TEMA:

“Como Fomos, Como Somos”

SUB-TEMA:

Os Jovens Cidadãos Portugueses

DISCIPLINA ENVOLVIDA:

Direito

TURMAS:

12.º B, G, H e J

Finalidade: Adquirir as competências que assegurem a protecção e o

respeito dos Direitos Fundamentais do Homem

Objectivos Gerais:

Reconhecer o papel do Direito na informação e formação do

Cidadão.

Saber reconhecer as mudanças, no papel do Estado na defesa dos

direitos, liberdades e garantias dos portugueses, nos últimos 50 anos.

Sensibilizar a comunidade escolar para assumir os seus direitos e

responsabilidades no quadro do Estado de Direito e das Declarações

dos Direitos Humanos

Verificar a evolução ocorrida na sociedade portuguesa no que

respeita ao conhecimento e exercício de alguns Direitos, Liberdades

e Garantias, Civis, Sociais e Políticos e ao modo como esses Direitos

têm sido garantidos.

Assumir atitudes de defesa, tolerância e respeito face à diferença e

aos Direitos Fundamentais.

Objectivos específicos:

Reconhecer as desigualdades de Género, designadamente, as

Infracções e a Descriminação de que a Mulher é sujeita no domínio

Laboral

Incentivar os jovens a conhecer os Direitos do Trabalho/Trabalhador

Compreender o fenómeno de Exclusão Social, a violação dos direitos

que lhe estão associados e a crescente necessidade de acções de

Projectos de Voluntariado

Conhecer o fenómeno da violência doméstica e assumir atitudes de

defesa e não aceitação.

Reconhecer a importância da Liberdade de Expressão e as mudanças

ocorridas com a implantação da democracia.

Tentar perceber a medida da Consciência Social dos Portugueses, o

exercício da Cidadania na Juventude, através da defesa dos seus

Direitos Políticos.

TEMA DA TURMA

Contribuições Para Uma Cidadania Plena da Juventude Portuguesa

GRUPOS/SUB-TEMAS

Grupo 1- Ana, Daniela, Vinicius (alunos do 12º B)

Desigualdades de Género – Os Direitos da Mulher no domínio

Laboral – Infracções e Descriminação

(desigualdades de género no mundo laboral; violações mais

comuns, dos direitos da Mulher, no trabalho; diferentes

formas de descriminação das mulheres no mundo laboral;

comparação desta situação com países Europeus)

Grupo 2- André, Camila, Vanessa, Ricardo (alunos do 12ºG)

O Conhecimento dos jovens dos Direitos do Trabalho

(O Direito ao Trabalho e os Direitos e Deveres dos

trabalhadores; o conhecimento, destes direitos, pela

juventude; formas de sensibilização/divulgação destes direitos;

comparação desta situação com países Europeus)

Grupo 3- Ana, Joceline, Mª João, Miguel, Pedro (alunos do 12ºG)

Exclusão Social – Projectos de Voluntariado

(Diferentes formas de exclusão social: voluntária/involuntária,

permanente/temporária; violação de Direitos fundamentais

nos excluídos; necessidade de intervenção; o voluntariado em

Portugal e os jovens portugueses; comparação desta situação

com países Europeus)

Grupo 4- Joana (12ºG), Tiago (12ºG), Joana Almeida (12ºI), Hugo

(12ºG)

Desigualdades de Género – A violência doméstica - Violações

de Direitos Fundamentais

(vítimas de violência doméstica; os direitos fundamentais

violados; o código penal e as consequências penais: possíveis

alterações; comparação desta situação com países Europeus)

Grupo 5- Joana Oliveira, João, Mª Antónia, Vanessa (alunos do 12ºH)

e Sandrina (12ºG)

A Liberdade de Expressão e a Comunicação Social

(Importância da Liberdade de Expressão na sociedade

(mentalidade, cultura, consciencialização, etc.); casos

concretos em Portugal de violação do direito à Liberdade de

Expressão; comparação desta situação com países Europeus)

Grupo 6- David, Diogo, Fausto, Luís, Victor – (alunos do 12ºI)

A Consciência Social – Os Direitos Políticos e o exercício da

Cidadania na Juventude

(O conhecimento dos direitos políticos; A participação dos

jovens na vida pública; o exercício dos direitos políticos;

comparação desta situação com países Europeus)

CALENDARIZAÇÃO

A – Concepção e elaboração do projecto – Janeiro de 2010

Apresentar uma versão do projecto com as diferentes fases de desenvolvimento identificadas (versão sujeita a reformulações).

Apresentar guião para edição de um filme com uma síntese do trabalho – participação na próxima tarefa determinada pelo grupo Comenius “A história do nosso país no que se refere a processos de alterações culturais/consciência democrática ocorridas no período pós – 2.ª Guerra Mundial”.

B – Execução do projecto e realização do(s) produto(s)

Janeiro/Fevereiro

Trabalho de pesquisa;

Apresentação do guião e construção, pelos grupos, das peças a inserir no filme (síntese do trabalho global);

Montagem das peças construídas;

Março

Produção de um trabalho escrito sobre o sub-tema atribuído (utilizando a Língua Portuguesa e Inglesa) e de um trabalho multimédia: filme, apresentação em Power Point, etc.;

Elaboração de uma memória descritiva sobre o produto realizado.

C – Apresentação do produto final

Apresentação do produto final à turma e professora de Direito – Maio (última semana).

Apresentação às turmas envolvidas no projecto Comenius – Junho de 2010.

Divulgação aos parceiros estrangeiros do Comenius - Data a combinar.

A professora responsável : Rosário Ricou