Plano de Acção Biblioteca Escolar Quadriénio 2009 2013

8/8/2019 Plano de Aco Biblioteca Escolar Quadrinio 2009 2013

1/15

Escola Secundria 3EB Dr. Jorge Correia TaviraDireco Regional de Educao do Algarve

Ana Cristina Matias Plano de Aco 2009/2013 1

PLANO DE ACO DA BIBLIOTECAQUADRINIO 2009-2013

I Introduo

O presente plano visa ser uma orientao da aco e desejo de evoluo da Biblioteca Escolar para

o quadrinio de 2009 / 2013. Para a sua elaborao, teve-se como suporte de opes de intervenona aco educativa o Projecto Educativo da nossa escola (2009-2011) e o documento Modelo deAuto-avaliao da Biblioteca escolar, RBE (12 Nov. 2009), concluses do grau de satisfao dosutentes da BE retiradas no momento da elaborao do PEA e relatrios elaborados pela equipa deavaliao interna que, durante o ano lectivo de 2008-2009, aplicou inquritos a professores, alunose EE.

II -Caracterizao da EscolaA Escola Secundria 3EB Dr. Jorge Augusto Correia, integrada na rea Educativa do

Algarve, a nica do concelho de Tavira com este nvel de ensino. Situa-se na rua Lus de Camese tem uma boa acessibilidade. Os alunos so provenientes das reas limtrofes e da rea do concelho(611 Km2) que se estende do interior da serra algarvia ao meio litoral, incluindo o meio piscatrio,e que integra as freguesias de Santiago, Santa Maria, Conceio, Cabanas, Santa Luzia, SantoEstvo, Santa Catarina e Cachopo. A esta heterogeneidade da populao escolar, tanto pela origemcomo pelos contextos socioculturais, acrescem alunos de famlias provenientes um pouco de todo omundo.

A actual Escola Secundria 3EB Dr. Jorge Correia - Tavira comea a sua histria em 1961como Escola Tcnica. Aps o 25 de Abril de 1974, a antiga Escola Tcnica passa a ser designadapor Escola Polivalente de Tavira, s adquirindo o seu ttulo actual com a reforma do sistemaeducativo na dcada de 80. Desde Fevereiro de 2006 que a escola tem um patrono na figura do Dr.

Jorge Correia, um ilustre tavirense mdico, poltico e diletante da escrita.Hoje, a escola constituda por cinco blocos independentes, um pavilho gimnodesportivo eum espao exterior desportivo. A Biblioteca Escolar (BE), localizada no 1 andar do Bloco 2, estao servio da aprendizagem e da autonomia do aluno, bem como do enriquecimento e actualizaocientfica e cultural dos professores e funcionrios. Esta tem ao dispor dos seus utentes umacoleco constituda por cerca de 10 mil volumes impressos e material no livro (CD-UDIO, CD-ROM e DVD), na sua quase totalidade j registada numa base de catalogao, Bibliobase, tambmacessvel on-line, o que muito facilita a pesquisa das fontes documentais disposio do utilizador.Na zona de leitura informal, pode aceder-se livremente a peridicos diversos, havendo tambm,noutras reas deste espao educativo, uma TV com videogravador e outra com leitor de DVD. Almdisso, h oito computadores disponveis para utilizao rotativa com acesso livre Internet.

A BE pertence Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), ao Grupo Concelhio de Bibliotecas,que tambm inclui a Biblioteca Municipal, conforme formalizado no protocolo SABE (Servio deApoio a Bibliotecas Escolares) e colabora com instituies culturais da cidade, nomeadamente aAssociao Internacional de Paremiologia, com sede em Tavira, e a Associao Cultural Tavirensee ainda a Autarquia, parceiro sempre disponvel para o apoio a iniciativas culturais.

A escola nica no seu agrupamento e no ano de 2009/2010 serve um total de 701 alunos,

no regime diurno, 452 matriculados em cursos regulares, 218 em Cursos profissionais e 31 emCursos de Educao e Formao. No Regime Iniciativa Novas Oportunidades (INO), h 642formandos. O corpo docente constitudo por 115 professores, 34 assistentes operacionais, 12


2/15



funcionrios administrativos e uma psicloga no SPO, ainda que em acumulaocom outras escolas do concelho.

Quadro de identificao de Cursos e Nmero de Turmas e Alunos

Ano Curso Turmas Alunos

10 Cincias e Tecnologias 5 11210 Lnguas e Humanidades 2 3910 Artes Visuais 1 23

Total de alunos 10 ano 17411 Cincias e Tecnologias 4 8111 Lnguas e Humanidades 1 2511 Artes Visuais 1 27

Total de alunos 11 ano 13312 Cincias e Tecnologias 3 7812 Lnguas e Humanidades 1 22

12 Cincias Sociais e Humanas 1 2012 Artes Visuais 1 25Total de alunos 12 ano 145

9+1 CEF Electricistas de Instalaes TP3 1 109+1 CEF Prt. Tcnicos Comerciais TP3 1 21

Total de alunos CEF 311 Curso Profissional de Tcnico de Comrcio 1 241 Curso Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas

Informticos2 45

1 Curso Profissional de Tcnico de Segurana e Salvamento em MeioAqutico

1 17

Total de alunos, Cursos Profissionais 1 ano (= 10 ano) 862 Curso Profissional de Tcnico de Apoio Psicossocial 1 222 Curso Profissional de Tcnico de Gesto 1 112 Curso Profissional de Tcnico de Instalaes Elctricas 1 092 Curso Profissional de Tcnico de Multimdia 1 172 Curso Profissional de Tcnico de Turismo 1 14

Total de alunos, Cursos Profissionais 2 ano (= 11 ano) 733 Curso Profissional de Tcnico de Animador Sociocultural 1 213 Curso Profissional de Tcnico de Banca e Seguros 1 103 Curso Profissional de Tcnico de Conta bilidade 1 14

3 Curso Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de SistemasInformticos

1 07

3 Curso Profissional de Tcnico de Informtica e Gesto 1 07Total de alunos, Cursos Profissionais 3 ano (= 12 ano) 59

B3 Curso de Educao e Formao de Adultos 1 181 Curso de Educao e Formao de Adultos 1 252 Curso de Educao e Formao de Adultos 1 263 Curso de Educao e Formao de Adultos 1 15DC Curso de Educao e Formao de Adultos Electricistas de

Instalaes elctricas1 10

RVCC em fase de diagnstico 108Bsico RVCC Nvel Bsico em fase de reconhecimento 100Secun-drio

RVCC Nvel Secundrio em fase de diagnstico 340

Total de formandos Iniciativa Novas Oportunidades 642


3/15



III - Pontos fortes e fracos da BE

Tendo em conta as directrizes da IFLA para as BE, determinaram-se os seguintes pontos fortes epontos a necessitar de maior prioridade e investimento:

PONTOS FORTES PONTOS FRACOS1. EQUIPAProfessora bibliotecria com formao nas

reas da BE que coordena uma equipa eformula e promove polticas para odesenvolvimento e organizao dos servios.

Integrao no Grupo de trabalho concelhio dasBE que facilita a cooperao com a BM erecebe orientaes da coordenadora

interconcelhia bem como orientaes da RBEAssistente operacional da BE com vnculo

estvel e com formao nas reas da BE.Necessidade de mais um(a) assistente opercaional para

abranger todas as horas de funcionamento da biblioteca.

Equipa e professores colaboradores da BE dediversas reas cientficas, bons conhecedoresdos currculos, com bom entendimento dapoltica de servios e deveres eresponsabilidades bem definidos.

Relacionamento interpessoal caracterizado pelacapacidade de comunicao positiva com asdiversas camadas etrias e conhecimento dacoleco da biblioteca e das formas de lheaceder.

Constituio da equipa e dos professores colaboradoressem continuidades entre anos lectivos.

Excessivo nmero de elementos com reduzido nmerode horas cada

Ausncia de formao especializada dos professorescolaboradores da BE

Nem todos os departamentos tm professores afectos BE

2. CARACTER STICAS DO ACERVO BIBLIOGRFICOColeco alargada e equilibrada onde todas as

reas da CDU esto contempladas.

Nmero de exemplares, de cada rea deespecialidade, razovel.

Requisies elevadas de material livro nasreas de lnguas e literatura e artes, devido amaior longevidade da informao actualizada emaior motivao dos professores para osrecursos da BE

Poltica de gesto da coleco j formalizada.Acesso a bibliotecas digitais que

complementam o catlogo privativo da BE

Predominncia desproporcionada de material livro, poiss recentemente o PTE permitiu um actualizao dohardware

Utilizao menos frequente do espao BE noscurrculos cientficos e tecnolgicos, justificada pelaevoluo vertiginosa da cincia e das tecnologias com

consequente desactualizao mais acelerada do materiallivro

Carncia de recursos que sirvam os novos cursos,currculos e disciplinas

Listagem das novas necessidades de cada grupodisciplinar no delineadas de um ano para o seguinte

Ausncia de abatimento de documentos antiquados oudesactualizados.

Ausncia de planificao diferenciada/desfasada domesmo grupo disciplinar, pelo que um mesmo conjuntode documentos requerido por todo escolar.


4/15



PONTOS FORTES PONTOS FRACOS3. ESPAO E EQUIPAMENTO

Adequada multifuncionalidade comisolamento ao rudo exterior e iluminaoapropriada e suficiente.

Dimenso adequada, permitindo diferenciarreas.

Existncia de zonas mais recolhidas para

Localizao no centralizada, sem ser em piso trreo.Temperatura ambiente no condicionada.

Equipamento moderno, esteticamenteharmonioso e adequado aos diferentes espaose pblico-alvo.

Sobriedade do espao de modo a promover orecolhimento aconselhvel para a leitura.

Disposio dos espaos especficos de modo aproporcionar o acesso directo por parte dosutilizadores.

Interveno PTE permitiu o aumento e amodernizao dos computadores disponveispara os utentes

Incompatibilidade entre os novos computadores PTE eas impressoras existentes.

Ligao Internet muito instvel.

Falta de formao ou de experincia consistente dosprofessores com os novos ambientes digitais

4. SISTEMA DE TRATAMENTO TCNICOSistema de tratamento tcnico normalizado e

com informatizao actualizada.

Boa rapidez, eficincia e autonomia narecuperao de documentos e informaes,com acesso livre pela Internet ( catlogo on-line)

Guia de Procedimentos incompleto.Professores colaboradores sem formao na rea do

tratamento tcnico.

5.COMUNICAO/PROMOO/ANIMAO

Actividades do PA da BE divulgadas emsuporte impresso e digital (e-mail; site daescola; Biblioblogue).

Reportagens da realizao das actividadesdivulgadas em suporte impresso (Jornal escolarEco Estudantil, editado pela BE) e on-line

Inexistncia de boletim mensal.

Sistemtica participao e envolvimento dosalunos nas actividades de animao, realizadascom frequncia adequada na prpria Bibliotecaou no Auditrio.

Seleco de turmas convidadas em funo dasreas de interesse e utilizao de modelosadequados consoante os diferentes perfis.

Pouca diversidade. As actividades centram-se napromoo da literatura.

Raros instrumentos de avaliao qualitativa, dasactividades de animao.


5/15



PONTOS FORTES PONTOS FRACOS

6. FORMAO DE LEITORES

Formao de utilizadores com particularincidncia para as turmas recm-chegadas comunidade escolar

Apoio informal e formal aos alunos nosdomnios da leitura e da literacia.

Contratos de leitura recreativa promovidas peloGrupo de Portugus interligados com a BE,

com a consequente divulgao de apreciaesde leitura redigidas pelos alunos ou arealizao de encontros com escritores e aparticipao em concursos.

Crescente aumento da frequncia da BE comoespao/recurso de pesquisa e de trabalho degrupo, independentemente do curso e da reacurricular.

Interveno PTE

Inexistncia de projecto de formao no domnio daleitura e das literacias ( cientfica, matemtica e dainformao).

Incipiente domnio de tcnicas de pesquisa e detratamento e seleco da informao com rigor, porparte dos alunos.

Fraco investimento dos professores no ensino detcnicas de pesquisa e de tratamento e seleco da

informao no favorecendo a transformao dainformao em aquisio de conhecimento por partedos alunos

7. GESTO DE EVIDNCIAS /AVALIAO

O modelo de auto-avaliao da BE, difundidopela RBE, uma mais- valia

Formao da professora bibliotecria nessemodelo orientador e regulador

Inexperincia na aplicao do Modelo deAuto-Avaliao das Bibliotecas Escolares (MAABE)


6/15



IV- Metas/ objectivos gerais para os quatro

DOMNIO METAS OBJECTIVOS GERAIS

A

Apoio aodesenvolvimento

curricular

Conceber a BE como plo dearticulao curricular

Proceder articulao curricularda BE com as estruturas decoordenao educativa, asuperviso pedaggica e osdocentes.

Promover as literacias dainformao, tecnolgica e digital.

B

Leitura e Literacia

Formar jovens comcompetncias de leitura e deliteracia consistentes efacilitadoras de umaaprendizagem ao longo davida

Contribuir para o plano dedesenvolvimento da leitura e daliteracia traado pelo ProjectoEucativo da escola .

Desenvolver hbitos culturaispromotores de um contnuoenriquecimento cultural

C

Projectos parceriase actividades livres

e de abertura comunidade

Abrir a BE comunidadelocal e a outras regies,impondo-a como plodivulgador e dinamizador deprojectos e parcerias.

Desenvolver um trabalhocolaborativo com outras entidadesvocacionadas para a promoo deactividades culturais ou de carcterldico.

DGesto da BE

Gerir a BE como espaopedaggico eficiente ao

servio da comunidadeeducativa.

Articular os servios e a acoprestada pela BE com a aco daescola

Desenvolver as condieshumanas e materiais para uma

melhor prestao de servios daBE

Gerir a coleco/informao daBE como recurso gerador deconhecimento e saber.


7/15



V - Planificao das actividadesDomnio A - Apoio ao Desenvolvimento Curricular

A.1 Articulao Curricular da BE com as Estruturas de Coordenao Educativa e SupervisoPedaggica e os Docentes

Objectivos Actividades 09/10 10/11 11/12 12/13Avalia-

o

Reunies, formais e informais,para articulao de actividadesCooperar com asestruturas educativas

do agrupamento(Conselho Pedaggico,Departamentos,Conselhos de Turma).

Construo de Plano deactividades anual em articulaocom o Projecto Educativo e osProjecto Curriculares de Turma

Formalizao de um projecto deparceria entre a rea de Projecto ea BE

Estabelecer parceriascom os docentesresponsveis pelasreas curriculares nodisciplinares (ACND)

da escola.

Apoio ao desenvolvimento dostrabalhos de rea de Projecto

Articular actividadescom os responsveispelos Servios deApoio Especializadose educativos (SAE).

Colaborao na consecuo dosplanos de trabalho dos docentesde educao especial e de apoioeducativo

Participao no PTE e napromoo da utilizao das TICno contexto das actividadescurriculares

Cooperao com os docentesresponsveis por Clubes eProjectos

Participar no PTE enoutros projectos eprogramas.

Divulgao e acompanhamento doPNL no contexto das aulas dePortugus e como actividade deleitura recreativa

Construo/compilao deficheiros promotores do estudoautnomo

PrioridadeDepart. deLnguas

PrioridadeDepartamentode CinciasSociais

PrioridadeDepartamentode CinciasExperimentais

PrioridadeDepart. deExpressesIntegrar a BE no plano

de ocupao dosTempos de Escola(OTE).

Disponibilizao do espao BE,seus recursos e actividades comosuporte ao desenvolvimento dosTE

Visitas acompanhadas BE e BMApoio, formal e informal, aactividades curriculares comrecurso BE

Aumentar em5% o uso pelosdocentes dosrecursos da BEc/ prioridadepara asactividades doscurrculoscientficos etecnolgicos

Aumentar em5% ao usopelos docentesdos recursosda BE

Aproximar-se ou igualara meta de80% dosdocentes ausar a BEemactividadescurriculares.

Colaborar com osdocentes naconcretizao deactividadescurriculares comrecurso ao espao BE,seu equipamento ou arequisio de materiaisdo seu catlogo.

Produo/Colaborao naconstruo/compilao de materiaisdidcticos disponibilizados em

suporte impresso, em suportedigital, no Bibliomoodle e/ounoutros recurso on-line.

PrioridadeDepart. de

Lnguas




Expresses

ANOLE

CTIVO2012/2013


8/15



A.2 Promoo das Literacias da Informao, Tecnolgica e DigitalObjectivos Actividades 09/10 10/11 11/12 12/13 Avalia-o

Sesses deformao deutilizadores,

formais e informais

PrioridadeDepartamentode Lnguas

PrioridadeDepartamentode Cincias

Sociais

PrioridadeDepartamentode Cincias

Experimentais

PrioridadeDepartamentode Expresses

Organizaractividades deformao deUtilizadores daBE a alunos edocentes.

Produo demateriaisinformativos de apoio formao deutilizadores(pesquisapresencial, pesquisacom recurso Internet)

Apoio aosprofessores naplanificao e

acompanhamentodo trabalho depesquisa a realizarpelos seus alunos naBE.

Aumentar em

5% o usopelos docentesdos recursosda BE

Aumentar em5% o usorentabilizaopelos docentesdos recursos daBE

Aproximar-seou igualar ameta de 80%

dos docentes ausar a BE emcontexto decompetnciasda informao ,tecnolgicas edigitais.

Formalizao de ummodelo de pesquisade informaocomum escola

Determinao dascompetncias deinformaotransversais aoscurrculos

Promover oensino emcontexto dascompetnciasda informao,tecnolgicas edigitais.

Elaborao deficheiro de sitesaconselhados pordisciplina, tema eano

PrioridadeDepartamentode Lnguas



PrioridadeDepartamentode Expresses

Avaliao doimpacto da BE comrecurso aquestionrios adocentes e alunos.

Conhecer oreal impacto daBE nascompetncias

tecnolgicas,digitais e deinformao dosalunos.

Observao, comgrelha de registo, dautilizao da BE ede trabalhosescolares dosalunos

Dinamizao/Colaborao emsesses deformao para acidadania

Aproximar-seou igualar ameta de 80%dos alunos

correspondefavoravelmente

ao objectivoformulado.

Favorecer odesenvolvimento de valores eatitudesprprios deuma formaopara a

cidadania e aaprendizagemao longo davida

Reviso/Actualizao doRegimento da BE

ANOLECTI

VO2012/2013


9/15



Domnio B Leitura e Literacia

Objectivos Actividades 09/10 10/11 11/12 12/13 Avalia-o

Sesses de formao/divulgao/partilha de leiturasrecreativas e/ou informativas(encontro com autores, semana daleitura, ), incluindo as propostas doPNL para o ensino secundrio.

Actualizao progressiva dacolecco, ajustada aos novos cursose seu pblico.

PrioridadePNL

PrioridadeCursosProfissionais

PrioridadeEFA

PrioridadeCNO

Publicao de apreciaescrticas/fichas de leitura redigidas poralunos no Ecoestudantil (jornalimpresso) e no Biblioblogue

Promover aleitura naescola.

Difuso das novas aquisies dematerial livro e no livro na mesa dedestaques da BE e por divulgaoimpressa e electrnica.

Cooperar com os grupos disciplinarese disponibilizar livros, instrumentosde apoio e outros recursos paratrabalho na sala de aula ou na BE.

PrioridadeDepart.deLnguas

PrioridadeDepartamento deCinciasSociais


CinciasExperimentais

PrioridadeDepart. deExpressesIntegrar a BE

nas estratgiase programas deleitura daescola. Sesses formativas dirigidas ao

desenvolvimento da leitura e daliteracia em articulao com a BM, aUALG e outras instituies culturais.

PrioridadeDepart.deLnguas

PrioridadeDepartamento deCinciasSociais

PrioridadeDepartament

o de CinciasExperimentais

PrioridadeDepart. deExpresses

Conhecer oimpacto dotrabalho da BEnas atitudes ecompetnciasda leitura eliteracia.

Aplicao do Modelo de auto-avaliao da BE

PrioridadeDomnio B

Aplicaode Plano deMelhoriapara oDomnio B

Aumentarem 5% apercentagem dealunos ausar a BEemcontextosde leitura

Aproximar-se ouigualar ameta de80% dosalunos ausar a BEemcontextosde leitura

ANOLECTIVO2009/2010


10/15



Domnio C Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura Comunidade

C.1 Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular

Objectivos Actividades09/10 10/11 11/12 12/13

Avalia

o

Apoio, formal e informal, aoestudo autnomo dos alunos.

Apoiar a aquisio edesenvolvimento demtodos de trabalho ede estudo autnomos.

Sesses de formao sobremtodos de trabalho.

Aplicaode PlanodeMelhoriapara oDomnio C

Dinamizar actividadeslivres , de carcterldico e cultural, naescola.

Realizao de iniciativas deanimao cultural (exposies,concursos, celebrao deefemrides e outros) dirigidasao desenvolvimento dasensibilidade esttica e o gostoe interesse pelas artes, cinciase humanidades.


Sensibilizar o rgo de direcoe os elementos responsveis

pela construo dos horrios egesto dos recursos humanospara o alargamento do horriode abertura da BE.

Apoiar a utilizaoautnoma e voluntriada BE como espao delazer e livre fruiodos recursos..

Campanhas de incentivo aoemprstimo domicilirio, emparticular antes dos perodos defrias.


Colaborao com a Associaode Estudantes na organizaode projectos e actividades comrecurso BE.

Apoiar a iniciativa einterveno livre dosalunosdisponibilizando oespao e os recursos daBE.

Apoio realizao deworkshops da iniciativa dosalunos e em que os monitoresso tambm alunos.


ANOLECTIVO

2010/2011


11/15



C.2 Projectos e parcerias

Objectivos Actividades09/10 10/11 11/12 12/13

Avalia

o

Divulgao e cooperao comos professores responsveis porprojectos a decorrer na escola.

Envolver a BE emprojectos da escola ouem parceria comoutras entidades Dinamizao, em pareceria com

outras entidades locais eregionais, de actividadesculturais.


Intercmbio interconcelhioentre escolas secundrias.

Realizao conjunta deactividades de formao e depromoo das leituras eliteracias, com o grupoConcelhio.

Desenvolver trabalho eservio colaborativocom outras escolas,agrupamentos e BE.

Colaborao na implementaodo catlogo concelhio


Aces formativas para acomunidade e o pblico adulto,tendo em vista a aprendizagemao longo da vida.Promover a BE junto

da comunidade local

Divulgao e promoo dosrecursos da BE junto dacomunidade local


ANOLECTIVO2010/2011


12/15



Domnio D Gesto da BE

D.1 Articulao da BE com a Escola, acesso e servios prestados pela BE

Objectivos Actividades 09/10 10/11 11/12 12/13Avalia

o

Reviso dos documentosnormativos e de gesto daescola e da BE (RegulamentoInterno, Regimento da BE,Guia do utilizador da BE,)

Integrar a BE naescola.

Articulao da aco da BEcom o Projecto Educativo, oPlano Anual de Actividades de

Escola e os ProjectosCurriculares de Turma.

Aplicaodo plano

demelhoria

para oDomnio

D

Potenciar a valorizaoda BE pelos rgos dedireco,administrao e gestoda escola.

Reunies com os rgos dedireco, administrao egesto da escola (conselhogeral, director e conselhopedaggico) para uma melhorplanificao/articulao/acoda BE.

Aplicaodo plano

demelhoria

para oDomnio

D

Dinamizao/promoo deactividades e oferta de serviosque vo ao encontro dosProjectos Curriculares deTurma e do Plano Anual deactividades da Escola.

Aumentar apercentagemdeutilizadoresda BE

Aproximar-

se da metade 80% dosutilizadoresavaliapositivamente o trabalhoda BE

Corresponder snecessidades daescola.

Aces, formais e informais,de acompanhamento eformao de utilizadores.

Aumentar apercentagemdeutilizadoresda BE

Aproximar-se da metade 80% dosutilizadoresfrequenta a

BE

Aplicaodo plano

demelhoriapara o

DomnioD

Aplicao do Modelo de Auto-Avaliao da BE, comincidncia sobre domniossucessivos.

DomnioB

DomnioC

DomnioD

DomnioA

Avaliar o processo defuncionamento e aactuao da BE naescola

Construo / Aprovao /Divulgao e Implementao dePlano de Melhoria para cadaum dos domnios, aps a suaavaliao.

Construodo Plano de

Melhoria parao domnio B(Julho 2010)

Aplicao eMonitorizao do

Plano demelhoria para o

Domnio B

Aplicao eMonitorizao

do Plano demelhoria parao Domnio C

Aplicao emonitoriza-o do Pla.de Melhoriapara oDom. D.Construodo Plano de

Melhoriapara odomnio A(Julho 2013)

ANOLECTIVO2011/2012


13/15



Domnio D Gesto da BE

D.2 Condies humanas e materiais para a prestao dos servios


o

Proporcionar aactualizao dosconhecimentos ecompetncias de gestoda BE aos recursoshumanos afectos BE.

Frequncia de aces deformao relacionadas com asreas da Biblioteca e/ou dasTIC, pelos recursos humanosafectos BE.

Aplicaodo plano

demelhoria

para odomnio

D

Potenciar a valorizaoda BE pelos rgos dedireco,administrao e gestoda escola.

Reunies com os rgos dedireco, administrao egesto da escola (conselhogeral, director e conselhopedaggico) para uma melhorplanificao/articulao/acoda BE.

Aplicaodo plano

demelhoria

para odomnio

D

Reajuste/remodelao doespao em articulao com a

interveno do Plano PTE.

Potenciar a adequaodo espao da BE snecessidades daescola/agrupamento.

Sensibilizao/Insistncia juntodos rgos de direco para anecessidade de equipar a BEcom um novo equipamento dear condicionado adequado ssuas dimenses e frequnciapelos utilizadores.

Aplicaodo plano

demelhoria

para odomnio

D

Gesto e manuteno doscomputadores e dosequipamentos tecnolgicos daBE em articulao com ocoordenador PTE

Adequar oscomputadores eequipamentostecnolgicos aotrabalho da BE e aosutilizadores da escola.

Utilizao dos dispositivos daWEB2 ( WEB, plataformaMoodle, ) para desenvolverprocessos de dilogo e deformao de utilizadores

Aumentara

percentagemdeutilizadoresde recursosda Web2via BE

Aproximar-se da metade 80%dosutilizadoresavaliampositivamente a BE

Aplicaodo plano

demelhoria

para odomnio

D

ANOLECTIVO2011/2012


14/15



D.3 Gesto da coleco/ da informao


o

Gerir a coleco deacordo com ainventariao dasnecessidadescurriculares e dasnecessidades dosutilizadores.

Anlise das necessidadescurriculares inventariadas porcada Departamento/GrupoDisciplinar e subsequenteprocesso de actualizao docatlogo de acordo com asprioridades definidas naPolitica Documental.

1 e 3perodos

1 e 3perodos

1 e 3perodos

Aplicaodo Plano

demelhoria

para oDomnio

D

Adequar os livros eoutros recursos deinformao ( no local e

on-line) snecessidadescurriculares e aosinteresses dosutilizadores.

Actualizao progressiva docatlogo em suporte impresso,

digital e on-line.

Prioridade

para osuporteimpresso

Prioridade

para osuportedigital

Prioridade

para osuporte on-line

Aplicaodo Plano

demelhoria

para oDomnio

D

Divulgao e incentivo aoemprstimo domicilirio dasnovas aquisies da BE e deoutras ajustadas ao cumprimentodos currculos em vigor e aoscursos ministrados na escola.

Aumentarapercentagem deemprstimosdomicilirios

Aproximar-se da metade 80%dosdocentes e80% dosalunosrecorre aos

fundosdocumentais da BE

Potenciar o uso dacoleco pelosutilizadores da escola.

Articulao de actividades (depesquisa, de leitura, deformao de utilizadores) comos departamentos e gruposdisciplinares.

Prioridadepara o

Depart. deLnguas

Prioridadepara o

Depart. deCinciasSociais.

Prioridadepara o

Depart. deCincias

Experimentais e

Exactas.

Aplicaodo Plano

de

melhoriapara oDomnio

D

Continuao da informatizaodo catlogo e sua optimizao

(completar indexao e CDU).

Prioridadepara as

Classes 8,0 e 5

Prioridadepara as

Classes 9,1 e 6

Classes 7 e

3

Melhorar aorganizao dainformao e ainformatizao dacoleco. Incluso de recursos digitais no

catlogo da BE.

Aplicaodo Plano

demelhoria

para oDomnio

D

ANOLECTIVO2011/2012

Difundir a informao

Realizao de actividades(exposies, Biblioblogue;Bibliomoodle, JornalEcoestudantil,) e deinstrumentos (listagens derecursos; tutoriais, guias,) de

difuso de recursos deinformao, incentivando o seuuso.

Aplicaodo Plano

demelhoria

para o

DomnioD


15/15



V- Avaliao/Reviso do Plano

DOMNIOCalendarizao da auto-avaliao

A - Apoio ao desenvolvimento curricular Ano lectivo 2012 /2013

B -Leitura e Literacia Ano lectivo 2009 /2010

C - Projectos parcerias e actividades livres e deabertura comunidade Ano lectivo 2010 /2011

D - Gesto da BE Ano lectivo 2011 /2012

O presente Plano de Aco ser revisto em Julho de 2011, no s porque nos encontraremosa meio do percurso do quadrinio como tambm porque nessa altura ser delineado um novoProjecto Educativo para a escola.

Plano de Acção Biblioteca Escolar Quadriénio 2009 2013

Documents

Transcript of Plano de Acção Biblioteca Escolar Quadriénio 2009 2013