PLANO DE ENSINOUNIVILLE | DEPARTAMENTO DE DESIGN | Profa. Marina PezziniDisciplina: Linguagem Visual | 1º Ano | Núcleos A, B e Ca) Carga e ementa: 72 h/a ou 36 aulas. Percepção e técnicas visuais de composição e design.b) Metodologia: Aulas expositivas, apostila digital, portfólio de projetos (6 ptos), provas teóricas (4 ptos).c) Bibliografia: DONDIS, D. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

LUPTON, E.; PHILLIPS, J. Novos fundamentos do design. São Paulo: Cosac Naify, 2008. WONG, W. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

d) Roteiro e conteúdos:

B. A. Data Conteúdo Projeto1º 01 24, 26/02 Introdução à linguagem visual Projeto gráfico: desenvolva

uma linha de 5 rótulos com uso do conteúdo estudado neste bimestre. Para isso, defina um público alvo, um problema e um conceito.

02 02, 04/03 Introdução à linguagem visual32* 11/03 Aula extra NC – orientação03 16, 18/03 Ponto, linha e forma32* 23/03 Aula extra NA e NB – orientação04 30, 01/04 Direção, tom e escala05 06, 08/04 Movimento, dimensão e textura06 13, 15/04 Cor33* 20/04 Aula extra NA e NB – orientação07 27, 29/04 Cor08 04, 06/05 PROVA E APRESENTAÇÃO DO PROJETO

2º 09 11, 13/05 Introdução à composição visual Projeto de moda: desenvolva uma linha de 5 estampas com uso do conteúdo estudado neste bimestre. Para isso, defina um público alvo, um problema e um conceito.

10 18, 20/05 Introdução à composição visual34* 25/05 Aula extra NA e NB – orientação11 01, 03/06 Simplicidade, previsibilidade e exatidão12 08, 10/06 Simetria, estabilidade e estase13 15, 17/06 Opacidade, sutileza e economia14 22, 24/06 Em aberto15 29, 01/07 PROVA E APRESENTAÇÃO DO PROJETO35* 06/07 Aula extra NA e NB – orientação

3º 16 27, 29/07 Introdução aos estilos visuais Projeto de animação: desenvolva uma linha de 5 personagens com uso do conteúdo estudado neste bimestre. Para isso, defina um público alvo, um problema e um conceito.

17 03, 05/08 Introdução aos estilos visuais18 10, 12/08 Pré história e idade antiga19 17, 19/08 Idade média e idade moderna20 24, 26/08 Idade contemporânea e modernismo21 31, 02/09 Novos estilos visuais33* 09/09 Aula extra NC – orientação22 14, 16/09 Anatomia da imagem23 21, 23/09 Proporção áurea e sequência de Fibonacci24 28, 30/09 Em aberto25 05, 07/10 PROVA E APRESENTAÇÃO DO PROJETO

4º 34* 14/10 Aula extra NC – orientação Projeto de produto e interiores: desenvolva uma linha de 5 móveis com uso do conteúdo estudado neste bimestre. Para isso, defina um público alvo, um problema e um conceito.

26 19, 21/10 Introdução à teoria da Gestalt27 26, 28/10 Introdução à teoria da Gestalt35* 04/11 Aula extra NC – orientação28 09, 11/11 Unidade e unificação29 16, 18/11 Segregação e fechamento30 23, 25/11 Continuidade e proximidade31 30, 01/12 Semelhança e pregnância36 07, 09/12 PROVA E APRESENTAÇÃO DO PROJETO

PLANO DE ENSINOUNIVILLE | DEPARTAMENTO DE DESIGN | Profa. Marina PezziniDisciplina: Ergonomia | 2º Ano | Moda, Animação, Interiores e PP/PVa) Carga e ementa: 72 h/a ou 36 aulas. Correntes e linhas ergonômicas. Relações físicas e cognitivas usuário/atividade/objeto/ambiente. Métodos e técnicas ergonômicas. Usabilidade. Design universal.b) Metodologia: Aulas expositivas, apostila digital, portfólio de projetos (6 ptos), provas teóricas (4 ptos).c) Bibliografia: IIDA, I. Ergonomia: projeto e produto. São Paulo: Edgard Blücher, 2005.

MORAES, A., MONTALVÃO, C. Ergonomia: conceitos e aplicações. Rio de Janeir: 2AB, 2005.NORMAN, D. Design do dia-a-dia. São Paulo: Rocco, 2006.

d) Roteiro e conteúdos:

B. Seg. Ter. Sex. Conteúdo Projeto1º 26/02 História e definições da ergonomia Analise os aspectos físicos

do ser humano em um projeto da sua linha de formação e proponha melhorias.

29/03 01/03 04/0307/03 08/03 11/03 Fatores humanos (físicos): Antropometria14/03 15/03 18/0321/03 22/03 Fatores humanos (físicos): Biomecânica28/03 29/03 01/0404/04 05/04 08/04 Fatores humanos (físicos): Fisiologia11/04 12/04 15/0418/04 19/04 Orientação para o projeto25/04 26/04 29/04 APRESENTAÇÃO DO PROJETO02/05 03/05 06/05

2º 09/05 10/05 13/05 Fatores humanos (mentais): Percepção Analise os aspectos mentais do ser humano em um projeto da sua linha de formação e proponha melhorias.

16/05 17/05 20/0523/05 24/05 Fatores humanos (mentais): Cognição30/05 31/05 03/0606/06 06/06 10/06 Fatores humanos (mentais): Emoção13/06 14/06 17/0620/06 21/06 24/06 Orientação para o projeto27/06 28/06 01/07 APRESENTAÇÃO DO PROJETO04/07 05/07 08/07

3º 25/07 26/07 29/07 Fatores humanos (sociais): Comportamento Analise os aspectos de usabilidade e acessibilidade em um projeto da sua linha de formação e proponha melhorias.

01/08 02/08 05/0808/08 09/08 12/08 Fatores humanos (sociais): Representações15/08 16/08 19/0822/08 23/08 26/08 Interação e usabilidade29/08 30/08 02/0905/09 06/09 09/09 Acessibilidade e design universal12/09 13/09 16/0919/09 20/09 23/09 Orientação para o projeto26/09 27/09 30/09 APRESENTAÇÃO DO PROJETO03/10 04/10 07/10

4º 10/10 11/10 14/10 Abordagem sistêmica Por meio da intervenção ergonômica, proponha o redesign do projeto analisado nos bimestres anteriores.

17/10 18/10 21/1024/10 25/10 28/10 Intervenção ergonômica31/10 01/11 04/1107/11 08/11 11/11 Orientação para o projeto

18/1121/11 22/11 25/11 APRESENTAÇÃO DO PROJETO28/11 29/11 02/12

PLANO DE ENSINOUNIVILLE | DEPARTAMENTO DE DESIGN | Profa. Marina PezziniDisciplina: Ergonomia e conforto | Turma: 3º Ano Interiores a) Carga e ementa: 72 h/a ou 36 aulas. Design universal e acessibilidade, NBR 9050. Design emocional. Percepção, comportamento e conforto ambiental. Eficácia, eficiência e segurança em ambientes especializados (hospitais, cozinhas industriais, chão de fábrica).c) Bibliografia básica:

IIDA, I. Ergonomia: projeto e produto. São Paulo: Edgard Blücher, 2005. NORMAN, D. Design do dia a dia: São Paulo. Rocco. 2006.PANERO, J. ZELNIK, M.; Dimension. humano espaços interiores. Barcelona: Gustavo Gili, 2005.

d) Roteiro e conteúdos:

B. Data Conteúdo Projeto1º 29/03 Organismo humano Analise os aspectos de

conforto físico no projeto de um ambiente e proponha melhorias.

07/03 Sistema perceptivo14/03 Sistema cognitivo21/03 As cinco peles28/03 Percepção de conforto04/04 Dimensões do conforto11/04 Conforto cromático18/04 Revisão para o projeto25/04 Orientação para o projeto02/05 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

2º 09/05 Iluminação Analise os aspectos de conforto lumínico e térmico no projeto de um ambiente e proponha melhorias.

16/05 Temperatura23/05 Ruídos30/05 Vibrações06/06 Qualidade do ar13/06 Revisão para o projeto20/06 Orientação para o projeto27/06 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

3º 25/07 Habitabilidade Analise os aspectos de psicologia ambiental no projeto de um ambiente e proponha melhorias.

01/0808/08 Psicologia ambiental15/0822/08 Design emocional29/0805/09 Experiência ambiental12/0919/09 Revisão para o projeto26/09 Orientação para o projeto03/10 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

4º 10/10 Acessibilidade Por meio da intervenção ergonômica, proponha o redesign do ambiente analisado nos bimestres anteriores.

17/1024/10 Intervenção ergonômica31/1007/11 Orientação para o projeto21/1128/12 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

PLANO DE ENSINOUNIVILLE | DEPARTAMENTO DE DESIGN | Profa. Marina PezziniDisciplina: Projeto de Interiores III (TCC) | 4º Ano Interioresa) Carga e ementa: 144 h/a ou 36 aulas. Realização de TCC apoiado em conteúdos básicos e específicos que fazem parte da linha de formação em Projeto de Interiores. Abordagem de temas de TCC direcionadas para Projeto de Interiores. Fundamentos, pesquisa, métodos e normatizações para elaboração de TCC.b) Metodologia: Aulas expositivas, apostila digital, avaliações processuais vinculadas ao TCC.c) Bibliografia básica:

BONSIEPE, G. Metodologia experimental. Brasília: CNPq/coordenação editorial, 1984.UNIVILLE. Guia p/ elaboração de projetos de pesquisa. Joinville: Editora da Univille, 2006. SANTOS, A. Metodologia cientifica. 4.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.

d) Roteiro e conteúdos:

F. A. Data Conteúdo1 01 25/02 Apresentação dos documentos e definição das propostas

02 03/03 Construção coletiva: elementos introdutórios e referencial teórico03 10/03 Construção coletiva: metodologia de trabalho e elementos éticos04 17/03 Construção coletiva: metodologia científica e formatação05 24/03 Orientações individuais06 31/03 Orientações individuais | ENTREGA DO TERMO07 07/04 Construção coletiva: fundamentação teórica | ENTREGA DO ANTEPROJETO

2 08 14/04 Atividades não presenciais09 28/04 Atividades não presenciais10 05/05 Construção coletiva: fundamentação teórica11 12/05 Orientações individuais12 19/05 Orientações individuais13 02/06 Construção coletiva: fundamentação prática14 09/06 Construção coletiva: fundamentação prática15 16/06 Orientações individuais16 23/06 Orientações individuais17 30/06 Construção coletiva: desenvolvimento projetual | ENTREGA DAS FUNDAMENTAÇÕES

3 18 07/07 Atividades não presenciais19 28/07 Atividades não presenciais20 04/08 Construção coletiva: estudos de leiaute e escolha da alternativa21 11/08 Orientações individuais22 18/08 Orientações individuais23 25/08 Construção coletiva: plantas, elevações, mobiliário e perspectiva24 01/09 Orientações individuais25 08/09 Orientações individuais26 15/09 Construção coletiva: memorial descritivo e pranchas explicativas27 22/09 Orientações individuais28 29/09 Orientações individuais29 06/10 Construção coletiva: apresentação | ENTREGA DO DESENVOLVIMENTO PROJETUAL30 13/10 Atividades não presenciais31 20/10 Atividades não presenciais32 27/10 GAMPI33 03/11 Orientações individuais34 10/11 Orientações individuais35 17/11 Orientações individuais | ENTREGA DO TCC À BANCA36 24/11 Seminários pré-banca37 01/12 Seminários pré-banca