PLANO DE CURSO 2013 - Filosofia.doc

7/27/2019 PLANO DE CURSO 2013 - Filosofia.doc

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PLANO DE CURSOPLANO DE CURSO

20132013

Professora: Emille Deirdred Pinto Viana de AndradeProfessora: Emille Deirdred Pinto Viana de AndradeDisciplina: FilosofiaDisciplina: Filosofia

Referncia Bibliogrfica: tica e Cidadania ValoresReferncia Bibliogrfica: tica e Cidadania ValoresHumanos Armando Moraes e Maria Soledade daHumanos Armando Moraes e Maria Soledade daCostaCosta

Colgio Gente Inocente


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OBJETIVOS GERAIS:

- Despertar no aluno na necessidade de ser tico e agir com tica nas maisdiversas situaes que se apresentam em seu cotidiano.Desenvolver acapacidade de se comunicar, expressar idias, necessidades, sentimentos e

relatar vivncias, sabendo ouvir e respeitar o outro;- Fazer com que o aluno entenda o que faz uma pessoa mais tica, comodevemos nos portar nas circunstncias do nosso dia a dia, como a nossasociedade enfrenta os problemas ticos e como ns podemos reverter assituaes e construirmos uma sociedade melhor.- Estimular o conhecimento do eu, e como o mesmo pode se relacionar com ooutro valorizando os valores ticos e morais.- Estimular o desenvolvimento pleno na formao pessoal e social, suaidentidade, autonomia e nas relaes interpessoais e sociais.

1 BIMESTRE 6 Ano

Contedos

- tica e Lazer;- tica e Bullying;

Objetivos especficos

- Identificar as atividades de lazer e reconhecer a importncia das mesmas noprocesso de formao do individuo.- Relacionar a tica com o lazer e as situaes da prtica do bullying nessasrelaes.

Procedimentos metodolgicos

- Realizar atividades em grupo, favorecendo a socializao entre os alunos e atroca de experincias e informaes;- Estimular o uso de diferentes formas de expresso e linguagem tais como:desenho, pintura, modelagem, dramatizaes, cartazes.- Realizar atividades com o apoio das famlias, para que as mesmas auxiliemna formao tica dos seus filhos;

Projetos:

- Projeto Bullying: Bullying eu sou contra!- Projeto Lazer: Diverso saudvel e segura.



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- Aceitao pelos meus amigos;- O que algum faz eu no preciso fazer;


- Trabalhar o conceito de tica e identidade prpria;- Reconhecer a importncia da personalidade individual nas relaes sociais;- Identificar conflitos na no aceitao e nas mudanas que muitas vezesocorrem em decorrncia desses episdios.

Procedimento metodolgico

Trabalhar com atividades mais dinmicas e com uma maior participao doaluno em sala de aula, para que assim o mesmo possa somar sua identidadeno processo das atividades propostas, investir nos trabalhos em grupos paraque a percepo do comportamento individual nos mesmos fique mais ntida..

Temas Transversais

- tica: Trabalhando os valores- Eu e o outro : Eu sou eu e voc?

Projetos:

- Projeto Responsabilidade Social: Convivendo com as diferenas

Avaliao

O processo de avaliao ser feito de maneira continua, alm disso, serofeitas duas avaliaes com questes objetivas e subjetivas, e tambm faremosum simulado para avaliar o aprendizado do alunado durante o bimestre.

4 BIMESTRE

Contedo

tica no esporte e no lazer;


- Diferenciar o esporte do lazer;- Enfatizar a importncia de ambos no processo de formao do indivduo;



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Realizar atividades recreativas e juntamente com os professores de educaofsica desenvolver um projeto de incentivo a atividade fsica e ao lazer em todas

as idades.

Temas Transversais:

- tica: Trabalhando os valores

Projetos:

- Projeto Sade: Esporte e Lazer sem idade.

Avaliao




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1 BIMESTRE 7 Ano

Contedo

- Bullying;- O homem e a tica;- O amor vida: Uma questo de tica;


- Conceituar bullying, identificar as principais ocorrncias dessa prtica,enfatizando a importncia do combate da mesma;- Conceituar amor e tica;- Ressaltar a importncia da tica nas relaes;


- Realizar atividades em grupo, favorecendo a socializao entre os alunos e atroca de experincias e informaes;- Realizar atividades com o apoio das famlias, para que as mesmas auxiliemna formao tica dos seus filhos;

Projetos:

- Projeto Bullying: Bullying eu sou contra!

- Projeto Amor: Eu amo e voc?

Avaliao


2 BIMESTRE

Contedo

- Trabalho e consumo na famlia;-


- Conceituar trabalho e consumo;

- Entender as vrias formas de trabalho e relacionar o conceito com asatividades realizadas pelos familiares dos alunos;



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O contedo ser apresentado atravs de atividades dinmicas e concretas,proporcionando um melhor entendimento dos alunos, entre elas: filmes, textos

complementares, palestras e seminrios.Temas Transversais


Projetos:

- Projeto Vigilantes do consumismo;

Avaliao


3 BIMESTRE

Contedo

- Trabalho e consumo na comunidade;


- Trabalhar o conceito de trabalho, consumo e comunidade;- Reconhecer a importncia da das relaes trabalhistas e seus reflexos nacomunidade; .


Trabalhar com atividades mais dinmicas e com uma maior participao doaluno em sala de aula, para que assim o mesmo possa somar sua identidade

no processo das atividades propostas, investir nos trabalhos em grupos paraque a percepo do comportamento individual nos mesmos fique mais ntida..

Temas Transversais


Projetos:

- Projeto Responsabilidade Social e Trabalho Voluntrio;



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Avaliao


4 BIMESTRE

Contedo

Diversidade, Patrimnio Brasileiro;


- Conceituar e entender a importncia da diversidade;- Reconhecer quo valioso a diversidade no nosso pas;- Aprender a conviver e respeitar as diferenas;


Realizar atividades recreativas e juntamente com os professores de educaofsica desenvolver um projeto de incentivo a atividade fsica e ao lazer em todas

as idades.

Temas Transversais:


Projetos:

- Projeto Diversidade: Brasil multicores, sabores e amores.

Avaliao




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1 BIMESTRE 8 Ano

Contedo

- tica e Vida- Bullying;- Dignidade;- Direitos;


- Conceituar tica, vida e dignidade;- Entender o que o bullying e como podemos agir para tentar coibir essaprtica;- Relacionar a tica com viver dignamente;

- Reconhecer a importncia de conhecer nossos direitos e saber como lutar poreles;


- Realizar atividades em grupo, favorecendo a socializao entre os alunos e atroca de experincias e informaes;- Estimular o uso de diferentes formas de expresso e linguagem tais como:desenho, pintura, modelagem, dramatizaes, cartazes.- Realizar atividades com o apoio das famlias, para que as mesmas auxiliemna formao tica dos seus filhos;

Projetos:

- Projeto Bullying: Bullying eu sou contra!- Projeto Direito pra que direitos?

Avaliao

O processo de avaliao ser feito de maneira continua, alm disso, sero

feitas duas avaliaes com questes objetivas e subjetivas, e tambm faremosum simulado para avaliar o aprendizado do alunado durante o bimestre.

2 BIMESTRE

Contedo

- Solidariedade;- Cidado para o mundo;

- Corrupo;



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- Conceituar solidariedade, entender a importncia dessa prtica e reconhecera existncia dessa prtica como algo de cunho tico e moral;- Enxergar que somos cidados dotados de direitos e deveres, e para que os

mesmos sejam efetivamente respeitados, precisamos conhec-los ebuscarmos suas prticas;- Entender o que corrupo e como podemos tentar impedir sua prtica;


O contedo ser apresentado atravs de atividades dinmicas e concretas,proporcionando um melhor entendimento dos alunos, entre elas: filmes, textoscomplementares, palestras e seminrios.Temas Transversais


Projetos:

- Viver Valores: Responsabilidade Social

Avaliao


3 BIMESTRE

Contedo

- Como me vejo e como vejo os outros;- Aceitao pelos meus amigos, aceitao pela mdia;- Mdia, sade e beleza;

- Devo mudar ou no?- O que algum faz eu no preciso fazer;Objetivos especficos

- Trabalhar o conceito de tica e identidade prpria;- Reconhecer a importncia da personalidade individual nas relaes sociais;- Identificar conflitos na no aceitao e nas mudanas que muitas vezesocorrem em decorrncia desses episdios.- Perceber a importncia da mdia na construo da personalidade doindivduo;- Identificar os pontos positivos e negativos da interferncia da mdia naconstruo dos princpios individuais e sociais;



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Trabalhar com atividades mais dinmicas e com uma maior participao doaluno em sala de aula, para que assim o mesmo possa somar sua identidadeno processo das atividades propostas, investir nos trabalhos em grupos para

que a percepo do comportamento individual nos mesmos fique mais ntida..

Temas Transversais

- tica: Trabalhando os valores- Mdia: Mocinha ou vil da histria?

Projetos:

- Projeto vivendo valores;

Avaliao


4 BIMESTREContedo

Trnsito: Cumprimento da legislao de trnsito;


- Reconhecer nossa legislao de trnsito e sua importncia real para asociedade;- Identificar os problemas gerados pelo no cumprimento das normas e regras

do trnsito;


Trabalhar atividades de pesquisa, seminrios e entrevistas com profissionaisda rea de trnsitoTraremos para sala de aula um instrutor de auto-escola e um membro de umaONG para vtimas de acidentes de trnsito.

Temas Transversais:




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Projetos:

- Projeto Trnsito seguro;

Avaliao




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1 BIMESTRE 9 Ano

Contedo

- Bullying;- Mas o que mesmo tica???- O mundo globalizado;- Redes de comunicao;


- Conceituar tica, globalizao, redes de comunicao e redes sociais;- Entender o que o bullying e como podemos agir para tentar coibir essaprtica;- Compreender o processo de globalizao enfatizando o estudo nas suas

principais causas e conseqncias desse fenmeno;- Entender as redes de comunicao, como elas surgiram, como se d suautilizao, qual sua relao com a evoluo da sociedade e com a necessidadede comunicao da sociedade;- Debater a importncia do surgimento das redes sociais;


- Realizar atividades em grupo, favorecendo a socializao entre os alunos e atroca de experincias e informaes;- Estimular o uso de diferentes formas de expresso e linguagem tais como:

desenho, pintura, modelagem, dramatizaes, cartazes.- Realizar atividades com o apoio das famlias, para que as mesmas auxiliemna formao tica dos seus filhos;

Projetos:

- Projeto Bullying: Bullying eu sou contra!- Projeto Redes Sociais seus vrios aspectos positivos.

Avaliao


2 BIMESTRE

Contedo

- Poltica;



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- Garantia de Direitos;- Responsabilidade Poltica;- Em busca da ideologia poltica;- Construo da identidade poltica e a mdia;


- Entender a necessidade de termos uma postura poltica em relao aosacontecimentos da nossa sociedade- Compreender a importncia do nosso posicionamento individual nasociedade;- Construir uma identidade prpria para assim podermos nos posicionarideolgica e politicamente em sociedade;


O contedo ser apresentado atravs de atividades dinmicas e concretas,proporcionando um melhor entendimento dos alunos, entre elas: filmes, textoscomplementares, palestras e seminrios.Temas Transversais


Projetos:

- Viver Valores: Responsabilidade Social e Poltica

Avaliao


3 BIMESTRE

Contedo

- Comportamento;- tica Profissional;- A necessidade da tica nos mais variados campos profissionais;


- Trabalhar o conceito de tica profissional;- Reconhecer a importncia do profissional tico seja qual for seu ramo detrabalho;- Perceber que o comportamento tico fruto das nossas atitudes cotidianas;



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- Conhecer a existncia e a importncia dos conselhos ticos nos maisdiversos campos profissionais;


Trabalhar com atividades mais dinmicas e com uma maior participao doaluno em sala de aula, para que assim o mesmo possa somar sua identidadeno processo das atividades propostas, investir nos trabalhos em grupos paraque a percepo do comportamento individual nos mesmos fique mais ntida..

Temas Transversais


Projetos:

- Projeto vivendo valores;

Avaliao


4 BIMESTRE

Contedo

- Sexo;- Fica X Namorar;- DSTs;- Cuidando do seu corpo;- Sexo com proteo ou filhos na adolescncia?


- Entender o que realmente Sexualidade;- Reconhecer a importncia dos mtodos contraceptivos;- Entender um pouco mais do universo jovem, identificando seus pricipaisconflitos, debatendo sobre as principais duvidas que surgem nessa fase davida;


Trabalhar atividades de pesquisa, seminrios e entrevistas com profissionaisde sade e psicologia.



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Traremos para sala de aula exemplos de mtodos contraceptivos e umaprofissional da rea de sade que explicar cada um deles;

Temas Transversais:

- tica e minhas atitudes;

Projetos:

- Projeto Drogas;- Projeto Sexo seguro;

Avaliao

O processo de avaliao ser feito de maneira continua, alm disso, sero

feitas duas avaliaes com questes objetivas e subjetivas, e tambm faremosum simulado para avaliar o aprendizado do alunado durante o bimestre.


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