Plano de Curso de Geografia

Plano de CursoIdentificaçãoTurma: 4º Ano / 8 Turno(s): Matutino VespertinoDisciplina: Geografia Carga horária semanal: 2 aulasProfessor(a): Lélia Daher - Amanda da Silva Murussi

Planejamento Pedagógico

Contexto da disciplinaA Geografia tornou-se uma ciência autônoma no século XIX. No pós-guerra, passou por uma crise entre os que a queriam como ciência da sociedade e os que a

tomavam como ciência de lugares. Dessa crise, resultou a "Geografia Crítica" que substituiu a Geografia Descritiva e chegou à escola básica na década de 80, propondo o fim do ensino conteudístico, do saber neutro e da paisagem como espetáculo.

Hoje, a Geografia está redefinida como ciência social. E nunca o espaço do homem foi tão importante para o desenvolvimento da História. Por isso, a Geografia é a ciência do presente, é inspirada na realidade contemporânea. Seu objetivo principal é contribuir para o entendimento do mundo atual, da apropriação de lugares realizada pelos homens, pois é, através da organização do espaço, que os homens dão sentido aos arranjos econômicos e aos valores sociais e culturais construídos historicamente. O objeto da Geografia é o espaço geográfico, ou seja, o conjunto indissociável de sistemas de objetos e sistemas de ações que procuram revelar as práticas sociais dos diferentes grupos que nele produzem, lutam, sonham, vivem e fazem a vida caminhar.

Ao buscar compreender as relações econômicas, políticas e sociais e suas práticas, nas escalas local, regional, nacional e global, a Geografia contribui para pensar o espaço enquanto uma totalidade na qual passam todas as relações cotidianas e se estabelecem às redes sociais. No Ensino Fundamental, o aluno deve construir competências que permitem a análise do real, revelando as causas e efeitos, a intensidade, a heterogeneidade e o contexto espacial dos fenômenos que configuram cada sociedade.

Objetivos da disciplina

Reconhecer os fenômenos espaciais a partir da seleção, comparação e interpretação, identificando as singularidades ou generalidades de cada lugar, paisagem ou território.

Selecionar e elaborar esquemas de investigação que desenvolvam a observação dos processos de formação e transformação dos territórios, tendo em vista as relações de trabalho, a incorporação de técnicas e tecnologias e o estabelecimento de redes sociais.

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CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMACredenciado pela Portaria no 139 de 17/05/2005 – SE/DF

EQN 212/412, Área Especial “C” – Brasília, DF – CEP 70864-450Telefone: (61) 3340-6803 – http://www.anima.g12.br

Plano de Curso Analisar e comparar, interdisciplinarmente, as relações entre preservação e degradação da vida no planeta, tendo em vista o conhecimento da sua dinâmica e a

mundialização dos fenômenos culturais, econômicos, tecnológicos e políticos que incidem sobre a natureza, nas diferentes escalas – local, regional, nacional e global.

Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da Geografia (mapas, gráficos, tabelas etc.), considerando-os como elementos de representação de fatos e fenômenos espaciais e/ou espacializados.

Reconhecer e aplicar o uso das escalas cartográfica e geográfica, como formas de organizar e conhecer a localização, distribuição e freqüência dos fenômenos naturais e humanos.

Conteúdo programático1 – CONHECENDO NOSSO PLANETA

1. A forma e as zonas térmicas da Terra2. Os movimentos da Terra

2 – OCEANOS E CONTINENTES1. Os Oceanos2. Os Continentes

3 – LOCALIZANDO OS LUGARES1. Paralelos, meridianos e hemisférios2. Os lugares e sua localização

4 – AS FORMAS DE RELEVO1. O relevo terrestre2. O relevo brasileiro

5 – OS RIOS E AS BACIAS HIDROGRÁFICAS1. Os rios e seu aproveitamento2. As bacias hidrográficas do Brasil

6 – BRASIL: CLIMA E VEGETAÇÃO1. Climas do Brasil2. A vegetação do Brasil

7 – A POPULAÇÃO BRASILEIRA1. Conhecendo a população brasileira2. Migração

8 – BRASIL E SUAS REGIÕES




Plano de Curso1. Região Norte2. Região Nordeste

9 – REGIÕES CENTRO-OESTE, SUDESTE E SUL1. Região Centro-Oeste2. Região Sudeste3. Região Sul

Avaliação Ao término do ano letivo, o aluno do Ensino Fundamental terá seis notas, correspondentes aos quatro bimestres do ano e às duas avaliações semestrais.

A cada bimestre, o aluno que obtiver média bimestral inferior a 7,0 (sete) terá direito a realizar Recuperação, podendo vir a somar 2,0 (dois) pontos à média bimestral, até totalizar 7,0 (sete).

Para cálculo da média anual final, será feita a média aritmética simples das quatro melhores notas do ano.

Bimestralmente, a média será calculada da seguinte forma:

Prova Bimestral (PB) Prova Mensal (PM)

Dever de Casa (DC)

Avaliação Formativa (AV) Trabalhos (TB) TOTAL

Pontos: 10,0 8,0 2,0 5,0 5,0 30,0A média bimestral será calculada somando-se as notas obtidas nas avaliações acima e dividindo o total por 3 (três):

MB = (PB + PM + DC + AV + TB) / 3

Os trabalhos a serem desenvolvidos serão os seguintes (o professor poderá solicitar quantos trabalhos achar necessário):

Trabalho 1: Fazendo um Atlas.

Trabalho 2: As bacias hidrográficas do Brasil.

Trabalho 3: Os elementos naturais e a ação humana.

Trabalho 4: A cultura regional.

A recuperação será realizada da seguinte forma (o professor irá elaborar uma prova ou atividade que valerá, no máximo, 2,0 (dois) pontos):




Plano de Curso 1º bimestre: Avaliação

2º bimestre: Avaliação



BibliografiaFERREIRA, Graça Maria Lemos; MARTINELLI, Marcello. Atlas geográfico ilustrado. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2004.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Atlas Nacional do Brasil. Rio de janeiro: IBGE, 2000.

Fontes Eletrônicas:

http://www.aomestre.com.br/jpp/jp05/jp04c.htm, acesso em 01/01/2007.

http://www.geocritica.hpg.ig.com.br/monbeig.htm, acesso em 01/01/2007.

http://www.ibge.gov.br/home/, acesso em 03/01/2007.

http://www.ibge.gov.br/7a12/default.php, acesso em 03/01/2007.

http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/frameset_open.html, acesso em 03/01/2007.

Planejamento de aulas*




http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/frameset_open.html

http://www.ibge.gov.br/7a12/default.php

http://www.ibge.gov.br/home/

http://www.geocritica.hpg.ig.com.br/monbeig.htm

http://www.aomestre.com.br/jpp/jp05/jp04c.htm

Plano de CursoBimestre Semana Conteúdo a ser trabalhado

Competências e habilidades desenvolvidas

Procedimentos Didáticos Observações

1º Bim. 29/01 a 02/02 Revisão dos conteúdos / Texto complementar e exercícios.

Fortalecer nos alunos o valor da democracia, da solidariedade e da justiça social, levando-os a adquirir gradualmente capacidades que lhes permitam participar com autonomia na vida coletiva.

Aula expositiva, folha xerocada e caderno de geografia.

29/01 a 02/02 – Semana de Boas Vindas

05 a 09/02 As formas e as zonas térmicas da Terra.

Conhecer algumas características do Planeta Terra.

Livro didático, aula expositiva, caderno.

12 a 16/02 Os movimentos da Terra. Relacionar o movimento de rotação à existência do dia e da noite e o movimento de translação às estações do ano e à duração do ano terrestre.

Educação Tecnológica, livro didático.

14/02 – Dia da Amizade

19 a 23/02 Exercícios Reforçar os conteúdos para realização da avaliação mensal.

Caderno e livro didático. 19 a 21/02 – Carnaval (feriado)

26/02 a 02/03 1ª Avaliação Mensal e Os oceanos.

- Verificar a aprendizagem através de avaliação escrita;- Compreender que o planeta Terra possui a maior parte de sua superfície coberta por água.

Folha xerocada, livro didático, aula expositiva.

03/03 - Gincänima

05 a 09/03 Os continentes Conhecer diferentes representações do espaço terrestre.

Mapas, livros didático, revistas. 08/03 – Dia Internacional da Mulher







12 a 16/03 Paralelos, meridianos e hemisférios.

Identificar paralelos, meridianos e hemisférios da Terra, utilizando essas referências como elementos para auxiliar nossa localização no planeta.

Aula expositiva, Pesquisa, livro didático.

19 a 23/03 Os lugares e sua localização. Analisar diferentes tipos de mapas. Mapas, livro didático, debate.

26 a 30/03Exercícios de revisão, preparatórios para avaliação Bimestral.

- Revisar os conteúdos para a Avaliação Bimestral.- Elucidar dúvidas ainda pertinentes, antes da avaliação.

Caderno e folhas xerocadas.27/03 – Dia do Circo29/03 a 04/04 – Semana de provas do 1º Bimestre

02 a 06/04 1ª Semana de Avaliações Bimestrais.

Verificar aprendizagem através da Avaliação Bimestral.

Folhas xerocadas.

29/03 a 04/04 – Semana de provas do 1º Bimestre05 e 06/04 – Semana Santa (feriado)

09 a 13/04

Atividades extraclasse relacionadas à Semana Oriental e Avaliação de Recuperação mensal.

- Conhecer a cultura oriental;- Reconhecer a contribuição da cultura oriental na formação moral e intelectual dos indivíduos;- Realizar recuperação mensal.

Atividades diversas, pesquisa, palestras, confecção de material ornamental...Folhas xerocadas.

09 a 13/04 – Semana Oriental

2º Bim. 16 a 20/04 O relevo terrestre Identificar as principais formas de relevo da superfície terrestre.

Mapas, livros didático. 19/04 – Dia do Índio







23 a 27/04 O relevo Brasileiro - Conhecer as características do relevo Brasileiro;- Compreender que o relevo é modificado pela ação da natureza e dos seres humanos.

Aula expositiva, leitura coletiva e livro didático.

30/04 a 04/05 Semana das profissões Discutir a importância das diferentes profissões e o que cada uma realiza.

Debate, representações, pesquisa.

30/04 a 01/05 – Dia do Trabalho (feriado)02 a 04/05 – Semana das Profissões

07 a 11/05 Ensaios para apresentação do dia das Mães.

Homenagear as mães através de apresentação artística.

Música e dança. 12/05 – Confraternização do dia das mães

14 a 18/05 Os rios e seu aproveitamento Identificar diferentes formas de aproveitamento das águas dos rios.

Pesquisa, aula expositiva. 14/05 – Abolição da Escravatura

21 a 25/05 As bacias hidrográficas do BrasilDiscutir a importância da preservação dos cursos de água.

Livro didático, leitura coletiva.

28/05 a 01/06 A grandeza da bacia Amazônica Conhecer as principais bacias hidrográficas do Brasil.

Mapas, pesquisa on line, livro didático.

04 a 08/06 Semana do Meio ambiente Reconhecer os efeitos da devastação do meio ambiente e discutir alternativas de preservação.

Debate, análise, produção de texto.

04 a 06/06 – Semana do Meio-Ambiente07 e 08/06 – Corpus Christi (feriado)







11 a 15/06Exercícios de revisão, preparatórios para avaliação Bimestral.

- Revisar os conteúdos para a Avaliação Bimestral.- Elucidar dúvidas ainda pertinentes, antes da avaliação.

Caderno e folhas xerocadas. 16/06 – Festa junina

18 a 22/062ª Semana de Avaliações Bimestrais.

Verificar aprendizagem através da Avaliação Bimestral.

Folhas xerocadas.18 a 22/06 – Semana de provas do 2º Bimestre

25 a 29/06Semana de Recuperação, para alunos que não obtiveram média mensal, Atividades extraclasse.

Resgatar conhecimentos através da recuperação.

Folhas xerocadas, livro didático e caderno.

29/06 – Encerramento do 1º semestre letivo

3º Bim. 23 a 27/07 Revisão e aprofundamento dos conteúdos/ texto complementar e exercícios

Revisar os conteúdos para a continuação das atividades.

Livro didático, caderno e folhas xerocadas

23/07 – Início do 2º semestre letivo

30/07 a 03/08 Avaliação Semestral e Climas do Brasil

- Verificar a aprendizagem do aluno através da avaliação semestral.- Diferenciar os climas e identificá-los nas regiões brasileiras.

Folhas xerocadas e livro didático.30/07 – 1ª Avaliação Semestral (Provão)

06 a 10/08 Ensaios para a apresentação do dia dos pais.

Homenagear os pais com apresentação. Música e dança. 11/08 – Dia do Estudante11/08 – Confraternização do dia dos pais

13 a 17/08 A vegetação do Brasil e Avaliação Mensal.

- Identificar os principais tipos de vegetação do Brasil.- Verificar aprendizagem através da avaliação mensal.

Pesquisas, livro didático e folhas xerocadas.







20 a 24/08 Preparação para a Feira da Cultura e do Folclore.

Organizar o material e os trabalhos usados na feira.

Educação Tecnológica e trabalhos.

25/08 - Feira da Cultura e do Folclore

27 a 31/08Conhecendo a população brasileira.

Conhecer a população e as regiões do Brasil.

Mapa, livro texto e exercícios xerocados. 06/09 – Dia da Pátria

03 a 07/09 MigraçãoCompreender o movimento de pessoas que saem de um lugar para viver em outro.

Livro didático, e pesquisas. 07/09 – Independência (feriado)

10 a 14/09

Revisão e aprofundamento dos conteúdos para avaliação semestral e Semana de avaliações bimestrais.

- Revisar os conteúdos estudados.- Verificar aprendizagem através da Avaliação Bimestral.

Livro didático, caderno e folhas xerocadas.

12 a 18/09 – Semana de provas do 3º Bimestre

17 a 21/09Ensaios para a apresentação da Festa da Primavera.

Organizar atividades para a Festa da primavera.

Música e dança.12 a 18/09 – Semana de provas do 3º Bimestre22/09 – Festa da primavera

4º Bim.

01 a 05/10 Regiões Norte e Nordeste.

- Compreender os aspectos mais importantes das regiões Norte e Nordeste.- Identificar os estados que formam as regiões Norte e Nordeste.

Mapa, livro didático e folhas xerocadas.

08 a 12/10 Região Centro-Oeste

- Compreender os aspectos mais importantes da região Centro-Oeste.- Identificar os estados que formam a região Centro-Oeste.

Mapa, livro didático, folhas xerocadas e aula expositiva.

12/10 – Nossa Senhora Aparecida (feriado)

15 a 19/10Semana da Saúde e Dia mundial da Alimentação.

- Conhecer os benefícios de uma boa alimentação.- Discutir cuidados para ser uma pessoa

Vídeo, folhas xerocadas e aula expositiva.

15/10 – Dia do Professor (recesso)16/10 – Dia Mundial da Alimentação16 a 19/10 – Semana da Saúde




http://www.anima.g12.br/index.php?option=com_events&task=view_detail&agid=23&year=2007&month=08&day=25&Itemid=167

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26 a 30/11 Revisar conteúdos estudados para a Avaliação Semestral.

Revisar os conteúdos para a Avaliação Semestral.Elucidar dúvidas ainda pertinentes, antes da avaliação.

Folhas xerocadas, caderno e livro didático.

28/11 – Dia Mundial de Ação de Graças30/11 – Dia do Evangélico (feriado)

03 a 07/12 Avaliação semestral. Averiguar o aprendizado através da Avaliação semestral.

Folhas xerocadas

03/12 – 2ª Avaliação Semestral (Provão)08/12 – Confraternização de encerramento do semestre

* O planejamento de aulas é flexível e poderá ser alterado conforme o andamento das atividades junto à turma.




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