Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino...

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015

Etec

Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: TUPÃ

Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

Habilitação Profissional: Técnico de Enfermagem

Qualificação: Auxiliar de Enfermagem

Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem

Módulo: II C. H. Semanal:07h/a

Professor:Maria de Fátima dos Santos Reis, Tatiane C. Soares Gelli e Joana de Jesus;

Renata R. P. Fiorillio; Rita de Cássia P. dos Santos; Ana Paula C.O. Marcolino

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro, cabendo-lhe:

♦ efetuar procedimentos de admissão;

♦ preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos;

♦ observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação;

♦ executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como:

Lavar as mãos antes e após cada procedimento.

Plano de Trabalho Docente – 2015

Ensino Técnico

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o ministrar medicamentos por via oral e parenteral;

o realizar controle hídrico;

o fazer curativos;

o aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio;

o realizar testes e proceder sua leitura, para subsídio de diagnósticos;

o colher material para exames laboratoriais;

o participar de programas de prevenção e controle da infecção hospitalar; o ♦ prestar cuidados de higiene e conforto ao cliente e zelar por sua

segurança, inclusive: o alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se;

o zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e as dependências de unidades de saúde;

o ♦ integrar a equipe de saúde;

o ♦ participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive:

o auxiliar o Enfermeiro e o Técnico em Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde

o ♦ executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de clientes;

o ♦ participar dos procedimentos pós- morte; Descartar material contaminado.

Usar equipamento de proteção individual (EPI).

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relacionar os procedimentos de enfermagem à saúde do paciente/cliente, respeitando as normas de segurança e o atendimento de suas necessidades humanas básicas.

1.1 1.2 1.3 1.4. 1.5


Proceder a higienização das mãos, antes e após a realização de procedimentos. Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/cliente. Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e circunferência abdominal) e verificar sinais vitais. Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante exames e procedimentos a serem realizados. Selecionar materiais e equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado, verificando o seu funcionamento.

1 2 3


Técnica de higienização das mãos; Prevenção e controle da infecção nos cuidados de enfermagem prestados ao cliente; Atendimento às necessidades humanas básicas ao paciente hospitalizado: Higiene e conforto:

higiene oral higiene do couro cabeludo banho no leito higiene íntima massagem de conforto mudança de decúbito e

posicionamento do paciente no leito

mobilização ativa e passiva limpeza de unidade arrumação do leito alimentação e hidratação eliminações uso da comadre e do papagaio sono e repouso segurança

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2

Prestar assistência de enfermagem ao paciente/cliente hospitalizado na realização dos procedimentos terapêuticos, respeitando as normas de segurança.

2.1 2.2 2.3

2.4 2.5 2.6

Observar atitudes dos clientes/ pacientes no momento da realização dos procedimentos terapêuticos Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. Aplicar medidas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/cliente de contaminações Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de saúde Aplicar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho. Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes.

4

5 6

7

Técnica de mensurações: peso altura circunferência abdominal sinais vitais

Preparo do paciente e de materiais necessários para procedimentos e realização exames diagnósticos:

Jejum Tricotomia Coleta de amostras Posições

Técnicas de segurança do paciente hospitalizado:

Transporte Prevenção de quedas Prevenção de úlceras por

pressão Prevenção de erro no preparo e

administração de medicamentos Prevenção de infecção

Técnicas de procedimentos terapêuticos:

Curativos Administração de medicamentos Cateterismo vesical Irrigação vesical Sondagem retal

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3

Analisar a legislação referente ao prontuário do paciente e as normas que orientam os registros de enfermagem

3.1 3.2 3.3

Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com as exigências e normas. Observar e identificar alterações e queixas dos clientes Receber e passar plantão na mudança de turno.

8 9

10

11

12

13

Oxigenioterapia Aspiração Sondagem nasogástrica Administração de dietas Aplicação de calor e frio

Uso de EPIs Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho: perfuro cortante e materiais biológicos Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde Observação e comunicação em enfermagem Anotações de enfermagem no prontuário Passagem de plantão

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem Módulo: II

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

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Proceder a higienização das mãos,

antes e após a realização de procedimentos.

Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/cliente.

Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e

circunferência abdominal) e verificar sinais vitais.

Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante

exames e procedimentos a serem realizados.

Selecionar materiais e equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado,

verificando o seu funcionamento.

Técnica de higienização das mãos; Prevenção e controle da infecção nos cuidados de enfermagem prestados

ao cliente; Atendimento às necessidades humanas básicas ao paciente

hospitalizado: Higiene e conforto:

higiene oral

higiene do couro cabeludo banho no leito higiene íntima

massagem de conforto mudança de decúbito e

posicionamento do paciente

no leito mobilização ativa e passiva limpeza de unidade

arrumação do leito alimentação e hidratação eliminações

uso da comadre e do papagaio

sono e repouso

Técnica de segurança mensurações:

peso

altura circunferência abdominal sinais vitais

Apresentação do campo de estágio, da equipe de trabalho, normas e rotinas da Instituição; Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio.

Conforme cronograma

de estágio

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Observar atitudes dos clientes/

pacientes no momento da realização dos procedimentos terapêuticos

Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição

multidisciplinar. Aplicar medidas assépticas nos

procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/cliente de contaminações

Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de saúde

Aplicar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho.

Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes.

Preparo do paciente e de materiais necessários para procedimentos e realização exames diagnósticos:

Jejum Tricotomia Coleta de amostras

Posições Técnicas de segurança do paciente hospitalizado:

Transporte Prevenção de quedas Prevenção de úlceras por

pressão Prevenção de erro no preparo

e administração de

medicamentos Prevenção de infecção

Técnicas de procedimentos

terapêuticos: Curativos Administração de

medicamentos Cateterismo vesical Irrigação vesical

Sondagem retal Oxigenioterapia Aspiração

Sondagem nasogástrica Administração de dietas Aplicação de calor e frio

Uso de EPIs Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho:

perfuro cortante e materiais biológicos Manuseio e descarte dos resíduos

sólidos dos serviços de saúde

Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio

Conforme cronograma

de estágio

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Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde

Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com as exigências e normas. Observar e identificar alterações e queixas dos clientes Receber e passar plantão na mudança de turno.

Observação e comunicação em enfermagem Anotações de enfermagem no prontuário Passagem de plantão

Orientar o aluno quanto às anotações no prontuário do paciente; Promover oportunidades para o aluno manusear o prontuário do paciente.

Conforme cronograma de estágio

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Relacionar os procedimentos de enfermagem à saúde do paciente/cliente, respeitando

as normas de segurança e o atendimento de suas necessidades humanas

básicas.

Proceder a higienização das mãos, antes e após a realização de procedimentos.

Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/cliente.

Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e circunferência

abdominal) e verificar sinais vitais. Informar, orientar, encaminhar,

preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante exames e

procedimentos a serem realizados. Selecionar materiais e

equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado,

verificando o seu funcionamento.

Observação direta doa aluno durante a realização de procedimentos técnicos e outras atividades prevista nesse componente. Estudo de caso; Auto avaliação

Clareza;

Coesão;

Destreza

Criticidade;

Participação;

Interesse;

Comunicação;

Postura;

Organização no ambiente;

Material de apoio;

Relacionamento interpessoal;

Realização do estágio de enfermagem em setor de ala clínica – cirúrgica de acordo

com os critérios pré- estabelecidos adequando-se a rotina no local respeitando as

características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde,

observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir no

100% da carga horária desse estágio.

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Prestar assistência de enfermagem ao paciente/cliente hospitalizado

na realização dos procedimentos terapêuticos, respeitando as normas de

segurança.

Analisar a legislação referente ao prontuário do

paciente e as normas que orientam os registros de enfermagem

Observar atitudes dos clientes/ pacientes no momento da realização dos procedimentos

terapêuticos Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de

acordo com a prescrição multidisciplinar. Aplicar medidas assépticas nos

procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/cliente de

contaminações Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de

saúde Aplicar as normas de segurança para prevenção de

acidentes de trabalho. Relacionar normas de segurança relativas à perfuro

cortantes

Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de

acordo com as exigências e normas. Observar e identificar

alterações e queixas dos clientes Receber e passar plantão na

mudança de turno.

Observação direta doa aluno durante a realização de procedimentos técnicos e outras atividades prevista nesse componente. Estudo de caso; Auto avaliação

Atenção;

Participação;

Interesse;

Comunicação;

Postura;

Assiduidade;

Clareza;

Organização de idéias;

Relacionamento interpessoal;

Apresentação pessoal;

Utilização de terminologia

adequada;

Realização do estágio de

enfermagem em setor de ala clínica – cirúrgica de acordo com os critérios pré-

estabelecidos adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de

cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a

carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir no

100% da carga horária desse estágio.

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Material de bolso: termômetro, garrote, régua, caneta azul e vermelha, bloco de anotações, tesoura, etc.

Vestimenta: roupa branca e jaleco NR 32

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação deverá ser contínua e durante o desenvolvimento do estágio prático em formade avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.

VII – Identificação:

Nome do professor: Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Tatiane C. S. Gelli, Ana Paula C.O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos

Assinatura: Data:

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde.

Nome do coordenador (a):Silmara R. de Assis Goes

Assinatura: Data:

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Etec

Etec:Professor Massuyuki Kawano

Código: 136 Município: Tupã


Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem


Componente Curricular: Saúde Coletiva II

Módulo: II C. H. Semanal: 02h/a

Professor: Silmara R. de Assis Goes


O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à

equipe de Enfermagem, cabendo-lhe:

Assistir ao Enfermeiro:

no planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem;

na prevenção e controle das doenças transmissíveis em geral, em programas de vigilância epidemiológica;

na prevenção e controle sistemático de danos físicos que possam ser causados


Ensino Técnico

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a clientes durante a assistência de saúde;

participar dos programas e nas atividades de assistência integral à saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco;

integrar a equipe de saúde;

cumprir e fazer cumprir o Código de Deontologia de Enfermagem;

anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem, para

fins estatísticos;

participar de atividades de pesquisa em saúde;

utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional.

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Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2

Identificar princípios de higiene e profilaxia, individual e coletivamente Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva.

1 2

Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município. 1.1

Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade. 1.2

Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia. 1.3

Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias. 2.1

Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. 2.2

Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as doenças parasitárias. 2.3 Identificar as doenças sexualmente transmissíveis. 2.4

Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST). 2.5

1 2 3

Higiene e profilaxia da comunidade:

individual (visão, audição,...)

coletiva: saneamento básico e do meio (ar, água, lixo, habitações e locais de trabalho, coleta seletiva e reciclagem do lixo

controle de insetos e roedores Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos, platelmintos e protozoários

agente etiológico

vias de transmissão

sinais e sintomas

prevalência na região

medidas de prevenção e controle tratamento

Doenças sexualmente transmissíveis

transmissão

prevenção e tratamento

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3

Identificar os hábitos saudáveis, e os malefícios do tabagismo na saúde da comunidade

3

Relacionar os hábitos de vida saudável. 3.1 Identificar os malefícios do tabagismo. 3.2

4

Hábitos de vida saudável:

atividade física

sono e repouso lazer

Tabagismo

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Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: II


Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município. Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade. Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia.

Higiene e profilaxia da comunidade:

individual (visão, audição,...)

coletiva: saneamento básico e do meio (ar, água, lixo, habitações e locais de trabalho, coleta seletiva e reciclagem do lixo

controle de insetos e roedores

Aula expositiva e dialogada, com utilização de texto de apoio e data show; Leitura em grupo de textos pertinentes aos assuntos e discussão em sala de aula

12/02 a 12/03

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Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias. Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as doenças parasitárias. Identificar as doenças sexualmente transmissíveis. Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST).

Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos, platelmintos e protozoários

agente etiológico

vias de transmissão

sinais e sintomas

prevalência na região

medidas de prevenção e controle

tratamento Doenças sexualmente transmissíveis

transmissão

prevenção e tratamento

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show, texto de apoio e álbum seriado; Exercícios de fixação; Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula Projeto interdisciplinar: estudos de casos envolvendo as disciplinas de SAC II; PSO; EGG e ETG

19/03 a 02/07

Relacionar os hábitos de vida saudável. Identificar os malefícios do tabagismo.

Hábitos de vida saudável:

atividade física

sono e repouso

lazer Tabagismo

Atividades realizadas na plataforma moodle

12/02 a 02/07

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Identificar princípios de higiene e profilaxia, individual e coletivamente

Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município. Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade. Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia.

Avaliação escrita individual; Avaliação da participação nas discussões em sala de aula

- participação; - interesse; - coerência; - assiduidade; - uso de terminologia adequada

Realização das atividades propostas em sala de aula demonstrando interesse e entendimento.

Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva.

Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias. Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as

Avaliação escrita individual; Avaliação dos trabalhos apresentados em sala de aula.

- coerência; - interesse; - assimilação de conteúdo; - organização nos trabalhos; - uso de terminologia adequada

Realização das atividades propostas em sala de aula demonstrando interesse e compreensão.

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doenças parasitárias. Identificar as doenças sexualmente transmissíveis. Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST).

Identificar os hábitos saudáveis, e os malefícios do tabagismo na saúde da comunidade

Relacionar os hábitos de vida saudável. Identificar os malefícios do tabagismo.

Avaliação das atividades realizadas na plataforma

- interesse; - cumprimento de prazos; - coerência; - organização nos trabalhos;

Realização das atividades da plataforma moodle, demonstrando compreensão dos assuntos estudados.

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Saberes e Práticas – guia para ensino e aprendizado de enfermagem – 2010 – 6ª. edição – Difusão Editora – São Caetano do Sul/SP – www.moodle.cpscetec.com.br/tecnicoenfermagem Souza, M.C.M.R.; Horta, N.C. – Enfermagem em Saúde Coletiva – Teoria e Prática. Ed. Guanabara Koogan


Atendimento individualizado aos alunos com baixo rendimento: oferecendo a oportunidade de atividades extra-classe e realizando orientações quanto a técnica de estudo e leituras complementares.


Nome do professor: Silmara R. de Assis Goes

Assinatura: Data:20/02/2015


O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168, do

Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde.

Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes


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Etec

Etec: : PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO



Habilitação Profissional: Técnico de Enfermagem


Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA


Professor: Maria de Fátima dos Santos Reis, Tatiane C. Soares Gelli, Joana de Jesus Dias, Ana Paula C.O.Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos


Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro,

cabendo-lhe:

preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos;

observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação;

executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como:

Lavar as mãos antes e após cada procedimento.

ministrar medicamentos por via oral e parenteral;

fazer curativos;

executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas;


Ensino Técnico

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efetuar o controle de clientes e de comunicantes em doenças transmissíveis;

realizar testes e proceder sua leitura, para subsídio de diagnósticos ;

colher material para exames laboratoriais;

zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e as dependências de unidades de saúde;


participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive:

orientar os clientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de enfermagem e médicas;

auxiliar o Enfermeiro e o Técnico em Enfermagem na execução dos programas de

educação para a saúde

Participar em campanhas de saúde pública.

Descartar material contaminado.

Usar equipamento de proteção individual (EPI).

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Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA MÓDULO:II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

Estágio Supervisionado

Contextualizar as ações de enfermagem nos programas de atenção primária à saúde na comunidade. Utilizar o Programa Nacional de Imunização (PNI) para subsidiar as ações relacionadas à conservação, preparo, administração registro, eventos adversos, contra indicação e orientações relativas aos imunobiológicos nas diferentes faixas etárias.

1

2

Estágio Supervisionado Utilizar técnicas de comunicação interpessoal.1.1

Realizar o atendimento aos usuários nos programas de saúde da criança, do adulto, de hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do homem e de doenças sexualmente transmissíveis. 1.2 Realizar o atendimento à gestante durante o pré natal. 1.3

Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. 2.1

Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI). 2.2

Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. 2.3

Informar quanto ao retorno e efeitos adversos

1 2


Programas de atenção primária à saúde:

Saúde da criança;

Saúde do adulto:

Hipertensão/diabetes;

Saúde da Mulher: - exames preventivos; - câncer ginecológico e de mama

Planejamento familiar

Pré-natal;

Saúde do idoso


Saúde do homem

Imunização:

Cadeia de Frio

Estrutura da sala de vacina

Calendário de Vacinação

Carteira de Vacinação

Contra indicações na aplicação de imunobiológicos

Técnica de preparo e aplicação dos imunobiológicos

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3

Desenvolver ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo.

3

das vacinas. 2.4

Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário. 2.5

Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis. 3.1

Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo. 3.2

3

Eventos Adversos

Imunobiológicos especiais Hábitos de vida saudável: • atividade física • sono e repouso • lazer Tabagismo

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Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA Módulo:II


Utilizar técnicas de comunicação interpessoal Realizar o atendimento aos usuários nos programas de saúde da criança, do adulto, de hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do homem e de doenças sexualmente transmissíveis. Realizar o atendimento à gestante durante o pré natal

Programas de atenção primária à saúde: Saúde da criança; Saúde do adulto: Hipertensão/diabetes; Saúde da Mulher: - exames preventivos - câncer ginecológico e de mama

Planejamento familiar Pré-natal;

Saúde do idoso


Saúde do homem

Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Proporcionar ao aluno oportunidades para realizar as atividades estabelecidas para cada programa da atenção primária; Sanar dúvidas; manusear prontuários de pacientes; fichas de registros dos respectivos programas;

Conforme Cronograma de

Estágio

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.Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI) Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. Informar quanto ao retorno e efeitos adversos das vacinas. Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário.

Imunização:

Cadeia de Frio

Estrutura da sala de vacina Calendário de Vacinação

Carteira de Vacinação

Contra indicações na aplicação de imunobiológicos

Técnica de preparo e aplicação dos imunobiológicos

Eventos Adversos

Imunobiológicos especiais

Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Sanar dúvidas; manusear carteira de vacinação e fichas de registros.


Estágio

Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo

Hábitos de vida saudável: • atividade física • sono e repouso • lazer Tabagismo

Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Elaborar e executar ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo.


Estágio

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V - Plano de Avaliação de Competências


Procedimentos de Avaliação1 Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

Contextualizar as ações de enfermagem nos programas de atenção primária à saúde na comunidade. Utilizar o Programa Nacional de Imunização (PNI) para subsidiar as ações relacionadas à conservação, preparo, administração registro, eventos adversos, contra indicação e orientações

Utilizar técnicas de comunicação interpessoal Realizar o atendimento aos usuários nos programas de saúde da criança, do adulto, de hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do homem e de doenças sexualmente transmissíveis. Realizar o atendimento à gestante durante o pré natal Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI)

Observação direta do aluno no campo de estágio Auto-avaliação

Precisão;

Clareza;

Coesão;

Participação;

Interesse;

Criatividade;

Comunicação;

Postura;

Organização

Material de apoio;

Relacionamento

interpessoal;

Realização do estágio de enfermagem em Unidade Básica de Saúde com os critérios pré- estabelecidos adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio.

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relativas aos imunobiológicos nas diferentes faixas etárias. Desenvolver ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo.

Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. Informar quanto ao retorno e efeitos adversos das vacinas. Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário. Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo

Observação direta do aluno no campo de estágio Auto-avaliação

Atenção;

Interesse;

Clareza;

Coesão;

Criatividade;

Comunicação;

Postura;

Realização do estágio de enfermagem em Unidade Básica de Saúde com os critérios pré- estabelecidos adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio.

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Material de bolso: termômetro, garrote, régua, caneta azul e vermelha, bloco de anotações, tesoura, etc. Vestimenta: roupa branca e jaleco NR 32


A recuperação deverá ser contínua e durante o desenvolvimento do estágio prático em forma de avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.


Nome do professor: Maria de Fátima dos Santos Reis, Tatiane C. Soares Gelli, Joana de Jesus Dias, Ana Paula C.O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos





Assinatura: Data:

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Etec


Código: 136 Município:Tupa


Habilitação Profissional: Tecnico de Enfermagem


Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica


Professor: Ana Paula C. O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Renata R. P Fiorillio, Tatiane C. Soares Gelli, Rita de Cássia P. dos Santos


O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe:

• preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; • observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação;

• executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como:

• ministrar medicamentos por via oral e parenteral;

• realizar controle hídrico;


Ensino Técnico

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• fazer curativos;

• aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio;

• colher material para exames laboratoriais;

• prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios; • circular em sala de cirurgia e, se necessário, instrumentar;

• executar atividades de desinfecção e esterilização;

• Prestar cuidados de higiene e conforto ao pac iente e zelar por sua segurança, inclusive: • alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se;

• zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de saúde;

• integrar a equipe de saúde;

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1


Promover assistência integral ao paciente em tratamento clínico nas diversas patologias.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7


Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos sistemas. Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias. Estabelecer comunicação eficiente com o cliente/ paciente com vistas à efetividade das ações realizadas. Verificar sinais e sintomas decorrentes da afecção clínica apresentada pelo cliente/ paciente. Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. Orientar o cliente/ paciente técnicas que promovam o autocuidado. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e

1


Assistência de Enfermagem no tratamento clínico e cirúrgico nas patologias dos sistemas: • Osteoarticular (tipos de tração) • Gastrointestinal • Cardiovascular • Respiratório • Hematopoiético • Linfático • Endócrino • Nefrourinário • Neurológico

________________________________________________________________________________________



2 3

Promover assistência de enfermagem ao paciente em tratamento cirúrgico nos períodos pré e pós-operatórios. Colaborar e participar de forma eficaz com o trabalho desenvolvido pela CCIH, no que compete à Enfermagem.

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

normas.

Realizar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório. Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório. Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório. Relacionar e utilizar os procedimentos de enfermagem utilizados com o trabalho desenvolvido pela CCIH, visando a prevenção da infecção hospitalar. Observar o trabalho desenvolvido pela CCIH. Atuar como membro da equipe de CCIH

2

3 4

Cuidados de Enfermagem no pré e pós operatório – imediato, mediato e tardio Assistência de enfermagem nas alterações fisiológicas e complicações no pós-operatório. CCIH (Comissão de Controle de Infecção Hospitalar)

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica Módulo: II


- Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos

sistemas. - Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes

patologias. - Estabelecer comunicação eficiente com o cliente/

paciente com vistas à efetividade das ações realizadas.

- Verificar sinais e sintomas decorrentes da afecção clínica apresentada pelo cliente/

paciente. - Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a

prescrição multidisciplinar. - Orientar o cliente/ paciente técnicas que promovam o

autocuidado. -Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com

exigências e normas.

Assistência de Enfermagem no tratamento clínico e cirúrgico nas patologias dos sistemas:

• Osteoarticular (tipos de tração) • gastrointestinal • cardiovascular

• respiratório • hematopoiético • linfático

• endócrino • nefrourinário • neurológico

- Apresentação da equipe técnica da instituição e da área física;

- Discussão em grupo sobre procedimentos específicos; - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos.

- Registros em impressos próprios sob a supervisão do professor;


Estágio

________________________________________________________________________________________



- Realizar os cuidados de

enfermagem nos períodos pré e pós-operatório. - Identificar as alterações

fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório.

- Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório.

Cuidados de Enfermagem no pré e pós-operatório – imediato, mediato e tardio

Assistência de enfermagem nas alterações fisiológicas e complicações no pós-operatório

- Apresentação da equipe técnica da instituição e

da área física; - Discussão em grupo sobre procedimentos específicos;

- Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos - Registros em impressos próprios sob a

supervisão do professor;

Conforme Cronograma de Estágio

- Relacionar e utilizar os procedimentos de enfermagem

utilizados com o trabalho desenvolvido pela CCIH, visando a prevenção da

infecção hospitalar. - Observar o trabalho desenvolvido pela CCIH.

- Atuar como membro da equipe de CCIH

CCIH (Comissão de Controle de

Infecção Hospitalar)

- Apresentação da equipe técnica da instituição e

da área física; - Discussão em grupo sobre procedimentos específicos;

- Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos - Registros em impressos próprios sob a

supervisão do professor;


Estágio

________________________________________________________________________________________







Promover assistência integral

ao paciente em tratamento clínico nas diversas patologias.

- Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos sistemas.

- Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias.

- Estabelecer comunicação eficiente com o cliente/ paciente

com vistas à efetividade das ações realizadas.

- Verificar sinais e sintomas

decorrentes da afecção clínica apresentada pelo cliente/ paciente.

- Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar.

- Orientar o cliente/ paciente técnicas que promovam o autocuidado.

- Registrar e anotar ocorrências e os cuidados

prestados de acordo com

Avaliação do desempenho do

aluno nas atividades propostas em campo de estágio.

Registros de enfermagem adequados aos programas de saúde

• Clareza • Objetividade

• Uso correto de termos técnicos • Linguagem adequada

• Coerência • Embasamento conceitual • Adequação da teoria com a

prática • Habilidade técnica

Registros e exposições orais

baseados nas necessidades do cliente, com orientações claras e propositivas, devidamente

fundamentadas em preceitos teóricos. Avaliações diárias em campo

de estagio.

________________________________________________________________________________________



exigências e normas.

Promover assistência de enfermagem ao paciente em tratamento cirúrgico nos

períodos pré e pós operatórios.

- Realizar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório.

- Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório.

- Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório.

Avaliação do desempenho do

aluno nas atividades propostas em campo de estágio.

Registros de enfermagem adequados aos programas de saúde

• Clareza

• Objetividade • Uso correto de termos técnicos

• Linguagem adequada • Coerência • Embasamento conceitual

• Adequação da teoria com a prática • Habilidade técnica

Registros e exposições orais

baseados nas necessidades do cliente, com orientações claras e propositivas, devidamente

fundamentadas em preceitos teóricos. Avaliações diárias em campo

de estagio.

________________________________________________________________________________________



Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Colaborar e participar de forma eficaz com o trabalho desenvolvido pela CCIH, no

que compete à Enfermagem

- Relacionar e utilizar os procedimentos de enfermagem

utilizados com o trabalho desenvolvido pela CCIH, visando a prevenção da

infecção hospitalar.

Observar o trabalho desenvolvido pela CCIH.

Atuar como membro da equipe de CCIH

Avaliação do desempenho do aluno nas atividades propostas em campo de

estágio. Registros de enfermagem

adequados aos programas de saúde

• Clareza • Objetividade • Uso correto de termos

técnicos • Linguagem adequada • Coerência

• Embasamento conceitual • Adequação da teoria com a prática

• Habilidade técnica

Registros e exposições orais baseados nas necessidades

do cliente, com orientações claras e propositivas, devidamente fundamentadas

em preceitos teóricos. Avaliações diárias em campo

de estagio.

________________________________________________________________________________________




Material de bolso pedido no manual do estagiário. Recursos disponíveis na própria unidade( impressos, manuais técnicos de rotina, projetos elaborados) Brunner & Suddarth, tratado de enfermagem médico-cirúrgica/ [editores] Suzanne C. Smeltzer ... (et al ):

(revisão técnica Isabel Cristina Fonseca da Cruz, Ivone Evangelista Cabral; tradução Fernando Diniz Mundim, José Eduardo Ferreira de Figueiredo), Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2008 – vol 1 e 2, 11ª. edição Saberes e práticas: guia para ensino e aprendizado de enfermagem/organização Genilda Ferreira

Murta, - 6ª. ed. – São Caetano do Sul, SP. Difusão editora 2010 – (Série Curso de Enfermagem) – Vol 1 e 2 NR 32


Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas nos

procedimentos realizados em campo de estágio, proporcionando a ele mais oportunidades no campo de estágio.


Nome dos professores: Ana Paula C. O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Renata R. P Fiorillio, Tatiane C. Soares Gelli, Rita de Cássia P. dos Santos

Data:




Assinatura: Data:

________________________________________________________________________________________



Etec


Código: 136 Município:TUPÃ




Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material


Professor: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Renata R. P. Fiorillio, Neide da Silva Carvalho, Rita de Cássia P. dos Santos


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________




� � O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio

atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe:

• preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos;

• observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação;

• executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras

atividades de Enfermagem, tais como:

• ministrar medicamentos por via oral e parenteral;

• realizar controle hídrico;

• fazer curativos;

• aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio;

• efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças

transmissíveis;

• realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico;

• colher material para exames laboratoriais;

• prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios;

• circular em sala de cirurgia e, se necessário, instrumentar;

• executar atividades de desinfecção e esterilização

• integrar a equipe de saúde;

• executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes:

• participar dos procedimentos pós-morte

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Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Módulo:II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1


Promover assistência integral ao paciente cirúrgico conforme a organização, estrutura e o funcionamento de um Centro Cirúrgico e Recuperação Pós-anestésica, detectando as alterações psicofisiológicas e complicações decorrentes da cirurgia.

1


Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico 1.1

Realizar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. 1.2

Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pós-operatório imediato. 1.3

Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e seqüelas. 1.4 Realizar o transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pósanestésica. 1.5 Identificar instrumental cirúrgico.1.6 Diferenciar tipos de materiais cirúrgicos. 1.7

Identificar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica.1.8 Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pós-anestésica. 1.9

1 2

3 4


Estrutura e funcionamento do Centro Cirurgico,Recuperação Pós Anestésica e Central de Materiais Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico. • transporte de clientes/pacientes • técnica de escovação e paramentação cirúrgica • posições na mesa cirúrgica • circulação na sala cirúrgica • eletrocirurgia • drenos e sondas • espécimes e membros amputados • fios de sutura e agulhas Aspectos relativos a instrumentação Cirúrgica. Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório

________________________________________________________________________________________



2

Avaliar a estrutura e o funcionamento de uma Central de Materiais e Esterilização e a atuação da equipe de Enfermagem.

2

Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Materiais e Esterilização. 2.1

Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de esterilização. 2.2

Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos químicos e segundo as normas de biossegurança. 2.3 Preparar os diversos materiais para Esterilização. 2.4

Diferenciar os envólucros utilzados nos processos de esterilização. 2.5

Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização. 2.6

Acondicionar os materiais esterilizados de acordo com as normas de segurança. 2.6

5

6 7

8 9

10

11

Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica Assistência de enfermagem na Recuperação anestésica. Central de material . Funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material • Técnicas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção, esterilização, manuseio e estocagem de materiais Métodos de esterilização: • Autoclave; • Estufa; • Radiação • Óxido de etileno; • Formaldeído • Químicos Tipos de invólucros para esterilização de materiais Métodos de controle e validação da Esterilização Gerenciamento e manuseio do descarte

________________________________________________________________________________________



de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos, e químicos

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Módulo: II

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico, Realizar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pósoperatório imediato. Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e seqüelas. Realizar o transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pós-anestésica. Identificar instrumental cirúrgico. Diferenciar tipos de materiais cirúrgicos. Identificar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica. Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pós-anestésica

Estrutura e funcionamento do Centro Cirurgico,Recuperação Pós Anestésica e Central de Materiais Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico. • Transporte de clientes/ pacientes • Técnica de escovação e paramentação cirúrgica • Posições na mesa cirúrgica • Circulação na sala cirúrgica • Eletrocirurgia • drenos e sondas • espécimes e membros amputados • Fios de sutura e agulhas Aspectos relativos a instrumentação cirúrgica Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica Assistência de enfermagem na recuperação anestésica

Apresentação do campo de estágio aos alunos; Orientações quanto às normas e rotinas do serviço; Demonstração dos procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor.

Conforme Cronograma

de Estágio

________________________________________________________________________________________



Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Materiais e Esterilização; Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de esterilização; Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos químicos e segundo as normas de biossegurança; Preparar os diversos materiais para esterilização; Diferenciar os envólucros utilzados nos processos de esterilização; Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização; Acondicionar os materiais esterilizados de acordo com as normas de segurança.

Central de material Funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material • Técnicas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção, esterilização, manuseio e estocagem de materiais Métodos de esterilização: • Autoclave; • Estufa; • Radiação • Óxido de etileno; • Formaldeído • Químicos Tipos de invólucros para esterilização de materiais ; Métodos de controle e validação da esterilização; Gerenciamento e manuseio do descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos,físicos, e químicos ;

Apresentação do campo de estágio aos alunos; Orientações quanto às normas e rotinas do serviço; Demonstração dos procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor.

Conforme Cronograma

de Estágio

________________________________________________________________________________________







Promover assistência integral ao paciente cirúrgico conforme a

organização, estrutura e o funcionamento de um Centro Cirúrgico e

Recuperação Pó anestésica, detectando as

alterações psicofisiológicas e complicações decorrentes

da cirurgia.

Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico,

Realizar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato.

Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pósoperatório imediato.

Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a

evitar complicações e seqüelas. Realizar o transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e

recuperação pós-anestésica. Identificar instrumental cirúrgico. Diferenciar tipos de

materiais cirúrgicos. Identificar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica.

Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pós-anestésica

Observação direta do desempenho do aluno no campo de estágio quanto aos

cuidados e procedimentos de enfermagem nos atendimentos de clientes pré e pós cirúrgicos,

centro cirúrgico e central de material.

Execução dos procedimentos e técnicas pertinentes a esse estágio com supervisão direta

do enfermeiro docente

• Adequação dos conhecimentos teóricos à prática.

• Desempenho técnico. • Iniciativa e Interesse • Organização e

economia • Ética profissional • Relações Interpessoais

• Postura Profissional • Apresentação Pessoal • Comunicação Oral

• Registros de Enfermagem •Assiduidade e Pontualidade • Autoconfiança

Realização dos procedimentos de

enfermagem em Unidade hospitalar, adequando-se a rotina no local respeitando

as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de

saúde, observando as normas, e a carga horária prevista.

Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio,

________________________________________________________________________________________



Avaliar a estrutura e o funcionamento de uma

Central de Materiais e Esterilização e a atuação da equipe de enfermagem

Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de

Materiais e Esterilização; Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de

esterilização; Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de

resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos químicos e segundo as normas de

biossegurança; Preparar os diversos materiais para esterilização;

Diferenciar os envólucros utilzados nos processos de esterilização;

Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização; Acondicionar os materiais

esterilizados de acordo com as normas de segurança.

A observação direta do aluno

no campo de estágio possibilita a avaliação do desempenho quanto a

realização de procedimentos técnicos com aplicação da teoria à prática.

- Iniciativa; - Postura; - Assiduidade;

- Comunicação Oral; - Registros de enfermagem; - Organização no campo de

estágio; - Apresentação pessoal

Realização dos procedimentos de enfermagem em Unidade

hospitalar, adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de

cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a

carga horária prevista. Os alunos deverão

cumprir 100% da carga horária desse estágio,

________________________________________________________________________________________








Nome do professor: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Renata R. P. Fiorillio, Neide da Silva Carvalho, Rita de Cássia P. dos Santos

Data :20/02/2015




Assinatura: Data:

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Etec


Código: 136 Município:Tupã




Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II

Módulo: II C. H. Semanal: 4 h/a

Professor: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Neide da Silva Souza, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos


Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro, cabe

• preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; • observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação;

• executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como:

� ministrar medicamentos por via oral e parenteral;


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________



� fazer curativos;

� executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas; � efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças transmissíveis;

� realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico;

� colher material para exames laboratoriais; � prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios;

• Prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente e zelar por sua segurança, inclusive:

� alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se; � zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de

saúde; • integrar a equipe de saúde;

• participar de atividades de educação em saúde, inclusive:

• orientar os pacientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de Enfermagem e médicas;

• auxiliar o Enfermeiro e o Técnico de Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde;

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2


Desenvolver ações de enfermagem que visem a assistência humanizada à mulher durante o ciclo gravídico puerperal. Prestar assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal

1 2


Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré-parto, parto e puerpério. 1.1

Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. 1.2

Prestar assistência de enfermagem na sala de parto. 1.3

Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios. 1.4

Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. 2.1

Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico. 2.2

1 2


Assistência de enfermagem humanizada durante: - Gestação: • Pré-consulta • Orientações - Pré-parto: • Sinais de risco • Sinais vitais • Higiene • Alimentação • Administração de medicamentos - Parto: • Montagem de sala obstétrica • Circulação de sala • Higiene • Medicação - Puerpério: • Sinais vitais • Controle de lóquios e involução uterina • Medicação • Higiene

________________________________________________________________________________________



3

4

Desenvolver ações de enfermagem ao RN visando assistência humanizada Promover assistência de enfermagem integral à criança e ao adolescente.

3

4

Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica. 2.3

Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. 3.1

Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. 3.2

Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto. 3.3

Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente.4.1

Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria. 4.2

Realizar controle antropométrico da criança e

3 4 5 6

7 8

• Alimentação • Aleitamento materno • Orientações sobre cuidados com RN e Planejamento familiar Anotação de enfermagem específica em obstetrícia Assistência de enfermagem situações obstétricas de risco Fármacos mais utilizados em obstetrícia Assistência de enfermagem humanizada em: • Recém nascido • Criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade Administração de medicamentos em pediatria (fracionamento de doses) Técnicas de enfermagem em pediatria • Rotinas de admissão e alta • Medidas antropométricas • Higiene e conforto

________________________________________________________________________________________



do pré-adolescente. 4.3

Promover higiene e conforto da criança hospitalizada. 4.4

Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. 4.5

Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas. 4.6

9

• Alimentação • Recreação Anotação de enfermagem específica em pediatria.

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II Módulo:II


Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré- parto, parto e puerpério. Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. Prestar assistência de enfermagem na sala de parto.

Assistência de enfermagem humanizada durante: - Gestação: • Pré-consulta • Orientações - Pré-parto: • Sinais de risco • Sinais vitais • Higiene • Alimentação • Administração de medicamentos - Parto: • Montagem de sala obstétrica • Circulação de sala • Higiene • Medicação

Apresentação do campo de estágio, equipe de trabalho e normas e rotinas do serviço; Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático.

Conforme Cronograma de Estagio

________________________________________________________________________________________



Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios.

Anotação de enfermagem específica em obstetrícia

Acompanhamento individualizado

Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico. Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica

Assistência de enfermagem situações obstétricas de risco Fármacos mais utilizados em obstetrícia

Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático.


Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto.

Assistência de enfermagem humanizada em: • Recém nascido Administração de medicamentos em pediatria (fracionamento de doses)


________________________________________________________________________________________



Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente. Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria. Realizar controle antropométrico da criança e do pré-adolescente. Promover higiene e conforto da criança hospitalizada. Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas.

Assistência de enfermagem humanizada em:

Criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade

Técnicas de enfermagem em pediatria • Rotinas de admissão e alta • Medidas antropométricas • Higiene e conforto • Alimentação • Recreação Anotação de enfermagem específica em pediatria.



________________________________________________________________________________________



IV – Plano de Avaliação de Competências




Desenvolver ações de enfermagem que visem a assistência humanizada à mulher durante o ciclo gravídico puerperal.

Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré-parto, parto e puerpério. Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. Prestar assistência de enfermagem na sala de parto. Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios.

Avaliação individual; Auto-avaliação; Relatório individual; Acompanhamento direto durante o campo de estagio..

- Interesse; - Iniciativa; - Coerência; - Postura; - Assiduidade; - Relacionamento com a equipe; - Apresentação pessoal;

Realizar os procedimentos técnicos demonstrando entendimento e coerência. Relacionar a teoria á prática;

Prestar assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal

Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico. Administrar medicamentos de acordo com a prescrição

Avaliação individual; Auto-avaliação; Relatório individual; Acompanhamento direto durante o campo de estagio.

- Interesse; - Iniciativa; - Coerência; - Postura; - Assiduidade; - Relacionamento com a equipe; - Apresentação pessoal

Realizar os procedimentos técnicos demonstrando entendimento e coerência.

________________________________________________________________________________________



médica.

Desenvolver ações de enfermagem ao RN visando assistência humanizada

Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto.

Avaliação individual; Auto-avaliação; Relatório individual; Acompanhamento direto durante o campo de estagio



Promover assistência de enfermagem integral à criança e ao adolescente.

Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente. Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria. Realizar controle antropométrico da criança e do pré-adolescente. Promover higiene e conforto da criança hospitalizada. Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas.

Avaliação individual; Auto-avaliação; Relatório individual; Acompanhamento direto durante o campo de estagio



________________________________________________________________________________________




Caneta, garrote, termômetro, relógio de pulso, caderneta Recursos disponíveis na própria unidade

(impressos, manuais técnicos de rotina, projetos elaborados) NR 32


Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas nos procedimentos realizados em campo de estágio, proporcionando a ele mais oportunidades (no campo de estágio).

Estimular a aplicabilidade da teoria nas atividades práticas desenvolvidas no campo de estagio.

VII – Identificação

Nome do professor: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino,

Joana de Jesus Dias, Neide da Silva Souza, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos

Data:




Assinatura: Data:

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Etec




Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Enfermagem


Componente Curricular:Enfermagem Gerontológica e Geriátrica


Professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino


O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio


preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos;

observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação;

executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina ;


participar de atividades de educação em saúde .


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Enfermagem Gerontológica e Geriátrica Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso. Identificar as alterações do processo de envelhecimento senescente e senilescente promovendo a inclusão social

1 2

Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. 1.1 Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso.1.2

Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos. 1.3

Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. 2.1

Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. 2.2

Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional. 2.3

1 2 3 4 5 6

Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI) Estatuto do Idoso Violência contra o idoso Sexualidade na Terceira Idade Manutenção e reabilitação da capacidade funcional:

atividades de vida diárias (escalas de avaliação)

promoção do autocuidado grandes síndromes geriátricas:

imobilidade. Instabilidade, incontinência, insuficiência,

iatrogenias

recuperação do idoso senilescente

________________________________________________________________________________________



3

Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias.

3

Proporcionar ambiente seguro para o idoso.3.1

Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas. 3.2

Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso.3.3

Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distribuição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo do idoso. 3.4

7 8

9

10

11

reinserção social Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente. Casa do idoso: - estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem):

obstipação intestinal;

hipertrofia e CA de Próstata; demências: (Alzheimer,

demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson);

artrose;

osteoporose;

fraturas: quadris, rádio, úmero visual: cataratas, glaucoma;

Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Enfermagem Gerontológica e Geriátrica Módulo: II


Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas.

Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento

Aula expositiva dialogada utilizando data show e vídeos instrutivos sobre o assunto.

13 / 02 a 06 / 03

Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso.

Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI).

Trabalho em grupo em sala de aula

13 / 03 a 20 / 03

Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos

Estatuto do Idoso Violência contra o idoso

Aula expositiva e dialogada utilizando data show Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso)

27 / 03 a 10 / 04

Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos

Sexualidade na Terceira Idade

Metodologia Diferenciada (Plataforma Moodle)

13 / 02 a 04 / 07

________________________________________________________________________________________



Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional.

Manutenção e reabilitação da capacidade funcional:

Atividades de Vida Diárias (escalas de avaliação)

Promoção do autocuidado

Grandes Síndromes Geriátricas: imobilidade. Instabilidade, incontinência, insuficiência, iatrogenias

Recuperação do idoso senilescente

Reinserção social Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente.

Aula expositiva utilizando data show e levantamento de duvidas Trabalho em grupo utilizando texto de apoio: “Fatores relacionados com a ocorrência de iatrogenia em idosos internados em enfermaria geriátrica: estudo prospectivo” Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula

17 / 04 a 08 / 05

Proporcionar ambiente seguro para o idoso.

Casa do idoso: - estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários

Pesquisa extraclasse e discussão em grupo.

15 / 05

Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas.

Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente.

Aula expositiva utilizando data show e levantamento de duvidas.

22 / 05

________________________________________________________________________________________



Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso

Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): Obstipação intestinal;

Hipertrofia e CA de Próstata;

Demências: (Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson);

Artrose;

Osteoporose;

Fraturas: quadris, rádio, úmero

Visual: Cataratas, glaucoma;

Aula expositiva e dialogada com uso de data show Trabalhos de pesquisa em grupo, com apresentação em sala de aula em forma de seminário

29 / 05 a 12 / 06

Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distribuição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo do idoso.

Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico

Aula expositiva e dialogada com uso de data show Aula pratica em laboratório de enfermagem

19 / 06 a 04 / 07

________________________________________________________________________________________




Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação1


Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso.

Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso. Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos

Avaliação individual;

- Participação; - Interesse; - Coerência; - Organização de idéias.

Relacionar a teoria com a prática de forma coerente, através das atividades propostas em sala de aula ou em trabalhos extraclasse.

Identificar as alterações do processo de envelhecimento senescente e senilescente promovendo a inclusão social

Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta

Avaliação individual; Auto avaliação; Relatório individual e coletivo

- Participação; - Interesse; - Coerência; - Organização de idéias; - Iniciativa; -Relacionar-se adequadamente com professor e demais alunos;

Relacionar a teoria com a pratica de forma coerente, através das atividades propostas em sala de aula ou em trabalhos extraclasse.

________________________________________________________________________________________



à sua capacidade funcional. Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias.

Proporcionar ambiente seguro para o idoso. Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas. Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distrituição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo do idoso.

Avaliação individual; Auto avaliação; Relatório individual e coletivo

- Participação; - Interesse; - Coerência; - Organização de idéias. - Assiduidade.

Relacionar a teoria com a pratica de forma coerente, através das atividades propostas em sala de aula ou em trabalhos extraclasse.

________________________________________________________________________________________




Brasil. Ministério da Saúde. Estatuto do Idoso / Ministério da Saúde. – 2. ed. rev. – Brasília:

Editora do Ministério da Saúde, 2007./ 70 p. – (Série E. Legislação de Saúde). São Paulo. Políticas públicas para a pessoa idosa: marcos legais e regulatórios / Sandra Gomes, Maria Elisa Munhol, Eduardo Dias ; [coordenação geral Áurea Eleotério Soares Barroso]. -- São Paulo: Secretaria Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social : Fundação Padre Anchieta, 2009

CARROL, M.;BRUE, L.J.Enfermagem para os idosos. São Paulo, 1991. Andrei.

VONO, Z.E. Enfermagem gerontológica: atenção a pessoa idosa. São Paulo, 2007. Senac.

BRASILEIRO, M. Enfermagem na saúde do idoso. Goiânia, 2005. AB. BRASIL. Envelhecimento e saúde da pessoa idosa. Brasília : Ministério da Saúde, 2006. Artigos científicos


Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas

na sala de aula, proporcionando a ele mais oportunidades (recuperação): leituras

complementares, atividades extraclasse.


Nome do professor:Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino

Assinatura: Data: 20/02/2015


O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde.



________________________________________________________________________________________








Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM NO CUIDADO AO IDOSO

Módulo: II módulo C. H. Semanal: 2 h/a

Professor: Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Tatiane C. S. Gelli, Ana Paula C. O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos


O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio


preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos;

observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua

qualificação

executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras

atividades de Enfermagem, tais como:

ministrar medicamentos por via oral e parenteral

realizar controle hídrico;

fazer curativos;


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________



aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio;

colher material para exames laboratoriais

Prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente e zelar por sua

segurança, inclusive:

alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se;

zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de

unidades de saúde;


executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de paciente

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM NO CUIDADO AO IDOSO Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2

Promover assistência integral ao idoso no atendimento de suas necessidades básicas considerando os aspectos biopsico-socio-cultural Avaliar os procedimentos e cuidados de enfermagem, específicos para o idoso, respeitando os princípios éticos.

1.1

1.2 1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

Orientar o idoso para o autocuidado, considerando sua capacidade funcional. Promover a inserção social do idoso. Executar medidas de prevenção de doenças, tratamento e recuperação no idoso. Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas. Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idoso institucionalizado. Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatra.

1 2

3

4

5

Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa

Necessidades básicas do idoso: Alimentação

Higiene

Segurança

Eliminações

Autocuidado

Lazer

Espiritualidade

Prevenção de acidentes e quedas

Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente

Medicamentos utilizados na geriatria

________________________________________________________________________________________






Orientar o idoso para o autocuidado,considerando sua capacidade funcional. Promover a inserção social do idoso. Executar medidas de prevenção de doenças, tratamento e recuperação no idoso. Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas.

Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa; Necessidades básicas do idoso: Alimentação

Higiene

Segurança

Eliminações

Autocuidado

Lazer

Espiritualidade

Prevenção de acidentes e quedas.

Apresentação do campo de estágio; Orientações quanto as normas e rotinas do ambiente de estágio; Demonstração de procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor; Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido.

Conforme cronograma de

estágio

________________________________________________________________________________________



Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idoso institucionalizado. Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatra.

Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Medicamentos utilizados na geriatria

Apresentação do campo de estágio; Orientações quanto as normas e rotinas do ambiente de estágio; Demonstração de procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor; Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido.

Conforme cronograma de estágio

________________________________________________________________________________________







Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Promover assistência integral ao idoso no atendimento de suas necessidades básicas considerando os aspectos bio-psico-socio-cultural Avaliar os procedimentos e cuidados de enfermagem, específicos para o idoso, respeitando os princípios éticos.

Orientar o idoso para o autocuidado, considerando sua capacidade funcional. Promover a inserção social do idoso. Executar medidas de prevenção de doenças, tratamento e recuperação no idoso. Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas. Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idos institucionalizado. Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatra.

Observação direta do aluno no campo de estágio.

- Interesse; - Assiduidade: - Apresentação pessoal; - Postura; - Iniciativa; - Organização do ambiente; - Coerência; - Criatividade;

Realização dos procedimentos de enfermagem em Unidade Geriátrica, adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Cumprimento da carga horária prevista para o componente curricular em campo de estágio prático -supervisinado

________________________________________________________________________________________








Nome do professor: Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Tatiane C. S. Gelli, Ana Paula C. O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos

Assinatura: Data:




Assinatura: Data:

________________________________________________________________________________________



Etec






Componente Curricular: Primeiros Socorros

Módulo: II C. H. Semanal:03h/a

Professor: Silmara R. de Assis Goes

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe:

Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; Transportar o paciente.

Orientar familiares e pacientes. Conversar com paciente.

Colher informações sobre e com paciente

Chamar médico nas intercorrências. Trabalhar com ética.

Respeitar paciente. Zelar pelo conforto de paciente

Ouvir atentamente (saber ouvir).

Observar condições gerais de paciente. Demonstrar compreensão.

Apoiar psicologicamente o paciente


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Primeiros Socorros Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

Atuar como cidadão e profissional de

enfermagem na prestação de primeiros socorros, observando as medidas de segurança, a seqüência de prioridades no atendimento e os recursos disponíveis na comunidade.

1

Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas. 1.1 Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas. 1.2

Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória.1.3

Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. 1.4 Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros pré-hospitalar.1.5

Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros socorros.1.6

Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível. 1.7

1 2 3 4

Medidas de segurança no atendimento de primeiros socorros. Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento. Assistência de enfermagem na reanimação cardiorrespiratória:

extrahospitalar intrahospitalar

Atendimento de Primeiros Socorros em:

Ferimentos

Fraturas, luxações e entorses

Queimaduras

choque elétrico estado de choque

hemorragias

desmaios

crise convulsiva

intoxicações

envenenamentos

picada de animais peçonhentos

________________________________________________________________________________________



5

corpos estranhos no organismo

afogamento Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Primeiros Socorros Módulo: II


Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas.

Medidas de segurança no atendimento de primeiros socorro.

Atividades na plataforma moodle

10/02 a 07/07

Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas

Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento

Atividades na plataforma moodle

10/02 a 07/07

Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória

Assistência de enfermagem na reanimação cardiorrespiratória:

extrahospitalar

intrahospitalar

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. Demonstração em laboratório.

12/06 a 03/07

________________________________________________________________________________________



- Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. - Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros pré-hospitalar. - Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros socorros.

- Atendimento de Primeiros Socorros em:

Ferimentos Fraturas, luxações e

entorses

Queimaduras

choque elétrico

estado de choque

hemorragias desmaios

crise convulsiva

intoxicações

envenenamentos

picada de animais peçonhentos

corpos estranhos no organismo

afogamento

Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. Demonstração em laboratório Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso)

13/02 a 05/06

Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível.

Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade

Atividades na plataforma moddle

10/02 a 07/07

________________________________________________________________________________________







Atuar como cidadão e profissional de enfermagem na prestação de primeiros socorros, observando as medidas de segurança, a seqüência de prioridades no atendimento e os recursos disponíveis na comunidade.

Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas. Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas. Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória. Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros pré-hospitalar. Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros

- Participação nas atividades propostas em sala de aula e laboratório; - Avaliação escrita individual; - Elaboração de estudo de caso - Avaliação das atividades na plataforma moodle

- participação; - interesse; - organização de idéias; - coerência; - assiduidade nas aulas; - cumprimento de prazos

- Realização das atividades propostas, demonstrando interesse, compreensão. - Realização das atividades propostas, demonstrando assimilação de conteúdo - Elaboração das atividades postadas na plataforma moodle.

________________________________________________________________________________________



socorros. Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível.

________________________________________________________________________________________




Saberes e Práticas – guia para ensino e aprendizado de enfermagem – 2010 – 6ª. edição – Difusão Editora – São Caetano do Sul/SP – vol. 5 Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada. Cartilha para tratamento de emergência das queimaduras / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Especializada. – Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2012 SBV para Profissionais de Saúde – American Heart Association - edição em português


Orientar e acompanhar alunos com baixo desempenho através de atividades extra-sala, como: leituras dos textos de apoio com elaboração de sinopses, realização de avaliações escritas de recuperação, elaboração e apresentação de estudos de casos.


Nome do professor: Silmara R. de Assis Goes



O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde.



________________________________________________________________________________________



Etec




Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Enfermagem


Componente Curricular: ÉTICA E GESTÃO EM ENFERMAGEM


Professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino


Integrar a equipe de saúde;

Demonstrar competências pessoais

Trabalhar com ética.

Respeitar paciente.

Zelar pelo conforto de paciente. Preservar integridade física de paciente.

Ouvir atentamente (saber ouvir).

Observar condições gerais de paciente.

Demonstrar compreensão.

Manter ambiente terapêutico.

Levar paciente à autossuficiência


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: ÉTICA E GESTÃO EM ENFERMAGEM Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3

Analisar na gestão do SUS, as competências nos níveis federal, estadual e municipal. Analisar os limites de atuação dos profissionais de Enfermagem face às leis do exercício profissional e código de ética, considerando os direitos dos usuários dos serviços de saúde. Analisar as ações que possibilitem à comunidade com necessidades especiais equiparação de oportunidades no exercício da

1 2 3

Conhecer a história das políticas públicas de saúde. 1.1

Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado.1.2 Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde. 1.3

Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida. 2.1

Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania. 2.2

Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde. 2.3

Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão. 2.4 Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência. 3.1

Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de

1

2

3 4 5 6

7 8

Políticas de saúde no Brasil SUS – Sistema Único de Saúde Lei do exercício profissional da enfermagem Código de Ética profissional Entidades da Enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos – suas finalidades Ética e bioética: aborto, eutanásia, morte e morrer, estupro, doação de sangue, doação de órgãos, clonagem Direitos do cliente dos serviços de saúde Pessoas portadoras de deficiências físicas:

conceito

________________________________________________________________________________________



cidadania necessidades especiais. 3.2 9

tipos

prevenção integração social

direitos legais

Medidas facilitadoras para a vida dos deficientes físicos

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: ÉTICA E GESTÃO EM ENFERMAGEM Módulo: II

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e

Mês

Conhecer a história das políticas públicas de saúde Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado. Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde

Políticas de saúde no Brasil SUS – Sistema Único de Saúde

Recursos áudio visuais Aula expositiva dialogada Exercícios de fixação Pesquisa bibliográfica

12/02 a 26/02

Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida.

Lei do exercício profissional da enfermagem Código de Ética profissional

Aula expositiva e dialogada Discussão em sala sobre o assunto Estudo de caso clínico

05/03 a 12/03

Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania.

Entidades da Enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos – suas finalidades

Aula expositiva e dialogada Recursos áudio visuais

19/03

Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde. Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão

Ética e bioética: aborto, eutanásia, morte e morrer, estupro, doação de sangue, doação de órgãos, clonagem. Direitos do cliente dos serviços de saúde

Seminários Debate em sala de aula

Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso)

26/03 a 02/07

________________________________________________________________________________________



Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de necessidades especiais

Pessoas portadoras de deficiências físicas:

conceito tipos

prevenção

integração social

direitos legais Medidas facilitadoras para a vida dos deficientes físicos

Utilização de Metodologia Diferenciada com a utilização da Plataforma Moodle

12/02 a 02/07

________________________________________________________________________________________







Analisar na gestão do SUS, as competências nos níveis federal, estadual e municipal.

- Conhecer a história das políticas públicas de saúde - Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado. - Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde

Sinopse de recurso áudio visual Avaliação escrita individual Observação direta

Assiduidade; - Participação; - Interesse; - Organização e clareza das idéias; - Assimilação do conteúdo

- Realização dos trabalhos de pesquisa; - Realização das avaliações escritas; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto;

Analisar os limites de atuação dos profissionais de Enfermagem face às leis do exercício profissional e código de ética, considerando os direitos dos usuários dos serviços de saúde.

- Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida. - Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania. - Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde.

Seminários Participação nas atividades propostas em sala de aula Interesse Avaliação dos casos clínicos apresentados

Assiduidade; - Participação; - Interesse; - Organização e clareza das idéias; - Assimilação do conteúdo

- Realização dos trabalhos de pesquisa; - Realização das avaliações escritas; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto;

________________________________________________________________________________________



Analisar as ações que possibilitem à comunidade com necessidades especiais equiparação de oportunidades no exercício da cidadania

- Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão

- Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência - Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de necessidades especiais

- Observação direta - Avaliação das atividades propostas na Metodologia Diferenciada; - Participação das atividades propostas em sala de aula

-Assiduidade; - Participação; - Interesse; - Organização e clareza das idéias; - Assimilação do conteúdo - Cumprimento dos prazos para os trabalhos solicitados;

- Realização dos trabalhos de pesquisa; - Realização das atividades propostas na Metodologia Diferenciada; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto;

________________________________________________________________________________________




- GEOVANINI, T.; MOREIRA, A.; SCHOELLER, S. D.; MACHADO, W. C. A. História da Enfermagem: Versões e Interpretações.2.ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2002.

- GELAIN, I. Deontologia e enfermagem. São Paulo: EPU, 1998. Principais Legislações para o exercício da enfermagem – COREN 2007/2008/2009. www.saude.gov.br Anotações em enfermagem – COREN 2007/2008/2009.


Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas

na sala de aula, proporcionando a ele mais oportunidades (recuperação): leituras

complementares, atividades extraclasse.


Nome do professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino



O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde.



http://www.saude.gov.br/

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Etec

ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: TUPÃ

Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE

Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Qualificação: AUXILIAR DE ENFERMAGEM

Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA

Módulo: II C. H. Semanal: 2 h/a

Professor: Luis Augusto de Brito


1. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES

Participar de atividades de educação em saúde, inclusive:

o Auxiliar o enfermeiro e o Técnico em Enfermagem na execução dos

programas de educação para a saúde.

Integrar a equipe de saúde;

2. ÁREA DE ATIVIDADES

I. PRESTAR COMUNICAÇÃO TÉCNICA


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________



Conversar com paciente;

Anotar gastos da cirurgia;

Etiquetar pertences de paciente;

Etiquetar prescrição médica (leito, nome e registro do paciente);

Registrar ingesta;

Registrar administração de medicação;

Registrar intercorrências e procedimentos realizados;

Ler registro de procedimentos realizados e intercorrências;

Elaborar relatório sobre paciente;

________________________________________________________________________________________




Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2

Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Enfermagem, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Enfermagem de acordo com normas e convenções específicas.

1

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Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Enfermagem. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Enfermagem. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa, relacionados à área de Enfermagem. Aplicar modelos de correspondência

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Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Enfermagem, através de:

indicadores linguísticos: o vocabulário; o morfologia; o sintaxe; o semântica; o grafia; o pontuação; o acentuação etc.

indicadores extralinguísticos: o efeito de sentido e

contextos socioculturais; o modelos preestabelecidos

de produção de contextos.

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Enfermagem:

ofícios;

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Pesquisar e analisar informações da área de Enfermagem em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.

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comercial aplicado à área de Enfermagem. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Enfermagem. Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

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memorandos;

comunicados; cartas;

avisos;

declarações;

recibos;

carta-currículo;

currículum vitae;

relatório técnico; contrato;

memorial descritivo;

memorial de critérios;

técnicas de redação. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. Princípios de terminologia aplicados à área de Enfermagem:

glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Enfermagem;

apresentação de trabalhos de pesquisas;

orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

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Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da

comunicação comercial relativos à área de Enfermagem.

Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica,

direcionadas à área de Enfermagem.

Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Enfermagem, através de:

indicadores linguísticos: o vocabulário; o morfologia;

o sintaxe; o semântica; o grafia;

o pontuação; o acentuação etc.

indicadores extralinguísticos:

o efeito de sentido e contextos socioculturais;

o modelos preestabelecidos de produção de

contextos.

Aulas expositivas com recurso multimídia, fornecendo

vocabulário, conceito e material (textos e atividades) para a leitura e interpretação de textos bem como para a análise de gramática aplicada da área de Enfermagem.

Aulas práticas com a construção e interpretação de textos de forma individual ou em grupo, em classe.

09/02 a 26/03/2015

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Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em

artigos e em documentação técnico-administrativa, relacionados à área de

Enfermagem.

Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de

Enfermagem.

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos

específicos da área de Enfermagem:

ofícios;

memorandos;

comunicados;

cartas;

avisos;

declarações;

recibos;

carta-currículo;

currículum vitae;

relatório técnico;

contrato;

memorial descritivo;

memorial de critérios;

técnicas de redação.

Aulas expositivas com utilização de recurso multimídia.

Atividades práticas, no laboratório de Informática ou em sala, com elaboração e produção de textos específicos da área de

Enfermagem.

27/03 a 14/05/2015

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Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

Aplicar conhecimentos e

regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Enfermagem.

Comunicar-se com diferentes

públicos.

Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante

atualização da área.

Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita

produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

Parâmetros de níveis de

formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.

Princípios de terminologia

aplicados à área de Enfermagem:

glossário com nomes e origens dos termos

utilizados pela Enfermagem;

apresentação de trabalhos

de pesquisas;

orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho

para conclusão de curso.

Aulas expositivas com recurso multimídia.

Produção de diferentes tipos de textos, incentivando o aluno a indicar a referência dos autores pesquisados.

Aulas práticas e expositivas com a construção de textos. Atividades de apresentação de trabalhos e construção de

pesquisas. Exercícios de construção e entendimento de glossário.

Estudo em grupo para interpretação de textos.

15/05 a 07/07/2015

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Competência (por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Analisar textos técnicos/ comerciais da área de

Enfermagem, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.

Desenvolver textos técnicos aplicados à área de

Enfermagem de acordo com normas e convenções específicas.

Pesquisar e analisar informações da área de

Enfermagem em diversas fontes convencionais e

Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando

atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de

Enfermagem. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica,

direcionadas à área de Enfermagem

Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em

artigos e em documentação técnico-administrativa, relacionados à área de

Enfermagem. Aplicar modelos de correspondência comercial

aplicado à área de Enfermagem

Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e

eletrônicas.

Observação direta; Atividades Individuais e em

grupo; Participação em aula; Elaboração de textos.

Observação direta; Atividades individuais e em

grupo; Elaboração de textos de maneira clara e coerente;

Avaliação escrita e individual;

Observação direta; Atividades individuais e em

grupo; Participação em aula;

- Clareza; - Organização de ideias,

- Participação; - Interesse

- Participação; - Cooperação;

- Interesse; - Coerência; - Aplicabilidade da língua na

escrita; - Organização de ideias.

Clareza; - Organização de ideias,

- Participação; - Interesse

Identificação dos diferentes tipos de textos;

Construção de textos. Desempenho satisfatório nas avaliações e atividades

propostas.

Construção de diferentes tipos de correspondências técnicas;

elaboração de textos coesos e coerentes; Desempenho satisfatório nas

avaliações e atividades propostas.

Estruturar e planejar dados e informações coletadas.

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eletrônicas.

Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades

relacionadas com o público consumidor.

Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área

de Enfermagem. Comunicar-se com diferentes públicos.

Utilizar critérios que possibilitem o exercício da

criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa

como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de

diferentes ideias, relações e necessidades profissionais

Relatórios de laboratórios, artigos.

Observação direta;

Atividades individuais e em grupo; Participação em aula;

Relatórios técnicos; Avaliação individual escrita.

- Participação; - Cooperação;

- Interesse; - Coerência; - Aplicabilidade da língua na

escrita; - Organização de ideias

Produção de textos, relatórios e glossário;

Elaboração de textos coesos e coerentes; Desempenho satisfatório nas

avaliações e atividades propostas.

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Administração Central




Vídeos Núcleo Básico – Centro Paula Souza – Comunicação Oral e Escrita no Mundo do Trabalho Textos e Artigos da área para aplicar ao conteúdo.


O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as

competências almejadas. Assim, a recuperação devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de

exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor.


Nome do professor: Luis Augusto de Brito




Nome do coordenador (a): Silmara Rodrigues de Assis Goes


Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino...

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