Material Digital do ProfessorCiências – 4º ano

3º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor: Nota:

Aluno:

1. Para explicar as transformações que ocorrem nas propriedades dos materiais, a professora de Adriana fez alguns experimentos para demonstrar esses conceitos à turma. Com quatro folhas de cartolina branca, a professora procedeu da seguinte forma:

Amassou uma das folhas.

Rasgou outra folha em pedaços pequenos.

Enrolou a cartolina que ficou com forma de um tubo.

Queimou uma das folhas.

A partir dos experimentos realizados pela professora, Adriana pôde concluir que a ação em que ocorreu transformação do material de que a cartolina é feita foi:

a) amassar a folha de cartolina.

b) rasgar a folha de cartolina.

c) enrolar a folha de cartolina.

d) queimar a folha de cartolina.

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3º bimestre – Avaliação

2. Marcos recebeu alguns convidados para jantar em sua casa. Para preparar a refeição ele realizou as seguintes etapas:

Cortou um mamão em duas metades.

Fatiou um pedaço de queijo.

Cozinhou alguns ovos.

Assou a massa de um bolo.

Das etapas realizadas por Marcos, aquelas em que as transformações ocorridas não alteraram as propriedades dos alimentos foram:

a) Cortar o mamão ao meio e assar o bolo.

b) Cortar o mamão ao meio e fatiar o queijo.

c) Fatiar o queijo e cozinhar ovos.

d) Assar o bolo e cozinhar os ovos.

3. Heloísa foi passar o fim de semana na casa de seus avós e observou estas quatro situações:

Sua avó cozinhou ovos para preparar o almoço.

Seu avô cortou algumas frutas para fazer uma salada de frutas de sobremesa.

Seu avô esqueceu uma enxada de ferro na chuva e no dia seguinte apareceu enferrujada.

Sua avó colocou fogo na madeira para acender o fogão a lenha.

Heloísa concluiu corretamente que:

a) O cozimento dos ovos não altera as suas propriedades.

b) A chuva alterou parte do ferro de que a enxada é feita.

c) Cortar as frutas cria uma alteração nelas como alimento.

d) Ao queimar, a madeira não se modifica e continua madeira.

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4. Embora nós possamos escolher unidades diferentes, relacione as frases abaixo às unidades de medida mais adequadas:

Frases Unidades de medida1) A duração de um filme A) Metro ou quilômetro2) A distância entre sua casa e a escola B) Dia ou mês3) O comprimento do cabelo de uma pessoa C) Centímetro4) Suas férias D) Minuto ou hora

A sequência correta é:

a) 1D, 2A, 3C, 4B.

b) 1A, 2D, 3B, 4C.

c) 1B, 2A, 3C, 4D.

d) 1D, 2B, 3C, 4A.

5. A respeito dos meios de transporte, leia as frases abaixo:

1. Este meio de transporte pode transportar muitas pessoas de uma vez só e assim ajuda a não aumentar o congestionamento. Como é movido a diesel, polui o ar.

2. Este meio de transporte não polui o ar, ocupa pouco espaço e ajuda a manter a saúde, mas pode ser perigoso se utilizarmos nas ruas de cidades sem ciclovias.

3. Este meio de transporte oferece independência e conforto, polui o ar, é movido a gasolina, álcool ou gás natural e transporta poucas pessoas.

Os textos acima se referem, respectivamente, aos seguintes meios de transporte:

a) 1 – metrô; 2 – bicicleta; 3 – carro.

b) 1 – ônibus; 2 – carro; 3 – bicicleta.

c) 1 – ônibus; 2 – bicicleta; 3 – carro.

d) 1 – bicicleta; 2 – metrô; 3 – ônibus.

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6. A fotografia a seguir mostra o processo de cozimento de alguns ovos. Na imagem, a água está fervendo. Para que os ovos possam ser servidos, as cascas devem ser quebradas e retiradas.

Wikipedia/Wikimedia Commons

No processo de cozimento do ovo, até podermos comer o ovo pronto, que materiais são transformados em outros?

a) A água na panela.

b) O metal da panela.

c) A clara e gema do ovo.

d) A casca do ovo.

7. Para ir de sua casa até a escola, Pedro caminha 1 km em 15 minutos. Já a Júlia mora a 600 metros da escola e também leva 15 minutos para chegar. Qual dos dois anda com maior velocidade: a Júlia ou o Pedro? Por quê?

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8. O professor Carlos, em uma demonstração para a classe, pegou uma lata de metal e um pedaço de pano. Colocou os dois objetos em contato direto com a chama de um isqueiro e observou o que aconteceu com cada um.

Que transformação o fogo irá causar ao metal da lata e ao pano? As duas transformações ocorridas alteram as propriedades do metal e do pano?

9. As transformações são processos que mudam as características de um material. Um pedaço de papel, por exemplo, pode ser amassado, picado ou queimado. Mas sabemos que existe uma diferença entre o processo de amassar, picar e o processo de queimar o papel.

a) Explique o que é uma transformação que altera o material de que um objeto é feito.

b) Cite mais um exemplo de transformação que altera o material e uma transformação que não altera a propriedade do material.

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10.Um cozinheiro, ao preparar uma salada de batatas, deve descascar e cortar a batata em cubinhos e depois cozinhá-la em água fervente.

Em alguma etapa do preparo da salada a batata passou por alguma transformação que mudou os materiais que formam a batata? Se sim, cite a etapa e como é possível perceber a transformação desse material.

11.Podemos ver as seguintes placas em algumas estradas:

Casa de tipos/Arquivo da editora

Veículos leves são os carros e as motocicletas. Veículos pesados são os caminhões e os ônibus.

a) Explique o que está sendo indicado nas placas.

b) Quais são os meios de transporte que podem trafegar com mais velocidade nessa rodovia?

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12.Uma tempestade durante a noite deixou as ruas de uma cidade cheias de poças d’água. No dia seguinte à tempestade, o calor foi muito intenso, fazendo com que quase todas as poças desaparecessem.

a) Qual a fonte da energia que causou a transformação da água nas poças?

b) O vapor de água pode voltar para o estado líquido? Como?

13.Observe a imagem a seguir:

pixabay/<pixabay.com>

Sabe-se que existem transformações que alteram as propriedades dos materiais e transformações que não alteram as propriedades dos materiais. O vidro do copo mostrado na imagem acima sofreu uma transformação que alterou ou não alterou as suas propriedades? Por quê?

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14.Uma blusa pode ser transformada através de vários processos. Algumas dessas transformações podem alterar o material de que o pano é feito, enquanto outras mantêm o material do pano.

a) Escreva dois tipos de transformações que você poderia causar a uma blusa que não alterariam o material de que o pano é feito.

b) Escreva um tipo de transformação que alteraria permanentemente o material do pano de que a blusa é feita.

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15.Veja a imagem abaixo:

pixabay/<pixabay.com>

Há vantagens e desvantagens quando utilizamos a bicicleta como meio de transporte. Liste duas vantagens e duas desvantagens.