UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZDEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE AULA:

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: baseado no método construtivista.

Objetivo geral: Vivenciar a prática da ginástica a partir dos seus princípios Identificar os elementos

gímnicos: saltar, equilibrar, balançar, girar, rolar, trepar, etc;Objetivos específicos:

Experimentar movimentos que requeiram coordenação geral utilizando a ginastica; Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento;

Compreender o processo de realização dos movimentos, reconhecendo os procedimentos corporais básicos para evitar possíveis acidentes.

Nome: DANILO FERREIRA LIMA Nível de Ensino: infantil Data: 19/11/2015

Conteúdo(s): ginástica

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Atividade 1: RECONHECIMENTO CORPORALPropor aos alunos a experimentação de algumas atividades que solicite as habilidades

motoras que os alunos já possuem e proporcionar novas práticas corporais, importantes para os praticantes de ginástica. (saltos, giros, balançar, rolar, etc.)Atividade 2:

ESTICA AQUI E PUXA ALIAlongar o corpo, aumentando o grau de amplitude articular. Utilizando o corpo de seu

colega, vamos descobrir um mundo diferente com criatividade.LANÇAR E ROLAREm duplas, com a utilização de uma bola e um colchonete, damos inicio a brincadeira, o

colega lança a bola e o outro colega rola (realiza movimento corporal), levanta e pega a bola no ar (trocase de posição).

ACERTE O ALVODuas fileiras, ao sinal o colega lança o arco no corpo do outro colega situado a sua frente. O

aluno da outra fileira corre e retira. Trocassem de posição, todos realizam a atividade.

Série/Ano: inicias Turma: 4 á 5 anos n.º de alunos: 20 Horário: 7:00 às 11:00

Instituição: COLÉGIO SÃO PAULO DA CRUZ

CAMPO MINADOEstender uma corda em dois cones e um colchonete e ao sinal do professor a criança deverá

realizar vários rolamentos sem encostar-se à corda.

Atividade 3: PULA CORDAA criança neste momento se familiariza com a corda, pula corda frontal, passar correndo

debaixo da corda. CASA DE CORDA

A criança forma um circulo com no chão com a corda (casa) ao comando do professor o mesmo devera saltar para as mais diversas direções.

CORDA VIVAAs crianças deverão saltar as cordas que estarão dispostas no chão, “tome cuidado, pois a

corda pode te pegar”. CAMINHO DA COBRAAs crianças deverão caminhar sobre as cordas dispostas no chão. CARRINHO DE MÃOEm dupla, o aluno com a corda entrelaçada na altura do abdômen devera efetuar a tração,

enquanto seu colega segura à corda e efetua a frenagem. BRINCADEIRA DO RELÓGIOO professor fina no centro girando cada vez mais rápido a corda longa, as crianças deverão

saltar a mesma.

PARTE FINAL:Cada lobo na sua casa: Colocar os bambolês no chão e pedir que cada aluno entre dentro

dele, um aluno ficará sem, esse será o lobo sem casa. Quando o professor disser: cada lobo na sua casa! Todos terão que trocar de lugar até mesmo o aluno que ficou sem bambolê. Sobrará um novamente. Esse então será o lobo sem casa. A brincadeira continua até todos participarem.

Materiais e recursos utilizados: Bola, cones, cordas, bambolê ou giz.

Avaliação:

Observações/comentários:

Referências: Rocha C.G.R, Menezes L.M, Rocha M.B, Costa W.S. Proposta de inclusão da Ginástica Geral (Ginástica para Todos) nas aulas de Educação Física. Disponível em:http://www.ginasticas.com.br/conteudo/gimnica/gin_geral/ginasticas_com_gimnica_proposta_inclusao_gg_efescolar.pdf