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Plano de Estudo Tutorado -2

Percepção - 4º anoNoturno

C O N S E R V A T Ó R I O E S T A D U A L D E M Ú S I C A H A I D È E F R A N Ç A A M E R I C A N O

2020

CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA HAIDÉE F. AMERICANO PET – PERCEPÇÃO MUSICAL – 5º ANO (NOTURNO) – PROF. MATEUS COELHO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E RESPONSÁVEIS

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?

***

Prezados alunos,

Vamos continuar as nossas atividades por meio virtual. Dessa forma, você:

1- receberá um Plano de Estudos Tutorado (PET) de cada um dos componentes curriculares.

2- terá acesso, por meio dos PET, aos conceitos básicos da aula.

3- realizará algumas atividades propostas.

4- precisará buscar infor-mações em diferentes fontes.

5- deverá organizar o seu tempo e local para estudar.

6- caso tenha acesso à internet, poderá realizar as atividades por meio virtual, assistindo aos vídeos de apoio. Me envie um email para: mateuscemhfa@ gmail.com por meio de um email seu, também do GMAIL, para pedir seu cadastro. Mas se não tiver, você vai conseguir acompanhar tudo por aqui!

Algumas dicas para vocês! Você pode acessar somente aos vídeos por meio dos links em QR CODE da atividade. Como eu disse, os vídeos são materiais de APOIO, ou seja, você vai conseguir trabalhar normalmente sem eles caso não tenha acesso à internet. Mas, se tiver, assista! Gravei com afinco para ajudar vocês! Caso ainda não tenha o QR CODE na atividade semanal abaixo, provavelmente o vídeo ainda não estava finalizado quando enviei este PET. Mas não tem problema: é só você acessar a lista de vídeos que você pode acessar pelo link abaixo:

Atenção!

Para ler o QR CODE acima é fácil: basta você apontar a câmera do seu

celular para o quadrinho abaixo, como se fosse tirar uma foto. Caso ele

não leia sozinho o link, você pode baixar algum aplicativo “LEITOR DE

QRCODE”. Tem vários de graça!

Se tiver dificuldades em acessar pelo QRCODE, acesse pelo link direto:

http://forms.gle/EZju8VLLuVwghwYt8

Vamos juntos! Bons estudos!

PLANO DE ESTUDO TUTORADO - VOLUME II

COMPONENTE CURRICULAR: PERCEPÇÃO PROF. MATEUS COELHO

NOME DA ESCOLA: CEM HAIDEE FRANÇA AMERICANO

ALUNO: TURMA: 4º ANO TURNO: NOITE

MÊS: JULHO TOTAL DE SEMANAS: 4

NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4


SEMANA 5

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: ELEMENTOS DA PARTITURA

OBJETO DE CONHECIMENTO: LEITURA DE NOTAS MUSICAIS NAS CLAVES DE SOL E DE FÁ; FIGURAS E PAUSAS MUSICAIS.

HABILIDADE(S): RECONHECER AS FIGURAS E AS PAUSAS MUSICAIS E A PROPORÇÃO ENTRE ELAS; INDICAR O VALOR DAS FIGURAS E PAUSAS MUSICAIS NOS COMPASSOS SIMPLES; IDENTIFICAR AS NOTAS ESCRITAS NAS CLAVES DE SOL E DE FÁ.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: LEITURA E ESCRITA MUSICAL

INTERDISCIPLINARIDADE: UTILIZAR OS CONHECIMENTOS PARA LEITURA DE PARTITURAS DO INSTRUMENTO DO ALUNO.

ATIVIDADES

EXERCÍCIOS DE REVISÃO

Prezados alunos,

Façam os exercícios abaixo para revisão do conteúdo.

Bom trabalho!

1. Faça os exercícios abaixo sobre as proporções entre as figuras e as pausas musicais:


2. (vestibular UFCG 2015) Em relação às notas escritas no pentagrama abaixo, marque a única opção correta:

(a) considerando que houvesse uma clave de sol, logo no início da pauta, as notas seriam lidas como: mi, sol, si, ré, dó, lá, fá, mi, ré, si, sol, dó;

(b) considerando que houvesse uma clave de fá, logo no início da pauta, as notas seriam lidas como: sol, si, ré, fá, mi, dó, lá, sol, fá, ré, si, ré;

(c) considerando a primeira nota lá, as demais seriam lidas como: lá, dó, mi, sol, fá, ré, si, lá, sol, mi, si, fá;

(d) considerando a primeira nota dó, as demais seriam: dó, mi, sol, lá, sol, mi, dó, si, lá, fá, ré, sol; 3. Dê o nome às notas:

1ª nota 2 ª nota 3 ª nota 4 ª nota 5 ª nota 6 ª nota 7 ª nota 8 ª nota

9ª nota 10ª nota 11ª nota 12ª nota 13ª nota 14ª nota 15ª nota 16ª nota

Até a próxima aula! Bons estudos!


SEMANA 6


OBJETO DE CONHECIMENTO: LEITURA DE NOTAS MUSICAIS NAS CLAVES DE SOL E DE FÁ; FIGURAS E PAUSAS MUSICAIS.

HABILIDADE(S): RECONHECER AS FIGURAS E AS PAUSAS MUSICAIS E A PROPORÇÃO ENTRE ELAS; INDICAR O VALOR DAS FIGURAS E PAUSAS MUSICAIS NOS COMPASSOS SIMPLES; IDENTIFICAR AS NOTAS ESCRITAS NAS CLAVES DE SOL E DE FÁ.



ATIVIDADES

EXERCÍCIOS DE REVISÃO

Prezados alunos, Vamos para nossa segunda bateria de atividades! Façam os exercícios abaixo para revisão do conteúdo. Bom trabalho!

1) Faça as subdivisões ritmicas:

2) (vestibular 2018 – UDESC - adaptada) Observe o posicionamento, direção de hastes e a

formação das figuras, bem como a posição dos elementos da partitura:

Estão de acordo com a correta grafia musical apenas os trechos:

(a) IV; (b) I e II; (c) II e IV; (d) II; (e)III e V


3) Considerando que a partitura abaixo está em compasso simples, dê o valor das figuras e pausas do trecho indicado, anotando-o sob cada uma delas:

Se sobrar tempo, dê o valor de todas as figuras e pausas! Praticar nunca é demais! Até a próxima aula!

Bons estudos!

Quer assistir à correção dos exercícios em video? Gravei um vídeo com a correção dos exercícios! Para assistir, acesse pela página de vídeos no qr code ao lado!

Obs.: o vídeo estará disponível em breve!


SEMANA 7


OBJETO DE CONHECIMENTO: COMPASSOS SIMPLES

HABILIDADE(S): IDENTIFICAR A FUNÇÃO DOS COMPASSOS E QUAIS SÃO OS COMPASSOS SIMPLES.



ATIVIDADES

ATIVIDADES

O QUE É UM COMPASSO?

Você talvez já tenha usado a expressão “isso está fora de compasso” ou algo parecido,

não é mesmo? Com termos assim temos a ideia de alguma coisa “fora do comum”

ou “inesperada”, certo? Isso porque COMPASSO nos remete a algo certo e pré-determinado, totalmente previsível.

Por exemplo, no desenho geométrico temos o compasso como sendo

aquele instrumento que usamos para desenhar círculos perfeitos. Lembram? Mas o que isso tem a ver com o compasso musical? Bem, a noção é mais ou menos a mesma: a grosso modo, é com os compassos que nós

organizamos a música escriturada, passando a agrupar os tempos conforme o ritmo dela. Em uma definição mais formal:

Observe que COMPASSO e TEMPO não são a mesma coisa!

Um compasso musical REÚNE TEMPOS dentro dele

(mais de um!). Exatamente por isso, as figuras e as pausas estão DENTRO dos compassos do trecho musical.

Mas como identificar os compassos na música? Temos duas etapas. A primeira delas é identificar o que é um compasso na partitura. É o

que veremos agora. Só depois vamos aprender a reconhecer qual o compasso da partitura. Como visto na definição acima, os compassos são separados na pauta musical por

COMPASSO MUSICAL: COMPASSO é o espaço no qual se agrupa um tempo de apoio (forte) seguido de alguns tempos mais fracos. Ao ouvir uma música, automaticamente marcamos os tempos batendo o pé no chão ou acompanhando com palmas. Na escrita musical, esses tempos são agrupados na pauta e os agrupamentos são separados por barras verticais denominadas barras de compasso.

ALVES, Luciano. Teoria musital: lições essenciais. São Paulo: Irmãos Vitale, 2005, p. 29.

ATENÇÃO! BARRA DE COMPASSO

é o mesmo que BARRA SIMPLES, nome

mais usado para se diferenciar da

BARRA DUPLA!


pequenas barras verticais que vão da primeira até a quinta linha do pentagrama. Veja:

Até a próxima aula! Bons estudos!

A BARRA DUPLA serve para indicar o

final do trecho musical e é formada

por dois traços verticais paralelos.

TEM VÍDEO COMPLEMENTAR PARA ESSA AULA! Em breve, disponível na nossa lista de vídeos!


SEMANA 8


OBJETO DE CONHECIMENTO: COMPASSOS SIMPLES.

HABILIDADE(S): IDENTIFICAR OS COMPASSOS SIMPLES; FAZER O CORRETO PREENCHIMENTO DOS COMPASSOS SIMPLES COM AS FIGURAS E PAUSAS MUSICAIS.



ATIVIDADES

COMPASSOS SIMPLES

Academicamente, os compassos são classificados em SIMPLES e COMPOSTOS ou COMPLEXOS.

Os compassos simples, como o nome já sugere, são os mais simples deles, sendo o

primeiro tempo o forte e os demais, os mais fracos. Em uma definição mais formal, temos as características dos compassos simples: Dessa forma, sintetizando bastante, temos que os compassos de DOIS TEMPOS são

chamados de binários simples, enquanto os de TRÊS TEMPOS são os ternários simples e os de QUATRO TEMPOS, quaternários simples.

COMPASSO TAMANHO/DURAÇÃO

BINÁRIOS SIMPLES 2 TEMPOS

TERNÁRIO SIMPLES 3 TEMPOS

QUATERNÁRIO SIMPLES 4 TEMPOS

Para o cálculo dos tempos, como você deve lembrar, usamos as FIGURAS e as PAUSAS MUSICAIS. No PET I nós aprendemos o valor de cada figura e suas pausas nos compassos simples. Pois é assim que vamos montando os compassos!

Outra característica dos compassos simples é que a figura que vale 1 tempo É A

SEMÍNIMA, lembra?

COMPASSOS SIMPLES: Alguns tempos possuem características mais fortes do que outros, pois os músicos acentuam mais nos tempos de apoio. A batida de apoio corresponde ao primeiro tempo de um grupo de tempos. Quando se marca a primeira batida (forte) seguida de uma mais fraca, o compasso é de dois tempos, ou seja, binário. Quanto há uma batida forte e duas mais fracas, o compasso é de três tempos, ou seja, ternário, e quando a música pulsa em quatro tempos o compasso é quaternário. Os compassos binario, ternário e quaternário são classificados como compassos simples.

ALVES, Luciano. Teoria musital: lições essenciais. São Paulo: Irmãos Vitale, 2005, p. 29.


O COMPASSO BINÁRIO SIMPLES: No compasso binário simples, há apenas dois tempos por compasso. Veja:

Este compasso é presentado pelo número 2 na parte de cima da fórmula de compasso (esses números logo depois da clave musical), o que veremos com calma a logo a seguir.

Para preencher um compasso binário simples você pode fazer várias combinações com

as figuras e as pausas, como por exemplo:

POSSÍVEIS COMBINAÇÕES EM COMPASSOS BINÁRIOS SIMPLES:

e muitas outras possibilidades!

O COMPASSO TERNÁRIO SIMPLES: No compasso ternário simples, há apenas três tempos por compasso. Veja:


Para preencher um compasso ternário simples você pode fazer várias combinações com

as figuras e as pausas, como por exemplo:

POSSÍVEIS COMBINAÇÕES EM COMPASSOS TERNÁRIOS SIMPLES:


O COMPASSO QUATERNÁRIO SIMPLES: No compasso quaternário simples, há apenas quatro tempos por compasso. Veja:



Para preencher um compasso quaternário simples você pode fazer várias combinações com as figuras e as pausas, como por exemplo:

POSSÍVEIS COMBINAÇÕES EM COMPASSOS QUATERNÁRIOS SIMPLES:


EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

Faça os exercícios abaixo sobre os compassos simples:

1. Identifique o NOME DO COMPASSO de cada trecho e indique QUANTOS COMPASSOS ele possui.

a. Compasso: __________________________ - Número de compassos: _______

b. Compasso: __________________________ - Número de compassos: _______

c. Compasso: __________________________ - Número de compassos: _______

2. Marque V para afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

a. ( ) Os compassos simples são aqueles que se escrevem na clave de sol. b. ( ) Os compassos ternários simples são formados sempre por três figuras. c. ( ) Os compassos quaternários possuem 4 tempos. d. ( ) Uma formação de uma só figura pode preencher um compasso ternário. e. ( ) A maior figura possível no compasso binário simples é a mínima.

Se sobrar tempo, dê o valor de todas as figuras e pausas e leia as notas nas claves de sol e de fá! Praticar nunca é demais!

Bons estudos! Até o próximo PET!

TEM VÍDEO COMPLEMENTAR PARA ESSA AULA! Em breve, disponível na nossa lista de vídeos!

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