PLANO DE ENSINO – DISCUSSÃO DO PLANO DE...

AUTOAVALIAÇÃO DO AMBIENTE ACADÊMICO 2009 - Campus CatalãoAUTOAVALIAÇÃO DO AMBIENTE ACADÊMICO 2009 - Campus Catalão

Plano de ensino 1

CURSOSa maior partea maior parte nenhum discutenenhum discute

Administração 32,6 43,5 15,2 4,3 2,2 2,2Ciências Biológicas 56,4 36,4 5,5 0,0 0,0 1,8Ciências da Computação 25,0 55,6 11,1 8,3 0,0 0,0Ciências Sociais 60,0 30,0 0,0 0,0 10,0 0,0Educação Física 52,2 41,3 2,2 2,2 0,0 0,0Enfermagem 60,0 36,0 0,0 4,0 0,0 0,0Engenharia Civil 44,4 33,3 13,9 5,6 2,8 0,0Engenharia de Minas 22,2 69,4 5,6 2,8 0,0 0,0Engenharia de Produção 33,3 58,3 0,0 8,3 0,0 0,0Física 37,5 62,5 0,0 0,0 0,0 0,0Geografia 48,8 39,5 9,3 2,3 0,0 0,0História 71,4 26,2 0,0 2,4 0,0 0,0Letras 56,9 33,8 6,2 3,1 0,0 0,0Matemática 37,5 50,0 9,4 3,1 0,0 0,0Matemática Industrial 52,0 36,0 0,0 8,0 0,0 0,0Pedagogia 47,1 35,3 5,9 5,9 2,9 3,0Psicologia 17,2 77,6 3,4 1,7 0,0 0,0Química 43,2 34,1 13,6 9,1 0,0 0,0MÉDIA GERAL 44,3 44,4 5,6 4,0 1,0 0,4

PLANO DE ENSINOPLANO DE ENSINO – DISCUSSÃO DO PLANO DE ENSINO NO INIÍCIO DA DISCIPLINA – DISCUSSÃO DO PLANO DE ENSINO NO INIÍCIO DA DISCIPLINAtodos docentes todos docentes

discutemdiscutemcerca da cerca da metademetade

menos da menos da metademetade

em em brancobranco


Plano de ensino 2

CURSOStodos contémtodos contém a maior partea maior parte nenhum contémnenhum contém


PLANO DE ENSINOPLANO DE ENSINO – CONTEMPLA TODOS OS ASPECTOS (OBJETIVOS, PROCEDIMENTOS DE ENSINO E DE – CONTEMPLA TODOS OS ASPECTOS (OBJETIVOS, PROCEDIMENTOS DE ENSINO E DE AVALIAÇÃO, CONTEÚDOS E BIBLIOGRAFIA.)AVALIAÇÃO, CONTEÚDOS E BIBLIOGRAFIA.)

cerca da cerca da metademetade


em em brancobranco


Plano de ensino 3

CURSOSrelevantesrelevantes


PLANO DE ENSINOPLANO DE ENSINO – RELEVÂNCIA DAS ORIENTAÇÕES CONTIDAS NO PLANO DE ENSINO PARA O – RELEVÂNCIA DAS ORIENTAÇÕES CONTIDAS NO PLANO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DO CURSODESENVOLVIMENTO DO CURSO

altamente altamente relevantesrelevantes

medianamenmedianamente relevanteste relevantes

pouco pouco relevantesrelevantes

não são não são relevantesrelevantes

em em brancobranco


Plano de ensino 4

44,3

44,4

5,64,01,00,4

PLANO DE ENSINO

Discussão do plano de ensino ao iniciar a disciplina

todos docentes discutema maior partecerca da metademenos da metadenenhum discuteem branco


Plano de ensino 5

53,036,5

4,91,82,8

PLANO DE ENSINOContempla todos os aspectos (objetivos, procedimentos de ensino de avaliacao, conteudos e bibliografia)

todos contéma maior partecerca da metademenos da metadenenhum contémem branco


Plano de ensino 6

25,1

43,6

10,7

2,01,1

15,2

PLANO DE ENSINORelevancia das orientacoes contidas no plano de ensino para o desenvolvimento do curso

altamente relevantesrelevantesmedianamente relevantespouco relevantesnão são relevantesem branco


Metodologias e técnicas 7

CURSOSaulas práticasaulas práticas outraoutra


METODOLOGIAMETODOLOGIA – TÉCNICA DE ENSINO UTILIZADA PELA MAIORIA DOS DOCENTES – TÉCNICA DE ENSINO UTILIZADA PELA MAIORIA DOS DOCENTESaulas aulas

expositivasexpositivasaulas expositivas aulas expositivas com participação com participação dos estudantesdos estudantes

trabalhos de trabalhos de grupo desenv. grupo desenv.

em salaem sala

em em brancobranco



CURSOS


METODOLOGIA –METODOLOGIA – SOLICITAÇÃO AO ESTUDANTE A REALIZAR ATIVIDADES DE PESQUISA NAS DISCIPLINAS SOLICITAÇÃO AO ESTUDANTE A REALIZAR ATIVIDADES DE PESQUISA NAS DISCIPLINAS COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEMCOMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM

em todas as em todas as disciplinasdisciplinas

na maior parte na maior parte das disciplinasdas disciplinas

apenas em apenas em metade delasmetade delas

menos da menos da metade delasmetade delas

nenhuma nenhuma disciplinadisciplina

em em brancobranco



CURSOSadequadosadequados inadequadosinadequados


METODOLOGIA –METODOLOGIA – ADEQUAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DE ENSINO ADOTADOS PELA MAIORIA DOS ADEQUAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DE ENSINO ADOTADOS PELA MAIORIA DOS DOCENTES EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS DO CURSODOCENTES EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS DO CURSO

bastante bastante adequadosadequados

parcialmente parcialmente adequadosadequados

pouco pouco adequadosadequados

em em brancobranco



CURSOS


ENSINO –ENSINO – TIPO DE MATERIAL MAIS UTILIZADO POR INDICAÇÃO DOS DOCENTES DURANTE O CURSO TIPO DE MATERIAL MAIS UTILIZADO POR INDICAÇÃO DOS DOCENTES DURANTE O CURSO

Livro-texto e/Livro-texto e/ou manuaisou manuais

apostilas e apostilas e resumosresumos

cópias de trechos cópias de trechos ou capítulos de ou capítulos de

livroslivros

artigos de artigos de periódicos periódicos

especializadosespecializados

anotações anotações manuais e manuais e caderno de caderno de

notasnotas

em em brancobranco



CURSOS

Administração 28,3 6,5 34,8 6,5 0,0 23,9Ciências Biológicas 52,7 5,5 23,6 0,0 0,0 18,2Ciências da Computação 16,7 11,1 30,6 2,8 0,0 38,9

Ciências Sociais 50,0 0,0 10,0 20,0 0,0 20,0

Educação Física 43,5 10,9 23,9 0,0 0,0 21,8Enfermagem 76,0 12,0 8,0 0,0 0,0 4,0Engenharia Civil 38,9 16,7 27,8 0,0 2,8 13,9Engenharia de Minas 33,3 5,6 33,3 0,0 0,0 27,8Engenharia de Produção 33,3 4,2 37,5 4,2 4,2 16,7Física 37,5 6,3 43,8 0,0 6,3 6,3Geografia 25,6 9,3 53,5 0,0 4,7 7,0História 40,5 9,5 31,0 7,1 0,0 11,9Letras 32,3 3,1 30,8 3,1 0,0 30,8Matemática 40,6 9,4 34,4 6,3 3,1 6,3Matemática Industrial 48,0 24,0 16,0 0,0 4,0 8,0Pedagogia 52,9 2,9 26,5 0,0 2,9 14,7Psicologia 41,4 1,7 37,9 1,7 0,0 17,3Química 45,5 6,8 20,5 4,5 2,3 20,5MÉDIA GERAL 40,9 8,1 29,1 3,1 1,7 17,1

ENSINO –ENSINO – CARACTERIZAÇÃO DO USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NAS ATIVIDADES DE ENSINO- CARACTERIZAÇÃO DO USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NAS ATIVIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CURSOAPRENDIZAGEM DO CURSO

amplo e amplo e adequadoadequado

amplo, mas amplo, mas inadequadoinadequado

restrito, mas restrito, mas adequadoadequado

restrito e restrito e inadequadoinadequado

meu programa meu programa não dispõe desse não dispõe desse

recursorecurso

em em brancobranco



CURSOS


ENSINO –ENSINO – CARACTERIZAÇÃO DO USO DE MEIOS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL COM BASE NA CARACTERIZAÇÃO DO USO DE MEIOS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL COM BASE NA INFORMÁTICA NAS ATIVIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CURSOINFORMÁTICA NAS ATIVIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CURSO

amplo e amplo e adequadoadequado

amplo, mas amplo, mas inadequadoinadequado

restrito, mas restrito, mas adequadoadequado

restrito e restrito e inadequadoinadequado

meu programa meu programa não dispõe desse não dispõe desse

recursorecurso

em em brancobranco



CURSOStestes objetivostestes objetivos provas práticasprovas práticas

Administração 67,4 4,3 2,2 0,0 0,0 26,1Ciências Biológicas 69,1 5,5 0,0 0,0 3,6 21,8Ciências da Computação 55,6 2,8 2,8 0,0 0,0 38,9

Ciências Sociais 10,0 10,0 40,0 10,0 0,0 30,0

Educação Física 52,2 2,2 19,6 4,3 0,0 21,8Enfermagem 84,0 4,0 8,0 0,0 0,0 4,0Engenharia Civil 83,3 0,0 0,0 0,0 0,0 16,7Engenharia de Minas 63,9 8,3 0,0 0,0 0,0 27,8Engenharia de Produção 83,3 0,0 0,0 0,0 0,0 16,7Física 56,3 18,8 0,0 0,0 12,5 12,5Geografia 88,4 0,0 4,7 0,0 0,0 7,0História 52,4 4,8 16,7 11,9 2,4 11,9Letras 52,3 1,5 7,7 3,1 4,6 30,8Matemática 81,3 3,1 6,3 0,0 3,1 6,3Matemática Industrial 76,0 12,0 0,0 0,0 4,0 8,0Pedagogia 73,5 0,0 8,8 0,0 2,9 14,7Psicologia 50,0 3,4 24,1 3,4 0,0 19,0Química 68,2 2,3 2,3 2,3 2,3 22,7MÉDIA GERAL 64,8 4,6 8,0 1,9 2,0 18,7

AVALIAÇÃO –AVALIAÇÃO – INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO ADOTADOS PELA MAIORIA DOS DOCENTES INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO ADOTADOS PELA MAIORIA DOS DOCENTESprovas provas escritas escritas

discursivasdiscursivas

trabalhos de trabalhos de grupogrupo

trabalhos trabalhos individuaisindividuais

em em brancobranco



CURSOS


ENSINO –ENSINO – NÍVEL DE EXIGÊNCIA DO CURSO NÍVEL DE EXIGÊNCIA DO CURSOdeveria exigir deveria exigir muito maismuito mais

deveria exigir um deveria exigir um pouco maispouco mais

exige na medida exige na medida certacerta

deveria exigir deveria exigir um pouco um pouco

menosmenos

deveria exigir deveria exigir muito menosmuito menos

em em brancobranco



22,022,0

49,249,2

2,82,86,76,7

1,71,7

16,516,5

METODOLOGIATécnica de ensino utilizada pela maioria dos docentes

aulas expositivasaulas expositivas com participação dos estudantesaulas práticastrabalhos de grupo desenv. em salaoutraem branco



9,79,7

30,530,5

13,313,316,516,5

11,711,7

17,217,2

METODOLOGIASe é solicitado ao estudante a realizar ativ. de pesquisa nas disciplinas como estratégia de aprendizagem

em todas as disciplinasna maior parte das disciplinasapenas em metade delasmenos da metade delasnenhuma disciplinaem branco



12,612,6

44,144,1

21,321,3

2,92,9 1,51,5

17,617,6

METODOLOGIAAdequação dos procedim. de ensino adotados pela maioria dos docentes em relação aos objet.do curso

bastante adequadosadequadosparcialmente adequadospouco adequadosinadequadosem branco



29,229,2

26,326,3

20,620,6

4,04,02,02,0

17,917,9

ENSINOTipos de material mais utilizado por indicação dos docentes durante o curso

Livro-texto e/ou manuaisapostilas e resumoscópias de trechos ou capítulos de livrosartigos de periódicos especializadosanotações manuais e caderno de notasem branco



40,940,9

8,18,1

29,129,1

3,13,1 1,71,7

17,117,1

ENSINOCaracterização do uso de recursos audiovisuais nas atividades de ensino-aprendizagem do curso

amplo e adequadoamplo, mas inadequadorestrito, mas adequadorestrito e inadequadomeu programa não dispõe desse recursoem branco



30,230,2

10,810,8

28,028,0

11,011,0

2,22,2

17,817,8

ENSINOCaracterização do uso de meios de tecnologia educacional com base

nas atividades de ensino-aprendizagem do curso

amplo e adequadoamplo, mas inadequadorestrito, mas adequadorestrito e inadequadomeu programa não dispõe desse recursoem branco



64,864,8

4,64,68,08,0

1,91,9 2,02,0

18,718,7

AVALIAÇÃOInstrumentos de avaliação adotados pela maioria dos docentes

provas escritas discursivastestes objetivostrabalhos de grupotrabalhos individuaisprovas práticasem branco



9,99,9

17,217,2

42,642,6

9,09,0

1,01,0

20,320,3

ENSINONível de exigência do curso

deveria exigir muito maisdeveria exigir um pouco maisexige na medida certadeveria exigir um pouco menosdeveria exigir muito menosem branco


Trabalho docente 23

CURSOS


TRABALHO DOCENTE –TRABALHO DOCENTE – DISPONIBILIDADE DE PROFESSORES, NA INSTITUIÇÃO, PARA ATENDIMENTO EXTRA- DISPONIBILIDADE DE PROFESSORES, NA INSTITUIÇÃO, PARA ATENDIMENTO EXTRA-CLASSECLASSE

todos tem todos tem disponibilidadedisponibilidade

maioria tem maioria tem disponibilidadedisponibilidade

metade tem metade tem disponibilidadedisponibilidade


nenhum tem nenhum tem disponibilidadedisponibilidade

em em brancobranco


Trabalho docente 24

CURSOStodos docentestodos docentes nenhum delesnenhum deles


TRABALHO DOCENTE –TRABALHO DOCENTE – DEMONSTRAÇÃO, PELOS DOCENTES, DE DOMÍNIO DE CONTEÚDO ATUALIZADO NAS DEMONSTRAÇÃO, PELOS DOCENTES, DE DOMÍNIO DE CONTEÚDO ATUALIZADO NAS DISCIPLINAS MINISTRADASDISCIPLINAS MINISTRADAS

maior parte maior parte delesdeles

apenas metade apenas metade delesdeles

menos da menos da metade delesmetade deles

em em brancobranco


Trabalho docente 25

CURSOS

não articulanão articula não sei informarnão sei informar


TRABALHO DOCENTE – TRABALHO DOCENTE – ARTICULAÇÃO DO TRABALHO DOS DOCENTES E O CURRÍCULO DO CURSO COM OS ARTICULAÇÃO DO TRABALHO DOS DOCENTES E O CURRÍCULO DO CURSO COM OS ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E CULTURAIS DA REALIDADE BRASILEIRA ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E CULTURAIS DA REALIDADE BRASILEIRA

em todas as em todas as atividades do atividades do

cursocurso

no ensino de no ensino de várias disciplinasvárias disciplinas

somente no somente no ensino de ensino de

algumas discip.algumas discip.

em em brancobranco


Trabalho docente 26

CURSOSnão articulanão articula não sei informarnão sei informar


TRABALHO DOCENTE – TRABALHO DOCENTE – ARTICULAÇÃO DO TRABALHO DOS DOCENTES E O CURRÍCULO DO CURSO QUANTO ARTICULAÇÃO DO TRABALHO DOS DOCENTES E O CURRÍCULO DO CURSO QUANTO A TEMAS GERAIS E SITUAÇÕES DO COTIDIANO A TEMAS GERAIS E SITUAÇÕES DO COTIDIANO

sim, em todas as sim, em todas as atividades do atividades do

cursocurso

sim, no ensino sim, no ensino de várias de várias

disciplinasdisciplinas

sim, mas no sim, mas no ensino de ensino de

algumas disc.algumas disc.

em em brancobranco


Trabalho docente 27

22,8

39,6

12,2

6,9

0,9

17,7

TRABALHO DOCENTEDisponibilidade de professores, na UFG, para atendimento extra-classe

todos tem disponibilidademaioria tem disponibilidademetade tem disponibilidademenos da metadenenhum tem disponibilidadeem branco


Trabalho docente 28

30,3

42,6

4,9 2,8 0,9

18,5

TRABALHO DOCENTEDemonstracao, pelos docentes, de dominio de conteudo atualizado nas disiplinas ministradas

todos docentesmaior parte delesapenas metade delesmenos da metade delesnenhum delesem branco


Trabalho docente 29

18,6

26,1

22,1

3,75,0

24,6

TRABALHO DOCENTEArticulacao do trabalho dos docentes e o curriculo do curso com os aspectos sociais,

polit. e culturais da realidade brasileira

em todas as atividades do cursono ensino de várias disciplinassomente no ensino de algumas discip.não articulanão sei informarem branco


Trabalho docente 30

19,4

29,3

19,2

2,84,6

24,7

TRABALHO DOCENTEArticulacao do trabalho dos docentes e o curriculo do curso quanto a temas gerais

e situa;oes do cotidiano

sim, em todas as atividades do cursosim, no ensino de várias disciplinassim, mas no ensino de algumas disc.não articulanão sei informarem branco


Função atribuída à UFG 31

CURSOS


APOIO INSTITUCIONAL –APOIO INSTITUCIONAL – APOIO DO CURSO PARA PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS DE CARÁTER CIENTÍFICO APOIO DO CURSO PARA PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS DE CARÁTER CIENTÍFICO (CONGRESSOS, ENCONTROS, SEMINÁRIOS)(CONGRESSOS, ENCONTROS, SEMINÁRIOS)

financiamento e financiamento e dispensa às aulasdispensa às aulas

financiamento financiamento parcial e dispensa parcial e dispensa

às aulasàs aulas

apenas na dispensa apenas na dispensa às aulasàs aulas

apenas quando apenas quando a participação é a participação é

por iniciativa por iniciativa própriaprópria

não apóia de não apóia de modo algummodo algum

em em brancobranco



CURSOSa própria UFGa própria UFG outras IESoutras IES DCE´s e/ou CA´sDCE´s e/ou CA´s não participounão participou


ATIVIDADES EXTRACLASSES – ATIVIDADES EXTRACLASSES – ENTIDADES QUE PROMOVERAM A MAIOR PARTE DOS EVENTOS EM QUE OS ENTIDADES QUE PROMOVERAM A MAIOR PARTE DOS EVENTOS EM QUE OS ESTUDANTS PARTICIPARAM ESTUDANTS PARTICIPARAM

associações associações científicas científicas

em em brancobranco



CURSOS

nenhumanenhuma


ATIVIDADES EXTRACLASSES – ATIVIDADES EXTRACLASSES – PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES OFERECIDAS PELA UFG OFERECIDAS PELA UFG

atividades atividades culturais culturais

(palestras, (palestras, conferencias) conferencias)

atividades atividades artísticas (teatro, artísticas (teatro,

música)música)

atividades atividades desportivasdesportivas

estudos de estudos de línguas línguas

estrangeirasestrangeiras

em em brancobranco



CURSOS


ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - OFERTA, PELO CURSO, DE OPORTUNIDADES DE CONHECER E VIVENCIAR OFERTA, PELO CURSO, DE OPORTUNIDADES DE CONHECER E VIVENCIAR AÇÕES COMUNITÁRIAS E EM QUAL SITUAÇÃO AÇÕES COMUNITÁRIAS E EM QUAL SITUAÇÃO

sim, em programas sim, em programas de extensãode extensão

sim, no ensino de sim, no ensino de várias disciplinasvárias disciplinas

sim, mas no ensino sim, mas no ensino de algumas de algumas disciplinasdisciplinas

sim, em sim, em atividade de atividade de

pesquisapesquisa

não oferece não oferece oportunidadeoportunidade

em em brancobranco



CURSOS


ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - OFERTA, PELO CURSO, DE OPORTUNIDADES DE ATUAÇÃO EM INICIATIVAS E OFERTA, PELO CURSO, DE OPORTUNIDADES DE ATUAÇÃO EM INICIATIVAS E PROGRAMAS COMUNITÁRIOS, E EM QUAL SITUAÇÃO PROGRAMAS COMUNITÁRIOS, E EM QUAL SITUAÇÃO

sim, em programas sim, em programas de extensãode extensão

sim, no ensino de sim, no ensino de várias disciplinasvárias disciplinas

sim, mas no ensino sim, mas no ensino de algumas de algumas disciplinasdisciplinas

sim, em sim, em atividade de atividade de

pesquisapesquisa

não oferece não oferece oportunidadeoportunidade

em em brancobranco



CURSOS

não oferecenão oferece


ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – OFERTA DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ALÉM DAS ATIVIDADES OFERTA DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ALÉM DAS ATIVIDADES TÉORICAS E PRÁTICASTÉORICAS E PRÁTICAS

sim, com sim, com aproveitamento aproveitamento regulamentar de regulamentar de conhecimentos conhecimentos

para integ. curric.para integ. curric.

sim, com sim, com aproveitamento aproveitamento não regulam. de não regulam. de conhecimentos conhecimentos


sim, mas sem sim, mas sem aproveitamento de aproveitamento de conhecimento para conhecimento para

integ. curric.integ. curric.

não sabe não sabe informarinformar

em em brancobranco



CURSOS

não oferecenão oferece


ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – OFERTA DO PROGRAMA DE EXTENSÃO, ALÉM DAS ATIVIDADES TEÓRICAS E OFERTA DO PROGRAMA DE EXTENSÃO, ALÉM DAS ATIVIDADES TEÓRICAS E PRÁTICASPRÁTICAS

sim, com sim, com aproveitamento aproveitamento regulamentar de regulamentar de conhecimentos conhecimentos


sim, com sim, com aproveitamento aproveitamento não regulam. de não regulam. de conhecimentos conhecimentos


sim, mas sem sim, mas sem aproveitamento de aproveitamento de conhecimento para conhecimento para

integ. curric.integ. curric.

não sabe não sabe informarinformar

em em brancobranco



CURSOS


INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE INSTALAÇÕES FÍSICAS, SALAS DE ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE INSTALAÇÕES FÍSICAS, SALAS DE AULA, UTILIZADAS NO CURSOAULA, UTILIZADAS NO CURSO

amplos, arejados, amplos, arejados, bem iluminados e bem iluminados e com mobiliário com mobiliário

adequadoadequado

pequenos, pequenos, arejados, bem arejados, bem

iluminados e com iluminados e com mobiliário mobiliário satisfatóriosatisfatório

pequenos e mal pequenos e mal arejados, mas bem arejados, mas bem iluminados e com iluminados e com

mobiliário mobiliário satisfatóriosatisfatório

pequenos, mal pequenos, mal arejados, mal arejados, mal iluminados e iluminados e

com mobiliário com mobiliário satisfatóriosatisfatório


com mobiliário com mobiliário inadequadoinadequado

em em brancobranco



CURSOS


INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE INSTALAÇÕES FÍSICAS, ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE INSTALAÇÕES FÍSICAS, LABORATÓRIOS, UTILIZADAS NO CURSOLABORATÓRIOS, UTILIZADAS NO CURSO


adequadoadequado









em em brancobranco



CURSOS


INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE INSTALAÇÕES FÍSICAS, AMBIENTES DE ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE INSTALAÇÕES FÍSICAS, AMBIENTES DE TRABALHO/ESTUDO, UTILIZADAS NO CURSOTRABALHO/ESTUDO, UTILIZADAS NO CURSO


adequadoadequado









em em brancobranco



CURSOSem todas elasem todas elas em nenhumaem nenhuma


INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – ADEQUAÇÃO DO ESPAÇO PEDAGÓGICO AO NÚMERO DE ADEQUAÇÃO DO ESPAÇO PEDAGÓGICO AO NÚMERO DE ESTUDANTES PARA REALIZAÇÃO DAS AULAS PRÁTICASESTUDANTES PARA REALIZAÇÃO DAS AULAS PRÁTICAS

na maior parte na maior parte delasdelas

apenas na metade apenas na metade delasdelas

menos da menos da metade delasmetade delas

em em brancobranco



CURSOSnunca utilizanunca utiliza utiliza raramenteutiliza raramente


INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – FREQUÊNCIA DE UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECAFREQUÊNCIA DE UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECAutiliza com utiliza com

razoável frequên.razoável frequên.utiliza com utiliza com

muita frequên.muita frequên.utiliza utiliza

diariamentediariamenteem em

brancobranco



CURSOSé atualizadoé atualizado é pouco atualizadoé pouco atualizado é desatualizadoé desatualizado


INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS – ATUALIZAÇÃO DO ACERVO DA BIBLIOTECA FACE ÀS NECESSIDADES ATUALIZAÇÃO DO ACERVO DA BIBLIOTECA FACE ÀS NECESSIDADES CURRICULARES DO CURSOCURRICULARES DO CURSO

é medianamente é medianamente atualizadoatualizado

não sabe não sabe responderresponder

em em brancobranco



33,3

13,4

20,5

7,7

3,2

21,2

APOIO INSTITUCIONALApoio do curso para participação em eventos de caráter científico (congressos, encontros, seminários)

financiamento e dispensa às aulasfinanciamento parcial e dispensa às aulasapenas na dispensa às aulasapenas quando a participação é por iniciativa próprianão apóia de modo algumem branco



55,2

7,32,8 2,1

8,6

24,1

ATIVIDADES EXTRACLASSESEntidades que promoveram a maior parte dos eventos em que os estudantes participaram

a própria UFGoutras IESDCE´s e/ou CA´sassociações científicas não participouem branco



43,3

4,6 3,3 3,0

22,023,9

ATIVIDADES EXTRACLASSESParticipacao dos estudantes em atividades extracurriculares oferecidas pela UFG

atividades culturais (palestras, conferencias) atividades artísticas (teatro, música)atividades desportivasestudos de línguas estrangeirasnenhumaem branco



12,813,5

25,2

4,0

19,0

25,5

ENSINO, PESQUISA E EXTENSAO

Oferta, pelo curso, de oportunidades de conhecer e vivenciar acoes comunitarias em em qual situacao

sim, em programas de extensãosim, no ensino de várias disciplinassim, mas no ensino de algumas disciplinassim, em atividade de pesquisanão oferece oportunidadeem branco



11,4 10,0

20,6

3,9

27,5 26,6


Oferta, pelo curs o, de oportunidades de atuacao em inic iativas e prog ramas comunitarios , e em qual s ituacao

sim, em programas de extensãosim, no ensino de várias disciplinassim, mas no ensino de algumas disciplinassim, em atividade de pesquisanão oferece oportunidadeem branco



28,4

8,24,7

6,8

26,0 26,2


Oferta de programa de iniciacao cientifica, alem das atividades teoricas e praticas

sim, com aproveitamento regulamentar de conhecimentos para integ. curric.sim, com aproveitamento não regulam. de conhecimentos para integ. curric.sim, mas sem aproveitamento de conhecimento para integ. curric.não oferecenão sabe informarem branco



26,9

6,74,4

5,2

27,8 27,1


Oferta de programa de extensao, alem das atividades teoricas e praticas

sim, com aproveitamento regulamentar de conhecimentos para integ. curric.sim, com aproveitamento não regulam. de conhecimentos para integ. curric.sim, mas sem aproveitamento de conhecimento para integ. curric.não oferecenão sabe informarem branco



44,4

12,113,6

3,0 1,6

25,3

INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAIS

Analise das condicoes de instalacoes fisicas, salas de aula, utilizadas no curso

amplos, arejados, bem iluminados e com mobiliário adequadopequenos, arejados, bem iluminados e com mobiliário satisfatóriopequenos e mal arejados, mas bem iluminados e com mobiliário satisfatóriopequenos, mal arejados, mal iluminados e com mobiliário satisfatóriopequenos, mal arejados, mal iluminados e com mobiliário inadequadoem branco



25,8

20,7

11,19,3

5,4

27,6

INFRAESTRUTURA E RECURSOS MATERIAISAnalise das condicoes de instalacoes fisicas, laboratorios, utilizadas no curso




39,2

15,011,4

4,61,9

27,9


Analise das condicoes de instalacoes fisicas, ambientes de trabalho/estudo, utilizadas no curso




21,5

35,0

8,0 7,6

2,1

25,8


Adequacao do espaco pedagogico ao numero de estudantes para realizacao das aulas praticas

em todas elasna maior parte delasapenas na metade delasmenos da metade delasem nenhumaem branco



2,4

8,1

21,1

27,7

15,3

25,5


Frequência e utilização da biblioteca

nunca utilizautiliza raramenteutiliza com razoável frequên.utiliza com muita frequên.utiliza diariamenteem branco



20,0

30,7

14,3

6,8

2,7

25,6


Atualizacao do acervo da biblioteca face as necessidades curridculares do cursos

é atualizadoé medianamente atualizadoé pouco atualizadoé desatualizadonão sabe responderem branco

PLANO DE ENSINO – DISCUSSÃO DO PLANO DE...

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