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AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

ANO LETIVO 2013.2014

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANTÓNIO FEIJÓ - PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2013 / 2014

Ano Letivo 2013.2014

Introdução

O Plano Anual de Atividades é um documento aglutinador que resulta das propostas de todos os Departamentos, de acordo com as diferentes realidades e especificidades de cada

nível de Educação/Ensino, tendo por base a proposta de tema transversal para o quadriénio 2013/2017 “ Ponte de Lima, Património Material e Imaterial”, sendo o subtema para o presente

ano letivo: “ Ponte de Lima Rural: SustentARTE no Campo.

Constitui – se como um dos instrumentos de autonomia previstos na alínea c) do nº 1 do artigo 9º do Decreto – Lei nº 75/2008 de 22 de abril. Trata-se de um documento de

planeamento que define, em função do projeto educativo, os objetivos e as formas de organização e de programação das atividades.

Pretende ser um instrumento de operacionalização das metas preconizadas no Projeto Educativo do Agrupamento, concretizando princípios e valores no respeito pelo regulamento

interno e o orçamento, de acordo com o estabelecido no artigo 9º do Decreto- Lei nº 137/2012, de 2 de julho.

As propostas e atividades aqui descritas pretendem contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos, para a formação de cidadãos conscientes, que exerçam uma cidadania

participativa e responsável, guiados na prática de valores como o civismo, a disciplina, o respeito mútuo, a solidariedade, a tolerância e a responsabilidade, com vista à qualidade da educação

para o sucesso de todos os alunos.

2


Calendário Metas do Projeto

Educativo Atividades / Estratégias Competências / Objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários

Recursos / Orçamento

setembro

10

Reunião Geral de Docentes da Educação Pré-escolar/1º,2º e 3º CEB; Reuniões de Departamento.

Receção aos Docentes do Agrupamento Planeamento e organização do ano lectivo.

Abertura do ano letivo 2013.2014

Direção Departamentos Curriculares Conselhos de Turma

Comunidade Educativa

1 e 2

Abertura do ano letivo; Receção às crianças e alunos da Educação Pré-Escolar, 1º,2º e 3º CEB; Reconhecimento dos diferentes espaços; Atividades diversificadas.

Conhece e integra-se nos espaços; Participa nas rotinas da Escola; Reconhece e respeita as regras de convivência em grupo.

Início das atividades letivas

Docentes da Educação Pré-Escolar, do 1º,2ºe 3º CEB


3,4 e 5

Apresentação dos docentes de EE; Identificar os alunos com NEEcp inseridos nas turmas; Dar a conhecer as medidas de que usufruem; Dar conhecimento, apoio e orientação sobre as regras definidas; Análise de documentação/ legislação.

Esclarecer sobre os normativos da EE Sensibilizar para a intervenção diferenciada, para a promoção de uma escola democrática e inclusiva, que permita responder à diversidade de características dos alunos com NEEcp.

Sessões de esclarecimen-to

Docentes de Educação Especial

Docentes Titulares turma DT com alunos com NEEcp

2 e 8

Contacto com os diversos espaços da Escola; Exploração dos vários elementos integrantes do espaço escolar.

Permitir a exploração e descoberta do novo ambiente escolar; Promover as relações interpessoais e os afetos; Proporcionar a descoberta do meio que os rodeia.

Visita às salas da UAEAM Sala Snoezelen

Docentes da UAEAM

Alunos da UAEAM

3


Calendário

Metas do Projeto



setembro e

outubro

6 e 7

Formação do Utilizador; Organização e arranque do projeto “TODOS A LER”; Comemorações do “Mês da Biblioteca Escolar”; Organização e arranque do Projeto de leitura em Família: “Sementes de Leitura”; Organização da “Leitura Gratuita” e da “Leitura Orientada”.

Promover as Literacias da Informação; Fomentar a utilização da BE pelos Docentes no âmbito da atividade letiva; Envolver a Família em atividades de promoção da leitura.

Formação do Utilizador; Projeto “TODOS A LER”; Leitura em Família: “Sementes de Leitura”.

Docentes Bibliotecárias; Equipa BE; Outros Docentes.

Turmas do 5º ano; Crianças/Alunos e famílias da Educação Pré-Escolar e 1º CEB; Docentes da EPE 1º CEB Docentes de Português

setembro

12 Lançamento do projeto de leitura em família “Ponte de Lima Rural: “SustentARTE no Campo”.

Adquirir hábitos de leitura em contexto familiar; Desenvolver a imaginação e a criatividade;

PNL; Competência literária

Biblioteca Escolar Docentes

Docentes Alunos famílias

outubro

8

Cálculo do IMC dos alunos.

Efetuar o estudo longitudinal do IMC

dos alunos.

Índice de mas-

sa Corporal

(IMC)

Docentes de Educação Física Equipa PES

Todas as crianças/alunos do Agrupamento

15

Candidatura a Financiamento de Projectos de Educação para a Saúde (Edital 2013/2014 da DGIDC/NESASE)

Dotar a escola de verba para a

concretização das acções previstas no

âmbito da PES.

Projeto

Educação para

a Saúde

Equipa PES

Comunidade Escolar

8 Realização de uma desfolhada. Conhecer as tradições locais. Desfolhada

Docentes Assistentes Operacionais

Comunidade Educativa do CE do Trovela

1 e 14 Apadrinhamento dos alunos do 1ºano pelos alunos do 4º ano.

Desenvolver a capacidade de interajuda.

Apadrinha-mento

Docentes e alunos do 1º e 4º ano

CE da Ribeira EB1 de Souto

4


Calendário

Metas do Projeto

Educativo

Atividades / Estratégias Competências / Objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos / Orçamento

outubro (1)

1

“Abraço ao Rio Lima”

Sensibilizar os alunos para os problemas associados aos recursos hídricos.

Dia Nacional da Água

Docentes do 1.º CEB C.M.P.de Lima

Comunidade Educativa, CE Ribeira, EB1 de Ponte de Lima

Visionamento de biografias de compositores “clássicos”

Dar a conhecer a vida e obra musical de compositores de diferentes épocas.

Comemoração do Dia Mundial da Música

Docentes de Educação Musical

Alunos do 2º e 3º ciclo

outubro (14 a 18)

7 e 14

Atividades de descoberta de sabores, alimentos saudáveis e/ou roda dos alimentos; Desenvolvimento da atividade “Com fruta e leitinho, CRESCES UM MIMINHO”; Fabrico do pão na cantina pelos alunos; Exploração da horta Desenvolvimento de atividades de horticultura.

Reconhecer os alimentos para uma alimentação saudável; Promover a participação dos alunos na Educação alimentar; Fomentar o conhecimento de alimentos saudáveis; Reconhecer o pão como alimento essencial; Criar hábitos de solidariedade através de tarefas de grupo e de atividades entre escalões etários diferenciados; Fomentar o saber ser e o saber estar no espaço escolar; Promover a alimentação saudável na

cantina da escola através do consumo de refeições “menos habituais”.

Semana da Alimentação

Docentes da Educação Pré-escolar/1º CEB CE Ribeira CE de Gandra CE da Feitosa Equipa PES


outubro

1,11 e 14

Induzir hábitos de solidariedade; Sensibilizar para a os benefícios da reciclagem; Proteger o ambiente.

Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania; Promover a comunicação interna e externa; Promover a participação dos alunos na vida da escola

AMI - Recolha de Radiografias

Equipa PES

Comunidade Escolar

5


Calendário

Metas do

Projeto

Educativo

Atividades / Estratégias Competências / Objetivos Conteúdos Dinamizadores Destinatários Recursos /

Orçamento

outubro a

maio

9

Leitura em família de obra fornecida pela escola, recolha de citação ou trecho da obra que será colocado numa árvore de cada turma.

Exprimir emoções com árvores de palavras.

PNL

Leitura em

família

Docentes da EB1 de

Ponte de Lima

Todas as turmas

da EB1 de Ponte

de Lima

12

Pesquisa de textos informativos na Biblioteca escolar.

Fomentar a escrita.

Valores

Leitura

Escrita Criativa

Docentes da EB1 de

Ponte de Lima

Todas as turmas

da EB1 de Ponte

de Lima

Os pais seleccionam uma obra que vão ler à turma dos filhos.

Fomentar a ligação escola-comunidade; Promover e incentivar a leitura; Criar hábitos leitores.

“Pais vão ler à

escola”

Docentes da EB1 de

Ponte de Lima

Todas as turmas

da EB1 de Ponte

de Lima

Atividades e visitas diversas, com o apoio do serviço educativo do Museu dos Terceiros

Conhecer o meio local;

Participar em atividades promovidas pelas estruturas municipais locais.

“ Agricultura

familiar”

Museu dos

Terceiros

Docentes da EB1 de

Ponte de Lima

3º ano EB1 de

Ponte de Lima

6



Educativo Atividades / Estratégias

Competências / Objetivos

Conteúdos Dinamizadores Destinatários


Outubro

1 e 3

Visionamento e contacto com os diversos brinquedos expostos no Museu.

Possibilitar o visionamento dos brinquedos existentes no museu; Promover o contacto com ambientes estimulantes; Proporcionar a descoberta do meio que nos rodeia.

Visita ao Museu do Brinquedo Português de Ponte de Lima

Docentes da UAEAM Docentes de Ed. Especial da EB 2.3

Alunos da UAEAM Alunos da Sala ACEI

Carrinha

Contacto com os diversos espaços dos jardins; Exploração dos elementos integrantes dos jardins.

Permitir a exploração e descoberta de novos ambientes; Promover as relações interpessoais e os afetos; Proporcionar a descoberta do meio que nos rodeia.

Visita ao festival de jardins de Ponte de Lima.

Docentes de Ed. Especial da EB 2.3

Alunos da Sala ACEI

Outubro (31)

3 e 6

Exposição de project works.

Motivar os alunos para a íngua inglesa; Dar a conhecer as tradições inglesas e americanas; Proporcionar aos alunos atividades lúdicas e recreativas alusivas às várias festividades; Motivar os alunos para a língua inglesa.

Festividade

Halloween

Docentes de inglês do 1º 2º e 3º ciclos

Todos os alunos

8 Concurso de vassouras decoradas; Decoração da Escola.

Conhecer e vivenciar as tradições anglo-saxónicas; Comemorar o Halloween.

Halloween Docentes das AEC de Inglês

Crianças/alunos da Educação Pré escolar/ 1.º CEB CE da Gandra EB1 de Ponte Lima

Livros para prémios

7





novembro (11)

13

Magusto.

Conhecer e participar nos usos e costumes da terra; Interagir / Socializar com os pares.

Dia de S. Martinho

Docentes da Educa-ção Pré-Escolar / 1.º CEB


1 e 14

Corta-Mato Escolar. Provas diferenciadas por escalão/sexo. Apuramento para o Corta-Mato Distrital.

Induzir hábitos de prática desportiva; Promover a saúde, a qualidade de vida, a cidadania e o “fairplay”.

Corrida de longa duração

Docentes de Educação Física Equipa PES

Alunos do 2º e 3º ciclo.

60€ (prémios e fita sinalizadora)

novembro

(11 a 15)

1

Sessão de divulgação de testemunhos de vida.

Divulgar a importância do Testemunho

de Vida na sociedade apelando para os

valores fundamentais. Serão

apresentados testemunhos de

vida/vocações.

Testemunhos

de vida

Docentes de EMRC Alunos

Comunidade Escolar

3 €

novembro (14)

Comemoração do Dia Mundial da Diabetes – Rastreio à Diabetes.

Sensibilizar para os benefícios do rastreio periódico à diabetes; Sensibilizar sobre os cuidados a ter para evitar a doença.

Dia Mundial da Diabetes

Equipa PES

Pessoal Docente e Não Docente

Técnicos de saúde da UCC de Ponte de Lima

novembro/ dezembro

1 e 2 Intervenção da PSP.

Com o apoio de profissional da PSP, orientar os alunos para as regras de segurança no trajeto casa-escola.

Prevenção rodoviária e outros riscos

Equipa PES PSP EMRC Docentes DT

Alunos do 5.º ano

Colaboração da Associação de Pais.

1 e 8

Colaboração com o Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral em Crianças e Jovens (Cheques-Dentista).

Promoção da saúde oral no contexto familiar e escolar; Prevenção das doenças orais; Diagnóstico precoce e tratamento dentário.

Saúde Oral Equipa PES Educação para a Cidadania

Alunos abrangidos pelo programa

Equipa PES 8





Dezembro

(3)

4 e 5

Desenvolvimento de atividades relacionadas com o projeto, em parceria com a unidade de multideficiência; Visualização de PowerPoint com histórias alusivas ao tema e exposição dos trabalhos realizados por todas as turmas; Realização de jogos; Intercâmbio e simulações nas aulas de diferentes disciplinas do departamento de Expressões.

Sensibilizar as crianças para a diferença; Estimular o desenvolvimento de referências éticas, na Família, na Escola e na Sociedade; Sensibilizar a comunidade educativa para esta problemática; Promover a igualdade de oportunidades; Promover Interações sociais / inclusão.

Dia Mundial do Cidadão Portador de Deficiência”

Docentes da Educação Pré-escolar e do 1º CEB Docentes de Educação Especial Colaboração com outros Docentes do Departamento de Expressões

Crianças/ alunos da Educação Pré-Escolar e 1.º CEB Toda a Comunidade Educativa disponível para a celebração desta data

Dezembro

8

Comemoração da época natalícia; Festa de Natal; Vivências da época natalícia e atividades de expressão oral, musical, plástica; Decoração da escola com trabalhos alusivos à quadra natalícia; Confeção e exposição de Presépios; Elaboração de postais de Natal; Árvore dos desejos; Recolha de alimentos, vestuário e brinquedos para famílias carenciadas.

Comemorar datas que permitam estabelecer laços sociais e inserção do aluno na realidade cultural; Promover os afetos como elemento essencial da solidariedade; Reconhecer e valorizar o Natal como Festa de Família; Utiliza diferentes técnicas de expressão.

Festividades; Comemoração de datas importantes.

Docentes dos vários estabelecimentos Docentes das AECs Associações de Pais.


Material de desenho; Materiais reutilizados.

Final do primeiro período

6 e 7

Atividades experimentais no labora-tório. Projeto Ensinar Ciências.

Articular conteúdos entre ciclos (EPE,1º,2º e 3º Ciclos); Estimular a curiosidade acerca do mundo natural; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns ;Adotar comportamen-tos inerentes ao trabalho em Ciência, como a curiosidade e a persistência; Executar atividades práticas, individualmente ou em grupo.

Química

Docentes de Físico-química e alunos do 7º, 8º e 9º ano

Alunos 1º ciclo -4º ano de escolaridade (1º e 2º períodos) Crianças da educação pré-escolar (3º período)

Material específico da disciplina (material do laboratório de FQ).

9






1, 6, 7 e 14 Postais de Natal.

Dominar e aplicar conceitos relaciona-dos com a comunicação visual e as artes visuais, bem como diversos meios de expressão plástica; ominar conceitos básicos das Artes Visuais e da Comunicação Visual; aplicar cor- retamente conceitos básicos das Artes Visuais e da Comunicação Visual; Criar composições plásticas, bi ou tridimensionais, utilizando os elementos e meios de expressão plástica; Reconhecer a necessidade de um pro-cesso de trabalho metódico, especial-mente na aplicação de técnicas e mate-riais, para a concretização eficiente das tarefas.

Cor Contraste Estrutura Rep. Divisão da circunferência em partes iguais e construção de Polígonos Pintura e colagem. Reciclagem

Docentes de Educação Visual do 3º Ciclo

Alunos do 7º, 8º e 9º ano

1

Recolha de brinquedos, roupas, géneros e distribuição por famílias carenciadas dos alunos da Escola Sede.

Sensibilizar a Comunidade Escolar para valores como a solidariedade e a partilha; Ajudar alunos carenciados da Escola Sede.

Campanha solidária

Docentes Alice, Eduarda e Célia Diretores de Turma Alunos

Comunidade Escolar

5 €

12

Leitura individual de um conjunto de textos/livros; Ficha de Verificação da leitura; Leitura expressiva.

Alargar os horizontes culturais e literários dos alunos; Promover o gosto pela leitura

Textos de diferentes géneros literários

Docentes: Ana Luciano,Teresa Cutinho e Mª Jesus Bezerra

Alunos do 3.º CEB

3 e 6 Exposição de christmas cards.

Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com as festividades a comemorar; desenvolver nos alunos a criatividade e a espontaneidade nas aulas de língua estrangeira; Dar a oportunidade de participação ativa nas comemorações das festividades.

Festividade Christmas

Docentes de Inglês do 1º 2º e 3º ciclos

Todos os alunos

10






7, 8 e 14 Decoração da Escola com trabalhos alusivos à quadra natalícia.

Aplicar técnicas e processos de trabalho para a construção de objectos.

Fabricação/ construção

Docentes e alunos do curso PIEF e ET

Comunidade Escolar

Relação de necessidades a elaborar opor-tunamente

1, 8 e 14 Montagem do presépio e decoração do espaço envolvente.

Comemorar datas que permitam estabelecer laços sociais e inserção do aluno na realidade cultural.

Geometria Medida Comunicação Forma, Espaço Cor, Trabalho Material

Docentes de E.V. e E.T.

Alunos do 5º e 6º Anos

Cartolina Marcadores Lápis de cor e grafite, Tintas, Papel cavalinho, Compasso Papel (diversos)

dezembro

(16)

1 e 14

Torneio Interturmas de Basquetebol.

Competição por ano de escolaridade.

Induzir hábitos de prática desportiva;

Promover a saúde, a qualidade de vida,

a cidadania, a cooperação e o

“fairplay”.

Basquetebol

Docentes: Abílio

Lourenço

Cláudia Marinho

Paulo Vieira

Alunos do 2º e

3º ciclo.

dezembro

(17)

6 e 14

Canções de Natal - Festa de Natal Valorizar o património musical da época natalícia.

Natal Docentes de Educação Musical e Línguas.

Comunidade Escolar Alunos da E.B. 2.3

Auditório Rio Lima; Colaboração da Associação de Pais. 11


Calendário

Metas do Projeto



Ao longo do

ano

1

Visitas guiadas à comunidade local: Centro Histórico, Biblioteca Municipal, Arquivo Municipal, Teatro Diogo Bernardes, Museu dos Terceiros, Museu do Brinque-do, Museu Rural e Festival de Jardins; Participação nos projetos dinamizados pelos técnicos do Arquivo Municipal, Biblioteca Municipal e Museu dos Tercei-ros; Participação nos projetos: Ciência Divertida/Atividades Rurais/Produção Animal/Vegetal na Quinta de Pentieiros e Lagoas de S. Pedro e Bertiandos.

Conhecer o património/ história do meio local; Participar em atividades promovidas pelas estruturas municipais locais; Promover a sensibilidade ambiental dos alunos.

Património local Oferta do Serviço Educativo do Município

Município de Ponte de Lima


13 e 8

Atividades de Enriquecimento Curricular:Inglês /EducaçãoMusical/ ExpressõesArtísticas/ Atividade Física e Desportiva; Atividades de animação e de apoio às famílias de acordo com os recursos materiais e humanos existentes em cada Jardim de Infância.

Adaptar os tempos de permanência dos alunos na escola às necessidades das famílias; Garantir que os tempos de permanência na escola são pedagogicamente ricos e complementares das aprendizagens associadas à aquisição das competências básicas; Promover atividades lúdicas e informais.

Enriquecimen-to curricular Atividades de Animação e Apoio à Família

Docentes de Ed. Musical, de Inglês Ed. Física do Agrupamento Técnicos especia-lizados; Outros pro-fissionais Docentes; Associações de Pais; Animadoras sócio culturais.

Alunos do 1.º CEB Crianças de Educação Pré-escolar

7 Acompanhamento da evolução das árvores de fruto, rega, tratamento e manutenção.

Participar no acompanhamento da evolução das árvores; Reconhecer a importância das árvores para a vida.

Manutenção do pomar

Docentes; APEE GANDRA; Comunidade Educativa

CE de Gandra Crianças da educação Pré-escolar/ 1º ciclo

8

Atividades de articulação entre instituições da freguesia; Atividades de articulação entre gerações distintas.

Promover o contacto e partilha de experiências entre várias gerações.

Articulação com o lar/ Centro de dia/ Creche de Fornelos

Docentes Responsáveis pelo Centro de Dia e Creche de Fornelos

CE Trovela (Pré-escolar e 1.º CEB), Creche e Centro Dia Fornelos

12


Calendário

Metas do Projeto



Ao longo do

ano

1

Visitas guiadas à comunidade local: Centro Histórico, Biblioteca Municipal, Arquivo Municipal, Teatro Diogo Bernardes, Museu dos Terceiros, Museu do Brinque-do, Museu Rural e Festival de Jardins; Participação nos projetos dinamizados pelos técnicos do Arquivo Municipal, Biblioteca Municipal e Museu dos Tercei-ros; Participação nos projetos: Ciência Divertida/Atividades Rurais/Produção Animal/Vegetal na Quinta de Pentieiros e Lagoas de S. Pedro e Bertiandos.

Conhecer o património/ história do meio local; Participar em atividades promovidas pelas estruturas municipais locais; Promover a sensibilidade ambiental dos alunos.

Património local Oferta do Serviço Educativo do Município

Município de Ponte de Lima


13 e 8

Atividades de Enriquecimento Curricular:Inglês /EducaçãoMusical/ ExpressõesArtísticas/ Atividade Física e Desportiva; Atividades de animação e de apoio às famílias de acordo com os recursos materiais e humanos existentes em cada Jardim de Infância.

Adaptar os tempos de permanência dos alunos na escola às necessidades das famílias; Garantir que os tempos de permanência na escola são pedagogicamente ricos e complementares das aprendizagens associadas à aquisição das competências básicas; Promover atividades lúdicas e informais.

Enriquecimen-to curricular Atividades de Animação e Apoio à Família

Docentes de Ed. Musical, de Inglês Ed. Física do Agrupamento Técnicos especia-lizados; Outros pro-fissionais Docentes; Associações de Pais; Animadoras sócio culturais.

Alunos do 1.º CEB Crianças de Educação Pré-escolar

7

Acompanhamento da evolução das árvores de fruto, rega, tratamento e manutenção.

Participar no acompanhamento da evolução das árvores; Reconhecer a importância das árvores para a vida.

Manutenção do pomar

Docentes; APEE GANDRA; Comunidade Educativa

CE de Gandra Crianças da educação Pré-escolar/ 1º ciclo

8

Atividades de articulação entre instituições da freguesia; Atividades de articulação entre gerações distintas.

Promover o contacto e partilha de experiências entre várias gerações.

Docentes Responsáveis pelo Centro de Dia e Creche de Fornelos

CE Trovela (Pré-escolar e 1.º CEB), Creche e Centro Dia Fornelos




Ao longo

do ano

7 Exploração da horta.

Criar hábitos de trabalho da terra; Observar o processo de desenvolvimento das plantas e dos produtos hortícolas.

Desenvolvi-mento de atividades de horticultura.

Docentes, alunos e assistentes operacionais.

CE do Trovela e Feitosa (Pré-escolar e 1.º CEB)

9 Dinamização do projeto “MNI-ZIF” Envolver a comunidade educativa na construção de uma cultura de proteção do meio ambiente.

Proteção civil e preservação das florestas

Docente do 3º ano Associação Florestal do Lima

CE do Trovela (1.º CEB) EB1 P. Lima

Associação Florestal do Lima

8 e 14

. Contacto com espaços diferentes Exploração e descoberta de novos ambientes

Vivenciar novas experiências; Desenvolver a formação cívica; Conhecer contextos diferenciados; Consolidar conhecimentos.

Visitas de estudo

Docentes Alunos Associação de Pais Assistentes operacionais

Crianças da Educação Pré-escolar/1º CEB

7

Atividades propostas no manual do Dinamizador: Atividades Educação Alimentar; Atividades da Promoção da Saúde Atividades de Saúde Oral; Atividades de Promoção Física; Monotorização e autoavaliação de comportamentos alimentares.

Promover hábitos alimentares saudáveis através da educação, observação e experiência; Promover alternativas saudáveis.

Programa PASSE (Passezinho – JI nível 2)

Docentes do Centro Educativo da Ribeira, do JI de Gandra, EB1 /JI de Rebordões Souto Equipa local do PASSE Equipa do Projeto Educação para a Saúde

Crianças do JI e famílias de CE de Ribeira JI de Gandra EB1 /JI de Rebordões de Souto

ARS Norte Departamento de Saúde Pública Unidade de Saúde Pública do Alto Minho Serviço de Nutrição

5

Realização de um espantalho por estabelecimento no âmbito do subprojeto “Ponte de Lima Rural: SustentARTE no Campo”; Exposição na sede do Agrupamento/Quinta de Pentieiros.

Promove a partilha intergeracional; Valoriza o património rural e cultural; Utiliza de forma autónoma, diferentes materiais e meios de expressão.

Projeto de Departamento da Educação Pré-escolar

Docentes da Educação Pré-escolar


Material reciclável Material diverso 13





Ao longo

do ano

1,6, 7 e 14

Participação nas atividades do D.E.;

Formação de grupos de Basquetebol,

Natação, Atividade Física Adaptada,

Patinagem, Canoagem, Dança, Futsal e

BTT; Dinamização de Atividade Interna;

Participação nos projetos especiais:

Compal Air 3X3 e Mega-Sprinter.


Promover a saúde, a qualidade de vida, a

cidadania e o fairplay.

Basquetebol,

Natação,

Patinagem,

Dança, Futsal,

Ténis Voleibol,

Atletismo, BTT

Canoagem.

Coordenador do DE

Docentes

Responsáveis pelos

Grupos/equipas e

Atividade Interna


Orçamento específico do D.E.

7

Realização de um piquenique; Recolha e confeção de receitas; Elaboração de Materiais relacionado com os subtemas do tema aglutinador; Reconhecimento do Património Material Local; Vista ao Feirão realizado no Mercado Municipal de Ponte de Lima.

Consciencializar para a proteção e defesa do Património Material e Imaterial; Realizar atividades de expressão Plástica; Promover um conhecimento mais alargado sobre o meio que nos rodeia; Favorecer uma relação mais próxima entre os alunos e natureza; sensibilizar os alunos para a agricultura familiar como meio de subsistência sustentável.

Tema aglutinador do Agrupamento e Subtema «Ponte de Lima Rural SustentARTE no Campo»

Docentes de Educação Especial da Sala ACEI e da UAEM

Alunos da UAEAM Alunos da Sala ACEI

Carrinha

3

Deslocar-se ao longo da piscina, sem ajuda física, com supervisão à distância; Exercícios de controlo respiratório; Exercícios dentro da água e jogos com bola.

Melhorar a postura, o equilíbrio, a coordenação; Melhorar a capacidade respiratória; Adaptação ao meio aquático.

Hidroterapia

Docentes da UAEM; Terapeuta Ocupacional; Fisioterapeuta

Alunos da UAEM

Sementeira / plantação de culturas próprias de cada época; Escovagem do cavalo, exercício de equilíbrio e coordenação motora; Exercício para promoção da lateralidade em cima do cavalo.

Possibilitar o contacto com a natureza; Fomentar a interação com os pares e com os adultos, proporcionar equilíbrio emocional e corporal, estimular a capa-cidade de atenção; a autonomia, inde-pendência na condução e interação com o cavalo; Orientação espacial.

Projeto “Horta Pedagógica Atividades Equestres

Docentes da UAEM Técnicos da quinta de Pentieiros

Alunos da UAEM

Carrinha

1,11 e 14

Recolha, tratamento e troca de papel por alimentos e sua redistribuição; Promover a solidariedade com vista à educação.

Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania; Promover a comunicação interna e externa; Promover a partici-pação dos alunos na vida da escola.

Banco Alimentar - Troca de papel por alimentos

Educação para a Cidadania, Equipa PES

Comunidade Escolar

Equipa PES Coordenadores de estabeleci-mento, Órgãos municipais

14


Calendário

Metas do Projeto



Ao longo do ano

6

Atividades musicais adaptadas a alunos com multideficiência: Explorar instrumentos musicais, Entoar canções, Jogos expressivos/ movimentos corporais, Batimentos rítmicos, Relaxamento.

Promover a atenção/concentração; Desenvolver capacidades de expressão; Promover a comunicação/relacionamento; Contribuir para o desenvolvimento da motricidade através do ritmo e do movimento; Proporcionar alegria e bem-estar emocional.

Musicoterapia

Docentes da UAEM/ Docente de Educação Musical

Alunos da UAEM

Instrumentos musicais; Cds, computador

Atividades físicas e jogos adaptados a alunos com multideficiência.

Desenvolver atividades que favoreçam o desenvolvimento das habilidades e capaci-dades físicas; Proporcionar através da atividade física, o bem-estar físico e mental dos alunos; Incentivar o aluno à prática da atividade física; Respeitar a individualidade e as limitações de cada aluno; Promover a atenção/concentração; Desenvolver capacidades de expressão.

Atividade Física adaptada

Docentes da UAEM/Professor de Ed. Física

Alunos da UAEM

6 e 9

Atividades de dramatização adaptadas a alunos com multideficiência: Ouvir e interagir com histórias e personagens; Utilizar livros pré selecionados, da biblioteca, para serem lidos pelos pais aos seus educandos

Promover a comunicação/ relacionamento; Desenvolver a criatividade; Promover a atenção/concentração; Desenvolver capacidades de expressão; Proporcionar alegria e bem-estar

emocional; Proporcionar momentos de leitura em

família.

Articulação ao nível da leitura com alunos, biblioteca e família.

Docentes da UAEM Docente Bibliotecária

Alunos da UAEM

6 e 7

Concerto (s) didático(s).

Despertar o interesse dos alunos pelos diferentes estilos musicais; Consolidar as aprendizagens de Educação Musical e dar a conhecer a via de formação musical.

Concerto Musical


Alunos do 2º ciclo

Teatro Diogo Bernardes ou Auditório no C.C. Rio Lima

8,11 e 14 Divulgar informação relativa à saúde individual e colectiva.

Proporcionar informação rápida sobre saúde em geral; Publicitar as iniciativas no âmbito da Educação para a Saúde.

Dinamização do blog +Saúde

Coordenador PES Comunidade escolar

Equipa PES PC 15


Calendário

Metas do Projeto



Ao longo do ano letivo

7., 8 e 14

Desenvolvimento de atividades previstas na planificação do Clube.

Colaborar com outros projetos existentes no Agrupamento; Promover uma cidadania ativa e participativa; Promover a investigação do espirito critico; Sensibilização para a importância da proteção civil na atualidade.

Clube de Proteção Civil

Responsáveis pelo Clube da Proteção Civil.

Comunidade escolar e local.

De acordo com a relação de necessidades a elaborar oportunamen-te.

Mostra de trabalhos realizados pelos alunos do curso PIEF.

Aplicar conhecimentos adquiridos.

Eletricidade

Docente de Oficinas de Eletricidade.


De acordo com a relação de necessidades a elaborar oportuna-mente.

12 Desenvolvimento de atividades previstas na Planificação do Clube.

Promover e consciencializar protecção das florestas.

Clube da Floresta

Docentes responsáveis pelo Clube Alunos


Prosepe

7, 8 e 9 Recolha de REEE`S.

Avaliar o impacto da tecnologia sobre o ambiente; Compreender os alcances sociais do desenvolvimento tecnológico e a produtividade do trabalho humano.

Projecto Escola Eletrão

Docentes responsáveis pelo projeto Alunos do curso PIEF e de E.T.


De acordo com a relação de necessidades a elaborar oportunamente. 16





Ao longo do ano

1, 3 e 7 Apresentação/partilha do Project works entre ciclos; temas lecionados ao longo do ano.

Valorizar a metodologia do Project works.

Project works Docentes de Inglês do 2º e 3º ciclo

Todos os alunos

12

Validação do nível de referência A2 (nomenclatura em conformidade com os níveis de referência, definidos pelo Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas) de Francês, através da realização de um exame oficial, baseado nas quatro competências nucleares (compreensão oral; compreensão escrita; produção escrita e produção/ interação oral).

Fomentar o gosto pela aprendizagem do Francês – Língua Estrangeira; Reconhecer formalmente o nível de língua de Francês evidenciado pelos discentes; Promover a construção de aprendizagens significativas e conscientes, mediante a fomentação da pedagogia da autonomia, da autorregulação e da autoavaliação, centradas na identificação e resolução de dificuldades.

Projeto Europeu “DELF scolai-re” Colaboração do Instituto Francês e Aliança Francesa de Guimarães

Docentes de Francês do 9º ano de escolaridade.

Alunos de Francês do 9ºano de escolaridade (preferencial-mente

Custo de inscrição de 26€ a suportar pelo EE (em função da anuência do mesmo)

Contacto com textos com variedade vocabular e diferentes registos de língua, escrita de um texto ditado.

Alargar a área vocabular dos alunos; Tomar gosto pela escrita com correção ortográfica e linguística.

Desenvolvi-mento do domínio da escrita.

Docentes de Portu-guês; Teresa Couti-nho, Fátima Chaves, Lúcia Novais e Mª Jesus Bezerra

Alunos da EB 2,3

12 e13

Preparação de materiais de apoio à leitura orientada no âmbito das Metas Curriculares de Português; Orientação e dinamização do Projeto “Voluntários da Leitura”; Acompanhamento da experiência piloto “Aprender com a BE”; Dinamização das plataformas digitais da BE: página web, blogs e páginas facebook (BE’s António Feijó e Lê para mim, que depois eu conto).

Promover a articulação curricular da BE com os docentes; Contribuir para o desenvolvimento de competências de literacia na Leitura; Apoiar o Domínio “Educação Literária” das Metas Curriculares de Português; Desenvolver competências de Literacia dos média; Divulgar o trabalho da BE; Desenvolver / aumentar práticas de trabalho com recurso a dispositivos e meios digitais.

Leitura Orien-tada; Educação Lite-rária; “Voluntários da Leitura”; Referencial Aprender com a BE; Web 2.0

Docentes Bibliotecárias; Voluntários da Comunidade limiana

Docentes e Alunos do 1º e 2º CEB; Todos os alunos 1º e 2º CEB

17





Ao longo do ano

12

Cinco minutos de leitura gratuita “Ponte de Lima Rural: SustentARTE no Campo”.

Enriquecimento do saber literário e enciclopédico do aluno; Incentivar o gosto pela leitura.

PNL Leitura gratuita

BE Docentes da Educação Pré-Escolar/1.º CEB

Crianças/alunos da Educação Pré-Escolar/1.º CEB

1 e 8

Visitas ao ”Espaço Jovem” e conhecimento das suas valências.

Obter apoio profissional acerca da prevenção sobre comportamentos de risco.

”Espaço Jovem” e dinâmicas relacionadas

Docentes de Ciências Naturais, Educação para a Cidadania

8º e 9º anos se possível

Equipa PES Dr. Humberto Espaço Jovem

9 e 11

Eficiência Energética no Ambiente Construído – Monitorização de temperaturas interiores no setor residencial

Tomar consciência da ineficiência energética na residência; Promover estilos de vida que privilegiem e eficiência energética; Reforço de motivação dos alunos para conteúdos curriculares Energia-Ambiente; Acesso aos resultados do estudo, com ênfase para a relação entre sucesso escolar dos alunos e condições de conforto térmico em casa.

Eficiência Energética no Ambiente Construído

Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto Professores 8º ano Equipa PES

Alunos do 8º ano e respetivos Enc. Educação

Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto

8

Dar continuidade e desenvolver ações de apoio alimentar através do Programa Escolar de Reforço Alimentar.

Sensibilizar os alunos e respetivas famílias para uma alimentação saudável bem como a importância do pequeno-almoço tomado em casa.

Programa Pera Equipa PES

Alunos abrangidos pelo programa

Equipa PES

18





Ao longo do ano

1,8 e 9

Dinamização do Banco de manuais escolares usados (blog, locais de depósito).

Promover a solidariedade com vista à educação.

Banco de manuais escolares usados.

Equipa PES Biblioteca escolar Associação Pais

Comunidade Escolar

Equipa PES BE Associação Pais Página Internet Município de PL Instalações para depósito e gestão dos livros

8 e 9

Projeto SOBE – Saúde Oral e Biblioteca Escolar.

Sensibilizar para os benefícios da saúde oral; Sensibilizar sobre os cuidados a ter para evitar as doenças relacionadas.

Biblioteca Escolar Equipa PES

Crianças dos Jardins de Infância

Equipa PES UCC de Ponte de Lima Biblioteca Escolar

8

Notícias informativas sobre todas as atividades desenvolvidas pelo Agrupamento.

Divulgar as atividades desenvolvidas

Jornal do Agrupamento “Despertar”

Equipa do jornal “Despertar”

Comunidade Escolar

19





janeiro 8

Comemoração do Dia de Reis; Canções do Dia dos Reis; Cantar as Janeiras no meio local ou na comunidade escolar.

Participa em tradições locais, usos e costumes.

Reis/Janeiras Docentes da Educação Pré-escolar/1.º CEB


janeiro / fevereiro

1,3, 4 e 8

Participação dos alunos com Currículo Específico Individual nas Olimpíadas Aquáticas, a convite da APPACDM.

Levar os alunos a ter contacto com o meio aquático e fazer um programa de Socialização e Interação com alunos de outras escolas com problemáticas semelhantes.

Olimpíadas Aquáticas

APPACDM de P. Lima Colaboração dos Docentes de EE/ Educação Física

Alunos da sala ACEI /outros aluno

janeiro / junho

6 e 7

Resolução de situações problemáticas; Jogos: Super T; “Jogo do 24”; “Tangram” (…); Criação/reforço das equipas de trabalho envolvendo os diferentes ciclos e níveis de ensino com vista à implementação de estratégias de articulação de competências específicas comuns.

Desenvolver o cálculo mental; Desenvolver o raciocínio lógico-matemático, criativo e capaz de aplicar os conhecimentos em novas situações; Dinamização da página da plataforma realizada rotativamente por todos os Centros Educativos (problemas, tarefas, questões, recolha de dados); Evidenciar interesse e motivação nas aulas de Matemática; Revelar capacidade para justificar e comunicar raciocínios efectuados .

Plano da Matemática

CE de Ponte de Lima (1.º CEB) CE Feitosa Docentes e Equipa responsável do PAM

Alunos e professores

Cartas Super T Tangram Jogo do 24 Jogo do dado Pentaminós Tabela do 100

20





fevereiro

7

Confeção e venda de crepes.

Motivar os alunos para a língua francesa; Dar a conhecer tradições francesas; Introduzir e desenvolver vocabulário relacionado com a festividade a comemorar.

“La Chandeleur”

Docentes de Francês

Alunos de Francês Comunidade escolar

fevereiro

(28)

5 e 8

Comemoração da época carnavalesca; Desfiles de Carnaval respeitando o imaginário de cada criança; Atividades de expressão plástica e dramática.

Valorizar as diferentes formas de viver o Carnaval (usos e costumes de diferentes regiões de Portugal); Expressar-se utilizando as diferentes técnicas e materiais.

Carnaval Docentes da Educação Pré-escolar/1.º CEB


14

Olimpíadas de Atletismo.

Provas diferenciadas por

escalão/sexo;

Apuramento para fase distrital do

Mega - Sprinter.



a cidadania e o fairplay;

Participação no projeto Mega- sprinter.

Corrida de

Velocidade;

Salto em

Comprimento;

Km.

Docentes de Ed.

Física

Paulo Vieira

Agostinho Sousa

Cláudia Marinho

Alunos do 2º e 3º ciclo

Compal Air 3X3 – Fase de Escola;

Calendário de jogos diferenciados por

escalão/sexo; Apuramento para a fase

distrital Compal Air.

Incentivar e reforçar o hábito da

prática desportiva;

Promover a cooperação, um bom

ambiente relacional e o fairplay.

Projecto

especial de -

Basquetebol

Docentes de Edu.

Física

Abílio Lourenço

Paulo Rodrigues


21





março (4)

1

Comemoração do dia de Ponte de Lima, Elaboração do brasão de Ponte de Lima.

Identificar brasões nas ruas, nos meios de transporte, na vil; Conhecer a história de Ponte de Lima, Participar nas comemorações do Dia de Ponte de Lima.

Dia de Ponte de Lima

Município de Ponte de Lima; Pré-escolar/1.º CEB

Crianças/alunos da Educação Pré-escolar e 1.º CEB

Cartolina Cores Material reciclável

Março (6 ou 7)

13 e 14

Desenhos; Cartazes; Desdobráveis.

Comemorar o dia 4 de março (Dia de Ponte de Lima); Dar a conhecer aos alunos a história de Ponte de Lima.

Geometria Medida Comunicação Forma, Espaço Cor,Trabalho

Docentes de E.V. e E.T.


Marcadores Lápis de cor Tintas, Papel Lápis de grafite Borracha

março

1,6, 7 e 14

Construção de Máscaras de Carnaval

Compreender as relações do homem com espaço (construído e/ou representado); reconhecer noções de ergonomia e antropometria no mundo envolvente; Registar, através de dese-nho livre ou de observação, analógico ou digital, a relação do homem com o espaço evidenciando noções de proporção e escala; Conhecer e aplicar diferentes técnicas para representar e/ou produzir movimento.

Desenho expressivo

Estrutura Pintura Modelação Colagem e técnicas mistas Antropome-tria.


Alunos dos 7º e 8º anos

9 Confeção de bonecas; Desfile e queima das velhas.

Conhecer as tradições locais; Vivenciar e participar nas tradições limianas.

Serrada da Velha

JI /EB1 de Ponte de Lima

Crianças e Alunos do JI/EB1 de Ponte de Lima

Madeira Papel de jornal

março (17 a 21)

12 e 13

Semana da Leitura: Exposição dos trabalhos elaborados pelos alunos sobre as mais variadas temáticas e conteúdos lecionados até à data; Visita de escritores às escolas.

Dar a conhecer à comunidade escolar os trabalhos realizados até à data; Valorizar a realização deste tipo de trabalho na aquisição e desenvolvimento dos conhecimentos; Incentivar e valorizar a iniciativa e a criatividade.

Conteúdos trabalhados de acordo com as temáticas exploradas até à data

Docentes da Educação Pré- escolar/ 1º CEB Articulação com os responsáveis pelas AECs/BE

Crianças e alunos da Educação Pré – escolar/ 1.º CEB

22





março (19)

13 Comemoração do Dia do Pai. Reconhece o papel do Pai na Família. Dia do Pai Docentes da Edu-cação Pré- escolar/ 1º CEB / BE

Alunos Pais

março (21)

1 e 11

Visitar locais de interesse para o processo ensino/aprendizagem.

Vivenciar novas experiências Desenvolver a formação cívica Conhecer contextos diferenciados Consolidar conhecimentos

Visitas de Estudo

Docentes / Diretores de Turma

Alunos do 2º Ciclo

março

1 e 7

Comemoração do Dia da Árvore e da Floresta; Visitas locais; Atividades de descoberta/pesquisa da floresta; Conhecimento e preservação das espécies. Colocação de placas identificativas nas árvores de fruto do pomar.

Reconhecer a importância da Árvore no meio ambiente; Adquirir regras que contribuem para a preservação da floresta; Conhece o nome científico e as características de algumas árvores frutíferas; Identifica árvores locais; Conhecer o ciclo do papel; Reconhecer o valor das reflorestações.

Dia da Árvore e da Floresta

Docentes da Educação Pré-escolar e 1.º CEB


6

Comemoração do Dia da Poesia; Exploração de vários tipos de leituras e textos.

Demonstrar gosto por textos poéticos; Contactar com diferentes registos literários; Criar pequenas poesias partindo de acrósticos e/ou a partir dos nomes próprios dos alunos.

Dia da Poesia

Docentes Comunidade Educativa

abril(2) 1 e 11 Visitar locais de interesse para o processo ensino/aprendizagem.

Vivenciar novas experiências; Desenvolver a formação cívica; Conhecer contextos diferenciados; Consolidar conhecimentos.

Visitas de Estudo

Docentes / Diretores de Turma

Alunos do 3º Ciclo

abril

(3)

14

Torneio Interturmas de Voleibol;




a cidadania, a cooperação e o fairplay.

Voleibol

Carla Silva

Luís Matos

Fátima Silva

Alunos do 2º e 3º ciclos.

23





Abri

l(22)

5 e 14 Jogo convívio professores/alunos.

Proporcionar um momento de convívio

entre os professores e alunos;

Promover a cidadania e o fairplay.

Voleibol

Docentes de EF Docentes

Abril (25)

1

“ Dia do Laço Verde”;

Elaboração e exposição de laços no

gradeamento das escolas

simbolizando um apelo à preservação

da natureza.

Promover boas práticas ambientais;

Preservação do ambiente.

Dia Mundial

da Terra

Docente

responsável pelo

Projeto” Nós pela

Natureza”

Comunidade educativa

Material reciclável

Comemoração do 25 de Abril; Recolha e ilustração de poemas/canções sobre o 25 de Abril.

Conhece a história do seu país; Reconhece a liberdade como um direito; Cultiva o respeito pela diferença; Sensibiliza para os valores da cidadania.

25 de Abril

Docentes da Educação Pré -escolar/1º CEB


abril/maio 9

Levantamento dos vários tipos de utensílios agrícolas e objetos ancestrais usados na agricultura; Pesquisa e levantamento das famílias que se dedicam à tecelagem.

Sensibilizar para a preservação dos objetos usados na agricultura; Sensibilizar para a preservação do património local.

Utensílios agrícolas Teares

Docentes do Pré Escolar/ 1.º CEB da Ribeira e Rebordões de Souto

Alunos e famílias do CE da Ribeira e Rebordões Souto (1.º CEB)

2º Período

1,14

Mini Colóquio.

Promover a sensibilidade ambiental. ” Nós pela Natureza”

Docente responsável pelo Projeto” Nós pela Natureza”


15

Projeto Ambulatório de rastreio de higiene oral; Educação e aquisição de hábitos de saúde oral; Prevenção das doenças orais.

Sensibilizar para os benefícios do rastreio periódico à saúde oral; Sensibilizar sobre os cuidados a ter para evitar as doenças relacionadas.

Rastreio de higiene oral

Equipa PES Carrinhas equipadas Técnicos de rastreios da Universidade Fernando Pessoa

Alunos do 1º ciclo.

24





2º Período

6, 7 e 14

Organização e acompanhamento das visitas de Escritores; Comemorações da Semana da Leitura; Organização e realização das Feiras do Livro; Apoio ao Concurso Nacional de Leitura; Apoio ao Concurso Concelhio de Leitura.

Promover a participação da biblioteca na dinamização de atividades culturais da escola, da Biblioteca Municipal, Locais e Nacionais.

Visitas de Escritores Semana da Leitura (PNL) Feiras do Livro Concurso Nacional e Concelhio de Leitura

Docentes Bibliotecárias Equipa BE Outros Docentes Docentes de Português 2º CEB; Docentes 3º e 4º ano;

Alunos de todos os níveis de ensino; Comunidade educativa Alunos do 3º, 4º, 5º e 6º ano;

12 Comemorações do dia Mundial da Internet Segura (fevereiro).

Consciencializar pais, educadores, professores e alunos para os riscos, sinais de alerta e cuidados a ter para “proteger” os utilizadores da Internet.

Segurança na Internet

Docentes de Informática; Cooperação Clube Proteção Civil.

Comunidade Escolar.

Eventuais des-pesas associa-das à participa-ção de pales-trantes externos

6 Visita ao centro de análises de Ponte de Lima para os alunos do 6º ano nas aulas de Ciências Naturais.

Estudo do sangue; Primeiro contacto com um Centro de Análises.

O sangue

Docentes de Ciências Naturais 2º ciclo

Alunos do 6 º ano.

1 e 7 Kidchen’s farm.

Motivar os alunos para a língua inglesa; Introduzir e desenvolver vocabulário e competências linguístico-comunica-tivas; Desenvolver nos alunos a criati-vidade e autonomia na aprendizagem.

Healthy habits/food

Docentes de Inglês do 1º 2º e 3º ciclos

Todos os alunos

2 º/ 3º Período

13

Canguru matemático 3 º Ciclo.

Despertar o gosto pelo estudo da Matemática; Desenvolver o raciocínio matemático; Aprender jogando.

Matemática

Docentes de Matemática do 3 º Ciclo

Alunos do 3 º Ciclo

1 e 11 Visitar locais de interesse para o processo ensino/aprendizagem.

Vivenciar novas experiências; Desenvolver a formação cívica; Conhecer contextos diferenciados Consolidar conhecimentos.

Visitas de Estudo

Docentes da Educação Pré-escolar e 1º Ciclo.

Crianças da EPE Alunos do 1º Ciclo

25





2º e 3 º Períodos

14 Realização do teste intermédio.

Recolher informação relevante sobre o desempenho dos alunos na área de Matemática; Avaliar conhecimentos e preparar para os Exames Nacionais.

Testes intermédios para os alunos do 8º e 9 º anos.

Docentes de Matemática do 3 º Ciclo

Alunos do 8 º e 9 º anos.

Testes intermédios para os alunos do 8 º e 9 º anos.

2 º/ 3º Período

1,2

Realizar acções de sensibilização e estabelecer parcerias em colaboração com os agentes educativos da comunidade.

Informações sobre tabagismo; Motivações para fumar e não fumar; Sensibilização dos alunos para os processos de influência social; Promoção de competências para lidar com os processos de influência social.

PELT – Escolas Livres de Tabaco

Equipa PES

Alunos do 7 º e 8 º anos.

Final do 2º ou 3º

Período 6

Realização de várias atividades no recinto escolar.

Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo do ano lectivo em C. Naturais; Adotar comportamentos inerentes ao trabalho em ciência, como a curiosi-dade e a persistência; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Executar actividades práticas, individualmente ou em grupo.

Peddy Papper Docentes de C. Naturais 3º ciclo

Alunos do 7º ano

Final do 2º Período

1 e 8

Comunhão Pascal; Comemoração da Páscoa; Vivências da Páscoa; Jogos tradicionais, caça ao ovo; Piquenique.

Celebrar a Páscoa; Despertar o interesse aos alunos pelo reportório musical religioso; Solenizar a Eucaristia com cânticos; Desenvolver laços envolvendo toda a comunidade escolar.

Páscoa

Docentes do 1.º CEB em articulação com os responsá-veis das AECs; CE da Feitosa

Alunos e professores e comunidade educativa

6 e 14 Colaboração na Comunhão Pascal. Despertar o interesse dos alunos pelo reportório musical religioso; Solenizar a Eucaristia com cânticos.


Alunos do 2 º Ciclo

5 Realização de uma Mesa da Páscoa. Celebrar a Páscoa através da Confraternização, com envolvimento de toda escola E.B.2,3 António Feijó.

Docentes do Departamento de H.C.S.

Comunidade Escolar

20 €

26





maio

13 Comemoração do Dia da Mãe.

Reconhece a importância da Mãe na família.

Dia da Mãe

Docentes da Educação Pré- escolar/ 1.º CEB em articulação com os responsáveis das AECs;


9 Confeção de Maios pelas famílias para concurso e exposição.

Conhecer as tradições da localidade.

Concurso “Maios em família”

CE de Gandra Comunidade Educativa

13

Organizar visitas das crianças finalistas do JI às salas do 1º ciclo; Atividades/estratégias diversificadas numa perspetiva de articulação curricular.

Conhece o ambiente de sala de aula do 1.º CEB (crianças finalistas da Educação Pré-Escolar); Valorizar as aquisições adquiridas no JI e posteriores aprendizagens escolares formais; Facilitar a continuidade e sequencialidade educativa

Articulação entre ciclos Pré-escolar /1.º ano do 1º ciclo

Educação Pré-Escolar /1.º CEB

Crianças finalistas da Educação Pré-Escolar e alunos do 1.º ano do 1º ciclo

Maio / junho

8

“Vaca das Cordas” – recriação da tradição local destinada aos mais novos.

Conhecer as festas e tradições locais.

Vaca das Cordas

EB1 Ponte de Lima (1.º CEB)

Alunos da EB1 de Ponte de Lima

1 Torneio de Futebol; Torneio de Basquetebol.

Desenvolver competências em desportos coletivos; Participar em torneios desportivos; Promover valores.

Torneios desportivos

Responsáveis das AECs de Educação Física

Alunos do 3º e 4º anos da EB1 de Ponte de Lima

27





maio / junho

1, 2, 3 e 14

Aula(s) prática(s) de canoagem no CNPL: Contacto com a modalidade durante uma aula de EF.

Efetuar uma breve abordagem à modalidade; Induzir hábitos de prática desportiva; Sensibilizar para a necessidade de preservar a água e para a sua importância nos seres vivos e para a biodiversidade.

Canoagem

Docentes de EF

Alunos do 2º e 3º ciclos.

7

Prática de canoagem no Clube Náutico de Ponte de Lima; Contacto com a modalidade.

Efetuar uma breve abordagem à moda-lidade; Proporcionar Momentos de Convívio entre Alunos; Sensibilizar para a importância da Água e sua preservação.

Canoagem

Docentes de EE Docentes de EF

Alunos da UAEM Alunos da Sala ACEI

3º Período

1,6 7 e 14

Projeto design de produto (Conceber, planificar e criar uma embalagem); (Conceber e criar um logotipo para a mesma embalagem).

Integrar no seu processo criativo diferentes conhecimentos, mobilizando-os no sentido de fazer, produzir ou transformar algo, mas também na procura de soluções para os problemas; Mobilizar conhecimentos de diferentes áreas na procura de soluções criativas para os problemas que deteta ou que lhe são apresentados; Explorar e associar ideias, bem como materiais, técnicas, instrumentos e processos.

Design de comunicação Desenho de síntese Escala Cor Método europeu de representação Projeções Tipografia Retórica Visual


8º e 9º anos

28





3º Período

1,6, 7 e 14

Realização de cartazes para divulgação da festa de encerramento das atividades letivas 2014.

Criar e manipular imagens, com recurso às tecnologias disponíveis, de forma criativa e funcional (cartazes, colagens, outdoors, intervenções de arte pública, …); Aplicar regras da representação gráfica convencional na elaboração de cartazes.

Visão Cor Design gráfico Linguagem visual


(8º anos)

6 E 7

Actividades experimentais no laboratório (tabuleiros na sala, (actividades práticas a realizar na sala do alunos).

Incentivar / motivar os alunos para as ciências experimentais em geral e em particular para a disciplina de físico-química.

Laboratório aberto (química).

Docentes de ciências físico-químicas e alunos do 3º Ciclo

Alunos do 6º ano

Material específico da disciplina (ma-terial do labo-ratório de fq).

14 Realização do teste global.

Recolher informação relevante sobre o desempenho dos alunos na área de matemática; Avaliar conhecimentos e preparar para os exames nacionais.

Prova final matemática 5º ano.

Docentes de matemática do 2 º ciclo

Alunos do 5 º ano.

Teste global matemática 5º ano.

1 e 7

Comemoração do centenário da 1ª guerra mundial – flashcards.

Fomentar a articulação curricular e a cooperação com a turma/escola e comunidade escolar.

Around the world

Docentes de inglês do 2º e 3º ciclos

Todos os alunos

3 folhas de papel cenário

14

Realização de atividades/trabalhos de pesquisa relacionados com a tradição e cultura francesa.

Dar a conhecer à comunidade escolar, os melhores trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano letivo; Incentivar e valorizar a realização deste tipo de trabalho na aquisição e desenvolvimento dos conhecimentos na língua francesa.

Exposição de trabalhos


Alunos de Francês e comunidade escolar

29


Calendário

Metas do Projeto



3ºperíodo

8

Organização e acompanhamento das exposições a realizar no âmbito dos projetos da BE.

Desenvolver e participar em Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade; Envolver e dar a conhecer à comunidade educativa, os trabalhos realizados no âmbito dos projetos da BE.

Exposição de trabalhos

Docentes Bibliotecárias Equipa BE Outros Docentes


junho (2)

14 Jogos tradicionais; Atividades diversificadas.

Promover o convívio saudável entre as crianças e a comunidade educativa; Conhece e valoriza os direitos da criança.

Dia Mundial da Criança

Docentes da Edu-cação Pré-escolar / 1.º CEB; Articulação com os responsáveis das AECs;

Educação Pré-Escolar/1.º CEB

Junho

(2)

“dia do patrono”

8

Palestra, exposição, leitura de poemas, deposição de flores no busto de António Feijó.

Dar a conhecer a vida e obra de António Feijó; Promover o “limianismo”.

Património cultural imaterial de ponte de lima: vida e obra de António Feijó Poesia

Docente Ana Margarida Luciano

Alunos da E.B. 2,3

Junho

6 Atividades de animação física e desportiva.

Promover a atividade física entre os alunos mais novos;

Desenvolver a motricidade infantil.

Escola em Movimento

Grupo EF

Equipa PES Educadoras de Infância

Crianças do Jardim de Infância de Ponte Lima

5 Jogos de futebol de 7 no pavilhão desportivo; Lanche convívio.

Desenvolver competências em desportos coletivos; Promover valores.

Jogo convívio com a ADL

Docentes do 1.º CEB e ADL

Alunos do 3º e 4º anos e Docentes

1 e 14 Comemorar o dia do Ambiente; Exposição de trabalhos sobre “Energia”.

Sensibilizar os alunos para a importância de preservar o Ambiente.

Comunicação Espaço Organização

Docentes e alunos de E.V. e E.T.


30


Calendário

Metas do Projeto



junho (5)

1 e 7

Comemoração do Dia do Ambiente; Participação nas atividades promovidas pelo Serviço Educativo das Lagoas de Bertiandos.

Reconhecer a necessidade de preservar o meio ambiente; Assegurar que na formação dos alunos, o saber e o saber fazer, a teoria e a prática, a cultura escolar e a cultura do quotidiano sejam equilibradamente inter-relacionadas; Reforçar a imagem do Agrupamento como pólo educativo, formativo e cultural na comunidade.

Dia do Ambiente

Docentes da Educação Pré-escolar / 1.º CEB Serviço Educativo das Lagoas de Bertiandos e docentes CE da Feitosa


junho

(12)

1 e 14

Jornada da Água;

Provas diferenciadas por níveis de

aprendizagem.


Sensibilizar para a necessidade de

preservar a água e para a sua

importância nos seres vivos e na

biodiversidade.

Jogos

aquáticos e

provas de

natação.

Docentes

Paulo Rodrigues

Paulo Vieira

Cláudia Marinho

Alunos do 5º, 7º e 8º anos.

1 e 14

Jogo convívio professores/alunos.

Proporcionar um momento de convívio

entre os professores e alunos.

Promover a cidadania e o fairplay

Voleibol Docentes de

Educação Física Docentes e alunos

junho

(13) 1 e 14

Torneio Interturmas de Futebol 5;




a cidadania, a cooperação e o fairplay.

Futebol

Docenets

Abílio Lourenço

Fátima Silva

Alunos do 5º ano.

junho 14

Receção dos alunos do 4º ano do

Agrupamento.

Promover a atividade física entre os

alunos mais novos;

Dar a conhecer os recursos da Escola

Sede.

Atividade

Física Docentes de EF

Alunos do 4º ano do Agrupamento

junho

1

Participação na Festa/Convívio entre as escolas do Distrito de Viana do Castelo em Monção.

Desenvolver nos alunos o espírito de grupo; Sensibilizar os alunos para a sã convivência.

Fórum/Festa dos alunos de EMRC

Docentes de EMRC

Alunos de EMRC

5 euros 31


Calendário

Metas do Projeto



Junho 8

Aula de Educação física por um professor titular de turma e por um professor das AEC com a participação dos alunos para apoiarem os idosos.

Promover o contacto e partilha de experiências entre várias gerações; Promover a articulação intergeracional.

Atividade “Idosos em movimento”

Docentes Responsáveis das AECs de EF

Idosos do lar de Gandra e alunos do 1.º CEB do CE de Gandra

Bolas, cordas

Final do ano letivo

1

Pegada Ecológica

Aplicar conhecimentos adquiridos ao longo do ano lectivo em C. Naturais; Adoptar comportamentos inerentes ao trabalho em ciência, como a curiosidade e a persistência; Executar actividades práticas, individualmente ou em grupo, respeitando normas de segurança;

Recursos naturais

Docentes de C. Naturais 3º ciclo

Alunos do 8º ano

1, 4, 6 e 7 Palestra “ Estilos de vida saudáveis “ (orador a contactar).

Conhecer os comportamentos que interferem no equilíbrio do organismo (álcool, tabaco, drogas, higiene, actividade física, alimentação e comportamentos sexuais de risco).

Vida Saudável

Docentes de Ciências Naturais

Alunos dos 9º anos

De acordo com a relação de necessidades a elaborar opor-tunamente.

7

Visitas guiadas ao centro histórico de Ponte de Lima; Fotografar; Pesquisar.

Dar a conhecer aos nossos alunos o património material da Vila de Ponte de Lima; Sensibilizar os alunos para a preservação desse património.

Exposição

Docentes do departamento HCS; Alunos da Escola E.B.2,3

Comunidade Escolar

30 euros

4, 7 e 8

Eletrificação do espaço escolar onde se vai realizar o Arraial de final de ano.

Aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do ano escolar.

Acumulação e transforma-ção de energia

Docentes e alunos do curso PIEF

Comunidade escolar e Educativa


32





Fim do 3º Período

“Semana das

Línguas”

6

Realização de atividades/trabalhos de pesquisa relacionados com a tradição e cultura francesa.

Dar a conhecer pratos tradicionais Franceses; Proporcionar aos alunos atividades recreativas alusivas à gastronomia Francesa; Motivar os alunos para a língua francesa.

”Mostra gastronómica francesa”


Alunos de Francês Comunidade escolar

Associação de Pais (apoio financeiro)

Final do ano letivo

3, 4, 8, 9, 10 e 14

Apresentação do trabalho realizado ao longo do ano pelo Clube de Música e Educação Musical.

Despertar na comunidade escolar o interesse pela escola.

Espetáculo Musical – Arraial


Comunidade Escolar

Aproximada-mente 600€ ( Ass. Pais PL)

8

Festa de final de ano; Apresentação das diversas atividades, planeadas para a festa de encerramento do ano letivo.

Promover o convívio e relacionamento entre gerações; Homenagear os alunos finalistas.

Festa de Finalistas V Encontro “De Júnior a Sénior – Um abraço”

Docentes Associação de Pais Professores das AEC

Comunidade Escolar CE Ribeira

5 Baile de finalistas. Promover o convívio entre os alunos e professores do 9ºano.

Baile de finalistas do 9º ano

Docente responsável pelo baile de finalistas

Alunos do 9º ano


8

Almoço convívio entre alunos da sala ACEI, professores e funcionários que desempenham funções neste espaço.

Fazer o encerramento do ano letivo; Conviver num espaço diferente; Proporcionar uma despedida aos alunos que terminam o 9º ano.

Almoço convívio

Docentes de Ed. Especial da EB 2.3

Alunos da Sala ACEI

250€

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METAS

1. Desenvolver o apreço pelos valores da cidadania;

2. Promover uma escola segura;

3. Promover a Escola como uma instituição inclusiva, assegurando aos jovens com necessidades educativas especiais, condições

adequadas ao seu pleno desenvolvimento e aproveitamento das suas capacidades;

4. Respeitar e valorizar a diferença;

5. Desenvolver um espírito de Escola em Agrupamento;

6. Promover o sucesso educativo para todos, utilizando metodologias diferenciadas de modo a respeitar os diversos ritmos de

aprendizagem;

7. Fomentar processos de metodologias ativas de “aprender fazendo”, como meio de envolvimento global do aluno nas

aprendizagens e para desenvolvimento de cidadãos ativos e intervenientes na sociedade;

8. Reforçar a relação escola/ família/comunidade;

9. Aumentar o nível de participação dos Pais/Encarregados de Educação;

10. Aprofundar o conhecimento sobre a dinâmica do Agrupamento;

11. Promover a comunicação interna e externa;

12. Valorizar e promover as literacias como ferramentas privilegiadas de comunicação, socialização e aquisição de conhecimentos;

13. Consolidar práticas de articulação curricular vertical e interdisciplinar;

14. Promover a participação dos alunos na vida da escola;

15. Melhorar as condições gerais do Agrupamento no que concerne aos recursos humanos.

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APROVAÇÃO/AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2013.2014

De acordo com o estipulado na alínea a) do nº 2 do Artº 20º do DL 75/2008 de 22 de abril, compete ao Diretor, após ser ouvido o Conselho Pedagógico, submeter o Plano

Anual de Atividades à aprovação pelo Conselho Geral do Agrupamento.

A avaliação do PAA será realizada trimestralmente (final de cada um dos períodos letivos), com base nos relatórios elaborados pelos responsáveis das atividades propostas

/desenvolvidas e respetivos dinamizadores.

No final do ano letivo, de acordo com o estipulado na alínea f) do nº 1 do Artº 13º do DL 75/2008 de 22 de abril, serão aprec iados os relatórios periódicos e

aprovado o relatório final de execução do Plano Anual de Atividades pelo Conselho Geral.

Do relatório final constará uma avaliação global, identificando aspetos positivos e outros que necessitem de ser melhorados ou reformulados.

Sobre as atividades que não foram previstas inicialmente e posteriormente foram incluídas, bem como as previstas que não foram realizadas será efetuada uma

análise das mesmas.

Os resultados desta avaliação, serão apresentados ao Conselho Geral, bem como em reunião geral de final do ano letivo.

Plano Anual de Atividades 2013.2014

Elaborado em Setembro/Outubro de 2013

Enquadramento Normativo: Decreto-lei nº 75/2008 de 22 de Abril, alterado pelo Decreto-Lei nº 224/2009 de 11 de setembro, e Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho

Proposta apresentada na reunião do Conselho Pedagógico de 30 de outubro de 2013. Aprovado pelo Conselho Geral em ____/_____/_____

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