PLANO DE ATIVIDADES 2019-2021 -...

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PLANO DE ATIVIDADES

2019-2021

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Plano Plurianual de Atividades

2019/2021

No âmbito do modelo de gestão definido pelo Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de abril, alterado

pelo Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho, considera-se que o Plano Anual de Atividades constitui um

dos instrumentos do exercício da autonomia de todos os agrupamentos de escolas e considera-se que

«Planos anual e plurianual de atividades» são os documentos de planeamento, que definem, em função

do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que

procedem à identificação dos recursos necessários à sua execução. Indo ao encontro destas orientações,

as atividades a desenvolver no âmbito do Plano de Atividades do Agrupamento deverão ser direcionadas

para o cumprimento das orientações definidas no Projeto Educativo, e desenvolvidas no Projeto Curricular

de Agrupamento e no Plano de Ação Estratégica.

1 – Articulação com o Projeto Educativo

As áreas de intervenção apresentadas no Projeto Educativo, e às quais se dará a devida atenção nos

projetos e atividades a serem desenvolvidas, são as seguintes:

- Uma escola para construir o conhecimento;

- Uma escola para saber viver com os outros;

- Uma escola para crescer com qualidade;

- Uma escola para a comunidade;

- Uma escola que garanta a qualidade do serviço público educativo.

De acordo com as prioridades elencadas, o mesmo documento aponta os seguintes objetivos:

1.1. Proporcionar conhecimentos capacitantes para a vida e para a formação de melhores cidadãos;

1.2. Promover o sucesso escolar para todos os alunos numa escola inclusiva, privilegiando uma

avaliação formativa;

1.3. Promover um conhecimento baseado na reflexão e no espírito crítico;

1.4. Garantir a ligação entre o desenvolvimento físico e intelectual;

2.1. Promover na criança/aluno o seu desenvolvimento pessoal e social, fazendo da escola um

espaço de afectividade, sociabilidade e pertença cultural;

3.1. Promover a educação para a saúde, defesa do ambiente e segurança rodoviária;

3.2. Promover uma cultura de segurança no espaço escolar;

3.3. Investir na qualidade e no uso das novas tecnologias ara melhoria dos processos pedagógicos,

administrativos e de comunicação;

3.4. Zelar pela conservação, limpeza, melhoramento e embelezamento dos espaços escolares,

fomentando a prática de atitudes cívicas;

4.1. Fomentar e intensificar a relação Escola/Família e o envolvimento/ participação dos

encarregados de educação nas atividades do Agrupamento e na vida escolar dos seus educandos;

4.2. Aprofundar a relação e colaborar com os diferentes parceiros comunitários (Associação de Pais,

Juntas de Freguesia, Câmara Municipal, Instituições de formação, Apoio Social…);

5.1. Garantir a qualidade do serviço educativo;

AGRUPAMENTO ESCOLAS PROFESSOR CARLOS TEIXEIRA

Código 150502

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5.2.Aumentar a qualidade das práticas educativas e organizacionais e melhorar a qualidade do

desempenho do pessoal docente e não docente;

5.3. Otimizar os recursos humanos e materiais.

A fim de se verificar a articulação das atividades com os objetivos acima referidos, estes serão

referenciados em cada uma das atividades propostas.

2 – Áreas de intervenção

2.1. Planos curriculares

Os planos curriculares dos diversos níveis de ensino vêm definidos no Projeto Educativo e Projeto

Curricular de Agrupamento.

2.2. Aprendizagens Essenciais, Metas e Objetivos transversais

Cada disciplina deverá proceder de forma a definir as aquisições básicas essenciais, estabelecendo

critérios que permitam a seleção de objetivos e conteúdos, de acordo com cada ciclo e ano de

escolaridade.

A definição das metas e a seleção de objetivos e conteúdos disciplinares deverão ser articulados

com as restantes disciplinas no âmbito dos planos de turma.

Cabe a cada Departamento Curricular dar cumprimento às aprendizagens essenciais / metas de

aprendizagem definidas pelo Ministério da Educação para cada ano e ciclo de escolaridade, nos termos

da legislação em vigor, bem como definir as planificações de atividades.

Os Conselhos de Turma, no âmbito do Plano de Turma, deverão proceder à articulação transversal

dos conteúdos programáticos e das atividades a desenvolver pelas diferentes disciplinas, tendo por

referências as Aprendizagens Essenciais e as Metas Curriculares definidas pelo Ministério da Educação.

2.3 - Atividades de enriquecimento curricular

2.3.1 – Pré-escolar

Todos os Jardins de Infância têm duas atividades de enriquecimento curricular disponibilizadas

pela Câmara Municipal. Nos diferentes Jardins de Infância, de acordo com os planos elaborados em

articulação com as juntas de freguesia, poderá haver outras atividades a integrar os respetivos planos de

animação e apoio às famílias.

2.3.2 - No 1º ciclo

No que respeita ao 1º ciclo, as atividades de enriquecimento curricular articulam-se com a

componente curricular. As atividades a implementar nos 1º e 2º anos são: Inglês, Atividade Física e

Desportiva, Expressões (Ensino da Música, Dramática, Corporal, Plástica). Nos 3º e 4º anos: Atividade

Física e Desportiva, Expressões (Ensino da Música, Dramática, Corporal, Plástica).

A avaliação dos alunos nestas atividades far-se-á de acordo com os critérios aprovados em Conselho

Pedagógico.

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2.3.3 – No 2º e 3º ciclo

No âmbito das orientações do Projeto Educativo do Agrupamento, dar-se-á prioridade (Dec-Lei nº

55/2018, de 6 de julho, artº 19º):

a) À valorização das artes, das ciências, do desporto, das humanidades, das tecnologias de

informação e comunicação, e do trabalho prático e experimental, bem como a integração

das componentes de natureza regional e da comunidade local;

b) À aquisição e desenvolvimento de competências de pesquisa, avaliação, reflexão,

mobilização crítica e autónoma de informação, com vista à resolução de problemas e ao

reforço da autoestima dos alunos;

c) À promoção de experiências de comunicação e expressão em língua portuguesa e em

línguas estrangeiras nas modalidades oral, escrita, visual e multimodal;

d) Ao exercício da cidadania ativa, de participação social, em contextos de partilha e de

colaboração e de confronto de ideias sobre matérias da atualidade;

e) À implementação do trabalho de projeto como dinâmica centrada no papel dos alunos

enquanto autores, proporcionando aprendizagens significativas.

Ainda no âmbito deste normativo, são implementadas as áreas de Cidadania e Desenvolvimento,

Complemento à Educação Artística e Oferta Complementar.

2.4. Visitas de estudo

No âmbito das atividades letivas e de enriquecimento curricular, enquadra-se a planificação de visitas

de estudo como recurso para o reforço das aprendizagens e /ou ligação da escola à comunidade.

Dentro deste pressuposto entende-se que as visitas de estudo se destinam genericamente a um

grupo de trabalho, designadamente a turma. Neste sentido, as visitas de estudo só poderão realizar-se

durante o tempo letivo se envolverem todos os alunos da (s) turma (s) cujos planos se articulam. A não

participação de um(a) aluno(a) neste tipo de atividade deverá ser assumida e fundamentada por escrito

pelos pais e encarregados de educação.

Nestas visitas, deverão participar 1 docente por cada 10 alunos, na educação Pré-escolar, no 1º e 2º

ciclos e 1 docente por cada 15 alunos, no 3º ciclo.

Todas as vistas de estudo deverão ser previamente planificadas, devendo ser entregues na direção

os respetivos planos de trabalho, tendo também em atenção os planos para os alunos que não participam

na visita de estudo e os alunos das turmas em que o professor vai faltar, por participar na visita de estudo,

conforme regulamento próprio.

É de ter em atenção que as visitas de estudo se devem realizar prioritariamente no 1º ou no 2º

período.

As visitas de estudo propostas pelos Conselhos de Turma/Departamentos Curriculares e que

obedeçam às regras necessárias serão aprovadas pelo Conselho Pedagógico.

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2.5. Avaliação

De forma a ter-se alguns indicadores quanto ao sucesso/insucesso escolar dos alunos, no final de

cada período letivo será efetuada uma análise dos resultados escolares, que será debatida em Conselho

Pedagógico bem como nos departamentos curriculares e apresentada em Conselho Geral. Com base

nessa análise, no final do ano letivo, será elaborado um Plano Estratégico a implementar no ano seguinte.

2.5.1. Critérios de avaliação

Os critérios gerais de avaliação constam em documento próprio, cabendo ainda a cada

Departamento definir os critérios específicos das diversas disciplinas que deverão ser dados a conhecer

aos alunos e encarregados de educação, sendo disponibilizados nas reprografias da escola sede e da EB

de Silvares e no espaço da página da internet do Agrupamento.

2.5.2. Provas Finais de Ciclo e Provas de Aferição

No ano letivo de 2019/2020, os alunos dos 2º, 5º e 8º anos de escolaridade estão sujeitos à

realização de provas de aferição de acordo com o calendário seguinte:

Os alunos do 9º ano estão sujeitos à realização de uma prova final de ciclo a Português e outra a

Matemática.

O Diretor designará, para o efeito, uma comissão que organizará e acompanhará a realização

destas provas.

Despacho n.º 5754-A/2019 de 18 de junho

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2.6. Administração / Gestão

2.6.1. Conselho Geral

O Conselho Geral, nos termos do Decreto-lei nº 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-lei

nº 137/2012, de 2 de julho, reunirá ordinariamente sempre que convocado pelo seu presidente, pelo

menos uma vez por período letivo, e extraordinariamente a requerimento de um terço dos seus membros

ou por solicitação do Diretor.

Conforme o definido no decreto-lei atrás referido, este órgão terá como principais competências:

a) Eleger o respetivo presidente, de entre os seus membros, à exceção dos representantes dos alunos;

b) Eleger o diretor, nos termos dos artigos 21.º a 23.º do presente decreto -lei;

c) Aprovar o projeto educativo e acompanhar e avaliar a sua execução;

d) Aprovar o regulamento interno do agrupamento de escolas ou escola não agrupada;

e) Aprovar os planos anual e plurianual de atividades;

f) Apreciar os relatórios periódicos e aprovar o relatório final de execução do plano anual de atividades;

g) Aprovar as propostas de contratos de autonomia;

h) Definir as linhas orientadoras para a elaboração do orçamento;

i) Definir as linhas orientadoras do planeamento e execução, pelo diretor, das atividades no domínio da

ação social escolar;

j) Aprovar o relatório de contas de gerência;

k) Apreciar os resultados do processo de autoavaliação;

l) Pronunciar -se sobre os critérios de organização dos horários;

m) Acompanhar a ação dos demais órgãos de administração e gestão;

n) Promover o relacionamento com a comunidade educativa;

o) Definir os critérios para a participação da escola em atividades pedagógicas, científicas, culturais e

desportivas;

p) Dirigir recomendações aos restantes órgãos, tendo em vista o desenvolvimento do projeto educativo e

o cumprimento do plano anual de atividades;

q) Participar, nos termos definidos em diploma próprio, no processo de avaliação do desempenho do

diretor;

r) Decidir os recursos que lhe são dirigidos;

s) Aprovar o mapa de férias do diretor.

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2.6.2. Direção Executiva

Reuniões:

A Direção Executiva reunirá ordinariamente uma vez por mês.

Planeamento e organização do ano escolar:

Atividades Responsável Calendarização

Formação de turmas

Organização e atualização dos processos

individuais dos alunos

Diretor Julho

Distribuição do serviço docente Diretor Julho – agosto – setembro

Elaboração de horários Diretor Julho – agosto – setembro

Reunião geral de professores Diretor Setembro

Receção aos alunos e encarregados de

educação

Diretor Educadoras do pré-escolar Conselhos de docentes Diretores de turma

Setembro

Reuniões intercalares

Diretor Educadoras do pré-escolar Conselhos de docentes Diretores de turma

Outubro /novembro

Fevereiro / março

Ação social escolar

Atribuição de auxílios económicos

Diretor (articulação com a autarquia, no caso do pré escolar e 1º ciclo de escolaridade)

Ao longo do ano letivo

Transportes escolares

Atribuição de passes escolares

Transporte para alunos com NEE

Diretor (articulação com a autarquia)

Agosto – setembro

Segurança

Simulacros de evacuação das escolas em

situação de emergência

Segurança rodoviária

Diretor

Plano de evacuação: em datas a definir (um por período)

Ação de sensibilização anual

Matrículas

Diretor Diretores de Turma

Junho

Preparação do ano letivo

Diretor

Julho – agosto

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2.6.3. Conselho Pedagógico

Calendário de reuniões:

1ª Quarta-feira de cada mês

2.6.4. Conselho Administrativo

Reuniões:

O Conselho Administrativo reunirá ordinariamente uma vez por mês.

2.6.5. Departamentos / Conselhos de docentes

Reuniões:

Os Departamentos Curriculares reunirão ordinariamente, por princípio, na quarta-feira seguinte à reunião

do Conselho Pedagógico. Os Conselhos de Docentes de ano de escolaridade reunirão na quarta-feira

seguinte à reunião dos Departamentos Curriculares.

2.6.6. Direção de Turma

Os Conselhos de Turma reúnem ordinariamente duas vezes no primeiro e segundo período, sendo uma

reunião intercalar e outra de avaliação final de período. No terceiro período apenas reúnem para a

avaliação final.

Os Conselhos de Diretores de Turma reúnem ordinariamente uma vez por período.

2.6.7. Conselhos Geral de Alunos

O Conselho Geral de Alunos é um órgão constituído por alunos do Agrupamento.

O Conselho Geral de Alunos pretende mobilizar os alunos para uma intervenção organizada e ativa na

vida do agrupamento, tanto no que concerne à vida interna, como à sua representação e intervenção

externa.

As propostas saídas do Conselho Geral de Alunos são presentes à Direção, a fim de estudar a sua

viabilidade e proceder de acordo com os seus superiores interesses.

2.6.8. Conselho de articulação

O Conselho de Articulação Curricular (Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos) reúne uma vez por período.

2.7. Domínio Comunitário

5.7.1. Apoio à família (todos os níveis de ensino)

Nos meses de maio e junho os encarregados de educação são informados das condições em que podem

solicitar auxílios económicos para os seus educandos, para o ano letivo seguinte.

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5.7.2. Participação dos pais e encarregados de educação na vida escolar

Nas escolas do Pré-escolar e 1ºciclo, os contactos com os pais e encarregados de educação ficam ao

cuidado dos professores titulares de turma.

No início do ano, o Diretor reúne com os pais e encarregados de educação dos alunos do 5º ano.

Nos 2º e 3º ciclos, os diretores de turma reúnem com os pais e encarregados de educação de acordo com

o seu calendário de atendimento.

Os diretores de turma deverão proceder, no início do ano letivo, à eleição do representante dos

encarregados de educação.

2.8. Domínio da Orientação e Acompanhamento dos alunos

2.8.1. Apoio psicológico e orientação vocacional

Os Conselhos de Turma são os espaços privilegiados para diagnosticar situações/problema e definir

e propor estratégias de acompanhamento a desenvolver pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família e

pelos Serviços de Psicologia do Agrupamento.

Em parceria com a CERCIFAF, alguns alunos poderão ser apoiados pelo Centro de Recursos para a

Inclusão (CRI) nas valências de fisioterapia, terapia da fala e terapia ocupacional.

2.8.2. Apoios educativos

De acordo com a atual legislação, as dificuldades de aprendizagem detetadas deverão ser geridas no

âmbito dos Projetos Curriculares de Turma, conforme as orientações para as medidas de suporte à

aprendizagem e à inclusão, devendo as propostas ser apresentadas ao Diretor, com a explicitação das

razões que levam à necessidade de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão, acompanhada da

documentação considerada relevante. O Diretor poderá solicitar à equipa multidisciplinar da escola a

elaboração de um relatório técnico–pedagógico.

Objetivo

estratégico Atividades Objetivos Responsável Intervenientes Recursos Data

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 5.3

Aulas de apoio

Criar condições

para um maior

sucesso dos

alunos

Diretor

Coordenadores

de Diretores de

Turma

Diretores de

Turma

Todos os

alunos

indicados pelos

Conselhos de

Turma

Sala de aula

Material a ser solicitado pelos professores

Ao longo

do ano

2.8.3 Tutorias

No âmbito dos apoios educativos, os alunos poderão beneficiar de acompanhamento tutorial, desde que

proposto pelo respetivo conselho de turma.

Os alunos com duas ou mais retenções poderão beneficiar de apoio tutorial específico, desde que

autorizados pelos respetivos encarregados de educação. Este apoio obedece a legislação e regulamento

específicos.

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2.8.4. Educação Inclusiva

Ao longo do ano, os professores responsáveis por esta área procedem à análise dos casos identificados,

garantem o acompanhamento e aconselhamento de tratamento dos alunos, de acordo com o Decreto-Lei

nº 54/2018, de 6 de julho.

2.9. Formação de pessoal docente e não docente

A formação dos recursos humanos do Agrupamento Prof. Carlos Teixeira fica sujeita a propostas a

apresentar pelo órgão de Direção, feito o levantamento das respetivas necessidades.

No que respeita ao pessoal docente, as propostas serão remetidas, em Plano, ao Centro de Formação

Francisco de Holanda - Guimarães, após aprovação pelo Conselho Pedagógico, tendo em atenção o seu

enquadramento no Projeto Educativo.

Nos termos do Plano de Formação, apontam-se como linhas prioritárias de atuação:

- Melhorar o sucesso escolar e educativo;

- Reduzir o abandono escolar;

- Promover atitudes e comportamentos adequados às aprendizagens;

- Elevar o nível cultural dos alunos;

- Desenvolver o trabalho colaborativo.

Sem prejuízo de outras que venham a ser consideradas necessárias, as ações de formação a apresentar

incidirão nas seguintes áreas:

-Utilização das TIC no contexto disciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar;

- Educação para a saúde;

- Consolidação de práticas de avaliação formativa;

-Trabalho cooperativo em sala de aula;

- Promoção do sucesso escolar , nomeadamente, nas disciplinas de Português e Matemática;

- Gestão do currículo.

2.10. Autoavaliação do Agrupamento

A Equipa de Avaliação Interna será a responsável pela avaliação do presente Plano de Atividades, bem

como das diversas vertentes do funcionamento do Agrupamento, tendo por base o desenvolvimento do

quadro de referência adotado.

3 – Calendarização das atividades propostas

O regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-

escolar e dos ensinos básico e secundário, refere que o Plano de Atividades constitui um dos

instrumentos do processo de autonomia das escolas, sendo entendido como um documento de

planeamento, que define, em obediência ao projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e

de programação das atividades, e que procede à identificação dos recursos envolvidos.

Em obediência a este conjunto de intenções, que visa primordialmente o fomento de um serviço

público de educação com qualidade, as diferentes estruturas do agrupamento apresentaram sugestões de

atividades para o presente plano, documento reputado de fundamental no processo educativo e

consequentemente no desenvolvimento integral da personalidade dos alunos.

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SETEMBRO

Objetivo Estratégico

Atividades Descrição Objetivos Responsável/ Intervenientes

Destinatários Recursos

Custos Data

2.1. 3.2.

Receção aos

alunos

Atividades de receção aos

alunos.

Apadrinhamento dos alunos

mais novos, para melhor

integração na escola.

Integrar os alunos nos diversos aspetos

da vida escolar;

Conhecer os alunos;

Dar a conhecer a escola aos alunos.

Promover uma dinâmica de bem-estar

geral na escola.

Professores;

assistentes

operacionais

Todos os alunos Sem custos 13 de

setembro

1.1.

1.2.

1.4.

2.1.

3.2

3.4.

5.1.

Receção aos

Caloirinhos

Esta atividade consiste em fazer

a receção dos alunos de 1.º

ano. Os alunos de 4.º ano

acolherão os alunos e estes

escolhem os seus "padrinhos".

Promover a integração dos novos alunos;

Promover o convívio e o espírito de

entreajuda.

Lurdes Sampaio

e Rosa Malheiro

Alunos de 1.º e

4.º ano Sem custos

18 de

setembro

1.1.

1.3

2.1.

4.1.

4.2.

Comemoração

do Dia do

Agrupamento

Leitura de textos referentes ao

patrono e ao agrupamento.

Hino do Agrupamento

Dar a conhecer aos alunos a história do

Patrono e nosso Agrupamento e

enquadrá-lo como pertença do concelho

de Fafe.

Professores e

educadores

Comunidade

educativa Cerca de 500,00€

23 de

setembro Sessão solene para entrega dos

prémios do quadro de

excelência e de diplomas aos

alunos que se destacaram nas

diferentes atividades

Valorizar o mérito e a excelência

Promover laços de solidariedade e

amizade e uma cultura de pertença ao

agrupamento.

Leonor Freitas

Rogério

Gonçalves e

António Alves

1.1. Dia Europeu das

línguas

Apresentação de vídeo de

sensibilização para o

conhecimento de diferentes

línguas como veículo de

comunicação; Aprendizagem de

palavras de cortesia em

diferentes idiomas e elaboração

de um cartaz.

Sensibilizar os alunos para a importância

da aprendizagem das línguas; Promover

a riqueza da diversidade linguística e

cultural da Europa.

Fernanda

Afonso, Sílvia

Martins e

professora de

inglês

Alunos do pré-

escolar e 1º

ciclo

Sem custos 26 de

setembro

1.1.

3.1.

3.4.

Chegou o

outono

Saída de campo para observar,

recolher, provar e ouvir a

natureza e as suas alterações

na nova estação do ano.

Usar os órgãos dos sentidos para

registar as transformações da natureza

no outono.

Professoras e

educadora

Alunos do pré-

escolar e 1º

ciclo

Sem custos 26 de

setembro

12

OUTUBRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

2.1.

4.1.

Dia Mundial da

Música

Apresentação e experimentação

de vários instrumentos musicais.

Cantigas alusivas à música.

Participação de um aluno da

Academia José Atalaya e do

professor de Música AEC (Pré-

escolar)

Desenvolver o gosto e

conhecimento pela música e

conhecer diferentes instrumentos

musicais.

Fernanda Afonso,

Sílvia Martins;

José Machado e

Diogo Castro

Alunos do Pré-

escolar e 1.º

Ciclo

Sem custos 1 de

outubro

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

3.1.

5.1

Dia Nacional da

Água Apresentação de PowerPoint;

Produção de Textos e poemas.

Sensibilizar os alunos para a

importância da água na vida dos

seres vivos;


importância da preservação da

qualidade e quantidade da água.

Professores e

educadoras

Alunos do Pré-

escolar e 1.º

Ciclo.

Sem custos 1 de

outubro

1.2.

5.1.

5.3.

Mês

Internacional das

Bibliotecas

Dinamização de atividades

diversificadas: leitura de

histórias na Biblioteca da escola

e na sala de aula, peça de

teatro, elaboração de

marcadores de livros...

Promover o gosto pela leitura, pelo

uso dos livros e utilização dos

recursos existentes.

Professores

Titulares de

turma.

Alunos do Pré-

escolar e 1º

Ciclo

Sem custos. outubro.

1.1.

1.3.

2.1.

3.1.

4.2.

5.1.

Dia Mundial da

Água - Visita ao

Museu

Hidroelétrico de

Fafe

Visualização de um filme.

Como podemos poupar a água:

pinturas, composições.

A visita ao museu é direcionada

para os alunos do 3º e 4º ano de

escolaridade.

Promover o contacto do aluno com

o meio local;

Reconhecer a importância da água

na vida de todos os seres vivos;

Desenvolver o espírito crítico e a

capacidade de observação.

Cátia Antunes.

Alunos do Pré-

escolar e 1.º

Ciclo.

Sem custos 3 de

outubro

1.1.

2.1.

Dia Mundial dos

Correios

Escrita de carta para alguém da

escola e distribuição pelo

"carteiro".

Conhecer a estrutura de uma carta;

ampliar vocabulário; Saber

preencher um envelope; conhecer o

procedimento da escrita à entrega

da carta.

Sílvia Martins Alunos de 1.º

ciclo Sem custos

9 de

outubro

13

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.3.

1.4.

2.1.

3.1.

4.1.

5.1.

Semana

Saudável:

- Desfolhada à

Moda Antiga

- Dia Mundial da

Alimentação

Desfolhada à moda antiga, num

dos celeiros e eira mais antigos

da freguesia;

Confeção de salada de fruta

para o lanche.

Atividades em contexto de sala

de aula

Manter vivas as tradições

populares; desenvolver o espírito

crítico

Ana Maria Alves,

Helena Pires e

Cátia Antunes.

Alunos do Pré-

escolar e 1.º

Ciclo

Sem custos 11 a 16 de

outubro

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

3.1.

5.1.

Feeding Day Atividade de StoryTelling

Abordar tópicos pertinentes e

atuais; Ler pequenas histórias

ilustradas, com vocabulário

conhecido; Envolver os alunos em

atividades interdisciplinares e

trabalhos de projeto.

Grupo 120 Alunos do 1º

ciclo Sem custos

Semana

de 16 de

outubro.

1.1.

1.3.

3.1.

4.1.

4.2.

5.1

Dia Mundial da

Alimentação

/Feira das

Colheitas /

Feirinha de

outono"

Palestras sobre alimentação

saudável às turmas de 6º e

9º anos;

Esta atividade realiza-se em

articulação com o PEPS.

Aprender brincando acerca dos

benefícios de uma alimentação

correta para a saúde do ser

humano; Incentivar a adoção de

hábitos alimentares saudáveis.

Estimular o interesse por uma

alimentação

Sandra Pinheiro

Alunos do

5ºano, 6º, e

9ºanos.

Material de

papelaria e

reprografia;

Equipamento

audiovisual e

computador,

Equipamento

sonoro, Página

da escola

16 de

outubro e

semana

de 21 a

25 de

outubro.

Preparação de um prato

saudável; participação dos pais

na elaboração de receitas

saudáveis; canções alusivas à

alimentação saudável; jogos

didáticos; pintura de aventais

(roda dos alimentos).

Promover hábitos alimentares

saudáveis;

Sensibilizar os alunos e pais para a

importância de uma alimentação

saudável.

Promover a participação dos

pais/encarregados de educação na

"vida" da escola.

Docentes titulares

de turma, Pais /

Encarregados de

Educação.

Alunos do Pré

- escolar e 1.º

ciclo

Comunidade

educativa,

pais,

encarregados

Sem custos

14 a 18

de

outubro

14

Objetivo

Estratégico



Custos Data

Confeção de doce de abóbora,

marmelada, geleia e bolo de

espinafres e de beterraba;

Visualização e audição da

história "A SOPA VERDE";

Exploração da Roda dos

Alimentos e ilustração da

mesma; Elaboração de poesias

de educação e

familiares.

Os pais/encarregados de

educação, amavelmente,

oferecem os produtos que serão

comercializados na escola. A

Feirinha está aberta a toda a

comunidade.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

4.2.

Visita ao Museu

do Moinho e do

Povo de Aboim e

Centro

Interpretativo

A atividade tem com objetivo

celebrar o Dia Mundial da

Alimentação. Trata-se de um

trabalho de campo- visita ao

Museu do Moínho e do Povo e

Centro interpretativo, em Aboim,

Fafe. Os alunos do 3.º ano têm

oportunidade de conhecer o

ciclo do pão, assim como

conhecer parte do património

rural da freguesia de Fafe.

Promover o conhecimento das

crianças sobre a agricultura,

designadamente a diversidade e

sazonalidade de alguns produtos,

os hábitos alimentares saudáveis e

as questões ambientais

relacionadas com a produção do

pão – Ciclo do Pão;

Contribuir para a motivação do

estudo e descoberta do património

do concelho;

Generalizar e aplicar os

conhecimentos adquiridos na sala

de aula;


capacidade de observação;

Promover a valorização e

apropriação dos valores históricos,

éticos, morais, culturais e

monumentais do concelho.

Andrea Ribeiro,

Fernanda

Gonçalves, Lucília

Carvalho e Paula

Barros

Alunos do 3.º

Ano.

A suportar pelos

Encarregados de

Educação dos

alunos

outubro.

15

Objetivo

Estratégico



Custos Data

2.1. Día de la

Hispanidad

Apresentação às turmas do

6ºano de um PowerPoint relativo

ao “Día de la Hispanidad”

(relatando a descoberta da

América por Cristóvão Colombo)

e audição de uma canção sobre

o tema.

Distribuição de autocolantes

sobre a Hispanidade e a língua

espanhola

Incentivar o gosto pela cultura

espanhola;

Proporcionar o contacto com as

tradições espanholas

Professora de

Espanhol e alunos

do 8ºano

Alunos do

6ºano

Projector, coluna

e autocolantes

17 de

outubro

3.4.

4.1.

4.2.

5.1.

Feirinha de

outono

Pequena feirinha com produtos

outonais, trazidos pelos pais

bem como confeção de

marmelada e doce de abóbora.

Conhecer os diferentes frutos e

produtos agriculas outonais.

participar na confeção de

marmelada e doce de abóbora

seguindo as instruções de uma

receita.

professoras e

educadoras

Comunidade

educativa Sem custos

25 de

outubro

1.1.

1.3.

2.1

3.4.

4.1.

5.1.

Halloween

Exposição de trabalhos alusivos

ao Halloween. (chapéus,

vassouras, telas etc.)

Participar de forma consciente na

construção de uma competência

plurilingue e pluricultural;

Adotar uma atitude de abertura e

tolerância face às línguas e culturas

estrangeiras;

Professoras de

Inglês do 1º, 2º e

3º ciclos

Alunos do 1º,

2º e 3º ciclos

Sem custos

31 de

outubro

Decoração, pelos

pais/encarregados de educação,

de abóboras, que serão

expostas no recinto escolar.

Sensibilizar para as tradições de

outros países.

Professores

Titulares de

Turma;

Professores de

Inglês, Pais.

Alunos do Pré

- escolar e 1.º

ciclo.

Día de Muertos

Exposição de trabalhos/pinturas

dos alunos (pinturas de

"Calaveras" mexicanas)

Estimular a imaginação e a

criatividade; Incentivar o gosto pela

cultura mexicana; Proporcionar o

contacto com as tradições

mexicanas;

Promover a interculturalidade.

Professora de

Espanhol e alunos

do 7º e 8º ano de

Espanhol

Comunidade

educativa Fotocópias

31 de

outubro

1.1.

1.2.

2.1.

Mês

Internacional das

Bibliotecas

Escolares

Atividades de escrita criativa Promover o gosto pela leitura e

escrita

Professor

bibliotecário/Profe

ssores de

Português/Profess

ores titulares de

turma do 1º ciclo

Alunos de

todos os ciclos

Papel e

impressões / 20€ outubro

16

NOVEMBRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

5.1.

Visita ao

Museu do

brinquedo.(pré-

escolar do

agrupamento)

Visita ao museu do

brinquedo de forma

conhecerem

brinquedos de várias

épocas do passado e

do presente, para

assim adquirirem mais

conhecimentos

essenciais para

desenvolver o projeto

"Brincadeiras de

ontem e de hoje"

Proporcionar experiências novas e

enriquecedoras

Educadoras

do

agrupamento

alunos do pré-

escolar. 5,50 € por aluno

6 de

novembro

2.1.

5.1.

Visita ao

Museu de

Aboim

A visita do 3º ano ao

Museu do Moinho e do

Povo e Centro

Interpretativo pretende

dar a conhecer o ciclo

do pão e parte do

património rural da

freguesia de Aboim.

Promover o conhecimento das

crianças sobre a agricultura,

designadamente a diversidade e

sazonalidade de alguns produtos, os

hábitos alimentares saudáveis e as

questões ambientais relacionadas com

a produção do pão – Ciclo do Pão.

Contribuir para a motivação do estudo

e descoberta do património do

concelho; Desenvolver o espírito

crítico e a capacidade de observação.

Professora

Titular do 3º

ano

Alunos do 3º

ano Sem custos.

6 de

novembro

1.1.

1.2.

1.3.

5.1..

Olimpíadas de

Matemática Competição matemática

Incentivar e desenvolver o gosto pela

Matemática.

Detetar vocações precoces na Matemática.

Ana Meira,

Maria José

Cerdeira ,Jorge

Cunha/Grupo

500

Alunos do 3º

ciclo do

agrupamento

Fotocópias 6 de

novembro

1.1.

1.2.

1.4.

2.1.

3.1.

3.2.

Corta-mato

Escolar Prova de Atletismo

Fomentar o gosto pela prática

desportiva; Incentivar à prática do

desporto para uma vida mais

saudável; Consolidar o trabalho de

resistência; Desenvolver o

autodomínio.

Grupo de

Eduardo

Física

Alunos do 2º e

3º ciclo do

Agrupamento.

Troféus, lanche. 8 de

novembro

17

Objetivo

Estratégico



Custos Data

5.1.

1.1.

1.2.

2.1.

3.2.

4.1.

4.2.

Feira de S.

Martinho

Realização de uma feira

com produtos locais

aberta a comunidade.

Aprofundar a relação escola / comunidade

local.

Docentes da

Escola Básica

Silvares

Toda a

comunidade Sem custos

11 de

novembro 1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

3.4.

4.1.

4.2.

São Martinho

Participação na

exposição "São

Martinho" organizada

pela Biblioteca Municipal

e Realização de Magusto

Conhecer e preservar tradições locais;

fomentar o espírito de socialização e

partilha

Fernanda

Afonso, Sílvia

Martins, Odete

Camelo e

Fernanda Pires

Alunos do Pré-

escolar e 1.º

Ciclo

Sem custos

Realização do tradicional

magusto no recinto

escolar com distribuição

de castanhas. Realizar

jogos tradicionais.

Promover e preservar tradições

portuguesas.

Manter a tradição;

Manter o espírito de equipa e o respeito

mútuo.

Conhecer as tradições.

Identificar a castanha como fruto de

outono.

Estimular o convívio e a partilha.

Professores

titulares de

turma.

Alunos do pré-

escolar e 1.º

ciclo.

Fotocópias, papel,

material de

desenho,

projector /

computador,

caruma,

castanhas e

materiais para os

jogos tradicionais.

.

Fazer um pequeno

magusto na escola.

Realizar com a ajuda dos

encarregados de

educação uma feirinha

com produtos do outono.

Preservar e manter as tradições. Fomentar

e intensificar a relação com a Escola/

família

Ana Maria Alves

Alunos pré-

escolar e 1º

ciclo

Elaboração de um

cartucho para as

castanhas. Recolha de

provérbios alusivos ao S.

Martinho. Leitura e

exploração da lenda de

S. Martinho. Realização

do tradicional magusto

no recinto escolar, com

distribuição de

castanhas. Realizar

Promover a interação entre toda a

comunidade educativa. Conhecer as

tradições e costumes. Identificar a

castanha como fruto de outono e formas

de confeção. Estimular o convívio e a

partilha. Fomentar a prática desportiva e o

gosto pelos jogos tradicionais.

Professores

titulares de

turma e

educadoras

18

Objetivo

Estratégico



Custos Data

jogos tradicionais.

1.1.

1.3.

1.4.

4.2.

Visita ao Paço

dos Duques,

museu Alberto

Sampaio e

Castelo de

Guimarães

Os alunos do 4º ano

vão visitar os

monumentos acima

referidos, dado que

estão a ser

lecionados, na

disciplina de Estudo

de Meio, no tema “O

Passado Nacional-

formação de Portuga”l.

Promover o contacto do aluno com o

meio; Valorizar e reconhecer o

património arquitetónico e cultural do

país; desenvolver o espírito crítico e a

capacidade de observação; realizar e

observar atividades em diferentes

espaços.

Cátia Antunes

Alunos do

terceiro e

quarto ano.

Sem custos 12 de

novembro

1.1.

1.3.

3.4..

Visita ao

Planetário do

Porto

Visita ao planetário que

possui um sistema digital

de projeção, permitindo

aos alunos desfrutar das

características únicas de

filmes imersivos e

experienciar viagens

virtuais pelo cosmos.

Despertar o interesse pela Astronomia;

Diversificar os contextos de aprendizagem;

Conhecer e compreender a constituição do

Universo, localizando a Terra, e

reconhecer o papel da observação e dos

instrumentos na nossa perceção do

Universo; Conhecer e compreender o

Sistema Solar; Conhecer algumas

distâncias no Universo.

Grupo

disciplinar 520

Alunos do 7º

ano

Transporte em

autocarro; Bilhete

de entrada (Total

= 8 euros)

13 de

novembro

1.1.

1.3.

3.1.

Dia do Não

Fumador

Observação de vídeos

dissuasores do consumo

de tabaco;

Realização de trabalhos

sobre o tema (escrita,

desenho, pintura).

Reconhecer os malefícios do tabaco para

a saúde das populações; Reconhecer que

fumar causa dependência; Sensibilizar os

alunos para dizer Não ao tabaco.

Professores do

1º ciclo EB CTX

Alunos do 1º

ciclo

Equipamento

audiovisual e

computador

Internet.

Materiais

diversificados

para expressão

plástica e escrita.

15 de

novembro

Palestra e realização de

trabalhos sobre o tema

Sensibilizar os alunos para

comportamentos de risco; dar a conhecer

consequenciais de ser fumador

Fernanda

Afonso; Sílvia

Martins,

enfermeira a

convidar

Alunos do pré-

escolar e 1.º

ciclo

19

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

4.1.

4.2.

5.1..

Dia Nacional do

Pijama

Os alunos vêm vestidos

de casa com o pijama.

São realizadas

atividades, umas

sugeridas pela

organização responsável

pela atividade e outras

planeadas na escola.

São recolhidos os

donativos dados pelas

famílias para ajuda de

instituições de crianças

necessitadas (mundos de

vida)

Promover o sentido de solidariedade e de

partilha.

Professores

titulares de

turma

Alunos do pré-

escolar e 1º

ciclo.

Sem custos 20 de

novembro

1.1.

1.2.

1.3.

3.3..

Dia Mundial da

Ciência:

Comemoração

do ano

internacional da

tabela periódica

Comemoração do Dia

Mundial da Ciência (24

de novembro)

associando este dia às

comemorações dos 150

anos da Tabela Periódica

dos elementos químicos.

Será construída uma

Tabela Periódica

humana.

Fomentar o interesse pela Ciência e pela

atividade dos cientistas; Reconhecer a

importância do conhecimento científico.

Grupo

disciplinar 510

Alunos do

3ºciclo.

Cartolinas;

Marcadores;

Computadores;

Papel;

Impressora.

25 de

novembro

1.1.

1.3.

2.1.

Thanksgiving

Elaboração de um

trabalho com frases de

agradecimento: “I’m

thankful for….”

Elaboração de uma

ementa especial na

cantina.

Participar de forma consciente na

construção de uma competência

plurilingue e pluricultural;

Cooperar com os outros em tarefas

comuns.

Professoras:

Ana Oliveira e

Isabel Moreira

Alunos do 2º e

3º ciclos

Sem custos 28 de

novembro

Visualização de um filme

alusivo ao tema

Motivar os alunos para a aprendizagem da

língua inglesa e de aspetos socioculturais

relacionados com países de expressão

inglesa;

Identificar vocabulário acompanhado por

imagens; Abordar tópicos pertinentes e


ciclo

20

Objetivo

Estratégico



Custos Data

atuais.

1.3.

5.1..

Visita ao Alberto

Sampaio e ao

Castelo de

Guimarães

Teatro de marionetas

“Como D. João I tomou a

vila de Guimarães”, visita

ao Museu, numa

modalidade que se

chama “O Tesouro de

Nossa Senhora da

Oliveira”. Visita ao

Castelo de Guimarães.

Promover o contacto do aluno com o meio.

Desenvolver o gosto e o reconhecimento

do património cultural. Desenvolver

capacidades de observação, interpretação

e compreensão de factos históricos.

Professores

titulares de

turmas do 4º

ano da CTX

Alunos do 4.º

ano da CTX.

Cópias do guião

da visita. Viagem

e entrada no

Museu: 4,60€ por

aluno.

29 de

novembro.

21

DEZEMBRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Sessão com a

cantora Susana

Félix

Atividade inserida no

projeto “Rock with

Benefits” destinado aos

alunos do Pré-escolar.

De manhã haverá uma

sessão na escola de

Silvares e à tarde no

Teatro-Cinema de Fafe

- Desenvolver, de forma lúdica, a

autonomia, a responsabilidade e o respeito

pelos outros.

Direção em

articulação com

a Associação de

Pais e

Encarregados

de Educação

Alunos do Pré-

escolar

Sem custos (a

cargo da

Associação de

Pais e

Encarregados de

Educação)

3 de

dezembro

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Sessão com a

cantora Rita

Redshoes




alunos do 1º ciclo, no

Multiusos de Fafe



pelos outros.

Direção em

articulação com

a Associação de

Pais e

Encarregados

de Educação

Alunos do 1º

ciclo

Sem custos (a

cargo da

Associação de

Pais e

Encarregados de

Educação)

3 de

dezembro

10:00h

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Sessão com o

músico Jimmy P




alunos do 9º ano,

Teatro-Cinema de Fafe



pelos outros, reflectindo sobre temas da

actualidade.

Direção em

articulação com

a Associação de

Pais e

Encarregados

de Educação

Alunos do Pré-

escolar

Sem custos (a

cargo da

Associação de

Pais e

Encarregados de

Educação)

4 de

dezembro

11:00h

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

3.3.

4.1.

4.2.

5.1.

Exposição "Rosa

dos Ventos"

Sensibilizar os alunos

para a importância da

orientação.

Motivar os alunos para a criatividade;

Estimular a capacidade de interajuda.

Professores de

Geografia.

Alunos do 7º.

ano.

Biblioteca,

internet,

computadores.

Final do1º.

período

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

4.1.

4.2.

Natal -

Espetáculo "A

Fábrica do

Nicolau”- Elenco

Produções

Ida ao Europarque em

Santa Maria da Feira

para assistir ao teatro.

Escutar para aprender e construir

conhecimentos.

Reconhecer e valorizar diferentes formas

de arte. Reconhecer diferentes tipos de

comunicação – verbal e não verbal.

Aprender a estar em sociedade;

Sílvia Martins e

Fernanda

Afonso

Alunos do Pré-

escolar e 1.º

ciclo

7,40 euros por

aluno

10 de

dezembro

22

Objetivo

Estratégico



Custos Data

5.1. Enriquecer vocabulário

Assistir a um espetáculo

de Natal em Santa Maria

da Feira

Viver a quadra com espírito de festa de

família;

Desenvolver o sentido da solidariedade e

fraternidade;

Promover a alegria entre os alunos nesta

quadra festiva;

Promover relações interpessoais;

Promover vivências com outras realidades

culturais.

Professores

titulares de

turma

A definir 11 de

dezembro

Ida ao teatro, assistir ao

musical de natal "A

fábrica de Nicolau" na

Vila da Feira.

Reforçar os valores de: igualdade,

gratidão, partilha, amor, Espírito natalício.

As tradições de Natal.

Professoras da

turma e

educadora

Todos os custos

são pagos pela

Junta de freguesia

16 de

dezembro

Assistir a um musical no

Europarque de Sta Maria

Da Feira.


capacidade de observação. Proporcionar

experiências socializantes. Estimular o

gosto pela arte. Promover os valores da

Festa Natalícia.

Professores

Titulares 673,2€

17 de

dezembro

Assistir ao

espetáculo

"Peter Pan no

Gelo"

Os alunos da escola

vão assistir ao

espetáculo, na arena

do Mar Shopping em

Matosinhos - Porto.

Descrever itinerários; localizar pontos

de partida e de chegada; conhecer

diferentes espaços e sua função;

reconhecer e valorizar diferentes

formas de arte.

Ana Maria

Alves/Cátia

Antunes e

Helena Pires.

A definir 12 de

dezembro

Os Alunos deslocam-se

ao Porto, para assistir ao

espectáculo.

Desenvolver valores de partilha, igualdade

e partilha.

Docentes do

Pré-escolar e 1º

ciclo da escola

de Silvares

Sem custos 16 de

dezembro

1.1.

1.2.

1.4.

2.1.

4.1.

4.2.

Visita de Estudo

ao Espaço

Guimarães

Ida ao shopping com

almoço e cinema

Desenvolver competências pessoais e

sociais aproveitando o espírito de Natal.

Professoras de

Educação

Especial do 2º e

3º ciclo do

Agrupamento

Alunos com

Medidas

Adicionais do 2º

e 3º ciclo

Autocarro

disponibilizado

pelo Sr.

presidente da

Junta de

Freguesia de

Fafe/ o almoço e

o bilhete de

12 de

dezembro

23

Objetivo

Estratégico



Custos Data

cinema pagos

com verba obtida

na Feira Erasmus

Days.

1.1.

2.1.

4.1.

4.2.

5.1.

Expo-feira de

rochas, minerais

e fósseis

Exposição de rochas,

minerais e fósseis.

Diversificar os contextos de aprendizagem.

Incentivar a investigação científica;

Promover o sucesso educativo; Estimular o

gosto pelas Ciências da Terra através da

observação de minerais, rochas e fósseis e

reconhecer a importância dos fósseis para

o estudo da História da Terra.

Andreia

Pedrosa, Luísa

Gonçalves.

Alunos do 7º

ano.

Espaço escolar de

exposição;

Computador e

projetor.

16 e 17 de

dezembro.

1.1.

1.4.

2.1.

4.2.

5.3.

Visita ao Lar de

Regadas

Apresentação de um

teatro e de canções

natalícias pelos alunos

da escola.


população mais idosa; promover o

convívio intergeracional.

Ana Maria

Alves

alunos da

escola e

utentes do lar

de Regadas.

Sem custos 16 de

dezembro

1.4.

2.1.

3.2.

4.1.

4.2.

5.1.

Atividades de

Natal

Escrita de textos,

elaboração de elementos

decorativos, canções ou

dramatizações

relacionados com o

Natal)

Filme de Natal no Teatro

Cinema de Fafe

Promover os valores da amizade, da

partilha e da solidariedade; Viver o espírito

da quadra natalícia. Rentabilizar os

recursos do Município. Promover os

valores da amizade, da partilha e da

solidariedade.

Professores

titulares de

turma da CTX

Alunos do 1.º

ciclo da EB

CTX.

Vários tipos de

papel, material de

pintura e outros

materiais a usar

na expressão

plástica. Preço

simbólico de

entrada no Teatro

Cinema.

Entre 11 e

17 de

dezembro.

Haverá apresentação

de canções, teatros e

danças. Terminará

com a chegada do Pai

Natal.

Ana Maria

Alves/Cátia

Antunes; Helena

Pires

Todos os

meninos da

escola e

encarregados

de educação

Sem custos 17 de

dezembro

Almoço de Natal

Almoço em restaurante

no último dia de aulas do

1º período e sobremesa

natalícia confeccionada

pelos alunos do CAA.

Desenvolvimento de competências

pessoais e sociais; valorizar as tradições.

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota e Sandra

Ribeiro

Alunos de

Medidas

Adicionais do 2º

e 3º ciclo da

CTX

A suportar pelos

participantes

17 de

dezembro

24

Objetivo

Estratégico



Custos Data

5.1. 5.2 5.3

Ação de Formação de

Curta Duração

Avaliação formativa e intervisão colaborativa Doutora Ilídia Cabral

-Promover o sucesso educativo. Direção Professores de todos os grupos

disciplinares

Protocolo com a Universidade

Católica do Porto

18 de

dezembro

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

3.3.

5.1.,

5.2.

Christmas Writing a letter to Santa

Claus




inglesa; Compreender frases e textos

muito simples; Identificar vocabulário

acompanhado por imagens; Abordar

tópicos pertinentes e atuais; Contribuir

para o desenvolvimento do sentido estético

e artístico dos alunos.

Grupo 120 Alunos do

1ºciclo Sem custos dezembro

1.1.

2.1.

4.2.

Chegada do Pai

Natal e visita à

Casa do Pai

Natal

Os alunos irão assistir à

chegada do Pai Natal, no

centro da cidade e

participar nas atividades

promovidas pela

autarquia.

Promover o espírito de Natal; partilhar

vivências desta quadra; participar nas

atividades promovidas, para este dia, pela

autarquia.

Professores

titulares das

turmas do 1.º

ano da CTX

Alunos das

turmas do 1.º

ano da CTX

Sem custos dezembro

1.1.

1.2.

1.3.

"Decoração

Natalícia"

Atividade a desenvolver

pelos professores e

alunos de EDV e ETL,

visando a decoração dos

espaços.

Fomentar nos alunos o espírito de

entreajuda; sensibilizar para os valores

inerentes a esta quadra; desenvolver a

criatividade, o espírito crítico e a

sensibilidade estética; favorecer o trabalho

de pesquisa e cooperativo.

até ao momento.

Professores de

Educação Visual

e Tecnológica.

Comunidade

escolar.

Algum material de

degaste (k-line;

cartolinas;

tintas...)

dezembro.

25

JANEIRO

Objetivo Estratégico



Custos Data

1.1.

2.1.

4.1.

4.2.

Cantar os Reis /

Janeiras

Participação na atividade

do Cantar dos Reis

promovida pela Câmara

Municipal

Cantar os reis nas ruas

da freguesia

Cantar as janeiras nas

ruas circundantes à

escola e instituições

próximas da escola.

Convidar a família para

assistir ao cantar das

janeiras, no hall da

escola.

Desenvolver, atitudes de bom

relacionamento com os outros (respeito,

amizade, honestidade e formação do

cidadão);

Manter viva a tradição de “Cantar os Reis”.

Preservar o nosso património cultural.

Conhecer as tradições, usos e costumes.

Professores do

1º ciclo e

educadoras

alunos e

comunidade

educativa

Materiais

diversificados Janeiro

1.3.

2.1.

Día de Reyes

Cantar os Reis em

espanhol aos alunos das

turmas do 6º ano de

escolaridade

Incentivar o gosto por atividades

relacionadas com a cultura espanhola e

francesa;

Fomentar as relações interpessoais entre

os alunos;

Unos Incentivar a preservação da tradição

natalícia.

Professora de

Espanhol e

alunos do 7ºano

Alunos do 6ºano Sem custos 7, 8 e 9 de

janeiro

Galettes des

Rois

Distribuição das Galettes

a todas as turmas de

Francês para comemorar

o Dia dos Reis.

Docentes de

Francês

Alunos do 3º

ciclo 215,00€ Janeiro

1.1.

1.4.

2.1.

Dia do Puzzle

Construção e

montagem conjunta de

um puzzle gigante,

sobre a temática

amizade.

Fomentar laços de amizade e partilha

desenvolver o trabalho colaborativo;

desenvolver motricidade fina;

potenciar a brincadeira como meio de

aprendizagem e desenvolvimento

pessoal

Corpo docente

Alunos do pré-

escolar e 1.º

ciclo

Materiais para a

construção do

puzzle

19 de

janeiro

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Auto da Barca

do Inferno

Visita ao Teatro-Cinema

de Fafe para os alunos

assistirem à

representação de textos

estudados na aula.

- Fomentar o gosto pela leitura.

- Relacionar os textos lidos com diferentes

formas de arte.

- Desenvolver a autonomia, a

responsabilidade e o respeito pelos outros.

Profs de

Português em

articulação com

os conselhos de

turma

Alunos do 9º

ano

Sem custos (a

cargo da

autarquia)

24 de

janeiro

26

1.1.

1.3.

2.1.

3.2.

Dia da Não

Violência

Escolar

Breve apresentação da

motivação de Llorenzo

Vidal para instituir este

dia. Diálogo sobre a

importância da não-

violência e a paz para

promover uma vida

agradável. Elaboração de

diversos trabalhos e

frases sobre a não-

violência para expor num

espaço comum. Outras

atividades promovidas

em cada turma.

Educar para a solidariedade, tolerância e

respeito pelos outros. Educar para os

valores promovendo o emergir de

sentimentos de solidariedade e de justiça.

Fomentar a comunicação entre todos,

conter siituações de bullying e incrementar

a amizade.

Professores

titulares de

turma da CTX

Alunos do 1º

ciclo da EB

CTX.

Vários tipos de

papel, material de

pintura e outros

materiais de

expressão

plástica.

30 de

janeiro

27

FEVEREIRO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.2.

1.3.

3.3.

Visita ao Centro

Ciência Viva de

Guimarães

O Centro Ciência Viva de

Guimarães dispõe de um

espaço interativo de

divulgação científica e

tecnológica que funciona

como plataforma do

conhecimento,

permitindo aos alunos

aprofundar

conhecimentos

adquiridos nas aulas.

Conhecer diferentes tipos de reações

químicas; Compreender que as reações

químicas ocorrem a velocidades

diferentes, que é possível modificar e

controlar; Conhecer e compreender a

produção e a propagação do som;

Compreender fenómenos ondulatórios

num meio material como a propagação de

vibrações mecânicas nesse meio,

conhecer grandezas físicas características

de ondas e reconhecer o som como onda;

Conhecer os atributos do som,

relacionando-os com as grandezas físicas

que caracterizam as ondas.

Grupo

disciplinar 520

Alunos do 8º

ano.

Transporte em

autocarro.

4 e 5 de

fevereiro

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Descobrir

Sophia



assistirem à


estudados na aula.



formas de arte.



Profs de

Português em

articulação com

os conselhos de

turma

Alunos do 8º

ano

Sem custos (a

cargo da

autarquia)

11 de

fevereiro

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

O Sonho d’Os

Piratas



assistirem à


estudados na aula.



formas de arte.



Profs de

Português em

articulação com

os conselhos de

turma

Alunos do 6ºº

ano

Sem custos (a

cargo da

autarquia)

12 de

fevereiro

1.1.

1.3.

2.1.

Valentine's day

Elaboração de telas com

pares românticos da

literatura, cinema e

banda desenhada.

Cooperar com os outros em tarefas

comuns.

Participar em atividades interpessoais e de

grupo, respeitando normas, regras e

critérios de atuação, de convivência e de

trabalho em vários contextos.

Glória

Fernandes;

Isabel Moreira

Alunos de 2º e

3º ciclos

Sem custos

14 de

fevereiro

Flash animation Song,

troca de mensagens de

afeto.




inglesa;

Compreender frases e textos muito


ciclo

28

Objetivo

Estratégico



Custos Data

simples;


imagens;

Abordar tópicos pertinentes e atuais.

Día de San

Valentín

Exposição de leques com

mensagens alusivas à

data

Estimular a imaginação e a criatividade;


relacionadas com a cultura espanhola;

Fomentar as relações interpessoais entre

os alunos.

Professora de

Espanhol e

alunos do 7ºano

Toda a

comunidade

escolar

1.1.

1.3.

1.4..

Semana dos

afetos

Várias atividades como:

leitura de poemas,

músicas, danças e

pintura de desenhos

alusivos ao amor.

Elaboração de

marcadores de livros e

afins.

Gostar de si e do próximo.

Ser amigo.

Educadoras,

Professores do

1º ciclo

Diretores de

Turma

Alunos Sem custos

Semana

de 14 de

fevereiro

1.1.

1.3.

3.4

Visita de Estudo

ao Porto

Visita de estudo à casa

do Infante, igreja de S.

Francisco, e museu dos

descobrimentos, no

âmbito das disciplinas de

História, Educação

Artística e Geografia

-Preservar a memória colectiva e a

identidade nacional.

-Observar materiais aplicados ou utilizadas

na construção dos monumentos a visitar.

-Conhecer a morfologia urbana

Henrique Dias

Carolina Serra

Rosário Oliveira

Alunos do 8ºano

da escola Carlos

Teixeira

15€ por aluno 18 de

fevereiro

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

3.1.

3.4.

4.1.

4.2..

Carnaval

Pesquisa sobre tradições

associadas ao Carnaval.

Elaboração de máscaras

e organização dos trajes

a usar no desfile

promovido pela Câmara.

Manter vivas as tradições associadas ao

Carnaval. Preservar o nosso património

cultural. Colaborar com a Câmara

Municipal de Fafe

Professores

titulares de

turma da CTX

Alunos do 1º

ciclo.

Recursos

audiovisuais.

Vários tipos de

papel, material de

pintura e outros

materiais de

expressão

plástica

Semana

de 17 a 21

de

fevereiro

Participação no desfile

de Carnaval promovido

pela Câmara Municipal

de Fafe.

Manter a tradição;

Promover o convívio e partilha entre todos;

Fomentar o desenvolvimento da

criatividade e o sentido estético;

Professores

titulares de

turma e

educadoras

Alunos do pré-

escolar e 1º

ciclo.

Sem custos. 21 de

fevereiro

29

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.4.

2.1.

Torneio de

Atletismo

Adaptado em

Pista Coberta -

Braga

Participação no torneio

de atletismo adaptado.

Desenvolver o gosto por atividades

desportivas; Convívio social.

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota e Sandra

Ribeiro

Alunos de

Medidas

Adicionais do 2º

e 3º ciclo CTX

Fevereiro

1.1.

1.2.

1.4.

4.2.

Convívio Escolar

Concelhio de

Natação

Convívio Escolar

Concelhio de Natação

-Fomentar o gosto pela prática desportiva.

- Incentivar à prática do desporto para uma

vida mais saudável.

- Consolidar o trabalho de resistência; -

Desenvolver o autodomínio.

- Promover o convívio entre alunos de

diferentes escolas.

Câmara

Municipal/Grupo

de Ed. Física

Alunos do 2º e

3ºciclo do

Agrupamento.

Sem custos Fevereiro

1.1.

1.2.

1.3.

3.2.

Mês da Internet

Segura

Divulgação junto dos

alunos dos 5º anos das

páginas «SeguraNet» e

«InternetSegura»

Promover uma cultura de segurança na

utilização da Internet.

Professores

Bibliotecários /

Diretores de

turma.

Alunos do 5º

ano

Computadores e

projetores das

salas de aula.

Fevereiro

30

MARÇO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

Visita ao Jardim

Botânico do

Porto / World of

Discoveries /

Museu interativo

no Porto

Esta atividade está

inserida no tema da DAC

- "Conta-me o que Leste

- Comunidade dos

Sonhos"

Promover a transversalidade do currículo

da turma; Conhecer um espaço onde a

arte se cruza com a biologia e a história

natural; Conhecer e Fomentar o gosto pela

diversidade das plantas; Articular saberes

das diversas disciplinas com o tema

desenvolvido no Projeto DAC; Relacionar

a literatura «A Fada Oriana» e “ O Rapaz

de Bronze” com o Jardim Botânico;

Conhecer um lugar de referência na vida e

na obra da escritora Sophia de Mello

Breyner Andresen; Articular saberes das

diversas disciplinas com o tema

desenvolvido no Projeto DAC.

Maria Manuela

Nogueira, Dalila

Ramos,

Eduardo Nuno,

Patrícia

Macedo.

Alunos do 5º

ano, turmas F e

G

Preço total:

€ 14,00 por

aluno

2 de março

1.1.

1.2.

1.3.

2.1

Visita de Estudo

ao Porto

Visita de estudo à casa

do Infante, igreja de S.

Francisco, e museu dos

descobrimentos, no

âmbito das disciplinas de

História, Educação

Artística e Geografia

-Preservar a memória colectiva e a

identidade nacional.

-Observar materiais aplicados ou utilizadas

na construção dos monumentos a visitar.

-Conhecer a morfologia urbana

Henrique Dias

Carolina Serra

Rosário Oliveira

Alunos do 8ºano

da Escola

Carlos Teixeira

15€ por

aluno 3 de março

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

4.1.

Visita de Estudo

- Casa do Infante

e barco Poético

Os alunos visitam a casa

do Infante e ouvem

poesia a bordo de um

barco non rio Douro.

- Distinguir contextos históricos e

geográficos em que ocorrem diferentes

variedades do português.

- Ler textos literários, portugueses e

estrangeiros, de géneros variados.

- Reconhecer os valores culturais, éticos,

estéticos, políticos e religiosos

manifestados nos textos.

Sandra Novais,

Joaquina Novais

e Ana Oliveira

Alunos de 9º

ano da Escola

de Silvares

Sem custos 03 de

março

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

A Viúva e o

Papagaio



assistirem à


estudados na aula.



formas de arte.



Profs de

Português em

articulação com

os conselhos de

turma

Alunos do 5º

ano

Sem custos

(a cargo da

autarquia)

10 de

março

1.2.

4.1.

Comemoração

do dia do Pi

Elaboração de uma

exposição com trabalhos Fomentar o gosto pela Matemática

José Oliveira e

Marisa

Alunos do 5º e

6º ano

Biblioteca

para expor

14 de

março

31

Objetivo

Estratégico



Custos Data

tridimensionais feitos

pelos alunos, em

colaboração com seus

familiares

Gonçalves os trabalhos

1.1

1.3.

2.1.

4.1.

Dia do pai

Elaborar uma lembrança

e um postal alusivo ao

dia do pai.

valorizar a figura paterna. Reconhecer

qualidades do pai. Relacionar-se com a

figura paterna.

Professoras

titulares e

educadora.

Alunos do Pré-

escolar e 1ºciclo

e pais

Cartolinas e

materiais de

desgaste.

19 de

março

Father´s Day Elaboração de um postal.

Contribuir para o desenvolvimento do

sentido estético e artístico dos alunos;

Compreender frases e textos muito

simples;


ciclo Sem custos

Semana

de 16 a 20

de março

1.1.

1.4.

2.1.

4.2.

5.1.

5.3..

Sessão de

Sensibilização-

Produtos

biológicos

Sensibilização no

auditório sobre a

alimentação saudável.

Consciencializar sobre a importância da

alimentação para uma vida saudável

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota, Sandra

Ribeiro e

Margarida

Freitas (Mentora

do projeto Mãos

na Terra)

Comunidade


18 de

março

1.1.

1.3.

2.1.

3.1.

3.4.

4.2.

Comemoração

do Dia Mundial

da Floresta / Dia

da árvore /

Primavera / Dia

da poesia e do

Livro Infantil

Elaboração de uma

exposição com trabalhos

feitos pelos alunos e

seus familiares.

Sensibilizar para a importância da Floresta Helena Leitão e

Patrícia Ribeiro

Alunos do 5º e

6º ano

Local para

expor os

trabalhos

20 de

março

Plantações de árvores no

âmbito do projeto

promovido pela Câmara

Municipal de Fafe.

Elaboração de

textos/poemas e

Slogans.

Sensibilizar os alunos para o respeito e

importância do meio ambiente; Incutir nos

alunos o dever de preservar a natureza;

Incutir nos alunos a importância das

árvores na nossa vida. Professores

Titulares de

Turma

Alunos do Pré-

escolar e

1ºciclo.

Materiais de

desgaste.

Visita ao Horto Casimiro.

Plantação de uma árvore

de fruto no recinto

escolar.

Reconhecer a importância das árvores

para o ser humano. Estimular o respeito

pela natureza. Reconhecer a primavera

como uma estação do ano. Observar o

meio natural e verificar as mudanças

operadas nesta estação do ano.

32

Objetivo

Estratégico



Custos Data

As diversas turmas

vão trabalha a floresta

e a água associadas à

poesia com produção

de trabalhos para

expor em espaços

comuns.


preservação do ambiente e para a

reciclagem. Promover o gosto pela

leitura dos livros e utilização dos

recursos existentes..

18 a 25de

março

1.1.

2.1.

5.3.

Feira da

Primavera

Venda de vasos com

plantas, flores e ervas

aromáticas; chás, mel e

sacos de pano.

Valorizar a natureza; promover o gosto

pelo meio ambiente; dar a conhecer à

comunidade escolar as atividades

desenvolvidas na horta pedagógica.

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota e Sandra

Ribeiro

Comunidade

Educativa Sem custos

20 de

março

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

4.1.

4.2

5.3.

Semana da

leitura

Várias atividades

promotoras do gosto pela

leitura,

Criação de hábitos de leitura;

Desenvolvimento e alargamento do

vocabulário dos alunos;

Biblioteca

Professores

titulares de

turma.

Todos os alunos

Materiais de

desgaste

Papel,

impressões,

cartazes /

30€..

Março

Visita da autora do

manual à escola.




inglesa; Ler pequenas histórias ilustradas,

com vocabulário conhecido; Envolver os

alunos em atividades lúdicas do gosto

deles.

Grupo 120 Alunos do

1ºciclo Sem custos

1.1.

1.3.

3.1..

Semana do

ambiente

Motivados pela

renovação da natureza

com a chegada da

primavera, será

apresentado um filme

sobre a preservação do

ambiente as diversas

turmas vão trabalha a

floresta, a água

associadas à poesia com

produção de trabalhos

Analisar diversas situações para que

levem o aluno a interiorizar o conceito de

sustentabilidade. Reconhecer atitudes

positivas e negativas face ao ambiente.

Identificar alguns exemplos de bens

comuns (espaço, água, sol, ar…).

Identificar comportamentos individuais e

coletivos ambientalmente responsáveis.

Identificar algumas autoridades

responsáveis pela conservação do

Ambiente

Professores

titulares de

turma da CTX

Alunos do 1º

ciclo da EB

CTX.

Recursos

audiovisuais.

Vários tipos

de papel,

material de

pintura e

outros

materiais de

expressão

plástica.

Outros

Entre 20 e

27 de

março.

33

Objetivo

Estratégico



Custos Data

para expor em espaços

comuns.

1.1

1.3.

2.1.

4.1.

Easter Pintura de ovos


imagens; Contribuir para o

desenvolvimento do sentido estético e

artístico dos alunos; Envolver os alunos

em atividades lúdicas do gosto deles.

Grupo 120 Alunos do

1ºciclo Sem custos

Semana

de 23 a 27

de março

1.1.

2.1.

3.3.

5.1.

Soletrar Ciência

Concurso de palavras a

soletrar que serão

escolhidas de entre um

leque de palavras

divulgadas

atempadamente aos

alunos.

Aumentar o vocabulário científico;

Melhorar a pronúncia e a ortografia;

Aprofundar o conhecimento de conceitos

científicos.

Sofia

Fernandes;

Paula Marques

Alunos do 3º

ciclo

Computador

es;

Impressora;

Projetor;

Prémio para

vencedores;

Papel;

Cartolinas.

23 a 27 de

março

1.1.

1.4.

3.1.

3.2.

5.2.

Torneio de

Futsal

Torneio interturmas de

futsal

incentivar a pratica do desporto para uma

vida mais saudável

Grupo de Ed.

Física

alunos do 2º e

3º ciclo

Prémios

para os

melhores

classificados

27 de

março

1.1.

2.1.

Almoço da

Páscoa

Almoçar num restaurante

da cidade com

sobremesa da época

confecionada pelos

alunos do CAA

Valorizar as tradições; Desenvolver

competências pessoais e sociais.

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota e Sandra

Ribeiro

Alunos com

Medidas

Adicionais do 2º

e 3º ciclo da

CTX

27 de

março

1.1.

1.3.

2.1.

3.4.

Páscoa /

Atividades

deEncerramento

do 2º período

Elaboração de trabalhos

de expressão Plástica

para o embelezamento

da escola e das salas de

aula. Construção de uma

"cestinha" com materiais

recicláveis para as

famílias.

Promover o respeito pela diferença de

credos religiosos; Promover o são convívio

entre toda a comunidade educativa;

Desenvolver o sentido de estética.

Preservar os costumes e tradições.

Enriquecer competências relacionadas

com a expressão plástica

Professores

titulares de

turma

Alunos do Pré-

escolar e

1ºciclo.

Materiais de

desperdício;

cartolinas;

materiais de

desgaste.

27 de

março

Comunhão pascal.

Atividades relacionadas

com a Páscoa: jogos de

caça aos ovos;

elaboração de uma cesta

34

Objetivo

Estratégico



Custos Data

para levar o ovo de

chocolate, elaboração de

um postal alusivo à

época.

1.1.

1.2.

2.1.

Visita de estudo

à Galiza

- Visita à cidade de

Baiona ( Sra. da Roca,

Caravela Pinta)

-Passeio de Barco com

degustação de mexilhão

e refrescos ou visita às

Ilhas Cíes

- Visita ao centro de

educação ambiental

Naturnova

Adquirir conhecimentos alusivos à cultura

espanhola; Desenvolver a capacidade de

compreensão oral relativa à Língua

Espanhola; Desenvolver a capacidade de

expressão oral referente à Língua

Espanhola; Adquirir conhecimentos

alusivos à cultura espanhola ; ²

Desenvolver a capacidade de

compreensão oral relativa à Língua

Espanhola; Desenvolver a capacidade de

expressão oral referente à Língua

Espanhola; Relembrar, de forma lúdica , os

conhecimentos adquiridos nas disciplinas

de Espanhol e História; Fomentar a

interculturalidade; promover a educação

para a defesa do ambiente.

Professoras de

Espanhol

Alunos de

Espanhol

Custos da

visita de

estudo a

cargo dos

alunos

Março

1.1.

1.3.

3.1.

4.2.

Visita à Escola

de Trânsito de

Fafe

Os alunos irão à Escola

de Trânsito de Fafe para

usufruírem de uma

sessão teórica e prática

sobre segurança

rodoviária.

Identificar os sinais de trânsito;

Conhecer normas de prevenção rodoviária.

Professores

titulares das

turmas do 2.º

ano.

Alunos do 2.º

ano de

escolaridade.

Sem custos. Março

1.2.

1.3..

Há Ciência na

Escola... Ah!...

Ah!

Os alunos das turmas do

4.º ano preparam e

apresentam, em jeito de

"feira de ciência" um

conjunto de experiências

aos restantes alunos do

1.º ciclo que, além de

participarem devem

discutir nas salas de aula

as conclusões.

Promover o gosto e o interesse pela

ciência e pelo espírito de investigação.

Desenvolver a capacidade de observação

e de interpretação de resultados.

Proporcionar experiências diversificadas

de aprendizagem. Partilhar conhecimento

científico.

Professores do

4º ano da CTX

Alunos do 1.

ciclo

Materiais e

instrumentos

existentes

na escola

pra a

realização

das

experiências

. Espaço

escolar.

Março

35

ABRIL

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

3.3.

4.1..

Observação

Astronómica

CCV Braga

Sessão de observação

astronómica dirigida a

alunos e restante

comunidade educativa

com a contemplação do

céu noturno através de

telescópios.

Motivar os participantes para a

Astronomia, fazendo-o de uma forma

interativa; Despertar o interesse pela

contemplação do céu, tanto a olho nu

como através de telescópios; Observar a

forma das constelações, estrelas, um ou

outro grupo de estrelas, Saturno e os seus

anéis e os outros planetas, sem esquecer

o nosso satélite natural, a Lua.

Grupo

disciplinar 510.

Toda a

comunidade

educativa.

2 Telescópios;

Astrónomo;

Mapas celestes.

17 de abril

1.1.

1.3.

5.3..

Workshop

Centro Ciência

Viva de

Guimarães

Os alunos serão

desafiados a explorar o

mundo da eletricidade

através da construção de

circuitos elétricos,

colocando em prática as

aprendizagens

realizadas.

Compreender fenómenos elétricos do dia a

dia, descrevendo-os por meio de

grandezas físicas, e aplicar esse

conhecimento na montagem de circuitos

elétricos simples; Conhecer e

compreender os efeitos da corrente

elétrica, relacionando-a com a energia.

Grupo

disciplinar 510

9º ano de

escolaridade.

Laboratório de

FQ; Equipamento

audiovisual,

computador e

internet; Outros a

definir pelo CCV

2 dias nas

semanas

de 14 a 27

de abril

1.1.

1.3.

3.3.

5.1.

Dia Mundial da

Terra - “A terra

em números”

Exposição interativa

sobre o planeta Terra.

Compreender que a Terra é um sistema

dotado de dinamismo interno e externo;

Desenvolver a consciência da riqueza,

beleza e fragilidade do nosso planeta,

sujeito às perturbações causadas pelo

Homem; Alertar os alunos para a

realidade das alterações climáticas;

Sensibilizar a comunidade escolar para a

importância da preservação da Natureza.

Madalena Mora,

Andreia Pedrosa

Alunos do 7º

ano

Cartolinas, Cola,

fotocópias 22 de abril

1.1.

1.2.

1.3.

4.1.

Dia Mundial do

Livro

Deslocação à biblioteca

para leitura (por um

Encarregado de

Educação) e exploração

de um livro.

Completar a frase “ Um

LIVRO é….”

Promover o gosto pela leitura, pelo uso

dos livros e utilização dos recursos

existentes.

Professores

titulares de

turma.

Alunos do Pré-

escolar e 1º

Ciclo.

Sem custos. 23 de abril

1.1.

1.3.

2.1.

English Theatre

Apresentação de uma

peça de teatro por uma

companhia de teatro

- Participar em atividades interpessoais e

de grupo, respeitando normas, regras e

critérios de atuação, de convivência e de

Orlanda Silva,

Sílvia Alves Alunos do 9ºano

Sem custos (a

cargo da Câmara

Municipal)

23 de abril

36

Objetivo

Estratégico



Custos Data

inglesa. trabalho em vários contextos.- Adotar uma

atitude de abertura e tolerância face às

línguas e culturas estrangeiras; -

Estabelecer relações de

afinidade/contraste entre a língua materna

e as línguas estrangeiras

1.1.

1.3.

3.3.

5.1.

Dia da

Liberdade:

Comemoração

do 25 de abril

Realização de várias

atividades; visualização

de filmes; cantar

canções; elaboração de

símbolos de abril, cravo e

bandeira.

Conhecer um pouco da história do país.

Valorizar o conceito de liberdade.

interpretar musicas dedicadas à liberdade.

Sensibilizar para a importância da palavra

liberdade.

Professores do

1º ciclo e

educadoras

Alunos do Pré-

escolar e 1ºciclo

Material de

desgaste

24 de abril

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Assembleia de

Jovens

Munícipes

Atividade promovida pela

Câmara Municipal de

Fafe para comemorar o

25 de abril, com uma

sessão da Assembleia

Municipal de jovens

munícipes e com uma

visita posterior à

Assembleia da

República.

-Educar para a cidadania, estimulando o

gosto pela participação cívica e política;

- Dar a conhecer o funcionamento da

Assembleia Municipal e da Assembleia da

República, enquanto órgãos

representativos dos cidadãos

- Estimular as capacidades de expressão

e argumentação na defesa das ideias,

com respeito pelos valores da tolerância e

da formação da vontade da maioria;

António Alves e

Duarte Silva

Alunos do 3º

ciclo

Custos

assegurados pela

Câmara Municipal

de Fafe

24 de abril

(sessão da

assem-

bleia)

Data a

definir

(visita à

Assem-

bleia da

República)

1.1.

2.1.

4.1.

5.1.

Ciência em

Família

Jogo lúdico entre pais e

filhos.

Sensibilização dos pais/ familiares e

alunos relativamente à importância do

envolvimento e compromisso da família na

vida escolar dos seus educandos;

Aprender de forma lúdica; Estreitar a

relação escola/ família; Proporcionar aos

alunos momentos de pedagogia e lazer na

grande família-escola.

Andreia

Pedrosa, Teresa

Bastos

Alunos de 7º

ano.

Material de

papelaria e

reprografia;

Equipamento

audiovisual e

computador;

Página da escola;

Polivalente.

24 de abril.

1.1.

1.4.

2.1.

4.2.

5.3.

Sessão de

sensibilização

para a

Alimentação

Saudável

Sensibilizar a

comunidade escolar para

a importância de uma

alimentação saudável.

Consciencializar sobre a importância da

alimentação para uma vida saudável

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota, Sandra

Ribeiro,

Psicóloga Dra

Sofia Mendes e

Nutricionista a

Comunidade

escolar 24 de abril

37

Objetivo

Estratégico



Custos Data

designar

1.1.

1.2.

1.3.

4.1.

5.1.

Visita de estudo

ao Sea Life e

Serralves

Os alunos irão visitar

uma horta pedagógica

em Serralves e visitar o

Sea Life

Promover a cidadania/sustentabilidade na

área do ambiente

Patrícia Ribeiro,

Jorge Saraiva,

Paulete

Lameirão

alunos do 6º

ano da Escola

de Silvares

sem custos 30 de abril

1.1.

1.4.

2.1.

5.3..

Feira dos

Lanches

Saudáveis

Venda de lanches

saudáveis no polivalente

Desenvolver o gosto pela alimentação

saudável; dar a conhecer à comunidade

escolar as atividades culinária

desenvolvidas pelos alunos do CAA

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota, Sandra

Ribeiro e Ana

Batista

Comunidade

educativa 30 de abril

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

4.1.

Mother's Day Elaboração de um postal

e de um poema

Envolver os alunos em atividades lúdicas

do gosto deles; Contribuir para o

desenvolvimento do sentido estético e

artístico dos alunos; Compreender frases e

textos muito simples.


ciclo Sem custos

Semana

de 27 a 30

de abril

Dia da Mãe

Elaboração e decoração

de um postal para

oferecer à mãe. Escrita

de textos e poemas.

Elaboração de uma

prenda aplicando

materiais diversificados

para oferecer à mãe.

Valorizar e reconhecer a importância da

mãe na nossa vida; Desenvolver a

destreza manual e a sensibilidade estética;

Desenvolver a afetividade; Contribuir para

manter aceso o valor da família; Fomentar

valores de cooperação e respeito.

Professores

titulares de

turma

Alunos do Pré-

escolar e 1ºciclo

Cartolinas e

materiais de

desgaste.

De 27 de

abril a 1 de

maio

38

MAIO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

4.1.

Dia da Mãe

Elaboração e decoração

de um postal para

oferecer à mãe. Escrita

de textos e de poesias.

Valorizar e reconhecer a importância da

Mãe na nossa vida; desenvolver a

afetividade.;

Professores da

escola

Alunos do Pré-

escolar e 1º

ciclo.

material de

desgaste. 1 de maio

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Leandro, Rei da

Helíria



assistirem à


estudados na aula.



formas de arte.



Profs de

Português em

articulação com

os conselhos de

turma

Alunos do 7º

ano

Sem custos (a

cargo da

autarquia)

7 de maio

2.1.

3.3.

Karaoke

Francês/Espanh

ol

Realização de um

karaoke com canções em

francês e em espanhol

Fomentar a interculturalidade; Incentivar o

gosto por atividades relacionadas com a

cultura espanhola e francesa; Fomentar as

relações interpessoais entre os alunos.

Professoras de

Espanhol e

Francês

Alunos do 8ºano Sem ustos Maio

1.1.

1.2.

1.3.

3.1.

4.1

4.2.

Visita de estudo

- Magiklandia em

Penafiel

Visita ao parque de

diversões e participação

nas atividades e nos

espetáculos facultados.

Promover o contacto entre o aluno e o

meio; Desenvolver as capacidades de

observação, interpretação e compreensão

dos fenómenos vivenciados;

Professora

Lurdes Sampaio

e Educadora

Ana Mota

Alunos do Pré-

escolar e 1ºciclo A definir. Maio

1.1.

1.4.

4.2.

5.3.

Sessão de

sensibilização

para a vida ativa

dos alunos com

PIT

Sensibilizar a

comunidade educativa

para a transição para a

vida ativa, dos alunos

com Medidas Adicionais.

Dar a conhecer à comunidade escolar os

percursos de pré formação dos alunos com

medidas adicionais.

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota, Sandra

Ribeiro ,

formadores e

coordenadora

do CRI- Cercifaf

Comunidade

escolar 21 de maio

1.1.

1.3.

2.1.

3.1.

3.3.

3.4.

5.1.

Dia Internacional

da

Biodiversidade

Criação dos Cartões do

Cidadão de espécies em

vias de extinção;

Aumentar o grau de consciencialização e

conhecimentos acerca da biodiversidade;

Proporcionar o estudo in loco dos

elementos básicos de ecossistema;

Realizar procedimentos de trabalho de

campo, estimulando a iniciativa, a

pesquisa, a troca de informações, o debate

e a participação do aluno.

Sandra Pinheiro,

Fátima Nogueira

Alunos do 8º

ano.

Material de

papelaria e

reprografia;

Equipamento

audiovisual e

computadores e

internet, Placard,

Página da escola

22 de maio

39

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

3.1.

5.1.

Visita de Estudo

ao Porto

Viagem de comboio de

Guimarães até S. Bento,

no Porto.

Passagem pelo

aeroporto Francisco Sá

Carneiro (Está em estudo

algo a visitar durante a

tarde).

Promover o contacto do aluno com o meio.


capacidade de observação. Observar

diferenças entre o meio rural e urbano.

Desenvolver o convívio e a partilha entre

colegas.

Professores

Titulares de

Turma.

Alunos do Pré-

escolar e 1º

ciclo

Em estudo. 22 de maio

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

3.1.

Visita de Estudo

ao Zoo de Santo

Inácio

Inspirar os alunos a

agirem, no seu dia-a-dia,

em prol da Conservação

das espécies e dos seus

habitats.

Conhecer a diversidade dos seres vivos e

as suas interações com o meio. Conhecer

as cadeias alimentares, as características

externas e o modo de vida dos animais.

Fernanda

Fernandes,

Lucília Freitas,

Paula Barros,

Andrea Ribeiro

Alunos do 3º

ano

Autocarro/custos

da entrada e do

transporte (em

orçamento)

22 de maio

1.1.

3.1.

4.1.

4.2.

5.1.

Visita de Estudo

- fábrica de

chocolate

Avianense

Visita à fábrica de

chocolate para ver o

circuito/processo de

transformação do cacau

ao chocolate.

Conhecer as propriedades do cacau.

Observar o processo do fabrico do

chocolate.

Professoras da

turma e

educadora

Alunos do Pré-

escolar e 1º

ciclo

15 euros por

aluno 29 de maio

1.1.

3.1.

Visita de Estudo

ao Zoo Santo

Inácio

Visita ao Zoo para

observação direta de 200

espécies e a

compreensão do papel

de cada animal na

natureza, aliada à

informação científica que

é disponibilizada junto a

cada habitat,

contribuindo para a

formação de cidadãos

com uma maior

consciência ambiental e

maior sensibilidade para

a conservação das

espécies e preservação

do ambiente.

Proporcionar experiências que favoreçam

a maturidade cívica e sócio afetiva, criando

nos alunos atitudes e hábitos positivos;

Desenvolver atitudes, valores e práticas

que contribuam para a formação de

cidadãos conscientes e participativos;

Sensibilizar os alunos para a necessidade

da preservação do ambiente e

conservação das espécies; Formar

cidadãos com uma maior consciência

ambiental e maior sensibilidade pela

Natureza e pela Biodiversidade.

Professores

titulares das

turmas do 1.º

ano da CTX

Alunos do 1.º

ano da CTX

Entrada no Zoo

6,90€ por aluno.

Transporte, preço

dos autocarros a

confirmar.

Maio

1.1.

1.2.

3.1.

Visita de estudo

ao Porto

Visita de estudo à Porto

Editora e ao jardim

zoológico da Maia.

Contactar com situações da vida.

Conhecer as tecnologias envolvidas na

edição de um livro. Intervir oralmente tendo

em conta a adequação progressiva a

Professores

titulares de

turma da CTX

do 4º ano

Alunos do 1º

ciclo da EB CTX

do 4º ano

Preço do

transporte e dos

bilhetes de

entrada no Jardim

Maio.

40

Objetivo

Estratégico



Custos Data

situações de comunicação. Reter

informação a partir da observação.

Comparar e classificar os animais segundo

as suas características externas e modo

de vida. Identificar alguns fatores do

ambiente que condicionam a vida dos

animais (água, temperatura, habitat).

zoológico.

1.1.

1.3.

3.1.

4.2.

Visita à escola

fixa de trânsito

Os alunos irão à

Escola de Trânsito de

Fafe para usufruírem

de uma sessão teórica

e prática sobre

segurança rodoviária.

Identificar os sinais de trânsito;

Conhecer normas de prevenção rodoviária

Professores

da escola.

Alunos do 1º

ciclo e do Pré-

escolar.

Sem custos Maio

1.1.

1.2.

1.4.

4.2,

Convívio Escolar

Concelhio de

Andebol

Convívio Escolar

Concelhio de Andebol

-Fomentar o gosto pela prática desportiva.

-Incentivar à prática do desporto para uma

vida mais saudável. - Consolidar o trabalho

de resistência; - Desenvolver o

autodomínio. -Promover o convívio entre

alunos de diferentes escolas.

Câmara

Municipal/Grupo

de Ed. Física

Alunos do 2º e

3º Ciclo do

Agrupamento.

Sem custos. Maio

41

JUNHO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2018/2019)

1.1

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

3.1.

4.2.

Dia Mundial da

Criança

Realização de atividades

promovidas pela Câmara

Municipal de Fafe, no

parque da cidade.

Fomentar o convívio e amizade;

Reconhecer os direitos da criança

aprovados pelas Nações Unidas.

Promover a atividade lúdica; Desenvolver

regras de convivência e relacionamento

interpessoal.

Câmara

Municipal de

Fafe e Docentes

da escola.

Todos os alunos

da escola.

Sem custos para

os alunos.

01 de

junho

Apresentação de

espetáculo de magia,

atividades lúdicas, lanche

partilhado

Promover a socialização, convivência,

partilha, Consciencializar os alunos para

os direitos/deveres da criança;

Corpo docente e

comunidade

educativa

Alunos do pré-

escolar e 1.º

ciclo

Sem custos

Torneio de Voleibol

-Sensibilizar os alunos para um dia

especial (o de cada um deles); -Consolidar

a aprendizagem do Voleibol; -Desenvolver

o gosto pelas atividades físicas; -

Desenvolver o espírito de grupo numa

perspetiva de cooperação e entreajuda; -

Desenvolver o autodomínio; -Promover o

convívio entre alunos e professores.

Grupo de

Educação Física

Alunos do 2º e

3ºciclo.

Bolas Redes

Pavilhão Troféus

Five O’Clock Tea

Será servido um chá com

biscoitos e bolo a todos

os alunos que quiserem

comparecer na sala

designada para a

atividade.

Adotar uma atitude de abertura e

tolerância face às línguas e culturas

estrangeiras;- Participar em atividades

interpessoais e de grupo, respeitando

normas, regras e critérios de atuação, de

convivência e de trabalho em vários

contextos.

Glória

Fernandes,

Gabriela Castro

Grupo 120

Alunos do 1º, 2º

e 3º ciclo

Chá, bolos

Mostra

Pedagógica

Exposição de trabalhos

realizados pelos alunos

do CAA ao longo do ano

nas várias disciplinas.

Promover a autoestima nos alunos;

proporcionar momentos de convívio entre

pares e divulgar o trabalho realizado ao

longo do ano.

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota e Sandra

Ribeiro

Comunidade


1.1.

2.1.

4.2.

Visita de Estudo

ao Sealife e

Pavilhão da água

Visita ao Sealife seguida

de piquenique no Parque

da Cidade do Porto e

Conhecer a vida aquática; importância da

água; Generalizar e aplicar os

conhecimentos adquiridos em sala de aula.

Conceição

Martins,

Elisabete

Alunos com

Medidas

Adicionais de 2º

03 de

junho

42

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2018/2019)

5.3.. visita ao pavilhão da

água.

Novais, Paula

Mota e Sandra

Ribeiro

e 3º ciclo da

CTX

1.1.

2.1.

Almoço convívio

de final do ano

Almoçar num restaurante

da cidade.

Conviver e desenvolver competências

pessoais e sociais.

Conceição

Martins,

Elisabete

Novais, Paula

Mota e Sandra

Ribeiro

Alunos com

Medidas

Adicionais do 2º

e 3º ciclo da

CTX

04 de

junho

1.1.

1.3.

2.1.

3.1.

3.3.

3.4.

4.1.

4.2.

5.1..

Dia Mundial do

Ambiente Exposição de trabalhos.

Estimular a aprendizagem de relações

positivas do indivíduo com o ambiente, no

sentido de criar um espírito de

responsabilização individual e coletiva na

solução e prevenção de problemas

ambientais; Fomentar um clima positivo de

relações humanas, baseado na abertura,

na transparência, na cooperação e na

convivialidade; Promover a valorização e

humanização dos espaços educativos;

Promover o desenvolvimento da cidadania,

por interiorização de princípios universais

de justiça, tolerância, solidariedade e

cooperação.

Sandra Pinheiro,

Fátima Nogueira

Alunos do 8º

ano.

Material de

papelaria e

reprografia;

Equipamento

audiovisual e

computador;

Página da escola;

Polivalente

5 de junho

1.1.

1.3. Jogo do 24

O jogo é praticado nas

aulas, é feito o

apuramento dos

representantes de cada

turma para a competição

interturmas.

Promover o gosto pela Matemática;

Praticar o cálculo mental.

Luís Novais;

Armando Daniel

Pinto

Alunos do 5º e

do 6º ano

Baralho de cartas

e prémios a

definir.

Junho

1.1.

1.3.

Canguru

Matemático

Execução de uma prova

escrita de conhecimentos

e capacidades.

Promover o gosto pela Matemática; Aplicar

competências de análise, cálculo e

raciocínio matemático.

Marisa

Gonçalves e

Patrícia Ribeiro

Alunos do 5º e

6º ano

Fotocópias das

provas Junho

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

4.1.

Visita de estudo

ao Porto

Visita a um meio de

comunicação (RTP) e

World of Discoveries

Proporcionar experiências que favoreçam

o crescimento socio afetivo dos alunos;

Desenvolver atitudes, valores e praticas de

cidadãos conscientes e participativos;

sensibilizar para a importância dos meios

de comunicação social.

Docentes do

Pré-escolar e 1º

ciclo

Alunos do Pré-

escolar e 1º

ciclo da Escola

de Silvares

Sem Custos Junho

1.1. Festa de Festa de final de ano na Promover o convívio entre todos os Leonor Freitas Comunidade 1500,00€ Junho

43

Objetivo

Estratégico



Custos Data

(2018/2019)

2.1 4.1 4.2

encerramento do ano letivo

escola sede do agrupamento

elementos da comunidade educativa. Apresentar à comunidade trabalhos elaborados ao longo do ano.

Educativa

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

4.1.

4.2.

Visita de Estudo

a Lisboa

Visita de estudo ao

oceanário de Lisboa e

piquenique no parque

das nações.

Conhecer a vida aquática;

Generalizar e aplicar conhecimentos

adquiridos em sala de aula.

Professores da

escola e

Comunidade

Educativa

(Encarregados

de Educação).

Todos os alunos

da escola de

Regadas.

sem custos

19 de

junho

1.1. 2.1 4.1

4.2

Festa Final de

Ano / Arraial

Articulação entre

comunidade educativa e

família na realização do

arraial. Apresentação de

coreografias pelas

turmas

Fomentar a participação e interação entre

a escola/família/meio; Aprofundar a

relação escola, família e meio local.

Professores

titulares de

turma.

Alunos do Pré-

escolar e 1º

ciclo /

Comunidade

Escolar

Sem custos. 19 de

junho

44

AO LONGO DO ANO

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.3.

2.1.

Prémio Pilar

Moreno

Realização de trabalhos

de expressão plástica

sobre a cultura

espanhola no âmbito do

concurso nacional “Pilar

Moreno” para posterior

envio para a Consejería

de Educación de Lisboa.

Estimular a imaginação e a criatividade;


relacionadas com a cultura espanhol;

Fomentar a interculturalidade.

Professora de

Espanhol e

alunos

Alunos de

Espanhol

Custos de envio

por correio dos

trabalhos para

Lisboa.

Primeiro

período

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

3.2.

3.3.

5.1.

Internet Segura

Realização de várias

atividades sobre o tema,

articulando as TIC com

diferentes áreas

disciplinares

Alertar os alunos para os perigos da

Internet .

Promover a autonomia dos alunos.

Promover o saber estar/saber faz

Rosário Oliveira

e Nuno Barros

Alunos do 2º e

3º Ciclo

Computador,

Internet

Fevereiro e

Março

1.1.

1.2.

1.3.

3.1.

4.1.

4.2.

Visita de estudo

ao Castelo de

Guimarães e ao

Paço dos

Duques de

Bragança.

Os alunos do 4.º ano irão

visitar estes locais.

Conhecer factos da história nacional que

se relacionam com a sua identidade;

Identificar os acontecimentos que

originaram a formação de Portugal;

Localizar os factos e as datas importantes

da história nacional.

Professora Rosa

Santos:

Alunos do 4.º

ano de

escolaridade.

A definir A definir

1.1.

1.2.

1.3.

3.1.

4.1.

4.2.

Visita de Estudo

ao Mosteiro de

S. Miguel de

Refojos/casa do

tempo e Museu

Ferroviário do

Arco de Baúlhe.

Os alunos do 6.º ano irão

visitar estes locais

Saber identificar/apreciar o estilo Barroco.

Sensibilizar para a preservação do

património histórico e cultural.

Professores de

História e

Geografia de

Portugal.

Alunos do 6º.

ano.

12 impressões A4

e 150 fotocópias.

A realizar

durante o

2º período

1.1.

1.2.

1.3.

2.1.

3.3.

4.1.

5.1.

5.2.

Projeto "English

4You"

Este projeto visa a

implementação de uma

aprendizagem integrada

de conteúdos

curriculares e língua,

promovida através de

abordagens como o

ensino bilingue e/ou

Content and Language

Melhorar as oportunidades educativas dos

alunos; proporcionar mecanismos

necessários para alcançarem um nível

elevado de proficiência em língua inglesa;

fomentar o desenvolvimento de uma

escola bilingue; aperfeiçoar o ensino do

inglês; promover boas práticas em

contexto de sala de aula através de uma

abordagem baseada no currículo e

Professora

Sónia Silva

(120) e

Professora Rosa

Augusta Leite

(grupo110)

Turma do 1.º

ano de

escolaridade da

escola CTX

Sem custos

Ao longo

do ano

letivo.

45

Objetivo

Estratégico



Custos Data

Integrated Learning

(CLIL). Começando com

uma turma piloto,

podendo vir-se a

estender a outras turmas

num próximo ano letivo.

centrada no aluno; promover experiências

de comunicação e expressão em língua

portuguesa e em línguas estrangeiras nas

modalidades oral, escrita, visual e

multimodal; promover a realização de

atividades de forma autónoma e criativa;

promover a cooperação e a colaboração

com os pares e com outros elementos da

comunidade em tarefas e projetos comuns;

promover atitudes de autoestima, respeito

mútuo e regras de saber ser e saber estar

que conduzam à formação de cidadãos

autónomos, participativos e responsáveis;

desenvolver a oralidade, a leitura e a

escrita; realizar pesquisas e organizar

informação a partir de fontes diversas,

integrando saberes prévios; utilizar

linguagem e suportes diversos na

transmissão e divulgação dos

conhecimentos; partilhar conhecimentos

com a comunidade envolvente; expressar

ideias utilizando diferentes meios e

processos (dramatização, pintura,

desenho, fotografia, multimédia e outros);

desenvolver competências estéticas e

artísticas através da apropriação e domínio

de materiais e suportes que permitam o

desenvolvimento da sensibilidade estética

e artística.

1.1.

1.2.

1.3.

3.1.

4.1.

4.2.

Projeto

Transversal

"Volta ao

Mundo".

Pesquisar informação

geográfica sobre países

do mundo.

Promover a interdisciplinaridade entre as

diversas disciplinas do currículo e do

Departamento.

Professores de

Geografia.

Alunos do 5º. ao

9º. ano.

Internet,

computadores

Biblioteca,

impressões a

cores.

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

Projeto

"GeoPlanta"

Promover projetos

interdisciplinares e

atividades que favoreçam

a aprendizagem.

Motivar os alunos para a criatividade e

trabalho colaborativo.

Professores de

Geografia

Alunos do 8º.

ano.

Material de

jardinagem;

Internet,

computadores.

Ao longo

do ano

letivo.

46

Objetivo

Estratégico



Custos Data

2.1.

3.2.

3.3.

3.4.

4.1.

4.2.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

3.2.

3.3.

3.4.

4.1.

4.2.

Evocação de

Datas Históricas

Promover projetos

interdisciplinares e

atividades educativas

que favoreçam a

aprendizagem.

Desenvolver o gosto pela investigação e

pela disciplina de História. Praticar os

valores democráticos na escola.

Professores de

História e

Geografia de

Portugal e

Professores de

História do 3º.

ciclo.

Alunos e

comunidade

educativa.

Uso da Biblioteca,

Internet ,

impressões em

A4 e fotocópias.

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

1.3

2.1

3.2

3.3

4.1

4.2

5.1.

5.2

5.3

Programa

Erasmus+

Projeto: “RespACT Your

Peer; Don’t Bully, Be

Friendly – ACT Friendly”

Aumentar a motivação para aprender

línguas estrangeiras e criar materiais de

aprendizagem inovadores para utilização

prática de uma língua estrangeira;

Desenvolver competências de trabalho em

equipa e de organização pessoal;

Aumentar a utilização das TIC no processo

de aprendizagem;

Desenvolver competências sociais,

especialmente a tolerância por outras

culturas, religiões e atitudes filosóficas;

Ivone Silva e

Orlanda Silva Alunos do 9ºano

Ao longo

do ano

letivo

Projeto Fit 4 Life

Reforçar oportunidades de cooperação

junto com outros países sobre o desporto e

alimentação.

Orlanda Silva,

Sara Costa,

Duarte Silva

Alunos 8º ano

da EB Silvares

1.1.

1.2.

1.3

2.1

3.3

Olimpíadas de

Português

Concurso nacional sobre

língua portuguesa

- Fomentar o gosto pela língua portuguesa.

- Aprofundar conhecimentos de gramática,

de leitura e de escrita

António Alves Alunos do 3º

ciclo Material de escrita 2º período

1.1.

1.2.

1.3

CONCURSO

“AJUDARIS”

O projeto “Histórias da

Ajudaris” promove a

leitura, a escrita, a arte e

- Desenvolver as competências de leitura e

de escrita

Leonor Freitas e

Sandra Lídia

Rodrigues

Alunos do 2º

ciclo Sem custos 2º período

47

Objetivo

Estratégico



Custos Data

2.1

4.2

a solidariedade. As

crianças participantes,

com a orientação de

professores, tornam-se

verdadeiros autores de

histórias de encantar,

sobre temas como a

solidariedade, os afetos,

a cidadania, o ambiente,

os valores, entre outros.

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Concurso

Nacional de

Leitura

O CNL desenrola-se em

três fases -

escolar/municipal;

intermunicipal e nacional.

Os alunos terão de

prestar provas escritas e

orais sobre obras a

designar pelas várias

entidades.

Estimular o gosto e o prazer da leitura para

melhorar o domínio da língua portuguesa,

a compreensão leitora e os hábitos de

leitura.

Professores

bibliotecários/

professores de

Português/

professores

titulares de

turma do 4ºano.

Alunos do

4ºano, 6ºano e

3º ciclo.

Obras existentes

nas bibliotecas

escolares

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Concurso

Concelhio de

Leitura

O CCL decorre em três

fases - Fase turma, Fase

Biblioteca escolar e Fase

Final na BM. Os alunos

prestarão provas escritas

e orais sobre obras a

designar pela biblioteca

escolar e pela biblioteca

municipal.

Promover a leitura nas escolas de uma

forma lúdica, incentivando o prazer de ler.

Professores

bibliotecários,

Professores

titulares de

turma do 3º

ano/Biblioteca

Municipal.

Alunos do 3º

ano.

Obras existentes

nas bibliotecas

escolares

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

O Poeta em Mim

Os poemas dos alunos

concorrentes serão

selecionados por uma

equipa da biblioteca

escolar, para

participarem na fase final

que terá lugar na

biblioteca municipal.

Fomentar o gosto pela poesia, estimular a

produção de textos originais, potenciar a

criatividade e o espírito crítico.

Professores

bibliotecários/Re

de de

Bibliotecas

Escolares de

Fafe.

Alunos do 3º

ciclo.

Papel e

impressões / 10€

Ao longo

do ano

letivo

48

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.1.

1.2.

1.3

2.1

Concurso de

ortografia

Concurso organizado em

parceria com a biblioteca

escolar

Exercício em situação de

ditado

-Fomentar o gosto pela língua portuguesa.

- Desenvolver competências de escrita.

- Melhorar as aprendizagens e os

resultados escolares dos alunos.

Manuela

Nogueira,

Sandra Lídia

Rodrigues

e professores

titulares das

turmas do 4.º

ano

Alunos do 4.º

ano, do 2º e 3º

ciclo

Uma obra da

Educação

Literária; material

de escrita

Final de

cada

período

1.1.

1.2.

1.3

2.1

Concurso de

Leitura

(Poesia)

Concurso organizado

em parceria com a

biblioteca escolar

-Desenvolver as competências de leitura

- Desenvolver o gosto pela leitura

- Desenvolver a oralidade

Leonor Freitas

e Paulete

Lameirão

Alunos do 2º e 3

ciclo Sem custos

Final de

cada

período

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Literacia 3Di

Concurso organizado

pela Porto Editora que

se se desenvolve a nível

escolar, distrital e

nacional com base em

provas interativas

disponibilizadas através

da plataforma online

Escola Virtual.

-Desenvolver as competências nos

domínios das ciências, da leitura e da

língua inglesa.

Vera Freitas Orlanda Silva, Ana Oliveira

Alunos dos, 7º e

8º anos

Computadores

Transporte dos

alunos que

transitarem à fase

distrital e nacional

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

SuperTmatik

Quiz Língua

Portuguesa

Concurso nacional sobre

língua portuguesa

- Fomentar o gosto pela língua portuguesa.

- Aprofundar conhecimentos de gramática,

de leitura e de escrita

Paulete

Lameirão

Alunos do 2º e

3º ciclo das

escolas Prof.

Carlos Teixeira

e EB Silvares

- Cartas

SuperTmatik de

Português

- Computadores

Ao longo

do ano

letivo Campeonato de

SuperTmatik de

Matemática, 2º

ciclo

Jogo interativo de cálculo

mental. Procede-se ao

apuramento dos

elementos de cada turma

que irão à competição

interturmas.

Promover o gosto pela Matemática; Aplicar

as regras do cálculo mental com

expressões numéricas.

José Oliveira e

Adriano Soares

Alunos do 5º e

do 6º ano

Baralhos de

cartas; prémios a

designar (livros,

calculadoras...)

49

Objetivo

Estratégico



Custos Data

Supertmatik Campeonato de cálculo

mental

Fomentar o interesse pelo cálculo mental;

Desenvolver destrezas numéricas e de

cálculo; Reforçar a componente lúdica na

aprendizagem da Matemática; Detetar e

divulgar o talento na área do cálculo

mental.

Paula Novais e

Conceição

Freitas

Alunos do 3º

ciclo

Baralhos de

cartas; prémios a

designar (livros,

calculadoras...)

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Ida ao teatro

Visita ao teatro para os

alunos assistirem à


estudados na aula.



formas de arte.



Profs de

Português em

articulação com

os conselhos de

turma

Alunos do 2º e

3º ciclo

Sem custos (a

cargo da

autarquia)

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

1.3

2.1

4.2

Parlamento dos

Jovens

Programa promovido

pela Assembleia da

República e que se

desenvolve a nível

escolar, distrital e

nacional

-Educar para a cidadania, estimulando o

gosto pela participação cívica e política;

- Dar a conhecer a Assembleia da

República, enquanto órgão representativo

de todos os cidadãos portugueses;

- Estimular as capacidades de expressão

e argumentação na defesa das ideias,

com respeito pelos valores da tolerância e

da formação da vontade da maioria;

António Alves e

Duarte Silva

Alunos do 2º e

3º ciclo

- Material de

papelaria para a

eleição e

funcionamento da

sessão escolar

- Transporte para

os alunos

participarem na

sessão distrital e,

eventualmente na

sessão nacional

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

1.3

2.1

3.1

3.2

4.2

Desporto

Escolar

Andebol masculino, futsal

feminino e masculino,

actividades rítmicas

expressivas, golfe

masculino e feminino, e

ténis de mesa masculino.

-Incentivar à prática do Desporto para uma

vida mais saudável;

-Fomentar o espírito de equipa na prática

desportiva;

-Proporcionar o convívio entre alunos de

diferentes escolas.

Clube de

Desporto

Escolar

Alunos do 2º e

3ºciclos

A suportar pelo

gabinete do

Desporto Escolar

da DREN

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

2.1.

4.2.

5.1.

"Brincadeiras de

Ontem e de

Hoje"

Projeto da educação pré-

escolar que surge da

necessidade de

promover a área de

expressão e

comunicação, em todos

os seus Domínios e

Para além de pretender fomentar o

contacto com os diversos brinquedos

usados pelos pais e avós e promover a

brincadeira entre gerações, por este

motivo visa o contacto e a interação

crianças/famílias, bem como o combate à

falta de estímulo por parte das famílias,

Coordenadora

de

Departamento e

restantes

docentes da

educação pré-

escolar;

Famílias e

alunos do pré-

escolar

Espaço para a

exposição e

realização das

brincadeiras.

Ao longo

do ano

letivo

50

Objetivo

Estratégico



Custos Data

subdomínios, sobretudo

o Jogo Dramático/Teatro,

em todos os jardins do

Agrupamento de uma

forma mais consistente e

abrangente.

muitas das quais, por razões de índole

social e cultural, mesmo que

sensibilizadas, têm dificuldade em

promover o incentivo à brincadeira.

Parceiros,

famílias e

crianças.

1.1.

1.3.

5.1..

5.3.

Canguru

matemático Campeonato matemático

Estimular o gosto e o estudo pela

matemática; Incentivar o gosto pela

resolução de problemas; Atrair os alunos

que têm “medo da disciplina da

matemática, permitindo que estes

descubram o lado lúdico da disciplina;

Desenvolver a capacidade de análise,

reflexão e definição de estratégias na

resolução de problemas.

Elisa Freitas e

Edgar Freitas/

Grupo 500

Alunos do 3º

ciclo Fotocópias 2º período

1.1.

1.3.

2.1.

Cuenta Cuentos

Representação de um

conto pela atriz e

contadora de histórias

Raquel Queizás, de

nacionalidade

Espanhola.

Fomentar a interculturalidade; Incentivar o

gosto por atividades relacionadas com a

cultura espanhola; Fomentar as relações

interpessoais entre os alunos.

Professora de

Espanhol e a

atriz Raquel

Queizás

Alunos de

Espanhol

Custo a cargo dos

alunos, depende

dos alunos

interessados

3º período

1.1.

1.4.

2.1.

3.1.

3.4.

4.2.

5.1..

Saída de campo

“LIMPEZA DE

UMA PRAIA”

Ação de sensibilização e

limpeza de uma praia.

Estimular a aprendizagem de relações

positivas do indivíduo com o ambiente, no

sentido de criar um espírito de

responsabilização individual e coletiva na

solução e prevenção de problemas

ambientais; Fomentar um clima positivo de

relações humanas, baseado na abertura,

na transparência, na cooperação e na

convivialidade.

Fátima Nogueira

Alunos das

turmas 8º F e 8º

G

Autocarro e sacos

de plástico 3º período

1.1.

1.3.

1.4.

2.1.

3.1.

4.1.

4.2.

5.1.

Dia Nacional de

Luta contra a

Obesidade

Desenvolvimento de

atividades relacionadas

com a problemática.

Incentivar a adoção de hábitos alimentares

saudáveis. Estimular o interesse por uma

alimentação saudável..

Fátima

Nogueira,

Madalena Mora

Alunos do 9º

ano.

Material de

papelaria e

reprografia;

Equipamento

audio-visual e

computador e

internet, Placard

Página da escola

3º período

1.2. Oficinas de Atividade de promoção Aferir os conhecimentos e as Elisa Freitas e Alunos dos 7º, Fotocópias Ao longo

51

Objetivo

Estratégico



Custos Data

1.3.

5.1.

Matemática do sucesso na

matemática e de

preparação para a prova

final de ciclo.

competências básicas adquiridas pelos

alunos; Diagnosticar lacunas e

fragilidades; Permitir fazer uma avaliação

quantitativa e recolher informações

preciosas sobre a qualidade de

conhecimentos desenvolvidos pelos alunos

até ao momento..

Sara Henriques/

Docentes do

grupo 500

8º e 9º anos do

agrupamento

do ano

letivo

1.1.

1.3.

2.1.

5.3.

Campeonato

escolar de

xadrez

Campeonato que envolve

vários alunos num jogo

de estratégia/matemático

Incentivar o gosto pela resolução de

problemas; Atrair os alunos que têm “medo

da disciplina da matemática, permitindo

que estes descubram o lado lúdico da

disciplina; Detetar vocações precoces na

Matemática.

Paula Moura /

Grupo500

Alunos do

agrupamento

Tabuleiros de

xadrez

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.2.

1.3

2.1

3.3

CLUBE RIR COM A CIÊNCIA

-Desenvolver atividades de índole científica com os alunos; -Promover a interdisciplinaridade; -Vocacionar os alunos do ensino básico para as áreas científicas e tecnológicas; -Realizar iniciativas que despertem nos alunos do ensino básico o gosto pela Ciência e Tecnologia; -Promover a comunicação de ciência nas escolas, quer do 1º ciclo quer do ensino básico; -Capacitar os alunos a comunicarem entre pares e para o exterior; -Estimular a curiosidade e conhecimento acerca da produção científica produzida, a fim de se perceber o verdadeiro impacto. -Sensibilizar os alunos para a importância das ciências na interpretação dos fenómenos do dia-a-dia; -Desenvolver o espírito crítico e criativo dos alunos; -Desenvolver atitudes de persistência, rigor, gosto pela pesquisa, autonomia, cooperação e respeito pelos outros; -Estimular a cooperação, o trabalho de grupo, a prática da autodisciplina, o prazer de aprender e de comunicar, elevando a auto-estima dos alunos; -Adquirir competências e práticas de recolha, selecção, interpretação,

Carlos Romão

Alunos do 2º e 3º ciclo.

-Computadores; - Equipamento audiovisual e computador e internet; - Material de laboratório e reagentes.


52

Objetivo

Estratégico



Custos Data

organização e apresentação de informação; -Ocupar o tempo livre dos alunos através da concretização de actividades apelativas, com carácter formativo .

1.1.

1.2.

1.4.

2.1.

3.2.

4.2.

5.1..

Desporto

Escolar

Desporto Adaptado,

futsal e masculino,

atividades rítmicas

expressivas, ténis de

mesa masculino e

xadrez.

Incentivar à prática do Desporto para uma

vida mais saudável; -Fomentar o espírito

de equipa na prática desportiva; -

Proporcionar o convívio entre alunos de

diferentes escolas.

Clube de

Desporto

Escolar/ Grupo

de Educação

Física.

Alunos do

Agrupamento A definir.

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.3.

4.2.

Olimpíadas da

Química Júnior

As "Olimpíadas de

Química Júnior", é um

concurso de resolução

de problemas teóricos e

práticos de química,

dirigido aos estudantes

do ensino básico e

organizados pela

Sociedade Portuguesa

de Química - SPQ.

Despertar o interesse pela Química,

divulgar a Química como ciência e cativar

vocações para carreiras científico-

tecnológicas; Diversificar os contextos de

aprendizagem; Incentivar a investigação

científica; Contactar com alunos de outras

escolas.

Grupo

disciplinar 510.

Alunos do 3º

ciclo. Transporte.

Data a

definir pela

SPQ.

1.1.

1.3.

2.1.

5.3.

Física e Química

divertida

Os alunos do pré -

escolar deslocam-se à

escola sede para

desenvolverem diversas

atividades experimentais,

proporcionando às

crianças o contacto com

materiais e

equipamentos

laboratoriais e

desenvolver o processo

da metodologia científica.

Desenvolver o ensino experimental;

Desenvolver capacidades críticas e

científicas nos alunos; Diversificar os

contextos de aprendizagem; Proporcionar

às crianças o contacto com materiais e

equipamentos laboratoriais; Desenvolver o

processo da metodologia científica.

Grupo

disciplinar 510

Alunos Pré-

Escolar.

Computadores;

Equipamento

audiovisual,

computador e

internet; Material

de laboratório e

reagentes.

Data a

definir.

1.1.

3.1.

4.2.

Rastreio VIsual

Consiste num exame

simples aos olhos, que

permite detetar

precocemente problemas

de visão, como

Despertar o interesse pela Ótica; Divulgar

a Física como ciência e cativar vocações

para carreiras científico-tecnológicas;

Diversificar os contextos de aprendizagem.

Grupo

disciplinar 510.

Alunos 8º ano

escolaridade. A definir.

Data a

definir.

53

Objetivo

Estratégico



Custos Data

estrabismo, miopia,

hipermetropia e

astigmatismo e sua

correção.

1.1.

2.1.

3.1.

3.2.

4.1.

4.2.

Projeto de

Educação e

Promoção da

Saúde

Promoção d a Educação

para a Saúde (onde se

inclui a Educação Sexual

em meio escolar),

através do

desenvolvimento de

diversas atividades

curriculares e extra

curriculares.

Desenvolver na comunidade educativa

capacidades e atitudes promotoras de

educação para a saúde.

Apoiar a inclusão escolar de crianças e

adolescentes com necessidades de saúde

especiais.

Identificar as situações que representam

um risco potencial para a saúde de alunos

e restante comunidade escolar.

Procurar soluções para os problemas

detetados.

Promover atividades que visem o

desenvolvimento intelectual, físico e afetivo

nos alunos.

Promover e apoiar ações que visem uma

escola mais saudável e agradável para

todos.

Sandra Pinheiro Comunidade

educativa

A definir, de

acordo com o

plano anexo

Ao longo

do ano

1.1.

2.1.

4.1.

4.2.

Projeto Mais por

todos

Projeto de solidariedade

social. Visa a recolha e

distribuição de bens de

primeira necessidade a

famílias de alunos com

maiores dificuldades

socioeconómicas.

Promover o espírito de partilha.

Promover o contacto dos alunos com

outras realidades sociais.

Sensibilizar para solidariedade social.

Dalila Ramos,

Céu Martins,

Cidália Lapa,

Sofia Mendes,

Alunos do 8ºD

Comunidade


Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.3.

2.1.

3.3.

4.1.

4.2.

5.3.

Oficina de

Comunicação

Arte e

Multimédia

O projecto visa

proporcionar

experiências artísticas no

domínio das artes

comunicação e

tecnologias

Promover a formação interdisciplinar,

através da experimentação, da excelência

tecnológica e do impulso artístico e

criativo.

Aplicar tecnologias digitais como

instrumentos de representação.

Conceber e implementar projectos de

experimentação / investigação / acção.

António Arcanjo

Gonçalves

Alunos do 3º

ciclo da Escola

Carlos Teixeira

Sala com

computadores;

máquina de filmar

UHD e fotográfica,

software de

produção gráfica

e multimédia

Ao longo

do ano

letivo

1.1.

1.4.

2.1.

Clube de artes

performativas

Este projeto pretende

criar aprendizagens

lúdico-didácticas, através

Sensibilizar os alunos para diferentes

áreas artísticas, música, dança, canto e

dramatização.

Cidália Lapa e

Dalila Ramos

Alunos do 2º e

3º ciclos da

Escola Carlos

Instrumentos

musicais e

material de

Ao longo

do ano

letivo

54

Objetivo

Estratégico



Custos Data

4.2. da experimentação e

fruição das diversas

áreas.

Proporcionar aos alunos alternativas no

campo artístico.

Teixeira. desgaste

55

ANEXOS

56

Plano ação

2019/2020

PROJETO DE EDUCAÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE

57

Projeto de Educação para a Saúde

1- Introduçã o

“Em contexto escolar, educar para a saúde consiste em dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental, bem como a saúde dos que os rodeiam, conferindo-lhes assim um papel interventivo.” (Direção geral de

inovação e desenvolvimento curricular)

A Promoção e Educação para a Saúde (PES) em meio escolar é um processo contínuo que visa o desenvolvimento de competências das crianças e dos jovens, permitindo-lhes confrontarem-se positivamente consigo próprios, construir um projeto de vida e serem capazes de fazer escolhas individuais, conscientes e responsáveis. A promoção da educação para a saúde na escola tem, também, como missão criar ambientes facilitadores dessas escolhas e estimular o espírito crítico para o exercício de uma cidadania ativa. A Escola, enquanto organização empenhada em desenvolver a aquisição de competências pessoais, cognitivas e socioemocionais é o espaço por excelência onde, individualmente e em grupo, as crianças e jovens aprendem a gerir eficazmente a sua saúde e a agir sobre fatores que a influenciam. Uma Escola Promotora da Saúde cria condições para a participação dos jovens nos Projetos PES e estimula a colaboração de parceiros locais, nomeadamente da Saúde e da Autarquia, entre outros. O projeto de Promoção e Educação para a Saúde do Agrupamento de Escolas Carlos Teixeira visa intervenções no âmbito da saúde escolar, de modo a proporcionar uma maior compreensão por parte das crianças e jovens para comportamentos relacionados com a saúde, estilos de vida saudável e interacções positivas com os cenários envolventes (escola, família, pares e estruturas comunitárias). O Projeto resulta do trabalho de uma equipa multidisciplinar, que integra representantes, tanto da área da educação como da área da saúde: Educadores, Professores, Auxiliares de acção educativa, Pais/Encarregados de Educação, Psicóloga, Centro de saúde de Fafe, PSP e outros parceiros. É finalidade deste projeto contribuir para que as escolas e jardins-de-infância do Agrupamento promovam a Educação para a Saúde (onde se inclui a Educação Sexual em meio escolar), através do desenvolvimento de diversas atividades curriculares e extra curriculares. Neste contexto, propõe-se uma abordagem pedagógica sistemática de temas ligados à saúde em contexto curricular, promovendo a responsabilidade individual e comunitária no que concerne à saúde e ajudando a

58

desenvolver, nos nossos jovens, competências que lhes permitam participar na vida social sem restrições e promover oportunidades para dotá-los de aptidões que lhes proporcionem tomadas de decisão concordantes com estilos de vida saudável, uma vez que hábitos adquiridos durante a infância e a adolescência se repercutem na saúde dos adultos e determinam a qualidade de vida de cada um e da comunidade em que se inserem. Reforçar a importância da promoção de comportamentos saudáveis e identificar e prevenir fatores de risco constituem o foco principal de toda a nossa ação. Esta é uma das áreas de intervenção prioritária do Projeto Educativo do nosso Agrupamento. Podemos afirmar que o nosso lema “APRENDER A SER PESSOA NA ESCOLA DE QUE EU GOSTO”, encontra aqui, no Projeto de Educação para a Saúde, um dos seus importantes vetores de concretização. Na sequência do trabalho desenvolvido no ano letivo 2017/2018, o nosso

agrupamento foi distinguido pela Direção-Geral da Educação com o Selo de Escola

Saudável. A atribuição deste selo, no âmbito do Programa de Apoio à Promoção e

Educação para a Saúde (PAPES), tem como objetivos distinguir as escolas que

privilegiem no seu quotidiano a promoção da saúde e o bem-estar da comunidade

educativa, reconhecer o mérito dos agrupamentos de escolas/escolas que, através das

suas práticas, têm vindo a contribuir para a promoção de relações interpessoais

saudáveis, envolvendo toda a comunidade educativa e criando uma imagem positiva

da escola. Este Selo referencia as escolas potenciadoras do crescimento e

desenvolvimento de crianças, de jovens e de adultos saudáveis.

Pretende-se continuar a ser um agrupamento de referência em termos de Educação para a Saúde, um autêntico AGRUPAMENTO PROMOTOR DE SAÚDE.

2- Á reãs de intervençã o/objetivos

São objetivos prioritários do programa de educação para a saúde:

Desenvolver na comunidade educativa capacidades e atitudes promotoras de educação para a saúde;

Apoiar a inclusão escolar de crianças e adolescentes com necessidades de saúde especiais;

Identificar as situações que representam um risco potencial para a saúde de alunos e restante comunidade escolar;

Procurar soluções para os problemas detetados;

Promover atividades que visem o desenvolvimento intelectual, físico e afetivo nos alunos;

Promover e apoiar ações que visem uma escola mais saudável e agradável para todos.

59

Temáticas prioritárias do programa de educação para a saúde: Saúde Mental e Prevenção da Violência; Educação Alimentar e Atividade Física; Comportamentos Aditivos e Dependências; Afetos e Educação para a Sexualidade

Atendendo aos resultados de um inquérito realizado no ano letivo 2013/2014, no Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira, concluiu-se que de entre as áreas temáticas definidas no âmbito da Educação para a Saúde, a intervenção deveria ser feita, de acordo com a seguinte prioridade:

Alimentação e atividade física; Saúde oral; Prevenção do consumo de substâncias psicoativas; Educação sexual e prevenção das infeções sexualmente transmissíveis; Segurança infantil e Higiene individual e coletiva; Saúde mental e prevenção da violência em meio escolar; Outras.

Dando continuidade ao trabalho desenvolvido nos anos anteriores, para o ano letivo 2018/2019 definiram-se os seguintes objetivos:

Promover hábitos alimentares saudáveis. Promover comportamentos saudáveis. Promover a adesão à utilização do cheque-dentista. Promover hábitos de escovagem dos dentes. Implementar, no início do ano letivo e em todas as turmas do 2º e 3º ciclo, o

Projeto Sexual de Turma (Portaria nº196-A/2010, de 9 de Abril). Estabelecer uma equipa coesa e diversificada que permita atender às

necessidades do Agrupamento

3- Plãno de ãcçã o 2019/2020

É nosso propósito, insistir na promoção da saúde na escola, como o comprova o plano de ação definido, mas não fechado, para este ano letivo. Um plano que, estendendo-se a toda a comunidade escolar, garante o empenhamento de todos e encoraja a mudança do ambiente físico e social da Escola. Na sequencia das orientacoes curriculares para o desenvolvimento da area transversal da Educacao para a Saude, serao mantidas as grandes areas de intervencao previstas desde alguns anos ate esta data. Dar-se-a, assim, continuidade a dinamizacao das atividades ja implementadas, procedendo-se, contudo, em algumas delas, a pequenos ajustamentos ou a introducao de planos de melhoria.

http://www.dge.mec.pt/saude-mental-e-prevencao-da-violencia

http://www.dge.mec.pt/educacao-alimentar-e-atividade-fisica

http://www.dge.mec.pt/comportamentos-aditivos-e-dependencias

http://www.dge.mec.pt/afetos-e-educacao-para-sexualidade

60

ÁREA DE INTERVENÇÃO: EDUCAÇÃO ALIMENTAR e ATIVIDADE FÍSICA/SAÚDE ORAL E HIGIENE CORPORAL

Atividades Calendarização Destinatários Descrição da atividade Dinamizador

Alimentação Saudável

16 a 27 de outubro

Alunos do 6º e 9º ano

Palestras na aula de 90 minuto de Ciências por uma especialista na área do Centro de Saúde.

- Coordenadora PEPS - Professores CN - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe

Campanha contra o desperdício alimentar


Comunidade educativa

Elaboração de mensagens - Coordenadora do PEPS - Alunos das turmas 7ºA e7ºB

Lanches Escolares


Alunos pré-escolar e 1º Ciclo

Monitorização dos lanches escolares dos alunos

- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe

Dia Mundial da Saúde

8 de abril Comunidade educativa

Sessão relaxamento para docentes Outras a definir


Distribuição de cheques dentista

2º período Alunos Recolha de dados e distribuição de cheques dentista aos EE interessados.

- Coordenadora PEPS - Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Fafe - professores titulares, - Diretores de turma - Secretaria

Projeto SOBE Ao longo do ano letivo

Alunos pré-escolar e 1º Ciclo

Realização de atividades lúdico-pedagógicas e promoção da saúde oral e higiene corporal na escola e em casa.


Campanha de redução do consumo de leite achocolatado


Alunos do 1ºciclo

Elaboração de mensagens - Coordenadora PEPS - Alunos

“Combate à obesidade”

Terceiro período

Alunos de 9ºano

A definir - Coordenadora PEPS - Grupo 520

61

ÁREA DE INTERVENÇÃO : AFETOS E EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE/ PREVENÇÃO DAS

INFEÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (IST)

ÁREA DE INTERVENÇÃO : SAÚDE MENTAL E PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA


Sinalização do Dia Mundial da Luta Contra a Sida

2 dezembro Alunos do 2º e 3º ciclo Pessoal docente e não docente de todos os níveis de ensino

Elaboração de mensagens

- Coordenadora PEPS - Professores CN

Diário 14-18 2º ou 3º período

Alunos do 9º ano

Exploração dos guias e amostras fornecidas pela empresa aos alunos do 9ºano.

- Coordenadora PEPS - Professores CN - Johnson & Johnson

Implementação do Projeto de Educação Sexual de Turma

1ª/2º / 3º período

Turmas de 1º, 2º e 3º ciclos

Abordagem dos temas previstos na Portaria nº196-A/2010 de 9 de abril, pelos Conselhos de Turma.

- Coordenadora PEPS - Diretores de Turma

Dia escolar da Não Violência e da Paz

30 janeiro A definir - Coordenadora PEPS - Docentes do GAAF

Semana dos Afetos

fevereiro de 2020


Atividades dinamizadas pela Biblioteca Escolar. Concurso “Mural dos Afetos”;“A melhor declaracao de amizade” e “A melhor declaracao de amor”.

- Coordenadora PEPS - Bibliotecas Escolares

Atividades Calendarização Destinatário

s Descrição da atividade

Dinamizador

“Violência no namoro”

fevereiro de 2020

Alunos do 3ºciclo (8ºano)

Sessões de prevenção pela psicóloga do agrupamento

- Coordenadora do PES - Serviço de Psicologia

Dia escolar da Não Violência e da Paz

30 janeiro A definir - Coordenadora PEPS - Elementos do GAAF

Projeto “Educar com o Coração”


Alunos pré-escolar e 1º ano

Sessões sobre prevenção da violência por um especialista na área do Centro de Saúde.


Bullying e Cyberbullying

Data a definir Alunos do 6ºano

Sessão de 50 minutos - Coordenadora PEPS - GNR

Laço Azul – Luta contra a Violência

Final do 2º período

Comunidade Educativa

Elaboração de um Laço Azul gigante

- Coordenador PEPS - Coordenador do estabelecimento de

62

ÁREA DE INTERVENÇÃO : COMPORTAMENTOS ADITIVOS E DEPENDÊNCIAS

OUTRAS ATIVIDADES:

Silvares

Projeto Violentómetro

Ao longo do ano Alunos do 3ºciclo

Programa de intervenção no âmbito da violência nas relações interpessoais

- Coordenadora PEPS - Elementos do GAAF - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD)


Dia Mundial do Não fumador

17 ou 20 de novembro


Observação de 2 vídeos que alertam para a importância de deixar de fumar.


Prevenção de comportamentos aditivos

17 ou 20 de novembro

Alunos de 7ºano

Palestra por um especialista na área do Centro de Saúde.


Prevenção de comportamentos aditivos

Data a definir Alunos de 7º e 9ºano

Sessão de 50 minutos - Coordenadora PEPS - GNR


Mês do coração maio (data a definir)


Medição e controlo das pulsações e pressão arterial

- Coordenadora PEPS

Suporte Básico de Vida

Em data a combinar

Alunos de 9ºano

Formação em Suporte Básico de Vida


Gabinete de Apoio ao Aluno



Serviço de apoio aos alunos, onde os mesmos serão apoiados e/ou acompanhados na sua formação humana, social e escolar sendo dada particular atenção a problemas emocionais, físicos e sociais (integração; aproveitamento; comportamento).

- Coordenadora PEPS - Serviço Psicologia - PISEF - Equipa GAAF - Diretores de turma - Diretor do Agrupamento

Diagnóstico do PEPS na Escola



Implementação de inquéritos à comunidade escolar por amostragem

- Coordenadora do PEPS - Equipa GAAF - Diretores de turma

Projeto “+Feliz” Ao longo do ano letivo

Alunos do 2ºano e do 5ºano

Dinâmicas de grupo - Sessão inicial com a

- Coordenadora PEPS - Serviço Psicologia

63

A coordenadora do PEPS

(Sandra Pinheiro)

_____________________

psicóloga escolar e restantes implementadas pelo professor titular/Diretor de turma e Equipa GAAF

- Equipa GAAF - Diretores de turma

PLANO DE ATIVIDADES 2019-2021 -...

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