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1 Projecto Educativo

Plano Anual de Actividades 2010/2011

Marinha Grande, 15 de Outubro de 2010

2 Plano Anual de Actividades

ESPR 2010-2011

Índice Introdução e Princípios Orientadores ......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3

Calendário Escolar 2010/2011 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4

A. PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO, ASSUMINDO A ESCOLA COMO LUGAR DE SABER ................................................................................................................................................................................................. 5

A.1. Biblioteca / Centro de Recursos ..................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6

A.2. Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas / Projecto Eco-Escolas / Projecto Bio-Horta ........................................................................................................................................................................................... 10

A.3. Ciências Sociais e Humanas .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 13

A.4. Matemática .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 13

A.5. Língua Materna e Línguas Estrangeiras ........................................................................................................................................................................................................................................................................ 20

A.6. Expressões Artísticas e Tecnológicas ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 26

A.7. Informática e Novas Tecnologias .................................................................................................................................................................................................................................................................................. 28

A.8. Visitas de Estudo .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 31

B. CULTIVAR A QUALIDADE DE VIDA E O BEM-ESTAR DE TODOS OS QUE TRABALHAM NA ESCOLA ........................................................................................................................................................................................ 36

B.1. Projecto de Educação para a Saúde / Educação Sexual / Solidariedade ....................................................................................................................................................................................................................... 37

B.2. Mediação escolar e de Apoio ao ALuno ........................................................................................................................................................................................................................................................................ 40

B.3. Plano de Prevenção do Abandono Escolar ................................................................................................................................................................................................................................................................... 42

B.4. Desporto Escolar / Educação Física .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 43

B.5. Serviços de Psicologia e Orientação: Acompanhamento Vocacional e Psicopedagógico ............................................................................................................................................................................................. 45

B.6. Segurança ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 51

C. DINAMIZAR A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE............................................................................................................................................................................................................................................... 53

C.1. Dia(s) da Escola ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 54

C.2. A Escola, A Comunidade e o Mundo de Trabalho ......................................................................................................................................................................................................................................................... 55

C.3. Associação de Pais e Encarregados de Educação .......................................................................................................................................................................................................................................................... 55

C.4. Associação de Estudantes ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 56


ESPR 2010-2011

INTRODUÇÃO E PRINCÍPIOS ORIENTADORES

O presente Plano Anual de Actividades é um instrumento de apoio à organização e à gestão da escola, que apresenta e contextualiza as diversas

actividades de complemento e enriquecimento curriculares a desenvolver ao longo do ano lectivo 2009/2010, que irão contribuir para a concretização dos

princípios orientadores definidos no Projecto Educativo, em articulação com o Projecto Curricular de Escola e com o Regulamento Interno e tendo em conta

avaliação dos planos de actividades dos anos lectivos anteriores.

A Escola Secundária /3 de Pinhal do Rei está no segundo ano de implementação do Projecto Educativo do triénio 2009-2012, num ano em que surge,

mais uma vez, no primeiro lugar, a nível do concelho, do “ranking” dos resultados dos exames nacionais de 12º ano, em que os restantes resultados

escolares se mantêm em bom nível, na sua globalidade, e os resultados dos exames estão ao nível da média nacional.

A comunidade escolar, atenta a estes e a outros pontos fortes e aspectos a melhorar, já definidos no Projecto Educativo, a nível da escola, da sua

organização, dos intervenientes no processo educativo e do processo educativo propriamente dito, projectou as múltiplas actividades do presente Plano

Anual. Este projecto conjunto, com um fim comum, necessita que todos nele participem, partilhando conhecimentos e experiências, no desenvolvimento das

diversas actividades que irão, certamente, contribuir para que a escola siga no caminho das linhas orientadoras e dos objectivos gerais previstos:

A. PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO, ASSUMINDO A ESCOLA COMO LUGAR DE SABER

B. CULTIVAR A QUALIDADE DE VIDA E O BEM-ESTAR DE TODOS OS QUE TRABALHAM NA ESCOLA

C. DINAMIZAR A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE ENVOLVENTE

O presente plano pode ser reformulado ao longo do ano lectivo, integrando outras actividades pertinentes que surjam e que sejam aprovadas em

Conselho Pedagógico.


ESPR 2010-2011

CALENDÁRIO ESCOLAR 2010/2011

SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

Avaliação, organização e apresentação do Projecto Educativo, do Projecto Curricular de Escola e do Plano Anual de Actividades

7-10 Reuniões Departamentos 5 Feriado: Implantação da República 1 Feriado: Dia de Todos os Santos 1 Feriado: Restauração da Indep.

8 Afixação de horários 11 Comemoração do Dia da ESPR 8 Feriado: Dia da Im. Conceição

8-10 Recepção aos alunos 25-29 Reuniões Intercalares 13-17 Actividades final período

10 Dia do Diploma ESPR / RG 29 Eleição Associação Estudantes 17 Fim do 1º período

9-10 Reuniões Iniciais 20 Ceia de Natal

13 Início do 1º período 20/21 Reuniões de avaliação

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL

3 Início do 2º período Reuniões Intercalares 7-9 Interrupção Carnaval 4-8 Actividades final período

8 Fim do 2º período

11-12 Reuniões de avaliação

26 Início do 3º período

MAIO JUNHO JULHO AGOSTO

2 Feriado Marinha Grande Matrículas

7-9 Actividades final período Constituição de Turmas

9 Fim do 3º período (9º, 11º,12º)

10 Feriado: Dia de Portugal

13/14 Reuniões de avaliação

22 Fim do 3º período (7º, 8º,10º)

23/24 Reuniões de avaliação

Estágios / FCT- CEF e Profissionais


ESPR 2010-2011

A. PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO, ASSUMINDO A ESCOLA COMO LUGAR DE SABER

A.1. Fomentar, entre os diferentes agentes educativos, uma cultura de responsabilidade, exigência, inovação e saber.

A.2. Promover boas práticas de ensino, actuais e adaptadas às exigências contextuais.

A.3. Prevenir o abandono escolar.

(Ver Projecto Educativo)


ESPR 2010-2011

A.1. BIBLIOTECA / CENTRO DE RECURSOS

DATA HORA ACTIVIDADES

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

PÚBLICO ALVO LOCAL DINAMIZADORES COLABORADORES

RECURSOS MATERIAIS

CUSTO PREVISTO

Ao longo do ano

Organização e Gestão da BE (fundo documental, equipamentos e espaço) - Reformulação de documentos de referência: Manual de Procedimentos, Missão e Política da BE/CRE Política de Gestão e Desenvolvimento das Colecções; Regimento/Regulamento da Biblioteca; Plano de Acção - Permanente organização do fundo documental; - Continuação do tratamento/ do fundo documental, catalogação, indexação - Gestão do fundo documental: selecção, aquisição, registo, etiquetagem e carimbagem; arrumação - Continuação da informatização do fundo documental - Tratamento estatístico de utilização de serviços (requisições, consultas, etc.) e de aquisições (jornais, revistas) - Reforço do equipamento informático com vista à rentabilização do trabalho a realizar pela Equipa Coordenadora; - Reorganização de algumas zonas; - Recolha de sugestões para aquisição de documentos de acordo com os interesses dos alunos e em respeito pelas suas necessidades curriculares - Frequência de acções de formação no âmbito da organização e dinamização das BE; - Participação noutros eventos que contribuam para uma melhoria da organização e gestão da BE.

- Permitir um funcionamento e gestão eficazes da Biblioteca - Enriquecer o fundo documental da Biblioteca - Envolver a comunidade escolar no crescimento da sua Biblioteca. - Consolidar a importância da Biblioteca como estrutura de orientação educativa - Elaborar uma política formal de desenvolvimento de colecções

Comunidade educativa

Biblioteca Professora Bibliotecária

Equipa Coordenadora da BE Assistentes operacionais

Computadores Porbase 5 Mind (manutenção dos serviços do Porbase5) Resma de papel (1) Tinteiros (1) Etiquetas (1) Papel autocolante Canetas (5)

100€ 3€ 50€ 5€ 5€ 1€


ESPR 2010-2011

Ao longo do ano

Difusão da Informação (fundo documental, aquisições, actividades, concursos, actualidades, sugestões, pensamentos, informações úteis e espaço do utilizador) - Página online da BE/CRE (http://espr.ccems.pt/biblio/index.htm) - Blogue da Biblioteca (http://www.bibliotecaespr.blogspot.com/) - Facebook - Moodle - Placard de entrada / vitrine / Guia do utilizador

- Fornecer informações úteis aos utilizadores - Dar a conhecer à comunidade escolar eventos culturais, bem como o fundo documental da Biblioteca e as aquisições - Apelar à participação de toda a comunidade escolar nas acções a desenvolver na Biblioteca

Comunidade educativa Comunidade em geral

Biblioteca Escola

Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE

Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE Departamentos Curriculares Alunos Encarregados de Educação Pessoal não-docente

Computadores Pioneses Resma papel Cartolinas Tinteiros Cola

0,50€ 3€ 2€ 50€ 1€

11Out Ao longo do ano

Formação de utilizadores - Recepção aos alunos do 7º ano com a actividade “Guia do Utilizador” - Sessões de trabalho com professores e/ou alunos, para divulgação das potencialidades da BE; - Atendimento e apoio aos utilizadores no âmbito da leitura/estudo/pesquisa e da utilização dos suportes multimédia e de processamento de texto interdisciplinares; -Implementação/divulgação do Big6; - Organização de dossiês temáticos; - Exposições sobre o fundo documental existente, relevante em termos curriculares; - Divulgação e colaboração na operacionalização das actividades a promover pelos diferentes departamentos e/ou instituições.

- Promover a formação do utilizador - Desenvolver as competências de informação para a elaboração de trabalhos - Dar a conhecer as regras de funcionamento da Biblioteca - Criar hábitos de utilização do espaço da Biblioteca - Estimular a participação dos utilizadores da Biblioteca - Desenvolver a literacia da informação

Comunidade escolar

Biblioteca Escola

Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE

Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE Assistentes operacionais Professores Alunos

Computadores Pioneses Resma papel Cartolinas Tinteiros Cola Dossiês (4)

0,50€ 3€ 2€

50€ 1€

8€


ESPR 2010-2011

Ao longo do ano

Promoção da Leitura - Fomento do empréstimo domiciliário, nomeadamente no âmbito do Contrato de Leitura; - Concursos para promoção da leitura (PNL); - Mostra de livros/novidades, placard “Novidades”; ”Tipo de Leitor”; - Continuação ”Cantinho das Notícias” (Bar); - Sugestões de leitura; - Selecção/divulgação de livros e autores através dos “Dias do Autor”

- Incentivar o gosto pela leitura como forma de prazer e de complemento de aprendizagens. - Apoiar os programas de L. Portuguesa / Português (em particular os Contratos de Leitura. - Difundir o acervo documental - Difundir informação sobre livros e autores.

Comunidade escolar

Biblioteca Escola Salas de aula

Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE Departamento de Línguas

Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE Departamento de Línguas Assistentes operacionais

Computadores Cartolinas Cola Pioneses Canetas

3€ 1€ 1€ 1€

11Out 11Out e ao longo do ano 11Out 25Out Última semana de Nov. Mês de Dez. 6 e 7 Dez

Dinamização de outras actividades -Comemoração do Centenário da República -A Árvore do Centenário.-Projecto “As nossas árvores” - Palestra “O ideário republicano” - Comemoração do Dia da Biblioteca Escolar -Exposição intitulada "Letras e Cores, Ideias e Autores da República", produzida pela DGLB, em colaboração com a Comissão Nacional para as Comemorações do Centenário da República -Actividades de natal: decoração da BE e “prendas para todos” -Feira do Livro

- Reforçar o papel da Biblioteca como pólo dinamizador e aglutinador da escola. - Educar para a cidadania - Reciclar na Biblioteca - Divulgar eventos relevantes para a cultura do cidadão. - Alarga e aprofundar conhecimentos culturais - Despertar para a importância do património

Comunidade Biblioteca Escola

Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE Departamentos Curriculares

Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE Departamentos Curriculares Prof. Ana Brito Prof.Soledade Mateus Prof.António Martinho Assistentes operacionais Estudo Acompanhado Biblioteca Municipal Editora 7Dias 6Noites

Computadores Cartolinas Cola Pioneses Canetas Chá Café Bolos Elástico Cordel Fitas

1€ 1€ 15€ 8.50 2 2


ESPR 2010-2011

21 a 25 Mar 14 a 25 Mar 8Abr Ao longo do ano 21 a 25 Mar 9Mai

-Chá com Letras -Semana da leitura -Concurso Haiku Japonês - Ciclo de Cinema”O cinema sob o olhar de Salazar” - Realização de painéis/pequenas exposições sobre temáticas diversas ou datas comemorativas -Atribuir nomes de autores portugueses às salas de aula - Continuação com os Placards “Ser Português”; “Novidades”; vitrina da entrada do bloco; - A “Hora do Conto”, contadores de história na Biblioteca; - Participação na Comemoração do Dia da Europa;

Estacas Placas madeira Placas acrílicas (12)

20 15 85€

Ao longo do ano

Institucionalização da BE Presença da Professora Bibliotecária no Conselho Pedagógico; - Cooperação interna com as outras estruturas de orientação educativa/gestão intermédia da Escola.

- Promover o trabalho em equipa com todos os intervenientes do processo educativo.

Comunidade escolar

Escola Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE;

Prof. Bibliotec. Equipa da BE; Estruturas de orientação educativa / gestão interm.

Computador

Ao longo do ano

Parcerias - Incremento da parceria com a Biblioteca Municipal e com as outras escolas do concelho através do GTC

- Consolidar relações institucionais/parcerias e estabelecer redes de cooperação efectiva.

Comunidade Biblioteca Escolas do Concelho Biblioteca Municipal

Prof Bibliotecária Equipa Coord. BE; Bibl. Municipal; Esc. Sec. Calazans Duarte; Agrup. Esc. G. Stephens Agrup. Escolas Nery Capucho

Prof Bibliotecária Equipa Coord. BE; Bibl Municipal; Esc. Sec. Calazans Duarte; Agrup. Esc. G. Stephens Agrup. Escolas Nery Capucho

Águas Bolos

2,5€ 4€

Ao longo do ano

Avaliação - Inquéritos, questionários, relatórios; - Fichas de auto e hetero-avaliação; - Comentários escritos; - Reuniões Equipa da BE; - Estatísticas sobre a utilização das áreas de serviços e recursos. -Autoaval. da Biblioteca

- Avaliar o trabalho da equipa da Bibl. - Aferir da qualidade do serviço e das valências - Definir linhas orientadoras que consolidem os objectivos da Bibl.

Comunidade escolar

Biblioteca Professora Bibliotecária Equipa Coordenadora da BE

Prof. Bibliotecária Equipa Coorden. da BE; Assistentes operacionais; Comunidade escolar.

Computador Papel Tinteiro

2€ 50€


ESPR 2010-2011

A.2. CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS / PROJECTO ECO-ESCOLAS / PROJECTO BIO-HORTA

DATA HORA

ACTIVIDADES OBJECTIVOS ESPECÍFICOS PÚBLICO ALVO

LOCAL DINAMIZADORES COLABORADORES RECURSOS MATERIAIS

CUSTO PREVISTO

Ao longo do Ano 27Set a 22Jun

O Placar do Despertar da Ciência

(Exposição de trabalhos realizados pelos alunos sobre diversos temas e de notícias sobre “Ciência)

- Apoiar e consolidar os conteúdos abordados nas aulas. - Pesquisar informação em várias fontes. - Tratar informação - Estimular nos jovens a curiosidade e o gosto pelo estudo dos fenómenos Físico-Químicos.

Comunidade escolar

Bloco A Professores de Física e Química

Alunos Expositor Bloco A Computador Internet Impressora Papel Cartolina Recortes de Revistas e jornais

30€

Ao longo do ano 2Dez a 8Abr

Projecto Escola Electrão

- Sensibilizar a comunidade escolar (e indirectamente a sociedade) para a temática dos Resíduos de Equip. Eléctricos e Electrónicos. - Reconhecer as vantagens de acondicionar e tratar os REEE. - Recolha de equip. em fim de vida. - Incutir novos hábitos, na comunidade escolar, de recolha de REEE. - Consciencializar para a necessidade de reciclagem de materiais.

Comunidade Escola Professores do grupo 510

Comunidade escolar

Locais para recolha: Polivalente; Sala Divulgação: Papel; Impressora; Computador; Fotocopiadora

10€

27 e 28Set

Autocarro EnergyBus

- Abordar os temas energia e eficiência energética. - Apoiar e consolidar os conteúdos. - Estimular nos jovens a curiosidade e o gosto pelo estudo dos fenómenos Físico-Químicos.

Alunos do 10ºA e B e alunos do 8ºA, 8ºB e

9ºE

Parque dos Mártires Colonialismo

Elementos do grupo 510

Divisão de Cultura e Património Histórico da CMMG EDP

Papel Fax Telefone

5€

11Out Todo o dia

Mini Olimpíadas das Ciências Físico Químicas e das Ciências Naturais

- Testar os conhecimentos leccionados em anos anteriores - Estimular os alunos para o conhecimento científico.

Alunos do 3º ciclo e

secundário

Bloco B Elementos do grupo 520 e 510

Sala de aula Fotocópias Livros de oferta

60€ / 2€ (os livros já existem na escola)


ESPR 2010-2011

4 a 8Abr

Concurso e exposição de maquetes sobre o Universo, Tabela Periódica e Energias Renováveis.

- Apoiar e consolidar os conteúdos abordados nas aulas. - Pesquisar informação em várias fontes. - Tratar informação

Comunidade escolar

Bloco A Professores de FQ: Lina Almeida , Cláudia Monteiro, Ana Marcelino e Cristina Ribeiro

Alunos do 7º ano, 8ºano e 9º ano

Sala para expor

Prémios para atribuir

50€

2º Período

Elaboração de calendários da “História da Terra”

- Conhecer a escala do tempo geológico. - Identificar acontecimentos que marcam a transição entre as eras geológicas. - Pesquisar, seleccionar e organizar informação para transformar em conhecimento mobilizável. - Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa

Alunos do 7º ano

Sala de aula BLOCO A

Professor António Cruz

Materiais de papelaria

2€ por grupo de 4

alunos

2º ou 3º Período

Laboratório aberto

- Estimular a curiosidade científica. - Promover a actividade prática laboratorial. - Divulgar trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

Toda a comunidade

escolar

Lab. de biologia/ geologia

Elementos do grupo 520

Materiais de laboratório

10€

para toda a actividade

2º ou 3º Período

Visita sobre recolha selectiva de resíduos. (VALORLIS)

- Conhecer o destino das águas residuais e técnicas de tratamento. - Reconhecer as vantagens/desvantagens de acondicionar os resíduos sólidos urbanos em aterros sanitários. - Consciencializar para a necessidade de reciclagem de materiais

Alunos do 8º ano

Valorlis Professora Merícia Marques

Professora Cláudia Monteiro

4€ por aluno

2º ou 3º Período

Elaboração de Modelos de vulcões

- Conhecer a estrutura de um vulcão. - Relacionar a forma de um vulcão com o tipo de erupção. - Conhecer os materiais expelidos pelos vulcões.

Alunos do 7º ano

Sala de aula BLOCO A

Professor António Cruz

Materiais de papelaria e outros: gesso, argila, plasticina

4€ por

grupo de 2 alunos

3º período

Exposição de trabalhos de pesquisa sobre “Doenças humanas”

- Identificar diferentes de doenças que afectam os Sistemas do corpo humano. - Assumir uma atitude crítica face aos comportamentos que comprometem o

Alunos do 9ºano

Sala de aula (bloco A)

Professores: Merícia Marques e

Materiais de papelaria

2€ por

grupos de 4


ESPR 2010-2011

equilíbrio do organismo. - Sensibilizar para uma tomada de atitudes e comportamentos de equilíbrio relativamente à saúde

Guilherme Silva

alunos

Ao longo do ano

Olimpíadas do Ambiente

- Sensibilizar a comunidade escolar, principalmente os alunos do 3º ciclo, para a problemática ambiental. - Testar os conhecimentos dos alunos sobre o ambiente e sustentabilidade

Alunos do 3ºciclo e secundário

Bloco A Professores do grupo 520

Fotocópias 5€ para toda a

actividade

PROJECTO ECO-ESCOLAS: ACTIVIDADES: No âmbito das áreas: Energia, Água, Resíduos, Alterações Climáticas

DATA HORA



CUSTO PREVISTO

Ao longo do ano

� BLOG” http://ecoescolapinhaldorei.blogspot.com

� Visitas de Estudo � Acções de Formação � Saídas de Campo � Exposições

- Desenvolver o espírito de equipa, cooperação e entreajuda

- Conhecer práticas ecológicas

Comunidade Escolar

Escola Paula Roque Biologia Internet 0€

PROJECTO BIO-HORTA: ACTIVIDADES: No âmbito das áreas: Energia, Água, Resíduos, Alterações Climáticas

DATA HORA ACTIVIDADES OBJECTIVOS ESPECÍFICOS PÚBLICO

ALVO LOCAL DINAMIZADORES COLABORADORES RECURSOS MATERIAIS

CUSTO PREVISTO

Ao longo do ano

BIOHORTA PEDAGÓGICA – ÁREA PROJECTO � processo cultivo de

várias plantas � elaboração de um guião

de plantas � concurso de

espantalhos � “Mercado bioHorta”

- Desenvolver o espírito de equipa, cooperação e entreajuda

- Conhecer práticas agrícolas amigas do ambiente - Conhecer a utilidade e benefícios de várias plantas

- Fazer uma mostra de bens produzidos

7º A, 7º B e 7ºC

Recinto escolar

Adriana Martins Merícia Marques António Cruz Guilherme Silva

António Rodrigues Autarquia Pais e Enc. de Educação Funcionários Professores

Regador Mangueira Enxada Ancinho Sementes Plantas

(…)

Boa vontade dos

envolvidos


ESPR 2010-2011

A.3. CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS



CUSTO PREVISTO

11Out Dia da Escola 11horas

CONCURSO

QUEM PENSA GANHA

- Suscitar o interesse pelo conhecimento. - Promover a partilha de saberes. - Fomentar a interdisciplinaridade - Aliar a teoria ao lúdico.

Alunos do ensino secundário

Sala B19

Aida Tavares Carla Leite Abília Bernardo Diogo Alves

Ana Brito Soledade Mateus Adriana Martins

Videoprojector C. Portátil Prémios – 1º - um livro 2º - material escolar diverso 3º - Prémio de participação (rebuçados)

30€

11Out 15:30h

Palestra sobre “O Ideário da 1ª República”

Conhecer os ideais Republicanos Consciencializar para a importância da cidadania

Comunidade Escolar

Biblioteca BE Ana Brito

BE Ana Brito

Cartaz

publicitário

3€

11Out 11h

Prova de Orientação no Recinto Escolar

- Desenvolver o espírito de equipa, cooperação e entre-ajuda - Aplicar conhecimentos histórico-geográficos - Utilizar bússolas para concretizar um percurso pré-definido

Alunos do 9º ano

Recinto escolar

Adriana Martins Ana Brito

Soledade Mateus Adriano Soares Ana Marcelino Gabriela Leonor Cardeira

Bússolas Cordas / Maçãs Fitas identific. Papel / Pionés Envelopes Prémios (5 Bússolas)

Custeada pelos dinamizadores

16Nov 09 às 18h 10Dez 08Mar

Projecto dos Direitos Humanos - Dia Mundial da Tolerância

- Aniversário da Declaração Universal dos Direitos do Homem

-Dia Internacional da Mulher

- Sensibilizar os jovens para os princípios consagrados na Declaração Universal dos Direitos do Homem. - Mobilizar a comunidade para a promoção e defesa dos Direitos Humanos. - Ser solidário com uma instituição local, através da doação de bens essenciais adquiridos com os fundos angariados na “Pastelaria filosófica” - Desenvolver os alunos no sentido de espírito crítico e papel de cidadão participativo (Objectivos do Milénio)

Alunos do ensino

secundário e do 9ºano

Aida Tavares, Carla Leite, Abília Bernardo

Adriana Martins (Geografia)

Feltro / Fita de seda /Missangas Papel crepe Folhas A4 -Computador -Impressora - Computador - projector - Papel crepe várias cores - Pauzinhos - Folhas A4 - feltro

15 € - Fundos angariados na “Pastelaria Filosófica” 10€


ESPR 2010-2011

18Nov Das 9 às 18 horas

Comemoração do dia da Filosofia

- Sensibilizar a comunidade escolar para o papel da filosofia hoje. - Alertar para o contributo da filosofia na resolução dos problemas que se colocam ao mundo contemporâneo.

Turmas 10º A, B, C,D ; 11º A e B

e restante comunidade escolar

Biblioteca Polivalente

Aida Tavares Carla Leite

Abília Bernardo - computador - folhas de cartolina - papel cenário -1 rolo de papel crepe - folhas de papel A4 - 2 embalagens de palitos - 2 embalagens de guardanapos de papel

15€

16Dez Período da manhã

Objectivos do Milénio – data limite 2015

- Divulgar os objectivos do milénio à comunidade escolar - Conhecer contrastes de desenvolvimento a nível mundial - Consciencializar-se para a necessidade de intervenção - Assumir o papel de cidadão interventivo

Alunos do 9º ano

Divulgação pelas salas de aula

Adriana Martins

Grupo de Filosofia

Computador Papel Impressora

3 €

21Jan 12.05h às 13.35h

Contador de Histórias

- Mostrar a importância do conto infantil, no desenvolvimento das crianças.

Alunos do C. P. T. Apoio à Infância -

10º/12º ano

Sala B1 Carla Leite e Abília Bernardo

Contador de histórias

Contos Infantis

0€

21 a 25Mar

“Hora do Conto” - Leitura Dramatizada em contexto histórico

Fomentar o gosto pela leitura. Comunidade escolar

Salas de aula

História Soledade Mateus/BE

30 folhas de papel

4 €

8Abr Todo Dia

“Em busca da Roma Imperial”

Despertar a curiosidade científica nos alunos e incentivar o aprender/fazer/ser Reconhecer o elevado grau de desenvolvimento da civilização romana

7º ano Sala B4 História Soledade Mateus

Ana Alves Adriano Soares

Soledade Mateus

Ana Alves Adriano Soares

Resma de papel Cartolinas / Cola

Marcadores Projector

Computador Cartazes

10 €

8Abr Todo Dia

“Vivências do Renascimento”

Despertar a curiosidade científica nos alunos e incentivar o aprender/fazer/ser. Concretizar saberes adquiridos

8º ano Sala B4 História Soledade Mateus

Soledade Mateus

Resma de papel Cartolinas

Cola Marcadores Projector

Computador Cartazes

publicitários

10 €


ESPR 2010-2011

8Abr O cinema sob o Olhar de Salazar

Reconhecer a importância do cinema português na inculcação dos valores salazaristas

Comunidade escolar

BE História/BE Ana Brito Ana Alves

Soledade Mateus Adriano Soares

Ana Brito Ana Alves Soledade Mateus

Adriano Soares

DVD Projector

Computador Cartazes

3 €

8Abr Todo o Dia

“Em torno das primeiras décadas do século XX”

Conhecer fontes e factos que impulsionaram o rumo da História

9º ano Sala 4 História Ana Brito

Ana Brito Resma de papel Cartolinas, Cola Marcadores, Pro-jector, Computa-dor, Cartazes

10 €

5Mai Palestra com o pintor Miguel Bastos – “Pinceladas à Volta da Arte”

- Desenvolver a sensibilidade estética. -Tomar contacto com a obra de arte e com o mundo dos artistas - Reconhecer diferentes movimentos e correntes artísticas. - Caracterizar a arte e a obra de arte. - Reflectir acerca das razões que levam o artista à criação das suas obras.

10º A, B, C,D

Polivalente Carla Leite Aida Tavares

Abília Bernardo Paula Pereira

- Cavalete - Fotocópias

4€

9Mai Período da manhã

Comemoração do Dia da Europa - Mapa mental da Europa (exposição) - Mostra de doces europeus - “À descoberta da Europa” (concurso)

- Construir um mapa mental do continente Europeu - Desenvolver a capacidade de memória visual - Divulgar o continente europeu - Desenvolver o espírito de equipa.

Alunos do 7º ano

Sala A18 Polivalente

Adriana Martins

Grupo de História Grupo de Filosofia Pais e enc. de educação

Computador Projector Vídeo Prémios Papel Toalhas de mesa Guardanapos

10 €

6Jun Todo o dia

Concurso de Slogans “Nós e o Ambiente” - exposição

- Conhecer boas práticas ambientais - Desenvolver uma consciência ambiental - Desenvolver o gosto pela comunicação de ideias

Comunidade escolar

Sala B4 Comunidade Escolar

Ana Brito Ana Alves


Comunidade Escolar

Ana Brito Ana Alves



Computador Projector Cartazes

Cola

10 €

9Jun Todo o dia

Mostra Final dos trabalhos realizados na disciplina de História

Dar a conhecer à comunidade escolar as competências desenvolvidas pelos alunos na aula de História na perspectiva do saber/fazer.

Comunidade escolar

Sala B4 Comunidade Escolar

Ana Brito Ana Alves


Comunidade Escolar

Ana Brito Ana Alves



Computador Projector Cartazes

Cola

10 €


ESPR 2010-2011

A.4. MATEMÁTICA

DATA HORA ACTIVIDADES OBJECTIVOS ESPECÍFICOS


RECURSOS MATERIAIS

CUSTO PREVISTO

17Mar 14:30h

Canguru Matemático

- Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. - Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina. -Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora. -Aumentar todos os anos o número de participantes no concurso a nível nacional e tentar atingir as cotas de participação de outros países europeus

Comunidade Escolar

Sala B20 (na escola)

Grupo de Recrutamento de Matemática

Papel

25 €

11Out e 2º Período

Abalone Classic e

Abalone Colorio

- Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. - Desenvolver a lógica e estratégias de raciocínio

Comunidade Escolar

Sala B20 (na escola)

Grupo de Recrutamento de Matemática

Jogos do Abalone

0€

2º Período e 3º Período

Projecto Testes Intermédios

- Consciencializar os alunos para a importância da progressão da sua aprendizagem e, complementarmente, contribuir para a sua progressiva familiarização com instrumentos da avaliação externa, processo a que estarão sujeitos no final dos ciclos do ensino básico, ou no ano terminal das disciplinas do ensino secundário

8º/9º/10º/ 11º /12ºano (ensino regular)

Salas B8 e B19 (na escola)

Ana Luísa Viegas Fátima Marques Helena Estima Helena Silva

Marta Marques

Professores que coincidem com as datas dos testes

Papel

0€

Mensal

Tarefas em Família

- Motivar os alunos para a aprendizagem da Matemática. - Incentivar a família a acompanhar o trabalho dos alunos. Incentivar a interacção da família com os alunos e professores na elaboração de tarefas matemáticas.

7º ano

Em casa dos alunos

Helena Estima Marta Marques

Papel

0€


ESPR 2010-2011

20Jan

Oceanário de

Lisboa – Educação -2010/2011 Programa educativo:

” Mergulhar na Matemática”

- Estimular o cálculo e raciocínio matemático recorrendo a exemplos da vida marinha. - Promover o debate de ideias de modo a facilitar a interpretação dinâmica dos temas abordados. - Aplicações da matemática ao estudo dos oceanos - Promover o debate de ideias de modo a facilitar a interpretação dinâmica dos temas abordados.

7º e 8ºano

Lisboa

Helena Silva Marta Marques

Todos os professores que participarão na visita de estudo

Viagem ≈ 10€ Entrada 7.5€

PLANO DA MATEMÁTICA II

A docente Fátima Marques foi seleccionada para integrar o grupo de professores que será responsável pelo acompanhamento científico e

pedagógico dos Planos da Matemática II. A ESPR participa no Projecto Plano da Matemática II. O principal objectivo é dar continuidade ao trabalho

desenvolvido no PAM I. O que se pretende é o sucesso efectivo dos alunos na disciplina de Matemática e, em consequência, no leque de disciplinas

que frequentam. Este objectivo só pode ser atingido com muito trabalho e empenho, por parte de todos os envolvidos: alunos, professores, pais e

encarregados de educação e órgãos de apoio ao projecto.

Todos os alunos do ensino básico da ESPR integram o projecto PAM II e todos os alunos do 7º e 8º ano participam na implementação do novo

programa do ensino básico.

São de destacar os seguintes aspectos:

- A autonomia em termos de trabalho do aluno deve ser privilegiada. O aluno deve ter um papel activo em todo o processo de ensino-aprendizagem, devendo ser-lhe proporcionado momentos de

auto-avaliação de modo a ele compreender o ponto em que se encontra, visando alcançar os objectivos pretendidos. Só assim podemos caminhar positivamente.

- O grau de exigência deve ir aumentando, na medida em que se exigirmos pouco é nos retribuído pouco, se exigirmos mais é-nos retribuído um pouco mais. Não estamos aqui a menosprezar os

alunos com dificuldades, mas também a estes temos que proporcionar a sua evolução.

- A diversidade de tarefas, actividades e tipos de avaliação, entre outros aspectos, é de suma importância pois permitem ir de encontro às especificidades de um maior leque de alunos.

- Além de o ensino-aprendizagem não ser nunca esquecido neste plano, também são pontos fundamentais garantir ao aluno um percurso que integre por um lado uma atitude de seriedade e

trabalho regular, e por outro, adquirir interesse e gosto pelos temas matemáticos.


ESPR 2010-2011

Objectivos

a) Ao nível das dimensões da aprendizagem em Matemática a privilegiar:

- Colmatar dificuldades diagnosticadas;

- Proporcionar o aprofundamento de conteúdos Matemáticos;

- Diversificar as tarefas de modo a motivar e estimular cada vez mais alunos, proporcionando aprendizagens significativas;

b) Ao nível do clima de trabalho a desenvolver:

- Sensibilizar os Encarregados de Educação para o problema do insucesso na disciplina de Matemática e solicitar a sua colaboração;

- Adquirir hábitos e métodos de trabalho;

- Proporcionar situações de ensino individualizado;

- Proporcionar um trabalho sistemático entre o professor da disciplina e o parceiro do par pedagógico;

- Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo ou em pares

c) Ao nível da evolução esperada nas classificações internas no final do projecto e no exame/prova de final de ciclo:

- Melhorar as classificações internas de acordo com o Projecto Educativo da Escola (1%);

- Igualar a média nacional do exame do 9º ano, conforme definido no Projecto Educativo;

d) Outros aspectos: Premiar os melhores alunos na disciplina, em cada ano de escolaridade, com uma visita de estudo, a um local a definir,

relacionado com a ciência.

Estratégias de intervenção:

a) Em sala de aula de Matemática:

- Manutenção de parcerias numa aula de 90 minutos em cada turma do 3º ciclo, entre o professor titular da turma e outro professor;

- Utilização do Estudo Acompanhado do 9º ano para realizar actividades de consolidação de conhecimentos e actividades/projectos de aplicação da

Matemática em outras áreas. Nesta área pretende-se também elaborar um portefólio, onde os alunos registam a sua evolução ao longo do ano e onde se

encontram materiais de aplicação da Matemática às várias áreas;


ESPR 2010-2011

- Utilização do tempo definido como oferta de escola nos termos do Decreto-Lei n.º 6/2001.

b) Em outros espaços de trabalho com os alunos em Matemática:

- Canalização das horas de compensação (TOA) dos docentes de Matemática para a dinamização de actividades e/ou apoio aos alunos, dentro ou fora da sala

de aula, que promovam o desenvolvimento de competências matemáticas -EspaçoMat.

c) Na organização do trabalho dos professores envolvidos no projecto:

- Marcação de um bloco semanal (da componente não lectiva) comum ao horário de todos os docentes envolvidos no projecto, destinado a reuniões de

planificação de actividades e reflexão/avaliação;

- Participação nas reuniões do PAM II e Novo Programa do ensino básico.

d) Na organização do trabalho da Escola:

- Dar a conhecer o projecto aos restantes docentes da turma, nos conselhos de turma, no início do ano lectivo;

- Integrar este projecto no Plano Curricular de Turma;

- Continuar a concentrar as aulas de matemática, no turno da manhã.

e) No trabalho com a comunidade:

- Convocação de reuniões, no início do ano lectivo, com os Encarregados de Educação dos alunos do 7º ano, para explicação do projecto e sensibilização dos

mesmos para a importância da sua colaboração;

- Dar a conhecer o projecto e seus desenvolvimentos aos vários órgãos de gestão da escola.

IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO PROGRAMA DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO

A ESPR aderiu à formação e acompanhamento da implementação do novo programa de Matemática para o ensino básico. A docente Fátima

Marques participa em reuniões quinzenais de formação presencial, dinamizadas pelo formador atribuído pela DGIDC, e organiza momentos quinzenais

de trabalho com os colegas de Matemática da escola para planificação e preparação de materiais.


ESPR 2010-2011

A.5. LÍNGUA MATERNA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS



RECURSOS MATERIAIS

CUSTO PREVISTO

Semanal (de Outubro a Junho)

Projecto “Bom Português na escola

- Promover o domínio correcto da língua portuguesa pela comunidade escolar

Alunos do 3º ciclo, sec. professores funcionários

Biblioteca Paula Pereira Alunos do 10ºB cartolina 0€

11Out 10h

Jogos de sempre/tradicionais

- Divulgar a cultura popular Alunos do 3º ciclo e secundário, professores e funcionários

Exterior junto ao bloco B

Todos os professores do Grupo 300, 330 e Espanhol

Todos os professores do Grupo 300, 330 e Espanhol

Latas / Bolas Corda de tracção 2 Cordas de saltar CD música Petanque Panela / Colher de pau / 4 colheres Nozes / Maçãs Prémios (jogos e chocolates)

(20€,custo suportado

pelos professores)

0€

22Out a 17Dez

Exposição Fernando Pessoa, Um rasgo de génio puro

- Divulgar o escritor - Sensibilizar para o estudo da obra pessoana.

Alunos do 12º ano, professores funcionários

Átrio bloco B

Luísa Figueiredo Fátima Rodrigues

3 placares móveis Cartazes pioneses

0€ 29Out 10.20/ 13.35

Halloween: -decorações de alguns espaços escolares. _ “Trick or treat”: alunos das turmas do secundário acompanhados pelas professoras, envergando máscaras e fatos alusivos à época, vão às turmas do 3º ciclo distribuir guloseimas, cumprindo a tradição do “Trick or treat”

-Conhecer/pesquisar uma das festividades da cultura e tradição dos povos de língua Inglesa inserida nos conteúdos socioculturais transversais aos programas. -Motivar os alunos a participar nas actividades e a descobrir o seu significado. -Levar os alunos de diferentes faixas etárias a conviver.

.Alunos do secundário e do 3º ciclo .Restantes elementos da comunidade

-Sala e aula -Diversos espaços escolares

Professoras do grupo de recrutamento 330 –Inglês: Natércia Santos Sandra Dinis Agostinha Teixeira Teresa Lucas

Alunos do secundário e do 3º ciclo

Máscaras Fatos Guloseimas

*20€


ESPR 2010-2011

5 Nov 17Nov 16 Fev

Olimpíadas da ortografia

- Promover os hábitos de escrita Alunos do 7º e 8º ano

Salas de aula

Luísa Figueiredo Inês Silva

Isabel Carreira Rosa Miranda

60 Fotocópias 3€

11Nov 10.20/ 13.35

Martinstag: Comemoração da festividade típica dos países de expressão Alemã. -Um grupo de alunos, irá cantar músicas tradicionais acompanhados por lanternas típicas e violas, visitando vários locais da escola.

Envolver os alunos da disciplina de Comunicar em Alemão do C.P.T.Recepção para a aprendizagem de músicas e tradições alemãs bem como para a expressão oral da língua; -Promover junto dos alunos desta disciplina a cooperação / aprendizagem com alunos que já possuem conhecimentos mais aprofundados da língua. -Promover a língua Alemã junto da comunidade educativa -Sensibilizar a comunidade educativa para o contexto sociocultural dos países de língua Alemã. -Promover as relações interpessoais entre os diferentes níveis de ensino/faixas etárias

Comunidade educativa

-sala de professores -sala D. Dinis -sala da Direcção -Serviços admin. -reprografia -outros

Professoras: Sandra Dinis Agostinha Teixeira

Alunos da turma 11º E (CPTR) e outros alunos do 7º ao 12º. (alunos que nasceram ou viveram na Alemanha)

-Cartolina - papel decorativo -latas vazias -outros materiais (confecção das lanternas)

*5€

25Nov 12.00/ 13.35

ThanksGiving Day: .almoço convívio .cartazes .personagens típicas .”Thankful Tree”

-Reconhecer/divulgar a importância da data na cultura Americana inserida nos conteúdos socioculturais transversais a todos os programas dos diversos níveis de aprendizagem -Participar na festividade -Colocar mensagens na árvore”Thankful tree”,escritas em Inglês, como complemento da celebração.

Toda a comunidade escolar

.Sala de aula -Refeitório

-Todas as professoras do Grupo

Alunos do secundário e do 3º ciclo

.cartolinas

.marcadores .abóboras .açúcar .ovos .farinha, para a confecção das “pumpkin pies” .frutos secos

3€ *50€

10Dez 10.00/ 13.35

BUY NOTHING DAY .Elaboração de cartazes/brochuras

-Levar a comunidade escolar a reflectir sobre o consumismo da época natalícia e os seus efeitos negativos na cultura e no meio ambiente, inserida nos conteúdos do programa do 11º ano -Encorajar todos os elementos da comunidade a passar um dia sem fazer compras.

Toda a comunidade

Diferentes espaços escolares

Todas as professoras do grupo

Alunos do Secundário do 11º ano

-cartolinas -papel -marcadores -papel de cenário

5€


ESPR 2010-2011

14Jan 17Jan 21Jan 25Jan Março

Parlamento dos Jovens – E. Básico Pesquisa “Violência em Meio Escolar” Debate Campanha Eleitoral Sessão Escolar Sessão Distrital

- Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívica e política: http://app.parlamento.pt/webjovem2011/index.html

Alunos de 3º Ciclo

Escola Inês Silva, António Martinho

Deputado da AN AN IPJ

100 fotocópias

5€

Fevereiro (necessita confirmação da comp. teatral)

Auto da Barca do Inferno

- Motivar e sensibilizar para o estudo do texto dramático - Promover o gosto pelo teatro

Alunos do 9º ano/CEF

Leiria

Paula Pereira

Inês Silva Rosa Miranda

100 fotocópias Bilhetes e transporte

5€ (10€/aluno

custo suportado pelos E.E.)

4Março 10.00/ 13.35

Pancake race -Fazer participar a comunidade escolar numa actividade tipicamente inglesa, inserida nos conteúdos socioculturais transversais a todos os níveis de aprendizagem -Proporcionar um convívio informal entre todos


Espaços exteriores da escola

Todas as professoras do grupo

Farinha ovos óleo leite -cartolinas -marcadores

*6€

3€

14Mar

Achas que és bom contador de histórias?

- Estimular a expressão artística Alunos do 3º ciclo, sec. professores funcionários

Biblioteca Polivalente Átrios

Todos os professores do Grupo 300 , 330 e Espanhol

6 cartazes divulgação: papel, impressão

3€

21Mar a 8Abr

Exposição Eça de Queirós, Os passos de um trajecto

- Divulgar o escritor; - Sensibilizar para a leitura dos Contos de Eça de Queirós e Os Maias

Alunos do 3º ciclo e sec. professores funcionários

Polivalente Isabel Carreira Rosa Miranda

Inês Silva

Cartazes 2 cx pioneses

2€

22 Mar Peça de teatro: Os Maias - episódios da Vida Romântica (Eventos e Teatro )

- Sensibilizar/ Motivar os formandos para o estudo da obra Os Maias; - Conhecer a obra Os Maias através da sua representação teatral;

11º ano - turmas A,B,C,D,E

Marinha Grande SOM

Rosa Miranda Isabel Carreira

Papel Bilhetes

5€ 5€

8Abr ou 26Abr

Roteiro Queirosiano - Enriquecer a cultura geral através do contacto com diferentes espaços culturais; - Favorecer o desenvolvimento do espírito crítico e da sensibilidade estética; - Divulgar a cultura portuguesa;

11º ano - turmas A,B,C,D,E

Lisboa / Sintra

Rosa Miranda Isabel Carreira

Papel Autocarro

5€ 10€


ESPR 2010-2011

- Conhecer locais referidos n’Os Maias. - Interiorizar o espaço para estabelecer um confronto entre o real observado e o real narrado, aquando do estudo da obra; - Aproximar ficção/ realidade; - Recolher informações fundamentadas sobre o autor e a obra;

6Abril 10.00/ 13.35

“Ostereier” .pintura de ovos .Montagem da árvore

-Celebrar uma tradição alemã no intuito de despertar o interesse dos alunos para a aprendizagem da língua Alemã

Alunos do 3º ciclo

-sala e aula -Polivalente

Professoras: Sandra Dinis Agostinha Teixeira

-Ovos -tinta colorida

3€

8Abr

Culturas diferentes, tradições diferentes

- Conhecer tradições / hábitos diferentes - Trocar experiências - Conhecer gastronomia

Alunos professores funcionários

Polivalente

Fátima Rodr. Paula Pereira Natália Pereira

Alunos de PLNM e de espanhol

60 Fotocópias

3€

11Mai Acção de formação Acordo ortográfico (Sessão de trabalho para a aplicação das novas regras do acordo ortográfico)

- Promover o domínio correcto da língua portuguesa pela comunidade escolar

Todos os professores da escola

Sala de aula

Paula Pereira 100 fotocópias 5€

PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

A escola tem vindo a integrar um número constante de alunos provenientes de países estrangeiros, com Português como Língua Não Materna, e

proporciona-lhes a possibilidade de desenvolverem as suas competências linguísticas de modo a superar as suas dificuldades e a facilitar a sua plena

integração no país. Alunos provenientes dos países do Leste, um dos Estados Unidos da América e um de Inglaterra, utilizando a carga horária semanal

relativa ao Estudo Acompanhado, têm actividades em Português Língua Não Materna.

A coordenadora é a professora Fátima Rodrigues. A equipa de é ainda constituída pelos docentes António Rodrigues e Paula Pereira.


ESPR 2010-2011

PREPARAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE PORTUGUÊS DO ENSINO BÁSICO

A ESPR aderiu à formação e acompanhamento da implementação do novo programa de Português para o ensino básico. Serão organizados

momentos semanais de trabalho com os docentes de Língua Portuguesa da escola para planificação e preparação de materiais.

CLUBE DE FRANCÊS

http://clubfrancaisespr.blogspot.com/

O Clube de Francês destina-se a alunos do 3º ciclo e ensino secundário e pretende divulgar vários aspectos da cultura / civilização francesa e

francófona, fomentar o gosto pela aprendizagem da língua e levar o aluno a ultrapassar as dificuldades, promover o sentido de cidadania e o gosto

pela escola, promover um espaço aberto aos alunos, como forma de ocupação dos seus tempos livres.



RECURSOS MATERIAIS

CUSTO PREVISTO

Ao longo do ano

Divulgação de músicas francófonas Confecção de crepes Jogos pedagógicos e puzzles + Jogos de xadrez Visionamento de filmes e programas franceses Desenhos e ilustrações Pesquisas na internet Concursos: “Karaoke” PSP2 Jogo de “pétanque”, Jogos e concursos via Internet Esclarecimento de dúvidas relativas à aprendizagem da língua/Apoio Actualização do Blog Correspondência com jovens francófonos

Promover um espaço aberto aos alunos, como forma de ocupação dos seus tempos livres; Promover o contacto com a língua e civilização francesas, de uma forma lúdica; Divulgar vários aspectos da cultura / civilização francesas; Desenvolver o gosto pela língua francesa e motivar para o seu estudo; Promover o gosto pela cultura; Aprofundar os conhecimentos sobre a civilização e a cultura francesas nas suas vertentes humanista e universalistas; Promover o uso das novas tecnologias na aprendizagem da língua e na divulgação da civilização francófona.

Rosa Miranda

Cartolinas Fotocópias Envelope para envio do concurso

10€ 2€

1,85€


ESPR 2010-2011

Ao Longo do Ano

Actividades de apoio educativo

Levar os alunos a ultrapassar as dificuldades de aprendizagem da língua; Desenvolver as capacidades de compreensão e expressão orais e escritas em língua francesa.

13 ou 14Abr a 20 ou 21Abr

Viagem a Paris - Desenvolver as competências comunicativas, em contacto com o meio francês; - Contactar com a realidade sociocultural francesa - Contribuir para o desenvolvimento de uma consciência multicultural - Reforçar as relações interpessoais - Relacionar-se com pessoas de nacionalidades / culturas diversas no sentido de uma maior abertura à tolerância e à diferença;

Comunidade escolar

Paris

Rosa Miranda Fátima Rodrigues

Viagem e estada 250 fotocópias (livro de viagem)

(389€/aluno custo suportado pelos E.E.)

15€

11Mar

Dia do Francês - Divulgar a cultura francesa Alunos do 3º ciclo e secundário

Polivalente Cantina Sala clube

Rosa Miranda António Rodrigues

Alunos do Clube Alunos de francês

10 cartolinas 60 fotocópias

5€ 3€


ESPR 2010-2011

A.6. EXPRESSÕES ARTÍSTICAS E TECNOLÓGICAS



CUSTO PREVISTO

Dia da Escola 11Out

“Workshop” de produção de vidro a maçarico Exposição de peças de vidro feitas ao maçarico

- Contribuir para o aprofundamento da Identidade cultural; - Consciencializar para a necessidade de preservação das formas de produção e expressão popular e das artes e tradições de cada região.

Comunidade Escolar

Polivalente Leonor Cardeira Cidália Domingues Gabriela Ferreira

Profissional de Maçarico do Museu do Vidro

Extensão, Mesas

8€

11Out Atelier de Artes Realizar bijutaria; Reciclagem de Materiais

- Tomar contacto com outros materiais; - Saber fazer do usado novo; - Estimular e sensibilizar os alunos para os meios de expressão visual; - Proporcionar aos alunos um envolvimento colectivo na execução de uma obra e valorizar o relacionamento interpessoal

Comunidade Escolar

Sala A9 Sandra Machado Carla Geada

Várias missangas Fio Tinta Cola branca Pincéis

26 e 29Out

Aula de Campo à Bienal de Artes Plásticas da Marinha Grande

- Contribuir para a diversificação dos contextos de aprendizagem - Aproximar a escola à comunidade envolvente

Alunos do 7.º e 8.º Anos

FAE

Leonor Cardeira Cidália Domingues Gabriela Ferreira

Susana

Folhas A4

2€

14Dez

Actividade “ The formula one –Tecnology challenge in schools ”

- Despertar o interesse dos jovens para a engenharia, inovação e tecnologia. - Construir um F1 em miniatura, implicando a realização de um projecto global que abrange todas as fases de criação, onde se incluem um plano de negócios, o desenvolvimento de um orçamento e angariação de patrocínios.

Alunos de Mecatrónica

Luís Susano

Fim do 1º período

Execução de trabalhos alusivos à Época Natalícia

- Saber utilizar a reciclagem; Personalizar a nossa escola noutras instituições

Comunidade Escolar

Palco do Polivalente

Sandra Machado Joana Pedro

Alunas 12º Carla Geada

Expositores paredes 0€


ESPR 2010-2011

24Nov a 06Jun

Projecto Pense Indústria

- Divulgar o trabalho desenvolvido pelos alunos nas disciplinas de Ed. Tecnológica e ArTA;

Alunos do 7.º, 8.º e 9.º Anos

Centimfe Leonor Cardeira Cidália Domingues Gabriela Ferreira

Fernanda Marques

Financiado pelo Centimfe

Fim do 2º e 3º períodos

Exposição de trabalhos - Humanizar o espaço escolar com os trabalhos dos alunos Comunidade

Escolar Palco do Polivalente

Sandra Machado Joana Pedro

Alunas 12º Carla Geada

Expositores paredes 0€

6Jun Exposição de trabalhos e divulgação dos mesmos através de um site a incluir na página da escola

- Fomentar o interesse pelos trabalhos práticos para reaproveitamento de materiais; - Divulgar o trabalho desenvolvido pelos alunos nas disciplinas de Ed. Tecnológica e ArTA

Alunos do 7º, 8º e 9.º Anos

Página da Escola


Luís Susano PC Folhas A4

6€

3º Período Palestra “Perfil do Profissional de Técnico de Recepção”

- Identificar os diversos tipos de empreendimentos turísticos e conhecer as respectivas definições; - Proporcionar Integração gradual dos alunos na realidade empresarial;

Alunos do 11.º E

Cidália Domingues e Eduardo Franco


ESPR 2010-2011

A.7. INFORMÁTICA E NOVAS TECNOLOGIAS

A importância que a informática assume na vida quotidiana em geral e na escola em particular, assente num passado com mais de dezassete

anos, traz responsabilidades acrescidas que o Grupo de Informática não quer negligenciar. Neste sentido, a iniciativa JORNADAS DE INFORMÁTICA tem

uma dupla finalidade: proporcionar à comunidade escolar um mecanismo de formação na área e criar uma forma de envolver a comunidade

empresarial mostrando o que de melhor a escola tem a oferecer.

Através de workshops temáticos, de inscrição livre, a iniciativa pretende colaborar na formação de professores. O domínio de ferramentas Office

ou WEB 2.0 pode, num futuro próximo, ser uma mais-valia para a actividade profissional docente. A fim de envolver a comunidade, prevê-se a

realização de actividades específicas para empresas do concelho e para pais e encarregados de educação. Pretende-se também proporcionar aos

alunos a possibilidade de contactarem com ex-alunos de informática que actualmente desempenham funções de relevo no panorama informático

nacional.

JORNADAS DE INFORMÁTICA

DATA HORA

ACTIVIDADES OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ** PÚBLICO ALVO


CUSTO PREVISTO

31Jan 09:00h

Visita de estudo à Critical Software e ao D.E.I. da Universidade de Coimbra

Proporcionar aos alunos um contacto com a realidade profissional no mercado informático.

Alunos do 12º Cursos profissionais

Coimbra Carla Barreiros Leandro Pereira

260,00 €

01Fev 18:00h

Workshop “Ferramentas OFFICE” - Turma 1

Formar professores de outras áreas curriculares.

Professores Sala 18 Cláudia Pedro Emanuel Capote

12 Computadores

03Fev 18:00h



Professores Sala 18 Carla Silva José Luís

12 Computadores

09Fev 16:30h

Conferência “Segurança e pirataria informática”

Alertar a comunidade para os perigos efectivos na deficiente utilização das tecnologias.

Professores alunos e EE

Polivalente Carla Barreiros Cláudia Pedro Eurico Caetano

ASOFT Polícia Judiciária

Sistema de Som Projector

10Fev 18:00h

Workshop “Ferramentas WEB 2.0”

Promover a utilização de ferramentas de trabalho WEB 2.0.

Professores Sala 18 Leandro Pereira Fernando Sousa

12 Computadores

15Fev 18:00h



Professores Sala 18 Cláudia Pedro Emanuel Capote

12 Computadores


ESPR 2010-2011

17Fev 18:00h



Professores Sala 18 Carla Silva José Luís

12 Computadores

17Fev 10:00h

Conferência “Open Source e as PMEs”

Proporcionar às empresas do concelho formação na área do Open Source.

Empresas do concelho

Sala 19 Leandro Pereira Diogo Rebelo – DRI Consultoria

25,00 €

25Fev 10:00h

Demonstração de robótica Promover o trabalho em equipa e desenvolver trabalhos inovadores.

Professores Polivalente Carla Barreiros Emanuel Capote

- (9797CS1) LEGO Mindstorms - Material para cenários.

1.125,00 €

28Fev 10:00h

Conferência “Informática ESPR – passado, presente e futuro”

Proporcionar aos alunos dos cursos profissionais o contacto com ex-alunos.

Alunos dos cursos profissionais

Sala 19 Leandro Pereira Emanuel Capote José Luís

Gustavo Reis Samuel Silva Paulo Barbeiro Tiago Sintra Filipe Cristóvão

125,00 €

04Mar 18:00h

LAN PARTY “24 horas na pinhal”

Dinamizar a relação entre a escola e a comunidade.

Comunidade

Pavilhão gimnodesportivo

Leandro Pereira Eurico Caetano Emanuel Capote

Grupo de Informática Turma 12º C

2 Servidores 4 Switchs 250 mt de cabo UTP

*

DATA OUTRAS ACTIVIDADES DEPART. /DISCIPLINAS INTERDISCIPLINARIDADE

PÚBLICO

Ao longo do ano

Desenvolvimento e manutenção do website institucional: criação de uma plataforma autónoma para os professores

Leandro Pereira Fernando Sousa António Martinho

Professores

Ao longo do ano

Registo em fotografia e vídeo das actividades do PAA (com recurso ao software Pinnacle – Studio 14 – Standard e a outros programas)

António Rodrigues Professores


ESPR 2010-2011

PTE- PLANO TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO - VER PLANO TIC 2010/2011

A equipa PTE da Escola Secundária/3 de Pinhal do Rei é coordenada pelos professores António Martinho, José Luís Pereira (Coordenador

Pedagógico) e Fernando Sousa (Coordenador Técnico). Tem como função principal a coordenação global e a implementação dos projectos do PTE ao

nível da escola.

DATA ACTIVIDADES RESPONSÁVEL (EIS) PÚBLICO

Ao lo

ngo do ano

Coordenação e acompanhamento dos projectos do PTE na escola, em articulação com a DREC e com os parceiros institucionais e empresariais.

Direcção Executiva António Martinho

Comunidade Educativa

Manutenção e rentabilização dos meios e equipamentos informáticos: redes, computadores portáteis, PC, videoprojectores, quadros interactivos. Sensibilização da comunidade educativa para a importância da utilização das TIC.

Fernando Sousa Carla Barreiros Dep. de Informática


Instalação e gestão de software necessário à implementação de actividades. Apoio aos serviços administrativos e à biblioteca

Fernando Sousa Carla Barreiros


Página WEB da ESPR: http://www.espr.edu.pt Blog das Novidades da ESPR: http://esprnovidades.blogspot.com Sensibilização da comunidade educativa para a importância e o papel da página da escola Criação de uma plataforma autónoma para os professores

António Martinho Fernando Sousa Leandro Pereira


Administração, Organização e Manutenção da plataforma GATo Gestão das requisições.

Fernando Sousa Ana Paula Mendes

Professores

Administração, Organização e Manutenção da Plataforma Moodle / Centro de Recursos Virtual Sensibilização da comunidade educativa para a importância e o papel da plataforma Moodle.

Fernando Sousa António Martinho


Formação no âmbito das Novas Tecnologias / PTE: Moodle, Gato, utilização de equipamento, software OFFICE, outro software Diagnóstico de necessidades de formação e criação de tempos de apoio TIC

Fernando Sousa Dep. de Informática

Professores Assistentes Técnicos

Gestão de recursos e cursos CEF e Profissionais, existentes ou novos, no âmbito do POPH e do Prodep.

José Luís Pereira Comunidade Educativa


ESPR 2010-2011

A.8. VISITAS DE ESTUDO

As Visitas de Estudo, decorrentes do Projecto Educativo da Escola são actividades curriculares que visam estimular o interesse pela aprendizagem,

criando nos alunos hábitos de recolha selectiva de informação, promovendo o desenvolvimento de atitudes e de comportamentos positivos, a nível relacional

e social.

O regulamento das visitas de estudo, em anexo ao Regulamento Interno (http://www.espr.edu.pt/docs/RegulamentoVisitasEstudo.rar), obriga a que,

depois de aprovadas, constem do projecto curricular de turma. O professor organizador deve informar a Direcção Executiva sobre o local, os objectivos,

duração, o custo da visita, as turmas envolvidas, o número de alunos, o nome dos professores envolvidos, o guião de exploração e o plano de ocupação dos

alunos na escola com, pelo menos, 10 dias úteis de antecedência. Após o regresso deverá ser entregue um relatório das actividades desenvolvidas.

DATA HORA



CUSTO PREVISTO

30Nov 02Dez

Visita de estudo/Aula de Campo FAG (Feira de Artesanato e Gastronomia)

Conhecer as actividades programadas pela FAG, conjugando todas as formas de Arte/Comunicação

Alunos do 8.º Ano

FAG

Leonor Cardeira Gabriela Ferreira Cidália Domingues Sandra Machado Abília Bernardo

Eng.ª Liliana Folhas A4 2€

7Jan 15h

Visita de estudo à empresa NATRATER

Observar a aplicação dos principais tratamentos térmicos aos metais com o fim de modificar as suas características

10º F Rua da Marinha Pequena Nº 37

Luís Susano 0€

21Jan Visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento Exposições permanentes: Explora e Vê, Faz, Aprende!

- Estimular os alunos para o conhecimento científico. - Estimular nos jovens a curiosidade e o gosto pelo estudo dos fenómenos Físico-Químicos. - Apoiar/consolidar conteúdos abordados/ou a abordar nas aulas. - Reconhecer a contribuição da Ciência

Alunos do 7º Ano e 8º Ano

Lisboa – Pavilhão do Conhecimento

Professores de Física e Química: Lina Almeida, Claúdia Monteiro e Cristina Ribeiro

Professores das turmas envolvidas

20€ por aluno ao encargo dos Encarregados de Educação


ESPR 2010-2011

para a compreensão das transformações que ocorrem na Terra

20Jan

Visita de Estudo Oceanário de Lisboa – Educação -2010/2011 Programa educativo: ” Mergulhar na Matemática” Pavilhão do Conhecimento – Educação -2010/2011: Exposição “Sexo… e Então”

- Estimular o cálculo e raciocínio matemático recorrendo a exemplos da vida marinha. - Promover o debate de ideias de modo a facilitar a interpretação dinâmica dos temas abordados. - Aplicações da matemática ao estudo dos oceanos - Promover o debate de ideias de modo a facilitar a interpretação dinâmica dos temas abordados.

7º e 8ºano

Lisboa

Helena Silva Marta Marques

Todos os professores que participarão na visita de estudo

Viagem ≈ 10€ Entrada 7.5€

24 e 25Jan

Visita de estudo à Normax

- Observar uma unidade industrial em laboração. - Reconhecer a importância de normas de saúde e segurança no trabalho. - Direccionar a atenção para aspectos específicos dos seus planos curriculares. - Identificar funções laborais e formações específicas. - Estimular nos jovens a curiosidade e o gosto pelo estudo dos fenómenos Físico-Químicos. - Apoiar e consolidar os conteúdos abordados nas aulas.

Alunos do 10º A e B

Empresa Norma

Professores do grupo 510: Lina Almeida e Paula Roqu

Responsáveis da empres

Computador

Impressora

Fotocopiadora

5

24, 25 e 28Jan

Visita de Estudo/Aula de Campo ao Museu do Vidro da M.ª Grande

- Contribuir para a diversificação dos contextos de aprendizagem - Aproximar a escola à comunidade envolvente

Alunos do 8.º e 9.º Anos

Museu do Vidro

Leonor Cardeira Eduardo Franco Gabriela Ferreira

Funcionária do Museu Tumg 6€

24Jan 15h e

Visitas de estudo/trabalho às oficinas da ESACD

- Identificar e caracterizar as principais operações de maquinação que podem ser efectuadas nas máquinas ferramentas;

10º F Ordem – Marinha Grande

Luís Susano Máquina fotográfica

38,40€


ESPR 2010-2011

28Jan 15h

- Desenvolver técnicas de execução - Executar mandrilagens

TUMG (transporte)

31Jan 09:00h

Visita de estudo à Critical Software e ao D.E.I. da Universidade de Coimbra

- Proporcionar aos alunos um contacto com a realidade profissional no mercado informático.

Alunos do 12º Cursos

profissionais

Coimbra Carla Barreiros Leandro Pereira

260,00 €

10Fev 24Fev

Visita de estudo à Biblioteca Municipal e ao Museu do Vidro da Marinha Grande Visita aos locais de formação em contexto de trabalho

- Permitir aos alunos um ambiente mais próximo do mundo do trabalho; - Incentivar o sentido da responsabilidade; - Promover a auto-estima; - Compreender a aplicação prática dos conceitos abordados nas aulas; - Descrever a organização e a estrutura da empresa; - Conhecer os sistemas de classificação de documentos e os tipos de arquivo.

Alunos do 9.º D

Biblioteca Municipal Museu do Vidro Empresas locais


Funcionárias do Museu do Vidro e da Biblioteca

Tumg

6€

18 e 19Fev

Visita de estudo - Santiago de Compostela

- Conhecer a vastidão do fenómeno religioso. - Conhecer a presença da igreja no mundo actual. - Compreender as características da comunidade eclesial.

9º Ano Santiago de Compostela -

Espanha

Diogo Alves Diogo Alves Professores de

EMRC das restantes escolas

Outros agentes

- Plano da visita

- Autocarro

€60 por aluno

21Fev

Visita de estudo à empresa Distrim 2 - Product Development and Rapid Prototyping supplier. Automotive

- Identificar técnicas de produção de peças para automóveis e equipamentos para isso utilizados.

10º F

Marinha Grande Estrada Leiria, 280


0€

Março

Visitas de estudo a empresas da região do sector automóvel

- Fomentar o interesse pelos trabalhos práticos para reaproveitamento de materiais; - Permitir aos alunos um ambiente mais próximo do mundo do trabalho

Alunos do 8º Mec-Auto

Região Luís Susano Prof. João

Videoprojector PC

20€

4Mar

Visita de estudo a Conímbriga

- Contribuir para a identidade linguística e cultural dos alunos - Dar a conhecer as raízes das línguas românicas e o legado cultural da civilização

Alunos do 10º C e D e restantes

Conímbriga Coimbra

Paula Pereira Adriana Martins

Adriano Soares Ana Brito

200 fotocópias Autocarro Guião de visita de estudo

10€

(10€/aluno custo


ESPR 2010-2011

Visita de estudo ao Exploratório de Coimbra

romana. - Desenvolver o gosto pela ciência - Concretizar saberes adquiridos

alunos por inscrição

suportado pelos E.E.))

11Mar

Visita de estudo -Jardim de Infância, No “Portugal do Pequenitos” em Coimbra

- Observar a criança no contexto do jardim-de-infância e ATL. - Observar actividades psicopedagógicas realizadas pelo educador de infância. - Registar comportamentos da criança, do educador de infância e do vigilante.

Alunos do curso

profissional de T. A. I. (10º e 12º

ano)

Coimbra Carla Leite

e

Abília Bernardo

- Plano da visita

- Autocarro

10€ por aluno

26Mar Visita ao Museu do Vidro - Conhecer várias práticas de produção industrial - Compreender o processo evolutivo da indústria

Alunos do

8º ano

Museu do Vidro Marinha Grande

Eduardo Franco

Abril

Visita de estudo - Cadaval - Campo de Férias

- Experienciar e fomentar o espírito de fraternidade no grupo. - Assumir uma atitude de generosidade e abertura aos outros.

8º Ano

Campo de Férias do Cadaval

Diogo Alves Professores de EMRC das escolas participantes Outros agentes escolares

- Plano da visita

- Autocarro

€40 por aluno

2º período

Visita de Estudo Auto Europa em Palmela

- Observar Normas e Regulamentos específicos da Manutenção Industrial, in loco; - Promover a articulação entre os conteúdos dos Módulos de Desenho Técnico com os conteúdos dos módulos das disciplinas de Tecnologia e Processos e de Práticas Oficinais

9º B 10º G 12º D

Carla Geada Luís Susano Cláudia Monteiro

Visitas de estudo a: � ATL � Creches Infantários (nomes de entidades a designar)

-Ter contacto com mundo do trabalho que espera aos alunos; - Colocar em prática os ensinamentos do curso

11º D 12º D

Sandra Machado

Professores das turmas

25 e 26Mai

Visita de estudo a um laboratório de análises da qualidade da água

- Observar uma unidade industrial em laboração. - Reconhecer a importância de normas de saúde e segurança no trabalho.

Alunos do 11º A e B

Laboratório Professores do grupo 510: Paula Roque

Responsáveis do PAMB

Computador Impressora Fotocopiadora

5€


ESPR 2010-2011

- Direccionar a atenção para aspectos específicos dos planos curriculares. - Identificar funções laborais e formações específicas. - Estimular nos jovens a curiosidade e o gosto pelo estudo dos fenómenos Físico-Químicos. - Apoiar e consolidar os conteúdos abordados nas aulas.

13 ou 14Abr a 20 ou 21Abr

Viagem a Paris - Desenvolver as competências comunicativas, em contacto com o meio francês; - Contactar com a realidade sociocultural francesa - Contribuir para o desenvolvimento de uma consciência multicultural - Reforçar as relações interpessoais - Relacionar-se com pessoas de nacionalidades / culturas diversas no sentido de uma maior abertura à tolerância e à diferença;

Comunidade escolar

Paris

Rosa Miranda Fátima Rodrigues

Viagem e estada 250 fotocópias (livro de viagem)

(389€/aluno custo suportado pelos E.E.)

15€

20Jun Base Aérea de Monte Real - Conhecer e verificar o papel das instituições regionais de importância nacional e internacional. - Compreender a necessidade de política de ordenamento do território. - Visitar oficinas e aviões.

7ºABC Monte Real Teresa Lucas, Agostinha Teixeira, Luísa Figueiredo, Lina Almeida

0€

21Jun 15 h e 23Jun 15 h

Visita de estudo à empresa Olímpio Simões

- Observar funcionamento dos equipamentos em situações reais de trabalho. - Contactar com profissionais do sector

10º F Marinha Grande - Boavista


0€

3º Período

Deslocação a hotéis da região onde os alunos irão realizar estágios.

- Aproximar a escola à comunidade envolvente;

Alunos do 11.º E

Hotéis Eurosol Marisol

Cidália Domingues Telma Henriques

Profissional de Recepção de Hotel

Autocarro RN 20€

3º período

Visita de estudo à Loja da Empresa instalada no Edifício NERLEI

- Reflectir sobre a dinâmica das relações Interpessoais. - Familiarizar os alunos com os procedimentos legais necessários à criação de uma empresa; - Estimular o espírito empreendedor

Alunos do 10.º E

Eduardo Franco


ESPR 2010-2011

B. CULTIVAR A QUALIDADE DE VIDA E O BEM-ESTAR DE TODOS OS QUE TRABALHAM NA ESCOLA

B.1. Fomentar, entre todos os agentes da comunidade educativa, projectos de co-responsabilização, de aprendizagem

de saberes e comportamentos, trabalhando com sentido de respeito e de solidariedade.

B.2. Promover a valorização dos espaços escolares.

B.3. Definir uma política de aproveitamento e dinamização dos recursos e espaços existentes, proporcionando um clima

atractivo, aprazível, compensador e de bem-estar, que incentive o trabalho e o empenho de toda a comunidade educativa.

B.4. Fomentar a valorização das competências inerentes aos diversos órgãos de gestão e estruturas de orientação

educativa, incentivando a diversidade de opiniões, o debate, as práticas de exercício de poder democrático e a tolerância.



ESPR 2010-2011

B.1. PROJECTO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE / EDUCAÇÃO SEXUAL

PROJECTO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE / GABINETE DE ATENDIMENTO E APOIO AO ALUNO

O Gabinete de Atendimento e Apoio ao Aluno é um espaço de atendimento a jovens, para a EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE, sobre Alimentação e

Actividade Física, Consumo de Substâncias Psicoactivas, Sexualidade, Infecções Sexualmente Transmissíveis, Violência em Meio Escolar, etc.

DATA HORA



CUSTO PREVISTO

16Out e ao longo do ano 2º Período

Comemoração do Dia mundial da Alimentação Dia das SOPAS

- Compreender a importância da alimentação no desenvolvimento integral da criança. - Desenvolver técnicas de divulgação de informação. - Divulgar conhecimentos adquiridos em aula, na comunidade escolar


Sala de aula (Bloco A)

Professora Merícia Marques

Directores de turma do 3º ciclo

Materiais de papelaria e alimentos para a confecção do dia das sopas.

2€ por grupos 4 alunos

Confecção de sopas 2€ por aluno

15 e 16Dez

Palestra /Acção de Formação “Alimentação saudável” realizada pelo Dr. Nuno Mendes

- Sensibilizar os alunos para a importância de uma boa alimentação. - Compreender para aplicar as regras da alimentação saudável. - Relacionar a alimentação saudável e o exercício físico. - Alertar para o perigo das doenças associadas a uma alimentação não regrada (Anorexia, Bulimia nervosa, obesidade e a Diabetes) - Relacionar a prática de uma alimentação saudável com o sucesso escolar.

Alunos do 3º ciclo e secundário

Sala B19 Helena Silva (Coordenadora do grupo de Recrutamento de Matemática)

Merícia Marques

(Coordenadora do gabinete de Saúde)

Dr. Nuno Mendes

Computador Projector

280€ pago pelo

Gabinete da Saúde


ESPR 2010-2011

DATA EDUCAÇÃO SEXUAL DEPART. /DISCIPLINAS INTERDISCIPLINARIDADE

PÚBLICO

20Jan Visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento – Educação -2010/2011:

Exposição “Sexo… e Então” A exposição “Sexo… e então?!” é uma exposição sobre sexualidade e amor destinada especialmente aos pré-adolescentes, recomendada para a faixa etária dos 9 aos 14 anos.

Formação Cívica / Merícia Marques / Matemática

7º / 8º

2º Período

Acção de Formação Creditada “Educação para a Sexualidade” GES / Centro de Formação Batalha

Professores

3º Período

Sessões de formação / esclarecimento / apresentação de trabalhos sobre Sexualidade 9ºB / Merícia Marques Pais e EE

DATA SOLIDARIEDADE DEPART. /DISCIPLINAS INTERDISCIPLINARIDADE

PÚBLICO

29Nov a 17Dez

Cabazes de Natal Solidários Sortear cabazes de Natal, pelas famílias mais carenciadas da escola. Professores, funcionários e alunos do 7ºA contribuirão com os produtos alimentares necessários.

Formação Cívica 7ºA / Teresa Lucas / Luísa Figueiredo

Famílias carenciadas da

escola

DATA OUTRAS ACTIVIDADES DO GABINETE DE SAÚDE

http://espr.ccems.pt/actividades/educacaosaudeb.htm http://pesespr.blogspot.com/ DEPART. /DISCIPLINAS INTERDISCIPLINARIDADE

PÚBLICO

11Out DIA DA ESCOLA: Dia da Maçã – alimentação saudável 3º Ciclo / Formação Cívica Comunidade Educativa

2º Período

Ementas Saudáveis – alimentação Saudável: elaboração e selecção de ementas saudáveis a adaptar ao refeitório escolar, durante uma semana Merícia Marques 3º ciclo

3º Período Sessões de formação / esclarecimento / apresentação de trabalhos de Alimentação e Doenças 9ºB / Merícia Marques Pais e EE

3º Período

Exposição de trabalhos de pesquisa sobre “Doenças Humanas” Merícia Marques Guilherme Silva / 9º ano



ESPR 2010-2011

PLANO DE CONTINGÊNCIA NACIONAL – GRIPE A

O Plano de Contingência da ESPR (http://www.espr.edu.pt/docs/planocontingencia.pdf) visa minimizar o impacto de uma eventual pandemia em

território nacional, sobretudo no que diz respeito à mortalidade e à disfunção social. Assim sendo, o principal objectivo do Plano de Contingência da Escola

Secundária / 3 Pinhal do Rei, em sintonia com os objectivos do Plano de Contingência Nacional, é a detecção precoce de suspeitas clínicas de Gripe A

(H1N1) e a activação dos mecanismos de alerta previstos.

É, também objectivo do Plano de Contingência da Escola Secundária / 3 Pinhal do Rei manter a actividade desta instituição escolar, em face dos

possíveis efeitos da pandemia, nomeadamente o absentismo dos profissionais e dos alunos e respectivas repercussões nas actividades escolares e no

ambiente familiar e social de toda a comunidade educativa.


ESPR 2010-2011

B.2. MEDIAÇÃO ESCOLAR E DE APOIO AO ALUNO

A Direcção Executiva está presente a tempo inteiro (desde as 8:30h até às 18:10h) na escola a fim de dar o correcto seguimento a qualquer

solicitação no âmbito da mediação escolar e da gestão de conflitos. Acompanha também, permanentemente, o serviço de refeições no refeitório,

procurando garantir não só a serenidade necessária, mas também a observância de regras de higiene, segurança e civismo por parte dos alunos.

PROJECTO COM-TACTUS – GABINETE DE MEDIAÇÃO ESCOLAR E DE APOIO AO ALUNO

Foi criado um Gabinete de Mediação Escolar que apresentou o Projecto Com-Tactus, constituído por professores, que pretende acompanhar,

orientar e encaminhar alunos em situação de insucesso grave e/ou com problemas comportamentais de difícil gestão, na sala de aula, e quer oferecer

aos alunos um espaço de diálogo, reflexão e aconselhamento, criando uma via de aproximação entre os encarregados de educação, os alunos e a

Escola. Procura ser um complemento da Sala de Estudo, do Gabinete de Psicologia, da acção dos professores, em particular dos Directores de Turma,

com os quais quer estabelecer relações privilegiadas.

OBJECTIVOS DO COM-TACTUS: Incrementar boas relações entre os alunos e os restantes elementos da comunidade educativa; Facilitar a

inserção dos alunos na escola; Contribuir para o seu desenvolvimento harmonioso e global; Desenvolver atitudes responsáveis; Mediar a resolução de

conflitos; Promover o desenvolvimento de competências em vários domínios incluindo a educação para a cidadania, valores e saúde.

DATA ACTIVIDADES do PROJECTO COM-TACTUS DEPART. /DISCIPLINAS INTERDISCIPLINARIDADE

PÚBLICO

Ao Longo do Ano

Os alunos que forem encaminhados para o Com-Tactus por comportamentos e atitudes inadequados, serão objecto do seguinte procedimento: -Através de um diálogo orientado, procurar-se-á ajudar o aluno a tomar consciência das razões ou motivações do seu comportamento e das consequências que as suas acções poderão desencadear para si próprio e para os outros que com ele se relacionam. Pretende-se ainda que numa atmosfera de diálogo e compreensão, o jovem perceba a intencionalidade e a gravidade do seu comportamento e se responsabilize por ele. -Ser-lhe-á solicitado que reflicta na melhor forma de alterar determinadas acções e de evitar

Professores: Luísa Figueiredo: TE 12:05 Cidália Domingues: QA 12:05 / SE 8:30 Fátima Rodrigues: TE 10:20 Aida Tavares:

Todos os alunos que o procurem por

iniciativa própria ou que

sejam enviados pelos professores,


ESPR 2010-2011

futuros comportamentos impulsivos ou desadequados ao relacionamento em comunidade, promovendo assim uma atitude de maior respeito e aceitação nas suas relações com os outros. -Após este diálogo, o aluno poderá escrever um pequeno texto em que sintetiza o que aconteceu (como e porquê) e o que se propõe fazer para conduzir melhor as suas deliberações e para diminuir os efeitos negativos da sua conduta anterior. -No caso de alunos reincidentes, caberá à equipa do Com-Tactus orientar a sessão de modo a conhecer alguns dados sobre o enquadramento sociocultural e familiar do aluno e encaminhar o seu caso para o Gabinete de Psicologia. O Com-Tactus poderá igualmente desenvolver e apoiar iniciativas conducentes à formação pessoal e social dos alunos, nomeadamente, através de parcerias com instituições e convites a técnicos especializados que tratem a problemática da adolescência nas suas diversas vertentes.

QI 9:15 Teresa Lucas: SE 10:20 / SE 11:05 Psicólogas: Paula Lagoa: SG 14:45 Susana Marcelino: QI 14:45

directores de turma e outras entidades da comunidade educativa.

PROJECTO ASAS

No âmbito do Projecto ASAS, vai ser promovido novamente o Programa A(l)titude, junto das novas turmas de cursos de educação e formação.

Este programa visa promover competências pessoais e sociais nos jovens dos 14 aos 18 anos.

DATA ACTIVIDADES DO PROJECTO ASAS DEPART. /DISCIPLINAS INTERDISCIPLINARIDADE

PÚBLICO

1º Período

Acções de Formação de Mediadores Escolares Inter Pares– Projecto ASAS – M. Grande (quinta-feira – 10h20 / 11h50) CALENDÁRIO DE ACÇÕES: 14 de Outubro e 11 de Novembro: Tomada de Decisão 21 de Outubro e 18 de Novembro: Substâncias Psicoactivas 1 28 de Outubro e 25 de Novembro: Substâncias Psicoactivas 2 4 de Novembro e 2 de Dezembro: Delinquência Juvenil 11 de Novembro e 9 de Dezembro: Viver com Optimismo

SPO CEF 8C CEF 9E


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B.3. PLANO DE PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR

O problema do abandono escolar tem, na grande maioria das situações, razões profundas fora da escola, sendo diversos os factores que para ele

concorrem, entre os quais a condição socioeconómica assume um papel fundamental. Deste modo, primeiro há que identificar e analisar as causas do

abandono escolar e propor medidas tendentes à sua eliminação, bem como colaborar em todas as acções destinadas a eliminar e prevenir a fuga à

escolaridade obrigatória, o abandono precoce e o absentismo sistemático.

DATA ACTIVIDADES DEPART. /DISCIPLINAS INTERDISCIPLINARIDADE

PÚBLICO

Ao longo do ano Acções de sensibilização contra o abandono escolar Directores de Turma

Coord. Abandono Escolar Alunos

Ao longo do ano

Controlo rigoroso da assiduidade dos alunos, com comunicação atempada aos encarregados de educação, de forma a detectar situações de absentismo e abandono escolar

Directores de Turma Alunos

Ao longo do ano

Nomeação de tutores que garantam o acompanhamento individual dos alunos mais problemáticos.

Direcção Executiva Coord. Abandono Escolar Alunos

Ao longo do ano

Reuniões, com os vários agentes educativos e com o aluno-problema, para prevenção do abandono escolar


Ao longo do ano

Realização de acções de formação que promovam a frequência escolar Direcção Executiva Coord. Abandono Escolar

Professores

Início do ano

Criação de Cursos de Educação e Formação e de Cursos Profissionais adequados à realidade social, económica e cultural da região e que correspondam às expectativas dos alunos


Ao longo do ano

Informação permanente ao CPCJ da Marinha Grande e a outras entidades sobre as situações de absentismo e de abandono escolar (5ª feira – 2ª semana de cada mês – 16:45h às 18:45h)



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B.4. DESPORTO ESCOLAR / EDUCAÇÃO FÍSICA

O objectivo que norteia o Projecto do Desporto Escolar da escola é “Fomentar no aluno conceitos de responsabilidades, atitudes e hábitos de

cooperação a adquirir através da prática desportiva organizada e a prática desportiva regular diversa”. A Educação Física e realização de actividades

desportivas para a ocupação dos tempos livres são um dos veículos para o desenvolvimento de uma cultura de promoção de educação para a saúde.


ALVO LOCAL DINAMIZADORES COLABORADORES RECURSOS MATERIAIS CUSTO PREVISTO

11Out 10:00h

Percurso Georreferenciado com utilização do

GPS

Desenvolvimento da capacidade de cooperação com o parceiro, de forma a contribuir para o êxito, na realização de um percurso de orientação, admitindo as suas falhas e sugerindo indicações, respeitando as regras de participação estabelecidas e de segurança.

Comunidade Escolar

Espaço Escolar GRUPO DE EF ----------

- 5 GPS Garmin eTrex Vista; - Computador e Impressora; - Máq. Fotográfica Digital ou Telemóvel com Câmara (dos participantes); - 4 Cones; - 1 Cronómetro; - 1 Peso de 5Kg; - 1 Fita Métrica de 50 Metros.

8,30 €

15Dez 10:00h

Corta-Mato Escolar

Melhoria da aptidão física dos alunos, nomeadamente no que diz respeito à resistência.

Alunos Pinhal

adjacente à Escola

GRUPO DE EF ----------

- 50 Metros fita sinalizadora; - Megafone; - Computador e impressora; - 1 Mesa; - 2 Cadeiras; - 2 Marcadores; - 6 Postes metálicos.

40 €

06Abr 15:00h

Workshop de Danças Latinas

Reforçar o gosto pela prática da dança e aprofundar a compreensão da sua importância como factor de saúde ao longo da vida e componente de cultura, quer na dimensão individual, quer social.

Comunidade Escolar

Pavilhão Gimnodes-portivo

GRUPO DE EF ---------- - Aparelhagem de som com colunas. GRÁTIS

07Abr 10:00h

Torneio de Voleibol 2x2

Melhoria no conhecimento das regras inerentes à modalidade; das suas funções quer como atleta, quer como árbitro e, das suas competências técnicas e técnico-tácticas na modalidade.

Alunos Pavilhão Gimnodesportivo

GRUPO DE EF ----------

- 4 Marcadores; - 2 Mesas / 4 Cadeiras; - 4 Apitos; Megafone; - 4 Esferográficas; - 4 Bolas de voleibol; - 4 Redes de voleibol; - Computador e Impressora.

40 €


ESPR 2010-2011

08Abr 09:30h

Fase Escola – Projecto MEGAS

Melhoria da aptidão física dos alunos, nomeadamente no que diz respeito à resistência, à velocidade e à força.

Alunos apurados na fase turma

Polidesportivo

Exterior GRUPO DE EF ----------

- 40 Cones; - Megafone; - 1 Mesa; - 1 Cadeira; - 1 Apito; - 1 Fita Métrica 10m; - 4 Postes metálicos; - 1 Rodo; - 2 Cronómetros; - 2 Esferográficas; - Computador e impressora.

GRÁTIS

03Jun 09:30h

Torneio de Basquetebol 3x3 (integrado na 2ª

Taça do Rei)

Melhoria no conhecimento das regras inerentes à modalidade; das suas funções quer como atleta, quer como árbitro e, das suas competências técnicas e técnico-tácticas na modalidade.

Alunos Pavilhão Gimnodesportivo

GRUPO DE EF Associação de Estudantes

- 2 Bolas de Basquetebol; - 4 Apitos; - 2 Mesas e 2 Cadeiras; - 2 esferográficas; - Computador e impressora.

GRÁTIS

03Jun 09:30h

Torneio de Ténis de Mesa (integrado na 2ª Taça do Rei)

Melhoria no conhecimento das regras inerentes à modalidade; das suas funções quer como atleta, quer como árbitro e, das suas competências técnicas e técnico-tácticas na modalidade. Melhoria da aptidão física dos alunos, nomeadamente no que diz respeito à resistência, à velocidade e à força.

Alunos Ginásio GRUPO DE EF Associação de Estudantes

2 Mesas de Ténis de mesa, bolas, marcadores GRÁTIS

03Jun 09:30h

Torneio de Futsal (integrado na 2ª

Taça do Rei)

Melhoria da aptidão física dos alunos, nomeadamente no que diz respeito à resistência, à velocidade e à força.

Alunos Pavilhão Gimno

desportivo GRUPO DE EF

Associação de Estudantes

1 bola de Futsal, 10 coletes apitos

GRÁTIS

03 JUN 09:30h

Jogos Tradicionais (integrado na 2ª

Taça do Rei)

Definir uma política de aproveitamento e dinamização dos recursos e espaços existentes, proporcionando um clima atractivo, aprazível, compensador e de bem-estar, que incentive o trabalho e o empenho de toda a comunidade educativa.

Alunos

Espaços desportivo

s exteriores

GRUPO DE EF Associação de Estudantes

Sacos GRÁTIS

09Jun 10:00h Dia do Atletismo

Melhoria no conhecimento das regras de segurança inerentes à modalidade; das suas funções quer como atleta, quer como juiz e, das suas competências técnicas nas disciplinas do atletismo abordadas.

Alunos

Polidesportivo

Exterior e Pavilhão Gimnodesportivo

GRUPO DE EF -------------

- 20 Cones; - Megafone; - 1 Mesa; - 1 Cadeira; - 1 Apito; - 1 Fita Métrica 10m; - Pesos; - Postes de salto em altura e colchões de queda; - 4 Postes metálicos; - 1 Rodo; - 2 Cronómetros; - 2 Esferográficas; - Computador e impressora.

30 €


ESPR 2010-2011

B.5. SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO: ACOMPANHAMENTO VOCACIONAL E PSICOPEDAGÓGICO

Os Serviços de Psicologia e Orientação, de acordo com o conteúdo funcional determinado pela legislação em vigor, estabeleceram cinco objectivos

específicos ao nível de escola:

1- Marcar a primeira entrevista para acompanhamento do aluno referenciado no guião de encaminhamento para os SPO no prazo de oito dias; 2- Cumprir com as atribuições referenciadas no Decreto-lei nº 3/2008, nomeadamente no que concerne à elaboração do relatório técnico-pedagógico e

do programa educativo individual; 3- Acompanhamento directo e regular (a estabelecer através de mapa de atendimento), dos alunos com dificuldades de aprendizagem e/ou problemas

comportamentais (Dec. Lei 3/2008); 4- Fazer o acompanhamento das turmas de Cursos de Educação e Formação, através das reuniões semanais com os docentes das turmas e de

intervenção directa junto dos alunos em pelo menos 2/3 do ano lectivo; 5- Participar e apresentar propostas de actuação nos conselhos de turma onde existam casos de acompanhamento pelos SPO.

Os Serviços de Psicologia farão o acompanhamento do estágio profissional da Psicóloga Susana Marcelino. A estagiária participará nas várias acções

traçadas no plano de actividades de acordo com os objectivos que foram definidos no início do ano lectivo.



CUSTO PREVISTO

29Nov a 31Jul

Orientação escolar e profissional Modalidade 1: Orientação escolar e profissional em grupo

Alertar os alunos para a necessidade de tomada de decisão relativamente à escolha de uma área escolar e/ou profissional, a efectuar no final do 9º ano. Promover nos alunos atitudes de exploração dos seus interesses, valores, capacidades, etc. Promover atitudes de procura e tratamento de informação escolar e profissional. Disponibilizar materiais informativos no âmbito da orientação escolar e profissional. Apoiar o aluno na sua decisão final.

Turmas do 9ºano

Sala A6

SPO

Psicóloga Susana

Marcelino

Computador e projector Testes de

OEP Fotocópias

50€

29Nov a 31Jul

Modalidade 2: Orientação escolar e profissional individual

Apoiar os alunos com problemas específicos ao nível do desenvolvimento de carreira e que possam beneficiar mais de um processo de consulta individual.

Turmas do 9ºano

Gabinete dos SPO

SPO Psicóloga Susana

Marcelino

Testes de OEP

Fotocópias

10€


ESPR 2010-2011

3Jan a 31Jul

Modalidade 3: Orientação escolar e profissional para alunos do ensino secundário (individual)

Esclarecer os alunos sobre as condições a cumprir no processo de preparação para a candidatura ao ensino superior. Fornecer informação sobre os diversos cursos e estabelecimentos de ensino superior. Apoiar os alunos no processo de escolha de uma área de estudos, ao nível do ensino superior

Alunos do 10º -

12ºano

Gabinete dos SPO


Marcelino

Testes de OEP

Fotocópias

10€

4, 6 e 8Out

Modalidade 4: Sessão de sensibilização para as turmas do 10º ano dos cursos científico humanísticos intitulada “Os desafios do 10ºano”

Reforçar junto dos alunos as diferenças entre o 3º ciclo e o ensino secundário. Desmistificar alguns mitos. Relembrar estratégias de estudo. Recapitular o processo de cálculo das médias no ensino secundário e a sua importância para a candidatura ao ensino superior. Sensibilizar os alunos para o papel dos Serviços de Psicologia neste processo.

Turmas do CCH do 10ºano

Sala de aula da turma


Marcelino

Fotocópias

5€

1Set a 31Jul 10Jan a 14Jan 11Mai

Outras Actividades A - Orientação escolar e profissional Produção e organização de materiais informativos.

Sessões de informação no âmbito da orientação escolar e profissional: Sessão de esclarecimento sobre a inscrição nos exames nacionais, para os alunos do ensino secundário. Sessão de esclarecimento sobre o acesso ao ensino superior.

Pretende-se facilitar o acesso e consulta dos referidos materiais revistas, livros, dossiers de informação escolar e profissional...) aos alunos, com o objectivo de apoiar o processo de exploração, planeamento de carreira e tomada de decisão. Todos os materiais estarão disponíveis no Gabinete de Psicologia e na Biblioteca da escola. Pretende-se dar informação e esclarecer dúvidas em relação a este processo. Pretende-se dar informação e esclarecer dúvidas em relação a este processo.

Alunos do 9ºano- 12ºano

Turmas do 12ºano

Turmas do 12ºano

Gabinete dos SPO Biblioteca Sala de aula das turmas Sala 1B

SPO

SPO GAES-IPLeiria

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino


Marcelino

Material

cedido pelas Instituições do ensino superior

Computador e Projector


0€

0€

0€


ESPR 2010-2011

6Jun 23 a 27Mai

Sessões de informação no âmbito da orientação escolar e profissional: Desenvolvimento de uma sessão de informação. Divulgação da nossa oferta educativa e formativa na comunidade.

Conhecer as ofertas educativas e formativas ao nível do ensino secundário. Dar a conhecer a nossa oferta educativa e formativa ao nível do ensino básico e secundário.

Pais e Encarregados de Educação dos alunos do 9º ano Alunos das escolas do concelho da MG e de Leiria

SALA 1B Escolas EB3/Sec da MG e de Leiria

SPO

Direcção Executiva e SPO

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino


Panfletos informativos da oferta

educativa e formativa

5€

30€

1Set a 31Jul 1Set a 31Jul 1Set a 31Jul

B - Actividades a realizar no âmbito do apoio psicopedagógico: Aval. e acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem e/ou necessidades educativas especiais de carácter permanente ao abrigo do Decreto Lei n. º 3/2008. Colaborar na elaboração e acompanhamento dos Planos Educ. Individuais dos alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente. Participação nas reuniões de conselho de turma com casos em acompanham. pelos SPO

Corresponder mais adequadamente às necessidades educativas dos alunos. Formalização e acompanhamento dos casos com NEE. Recolher informação relativamente aos alunos em acompanhamento pelos SPO e fornecer orientações ao conselho de turma.

Alunos do 3º ciclo e do ensino secundário Alunos do 3º ciclo e do ensino secundário Alunos do 3º ciclo e do ensino secundário

Gabinete dos SPO Gabinete dos SPO e nas reuniões de conselho de turma Reuniões de c. de turma

SPO

Directores de turma

Conselhos de turma SPO

Direcção Executiva

Conselhos de turma

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino

Computador Impressora Tinteiros Papel A4


30€

60€

0€


ESPR 2010-2011

1Set a 31Jul 1Set a 31Jul

C – Avaliação e acompanhamento psicológico Acompanhamento dos casos considerados problemáticos encaminhados pelos Directores de Turma e/ou Encarregados de Educação. Participação nas reuniões de conselho de turma onde existam casos em acompanhamento pelos SPO.

Intervir junto do aluno de acordo com a problemática identificada Recolher informação relativamente aos alunos em acompanhamento pelos SPO e fornecer orientações ao conselho de turma.

Alunos do 3º ciclo e do ensino secundário Alunos do 3º ciclo e do ensino secundário

Gabinete dos SPO Reuniões de conselho de turma

Directores de

turma, Conselhos de

turma SPO


Conselhos de turma

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino


30€

0€

1Set a 31Jul

D – Acompanhamento das turmas dos cursos de educação e formação através de: - Entrevistas Individuais - Programa A(l)titude - Intervenção de grupo - Orientação escolar e Profissional - Entrevistas finais

Pretende-se acompanhar de forma regular a situação escolar e profissional destes alunos, bem como responder às solicitações efectuadas, nomeadamente, através do atendimento directo. Conhecer o grau de satisfação face ao curso e à escola. Identificar situações problema para promover a sua resolução. Desenvolver competências pessoais e sociais. Preparar os alunos para a actividade de estágio. Preparar a transição do CEF para o mundo do trabalho ou para o prosseguimento da formação escolar.

Turmas do percurso CEF

Gabinete dos SPO e sala de aula das turmas

SPO

Projecto “ASAS”

Psicóloga Susana

Marcelino


20€


ESPR 2010-2011

1Set a 31Jul 15Nov a 17Dez 28Out a 17 Dez 1Set a 31Jul

E - Colaboração com professores e outras entidades escolares na implementação de acções escolares a nível pedagógico, social e cultural:

Coordenação com os Coordenadores dos Directores de turma, com os Directores de turma e o Conselho Executivo, nomeadamente, no levantamento de casos problemáticos. Desenvolvimento de um programa de competências sociais. Intervenção junto do 9ºano Coordenação do Projecto “ASAS” na concretização das seguintes acções/projectos: -Formação de alunos mediadores ao longo do 1º período

-Ateliês para os alunos dos

Identificar e intervir junto de casos problema. Desenvolver competências sociais e fomentar a identidade de grupo. Promover competências pessoais e sociais de forma a melhorar o desempenho da turma como um grupo. Pretende-se envolver os alunos como parceiros directos na intervenção de situações de conflito entre alunos. Desenvolver competências pessoais e sociais.

Comunidade escolar Turmas do 7ºano Turma do 9ºA Alunos do 8º ano ao 11º ano Alunos dos CEF

Gabinete dos SPO sala de aula das turmas sala de aula da turma Sala A6 Sala de aula das turmas


Professores

Pais e Encarregados de

educação Alunos da escola

SPO

SPO

SPO

Projecto “ASAS”

Projecto “ASAS”

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino

SPO

Psicóloga Susana

Marcelino

SPO Psicóloga

Cola, tesouras, papel cenário, marcadores, papel A4 Cola, tesouras, papel cenário, marcadores, papel A4



0€

10€

5€

0€

0€


ESPR 2010-2011

CEF

-Workshops parentais

-Gabinete de Mediação escolar e de apoio ao aluno

Desenvolver competências parentais. Promover a resolução de problemas através de meios cooperativos, com a criação de um espaço para esse fim.

Comunidade escolar Comunidade escolar

Sala A6 Sala de DT

Projecto “ASAS”

Professores SPO

Susana Marcelino Psicóloga Susana

Marcelino Psicóloga Susana

Marcelino


Papel A4,

Marcadores, Papel

cenário, fita cola,

cartolinas, dossiê

0€

20€

F – Colaboração com os Directores de turma na concretização do previsto no Despacho 50/2005

Elaboração dos parecer relativamente aos alunos em risco de retenção repetida, de acordo com o Despacho 50/2005.

Alunos do 7º e 8ºano

Gabinete dos SPO

Directores de

turma

SPO

Psicóloga Susana

Marcelino

Papel A4

Computador Impressora

5€

G – Actividades de final de ano lectivo Realização de entrevistas com os candidatos aos cursos de educação e formação a abrir no próximo ano lectivo.

Apoio ao processo de matrículas. Análise dos processos individuais dos alunos que frequentam a escola pela primeira vez.

Traçar o perfil dos candidatos e a sua adequabilidade aos cursos de educação e formação. Facilitar o processo de matrícula dos alunos e esclarecimento de dúvidas do âmbito da orientação escolar e profissional. Levantamento de situações problemáticas a vários níveis.

Alunos candidatos internos/externos à escola Alunos do 9ºano e do ensino secundário Alunos novos a ingressar na escola

Gabinete dos SPO Sala D.Dinis e Pol. Gabinete dos SPO

SPO

Coordenadores

de curso

SPO Directores de

turma

SPO

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino

Psicóloga Susana

Marcelino

Processos dos alunos

Panfletos Informativos da oferta

educativa e formativa

Processos dos alunos

5€

0€

0€

10 e 15Dez 20Dez

Workshop “Carapaus de corrida… - Assertividade na comunicação em contexto escolar”

Promover o auto-conhecimento, inteligência emocional e técnicas de comunicação mais eficazes em contexto escolar Explorar estratégias que promovam a assertividade nas relações interpessoais

Pessoal docente

Pessoal Não

Docente

Sala 1B

CAFAP

SPO

Psicóloga Susana

Marcelino

Projector e tela

0€


ESPR 2010-2011

B.6. SEGURANÇA



RECURSOS MATERIAIS

CUSTO PREVISTO

13Dez 15:45h

Simulacro de sismo Promover o envolvimento da comunidade educativa. Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de emergência.

Comunidade Escolar

Escola CLUBE DE SEGURANÇA: Luís Susano. Emanuel Capote

Direcção (Rui Veríssimo)

Folha informativa de procedimentos. Megafone Tinta e trinchas (para reavivar marcações)

15€

Fev O “BLOG” do “Clube de Segurança”

Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de risco e respectiva prevenção dos mesmos. Promover a criação de uma Cultura de Segurança na Comunidade Escolar. Utilização de imagens como forma de sensibilização para as questões relacionadas com HST.

Comunidade Escolar


Computador Impressora

0€

10Mar 11:45h

Simulacro de incêndio Adquirir hábitos de segurança. Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de emergência.

Comunidade Escolar


Direcção (Rui Veríssimo) Bombeiros P.S.P. Protecção Civil

Folha informativa de procedimentos. Megafone

0€

16Mar 11:05h

Acção de Formação sobre “Prevenção Rodoviária” - Área de Projecto do 9º C

Valorizar a importância da Prevenção Rodoviária na vida comunitária

9º C Sala A16 9º C Área de Projecto Ana Brito P.S.P. da MG

Ana Brito P.S.P.

Computador Projector

0 €

7 ou 8 Abr

Acção de Formação sobre “Segurança Rodoviária”

- Tomar consciência da importância da temática – Prevenção e Segurança Rodoviária. - Estimular nos jovens a curiosidade e o gosto pelo estudo dos fenómenos Físico-Químicos. - Apoiar e consolidar os conteúdos abordados nas aulas.

Alunos do 9º Ano

Escola Professores do grupo 510: Ana Marcelino, Cláudia Monteiro e PSP

Professores do

grupo 510 Computador Internet Vídeo projector

30€


ESPR 2010-2011

9 e 10Mai

O uso de EPI´S - Equipamentos de Protecção Individual. Mostra de cartazes e folhetos sobre questões relacionadas com riscos, perigos e critérios de prevenção.

Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de risco e respectiva prevenção dos mesmos. Promover a criação de uma Cultura de Segurança na Comunidade Escolar. Utilização de imagens como forma de sensibilização para as questões relacionadas com HST.

Comunidade Escolar


Capacetes Botas Luvas Auriculares Outros Cartazes Folhetos Cola Computador Impressora

20 €


ESPR 2010-2011

C. DINAMIZAR A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

C.1. Desenvolver uma cultura de participação com as estruturas e agentes locais.

C.2. Promover a abertura da escola à comunidade.

C.3. Formar para a cidadania através da participação dos alunos na vida da escola e da comunidade


POEMA DE FÁTIMA RODRIGUES

1

D. Dinis e a rainha decidiram passear pelo pinhal de Leiria que o rei mandara plantar.

4

Criou ali o poema que por muitos seria lido tornando aquele local ao seu peito mais querido.

7

Passaram anos e séculos, naquele fluir natural, os descendentes não esqueceram o destino do local.

10

D. Dinis foi um poeta, foi um grande trovador, se vivesse nesta época, talvez fosse professor.

2

Chegando a um alto ponto, de onde muito se avista, logo o rei o designou por Ponto da Boavista.

5

Decidiu então o rei ordenar à descendência que um dia ali se criasse um tributo à inteligência.

8

E foi já no século XX, muito tempo depois, que surgiu em 87 a Secundária número 2.

11

Aqui, lemos e contamos, criamos poesias e prosas, até fazemos milagres, mesmo sem termos rosas.

3

Fascinado, o rei sentiu vibrações de inspiração, o aroma do verde pinho invadiu-lhe o coração.

6

Não queria universidade, essa seria em Lisboa, queria uma pequena escola onde houvesse gente boa.

9

Em Junho de 94, outro despacho fez lei e passou a designar-se Secundária Pinhal do Rei.

12

E neste 9 de Outubro, não há escola como esta, por isso, haja convívio, porque hoje é dia de festa.


ESPR 2010-2011

C.1. DIA(S) DA ESCOLA

A ESPR comemora a 9 de Outubro, o dia da escola, com actividades que contarão com a participação de todos os elementos da comunidade.

Dedicará também outras datas à aproximação dos elementos da comunidade escolar, nomeadamente através da comemoração de efemérides e da

realização de eventos. Estes permitirão contactos e experiências de aproximação entre os diferentes elementos da comunidade educativa e ajudarão a

garantir as condições indispensáveis à formação integral dos alunos. A sensibilidade artística será também desenvolvida pelos alunos através do desafio à sua

participação em actividades que lhes permitirão explorar e exibir as suas competências individuais.

DATA ACTIVIDADES

11 Outubro

DIA DA ESCOLA – CENTENÁRIO DA REPÚBLICA: LÍNGUAS: Jogos tradicionais / Jogos de sempre, Barraquinha de Crepes, CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS: Concurso “Quem Pensa Ganha”, Prova de Orientação, workshop de produção de vidro a maçarico EXPRESSÕES: percurso georeferenciado com utilização de GPS, ateliers de materiais recicláveis e bijutaria, mini-olimpíadas de Ciências físico-químicas e naturais, feira dos minerais, hastear da bandeira da Eco-Escola, palestra de sensibilização sobre alcoolismo, INFORMÁTICA: Moodle – princípios Básicos de utilização; Excel – utilização em Ambiente Escolar; E-Beam – Quadro Interactivo Portátil – Solução 100% Móvel; Internet – Perigos Reais SPO: Workshop para Pais e EE: Pais, Filhos e Substâncias Psicoactivas BIBLIOTECA: Projecto “As nossas Árvores” (placas identificadoras de árvores na escola); visita guiada aos novos alunos; Comemoração do Centenário da Implantação da República: Palestra “ A 1ª República”; Viragem da Bandeira e Largada de Balões; Hino Nacional

17Dez Festa de Natal

20Dez Ceia de Natal

Março Interrupção das actividades lectivas para realização de actividades culturais


ESPR 2010-2011

C.2. A ESCOLA, A COMUNIDADE E O MUNDO DE TRABALHO

VER A.8. VISITAS DE ESTUDO C.3. ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Compete à APEPREI representar os Pais e Encarregados de Educação nos diversos órgãos da Escola e reunir, sempre que se justifique, com a Directora

da Escola contribuindo, sempre, para a melhoria da qualidade do ensino e bem-estar dos alunos da Escola. É sua missão também representar os Pais e

Encarregados de Educação da ESPR nas reuniões de outras Associações de Pais e Federações.



RECURSOS MATERIAIS

CUSTO PREVISTO

Ao longo do ano

Manter o blog iniciado no ano lectivo anterior www.apeprei.blogspot.com

Dar a conhecer a toda a comunidade o que se passa na escola e promover o contacto com a mesma.

Comunidade Escolar

Elementos da APEPREI


Computador Máq. fotográfica

-

Trim.

Elaboração do Boletim Informativo

Dar a conhecer a toda a comunidade o que se passa na escola e promover o contacto com a mesma

Comunidade Escolar



Computador Máq. Fotográfica Livros vários

-

Março

Teatro na Escola Dinamizar a cultura e potenciar a vinda à escola de grupos de teatro locais

Comunidade Escolar

Poliv. Elementos da APEPREI

Grupo de Teatro Sport Império Marinhense

Adereços do Grupo de Teatro

-

Maio 3º Passeio Cicloturismo Promover o exercício físico e uma vida saudável

Comunidade Escolar

Zona envolvente da escola


Todos Bicicleta e capacete (cada um leva o seu)

-

Maio

2º Concurso Fotografia Estimular o interesse pela fotografia e olhar atento ao que nos rodeia

Comunidade Escolar



Máq. fotográfica -

Maio

Actividade Literária – “A Pinhal do Rei em 2040”

Estimular o interesse pela escrita.

Alunos Escola Elementos da APEPREI

Alunos Computador -

Junho Festa de encerramento do Ano Lectivo

Confraternização entre todos os elementos da comunidade

Comunidade Escolar

Poliv. APEPREI e Assoc. Estud.

APEPREI e Assoc. Estud.

vários -


ESPR 2010-2011

C.4. ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES

Compete à Associação de Estudantes eleita a defesa dos interesses dos alunos e a promoção da cooperação e espírito de entreajuda entre os alunos da

escola. A AE realizará, ao longo do ano lectivo, algumas actividades que poderão desenvolver a competição saudável e a recreação de todos os participantes.

Pretende também aumentar a cooperação entre a ESPR e as restantes escolas do concelho.

DATA ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES: ACTIVIDADES DESPORTIVAS E CULTURAIS DEPART. /DISCIPLINAS PÚBLICO Ao longo do ano 2ª Edição da Taça do Rei: Jogos tradicionais, ténis de mesa, voleibol e futsal Associação de Estudantes Alunos

Ao longo do ano

Torneios regulares das modalidades de ténis de mesa, matraquilhos e futsal Associação de Estudantes Alunos

Ao longo do ano Passeios de BTT Associação de Estudantes Alunos

Ao longo do ano Jogos e torneios inter-escolas Associação de Estudantes Alunos

Ao longo do ano

Rádio-Escola: programas de rádio com animação, entrevistas, notícias e música Associação de Estudantes Comunidade Educativa

Ao longo do ano Workshops musicais Associação de Estudantes


Ao longo do ano Orientação para alunos do ensino secundário na escolha de cursos superiores Associação de Estudantes

Associação de Pais Alunos

Secundário Ao longo do ano

Criar um blog sobre a Associação e sobre assuntos que possam interessar aos alunos Associação de Estudantes Comunidade Educativa

DATA ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES: RECREAÇÃO DEPART. /DISCIPLINAS PÚBLICO Ao longo do ano Organização do baile de finalistas e da viagem de finalistas Todos


2º Período Lan Party Todos Comunidade

Educativa 3º

Período Participação na festa / concerto de encerramento do ano lectivo Associação de Estudantes Comunidade

Educativa

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