7/25/2019 Plano de Ensino_ Metodologia Do Trabalho Cientifico

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 INSTITUTO DE PÓS-GRADUAÇÃO – IPOGPós-graduação em Ilum!ação e Desg! de

I!"erores

P#ANO DE ENSINODisciplina: $ETODO#OGIA DO TRA%A#&O 'IENT()I'OCarga Horária: *+ ,oras

Professores

G#U'IA .OS&IDADoutoranda em Ciências da Educação – UTIC/PY, Socióloga U!", #sc$ emEducação U!", Es%ecialista em &dministração de coo%erati'as – UC",Es%ecialista em !ormação Sócioecon(mica do )rasil – &S*EC, Es%ecialista emDocência Uni'ersit+ria !ormação e -i'ência U.I-ES*, Es%ecialista emPsican+lise e Inteligência #ulti0ocal – !aculdade #ic1el2ngelo, E3Coordenadorade Pósgraduação em Docência Uni'ersit+ria4 E3Diretora de E3tensão daU.I-ES*4 Diretora de E3%ansão !aculdade &-I5& e %ro06 de Pósgraduação$

Ementa& %rodução cient78ca e o con1ecimento4  Plane9amento do Tra:al1o Cient78co#;todos e t;cnicas da %es<uisa$ &s%ectos t;cnicos do tra:al1o cient78co

ObjetivosObjetivo Geral 

• Ca%acitar o %ósgraduando %ara a ela:oração do tra:al1o de conclusãode curso

Objetivos Especícos• Discutir as %ossi:ilidades %ara o desen'ol'imento de 1a:ilidades

re0erentes ao con1ecimento cient78co

• Estimular a %r+tica do estudo a %artir da %ers%ecti'a de a%reensão deinstrumentos %ara a e0eti'a %rodução acadêmica

• Pro%orcionar aos alunos de Pós"raduação em a 'isuali=ação de m;todose t;cnicas de %es<uisa

Conteúdo Programático!"D#DE " # prod$%&o cientíca e o con'ecimento (se)ta*feira +not$rno,

>$>$ Senso Comum>$?$ & &titude Cient78ca>$@$ elação Su9eito 3 *:9eto do con1ecimento

!"D#DE "" Planejamento do -rabal'o Cientíco (sábado + mat$tino,?$>$ e'isão )i:liogr+8ca?$?$ edação Cient78ca?$@$ )i:liogra8a?$A$ .ormas T;cnicas

!"D#DE """ ./todos e t/cnicas da pes0$isa(sábado + vespertino,

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I!"erores

@$>$ Caracteri=ação dos ti%os %es<uisa

@$?$T;cnicas de Coleta de Dados

!"D#DE "1 Orienta%2es para a Elabora%&o do Projeto de Pes0$isa(domingo + mat$tino,  A$>$Estrutura de Pro9eto de %es<uisa

A$?$&com%an1amento do %rocesso de ela:oração do es:oço de %ro9eto de%es<uisa

 .etodologia /D!0m1a das Aulas2•

Din2mica de Sensi:ili=ação• &ti'idades 'i'enciais

• E3%ositi'a dialogada

• E3erc7cios did+ticos

.aterial e 3ec$rsos tili4ados

• Buadro :ranco ou gi= e res%ecti'os %inceis ou gi= coloridos

• Pro9etor multim7dia Datas1o

• "ra'uras

• !ic1as :i:liogr+8cas

•  Te3tos de su%orte e sensi:ili=ação

 #valia%&o

• &'aliação cont7nua e %artici%ati'a

A"3dades Es4e1561as $odaldade

Peso

>$ Bue:ra de Paradigma "ru%o >,F?$ Diagnóstico do Cotidiano "ru%o >,F@$ Ela:oração de !ic1amento/esen1a indi'idual ?,FA$ E3erc7cio de )i:liogra8a "ru%o >,F

G$ Ela:oração do Es:oço do Pro9eto de Pes<uisa "ru%o A,FH$Partici%ação/0re<ência em todos os %er7odos domódulo

indi'idual >,F

To"al 7+8+5ibliograa 5ásica

"I5, &nt(nio Carlos$ 'omo ela9orar 4ro:e"os de 4es;usa< São Paulo &tlas,>JJH$S&.T*S, $e"odologa 'e!"561a – a 1o!s"rução do 1o!,e1me!"o. io de

 Kaneiro DPL&,?FF>$

5ibliograa Complementar 

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I!"erores

DE#*, Pedro$ $e"odologa 'e!"561a em '=!1as So1as.

São Paulo Corte=,>JJ>$!&CMI#, *d7lia$ )u!dame!"os de $e"odologa< São Paulo Sarai'a, ?FF>$!E.&.DES, Kos;$ T>1!1as de Es"udo e Pes;usa ."oi2nia Nel%s, ?FFF$5&N&T*S, E'a #aria$ $e"odologa 'e!"561a . São Paulo &tlas, >JJO$#*&ES, Irani .o'a1$ Ela9oração da Pes;usa 'e!"561a . io de Kaneiro&teneu, >JJH$S&5*#*., D;cio -ieira$ 'omo ?a@er uma mo!ogra6a. São Paulo #artins!onte, >JJG$SE-EI.*, &nt(nio Koa<uim $ $e"odologa do Tra9al,o 'e!"561o< São PauloCorte=,>JJH$