Plano Anual de Atividades - Escola Básica Integrada de...

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA

DIRECÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE CAPELAS

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2016/2017

Capelas, Novembro de 2016

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ÍNDICE 1.Introdução…………………………………………………………………………………................................................................................................................................................... 4

2. Áreas contempladas no PAA……………………………………………………………………………......................................................................................................................... 6

2.1. Abertura do Ano Letivo ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............ 6

2.2. Encerramento do Ano letivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7

2.3. Educação para a Saúde…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 7

2.4.EducaçãoAmbiental……………………………………………………………………………….............................................................................................................................. 8

2.5. Educação para a Cidadania………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10

2.6. Património Cultural…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12

2.7. Formação……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 13

3. Planos Anuais de Atividades de Núcleos e Departamentos …………………………………………………………………………………………………………………………………. 14

3.1- Departamento Educação Pré Escolar………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14

3.2 Escola EB1/JI Ajuda e Pilar…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 15

3.3EscolaEB1/JI de Capelas …………………………………………………………………………........................................................................................................................... 26

3.4 Escola EB1/JI de Poços …………………………………………………………………………............................................................................................................................. 30

3.5 Escola EB1/JI Santa Bárbara …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 35

3.6 Escola EB1/JI Santo António ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 43

3.7 Escola EB1/JI São Vicente …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 51

3.8 Escola EB1/JI Fenais da Luz e Aflitos………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 57

3.9 Departamento de Línguas …………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………. 62

3.10Departamento de Educação Física e Educação Musical ………………………………………….................................................................................................................... 65

3.11 Departamento de Matemática Informática e Economia ……………………………………………………………………………………………………………………………....... 67

3.12 Departamento de Ciências Físico Químicas e Naturais ……………………………………………………………………………………………………………………………....... 69

3.13 Departamento de Ciências Humanas e Sociais ……………………………………………………………………………………………………………………………………....... 70

3

3.14Departamento de Educação Visual e Tecnológica ………………………………………………...................................................................................................................... 75

3.15 Núcleo de Educação Especial ……………………….…...……………………………………………………………………………………………………………………………… 78

3.16 Conselho Executivo ……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………. 80

4. Plano Atividades do Programa Regional De Saúde Escolar e Saúde Infanto-Juvenil ………………................................................................................................................... 82

5- Plano anual de atividades da Biblioteca 83

Anexos 83

1 - Modelo Avaliação das Atividades Realizadas ……………………………………………………........................................................................................................................ 85

2 - Modelo Avaliação das Atividades Não Realizadas ………………………………………………...................................................................................................................... 87

3 - Plano Atividades do Programa Regional De Saúde Escolar e Saúde Infanto-Juvenil ……………………………………………………………………………………………..... 89

5 – Relatório do plano de atividades Programa Regional De Saúde Escolar e Saúde Infanto-Juvenil ………………………………………………………………………………… 107

6- Plano Anual de Atividades da Biblioteca------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 108

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1. INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades é o documento de planeamento que define as atividades a desenvolver ao longo do ano letivo, tal como a sua organização e

recursos utilizados, de forma a concretizar os princípios constantes no Projeto Educativo de Escola.

Tendo em conta a conceção de Educação e de Escola, presente no Projeto Educativo deste estabelecimento de ensino, este plano inclui atividades de

carácter pedagógico e formativo, que vão ao encontro dos objetivos / valores, defendidos pela escola, bem como às competências essenciais do Currículo

Regional do Ensino Básico.

As várias atividades que constam deste plano:

- Destinam-se a toda a população escolar alargando-se algumas delas a toda a comunidade educativa;

- Visam proporcionar aos alunos atividades de enriquecimento curricular nos domínios desportivo, artístico, científico e tecnológico, e também de ligação da

escola com o meio;

- O presente documento dá a conhecer o Plano de Atividades de Saúde Escolar (PASE) programado pela Equipa de Saúde Escolar da Escola Básica

Integrada de Capelas (EBI de Capelas) referente ao ano letivo 2016/2017.

Este plano está de acordo com o preconizado no Decreto Legislativo Regional n.º 8/2012/A, de 16 de março, e na Portaria conjunta da Secretaria

Regional da Educação e da Secretaria Regional da Saúde n.º 105/2012, de 12 de outubro, e teve em conta os resultados do diagnóstico de situação do sistema

de vigilância de comportamentos de risco relacionados com a saúde dos alunos do 6.º ao 9.º ano.

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O PAA será avaliado regular e sistematicamente pelos diferentes órgãos e estruturas de orientação educativa. Este plano pretende ser dinâmico, pelo que

podem ser alteradas ou acrescentadas atividades, de acordo com a avaliação implementada e as expectativas que forem surgindo. Procurar-se-á que o

acompanhamento atento e uma análise sistemática permitam estabelecer o feedback necessário para definir o grau de consecução dos objetivos, identificar

pontos fortes e fracos, e diagnosticar os temas a abordar, no próximo ano letivo, tendo em conta as necessidades da Básica Integrada.

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2. ÁREAS CONTEMPLADAS NO PAA

2.1. ABERTURA DO ANO LETIVO

Nesta área encontram-se as atividades que irão ser desenvolvidas na primeira semana de aulas e que constam de um conjunto de atividades que têm

como desiderato proporcionar momentos de convívio entre pais, alunos e professores para se conhecerem como também esclarecer os encarregados de

educação e os alunos sobre a orgânica de funcionamento da escola.

OBJECTIVOS

Proporcionar aos alunos momentos de lazer, de forma a encararem a escola como um espaço acolhedor, lúdico e familiar;

Fomentar a integração das crianças na escola, propiciando uma melhor adaptação, especialmente aos alunos mais pequenos;

Propiciar o conhecimento da turma, dos horários, instalações, professores, auxiliares de educação e regras de funcionamento interno;

Promover a ligação da escola ao meio;

Esclarecer os pais e encarregados de educação sobre assuntos diversos e dar-lhes conhecimento do plano de estudo dos seus educando.

2.2 ENCERRAMENTO DO ANO LECTIVO

Nesta área encontram-se as atividades que irão ser desenvolvidas na última semana de aulas e que constam de um conjunto de atividades que têm

como desiderato proporcionar momentos de convívio entre pais, alunos e professores para se conhecerem como também esclarecer os encarregados de

educação e os alunos sobre a orgânica de funcionamento da escola.

OBJECTIVOS:

Fomentar uma relação saudável entre todos os membros da escola;

Enaltecer a vivência em comunidade;

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Facultar atividades lúdicas

Proporcionar momentos de convívio e alegria entre todas as crianças;

Valorizar o fim de uma etapa da vida escolar;

Conviver de forma salutar com outros;

Promover momentos de lazer e diversão entre os participantes;

Partilhar saberes e conhecimentos;

Convívio;

Passeio.

2.3. EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

Neste tema inclui-se um vasto conjunto de atividades que visam incutir nos alunos hábitos de vida saudável, como a prática de uma alimentação

equilibrada, a prática de exercício físico, a não utilização de substâncias nocivas à saúde, a vivência saudável da sexualidade, como também organizar e

realizar ações de sensibilização, nomeadamente palestras, exposições, e peças de teatro.

OBJECTIVOS:

Reconhecer e aplicar normas de higiene alimentar;

Reconhecer a importância de uma alimentação equilibrada para uma vida saudável;

Alertar para os perigos dos distúrbios alimentares;

Visualizar o processo da confeção de alguns alimentos;

Conhecer profissões relacionadas com a alimentação;

Sensibilizar para a importância da seleção e separação do lixo doméstico;

Reconhecer a importância da Reciclagem para o desenvolvimento económico e social – ( Educação Ambiental );

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Sensibilizar os pais para fornecerem uma boa alimentação aos filhos;

Sensibilizar as crianças do risco do tabaco;

Valorizar a profissão dos técnicos de saúde;

Alertar as crianças para os perigos do consumo de drogas;

Reconhecer que a sexualidade é uma fonte potencial de vida e que a vida humana é um valor fundamental que deve ser preservado em todas as

circunstâncias;

Reconhecer a igualdade de direitos, deveres e oportunidades entre os sexos;

Adquirir respeito por si e pelos outros, quaisquer que sejam as suas características físicas ou a sua orientação sexual;

Aprender que a afetividade e a sexualidade têm expressões diferenciadas ao longo do ciclo da vida;

Identificar e a discriminar afetos e a integrá-los adequadamente no contexto do seu estado e percurso de vida;

Reconhecer o valor positivo da sexualidade, quando equilibradamente integrado num projeto de vida e de construção pessoal;

Reduzir possíveis consequências negativas dos comportamentos sexuais, tais como gravidez não planeada e as doenças sexualmente transmissíveis;

Prevenir doenças sexualmente transmissíveis;

Conhecer métodos contracetivos.

Promover o gosto pela prática do desporto apelando para o benefício da nossa saúde;

Desenvolver o espírito de grupo.

2.4. EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Na escola de hoje a Educação Ambiental assumiu um papel fundamental na formação dos jovens de forma a garantir no futuro uma sociedade

mais responsável perante os principais problemas ambientais com que o planeta se depara. Neste sentido a nossa escola tem a preocupação

em desenvolver um vasto conjunto de iniciativas/atividades com vista a assegurar a formação dos nossos alunos nesta área.

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OBJECTIVOS:

Descobrir a importância dos animais no equilíbrio ecológico do planeta;

Envolver as famílias nas atividades escolares;

Desenvolver o gosto pela Natureza;

Promover o interesse por temáticas ambientais;

Alargar os horizontes culturais dos alunos;

Dar a conhecer a geologia dos Açores,

Alertar as crianças/jovens para alguns problemas ambientais e no seu impacto em algumas das catástrofes naturais atuais;

Dar a conhecer várias formas de agricultura que não utilizam produtos nocivos ao ambiente e ao Homem;

Reconhecer a importância das reservas e parques naturais para a preservação do equilíbrio entre a natureza e a sociedade;

Estimular as crianças/jovens para a política dos 3R’s, apelando à correta distribuição de resíduos;

Fomentar a aprendizagem de boas práticas agrícolas, incutindo nos alunos o gosto pelo cultivo da terra, através da experimentação

simples;

Promover o contacto dos alunos com a terra e os produtos que dela provêm, fomentando várias abordagens nas disciplinas base do plano

curricular;

Transmitir à população escolar e aos respetivos agregados familiares, as vantagens associadas à reciclagem de resíduos orgânicos através

da compostagem;

Desenvolver uma atitude responsável, individual e coletiva, na preservação do ambiente;

Promover a construção de uma consciência ecológica;

Sensibilizar para a defesa e conservação do Património Natural;

Reconhecer a importância da água para a sobrevivência dos seres vivos;

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Conhecer espécies endémicas; Preservar a Natureza;

Fazer a compostagem de resíduos orgânicos;

Embelezar a escola;

Promover conhecimentos sobre as árvores;

Desenvolver a criatividade e a corresponsabilização no embelezamento e na manutenção dos espaços.

2.5. EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

As atividades incluídas neste tema têm como fim desenvolver a consciência cívica dos alunos como pessoas e cidadãos, aprendendo a valorizar, respeitar e

vivenciar regras de convivência e de conduta essenciais ao saber viver em sociedade.

OBJECTIVOS:

Conhecer e pôr em prática o plano de evacuação;

Conhecer os cuidados a ter em situação de sismo;

Conhecer e valorizar os direitos e os deveres das crianças;

Proporcionar vivências de acordo com as suas motivações;

Desenvolver regras de convivência e espírito de partilha;

Valorizar as experiências de vida em grupo;

Estimular a criatividade/imaginação através de atividades lúdicas;

Relembrar os valores da amizade;

Sensibilizar e envolver a comunidade educativa para o apoio e encaminhamento do aluno com deficiência;

Contribuir para a dignificação da pessoa com deficiência;

Divulgar trabalhos de pessoas com deficiência, valorizando as suas capacidades e competências;

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Promover a participação e integração da pessoa deficiente na sua comunidade;

Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo onde o respeito entre os intervenientes e o fair-play sejam o fator mais importante;

Valorizar a criança;

Sensibilizar a comunidade educativa para os direitos da criança;

Dar a conhecer e contribuir para a valorização da Educação Pré-escolar;

Promover as relações Escola/Comunidade/Pais/Encarregados de Educação;

Desenvolver o gosto pela pesquisa matemática;

Reconhecer as novas tecnologias como um recurso para a aprendizagem;

Praticar a resolução de problemas;

Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática;

Desenvolver o gosto pela Matemática e pela resolução de problemas;

Desenvolver a capacidade de raciocínio;

Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental;

Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo;

Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Matemática;

Sensibilizar para a importância da poupança;

Assinalar o Dia Mundial dos Direitos Do Consumidor (15 de Março);

Dar a conhecer os Direitos e os Deveres do Consumidor;

Saber resolver os conflitos de consumo;

Sensibilizar para as consequências da Sociedade de Consumo;

Conhecer e divulgar e preservar o património cultural.

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2.6. PATRIMÓNIO CULTURAL

Este tema tem como objetivo principal dar a conhecer aos alunos as tradições culturais para compreender o presente e projetar o futuro.

Nesta área foram agrupadas todas as atividades que promovem o conhecimento do meio e da comunidade, como também a riqueza e variedade do

património cultural açoriano.

OBJECTIVOS:

Sensibilizar os alunos para as tradições;

Conhecer e Valorizar a cultura açoriana;

Conhecer a riqueza e variedade do património da nossa terra;

Preservar costumes e tradições;

Enaltecer os Valores da Amizade;

Valorizar as figuras paternas ;

Identificar o Natal como Festa Universal da Família;

Reconhecer o Natal como momento de excelência para praticar a Solidariedade;

Reconhecer a importância dos Correios no dia a dia das pessoas;

Reconhecer a importância do Serviço prestado pelos Bombeiros;

Desenvolver o gosto pela Língua Escrita;

Valorizar o Livro como instrumento para a aquisição de conhecimentos;

Sensibilizar os alunos para a Música;

Sensibilizar os alunos para a importância do Cinema como veículo de informação/formação;

Conhecer aspetos históricos e sociais dos portugueses;

Desenvolver a compreensão e o respeito por universos sócio culturais diferenciados;

Motivar para a escrita;

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Estimular a criatividade;

Sensibilizar para a importância da correção linguística;

Valorizar a língua materna como veículo de transmissão do nosso património cultural;

Valorizar a língua materna como veículo de transmissão do nosso património cultural;

Divulgação da cultura francesa;

Promover o gosto por novas culturas;

Promover o contacto com uma Instituição Cultural;

2.7. FORMAÇÃO

2.7.1 Formação Externa

Relativamente a este tema, informamos que a formação externa é facultada por outras entidades e devem ser os docentes a

procurarem as formações creditadas que mais lhes interessam.

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3. PLANOS ANUAIS DE ACTIVIDADES DE NÚCLEOS E DEPARTAMENTOS

Neste capítulo serão apresentados todos os planos anuais de atividades das escolas do 1º ciclo, dos departamentos Curriculares,

do conselho executivo e do núcleo de educação especial.

3.1 – Núcleo Educação Pré-Escolar

Património Cultural

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO

Educação

Pré-escolar 24 de abril

Dinamização da «hora do conto»:

Leitura de obras do Plano Regional e Nacional de Leitura;

Dramatização das obras;

Composições plásticas relacionadas com a leitura;

Exploração de canções e instrumentos musicais;

Danças.

Sensibilizar a criança para a importância da literacia; Desenvolver o gosto pela leitura; Exprimir sentimentos e emoções através de diversas atividades artisticas: faz de conta, musicais, plásticas e/ou motoras.

Obras literárias, Leitores de CDs, Material de expressão plástica, material de expressão dramática e musical.

Docentes do Departamento de Educação Pré-Escolar; Crianças; Assistentes Operacionais; Encarregados de Educação.

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3.2-Escolas de Ajuda, Remédios e Pilar

Tema - Educação para a Saúde

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES

CUSTO

Núcleo da Bretanha

14 e 17 de outubro (2ªf) (16 de outubro Dia Mundial da Alimentação)

Confeção de uma sopa enriquecida e salada de fruta; Festival dos Sabores, com sopas, petiscos e salada de fruta aberto à comunidade em geral, organizado pelos pais e encarregados de educação; Dramatização; Atividades de expressão plástica; Canções.

Conhecer a importância de uma alimentação variada e racional; Conhecer os alimentos indispensáveis a uma alimentação saudável.

Técnicos Humanos Materiais

Professores A. A. Educativa Alunos Pais Encarregados de Educação Comunidade em geral Instituições Locais

Núcleo da Bretanha

16 de novembro (4ªf) (Dia Mundial do Não Fumador)

Atividades de expressão plástica; Elaboração de um panfleto/cartazes com frases alusivas. Experiências demonstrativas do uso nocivo do tabaco.

Sensibilizar as crianças do risco do tabaco.


Professores A. A. Educativa Alunos Pais

Núcleo da Bretanha

junho (Convívio de Educação Física)

Atividade Física coletiva: “Jogos Tradicionais” “Jogadas e Jogatanas” “Uma escola contra a obesidade” “I Maratona”

Alertar as crianças para a importância da atividade desportiva. Proporcionar uma oportunidade de convívio entre os alunos.



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Tema – Património Cultural

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES

CUSTO

Núcleo da Bretanha

31 de outubro (2ªf) (Pão por Deus)

Confeção de uma saca para a recolha das prendas no dia 1 de novembro; Pedir o Pão por Deus pelas ruas da freguesia.

Conhecer e preservar costumes e tradições.



Núcleo da Bretanha

11 de novembro (6ªf) (São

Martinho)

Realização de um magusto com castanhas cozidas, assadas e milho cozido; Entoar canções alusivas ao dia; Dramatização da lenda de S. Martinho; Atividades de expressão plástica.




Núcleo da Bretanha

16 de dezembro (6ªf) (Festa de Natal)

Poesias; Dramatizações; Canções; Coreografias; Entrega de prendas pelo Pai Natal. Cantata de Natal; Ida ao cinema

Despertar para os valores humanos e cristãos de alegria, da escuta e da fraternidade.


Professores A. A. Educativa Alunos Pais Comunidade em geral Instituições Locais

Núcleo da Bretanha

3 de janeiro (3ªf) (Reis e Janeiras)

Realização da coroa dos reis; Cantar aos reis pela freguesia. Visita aos presépios da freguesia.




Núcleo da Bretanha

24 de fevereiro (6ªf)

Confeção de malassadas; Convívio e corso carnavalesco.

Conhecer costumes e tradições. Técnicos Humanos Materiais

Professores A. A. Educativa Alunos/Pais

3

Núcleo da Bretanha

Data a designar (romaria)

Romaria desde a Igreja de Nossa Senhora do Pilar até à Ermida do João Bom.



Professores A. A. Educativa Alunos Pais Comunidade em Geral Instituições Locais Mestre dos Romeiros

Núcleo da Bretanha

31 de março (6ªf) (Convívio da Páscoa)

Concurso de ovos; Confeção de postais alusivos à Páscoa; Canções; Jogos; caça aos ovos; Prenda da Páscoa; Ornamentação da sala.




Núcleo da Bretanha

28 de abril (Dia dos “Maios”)

Construção de “Maios” com materiais recicláveis




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Tema - Educação Ambiental NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE- NIENTES CUSTO

Núcleo da Bretanha

21 de março (Dia da Primavera; Dia da Árvore/Flores-ta)

Plantar uma árvore; Entoar canções alusivas ao dia; Elaboração de cartazes que apelem à importância das árvores. Inauguração do “Jardim de ervas aromáticas

Sensibilizar para os cuidados a ter com a natureza e para a importância das árvores no nosso planeta.



Núcleo da Bretanha

5 de junho (Dia do Ambiente)

Elaboração de cartazes que alertam para a preservação da natureza. Visita ao Aterro Sanitário ou à Quinta do Norte (caso haja transporte); Realização de trabalhos de expressão plástica com materiais recicláveis.

Preservar e respeitar o ambiente que nos rodeia; Reconhecer a importância das reservas e parques naturais para a preservação do equilíbrio entre a natureza e a sociedade; Reconhecer a importância da política dos 3Rs.



Núcleo da Bretanha

Ao longo do ano letivo Criação de uma horta

Preparar o espaço para criar uma horta; Semear e plantar algumas espécies hortícolas, diretamente no terreno ou em tabuleiros de germinação; Regar e fazer a manutenção d horta, Confecionar sopas/saladas com os produtos hortícolas

Fomentar a aprendizagem de boas práticas agrícolas, incutindo nas crianças o gosto pelo cultivo da terra, através de experimentações simples, Promover o contato dos alunos com a terra e os produtos que dela provêm; Criar hábitos de manutenção de espaços cultivados; Desenvolver uma atitude responsável, individual e coletiva da preservação do ambiente.



5

Tema – Educação para a Cidadania

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


CUSTO

Núcleo da Bretanha

14 de outubro Dia do Prosucesso

Convívio com atividades dinamizadas com os alunos, pais e encarregados de educação

Fomentar uma relação saudável e um contato mais próximo com a comunidade escolar.


Professores A.A.Educativa Alunos Pais Enc.Educação Elementos do CATL e da Associação “Norte Crescente” Instituições Locais

Núcleo da Bretanha

30 de set. (6ªf) (Dia da Música)

Audição de uma história; Construção de um instrumento musical - inseto voador; Audição do trecho musical “Pizzicato” e associação de movimentos dados pelo professor seguindo timbres diversificados e a marcação rítmica. Deslocamento pela sala de aula ao som da música e acompanhamento com o seu instrumento de corda.

Sensibilizar os alunos para a importância da música na vida das pessoas.


Professores A.A.Educativa Alunos

Núcleo da Bretanha

4 de outubro (dia Mundial do Animal)

Elaboração de cartazes Dramatizações Exploração de Fábulas

Alertar para a importância de respeitar os animais e os seus direitos.



Núcleo da Bretanha

4 de novembro; 3 de fevereiro e 30 de maio

Simulação de acordo com o Plano de evacuação.

Sensibilizar e prevenção dos desastres naturais.


Professores A. A. Educativa Alunos

Ajuda e Pilar

6

(Simulação Sísmica)

Pais

Núcleo da Bretanha

9 de fevereiro (5ªf) (Dia de Amigos/Ami-gas)

Atividades de expressão plástica; Correio da amizade Realização de quadras

relacionadas com a amizade.

Relembrar os valores da amizade; Adotar e recriar utilizando materiais recicláveis.



Núcleo da Bretanha

… a … de abril – Semana do livro (Dia Internacional do Livro Infantil)

Exploração da biblioteca escolar; Elaboração de um livro; Participação em atividades dinamizadas pela biblioteca escolar da EBI de Capelas.

Dinamizar a Biblioteca Infantil

da Escola;

Respeito pelo livro infantil.



Núcleo da Bretanha

1 de junho (5ªf) (Dia Mundial da Criança)

Atividades de expressão plástica; Jogos; Dramatizações; Histórias; Convívio. Participação nas atividades promovidas pela C.M.P.D (1ºciclo) Participação nas atividades dinamizadas pela EBI de Capelas para o pré escolar.

Conhecer os direitos da criança; Valorizar as suas experiências de vida em grupo; Desenvolver o espírito de partilha.



Núcleo da Bretanha

23 de junho (6ªf) (Festa de Encerramento)

Convívio; Entrega dos diplomas aos alunos finalistas do 4º ano. Eucaristia com bênção das pastas

Fomentar uma relação saudável entre todos os membros da escola.


Professores A. A. Educativa Alunos/Pais

7

Tema – Áreas Específicas de Aprendizagem

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


CUSTO

Departamento 1º Ciclo

Mensal * Projeto

Igualdades

Direitos Humanos; Direitos das Crianças; Sexo/Género; Deficiência Igualdade/Desigualdade de Género; Diversidade Cultural Orientação Sexual; Origem Social; Diferenças Físicas; Bullying; Violência no Namoro e Violência Doméstica;

- Ações de sensibilização; - Dinâmicas de grupo; - Leitura de histórias; - Elaboração de cartazes; - Teatro de fantoches

- Promover a cidadania ativa e formar cidadãos de futuro; - Contribuir para a alteração de atitudes e práticas que de forma direta ou indireta são discriminatórias e indutoras de violência; - Promover a descoberta do estilo de comportamento assertivo como forma de melhorar o relacionamento com os/as outros/as.


Psicóloga Daniela Sanches Professores Alunos 3º e 4º anos

Departamento

1º Ciclo

Mensal ** Ciência Divertida

Atividades no âmbito da ciência que serão dinamizadas em contexto de sala de aula e, que, serão selecionadas em cada período, pelos docentes de 3º e 4º anos de escolaridade de cada escola.

- Despertar a curiosidade e criatividade das crianças; - Aliar a diversão à assimilação de conceitos; - Despertar para a ciência.


- Professores; - Alunos 3º e 4º anos; - Elemento da equipa da Ciência Divertida

Departamento do 1º Ciclo

Ao longo do ano letivo

15 Minutos a ler! Cada turma (em grupos de 3, 4, 5

Ouvir ler e/ou ler

obras de literatura

para a infância e

- Obras e textos para a Educação Literária

- Professores; - Alunos

8

ou mais alunos) lê diariamente um texto, uma obra, ou parte dela, da lista de obras e textos para a Educação Literária (das Metas Curriculares de Português do 1º, 2º, 3º e 4º anos de escolaridade) e outras obras escolhidas pelos alunos ou docente.

textos da tradição

popular.

Compreender o essencial dos textos escutados e lidos.

Ler para apreciar textos literários.

Ler em termos pessoais.

(Metas Curriculares de Português do 1º Ciclo do Ensino Básico); - Obras diversas.

Departamento do 1º Ciclo


Projeto de Promoção da leitura

- As turmas de 2º ano ouvirão histórias (contempladas nas Metas Curriculares), apresentadas por um elemento do Projeto da Rede de Bibliotecas escolares; - Contato pessoal com um autor de contos literários infantis.

Ouvir ler e/ou ler

obras de literatura

para a infância e


popular.


Ler para apreciar textos literários.

Ler em termos pessoais.

- Obras e textos para a Educação Literária (Metas Curriculares de Português do 1º Ciclo do Ensino Básico); - Obras diversas.

- Professores; - Alunos; - Elemento da Rede de Bibliotecas escolares

Departamento do pré escolar


Leitura vai e vem

- Os alunos devem levar uma obra

para casa por um determinado

espaço temporal, e esta obra

deverá ser lida e explorada em

conjunto com os encarregados de

educação e educandos. Os livros

devem regressar à escola na data

prevista de modo a passar por

todos os alunos.

Ouvir ler e/ou ler

obras de literatura

para a infância e


popular.


Promover a participação dos encarregados de educação na leitura.

- Obras e textos para a Educação Literária (Metas Curriculares do pré escolar); -Obras diversas.

- Professores; - Alunos; - Pais - Encarregados de Educação

9

3.3 – Escola EB1/JI de Capelas

PATRIMÓNIO CULTURAL

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS

INTERVE-

NIENTES CUSTO

Núcleo

EB1/JI de

CAPELAS

31 de

outubro

“Pão por Deus”

- Trabalho de pesquisa, recolha de

elementos referentes aos usos e

costumes relacionados com o “Pão

por Deus”: saquinhas, lendas,

provérbios, ditados populares,

canções, receitas, produtos da

época (escaldada, biscoitos, milho

cozido…), com a colaboração da

família.

- Conhecer usos e costumes da

cultura do Povo Açoriano

- Vivenciar estas componentes

culturais

- Preservar as tradições do

meio local

- Divulgar o nosso património

cultural

- Materiais

diversos para a

realização dos

trabalhos.

- Escaldada

para cada aluno

- Alunos

- Docentes

Não tem

Núcleo

EB1/JI de

CAPELAS

16 de

dezembro

Festa de Natal

- Apresentação de mensagens,

poemas, dramatizações,

coreografias, canções…

relacionadas com o Natal, pelos

alunos

- Apresentação de cenas

preparadas por encarregados de

educação

- Identificar o Natal como a

festa da Alegria, do Amor e da

Paz

- Relacionar a alegria do Natal

com a celebração do

nascimento de Jesus

- Identificar o Natal como a

festa do amor de Deus pelas

pessoas

- Envolver as famílias nas

atividades escolares

- Salão

Polivalente da

Casa do Povo

de Capelas

- Aparelhagem

sonora

- Materiais para

cenários,

guarda-roupa e

adereços

- Alunos

- Docentes

- Assistentes

Operacionais

- Encarregados

de Educação e

familiares

Não tem

10

Núcleo

EB1/JI de

CAPELAS

24 de

fevereiro

Corso Carnavalesco

- Desfile de fantasias temáticas e

alegorias de Carnaval pelas

principais ruas da localidade, com

animação musical a acompanhar e

com a participação dos

encarregados de educação que o

desejarem fazer

- Lanche convívio com malassadas

- Valorizar a cultura local

- Vivenciar componentes

culturais do Carnaval, de forma

lúdica

- Intervir ativamente

- Sensibilizar a comunidade a participar nos projetos da escola

- Fantasias,

acessórios e

adereços de

Carnaval

- Aparelhagem

sonora

- Carro para o

som

- Alunos

- Docentes

- Assistentes

Operacionais

- Encarregados

de Educação e

familiares

- PSP de

Capelas

Não tem

Núcleo

EB1/JI de

CAPELAS

17 de

março

- Celebração Quaresmal

- Conhecer o significado

religioso da Quaresma e as

vivências religiosas a ela

associadas

- Reconhecer a Páscoa como a

maior festa dos cristãos

- Objetos/

Símbolos da

Páscoa

- Alunos

- Docentes

- Assistentes

Operacionais

Não tem

11

CIDADANIA – SAÚDE – EDUCAÇÃO AMBIENTAL

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS

INTERVE-

NIENTES CUSTO

Núcleo

EB1/JI de

CAPELAS

17 de

outubro

Dia Mundial da Alimentação

Festival de Sopas

- Confeção de sopas -trabalho de pesquisa sobre a importância de alguns vegetais e legumes; -Almoço convívio.

- Reconhecer a importância do

consumo da sopa nos hábitos

alimentares saudáveis.

- Legumes

- Vegetais

- Alunos

- Docentes

- Assistentes

Operacionais

- Encarregados

de Educação e

familiares

Não tem

Núcleo EB1/JI de CAPELAS

2 de junho

Festa Do Espiríto Santo

-Identificar tradições da religiosidade do povo Micaelense; -Conhecer o significado religioso da vivência do Espiríto Santo.

- Quinta do

Norte

- Parque de

lazer do Sertão

- Materiais

diversos para a

realização das

atividades

- Tintas e

pincéis

- Jogos

- Alunos

- Docentes

- Assistentes

Operacionais

- Encarregados

de Educação e

familiares

- Pároco

Não tem

Núcleo EB1/JI de CAPELAS


Projeto Igualdades

- Sensibilizar as crianças para diversos temas relacionados com a cidadania (religião, orientação sexual, direitos/deveres da criança, aceitação das diferenças…)

- Materiais

diversos

- Psicóloga do Centro de Educação Ambiental e Ciência Norte Crescente

Não tem

12

FORMAÇÃO

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO

ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE-

NIENTES CUSTO

Núcleo

EB1/JI de

CAPELAS

24 de abril

Dia Mundial do Livro

- Feira do Livro.

- Desenvolver o gosto pela

leitura e pela escrita;

- Incentivar o relacionamento

com os livros;

- Vivenciar diferentes

experiências de aprendizagem

envolvendo a leitura;

- Valorizar a relação

escola/família;

- Livros ;

- Recinto

Escolar;

- Alunos;

- Docentes

- Assistentes

Op.;

- Enc. de

Educação

Não tem

Observações: Este Plano é passível de alterações, as quais serão devidamente justificadas nas avaliações do mesmo.

.

13

3.4 – Escola EB1/JI de Poços

Tema (Educação para as emoções) – Educação para a Saúde – Património Cultural

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO

ATIVIDADES

OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTE

S CUSTO

EB1/JI de

Poços

14 a 16 de setembro

Abertura do

Ano Escolar

Reunião com os pais (12/09/16) Acolhimento dos alunos; Jogos tradicionais, com a participação das crianças e dos respetivos pais; Elaboração de cartazes com as regras de funcionamento interno e principais regras de higiene; Exercícios práticos relativos ao conhecimento do Eu.

Sensibilizar os pais para a participação na vida escolar; Dar a conhecer aos pais o plano Prosucesso. Conhecer as turmas, os horários, as instalações, os professores, as auxiliares e as regras de funcionamento interno; Conhecer e valorizar o corpo.

Material diverso de papelaria; Espelho; Material de expressão motora.

Alunos; Docentes; Assistentes Operacionais; Encarregados de Educação.

EB1/JI de Poços

12 a 16 de outubro

Alimentação

Aprendizagem de canções; Realização de jogos; Confeção de sumo de fruta e compota de abóbora;

Sessão de sensibilização sobre a alimentação saudável; Registo da altura, envergadura e peso dos alunos.

Sensibilizar para uma alimentação equilibrada; Promover a auto estima;

Roda dos Alimentos; Frutos; Abóbora

Alunos; Docentes; Assistentes Operacionais; Encarregados de Educação; Profissionais de saúde: (nutricionista)

14

EB1/JI de Poços

26 a 31 de

outubro

Dia de Bruxas

Criação de trabalhos alusivos ao tema “dia das bruxas” (máscaras, fantasmas, bruxas, abóboras, etc.); Decoração do edifício escolar Desfile pela localidade

Explorar um tema novo introduzido na nossa cultura; Vivenciar essas componentes culturais de forma lúdica.

Material de desgaste e reciclado

Alunos; Docentes; Assistentes Operacionais;

EB1/JI de Poços

7 a 11 de novembro

São

Martinho

Realização de atividades de diferentes áreas, explorando o tema (lenda, canções, jogos tradicionais, dramatização, recolha de ditados populares, trabalhos manuais, pinturas, desenhos…); Dramatização da lenda de S Martinho; Magusto

Conhecer usos, costumes e tradições locais, ligadas à festividade de são martinho; Vivenciar essas componentes culturais de forma recreativa; Caracterizar as personagens;

Adereços Computador

Alunos; Docentes; Assistentes Operacionais;

15

3.5– Escola EB1/JI de Santa Bárbara

Educação para a Cidadania

NÚCLEO/

DEPART

CALENDA-

RIZAÇÃO

ATIVIDADES

OBJETIVOS RECURSOS INTERVE-

NIENTES

CUSTO

EB1/JI de Santa Bárbara

14 de setembro Dia do

ProSucesso

Receção dos alunos e pais Apresentação dos alunos e professores. Realização de jogos tradicionais de roda no recreio Realização de painéis com mensagens dos pais e crianças. Construção de um inseto musical. Lançamento de balões

Aproximar e envolver os pais em atividades da escola. Dar a conhecer aos novos alunos e encarregados de educação os espaços da escola

Balões Papel de cenário Tintas Copos de plástico, elásticos.

Alunos Pais Docentes Assistentes Operacionais

Junta de freguesia


Todo o ano (1 vez por mês)

Projeto “Igualdade(s)”

Educar para a cidadania

Material variado Recursos audiovisuais

Psicóloga da Associação Norte Crescente


Durante o 1º período

Construção de regras de convivência social para colocar na sala de aula, refeitório e recreio

Promover bons comportamentos

Material variado

Docentes Alunos


(a marcar) Simulação Sísmica

Sensibilização/esclarecimento aos alunos da situação geomorfológica das nossas ilhas Simulação sísmica (exercitar)

Alertar/sensibilizar os alunos para a realidade sísmica das nossas ilhas

Alunos Docentes Assistentes Operacionais

Alunos Docentes Assistentes Operacionais


23 de junho Encerramento do Ano Letivo

Atividades lúdicas Lanche convívio Entrega de diplomas aos finalistas do 4º ano e da Pré

Proporcionar momentos de convívio e alegria entre todas as crianças

Material desportivo Diplomas

Alunos Docentes Assistentes operacionais

16

Educação Ambiental

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVE-

NIENTES CUSTO


Semana de 20 a 24 de março Dia Mundial da Floresta

Atividades Lúdico-Pedagógicas

Salientar a importância da Floresta como um valioso recurso natural renovável gerador de múltiplos bens e serviços da maior relevância para o ambiente, para a economia e para a qualidade da vida dos cidadãos

Árvores Plantas

Alunos Docentes


(ao longo do ano letivo) Projeto horta-biológica

Sessões de esclarecimento/ de sensibilização Trabalho de culturas na horta biológica

Sensibilizar as crianças e jovens para a importância da preservação do ambiente e a importância da agricultura biológica para a saúde

Ferramentas Sementes

Alunos Docentes Associação Norte Crescente


Ao longo do ano, em particular na semana de 6 a 9 de junho Dia Mundial do Ambiente

Limpeza da parte exterior da escola Plantação de plantas diversas Atividades Lúdico-Pedagógicas;

Promover boas práticas para proteção e conservação do ambiente. Estimular as crianças/jovens para a política dos 3R’s, apelando à correta deposição de resíduos

Luvas descartáveis Sacos do lixo Tintas Caixotes Pincéis

Alunos Docentes

17

Educação para a Saúde

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO


NIENTES

CUSTO


Dia 16 a 21 de outubro Dia Mundial da Alimentação

Visualização de vídeo Realização de trabalhos diversos alusivos ao tema Canções/dramatizações Confeção de salada de fruta e de gelatina de fruta.

Reconhecer e aplicar normas de higiene alimentar Reconhecer a alimentação como factor determinante do equilíbrio da saúde Visualizar o processo da confeção de alguns alimentos

Fruta Cartolinas Papel de cenário Vídeo

Alunos Docentes


(a calendarizar para o 3º períodos) Convívio desportivo

Realização com atividades relacionadas com o programa de Educação Física

Promover o gosto pela prática do exercício físico

Local a definir (recreio da escola ou Polidesportivo e Recreativo dos Remédios)

Alunos Docentes

18


NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO


NIENTES

CUSTO


2 de dezembro Dia da padroeira

Homilia na igreja da freguesia- (Entoação de canções e recital de poemas …)

Valorizar o papel da religião na estrutura da sociedade de hoje em dia; Conhecer e preservar tradições locais

Alunos; Docentes Assistentes Operacionais Pais/comunidade Pároco


Semana de 24 a 31 de outubro Dia das bruxas/Pão por Deus

Elaboração de lanternas Decoração das salas e halls de entrada dos 2 edifícios com trabalhos dos alunos alusivos ao “Dia das Bruxas” Confeção de pastéis de abóbora Saída das crianças do pré escolar para pedir (Pão por Deus)

Recolher informação sobre usos e costumes da localidade.

Abóboras Velas Vários materiais de desperdício

Alunos Docentes Assistentes Operacionais Comunidade da freguesia


11 novembro São Martinho

Recolha de ditados populares Narração da lenda de São Martinho Magusto

Conhecer e preservar costumes e tradições Proporcionar momentos de convívio e confraternização

Lenha Acendalhas Fósforos Jornal Castanhas

Alunos Docentes Assistentes Operacionais Junta de Freguesia


24 de fevereiro Corso Carnavalesco

Socialização com a comunidade Educativa

Pintar adereços utilizando diferentes tipos de materiais Criar objetos de comunicação e expressão - máscaras Recolher informação sobre a vivência do Carnaval no seu

Cartolina Papel Tintas Tesouras Tecidos Plásticos Leitor de CD

Alunos Docentes Assistentes operacionais Comunidade

19

meio Instrumentos Musicais


15 de dezembro Festa de Natal

Promover a interação entre as crianças/alunos Desenvolver a criatividade através das atividades de expressão dramática e musical

Entoação de canções Dramatização Convívio

Vários materiais

Crianças do pré-escolar Educadoras Pais/Encarregados de Educação


1 de junho Dia Mundial da Criança

1º Ciclo Participação nas atividades propostas pela Câmara Municipal de Ponta Delgada. Jardim de infância – atividades na sala/escola

Valorizar o convívio e a amizade entre as criança

Apresentados pela entidade organizadora

Alunos Docentes Assistentes Operacionais Escola EB2/3 de Capelas Câmara Municipal de PDL


Semana 27 a 31 de março Páscoa

Realização de várias atividades lúdico pedagógicas a relembrar a quadra da Páscoa.

Promover a socialização/confraternização entre pares e .alertar para o valor cultural e religioso da comunidade.

Diversos materiais de desperdício

Alunos Docentes Assistentes Operacionais Junta de Freguesia


maio/junho Festas do Espírito Santo

Almoços/convívios em casa dos mordomos

Fomentar nas crianças o espírito das tradições populares

Alunos Docentes Assistentes Operacionais Mordomos

Educação Rodoviária - Cidadania

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO


NIENTES

CUSTO

EB1/JI de Ao longo do Saídas pelas ruas da Aprender regras de circulação Docentes

20

Santa Bárbara ano freguesia de peões na rua. Alunos Assistentes operacionais

Educação Afetiva – Sexual – Educação para a Saúde

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO


NIENTES

CUSTO


Dia 11 de outubro

Visita da Dra. Rita Palma da Associação de Planeamento Familiar para dialogar com os alunos do terceiro ano.

Integrar a sexualidade e a afetividade no desenvolvimento individual Capacitar para a proteção face a todas as formas de exploração e de abuso sexuais Promover a igualdade de género

Dra Rita Palma da Associação de Planeamento Familiar Docente Alunos do 3º ano


novembro

Visualização de livros e gravuras onde estejam representados o corpo feminino e masculino salientando as diferenças físicas entre rapazes e raparigas Apresentação de histórias relacionadas com as diferenças entre os rapazes e as raparigas Exploração de Softwares

Educativos, nomeadamente “Era uma vez o corpo Humano”.

Reconhecer as principais diferenças entre o corpo dos rapazes e das raparigas

Crianças do Pré-Escolar Educadoras

21

3.6 – Escola EB1/JI de Santo António

Projeto “Ler Açores”

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-


Departamento

do 1º Ciclo

Ao longo do

ano letivo

“15 Minutos a ler!”

Cada turma lê diariamente

um texto, uma obra, ou parte

dela da lista de obras e

textos para a Educação

Literária

“Já sei ler!”

Atividades de leitura,

compreensão leitora e

outras de exploração dos

livros das Metas

Curriculares de Português e

de outras obras escolhidas

pelos alunos, docente,…

“Ler no dia”

Leitura e exploração de

algumas notícias do

interesse da comunidade

educativa nos jornais

diários.

Ouvir ler e/ou ler obras de

literatura para a infância e textos

da tradição popular.

Compreender o essencial dos textos escutados e lidos. Ler para apreciar textos literários. Ler em termos pessoais. Promover a criação de hábitos de leitura e o desenvolvimento de competências leitoras. Adequação das obras escolhidas aos interesses e motivação das crianças e ao seu desenvolvimento cognitivo, sem descurar a qualidade literária das mesmas. Desenvolvimento de atividades lúdicas que estimulem e reforcem os hábitos de leitura e aprofundem a compreensão. Desenvolvimento do vocabulário. Atividades de animação de leitura. Partilha de boas práticas

Obras e textos

para a

Educação

Literária

(Metas

Curriculares

de Português

do 1º Ciclo do

Ensino

Básico);

Obras

diversas.

Jornais diários

Docentes, alunos e

outros 0

22

Tema: PATRIMÓNIO CULTURAL

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-


SANTO ANTÓNIO

16 de

Dezembro (Festa de

Natal)

Dramatização de uma história de Natal; Entoação de canções; Coreografias; Distribuição de bombons pelo “Pai Natal”.

Identificar o Natal como festa universal da Família; Fomentar o convívio e a partilha na comunidade escolar; Integrar sons, ideias, palavras, imagens, movimento e drama na criação de espetáculos.

Aparelhagem; Cassetes/CD; Bombons.

Professores; Alunos; Enc. de Edu.;

Auxiliares; Autarquia.

SANTO ANTÓNIO

24 de Fevereiro (Carnaval)

Corso carnavalesco com tema livre; Confeção e distribuição de malassadas.

Conhecer a etimologia do Carnaval; Conhecer costumes e tradições do Carnaval; Fomentar a iniciativa e a criatividade.

Adereços.

Professores; Alunos; Enc. de Educação; Auxiliares; Pais.

SANTO ANTÓNIO

13 de junho Dia do Padroeiro

Conhecer o património local, costumes e tradições; Participar nas comemorações do dia do Padroeiro

Adereços. Professores; Alunos; Enc. de Educação; Auxiliares; Pároco

23

SANTO ANTÓNIO

23 de Junho

(Encerramento das atividades

letivas)

Celebração da Palavra com a bênção das pastas dos alunos do 4.º ano; Entrega de diplomas aos alunos e às crianças finalistas do Jardim de Infância; Entoação de canções; Dramatização; Exposição de trabalhos realizados durante o ano letivo.

Conhecer o património cultural, costumes e tradições; Valorizar o final de uma etapa de vida escolar.

Microfones; Alunos; Material de desgaste; Pastas; Fitas; Textos; Adereços.

Professores; Alunos; Auxiliares; Encarregados de Educação/Pais Pároco.

SANTO ANTÓNIO

(Ao longo do

ano)

“Hora do conto”

Ouvir ler/contar histórias da

tradição popular pelas

pessoas idosas do Centro de

Dia da Casa do Povo da

localidade;

Conhecer o património

cultural, costumes e tradições;

Fomentar o convívio com os

idosos da comunidade.

Obras diversas.

Professores; Alunos; Auxiliares; Encarregados de Educação/Pais e ouros familiares

24

Tema: EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-


SANTO

ANTÓNIO

14 de

Outubro

(Dia Mundial

da

Alimentação)

Manhã desportiva;

Lanche convívio com pão caseiro e compotas confecionadas com frutos da época e chá.

Criar hábitos de vida saudável; Sensibilizar os alunos e pais para a importância de uma alimentação equilibrada e uma vida saudável; Identificar os alimentos benéficos e prejudiciais à saúde; Conhecer e aplicar normas de higiene alimentar.

Pavilhão multiusos; Material de Ed. Física; Cozinha da escola; Cantina; Alimentos: pão, fruta e chá.

Professores; Alunos; Auxiliares;

25

Tema: EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-


SANTO

ANTÓNIO

14 de Setembro

(Abertura do Ano Letivo) Dia do ProSucesso

Realização de atividades lúdicas em parceria com as entidades locais. Criação de ateliês: - pintura facial; - pula-pula; - conto; - expressão plástica; -jogos desportivos; - dança

Dar a conhecer à comunidade educativa a orgânica do ProSucesso; Promover uma estreita colaboração entre escola, família, parceiros sociais e a comunidade; Fomentar a integração das crianças na escola, proporcionando uma melhor adaptação, especialmente aos alunos mais pequenos.

Jogos PowerPoint Material de desgaste Som Multiusos

Junta de Freguesia;

Casa do Povo;

Alunos;

Professores;

Enc. de Educação;

Pais;

- Auxiliares.

SANTO ANTÓNIO

28 de

Outubro (Simulação

sísmica)

Realizar treinos de prevenção.

Sensibilizar os alunos para a importância da segurança; Preparar os alunos para possíveis eventos sísmicos; Praticar as regras e os percursos a efetuar em caso de catástrofe.

Professores e Educadores; Alunos Auxiliares

26

SANTO

ANTÓNIO

10 de

Fevereiro (Simulação

sísmica)

Realizar treinos de prevenção.

Sensibilizar os alunos para a importância da segurança; Preparar os alunos para possíveis eventos sísmicos; Praticar as regras e os percursos a efetuar em caso de catástrofe.

Professores e

Educadores; Alunos Auxiliares

SANTO ANTÓNIO

12 de Maio (Simulação

sísmica)

Realizar treinos de prevenção. Sensibilizar os alunos para a importância da segurança; Preparar os alunos para possíveis eventos sísmicos; Praticar as regras e os percursos a efetuar em caso de catástrofe.

Professores e

Educadores Alunos Auxiliares

SANTO ANTÓNIO

1 de Junho (Dia da Criança)

Realização de ateliês diversos. (Jogos, pinturas …) Tarde desportiva

Conhecer e valorizar os direitos e deveres da criança; Promover o convívio e a partilha entre toda a comunidade educativa.

Material de Educação Física; Material de desgaste; Insufláveis; Multiusos.

Professores e Educadores; Alunos; Auxiliares.

27

Tema: EDUCAÇÃO AMBIENTAL – Agricultura Biológica

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-


SANTO ANTÓNIO

(Ao longo do ano)

Sessões de esclarecimento sobre agricultura biológica; Plantação e manutenção da horta; Compostagem; Reciclagem;

Fomentar a aprendizagem de boas práticas agrícolas, incutindo nos alunos o gosto pelo cultivo da terra, através da experimentação simples; Promover o contato dos alunos com a terra e os produtos que dela provêm, fomentando várias abordagens nas disciplinas base do plano curricular; Transmitir à população escolar e aos respetivos agregados familiares, as vantagens associadas à reciclagem de resíduos orgânicos através da compostagem; Desenvolver uma atitude responsável, individual e coletiva, na preservação do ambiente.

Cadernos de atividades; Utensílios agrícolas; PowerPoint.

Alunos; Professores; Educadores; Auxiliares; Monitores da Associação Norte Crescente.

SANTO ANTÓNIO

(6 de junho) Dia Mundial do Ambiente

Atividades de jardinagem; Embelezamento dos espaços verdes; Plantação de árvores no exterior do recinto do Multiusos Realização e Exposição de trabalhos;

Desenvolver uma atitude responsável, individual e coletiva na preservação do ambiente; Contribuir para a preservação e embelezamento do meio ambiente.

Material de jardinagem; Árvores.

Alunos; Professores; Educadores; Auxiliares; Autarquia.

28

3.7 – Escola EB1/JI de São Vicente Ferreira

ABERTURA ANO ESCOLAR

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO

Núcleo EB1/JI de

São Vicente Ferreira

De 1 a 14 de

setembro

- Preparação do ano escolar;

- Construção de um painel (árvore) com

o registo do compromisso e das

expetativas da comunidade educativa

para o ano letivo (as folhas têm por

base o contorno das mãos);

- Elaboração de uma for com um

bombom, cujo caule levará colado um

contrato/compromisso (para o

cumprimento de hábitos de estudos

regulares);

- Atividade de Zumba;

-Sessão de esclarecimento sobre a

implementação na escola do Plano de

Promoção do Sucesso Escolar –

ProSucesso- para Pais e Encarregados

de Educação pelas 18.30;

- Reunião de pais

- Enriquecer a relação

escola/comunidade;

- Conhecer o Plano de

Promoção do Sucesso

Escolar –ProSucesso;

- Envolver encarregados de

educação no processo

aprendizagem dos seus

educandos, levando-os a

assumir compromissivos

neste processo.

- Criar uma ligação estreita

ente os órgãos das

principais instituições da

localidade

- Prestação de informações

relativas ao funcionamento

e orgânica da escola.

- Papel cenário;

- Tintas de

diferentes cores;

- Cartolinas;

- Bombons;

- Palhinhas;

- Papel;

- Computador;

- Retroprojetor,

- Todos os

docentes;

- Técnicas

Operacionais;

- Encarregados de

educação.

- órgãos das

entidades da

freguesia: (Junta

de freguesia; casa

de povo; e pároco),

e a Associação

Norte crescente

Sem custos

29

EDUCAÇÃO APRA A SAUDE

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO

Núcleo EB1/JI de


De 16

outubro

Dia Mundial

da

Alimentação

- Elaboração de panfletos sobre

a importância de uma

alimentação saudável, visando

a promoção da saúde.

- Realização de “A Caminhada

da Alimentação”, pelas

principais artérias da localidade,

promovendo-se o exercício

físico e sensibilizando-se a

população, através dos

panfletos, para os cuidados a

ter com a alimentação.

- Realização de um lanche

saudável ao ar livre.

- Reconhecer a importância

de uma alimentação

saudável;

- Divulgar informação em

panfleto pela comunidade da

freguesia;

- Sensibilizar para a

importância da prática de

atividade física.

- Material diverso de

expressão plástica;

- Panfletos feitos

pelos alunos

- Professores;

- Educadoras;

- Alunos;

- Técnicas

Operacionais.

Sem

custos

30

PATRIMONIO CULTURAL

Núcleo EB1/JI de


Dia 30 de outubro

Dia das bruxas

- Decoração do

edifício escolar.

- Concurso de

vassouras.

- Explorar um tema novo introduzido na nossa

cultura;

- Promover a parceria entre a escola e a

família.

- Material de

desgaste e

reciclado;

- Membros da

comunidade;

- Docentes;

- Alunos;

- Técnicas

Operacionais

Não

tem

custos.

Núcleo EB1/JI de


Dia 11 de novembro

Dia de São Martinho

- Comemoração do

dia de São Martinho

com a realização de

um Magusto.

- Conhecer usos, costumes e tradições locais,

ligadas à festividade de são martinho;

- Vivenciar essas componentes culturais de

forma recreativa;

- Castanhas;

- Assador.

- Alunos;

- Docentes;

-Técnicas

Operacionais;

Não

tem

custos.

Núcleo EB1/JI de


De 7 a 15 de

dezembro

Festa de

Natal

- Realização do

presépio e da árvore

de natal;

- Decoração do

edifício;

- Realização da festa

de Natal.

- Fomentar o convívio na comunidade escolar;

- Reconhecer o Natal como época de alegria,

paz, união e amor no seio das famílias;

- Reconhecer o consumo excessivo nesta

época festiva;

- Dar a conhecer aos alunos que é necessário

estabelecer prioridades na escolha dos

presentes.

- Material de

desgaste;

- Árvore de natal;

- Leitor de CD’s;

- Alunos;

- Docentes;

- Técnicas

Operacionais;

Não

tem

custos

31

Núcleo EB1/JI de


De 14 a 21 de janeiro

Dia dos

Amigos/

Amigas

- Comemoração do

dia de amigos e de

amigas com lanche

convívio.

- Reconhecer a importância do convívio;

- Reconhecer a necessidade do entendimento

entre todos;

- Perceber a importância do pensar e do agir

em conjunto;

- Reconhecer o valor da alegria e da amizade;

- Conhecer costumes e tradições;

- Desenvolver o espírito criativo;

- Promover hábitos de convivência saudável.

- Alimento para o

lanche.

- Material de

expressão

plástica;

- Leitor de cds;

- Alunos;

- Professores;

- Educadoras;

- Técnicas

Operacionais;

Núcleo EB1/JI de


Dia 9 de fevereiro

Carnaval

- Batalha de balões.

- Lanche convívio

com animação

musical.

- Preservar e valorizar a cultura loca (usos,

costumes e tradições relacionados com o

carnaval);

- Envolver as famílias nas atividades

escolares;

- Fantasias,

acessórios e

adereços de

carnaval;

- Material de

desgastes

desperdício;

- Aparelhagem

sonora;

- Balões.

- Alunos;

- Docentes;

- Técnicas

Operacionais;

- Encarregados

de educação e

familiares.

Não tem custos.

32

Núcleo EB1/JI de


13 a 17 de março

Páscoa

- Reflexão sobre os

símbolos da Páscoa;

- Romaria de toda

comunidade

educativa e

familiares até à igreja

de Nossa Senhora

da Conceição

(Capelas).

- Lanche convívio.

- Conhecer e preservar os costumes e

tradições.

- Vivenciar costumes e tradições;

- Cartolinas,

colas, lápis…

- Alimentos

variados.

- Traje de

Romeiro.

- Alunos;

- Professores;

- Educadoras;

- Técnicas

Operacionais;

- Família.

Não

tem

custos

Núcleo EB1/JI de


De 9 de maio

Festa do Espírito Santo

- Decoração de um

quarto de Espírito

Santo.

- Exposição do

quarto à comunidade

- Conhecer o significado religioso da festa de

Pentecostes;

- Reconhecer a festa do Espírito Santo como a

maior festa dos Açores;

- Vivenciar valores do Espírito Santo entre os

mais próximos.

-Tecidos;

- Cortinas;

- Floreiras;

- Castiçais;

- Bandeira do

Espíritos Santo;

- Coroas;

- Símbolos do

Espírito Santo;

- Flores;

-Velas/lamparinas

- Alunos;

- Docentes;

- Técnicas

Operacionais;

- Comunidade.

Não

tem

custos

33

Núcleo EB1/JI de


Na 1ª

semana de junho

Dia Mundial da Criança

- Realização de

atividades lúdicas e

recreativas;

- Realização de um

convívio desportivo.

- Valorizar os direitos da criança;

- Proporcionar vivências e brincadeiras de

acordo com as motivações das crianças;

- Promover momentos de partilha de emoções;

- Incentivar as crianças a aceitar e a respeitar

as diferenças de cada um;

- Proporcionar vivências;

- Fomentar o gosto pela prática de atividades

desportivas

- Materiais

diversos;

- Jogos;

- Aparelhagem

sonora e cd’s;

- Alunos; - Professores; - Educadoras; - Técnicas

Operacionais.

Não

tem

custos

Encerramento ano Letivo

Núcleo EB1/JI de


9 de junho

Encerramento do ANO LETIVO

Festa de final de ano

- Fomentar o convívio na

comunidade escolar;

- Comemorar o final de um

ano de trabalho

- Alimento para o

lanche.

- Material de

expressão plástica;

- Leitor de cds;

- Alunos;

- Professores;

- Educadoras;

- Técnicas

Operacionais;

34

3.8 – EB1/JI de Fenais da Luz e Aflitos

Educação Ambiental

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO

Pré e 1º Ciclo

21 de março Dia Mundial da Árvore

- Atividades Lúdico – Pedagógicas - Plantar flores / árvores

- Salientar a importância da floresta como um valioso recurso natural renovável, gerador de múltiplos bens e serviços da maior relevância para o ambiente, para a economia e para a qualidade de vida dos cidadãos.

Plantas Flores e árvores

Alunos Professores Auxiliares de Ação Educativa Pais e Encarregados de Educação

Pré e 1º Ciclo

5 de junho Dia Mundial

do Ambiente

- Pintura mural

- Sensibilizar as crianças e jovens para a importância da preservação e da correta gestão do ambiente; - Apelar os alunos para a reciclagem. - Promover boas práticas para proteção e conservação do ambiente. - Estimular as crianças para a política dos 3Rs, apelando à correta deposição de resíduos.

Materiais de desgaste

(papelaria) Tintas e pincéis

Alunos Professores Auxiliares de Ação Educativa Pais e Encarregados de Educação

35

Educação para a Saúde

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


Pré e 1º Ciclo

14 de outubro

Dia

Mundial da Alimentação

- Realização de jogos; - Visualização de vídeos; - Construção de uma roda dos alimentos; - Confeção de uma salada de fruta; - Sessão com a nutricionista;

- Reconhecer a importância de uma alimentação equilibrada e variada; - Participar na confeção de uma refeição equilibrada; - Conhecer a roda dos alimentos; - Reconhecer a necessidade da higiene alimentar.

- Materiais de desgaste (papelaria); - Alimentos necessários para a realização da salada; - Vídeo.

- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação.

36


NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


Pré e 1º Ciclo

31 de outubro Halloween /Pão Por Deus

- Desfile; - Festa convívio; - Decoração da escola; - Concurso de vassouras.

- Introdução de novas tradições; Interdisciplinaridade com a disciplina de Inglês.

- Cartolinas; - Algodão; - Sacos de plástico

- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais / Encarregados de Educação

- Não tem custos.

Pré e 1º Ciclo

11 de novembro

Dia de S. Martinho

- Dramatização da lenda de S. Martinho; - Entoação de canções; - Festa convívio (lanche com castanhas cozidas).

- Conhecer a história de S. Martinho; - Reconhecer a solidariedade como um valor universal; - Conviver “à volta das castanhas”; - Recolher adágios populares.

- Adereços necessários à realização da dramatização - Castanhas

- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa;

- Não tem custos.

Pré e 1º Ciclo

16 de dezembro

Festa de

Natal

- Execução de postais alusivos ao Natal: - Realização do Presépio / Árvore de Natal; - Realização da Festa de Natal com teatro, canções, poemas e danças.

- Reconhecer o Natal como momento de excelência para praticar a Solidariedade; - Desenvolver atividades que façam reviver o nascimento de Jesus.

- Material de desgaste (papelaria) para a realização de postais e outros adereços para a festa de Natal; - Leitor de cd’s.

- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Pais e Encarregados de Educação

- Não tem custos.

37

Pré e 1º Ciclo

6 de janeiro

Dia de Reis

- Conhecer a história dos Reis Magos; - Elaboração de coroas e outros trabalhos alusivos ao tema; - Entoação de canções.

- Conhecer e preservar factos e tradições.

- Material de desgaste (papelaria); - Livros; - Leitor de cd’s.

- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa.

Não tem custos.

Pré e 1º Ciclo

9 de Fevereiro

Dia de Amigos / Amigas

- Execução de adereços alusivos ao tema; - Festa convívio com concurso de penteados e malas.

- Reconhecer a importância da amizade; - Identificar os costumes e atividades que se desenvolvem nestas datas; - Reconhecer que os amigos contribuem para a nossa felicidade.

- Material de desgaste (papelaria); - Leitor de cd’s.


Não tem custos

Pré e 1º Ciclo

24 de

fevereiro

Carnaval

- Concurso do rei e da rainha do Carnaval; - Desfile; - Execução de adereços alusivos ao tema; - Decoração da escola.

- Identificar os costumes e atividades que se desenvolvem nestas datas.



Não tem custos.

Pré e 1º Ciclo

31 de março

Páscoa

- Convívio desportivo do Núcleo;

Proporcionar momento de convívio, diversão educação através da prática desportiva.

Material diverso d expressão físco-motora


Não tem custos.

Pré e 1º Ciclo

1 de junho

Dia Mundial da Criança

- Realização de jogos e piquenique. - Participação nas atividades promovidas pela Câmara Municipal de Ponta Delgada.

- Estabelecer o contato com a Natureza; - Desenvolver o espírito de partilha; - Conhecer direitos e deveres das crianças.

- Material de desgaste (papelaria); - Tintas e pincéis.


Autocarro

38

Pré e 1º Ciclo

(Data a agendar)

Festas do Espírito Santo

- Participação nas celebrações do Espírito Santo com visita ao “Quarto” e almoço em casa do Mordomo; - Investigação e exploração da tradição e dos símbolos do Espírito Santo.

- Conhecer o significado religioso da Festa de Pentecostes.

- Coroas e símbolos do Espírito Santo.

- Alunos; - Professores; - Auxiliares de Ação Educativa; - Mordomos.

Não tem custos

Pré e 1º Ciclo

9 de junho

Festa de encerramento

- Festa de encerramento das atividades do ano letivo com entrega de certificados de participação aos finalistas do Jardim de Infância e 1º Ciclo, em conjunto com a celebração da missa em honra do patrono da Escola EB1/JI Francisco José de Medeiros; - Na Escola EB1/JI Fenais da Luz irá realizar-se um mega piquenique.

- Proporcionar atividades lúdicas; - Valorizar a vivência em comunidade.



Não tem custos

Observações:

O projeto Igualdades será implementado na escola, por outros técnicos da comunidade educativa, parcerias com a Associação Norte Crescente, nas

turmas do 3º e 4ºanos, desenvolvido pela psicóloga Daniela Sanches, respetivamente com a colaboração dos docentes titulares das turmas, e decorrerá

nas respectivas salas de aulas ao longo deste ano letivo.

39

3.9 – Departamento de Línguas

Área Específica de Apendizagem

Título:

Calendarização: Atividade: Recursos Objetivos: Avaliação Intervenientes Destinatários

«MANJAR DE

LETRAS »

21 de fevereiro

Será decorada uma mesa, onde os alunos irão escrever poesia, contos, etc.

Paralelamente,

será servido um «tea for all».

Cópias, Papel; Marcadores; Cartolina; Mesa: Toalhas; Candelabros; Velas; Marcadores; Prémios para o concurso.

Promover o contacto com atividades de escrita;

Fomentar o gosto pelo texto poético, narrativo e dramático;

Desenvolver a interdisciplinaridade;

Relacionar a língua materna com as línguas estrangeiras.

Número de participantes;

Reação e

interação dos intervenientes e dos participantes.

- Todos os docentes do Departamento de Línguas, 2º e 3º ciclos.

- Alunos do 2º e 3º ciclo do ensino regular e do ensino alternativo.

40

3.10 – Departamento Educação Física e Educação Musical

Educação para a Saúde – Educação para a Cidadania NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO

ACTIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVE - NIENTES

CUSTO

DEFEM

14 de Setembro Dia do Pro sucesso

Promover a integração dos alunos na nossa escola

Promover uma boa relação com a comunidade escolar

Instalações Desportivas Material desportivo existente na Escola

4ºanos 5ºanos PCA

6,7 e 10 de Outubro

Semana do desporto escolar

Promover o contacto inicial entre os docentes do Departamento e os alunos da nossa Escola


Discentes 2º ciclo e 3º

ciclo EF

25 de Novembro

VI ICorta Mato EB2,3de Capelas

Promover uma actividade escolar diferente Seleccionar os representantes da nossa Escola no corta Mato das Laranjeiras



ciclo EF

9 de Dezembro

Dia da Pessoa Portadora de Deficiência

Contribuir para a dignificação da pessoa portadora de deficiência; Divulgar trabalhos de pessoas portadoras de deficiência, valorizando as suas capacidades e competências;

Anfi-teatro

Discentes 2ºciclo de

EM

16 Dezembro

Torneio de Confraternização Natal – Professores e Alunos

Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo


Discentes 2º e 3º ciclo Docentes Ed. Física

41

A definir

Corta-Mato Regional

Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo Promover competições inter-escolas

Transportes para o local da prova

Discentes do 2º e 3º

ciclo

A definir

Zumba no Carnaval

Promover a prática de atividades lúdico- desportivo. Desenvolver as competências motoras. Promover a interação social através de práticas motoras.

Palco Sistema de Som

Discentes

2º ciclo e 3º ciclo

31 de Março

Torneio de Confraternização

–Prof. Alunos

Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo

Instalações Desportivas

Discentes

2º ciclo e 3º ciclo

A definir

Semana de Educação Física -Dia Mundial Criança -Visita 4.º Ano à escola -Passeio Pedestre 2.º ciclo -Passeio de bicicleta -Dia do Mar 3.º ciclo

Promover a prática de Atividades Lúdico Desportivas Desenvolver competências motoras Promover a interação social através de práticas motoras Promover o Desenvolvimento físico e social dos nossos alunos Promover atividades físicas diferenciadas Desenvolver o espírito de grupo


Toda a comunidade

escolar

DEFEM 9 de Junho

Atividades de Final de Ano Desenvolver competições de carácter lúdico-desportivo

Instalações Desportivas Material desportivo


ciclo

42

3.11 – Departamento de Matemática Informática e Economia

Área: Matemática

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


CUSTO

DMIE

1.º Período

14 de

setembro

Dia

ProSucesso

LUDOMAT

Jogos matemáticos:

Origamis;

Puzzles 2D e 3D;

Puzzles com fósforos;


Tangrans;

Magia com números;

Dominós;

Quebra-cabeças.

Contribuir para a dinamização do dia ProSucesso;

Estimular o gosto pela Matemática.

Desafiar os alunos a elaborarem estratégias e raciocínios lógicos com vista à resolução de situações problemáticas.

Jogos;

Fotocópias;

Cartolinas;

Folhas

coloridas;

Cola;

Plastificações.

Alunos do 2.º e 3.º Ciclos

Docentes do

Departamento

30 €

43

DMIE

1.º Período

9 de novembro

XXXV Olimpíadas

Portuguesas de Matemática

(1.ª eliminatória)

Criar, incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática;

Treinar a resolução de problemas;

desenvolver o conhecimento matemático.

Salas de aula;

Provas

impressas.


Docentes do

Departamento

25 €

DMIE

1.º Período

Último dia de aulas do 1.º

Período

LUDOMAT

Jogos matemáticos:

Origamis;

Puzzles 2D e 3D;



Tangrams;

Magia com números;

Dominós;

Quebra-cabeças.

Contribuir para a diversificação de atividades no último dia de aulas do 1.º Período;



Jogos;

Material

construído para

o dia 14 de

setembro;

Fotocópias;

Folhas

coloridas.


Docentes do

Departamento

5 €

44

DMIE

2.º Período

Última semana de aulas do 2.º

Período

+ JOGOS MATEMÁTICOS

Exposição de jogos

matemáticos construídos

pelos alunos;

Votação, por toda a

comunidade educativa,

para eleição do jogo mais

apelativo, por categoria;

Exploração dos jogos por

todos os alunos

interessados no último dia

de aulas do 2.º Período.

Envolver os alunos em projetos que lhes estimulem o gosto pela Matemática;

Incentivar e valorizar o trabalho dos alunos;


Materiais reciclados;

Outros de acordo com os projetos


Docentes do

Departamento

Restante comunidade

educativa

A determinar de acordo

com os projetos

DMIE Ao longo do ano letivo

Campeonato Nacional superTmatik

Quiz Matemática

Contribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de conhecimentos matemáticos;

Fomentar o interesse pela aprendizagem da Matemática;

Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática;

Baralhos de cartas superTmatik

(Quiz de

Matemática)

Salas de aula


Docentes do

Departamento

0 €

45

DMIE Ao longo do ano letivo

Campeonato Internacional superTmatik Cálculo Mental

Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental;

Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo;

Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática;

Detetar e divulgar talentos na área do cálculo mental.

Baralhos de cartas superTmatik

(Cálculo Mental)

Salas de aula


Docentes do

Departamento

0 €

DMIE Último dia de aulas do ano

letivo

LUDOMAT

Jogos matemáticos:

Origamis;

Puzzles 2D e 3D;



Tangrams;

Magia com números;

Dominós;

Quebra-cabeças;

Jogos construídos pelos alunos (+ JOGOS MATEMÁTICOS)

Contribuir para a diversificação de atividades no último dia de aulas do ano letivo;



Jogos;

Material

construído para

o dia 14 de

setembro;

Fotocópias;

Folhas

coloridas.


Docentes do

Departamento

5 €

46

Área: Economia

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


CUSTO

DMIE – Grupo

Economia

1º Período Dia 31-10-

2016

DIA MUNDIAL DA POUPANÇA

- Concurso de mealheiros; - Exibição de apresentações; - Exposição de cartazes; - Distribuição de panfletos.

- Divulgar a data de uma efeméride de âmbito mundial

- Sensibilizar os alunos para a importância da económica e social do aforro

- Promover os laços de sociabilidade em contexto escolar

- Computador e projetor de vídeo - Cartolinas - Materiais diversos

Alunos do PROFIJ dos Cursos de Operador de Distribuição e Empregado Comercial. A atividade destina-se a toda a comunidade escolar

15,00 €

47

Área: Informática

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


CUSTO

DMIE – Grupo

Informática

2º Período Dia

07-02-2017

DIA INTERNACIONAL DA INTERNET SEGURA

- Exibição de vídeos; - Exposição de cartazes; - Distribuição de panfletos; -Concurso de “memes”.

- Assinalar a data desta efeméride;

- Sensibilizar os alunos para os cuidados a ter com a Internet, especialmente o que partilham nas redes sociais;

- Promover os laços de sociabilidade em contexto escolar.

- Sala SSA (está ocupada por mim desde as 10.20 as 13.30, em aula, pelo que posso utilizá-la) - Computador e projetor de vídeo - Cartolinas - Materiais diversos

Alunos das turmas Pré

Profissionalizante, com a prof.

Susana, trabalhos feitos

pelos alunos PROFIJ OD e MSR.

A atividade destina-

se a toda a comunidade

escolar.

10,00 €

48

3.12 – Departamento de Ciências Físico Químicas e Naturais

Educação para a Saúde – Educação Ambiental – Educação Cidadania – Património Cultural e

Áreas Específicas de Aprendizagem

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTES CUSTO

Departamento Ciências Físico-

-Químicas e Naturais

1.º P Comemoração do Dia da

Alimentação

Sensibilizar para a importância da alimentação na saúde do ser humano

Alunos 6º ano

1.ºP Laboratório Aberto

Estimular os alunos para o estudo de temas da disciplina de Ciências Físico-Químicas e Naturais

Todos os alunos

1.ºP Literacia 3D

Estimular os alunos para o estudo das ciências. Alunos do 8.ºAno

1º P Planetário móvel

Desenvolver a curiosidade por estes temas.

Sala de folclore

Alunos 7º Ano

1º P Kit Rochas e minerais

Estimular os alunos para o estudo das ciências Naturais. Sala de aula Alunos 7º Ano

1º P Quem separa mais

Sensibilização dos alunos dos 2,3 ciclos e, para a Prevenção de Resíduos conduzindo à proteção do meio ambiente

Escola Toda a comunidade

escolar

2.ºP Supertmatik

Estimular os alunos para o estudo de temas da disciplina de Ciências Naturais

Alunos do 5.º e 7.º

Anos

2º P Exposição itinerante - anos do

vulcão dos capelinhos


Sala de aula Alunos 7º Ano

49

1º P/2ºP Prevenção e segurança

rodoviária

Prevenir acidentes Auditório Alunos 9º Ano

3º P Comemoração do dia mundial

do Ambiente Visita a Reserva Natural

Sensibilizar para a defesa do ambiente

Alunos 5ºano Alunos 8.º Ano

2ºP/3ºP Olimpíadas Açorianas de Física

Estimular os alunos para o estudo de temas da disciplina de Ciências Físico-Químicas

Alunos 9º ano

2ºP/3ºP Olimpíadas da Biologia


Alunos 9º ano

2.º P Visita ao Ecoparque Estimular os alunos para a

preservação do ambiente Alunos 8.º ano

3.º P Visita ao património natural local Estimular os alunos para a preservação do ambiente

Alunos 9º ano

50

3.13 – Departamento de Ciências Humanas e Sociais

NÚCLEO/ DEPART. CALENDA- RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS INTERVENIENTES

Departamento de Ciências Humanas e

Sociais

1º Período 14 de setembro

(dia do ProSucesso)

SuperT de História de Portugal,

Geografia e Cristianismo

- Promover o convívio entre alunos, professores e restante comunidade educativa; - Fomentar o interesse pela aprendizagem; -Reforçar a componente lúdica no processo de ensino – aprendizagem; - Fomentar o gosto pela aprendizagem da História e da Geografia.

p

Alunos da EB2,3 de Capelas

Alunos e

Docentes do departamento que não

são DT/ secretários

51

Educação Ambiental – Património Cultural

NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO ATIVIDADES OBJECTIVOS RECURSOS INTERVENIENTES

Ciências Humana

s e Sociais

1º Período (outubro e novembro)

- Sessões práticas de sensibilização para os cuidados mais adequados a ter em situações de encadeamento e atropelamento de cagarros jovens.

- Colaborar na Campanha SOS Cagarro 2014; - Promover o voluntariado no âmbito de atividades/iniciativas de caráter ambiental; - Alertar o meio escolar para a necessidade de preservação desta espécie protegida que nidifica nos Açores.

- Sala de aula; - Projetor de vídeo. - link: http://www.azores.gov.pt/gra/dram-soscagarro

- Alunos do 9ºano - Professora de Geografia -Técnico Superior da Direção Regional do Ambiente

Ciências Humana

s e Sociais

1º Período (novembro e dezembro)

- Organizar um lanche solidário para crianças que frequentam o ensino pré-escolar – crianças mais necessitadas.

- Envolver os alunos, de forma voluntária, numa atividade solidária; - Promover o espírito de interajuda; - Dar importância ao trabalho de voluntariado.

Bens alimentares recolhidos pelos alunos e doados pela pastelaria Senhora do Pão, Capelas.

- Alunos do curso PROFIJ, empregados comerciais, 2ºano. - Associação Solidária Amigos da Senhora do Pão.

52

Área Específica de Aprendizagem

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO

ATIVIDADE OBJETIVOS RECURSOS

INTERVE-

NIENTES

Departamento de Ciências Humanas e

Sociais


O CANTINHO DA HISTÓRIA

E DA GEOGRAFIA

(Exposições temporárias de

trabalhos realizados pelos

alunos)

- Fomentar o interesse pela aprendizagem; -Reforçar a componente lúdica no processo de ensino aprendizagem; - Fomentar o gosto pela aprendizagem da História e da Geografia; - Reconhecer o sentido de responsabilidade dos discentes; -Envolver a comunidade no processo de ensino/aprendizagem; -Reconhecer e valorizar a importância da aprendizagem para o progresso local, regional, nacional e europeu.

p

Alunos da EB2,3 de Capelas

Alunos e

docentes do departamento

53

Tema: Áreas Específicas de Aprendizagem

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


CUSTO

Ciências Humanas e

Sociais e

Expressões Visual e

Tecnológica

Final do ano

letivo

Celebração de acção de graças:

- Benção aos alunos finalistas

de ciclo; - Jantar convívio.

Fomentar o gosto pela aprendizagem; Incrementar o gosto pela descoberta; Valorizar o desempenho dos alunos; Reconhecer o sentido de responsabilidade dos discentes; Envolver a comunidade no processo de ensino/aprendizagem; Reconhecer e valorizar a importância da aprendizagem na integração social e como elemento fundamental para o progresso local, regional nacional e europeu. Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar.

Igreja Matriz da Vila de Capelas; Polivalente da Escola de Ensino Básico 2,3 de Capelas; Todo o apoio logístico inerente à realização do jantar.

Alunos;

Diretores de

turma;

Encarregados de Educação;

Professores das várias

áreas Curriculares;

Funcionários

da escola;

Comunidade em geral

A cargo dos

intervenientes

54

Tema: Educação para a Saúde

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


CUSTO

Departamento

de Ciências Humanas e

Sociais

2º Período

Recolha de bens alimentares para posterior distribuição a instituições

de apoio social

(6º ano)

Sensibilizar para as desigualdades sociais e para a justiça vs injustiça

na distribuição dos bens; Mobilizar os valores da dignidade de todas as pessoas, da solidariedade e da cooperação com vista à resolução dos problemas relacionados com a ausência de condições mínimas de subsistência; Reforçar a componente de solidariedade na aprendizagem de EMRC; Sensibilizar para o altruísmo.

Local para o depósito dos bens alimentares e caixas para o transporte dos bens para as respetivas instituições.

Alunos

Professor da área

curricular e disciplinar de

Educação Moral Religiosa

e Católica

55

3.14 – Departamento de Educação Visual e Tecnológica


NÚCLEO/

DEPART.

CALENDA-


Departamento de Expressões Visuais e Tecnologias

1º Período 14 de

setembro (dia do

ProSucesso)

ProSucesso Photostage; Painel de Certificados de Mérito; Elaboração dos Certificados de Mérito;

.

Fomentar o gosto pela aprendizagem; Valorizar o desempenho dos alunos; Reconhecer o sentido de responsabilidade dos discentes; Envolver a comunidade no processo de ensino/aprendizagem; Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar. Reforçar a componente lúdica no processo de ensino – aprendizagem;

Polivalente da Escola de Ensino Básico 2,3 de Capelas; Papéis diversos; Tintas; Pincéis; Cartolinas; Tesoura; Materiais recicláveis; Cola; Tapete vermelho

Alunos;

Encarregados de Educação;

Professores

do Departamento de EVT;

Comunidade

Escolar

A cargo dos

intervenientes

56

Tema: Áreas Específicas de Aprendizagem

Departamento de

Expressões Visuais e

Tecnologias

1º Período mês de

dezembro

Natal

Exposição de um presépio eletrificado em metal para o exterior; Decoração Polivalente;

.

Sensibilizar a comunidade para o sentido social; Desenvolver o espírito de cooperação entre os alunos; Integrar conhecimentos e aptidões manuais; Desenvolver sensibilidade estética; Dinamizar a escola; Utilizar critérios na escolha de objetos de acordo com a sua finalidade;

Metal; Madeira; Papéis diversos; Tintas; Pincéis; Cartolinas; Tesoura; Materiais recicláveis; Cola; Esferovite; Esponja

Alunos;

Professores do

Departamento de EVT;

A cargo dos

interve- nentes

Departamento de


Tecnologias

2º Período mês de

fevereiro

Carnaval

Corso Carnavalesco;

Desenvolver a capacidade de utilizar meios de expressão visual; Sensibilizar os alunos para a importância dos costumes e tradições; Desenvolver a criatividade; Dinamizar a escola.

Madeira; Papéis diversos; Tintas; Pincéis; Cartolinas; Tesoura; Materiais recicláveis;

Alunos e Professores

do Departamento de

EVT;

Diretores de Turma;

A cargo dos

intervenientes

57

.

Cola; Esferovite; Esponja; Plástico;

Comunidade escolar

Departamento de


Tecnologias

Final do ano letivo

Festa de Finalistas

Preparação e realização da festa; Participação no coro;

Jantar convívio.

Fomentar o gosto pela aprendizagem; Incrementar o gosto pela descoberta; Valorizar o desempenho dos alunos; Reconhecer o sentido de responsabilidade dos discentes; Envolver a comunidade no processo de ensino/aprendizagem; Reconhecer e valorizar a importância da aprendizagem na integração social e como elemento fundamental para o progresso local, regional nacional e europeu. Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar.

Igreja Matriz da Vila de Capelas; Polivalente da Escola de Ensino Básico 2,3 de Capelas; Materiais diversos; Todo o apoio logístico inerente à realização do jantar.

Alunos;

Diretores de turma;

Encarregados de

Educação;

Professores do Departamento de

EVT e das várias áreas

Curriculares;

Funcionários da escola;

Comunidade em

geral

A cargo dos

intervenientes

58

Departamento de


Tecnologias

Durante o Ano letivo

Exposição de Trabalhos

Exposição de Trabalhos, desenvolvidos pelos alunos

nas aulas das várias disciplinas do

Departamento.

Valorizar o desempenho dos alunos; Dinamizar a escola; Envolver a comunidade no processo ensino/aprendizagem; Desenvolver o espírito de cooperação entre os alunos; Integrar conhecimentos e aptidões manuais; Desenvolver sensibilidade estética;

Metais; Madeira e pregos; Papéis diversos; Tintas e vernizes; Pincéis e ferramentas; Cartolinas; Tesoura; Materiais recicláveis; Cola; Esferovite; Esponja e Tecidos; Plástico;

Alunos e Professores

do Departamento de EVT;

A cargo dos

intervenientes

59

3.15 – Núcleo de Educação Especial

Áreas Específicas de Aprendizagem – Educação para a Cidadania – Património Cultural

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


NÚCLEO DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL

1.º Período 5, 6 e 7 de setembro de 2016

O Regime Educativo Especial no

2.º e 3.º Ciclo e turmas de Projeto

Curricular Adaptado na Região

Autónoma dos Açores.

- Contextualizar o Regime

Educativo Especial (REE) numa perspectiva histórica; - Esclarecer como se encontra organizado o Regime Educativo Especial na Região Autónoma dos Açores; - Conhecer o modus operandi e a praxis da legislação que

enquadra o REE e os seus princípios; - Conhecer a função dos documentos mais importantes do REE e a forma como se interligam uns com os outros; - Identificar as Medidas Educativas passíveis de ser implementadas; - Saber algumas aplicações práticas das Medidas Educativas.

- Sala de formação

- Diretores de Turma do 2.º e 3.º Ciclo e das turmas de PCA; - Psicólogas; - Docente do NEE; - Outros docentes que por iniciativa própria participem.

Sem custos relevantes

60


NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


NÚCLEO DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL

1.º Período

3 de novembro de 2016

Comemoração do Pão por Deus,

1 de novembro.

- Promover a

partilha/solidariedade entre a turma/escola e a comunidade envolvente; - Preservar as tradições e a cultura dos Açores; - Mobilizar conhecimentos de realidades históricas locais, para fundamentar opiniões e para intervir de modo responsável no seu meio envolvente.

Meio de transporte: carrinha cedida pela Junta de Freguesia; - Lanche ofertado pela Padaria Gomes; - Autorizações dos Encarregados de Educação; - Docentes que acompanham a atividade.

- Alunos da turma 5º 1; Docentes; Funcionários da Padaria; Junta de Freguesia.


61


NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


NÚCLEO DE

EDUCAÇÃO

ESPECIAL

1.º Período

9 de dezembro de 2016

Comemoração do Dia Nacional da Pessoa com Deficiência: - Elaboração de cartaz; - Palestra sobre os valores da cidadania.

- Sensibilização para os direitos da igualdade e a não discriminação das pessoas com deficiência; - Criar condições de inclusão; - Promover uma maior compreensão sobre a importância da cidadania.

- Auditório; - Elaboração de cartaz e desdobrável.

- - Vice-presidente da Câmara Municipal de Ponta Delgada: palestra incidindo nos valores que estão contemplados no currículo de cidadania, com particular incidência na solidariedade.


62


NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


NÚCLEO DE

EDUCAÇÃO

ESPECIAL

1ª Período

9 de dezembro de 2016

Comemoração do Dia Nacional da Pessoa com Deficiência

Sensibilizar e envolver a comunidade educativa para o apoio e encaminhamento do aluno portador de deficiência;

Contribuir para a dignificação da pessoa portadora de deficiência;

Divulgar trabalhos de pessoas portadoras de deficiência, valorizando as suas capacidades e competências;

Promover a participação e integração da pessoa portadora de deficiência na sua comunidade.

. Auditório da EB2,3 de Capelas;

. Equipamento de som, e

instrumentos musicais;

. Espaço interior, junto ao bar, para

a exposição e venda de trabalhos;

. Trabalhos realizados pelos alunos nas suas

salas.

Núcleo de Educação Especial:

Serviço de Psicologia e Orientação

Terapia da Fala UNECA

Ocupacional /Socioeducativo UNECA DOV Turmas Pré-

profissionalização Turmas com PCA

63


NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA- RIZAÇÃO


NÚCLEO DE

EDUCAÇÃO

ESPECIAL

2º Período

6 de março

16 de abril

Comemoração do Dia Europeu da Terapia da Fala com

informação no contexto da importância da Terapia da Fala

Comemoração do Dia Mundial da Voz

Sensibilizar os profissionais de educação sobre a importância da Terapia da Fala;

Informar e alertar os professores para os cuidados a ter com a voz;

Reconhecer, na voz, a ferramenta mais utilizada pelos profissionais da educação;

Reconhecer na profissão de professor/educador os riscos inerentes às alterações da voz.

Cartazes com

informação relativa à

Terapia da Fala

Núcleo de Educação Especial:

Terapia da Fala (orientação das atividades pelas terapeutas da fala: Carolina Simas e Carolina Câmara)

Serviço de Psicologia e Orientação

UNECA Ocupacional / Socioeducativo UNECA DOV

Turmas com PCA Turmas Pré-

profissionalização

64

3.16 – Conselho Executivo

Educação para a cidadania

NÚCLEO/ DEPART.

CALENDA-

RIZAÇÃO

ATIVIDADES OBJETIVOS RECURSOS

INTERVE-

NIENTES

CUSTO

Conselho

Executivo setembro

Entrega de certificados de

apreciação

Reconhecimento do mérito e

bom desempenho dos alunos,

durante o ano letivo transato,

Tem como objetivo de reforçar os

laços entre a escola e toda a

comunidade publicitando as boas

práticas desenvolvidas nesta

escola.

Comunidade

Escolar da EB 2,3

de Capelas

0€

Conselho

Executivo outubro

Apresentação do projeto

“Educação afetivossexual dos

Açores e sua diáspora”

Dar a conhecer a toda a

comunidade escolar os

resultados do estudo onde a

escola teve uma participação

ativa (Pré-escolar de São

Vicente)

Comemoração do aniversário da

escola

Comunidade

Escolar da EB 2,3

de Capelas

0€

65

Conselho

Executivo novembro Energia Fantasma

Em parceria com a DECO, dar a

conhecer formas de se reduzir a

sua fatura de eletricidade,

eliminando os desperdícios de

energia relacionados com os

consumos de stand-by e off-

mode, comportamentos de

consumo energético

irresponsáveis e a escolha de

equipamentos energeticamente

menos eficientes.

Comunidade

Escolar da EB 2,3

de Capelas

0€

Conselho Executivo

A definir Simulação Sísmica

Colocar em prática os procedimentos estipulados no Plano de Segurança e Evacuação

Comunidade

Escolar da EB 2,3 de Capelas

0€

Conselho Executivo

A definir Visita alunos 4º ano EBI de Capelas

Dar a conhecer a Escola aos alunos que virão para o 5º ano no próximo ano letivo

Comunidade

Escolar da EB 2,3 de Capelas

0€

66

4– Plano de Actividades do Programa Regional de Saúde Escolar e Saúde Infanto-Juvenil

Ver Anexo 3

67

5 – Plano de Atividades da Biblioteca

Ver Anexo 4

68

ANEXOS

Anexo1 - MODELO DE AVALIAÇÃO DAS ACTIVIDADES REALIZADAS Anexo 2 - MODELO DE JUSTIFICAÇÃO DAS ACTIVIDADES NÃO REALIZADAS

Anexo 3 – PLANO DE ATIVIDADES DO PROGRAMA REGIONAL DE SAÚDE ESCOLAR E SAÚDE INFANTO-JUVENIL

69

REGIÃO AUTÓNOMA DOS AÇORES SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA

DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE CAPELAS

Capelas, dezembro de 2016

70

1: INTRODUÇÃO

O presente documento tem como finalidade dar a conhecer o Plano de Atividades de Saúde Escolar (PASE) programado pela Equipa de Saúde Escolar da Escola Básica

Integrada de Capelas (EBI de Capelas) referente ao ano letivo 2016/2017.

Este plano está de acordo com o preconizado no Decreto Legislativo Regional n.º 8/2012/A, de 16 de março, e na Portaria conjunta da Secretaria Regional da

Educação e da Secretaria Regional da Saúde n.º 105/2012, de 12 de outubro, e teve em conta os resultados do diagnóstico de situação do sistema de vigilância de

comportamentos de risco relacionados com a saúde dos alunos do 6.º ao 9.º ano.

A Equipa de Saúde Escolar (ESE) da EBI de Capelas é constituída por vários elementos de áreas diferentes, como podemos ver descriminados no quadro seguinte.

Ainda, no mesmo quadro, é possível ver o número de horas que cada elemento tem no seu horário para disponibilizar às atividades preconizadas no PASE.

Como podemos ver no quadro seguinte, a escola dispõe de uma nutricionista, através do Programa SEI (Suporte ao Emprego Integrado), mas apenas até ao mês de

novembro de 2016, podendo o contrato ser renovado por um período de mais seis meses. A partir dessa altura a escola deixa de ter esse tipo de apoio, que tem sido

uma mais-valia para a comunidade escolar.

Também ao abrigo do mesmo programa e com a mesma duração, a escola dispõe de mais elemento na Equipa de Psicologia, fazendo com seja possível um maior

apoio à comunidade educativa.

Este PASE abrange a comunidade da área escolar de Capelas, que vai desde a Freguesia dos Fenais da Luz até à do Pilar. Esta comunidade está distribuída por onze

escolas, dez destas com o 1.º ciclo e pré-escolar (EB1/JI de Fenais da Luz, EB1/JI Francisco José de Medeiros, EB1/JI S. Vicente Ferreira, EB1/JI de Poços, EB1/JI de

Capelas, EB1/JI de Santo António, EB1/JI de Santa Bárbara, EB1/JI Padre António Nunes, EB1/JI João Francisco Cabral e EB1/JI Manuel António Vasconcelos) e uma escola

com o 2.º e 3.º ciclos (EB 2,3 de Capelas), mas onde também funciona duas turmas do 1.º ciclo.

Os alunos estão distribuídos pelo pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, a maioria no ensino regular, mas a escola oferece também alternativas a esse ensino, possuindo

turmas de Unidades de Apoio Especializadas com Currículo Adaptado (UNECA), de Projeto Curricular Adaptado, do Programa Oportunidade (OP), do Programa

Vocacional e do Programa Formativo de Inserção de Jovens (PROFIJ).

Plano de Atividades de Atividades 2016/2017

71

Quadro n.º X – Equipa de Saúde Escolar por Unidade Orgânica.

UNIDADE ORGÂNICA

ENFERMEIROS DA ESE

MÉDIA DE

HORAS /SEMANA

COORDENADOR DA UO

MÉDIA DE HORAS/ SEMANA

OUTROS ELEMENTOS DA UO MÉDIA DE HORAS/ SEMANA

EBI ÁGUA DE PAU

EBI ARRIFES

EBI CAPELAS

Fátima Câmara 8 H

Ana Isabel Borges

(Docente) 4:30 H

Alda Dutra Medeiros (Docente) 1:30 H

Cristina Lopes (Docente)

Sem horas efetivas para

SE

Sónia Nascimento 2 H Cristina Fernandes (Psicóloga)

Maria João Drumond (Psicóloga)

Mónica Cristina Pereira

6 H Ana Sofia Cabral (Psicóloga)

Raquel Amaral Dutra

6 H Filipa Paquete (Nutricionista) 35 H

EBI CANTO DA MAIA


72

UNIDADE ORGÂNICA

ENFERMEIROS DA ESE

MÉDIA DE

HORAS /SEMANA

COORDENADOR DA UO

MÉDIA DE HORAS/ SEMANA

OUTROS ELEMENTOS DA UO MÉDIA DE HORAS/ SEMANA

EBI GINETES

EBI LAGOA

EBI ROBERTO IVENS

ES ANTERO de QUENTAL

ES DOMINGOS REBELO

ES LAGOA

ES LARANJEIRAS


73


74

Quadro n.º X - Caraterização da população escolar por UO.

COORDENAÇÃO

UNIDADE ORGÂNICA

ESCOLAS

Nº DE ALUNOS

Pré-escolar

1º Ciclo

2º Ciclo

3º Ciclo

Ensino Secundár

io

População

Total/UO

Débora Rego

ES Antero de Quental

- - -

ES Domingos Rebelo

- - - -

ES Lagoa - - - -

ES Laranjeiras - - -

EBI Roberto Ivens

EB1/JI de Livramento - Pe. Domingos da Silva Costa

- - -

EB1/JI de Livramento - Carmo, à Igreja - -

EB1/JI de S. Roque - Poço Velho - - -

EB1/JI de S. Roque - Maricas - - -

EB1/JI de S. Pedro - - -

EB1/JI de S. Sebastião (Matriz) - - -

EBI Roberto Ivens - - - -

Total de alunos/ciclo - -


75

COORDENAÇÃO

(cont.)

UNIDADE ORGÂNICA

(cont.)

ESCOLAS (cont.)

Nº DE ALUNOS (cont.)

Pré-escolar

1º Ciclo

2º Ciclo

3º Ciclo

Ensino Secundár

io

População

Total/UO

Susana Barbeitos

EBI Água de Pau - -

EBI Arrifes

EB1/JI Cardeal Humberto Medeiros - - -

EB1/JI Eng. José Cordeiro - - -

EB1/JI dos Milagres - - -

EB1/JI do Outeiro - - -

EB1/JI da Covoada - - -

EB1/JI da Relva - - -

EB 2/3 dos Arrifes - - -

Total de alunos/ciclo -

EBI Canto da Maia

EB1/JI do Ramalho - - -

EB1/JI de S. José - - -

EB1/JI de Santa Clara - - -

EB1/JI Professor Linhares Furtado - - -

EB1/JI Cecília Meireles - - -

EBI Canto da Maia - - -



76

COORDENAÇÃO

(cont.)

UNIDADE ORGÂNICA

(cont.)

ESCOLAS (cont.)


Pré-escolar

1º Ciclo

2º Ciclo

3º Ciclo

Ensino Secundár

io

População

Total/UO

Susana Barbeitos

EBI Capelas

EB1/JI Manuel António Vasconcelos - Pilar

11 21 - - -

1544

EB1/JI João Francisco Cabral - Ajuda 14 36 - - -

EB1/JI Padre António Nunes - Remédios 17 21 - - -

EB1/JI de Santa Bárbara 26 44 - - -

EB1/JI de Santo António 45 79 - - -

EB1/JI de Capelas (Rossio) 41 100 - - -

JI Teatro Novo 38 - - - -

EB1/JI São Vicente Ferreira 39 55 - - -

EB1/JI de Poços 21 29 - - -

EB1/JI de Fenais da Luz 23 37 - - -

EB1/JI Francisco J. Medeiros – Aflitos 16 35 - - -

EB 2,3 de Capelas - 89 274 433 -

Total de alunos/ciclo 291 546 274 433 -

EBI de Ginetes

EB1/JI de Candelária - - -

EB1/JI Comendador Ângelo José Dias - - -

EB1/JI Padre José Cabral Lindo - - -

EB1/JI Dr. Carlos Bettencourt Leça - - - -

EB1/JI Dr. Carlos Pavão de Medeiros - - - -

EB1/JI Padre José Gomes Pereira - - -

EB 2,3 de Ginetes - - -

Total de alunos/ciclo -


77

COORDENAÇÃO

(cont.)

UNIDADE ORGÂNICA

(cont.)

ESCOLAS (cont.)


Pré-escolar

1º Ciclo

2º Ciclo

3º Ciclo

Ensino Secundár

io

População

Total/UO

Susana Barbeitos

EBI de Lagoa

EB1/JI D. Manuel Medeiros Guerreiro - - -

EB1/JI Prof. Octávio Gomes Filipe - - -

EB1/JI Dr. José Pereira Botelho - - -

EB1/JI Dr. Francisco Carreiro da Costa - - -

EB1/JI Dr. Francisco Faria e Maia - - -

EB1/JI Marquês Jácome Correia - - -

EB1/JI Tavares Canário - - -

EB 2, 3 Padre João José do Amaral - - - -


Total

15

1. OBJETIVOS E INTERVENÇÕES

Na tabela abaixo encontra-se a calendarização da aplicação do questionário online “Sistema de

vigilância de comportamentos de risco relacionados com a Saúde dos alunos do 6º ao 12º ano

das escolas da Região Autónoma dos Açores”.

População Alvo Responsável (eis)

pela atividade/ação Data prevista

EBI Água de Pau - Alunos do 6.º ao 9.º

ano.

EBI Arrifes - Alunos do 6.º ao 9.º ano.

EBI Canto da Maia - Alunos do 6.º ano.

EBI Capelas - Alunos do 6.º ao 9.º ano. Ana Isabel Borges De 9 de janeiro a 24 de

fevereiro de 2017

EBI Ginetes - Alunos dos 6.º ao 9.º ano.

EBI Lagoa - Alunos do 6.º ano.

EBI Roberto Ivens - Alunos do 6.º ano.

ES Antero Quental - Alunos do 7.º ao

12.º ano.

ES Domingos Rebelo - Alunos do 7.º ao

12.º ano.

ES Lagoa - Alunos do 7.º ao 12.º ano.

ES Laranjeiras - Alunos do 7.º ao 12.º

ano

CS/USI: CSPD/USISM – US Capelas e Santo António

Unidade Orgânica (UO): Escola Básica Integrada de Capelas

Objetivo: Promover hábitos de alimentação saudável na comunidade escolar

Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde - Alimentação

Atividades/ações

Designação População Alvo Responsável (eis)

pela atividade/ação

Data prevista

Comemorar o Dia Mundial da Alimentação. Turmas pré-escolar,

do 1.º ciclo e 6.º ano.

Professores e

nutricionista

Pré e 1.º ciclo – 16 de

outubro;

2.º ciclo – mês de

outubro

Realizar sessões de esclarecimento sobre alimentação saudável. Turmas do 1.º ciclo,

5.º ano e 7.º ano.

Professores e

nutricionista 1.º Período

Realizar sessões de esclarecimento sobre alimentação saudável.

Pais e Encarregados

de Educação dos

alunos do 1.º Ciclo

Nutricionista Meses de outubro e

novembro

Identificar alunos com percentil de IMC com excesso de peso e obesidade. Turmas do 1.º, 2.º e

3.º ciclo

Nutricionista e

Professores de

Educação Física e

Diretor de Turma

Meses de outubro,

novembro e dezembro

Fazer acompanhamento dos alunos com obesidade, após contacto com o

Encarregado de Educação, pela nutricionista da escola e respetivo encaminhamento,

sempre que necessário, para consulta na Unidade de Saúde (US) ou Centro de

Saúde de Ponta Delgada (CSPD) e para as Atividades de Desporto Escolar.

Alunos com

obesidade

Nutricionista,

Professores de

Educação Física e

Diretor de Turma

Enquanto for possível

(a nutricionista possui

contrato até novembro)

Acompanhamento à oferta alimentar do bar e da cantina. Comunidade escolar Nutricionista

Enquanto for possível

(a nutricionista possui

contrato até novembro)

Realizar sessões sobre “Estilos de Vida Saudáveis”.

Turmas do Pré-

escolar com alunos

de 5 anos

Enfermeiras da US Datas a designar

posteriormente



Objetivo: Promover a Saúde Mental

Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Saúde Mental

Atividades/ações



Data prevista

Realizar sessões sobre “Promoção do bem-estar” como prevenção de situações de

crise, nomeadamente o suicídio.

Turmas ao nível do

9.º ano. Psicólogas do SPO Mês de novembro

Realizar sessões sobre “Gestão das emoções”.

Turmas Pré-escolar e

do 1.º ciclo com

problemas

comportamentais

Psicólogas do SPO 1.º Período

Realizar sessões sobre “Prevenção da automutilação na adolescência”. Turmas do 8.º ano USP de Ilha Datas a designar

posteriormente


Turmas do Pré-

escolar com alunos

de 5 anos


posteriormente



Objetivo: Adquirir competências no âmbito da Saúde afetivo-sexual e reprodutiva

Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Educação Sexual

Atividades/ações



Data prevista

Realização de atividades pelo Centro de Recursos de Promoção da Igualdade –

Norte Crescente, nomeadamente sobre Género e Orientação sexual. Turmas do 1.º ciclo Norte Crescente Ao longo do ano

Realizar ações de sensibilização sobre “Responsabilidade, relações e afetos”. Turmas ao nível dos

3.º, 6.º ano APF

Turmas do 3.º ano –

Setembro e Outubro

Turmas do 6.º ano –

mês de fevereiro

Realizar ações de sensibilização sobre IST e planeamento familiar. Turmas ao nível 8.º

ano Enfermeiras da US

Datas a designar

posteriormente

Realizar ações de sensibilização subordinadas ao tema “Violência no namoro”. Turmas ao nível do

9.º ano UMAR

Datas a designar

posteriormente

Realizar ações de sensibilização sobre “Prevenção da gravidez na adolescência”. 9.º ano APF ou

Enfermeiras da US

Datas a designar

posteriormente



Objetivo: Promover a Atividade Física

Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Atividade Física

Atividades/ações



Data prevista

Realizar atividades para motivar os alunos para a prática da atividade física. Todas as turmas Professores de

Educação Física



Turmas do Pré-

escolar com alunos

de 5 anos


posteriormente.



Objetivo: Promover a Segurança Individual e coletiva, prevenção de acidentes e suporte básico de vida

Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Segurança Individual e Coletiva)

Atividades/ações



Data prevista

Realizar sessões para os alunos sobre Prevenção Rodoviária, o uso de capacetes,

cintos de segurança e cadeira.

Turmas do Pré-

escolar, do 1.º ciclo e

do 5.º ano.

Polícia Segura

Pré- escolar e 1.º ciclo

– Datas a designar

posteriormente.

5.º ano – mês de

dezembro

Realizar sessões para os alunos sobre Prevenção Rodoviária. Turmas do 9.º ano.

Polícia Segura,

Polícia Municipal e

GNR.

Mês de dezembro

Realizar ações de sensibilização sobre Suporte Básico de Vida. Turmas ao nível do

9.º ano Enfermeiras da US

Datas a designar

posteriormente

Realizar sessões para os alunos sobre “Comunicar em Segurança – Internet”. Turmas do 6.º e do 8.º

anos Polícia Segura Mês de dezembro



Objetivo: Prevenir os consumos nocivos e os comportamentos de risco.

Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Comportamentos de risco

Atividades/ações



Data prevista

Realizar sessões com a temática “Não fumar é o que está a dar”. Turmas ao nível do

7.º ano

Psicóloga do

CSPD

Datas a designar

posteriormente

Realizar sessões as dependências de substâncias lícitas e ilícitas. Turmas ao nível do

7.º e 8.º anos

ARRISCA ou SPO

Polícia Segura

Datas a designar

posteriormente



Objetivo: : Prevenir a violência em meio escolar

Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde – Indisciplina

Atividades/ações



Data prevista

Realizar sessões sobre Bullying e violência em meio escolar

Turmas dos 1.º e 2.º

ciclos e ao nível do

7.º ano.

1.º ciclo - Norte

Crescente (Projeto

Igualdades);

2.º ciclo – Norte

Crescente

7.º ano – Polícia

Segura.

1.º ciclo – Ao longo do

ano;

2.º ciclo - Datas a

designar

posteriormente;

6.º e 7.º ano – Mês de

dezembro.



Objetivo: Implementar o Gabinete de Apoio à Promoção da Saúde (GAPS)

Área específica de intervenção: Promoção de saúde e de literacia em saúde

Atividades/ações



Data prevista

Divulgar o gabinete pela EB 2,3 de Capelas, através dos Diretores de Turma, do blog

e de cartazes. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo

Promover a sua abertura semanalmente. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo

Divulgar informações de saúde mensalmente, através de cartazes e do blog. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo

Dar apoio individualizado aos alunos interessados. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo

Receber e dar apoio aos alunos encaminhados pelos professores e outros

profissionais. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo

Fazer encaminhamento para a Unidade de Saúde, sempre que se justifique. Todas as turmas ESE Ao longo do ano letivo

QUADROS RESUMO DAS ATIVIDADES 2016/2017

Quadro n.º 1 - Atividades obrigatórias em SE, por ciclo e UO.

Atividades Planeadas

Escolas Básicas Integradas Escolas Secundárias

Água de Pau

Arrifes

Canto da Maia

Capelas

Ginetes

Lagoa

Roberto Ives

Antero de

Quental

Domingos

Rebelo

Lagoa

Laranjeiras

Gabinete de Apoio à Promoção da

Saúde √

Calendarização do Sistema de Vigilância de Comportamentos de

Risco √

PRÉ ESCOLAR

Alimentação Saudável √

Alimentação Saudável aos Pais/EE

√

Saúde Oral √

Saúde Afetivo-Sexual e Reprodutiva

1.º CICLO

Alimentação Saudável √

Alimentação Saudável aos Pais/EE

√

Saúde Oral √


√

Violência em Meio Escolar

√

2.º CICLO


√

Violência em Meio Escolar

√

Abordagem de conteúdos de acordo com resultados do sistema de vigilância

√

3.º CICLO Saúde Afetivo-Sexual e Reprodutiva

√


√

SECUNDÁ

RIO



Quadro n.º 2 - Temas da Área de Promoção da saúde e da literacia em saúde, por ciclo e UO.

Unidades Orgânica

s

Ciclos de Ensino

Temas da Área de Promoção da Saúde e da Literacia em Saúde

Alimentação

saudável

Saúde oral

Saúde mental

Saúde afetivo-sexual e reproduti

va

Atividade física

Ambiente e

saúde

Segurança individual e

coletiva, prevenção de acidentes e

suporte básico de vida

Prevenção dos

consumos nocivos e

comportamentos de risco

Prevenção da

violência em meio escolar

EBI Água de Pau

Pré escolar

1.º Ciclo

2.º Ciclo

3.º Ciclo

Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

EBI Arrifes

Pré escolar

1.º Ciclo

2.º Ciclo

3.º Ciclo

Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

EBI Canto da

Maia

Pré escolar

1.º Ciclo

2.º Ciclo

Unidades Orgânica

s

Ciclos de Ensino


Alimentação

saudável

Saúde oral

Saúde mental


va

Atividade física

Ambiente e

saúde




Prevenção dos

consumos nocivos e


Prevenção da


Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

Unidades Orgânica

s

Ciclos de Ensino


Alimentação

saudável

Saúde oral

Saúde mental


va

Atividade física

Ambiente e

saúde




Prevenção dos

consumos nocivos e


Prevenção da


EBI Capelas

Pré escolar √ √ √ √

1.º Ciclo √ √ √ √ √ √

2.º Ciclo √ √ √ √ √ √

3.º Ciclo √ √ √ √ √ √ √

Pais/EE √

Pessoal docente e

não docente

EBI Ginetes

Pré escolar

1.º Ciclo

Unidades Orgânica

s

Ciclos de Ensino


Alimentação

saudável

Saúde oral

Saúde mental


va

Atividade física

Ambiente e

saúde




Prevenção dos

consumos nocivos e


Prevenção da


2.º Ciclo

3.º Ciclo

Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

EBI Lagoa

Pré escolar

1.º Ciclo

2.º Ciclo

Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

Unidades Orgânica

s

Ciclos de Ensino


Alimentação

saudável

Saúde oral

Saúde mental


va

Atividade física

Ambiente e

saúde




Prevenção dos

consumos nocivos e


Prevenção da


EBI Roberto

Ivens

Pré escolar

1.º Ciclo

2.º Ciclo

Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

ES Antero

de Quental

3.º Ciclo

Secundário

Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

ES Domingos Rebelo

3.º Ciclo

Secundário

Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

ES Lagoa

3.º Ciclo

Secundário

Unidades Orgânica

s

Ciclos de Ensino


Alimentação

saudável

Saúde oral

Saúde mental


va

Atividade física

Ambiente e

saúde




Prevenção dos

consumos nocivos e


Prevenção da


Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

Unidades Orgânica

s

Ciclos de Ensino


Alimentação

saudável

Saúde oral

Saúde mental


va

Atividade física

Ambiente e

saúde




Prevenção dos

consumos nocivos e


Prevenção da


ES Laranjeir

as

3.º Ciclo

Secundário

Pais/EE

Pessoal docente e

não docente

2. CONCLUSÃO

Para a execução deste PASE é necessário o empenho de todos os intervenientes, nomeadamente da ESE, devido à grande variedade de

atividades, de modo a que todas sejam realizadas com eficácia.

Relativamente ao Gabinete de Apoio à Promoção da Saúde, como a nossa escola não dispõe de um espaço físico permanente e específico,

implica que os vários intervenientes ocupem espaços diferentes, o que dificulta o seu funcionamento. O ideal seria a existência de um espaço próprio,

ocupado pelos vários intervenientes em horários pré-estabelecidos, que dispusesse de material específico para o seu funcionamento.

Relativamente às atividades relacionadas com a alimentação saudável, incluída na Área de Intervenção “Promoção da saúde e da literacia em

saúde”, até ao mês de novembro, a EBI de Capelas tem uma mais-valia, uma nutricionista a tempo inteiro, ao abrigo do Programa SEI (Suporte ao

Emprego Integrado), para trabalhar esta temática. Esse trabalho tem sido bastante eficaz, existindo uma maior proximidade entre esta profissional e os

elementos da comunidade escolar.

Este PASE teve em conta, além das atividades obrigatórias por ciclo de ensino, os resultados do Sistema de vigilância de comportamentos de

risco relacionados com a saúde dos alunos.

34

5 – Plano de Atividades da Biblioteca

«[…] o livro fala e a alma responde.»

André Maurois

Cada vez mais, a Biblioteca Escolar é um espaço que existe para além da Leitura. Compreende-o, mas ultrapassa o seu conceito enquanto

testemunho oral da palavra escrita. A leitura faz-se através de um processo multimodal que engloba o despertar para o infindável universo dos sentidos e

das expressões gráficas, sonoras, plásticas e artísticas. É nesta dimensão que a Biblioteca surge enquanto espaço que desperta para a aprendizagem

de conteúdos, promovendo, acima de tudo, a integração social dos alunos e dos restantes membros da comunidade educativa.

O Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar pretende concretizar uma série de ações que possam colaborar para a concretização deste

intuito.

35

Domínio

A – Currículo, literacias e aprendizagem

Problemas identificados:

Resultados esperados:

É necessário:

Reconhecer a importância da leitura, enquanto fator

determinante na progressão da escrita e da oralidade;

Rentabilizar as potencialidades e os recursos da BE;

Divulgar os materiais de suporte à literacia da leitura, da

informação e dos média;

Reforçar o trabalho colaborativo entre o Núcleo de Educação

Especial e a Biblioteca;

Estreitar a relação da BE com os diferentes Departamentos

Curriculares;

Alargar a divulgação das obras do Plano Regional de Leitura;

Difundir informação relativa à BE, através dos meios de

suporte informático (blogue e página do Facebook).

Espera-se:

Obter maior articulação entre a Biblioteca e o trabalho da sala

de aula;

Aumentar o apoio a atividades de estudo e outras tarefas

escolares;

Melhorar os recursos da Biblioteca, na área de apoio ao

estudo e ao trabalho autónomo;

Abranger todo o tipo de utilizadores da Biblioteca;

Incrementar o apoio aos docentes, no desenvolvimento de

projetos de natureza diversa;

Difundir informação sobre livros e autores;

Rentabilizar as iniciativas dos diferentes Departamentos

Curriculares e/ou Núcleos;

Promover um maior número de interações entre os alunos de

todos os Ciclos e a Biblioteca.

36

A1 – Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média

Ação 1 – «VOLTA AO MUNDO EM 30 LIVROS»

Calendarização – Quinzenalmente, no 1.º e 2º Períodos;

Intervenientes – Docente da disciplina de Geografia, Rita Correia;

Objetivos –

Implicar diretamente a Biblioteca no lecionamento de determinadas disciplinas;

Reforçar a articulação entre a Biblioteca e o trabalho da sala de aula;

Atividades – A maior parte das aulas da disciplina de Mundo Atual serão dadas na Biblioteca onde, através do tema da Multiculturalidade, os alunos farão

pesquisas, consultando obras e outros recursos disponíveis;

Destinatários – Alunos do PROFIJ (Projeto Formativo de Inserção a Jovens);

Avaliação – Questionário aos alunos;

Recursos – Livros, computadores, espaço da Biblioteca.

Ação 2 – «(EX)PÕE!»:

Calendarização – Duração permanente;

Intervenientes – Docente da disciplina de História, Graciela Rego + alunos do 9.º ano;

Objetivos –

Apoiar os alunos na preparação de trabalhos escritos;

Divulgar materiais informativos importantes para o apoio das práticas letivas;

Atividades – Exposição de trabalhos realizados pelos alunos – guiões para realizar trabalhos escritos, etc.;

Destinatários – Utilizadores da Biblioteca;

Avaliação – Evidências apresentadas pelos intervenientes;

Recursos – Papel, impressora, plastificações, encadernações.

37

Ação 3 – «VIAJAS COMIGO?»

Calendarização – 3.º Período;

Intervenientes – Docente da disciplina de Português, Armanda Dias + Alunos da disciplina de Português, turma do 2.º ano do PROFIJ + Coordenadora da

BE;

Objetivos –


Reforçar a articulação entre a Biblioteca e a sala de aula;

Promover o contato com a obra literária;

Atividades – A partir da análise da obra SUL, de Miguel Sousa Tavares, os alunos tomam conhecimento da biografia do autor e de elementos mais

significativos da obra. Promover-se-á uma sessão na Biblioteca com a projeção de uma entrevista ao autor, seguido de um lanche (chá e scones)

baseado no contexto de uma parte da obra Equador;

Destinatários – Alunos do 2.º ano da turma do PROFIJ;


Recursos – Projetor, ecrã, livros, farinha, ovos, açúcar, chá, compotas, chávenas, pratos, talheres.

Ação 4 – «POESIA ILUSTRADA»

Calendarização – 1 vez por Período;

Intervenientes – Alunos, Pessoal docente e Pessoal Não Docente;

Objetivos –

Desenvolver o gosto pela leitura, enquanto ato de fruição estética;

Valorizar a produção escrita de alunos, pessoal docente e não docente;

Promover o gosto pelo saber;

Aumentar o fluxo de utilizadores da Biblioteca;

Atividades – Será exposto, na Biblioteca, um texto poético selecionado pela equipa residente da BE, duas vezes por Período. O texto será escolhido de

entre vários textos produzidos por membros da comunidade educativa. Os alunos concorrentes ilustrarão os textos.

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Destinatários – Alunos do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos;

Avaliação – Número de participantes;

Recursos – Papel, expositor, cópias, impressora.

Ação 5 - «BIOGRAVAR»

Calendarização – novembro, janeiro, abril;

Intervenientes – Docente da disciplina de Educação Musical, Ricardo Melo + Coordenadora da BE;

Objetivos –

Promover atividades que facilitem o processo ensino-aprendizagem;

Trabalhar o texto biográfico;

Sensibilizar para a música clássica;

Atividades – Numa sessão dinamizada pelos intervenientes, os alunos ouvirão excertos da obra «As Quatro Estações», de A. Vivaldi, trabalhando

conteúdos ligados à Música e, posteriormente, à biografia do autor/compositor;

Destinatários – 2 turmas do 2.º Ciclo e todos os alunos da UNECA, DOV e Pré- Profissionalizante;

Avaliação – Ficha de avaliação normalizada;

Recursos – CD, computador, ecrã e projetor.

Ação 6 - «NÃO ESTÁS S(P)Ó»

Calendarização – maio;

Intervenientes – Serviço de Psicologia e Orientação Escolar + Coordenadora da BE;

Objetivos –

Orientar os alunos na escolha profissional;

Promover a divulgação de material informativo importante;

Apoiar todos os serviços da escola;

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Atividades – Em conjunto com o Gabinete de Psicologia e Orientação Escolar, no final do ano letivo, montar-se-á uma exposição, na Biblioteca, com as

ofertas que cada escola dispõe, em termos de prosseguimento de estudos; serão feitas algumas sessões de esclarecimento para os alunos;

Destinatários – Alunos do 9.º ano de escolaridade;

Avaliação – Número de utilizadores;

Recursos – Expositor, panfletos, cópias, cartolinas, marcadores.

A2 – Uso das tecnologias digitais e da Internet

Ação 1 – «LIVRO NO TELEMÓVEL»

Calendarização – Durante o ano letivo;

Intervenientes – Paulo Alfaro + Delegados de Turma do 8.º e 9.º anos de escolaridade;

Objetivos –

Promover a leitura em dispositivos eletrónicos por meio dos recursos gratuitos que existem na internet;

Dotar os alunos de recursos digitais associados à leitura;

Atividades – Os Delegados de Turma participarão em pequenas sessões, onde receberão instruções sobre a leitura de obras digitais. Serão os

responsáveis por divulgar a informação junto dos restantes elementos da turma;

Destinatários – Alunos do 8.º e 9.º anos;

Avaliação – Reação dos intervenientes;

Recursos – Internet, telemóvel.

40

Domínio

B – Leitura e Literacia



É necessário:

Dinamizar momentos de leitura na Biblioteca;

Ouvir relatos de leitores;

Estabelecer relação entre o texto escrito e o texto fílmico;

Envolver os Encarregados de Educação, pais e outros

membros da comunidade educativa nas atividades da

Biblioteca;

Promover encontros com escritores;

Adquirir material livro e não livro, de modo a atualizar a

coleção;

Estreitar a relação do livro com as diferentes áreas de

expressão artística (música, desenho, pintura, etc.);

Orientar os alunos na escolha de obras;

Dar a conhecer textos da autoria de membros da comunidade

educativa.

Espera-se:

Desenvolver projetos e atividades promotoras da leitura;

Alargar o número de requisições de livros, tanto em língua

portuguesa como em língua estrangeira;

Preparar e divulgar recursos de leitura orientados para

diferentes níveis de escolaridade;

Atualizar a coleção;

Aumentar o número de utilizadores da BE, em especial, os

alunos do 3.º Ciclo;

Divulgar as novidades,

Melhorar a gestão do espaço da BE, de modo a criar mais um

espaço de leitura, associado aos interesses dos alunos.

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B1 – Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura

Ação 1 – «LER COM ASSENTO»

Calendarização – Ao longo do ano letivo;

Intervenientes – Alunos da disciplina de Educação Tecnológica, docentes Conceição Botelho, Carlos Rocha e Sandra Almeida;

Objetivos –

Estreitar relações entre os alunos do 1.º Ciclo e os alunos do 3.º Ciclo, tendo em conta o interesse comum da leitura;

Proporcionar idas frequentes à Biblioteca;

Promover a leitura em disciplinas de caráter diverso;

Criar em cada sala de aula do ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo um espaço/momento de leitura em voz alta;

Atividades – Os alunos do 3.º Ciclo selecionam obras e pintam cada cadeira com um motivo relacionado com a história respetiva, as cadeiras pertencem

às salas do Pré-escolar e do 1.º Ciclo. No final, todas as salas receberão uma cadeira referente a uma história específica (O principezinho, O gato das

botas, A princesa e a ervilha, etc.). Cada docente do Pré-escolar e do 1.º Ciclo irá promover momentos de leitura, a partir da cadeira (leitura em voz alta;

representar a partir da cadeira, etc.);

Destinatários – Alunos do Ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo;

Avaliação – Reação dos intervenientes; feedback dos professores envolvidos;

Recursos – Cadeiras, tintas, pincéis, transporte.

Ação 2 – «STORYTELLING»

Calendarização – Uma vez por Período;

Intervenientes – Docente da disciplina de Inglês, do 2.º Ciclo, professora Teresa Neves;

Objetivos –

Estimular para a leitura numa língua estrangeira;

Promover a língua inglesa;

Proporcionar aos alunos momentos de descontração na Biblioteca;

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Atividades – Será feita uma leitura expressiva, em inglês, de uma história, na Biblioteca, a partir de uma obra estudada. Após a sessão, os alunos

poderão requisitar obras para ler.

Destinatários – Alunos do 2.º Ciclo;

Avaliação – Participação dos intervenientes;

Recursos – Livros, cantinho da leitura.

Ação 3 – «LIVROS COM ÓCULOS»

Calendarização – 2.º e 3.º Períodos;

Intervenientes – Coordenadora da Biblioteca + Coordenadores dos Departamentos Curriculares + Coordenador do Ensino Especial;

Objetivos –

Cativar os alunos para a leitura;

Motivar para a utilização da Biblioteca;

Atividades – Auscultados os diferentes coordenadores, será feita uma listagem de obras escritas que têm a sua correspondência no cinema. As sessões

de cinema decorrerão na Biblioteca, onde será apresentada uma sinopse da obra e o respetivo filme.

Destinatários – Alunos do 3.º Ciclo + Alunos da UNECA, DOV,

Avaliação – Feedback dos alunos presentes nas sessões

Recursos – Computador, projetor, ecrã, internet, pendisk.

Ação 4 – «QUEM LÊ?»

Calendarização – 1.º Período

Intervenientes – Docentes da disciplina de Português do 2.º e 3.º Ciclos + alunos;

Objetivos –

Propiciar aos alunos momentos de contacto com bons leitores;

Motivar para a leitura;

Atividades – A propósito da lecionação do conteúdo «A entrevista», na disciplina de Português, os alunos prepararão uma entrevista a um le itor. O leitor

dará testemunho dos seus hábitos de leitura;

43

Destinatários – Alunos do 7.º ano de escolaridade;

Avaliação – Resposta dos intervenientes;

Recursos – Papel, caneta.

Ação 5 – «AULA ABERTA»


Intervenientes – Docente da disciplina de EMRC, Horácio Dutra;

Objetivos –

Expandir o conhecimento dos alunos em outras áreas do conhecimento;

Incentivar os alunos a debater questões;

Divulgar a diversidade de obras existentes na Biblioteca;

Atividades – A partir de uma garrafa de água vazia, o docente da disciplina de Educação Moral Religiosa e Católica, apresentará uma sessão sobre a

existência de Deus;

Destinatários – Todos os interessados;

Avaliação – Participação dos alunos; número de participantes;

Recursos – Computador, ecrã, garrafa de água.

Ação 6 – «LEITORES +»

Calendarização – setembro;

Intervenientes – Equipa da Biblioteca Escolar;

Objetivos –

Premiar hábitos de leitura;

Dar destaque aos bons leitores;

Atividades – Divulgar os nomes dos alunos que fizeram maior número de requisições, no ano transato, de obras para ler; atribuir um prémio a esses

alunos;

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Destinatários – Alunos visados;

Avaliação – Reação dos alunos;

Recursos – Prémios (livros); placard; máquina fotográfica; cartolina; marcadores.

Ação 7 – SEMANA DA LEITURA

Calendarização – março;

Intervenientes – Equipa da BE + docentes e alunos de toda a comunidade escolar;

Objetivos –

Adquirir competências de leitura;

Criar ambientes favoráveis à leitura;

Atividades – A Semana da Leitura terá uma planificação própria, a elaborar, atempadamente, dado o seu grau de complexidade;

Destinatários – Alunos da EB 2,3 de Capelas;

Avaliação – Número de requisições de livros, reação dos participantes e de toda a comunidade;

Recursos – A indicar.

Ação 8 - PÃO POR DEUS

Calendarização – 03 de novembro;

Intervenientes – Alunos do NEE + docentes do Ensino Especial, Isabel Oliveira, Paulo Martins + Docente da disciplina de História, Teresa Paquete;

Objetivos –

Apresentar a biblioteca como espaço de preservação de tradições;

Despertar o interesse pela cultura portuguesa;

Atividades – Recolha de quadras relativas ao Pão por Deus; Pesquisa; Exposição sobre o Pão por Deus, Dramatização;

Destinatários – Alunos da EB 2,3 de Capelas;

Avaliação – Reação dos alunos, envolvimento dos docentes;

Recursos – Fazendas, adereços, trajes, cartolina, marcadores, expositor.

45

B2 – Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura

Ação 1 - «ERA UMA VEZ»

Calendarização – 20 de outubro;

Intervenientes – Escritor, Equipa da BE;

Objetivos –

Promover o contato com escritores;


Atividades – Sessão de apresentação da obra Um mundo chamado Agartha, de Pedro Soares;

Destinatários – Alunos do 4.º ano de escolaridade e alunos do 2.º Ciclo;


Recursos – Biblioteca, cadeiras, almofadas, tapetes, tela, computador, flores.

Ação 2 – «O TEATRO VAI À ESCOLA»

Calendarização – 27 de janeiro;

Intervenientes – Alunos do 8.º ano da disciplina de Expressão Dramática e professora da disciplina de Expressão Dramática;

Objetivos –

Promover o contacto com a leitura;

Alargar o conhecimento dos alunos sobre o texto dramático e a representação;

Estreitar as relações entre os diferentes Ciclos;

Atividades – A partir da obra O Teatro do Gato do Chapéu Alto, os alunos do ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo trabalharão, em diferentes vertentes, o

texto dramático. Os alunos do 3.º Ciclo farão a apresentação da peça, na escola daqueles alunos;

Destinatários – Alunos do Ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo;

Avaliação – Reação do público; envolvimento dos participantes no projeto;

Recursos – Adereços, tintas, trajes, cola, esponja, linhas, tesoura, agulha, computador, colunas, transporte para 7 alunos.

46

Domínio

C – Projetos, parcerias e atividades livres de abertura à comunidade



É necessário:

Continuar a articular as ações da BE com as diferentes

entidades locais e municipais;

Fomentar as relações entre a Biblioteca e os diferentes

parceiros da comunidade educativa;

Encontrar novas parcerias;

Apoiar projetos dos diferentes Ciclos;

Colaborar com os restantes departamentos nas atividades de

datas comemorativas;

Promover uma maior articulação entre a BE e o Serviço de

Psicologia e Orientação Escolar;

Fomentar a colaboração entre a escola sede e as escolas

afetas à unidade orgânica, através da criação de novos

espaços de leitura.

Espera-se:

Estreitar parcerias existentes;

Aumentar a participação das entidades locais nos assuntos

escolares;

Valorizar os programas e/ou atividades culturais da localidade;

Fomentar a colaboração entre a BE e

Envolver os Encarregados de Educação e restantes membros

da comunidade educativa na promoção da cultura;

Rentabilizar espaços da cultura local, a favor da educação.

47

C1 – Desenvolvimento de atividades com outras escolas e bibliotecas

Ação 1 – A MINHA BIBLIOTECA AGRADECE


Intervenientes – Toda a comunidade educativa + Associação Não Governamental (HELPO) + Pais + Encarregados de Educação + Pessoal Docente +

Pessoal Não Docente;

Objetivos –

Colaborar com outras redes de cooperação;

Rentabilizar recursos;

Sensibilizar para a importância dos valores da partilha;

Atividades – A partir da ideia de que quem dá, ganha (agradece), a biblioteca procederá à recolha de manuais e posterior envio dos mesmos para

escolas além-fronteiras;

Destinatários – Alunos de escolas de São Tomé e Príncipe;

Avaliação – Interação dos participantes;

Recursos – Manuais, transporte de envio.

Ação 2 – A BIBLIOTECA CONVIDA


Intervenientes – Docente da disciplina de Português, Luís Pavão + Coordenadora da BE;

Objetivos –

Abrir a Biblioteca à comunidade educativa;

Estreitar relações entre a escola e outros parceiros da comunidade educativa;

Intervir na formação formativa de jovens;

Atividades – Convite à turma da Associação Norte Crescente para visitarem a Biblioteca;

Destinatários – Alunos da disciplina de Português da Associação NC;


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Recursos – Transporte, filme, livros.

Ação 3 – A BIBLIOTECA E A OFICINA-MUSEU DE ARTESANATO


Intervenientes – Coordenadora da Biblioteca + Responsáveis pela Oficina Museu das Capelas;

Objetivos –

Articular o trabalho da Biblioteca com outras entidades culturais;

Estabelecer contatos que envolvam a escola na comunidade;

Atividades – Ida à Oficina Museu;

Destinatários – Pessoal Não docente;

Avaliação – Número de interessados;

Recursos – Transporte.

C2 – Envolvimento e mobilização os pais encarregados de educação e famílias

Ação 1 - ESPAÇOS DE LEITURA

Calendarização – ao longo do ano letivo;

Intervenientes – Docentes do 1.º Ciclo da Escola EB1/JI Padre António Nunes – Remédios; Alunos; Pais; Encarregados de Educação; Conselho

Executivo; Coordenadora da BE;

Objetivos –

Rentabilizar o espaço escolar, de modo a dotar a escola de um espaço específico para a leitura;

Munir a escola de livros;

Motivar para a leitura;

Envolver os Pais e/ou os Encarregados de Educação em atividades que promovam o sucesso escolar;

Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da leitura;

Atividades – Embelezamento de uma sala; angariação de livros;

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Destinatários – Alunos do 1.º Ciclo e do Ensino Pré-escolar da EB1/JI de P. António Nunes;

Avaliação – Evidências apresentadas;

Recursos – Livros, estantes, tintas, pincéis, cartolinas, canetas, lápis, papel transparente, papel, transporte (para as estantes).

Ação 2 - FEIRA DO LIVRO USADO

Calendarização – março;

Intervenientes – Equipa da Biblioteca + comunidade educativa;

Objetivos –

Fomentar a circulação de livros;

Facilitar o acesso/aquisição de livros;

Desenvolver o espírito de partilha;

Atividades – É organizada uma Feira com livros usados fornecidos por membros de toda a comunidade educativa;

Destinatários – Toda comunidade educativa;

Avaliação – Número de participantes;

Recursos – Livros, mesas, toalhas, adereços, papel, cartolina, marcadores, canetas, folhas, impressora.

50

Domínio

D – Gestão da Biblioteca Escolar



É necessário:

Continuar a atualizar o fundo documental;

Adquirir material audiovisual para uso exclusivo da Biblioteca;

Fazer um levantamento das necessidades de cada

departamento, quanto à atualização da coleção e

equipamentos;

Reforçar a valorização da BE junto dos órgãos de

administração e gestão escolar;

Implementar práticas de avaliação da Biblioteca;

Promover sessões informais de ação formativa;

Assegurar a manutenção da funcionária;

Solicitar uma verba anual destinada à aquisição de livros e

afins;

Continuar a melhorar o espaço, quanto a questões estéticas e

de insonorização;

Articular o PAA da Biblioteca com o Projeto Educativo de

Escola e o Plano Anual de Atividades da unidade orgânica;

Mobilizar para a formação dos membros da equipa residente

da Biblioteca.

Espera-se:

Aumentar o acervo documental;

Atualizar informação relativa à utilização da Biblioteca;

Reunir semanalmente com os diferentes membros da equipa

residente da BE;

Divulgar as atividades existentes e promovidas pela BE;

Colaborar com os diferentes departamentos curriculares na

comemoração de dias festivos;

Melhorar os serviços da Biblioteca;

Articular o trabalho da Biblioteca com o da Sala de Estudo.

Orientar os utilizadores para o cumprimento das Normas de

Funcionamento da Biblioteca;

Produzir um guião de utilizador.

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D1 – Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar

Ação 1 – CANTINHO DA MÚSICA - «TEM DÓ!»


Intervenientes – Docente da disciplina de Educação Visual, Teresinha Fitas + Alunos do 2.º Ciclo; Docente da disciplina de Educação Musical, Ricardo

Melo + Coordenadora da BE;

Objetivos –

Rentabilizar os recursos da Biblioteca;

Recorrer a estratégias de animação diferentes, para aumentar o número de utilizadores da Biblioteca;

Atividades – Pintura de uma tela para o Cantinho da música; gravação de uma playlist de músicas portuguesas; os alunos poderão ouvir música com os

auscultadores, enquanto leem;


Avaliação – Número de requisições;

Recursos – CD, radiogravador, auscultadores, tela, tintas, pincéis.

Ação 2 – A MINHA BIBLIOTECA RECICLA


Intervenientes – Equipa da Biblioteca + Departamento de Ciências Físico-Químicas e Naturais;

Objetivos –

Reforçar a ação da Biblioteca como entidade promotora de projetos;

Desenvolver ações de apoio a determinadas práticas educativas;

Sensibilizar para as boas práticas de Cidadania;

Atividades – Construção/embelezamento de um cesto de papéis para utilização, na BE;

Destinatários – Todos os utilizadores da Biblioteca


52

Recursos – Cesto, papel, cola, tintas e pincéis.

Ação 3 – O NATAL CHEGOU À BILIOTECA

Calendarização – Dezembro;

Intervenientes – Equipa da BE;

Objetivos –

Dinamizar o espaço da Biblioteca;

Incentivar a leitura;

Atividades – Decoração da Biblioteca com motivos de Natal e exposição de livros com história de Natal;

Destinatários – Utilizadores da BE;

Avaliação – Evidências apresentadas;

Recursos – Artigos decorativos.

D2 – Integração e valorização da biblioteca na escola

Ação 1 – REGULAMENTO/GUIÃO DO UTILIZADOR

Calendarização – novembro

Intervenientes – Docente da disciplina de Português, Maria José Rodrigues + funcionária da Biblioteca, Diana Pereira + Coordenadora da BE

Objetivos –

Orientar os alunos utilizadores da Biblioteca;

Providenciar documentos que permitam rentabilizar os recursos da BE;

Atividades – Melhoramento do Regulamento da Biblioteca e construção de um novo Guião de Utilizador;

Destinatários – Utilizadores da BE;

Avaliação – Utilização dos guiões, cumprimento das regras;

Recursos – Papel, impressora.

53

D3 – Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção

Ação 1 – TOP + NOVIDADES

Calendarização – 1 vez por Período;

Intervenientes – Equipa da BE;

Objetivos –

Divulgar a coleção e as novidades;

Valorizar a leitura;

Atividades – Divulgar os livros mais requisitados nos diferentes ciclos e apresentar as novidades do acervo documental;


Avaliação – Reação dos utilizadores;

Recursos – Placard de divulgação.

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