência de regras claras e de um ambiente de disciplina e respeito.
Grupo de Educação Física, CPTAGD, CLDE e CRDE Centro.
Material didático e equipamento desportivo do AEAAG e equipamento da CRDE Centro.
Alunos e professores do DE.
Sem custos previstos para os alunos.
Junho
Projeto e relatório de atividades do CPTAGD.
Provas de Aptidão
Profissional (PAP) Luís
Machuco Carlos
Bombas Professores de Educação
Física
Capacitar os alunos para a intervenção e ação ética para o exercício pleno da cidadania.
Apresentação e defesa pública das PAP do CPTAGD.
Valorização do progresso das aprendizagens dos alunos.
Grupo de Educação Física e CPTAGD
Material didático do AEAAG.
Alunos finalistas do CPTAGD.
Sem custos previstos para os alunos.
Em data a definir no
grande auditório
da ESAAG.
PAP do CPTAGD.
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
115
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia de modalidade
Educar para a saúde e estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Realização de torneios de atividade interna dedicada às atividades de complemento curricular
Incentivar e motivar para práticas desportivas diferenciadas.
Docentes
Material didático das modalidades dinamizadas
Comunidade escolar
3.º período,
em data a definir Escola
Básica de Santa Clara
Relatório da atividade
Dia do Agrupamen
to
Atividades de demonstração das modalidades desenvolvidas no âmbito da EF e do Desporto Escolar.
Visita guiada às instalações e participação nas atividades desenvolvidas.
Sensibilizar os alunos para a prática da atividade física.
Grupo de Educação Física e alunos dos cursos de Desporto
Material e instalações desportivas do Agrupamento
Alunos do 2º Ciclo
Sem custos previstos para os alunos
Projeto relatório de atividade.
Caminhada Final de
Ano
Educar para a saúde e estimular hábitos e estilos de vida saudáveis.
Realização de um Percurso Pedestre.
Incentivo à prática da atividade Física na natureza
Grupo de Educação Física.
Comunidade Escolar do Agrupamento
Lanche partilhado.
Junho (data a definir)
Projeto relatório de atividade.
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
116
GRUPO 530 – EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Natal
Desenvolver a personalidade, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários;
Desenvolver a consciência ecológica e ambiental;
Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica.
Decoração da escola com o contributo dos trabalhos dos alunos
Contribuir para uma escola mais atraente na época Natalícia. Envolver os alunos em atividades extracurriculares. Desenvolver nos alunos a capacidade de inovar com a reciclagem de materiais. Contribuir para uma consciência mais ecológica e menos consumista.
Professores de Educação Tecnológica e alunos do 7º ano.
Computador e projetor Tintas, verniz, cola branca e cola quente, etc….
Comunidade educativa e Comunidade em geral
60 Euros Mês de
dezembro
Registo escrito Relatório de atividades
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
117
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Exposição de
trabalhos alusivos ao
Natal e outros
Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica.
Exposição dos trabalhos dos alunos de 7º ano
Estimular o desenvolvimento da autonomia, do espírito crítico e da criatividade através de criar e construir/saber fazer.
Professores de ET e alunos
Vitrinas Mesas
Comunidade educativa e Comunidade em geral
Fim de período
Vitrinas do corredor
da entrada e Espaço
de conheci-mento e memória
Registo escrito Relatório de atividades
Interdisciplina-ridade
com outros grupos
disciplinares
Proporcionar aos alunos diferentes experiências com base na participação em projetos e iniciativas de âmbito escolar.
A definir
Valorizar o trabalho em grupo para a concretização de objetivos comuns.
Professores de ET e de outros grupos disciplinares e alunos.
A definir Comunidade educativa
Quando necessário/dentro ou
fora do espaço escola
Registo escrito
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
118
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Interdisciplina-ridade
com outros grupos
disciplinares
Proporcionar aos alunos diferentes experiências com base na participação em projetos e iniciativas de âmbito escolar.
A definir
Valorizar o trabalho em grupo para a concretização de objetivos comuns.
Professores de ET e de outros grupos disciplinares e alunos.
A definir Comunidade educativa
Quando necessário/dentro ou
fora do espaço escola
Registo escrito
Exposição de
trabalhos
Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica.
Exposição de trabalhos dos alunos de ET
Estimular o desenvolvimento da autonomia, do espírito crítico e da criatividade através de criar e construir/saber fazer.
Desenvolver a consciência ecológica e ambiental.
Orientar para o desenvolvimento de competências que permitam ao aluno enfrentar, com segurança, o prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o mundo que o rodeia.
Professores de ET e alunos do 7º ano
Mesas Vitrinas
Comunidade educativa
Fim de período Vitrinas do corredor
da entrada e Espaço
de conheci-mento e memória
Registo escrito
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
119
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Exposição de
trabalhos
Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica.
Exposição de trabalhos dos alunos de ET
Estimular o desenvolvimento da autonomia, do espírito crítico e da criatividade através de criar e construir/saber fazer.
Desenvolver a consciência ecológica e ambiental.
Orientar para o desenvolvimento de competências que permitam ao aluno enfrentar, com segurança, o prosseguimento da sua formação ao longo da vida e a interação com o mundo que o rodeia.
Desenvolver nos alunos a capacidade de inovar com a reciclagem de materiais.
Professores de ET e alunos do 7º ano
Mesas Vitrinas
Comunidade educativa
Fim de período
Vitrinas do corredor
da entrada e Espaço
de conheci-mento e memória
Registo escrito
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
120
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Interdiscipli-naridade
com outros grupos
disciplinares
Proporcionar aos alunos diferentes experiências com base na participação em projetos e iniciativas de âmbito escolar.
A definir
Valorizar o trabalho em grupo para a concretização de objetivos comuns.
Professores de ET e de outros grupos disciplinares e alunos.
A definir Comunidade educativa
Quando necessário/dentro ou
fora do espaço escola
Registo escrito
Acolhimento aos alunos do 6º ano
*Envolver a comunidade educativa em projetos comuns e desenvolver a capacidade crítica.
Exposição de trabalhos Projeção de um vídeo
Dar a conhecer aos futuros alunos alguns projetos/trabalhos executados ao longo do ano na disciplina de ET.
Sensibilizar os alunos para o despertar de profissões com o contributo desta disciplina.
Professores de ET Alunos de 7º ano
Sala NO Mesas Computador Projetor
Alunos do 6º ano de escolaridade
Sem custos
Dia do Agrupamento
Sala de
Educação Tecnológica
/Núcleo Oficinal
Observação direta
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
121
GRUPO 600 – ARTES VISUAIS
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia do Patrono
Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social; Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes; Sensibilizar e educar para a educação ambiental.
Dar a conhecer à comunidade escolar o retrato de Albuquerque
Comunidade Educativa
Diferentes tipos de papel; Revistas; Material riscador, Cola; Tesouras.
Professores Alunos
+/ - 20 euros
14 de dezembro
Escola
Observação direta/ participação interativa em todas as atividades
Natal
Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social; Proporcionar o domínio e a otimização dos vários saberes; Fomentar a divulgação e respeito pela diversidade de culturas.
Construções plásticas Bidimensionais e Tridimensionais de NATAL.
Dar a conhecer à comunidade escolar diferentes formas de representação de expressão plástica e artística da época.
Promover atitudes sociais e de grupo/simbologia da época.
Desenvolver a criatividade;
Fomentar a Interdisciplinaridade/ EMRC
Comunidade Educativa
Materiais diferenciados Papeis Tecidos Material riscador Tintas Tesouras Cola.
Professores de EV e EMRC Alunos do 3º ciclo Encarregados de Educação
+ /- 30 euros
Início de dezembro
Escola
Observação direta/ participação interativa em todas as atividades
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
122
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Exposições temporárias
dos diferentes
conteúdos e temas
desenvolvidos nas aulas
(3º Ciclo)
Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes. Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social.
Exposições dos trabalhos
Alargar os horizontes artístico-culturais dos alunos; Estimular os alunos no desenvolvimento do seu projeto; Dar a conhecer à comunidade educativa, diferentes formas de representação de expressão plástica e artística.
Comunidade Educativa
Manuais escolares Powerpoint; Tipos de papéis Plásticos Tesouras X-atos Régua Compasso Cola Cola branca Arame Lápis Lápis de cor Tintas de água Acrílicos Carvão Canetas de feltro
Professores Alunos do 3º ciclo
1º Período Espaço do
conhecimento e memória
Observação direta/ participação interativa em todas as atividades Distribuição de inquéritos aos alunos Adesão e desempenho na participação
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
123
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Exposições temporárias
dos diferentes
conteúdos e temas
desenvolvidos nas aulas
(3º Ciclo)
Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes. Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social.
Exposições dos trabalhos
Alargar os seus horizontes artístico-culturais; Estimular os alunos no desenvolvimento do seu projeto; Dar a conhecer à comunidade educativa, diferentes formas de representação de expressão plástica e artística.
Professores Alunos do 3º ciclo
Manuais escolares Powerpoint; Tipos de papéis Plásticos Tesouras X-atos Régua Compasso Cola Cola branca Arame Lápis Lápis de cor Tintas de água Acrílicos Carvão Canetas de feltro
Comunidade Educativa
2º Período Espaço do conhecimen
to e memória
Observação direta/participação interativa em todas as atividades Distribuição de inquéritos aos alunos Adesão e desempenho na participação
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
124
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
O Património
e Arquitetura
Sensibilizar e educar para a educação ambiental. Fomentar o intercâmbio de culturas e saberes.
Visita de Estudo 3ºciclo/9º Ano e 10º Ano LISBOA/Sintra Palácio da Pena MAAT Museu Design Templo Indu Templo Budista
Fomentar o relacionamento interpessoal e de grupo; Tomar contacto com manifestações artísticas diferenciadas; Identificar, conhecer diferentes técnicas; Identificar conteúdos dados nas aulas; Saber estar em espaços culturais. Tomar contacto com valores, atitudes; Compreender que as formas têm diferentes significados de acordo com os sistemas simbólicos. Respeito pelos valores fundamentais do diálogo e da tolerância.
Professores do grupo 600
(Artes Visuais) e
EMRC
Autocarro
Alunos do 3ºciclo/9º Ano e 10º Ano
800 € por autocarro
+ valor das dormidas.
Observação/participação interativa em todas as atividades Distribuição de inquéritos aos alunos Adesão e desempenho na participação Relatório da visita
2019/2020 – Departamento de Expressões e Tecnologias
125
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/ LOCAL
AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Exposições temporárias
dos diferentes
conteúdos e temas
desenvolvidos nas aulas
(3º Ciclo)
Proporcionar o aprofundamento e o domínio dos saberes. Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social
Exposições dos trabalhos
Alargar os seus horizontes artístico-culturais; Estimular os alunos no desenvolvimento do seu projeto; Dar a conhecer à comunidade educativa, diferentes formas de representação de expressão plástica e artística.
Professores Alunos do 3º ciclo
Manuais escolares Powerpoint; Tipos de papéis Plásticos Tesouras X-atos Régua Compasso Cola Cola branca Arame Lápis Lápis de cor Tintas de água Acrílicos Carvão Canetas de feltro
Comunidade Educativa
3º Período Espaço do conhecimento e memória
Observação direta/ participação interativa em todas as atividades Distribuição de inquéritos aos alunos Adesão e desempenho na participação
2019/2020 – Departamento de Educação Especial
127
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Dia
Internacio-
nal da
Pessoa
com
Deficiência
(composi-
ções
musicais /
poesias)
Conviver com todos os
intervenientes no processo
educativo.
Colaboração no
Dia Internacional
da Pessoa com
Deficiência
através da
apresentação
de composições
musicais/poesias
Proporcionar o
convívio com toda
a Comunidade
Educativa.
Docentes
Alunos
Assistentes
Operacionais
Aparelhagem de
som (mesa e
colunas)
Microfones
Leitor de CD
Teclado (órgão)
Comunidade
educativa e
Encarregados
de educação
Semana de
03-12-019
ESAAG
Ficha de
Avaliação
Workshop
“A música
a favor da
saúde:
Musicote-
rapia
O que é e
como
funciona?”
Contribuir para alargar
conhecimentos nesta área
específica de intervenção;
Aplicar aos alunos para que
se desenvolvam as
Aprendizagens Essenciais,
nomeadamente, na
Educação Artística:
Experimentação e criação;
Interpretação e
comunicação;
Estimulação sensorial
global.
Conhecer como
funciona esta
intervenção
terapêutica
(Introdução);
Realização de
atividades
práticas no
decorrer do
workshop
(componente
prática).
Utilizar de forma
sistematizada a
música como
terapia em
contexto escolar;
Conhecer os seus
benefícios.
Musicoterapeu-
ta:
Lucas Sorrentino
Computador;
Projetor de
vídeo;
PowerPoint;
Instrumentos
musicais;
Encarregados
de Educação,
Professores e
comunidade
educativa.
30 Euros
A definir o
local
(Escola
sede do
Agrupame
nto)
Dezembro
2019
Informação
recolhida pelo
formador/dina
mizador
2019/2020 – Departamento de Educação Especial
128
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Clube
Music’art
(Apresen-
tação de
peças
musicais)
Sensibilizar a comunidade
para a problemática da
inclusão.
Apresentação
de peças
musicais e
poesias de cariz
natalício.
Proporcionar o
convívio com toda
a Comunidade
Educativa.
Docentes
Alunos
Assistentes
Operacionais
Aparelhagem de
som (mesa e
colunas)
Microfones
Leitor de CD
Teclado (órgão)
Comunidade
educativa
Final do
período:
17-12-2019
(Dia do
Patrono)
ESAAG
Ficha de
Avaliação
Inclusão na
sala de
aula – Um
novo olhar
sobre as
diferenças
Educação pela tolerância,
pelo respeito e pela
diversidade, numa
perspetiva de inclusão;
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania;
Atividade prática
de sensibilização
e informação
Atividades de
interação e
cooperação
com a turma do
aluno com Espetro
do Autismo em
sala de aula e
espaço
estruturado.
Tomar consciência
da diferença;
Conhecer as
caraterísticas
especiais dos alunos
com PEA;
Fomentar interações
adequadas e
integradoras;
Promover a Educação
para a Cidadania;
Garantir a qualidade
das relações
interpessoais.
Docentes da
Unidade
Especializada
(CAA)
Professores da
turma
Material
Informático
Filmes
Jogos
Turma do aluno
com PEA
(EB de Santa
Clara)
1º Período
letivo em
datas a
definir com
o DT, nas
aulas de
Educação
para a
Cidadania e
na sala de
ensino
estruturado
Docentes da
Unidade
Especializada
(CAA)
2019/2020 – Departamento de Educação Especial
129
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Feirinha/
Quermesse
Educação pela tolerância,
pelo respeito e pela
diversidade, numa
perspetiva de inclusão.
Capacitar os alunos para a
intervenção e ação ética
para o exercício pleno da
cidadania.
Atividade prática
de confeção e
venda de
produtos.
Proporcionar o
convívio com toda
a Comunidade
Educativa.
Fomentar interações
adequadas e
integradoras.
Promover relações
interpessoais.
Docentes
(Ed. Especial e
Docentes das
Oficinas)
Alunos
Máquina
Waffles
Diversos
trabalhos
elaborados/
recolhidos pelos
alunos
Comunidade
escolar
17 de
dezembro
Salão da
ESAA
Observação do
nível de
envolvimento,
entusiasmo dos
alunos e adesão
da comunidade
educativa
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Conscien-
cialização
do Dia
Mundial
Autismo
(2 de
abril)
Educação pela tolerância,
pelo respeito e pela
diversidade, numa
perspetiva de inclusão.
Elaboração e
exposição de
material de
sensibilização
no espaço
escolar
Consciencializar
toda a comunidade
educativa para a
problemática do
Autismo e da
Inclusão.
Docentes de
Educação
Especial
Docentes de
Educação
Especial
Comunidade
educativa
A realizar
na ultima
semana de
março
ESAAG
E.B.
S. Clara
Final do 2º
período
Docentes da
Educação
Especial
2019/2020 – Departamento de Educação Especial
130
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
A
PINTURA
VEM DO
CORAÇÃO
Sensibilizar a comunidade
educativa para a inclusão;
Desenvolver valores da
cidadania;
Educar para a tolerância e
respeito pelos outros e por
si próprio.
Atividade de
pintura com os
pés
Exposição de
quadros
Sensibilizar a
comunidade para a
problemática da
inclusão, através da
divulgação e
realização desta
atividade.
Pintora da
Associação
Artistas
Pintores com
a Boca e o Pé.
(APBC)
EMAEI em
colaboração
com o
Departamento
de Educação
Especial.
Cavalete;
Telas.
Comunidade
educativa
3.º Período
ESAAG
Informação
recolhida junto
dos
intervenientes
Clube
Music’art
(Exposição)
Sensibilizar a comunidade
para a problemática da
inclusão;
Exposição de
instrumentos
musicais
construídos
pelos alunos
com materiais
reciclados
Sensibilizar /alertar
a Comunidade
Educativa para as
capacidades ….
Docentes
Alunos
Assistentes
Operacionais
Espaço para
expor;
Mesas.
Comunidade
educativa
0 €
Final do 3º
período
ESAAG
Ficha de
Avaliação
2019/2020 – Departamento de EMAEI
132
1º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL
AVALIAÇÃ
O HUMANOS MATERIAIS
Diferencia-
ção
pedagógica
na sala de
aula:
estratégias
de
promoção
do sucesso.
Facilitar a igualdade de
oportunidades no acesso e
sucesso educativo;
Sensibilizar os docentes
para a problemática da
inclusão.
Ação de
formação de
curta duração
(3h) acreditada
pelo CFAE
Guarda-Raia.
Conhecer linhas
metodológicas que permitem
melhores práticas inclusivas;
Discutir a aplicação das
medidas de suporte à
aprendizagem;
Reconhecer o papel de cada
docente na construção da
Escola Inclusiva.
Formador Dr.
José Correia
Lopes.
CRTIC, EMAEI
e CFAE
Guarda Raia.
Computador;
Projetor.
Educadores de
Infância,
docentes dos
Ensinos Básico e
Secundário.
Pagamento
das
deslocações
do formador
1.º Período
15/10/2019
Auditório da
Escola
Secundária
Afonso de
Albuquerque
A efetuar
em
reunião da
EMAEI/CR
TIC
Educação
Inclusiva
Facilitar a igualdade de
oportunidades no acesso e
sucesso educativo;
Promover o respeito pela
diversidade, numa
perspetiva de inclusão;
Educar para o sucesso e
para uma cidadania ativa e
responsável.
Esclarecimento
individual, em
pequeno grupo
ou em reuniões
de EMAEI,
CT/CD, sempre
que necessário.
Apoiar a organização e
funcionamento da Educação
Inclusiva no Agrupamento;
Promover a adoção de
práticas e atitudes inclusivas
por toda a comunidade
educativa;
Facilitar a aplicação do
Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6
de julho;
Uniformizar procedimentos
entre todos os elementos da
comunidade educativa do
Agrupamento.
Elementos da
EMAEI, em
colaboração
com as
estruturas
educativas do
agrupamento.
Documentos
orientadores da
Educação
Inclusiva;
Legislação;
Manual de
Apoio à prática
Para uma
Educação
Inclusiva;
Modelos da
EMAEI para
aplicação da
Educação
Inclusiva;
Manual de
procedimentos
elaborado pela
EMAEI.
Comunidade
educativa
Ao longo
do ano
A efetuar
no final do
ano letivo.
2019/2020 – Departamento de EMAEI
133
2º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
Educação
Inclusiva
Facilitar a igualdade de
oportunidades no acesso e
sucesso educativo;
Promover o respeito pela
diversidade, numa
perspetiva de inclusão;
Educar para o sucesso e
para uma cidadania ativa e
responsável.
Esclarecimento
individual, em
pequeno grupo
ou em reuniões
de EMAEI,
CT/CD, sempre
que necessário.
Apoiar a
organização e
funcionamento da
Educação Inclusiva
no Agrupamento;
Promover a adoção
de práticas e
atitudes inclusivas
por toda a
comunidade
educativa;
Facilitar a aplicação
do Decreto-Lei n.º
54/2018, de 6 de
julho;
Uniformizar
procedimentos
entre todos os
elementos da
comunidade
educativa do
Agrupamento.
Elementos da
EMAEI, em
colaboração
com as
estruturas
educativas do
agrupamento.
Documentos
orientadores da
Educação
Inclusiva;
Legislação;
Manual de
Apoio à prática
– Para uma
Educação
Inclusiva;
Modelos da
EMAEI para
aplicação da
Educação
Inclusiva;
Manual de
procedimentos
elaborado pela
EMAEI.
Comunidade
educativa
Ao longo
do ano
A efetuar no
final do ano
letivo.
2019/2020 – Departamento de EMAEI
134
3º Período
TEMAS
ARTICULAÇÃO COM OS
PRINCÍPIOS
ORIENTADORES/OBJETIVOS
DO PROJETO EDUCATIVO
ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS DESTINATÁRI
OS
PREVISÃO
DE CUSTOS
DATA/
LOCAL AVALIAÇÃO
HUMANOS MATERIAIS
A pintura
vem do
coração
Sensibilizar a comunidade
educativa para a inclusão;
Desenvolver valores da
cidadania;
Educar para a tolerância e
respeito pelos outros e por
si próprio.
Atividade de
pintura com os
pés;
Exposição de
quadros.
Sensibilizar a
comunidade para a
problemática da
inclusão, através da
divulgação e realização
desta atividade.
Pintora da
Associação
Artistas Pintores
com a Boca e o
Pé. (APBC)
EMAEI em
colaboração
com o
Departamento
de Ed Especial.
Cavalete;
Telas.
Comunidade
educativa
3.º
Período
ESAAG
A efetuar
em reunião
de
departamen
to
Educação
Inclusiva
Facilitar a igualdade de
oportunidades no acesso e
sucesso educativo;
Promover o respeito pela
diversidade, numa
perspetiva de inclusão;
Educar para o sucesso e
para uma cidadania ativa e
responsável.
Esclarecimento
individual, em
pequeno grupo
ou em reuniões
de EMAEI,
CT/CD, sempre
que necessário
Apoiar a organização e
funcionamento da
Educação Inclusiva no
Agrupamento;
Promover a adoção de
práticas e atitudes
inclusivas por toda a
comunidade educativa;
Facilitar a aplicação do
Decreto-Lei n.º
54/2018, de 6 de julho;
Uniformizar
procedimentos entre
todos os elementos da
comunidade educativa
do Agrupamento.
Elementos da
EMAEI, em
colaboração
com as
estruturas
educativas do
agrupamento.
Documentos
orientadores da
Educação Inclusiva;
Legislação;
Manual de Apoio à
prática – Para uma
Educação Inclusiva;
Modelos da EMAEI
para aplicação da
Educação Inclusiva;
Manual de
procedimentos
elaborado pela
EMAEI.
Comunidade
educativa
Ao
longo
do ano
A efetuar no
final do ano
letivo.
2019/2020 – Serviço de Psicologia e Orientação
136
TEMAS ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
HUMANOS MATERIAIS
Apoio
Psicopedagógico
- Avaliação e/ou
acompanhamento
psicopedagógico e/ou
consulta psicológica
- Promover o desenvolvimento
dos alunos e reforçar as suas
habilidades/competências;
- Realizar avaliações psicológicas,
dentro da área de especialização
das técnicas;
- Fazer acompanhamento
psicopedagógico a alunos que
dele necessitem;
- Contribuir para o ajuste
emocional dos alunos.
Técnicas do SPO
Testes
psicológicos
Fichas de
atividades
Alunos do
Agrupamento
Sem custos
previstos
Ao longo do ano
letivo
Escola Secundária
Afonso de
Albuquerque
Escola Básica de Stª
Clara
Escolas do 1º Ciclo do
Ensino Básico
- Pré-escolar - Avaliação
de aptidões básicas
envolvidas na
aprendizagem escolar
- Avaliar (1º período) /Reavaliar
(3ºperíodo) o desenvolvimento
de crianças em idade pré-
escolar, em vários domínios;
- Fornecer feed-back da
avaliação/reavaliação às
educadoras.
Técnicas do SPO
Educadoras dos JI
Provas de
diagnóstico
Pré-escolar
Crianças dos JI do
Agrupamento
que completam 5
anos até 15 de
setembro de
2019
Sem custos
previstos
1º e 3º Períodos
Jardins de Infância do
Agrupamento
2019/2020 – Serviço de Psicologia e Orientação
137
TEMAS ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
HUMANOS MATERIAIS
Orientação
Escolar e
profissional
- Sessões de grupo/turma.
- Sessões individuais
(aplicação do teste:
3ºCiclo).
- Promover a Orientação
Vocacional;
- Promover o autoconhecimento
dos alunos;
- Explorar interesses, preferências
e competências vocacionais dos
alunos;
- Colaborar no processo de
tomada de decisão em termos
vocacionais.
Técnicas do SPO
Diretores de
Turma de 9º ano e
outros
Fichas de
atividades
Testes
psicotécnicos
Uso de
computadores
para acesso à
Internet
Alunos do
9ºano
Alunos de
outros anos de
escolaridade
que revelem
necessidade de
intervenção
nesta área.
2º e 3º Períodos
Escola Secundária
Afonso de
Albuquerque
- Feira do Projeto “Yorn
Inspiring Future”.
- Promover a possibilidade dos
alunos acederem a ofertas de
informação sobre o Ensino
Superior Português e o Ensino
Superior no Estrangeiro;
- Promover o conhecimento no
processo de acesso ao ensino
superior;
- Promover competências
pessoais, sociais e a tomada de
decisão consciente dos alunos
face ao futuro escolar.
Técnicas do SPO
Promotores do
Projeto “Yorn
Inspiring Future”.
Materiais
próprios da
Feira “Yorn
Inspiring
Future”
Alunos do
Agrupamento
Sem custos
previstos
29 de outubro de
2019
Escola Secundária
Afonso de
Albuquerque
2019/2020 – Serviço de Psicologia e Orientação
138
TEMAS ATIVIDADES METAS/OBJETIVOS
RECURSOS
DESTINATÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS
DATA/LOCAL
HUMANOS MATERIAIS
Apoio ao
desenvolvimento
do sistema de
relações da
comunidade
escolar
- Realizar atividades de
acordo com as
atribuições e
competências da
Equipa Multidisciplinar
de Apoio à Educação
Inclusiva (EMAI).
- -Contribuir na análise
da situação e
documentação de
alunos.
- Elaborar e/ou retificar
documentos internos
do serviço.
- Participar no Conselho
Pedagógico.
- Contribuir na análise de
situações de risco
comportamental/
emocional/social
- Contribuir para a
operacionalização da EMAI tal
como preconizado no Decreto-
Lei nº 54/2018 de 6 de julho –
Educação Inclusiva;
- Objetivos inerentes ao sucesso
escolar e bem-estar físico e
psíquico dos alunos do
Agrupamento.
- Despoletar mecanismos e
estratégias de resolução de
situações risco dos alunos.
Técnicas do SPO
Processos
individuais
de alunos
Documentação
de alunos
Alunos do
Agrupamento
Comunidade
Escolar
Sem custos
previstos
Reunião semanal ao
longo do ano letivo
(equipa
Multidisciplinar)
Reunião mensal ao
longo do ano letivo
(Conselho
Pedagógico)
Outras Reuniões
Agrupamento de
Escolas Afonso de
Albuquerque
Ao longo do ano
letivo
2019/2020 – Biblioteca Escolar
140
2019/2020 – Biblioteca Escolar
141
2019/2020 – Biblioteca Escolar
142
2019/2020 – Biblioteca Escolar
143
2019/2020 – Índice
144
ÍNDICE
INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR -------------------------------------------------------------------------------------- 2
GRUPO 100 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
DEPARTAMENTO DE 1º CEB ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18
GRUPO 100 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 36
DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 38
GRUPOS 220 E 300------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 39
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ------------------------------------------------------------------------------------- 43
GRUPO 220 – INGLÊS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 44
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 44
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 45
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 45
GRUPO 330 – INGLÊS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 46
GRUPO 300 – FRANCÊS -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50
GRUPO 350 – ESPANHOL ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 54
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ----------------------------------------------------------------------------- 59
GRUPO 200 – PORTUGUÊS E HISTÓRIA E GEOGRAFIA ------------------------------------------------------------------------------- 60
GRUPO 290 – EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA ---------------------------------------------------------------------------- 64
GRUPO 400 – HISTÓRIA -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 71
GRUPO 410 – FILOSOFIA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 72
GRUPO 420 – GEOGRAFIA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 74
GRUPO 430 – ECONOMIA E CONTABILIDADE ---------------------------------------------------------------------------------------- 76
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS ----------------------------------------------------------------------------------- 78
GRUPO 230 – CIÊNCIAS NATURAIS --------------------------------------------------------------------------------------------------- 79
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 79
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80
GRUPO 510 – FÍSICA E QUÍMICA ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 81
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 81
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 82
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 83
GRUPO 520 – BIOLOGIA E GEOLOGIA ------------------------------------------------------------------------------------------------ 84
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 84
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 86
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E INFORMÁTICA ----------------------------------------------------------------------------- 89
GRUPO 230 – MATEMÁTICA --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 90
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 90
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 91
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 91
2019/2020 – Índice
145
GRUPO 500 – MATEMÁTICA --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 92
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 92
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 93
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 94
GRUPO 550 – INFORMÁTICA --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 95
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES E TECNOLOGIAS ------------------------------------------------------------------------------- 97
GRUPO 240 – EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA ---------------------------------------------------------------------------------- 98
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 98
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------100
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------101
GRUPO 250 – EDUCAÇÃO MUSICAL ------------------------------------------------------------------------------------------------102
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------102
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------103
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------104
GRUPO 260 E 620 – EDUCAÇÃO FÍSICA --------------------------------------------------------------------------------------------105
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------105
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------110
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------112
GRUPO 530 – EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA -------------------------------------------------------------------------------------------116
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------116
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------118
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------119
GRUPO 600 – ARTES VISUAIS -------------------------------------------------------------------------------------------------------121
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------121
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------123
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------125
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL -----------------------------------------------------------------------------------------128
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------127
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------129
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------130
DEPARTAMENTO DE EMAEI ------------------------------------------------------------------------------------------------------------131
1º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------132
2º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------133
3º Período -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------134
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------------135
BIBLIOTECA ESCOLAR --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------139
