Poesia Quase, Mário de Sá-Carneiro

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Quase Mário de Sá Carneiro, Dispersão Plural 9

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Poema Quase, Mário de Sá-Carneiro, análise, gramática, 9º ano , Plural 9

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Page 1: Poesia Quase, Mário de Sá-Carneiro

Quase

Mário de Sá Carneiro, Dispersão

Plural 9

Page 2: Poesia Quase, Mário de Sá-Carneiro

Um pouco mais de sol - eu era brasa,Um pouco mais de azul - eu era além.Para atingir, faltou-me um golpe de asa...Se ao menos eu permanecesse aquém...

Assombro ou paz? Em vão... Tudo esvaídoNum grande mar enganador de espuma;

E o grande sonho despertado em bruma,O grande sonho - ó dor! - quase vivido...

Quase o amor, quase o triunfo e a chama,Quase o princípio e o fim - quase a expansão...Mas na minh'alma tudo se derrama...Entanto nada foi só ilusão!

De tudo houve um começo ... e tudo errou...- Ai a dor de ser-quase, dor sem fim... -Eu falhei-me entre os mais, falhei em mim,Asa que se elançou mas não voou...

Quase

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Momentos de alma que desbaratei...Templos aonde nunca pus um altar...Rios que perdi sem os levar ao mar...Ânsias que foram mas que não fixei...

Se me vagueio, encontro só indícios...Ogivas para o sol - vejo-as cerradas;E mãos de herói, sem fé, acobardadas,Puseram grades sobre os precipícios...

Num ímpeto difuso de quebranto,Tudo encetei e nada possuí...Hoje, de mim, só resta o desencantoDas coisas que beijei mas não vivi...

Um pouco mais de sol - e fora brasa,Um pouco mais de azul - e fora além.Para atingir faltou-me um golpe de asa...Se ao menos eu permanecesse aquém...

Mário de Sá-Carneiro

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Assunto do poema: o sujeito poético faz um balanço de vida negativo, centrado na ideia da frustração de tudo o que foi sonhado, iniciado e não concluído, ou vivido apenas pela metade. Nenhum projeto ou sonho foi realizado, nenhuma meta foi alcançada, sendo que várias vezes esteve lá perto (“quase”).

Leitura do texto

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1. Caracterização do estado de alma do sujeito poético.

1.1. frustração – “Eu falhei-me entre os mais, falhei em

mim”; “Tudo encetei e nada possuí...”; “Tudo esvaído/Num grande mar enganador de espuma”; “grande sonho despertado em bruma”; “Entanto nada foi só ilusão!”; “Asa que se elançou mas não voou...”

1.2. incapacidade de lutar pelos sonhos – “faltou-me um golpe de asa...”; “Asa que

se elançou mas não voou...”1.3. sofrimento – “O grande sonho - ó dor! - quase vivido...”;

“- Ai a dor de ser - quase, dor sem fim...”

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1.4. O sujeito poético assume a responsabilidade do incumprimento dos projetos e sonhos, por exemplo em

“Momentos de alma que desbaratei”,ou na metáfora “Rios que perdi sem os levar ao

mar”, caracterizadora da atitude de desistência a meio do caminho, como o rio que se perde sem chegar à foz, ou ainda a afirmação autoculpabilizadora

“Eu falhei-me entre os mais, falhei em mim”.

2. A incapacidade e a frustração do passado têm continuidade no presente:

“Se me vagueio, encontro só indícios...” “Ogivas para o sol - vejo-as cerradas”; “Hoje, de mim, só resta o desencanto”.

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3. Metáforas: “faltou-me um golpe de asa” (v. 3)

“Tudo esvaído / num grande mar enganador de espuma” (vv. 5-6)

“o grande sonho despertado em bruma” ( v. 7)

“Asa que se elançou mas não voou” (v. 16)

“Rios que perdi sem os levar ao mar” ( v. 19)

“grades sobre os precipícios” (v. 24)

4. Comenta a expressividade das reticências.

As reticências sublinham o estado de desilusão, frustração e abatimento que o balanço de vida provoca no sujeito poético.

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Gramática1. eu era brasa /eu fora brasa – 1ª estrofe /última estrofe eu era além / eu fora além – 1ª estrofe /última mudança de tempo verbal

O pretérito imperfeito (era) é usado com valor de condicional (seria), sugerindo a possibilidade de concretização em relação ao momento presente.

Já no final do poema, a utilização do pretérito mais-que-perfeito do indicativo (“ fora”) acentua a impossibilidade, a distância, evidencia a total desilusão e desistência do sonho, conferindo ao poema um tom pessimista.

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2. Identifica os três predicativos do sujeito na 1ªestrofe.

brasa; além; aquém

3. Indica a classe e subclasse das palavras além e aquém.

Advérbios de predicado, com valor locativo (de lugar)

4. Identifica o tempo e o modo da forma verbal presente no verso “Se ao menos eu permanecesse aquém…”

Pretérito imperfeito do conjuntivo

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5. Coloca-a no pretérito mais-que-perfeito composto do conjuntivo.

tivesse permanecido

6. Faz a análise sintática dos constituintes da expressão “faltou-me um golpe de asa”.

faltou-me – predicado; me- complemento indireto; um golpe de asa- sujeito simples