PLANO DE AULA ESCOLA: Gasparino PROFESSOR(A): Tamara Caroline Brando SRIE: 6 TURMA: 602 DATA: CARGA HORRIA: 25 min. TEMA: Conjuntos Numricos CONTEDO: Conjunto dos nmeros inteiros. II OBJETIVOS: Construir o conceito de nmeros inteiros negativos; Identificar e compreender o uso dos nmeros negativos em situaes do cotidiano; Solucionar situao-problema envolvendo nmeros negativos no jogo do pega-varetas; III METODOLOGIA Primeiramente o tema ser abordado com um breve histrico sobre o surgimento dos nmeros inteiros, em seguida, ocorrer o aprofundamento da definio de conjunto dos nmeros inteiros que ser feito com o uso de exemplos do cotidiano. Aps isso, os alunos participaro de uma dinmica, envolvendo o contedo abordado. RECURSOS METODOLGICOS Quadro magntico; Pincel; Apagador; Jogo do pega-varetas (ver no material de apoio); Apostila para contagem do resultado do jogo; AVALIAO A avaliao ser feita por observao de interesse e pela correo da ficha de contagem do resultado do jogo. REFERENCIAS DANTE,Luiz Roberto. Tudo matemtica: ensino fundamental. So Paulo: tica, 2005.

MATERIAL DE APOIO ANEXOS Jogo Pega-varetas: O jogo ser confeccionado pelo professor (em casa), ser utilizado: Espeto de churrasco; Tinta guache; Pincel; Cada vareta ter um valor: amarelas valem -10 pontos, vermelhas valem 5, azuis valem 1, verdes valem 5 e o preto vale 10. O objetivo do jogo somar as varetas que cada um retirar da mesa. Ganha quem tiver o maior nmero positivo, ou o menor nmero negativo. Com este jogo pretende-se que os alunos aumentem sua compreenso e operacionalizem, atravs da adio e subtrao, os nmeros negativos.