41791 – Lição Jardim 1o Trimestre 2021 Ano BDesigner Editor(a) Coor. Ped. R. F.C. Q.9/9/2020 16:35

P2

1o Trimestre de 2021 / Ano B

Lição da Escola SabatinaEx

emp

lar A

vuls

o: R

$ 11

,20

- Ass

inat

ura

Anu

al: R

$ 36

,00

2

1

Mapa Divisão Euro-Asiática

OceanoPacífico Norte

RÚSSIA

BELARUS

UCRÂN

IAM

OLDÁVIA

GEÓRGIA

AZERBAIJÃOARM

ÊNIA

CAZAQU

ISTÃO

UZBEQ

UISTÃO

QU

IRGUISTÃO

TAJIQU

ISTÃOTU

RCOM

ENISTÃO

Moscou

Minsk

Kiev

Quichinau

TbilisiIerevan

Bacu

Ascabade

Cabul

Duchambé

Tasquente

Bisqueque

Nur Sultã

CHIN

A

NEPAL

BUTÃO

BANGLADESH

MIAN

MARTAILÂN

DIA

LAOS VIETN

Ã

CAMBO

JA

ÍNDIA

AFEGANISTÃO

IRÃIRAQ

UE

KUW

AITPAQ

UISTÃO

ARÁBIA SAU

DITA

SÍRIA

TURQ

UIA

LETÔN

IA

LITUÂN

IA

ESTÔN

IA

FINLÂN

DIA

SUÉCIA

NO

RUEGA

JORDÂN

IAISRAEL

LÍBANOPALESTIN

A

EMIRADO

S ÁRABES U

NIDO

SOM

Ã

IÊMEN

POLÔ

NIA

LÍBIA

GRÉCIA

BULGÁRIA

ROM

ÊNIA

ESLOVÁQ

UIA

HU

NGRIA

SÉRVIA

KOSO

VOMACEDÔ

NIA

ALBÂNIACH

ADEERITREIA

SUDÃO

EGITO

MO

NGÓ

LIA

UN

IÕES

IGREJAS GRU

POS

MEM

BROS

POPU

LAÇÃODe Belarus

66 28

3.837 9.467.000

Do Cáucaso 135

67 7.601

30.761.081Russa Oriental

82 39

5.064 22.707.619

Do Extremo Oriente

51 17

2.162 6.154.807

Da Moldávia

140 98

8.658 3.543.000

Do Sul (Cazaquistão e 5 países) 70

45 4.050

111.642.000Transcaucasiana

27 15

1.180 6.959.000

Ucraniana

810 267

45.208 42.037.000

Russa Ocidental 378

296 27.744

95.218.493Da Crim

eia 26

6 1.748

1.912.000TO

TAL 1.785

878 107.252

330.402.000

DIV

ISÃO

EURO

-ASIÁ

TICA

OceanoOceanoOceano

Pacífico NortePacífico NortePacífico Norte

PR

OJE

TOS

1 Construir um

prédio de três andares para Educação Infantil, Ensino Fundam

ental e Ensino Médio

no campus do Centro Adventista

de Educação Superior da Ucrânia,

em Bucha, U

crânia.2

Construir um prédio de dois

andares para Educação Infantil, Ensino Fundam

ental e Ensino M

édio no campus da U

niversidade Adventista de Zaoksky, na região de Tula, Rússia.

MUITO BAIXINHO PARA VERM

arta

Irok

awa

As pessoas não gostavam de Zaqueu. Não o convidavam para suas festas. Não o cumprimentavam. Ninguém que-ria estar perto dele.

Por que as pessoas não gostavam de Zaqueu? Por causa do trabalho dele. Zaqueu era cobrador de impostos. Ele cobrava das pessoas pobres mais dinhei-ro do que devia. Queria ficar rico. Isso é roubar. E as pessoas não gostam disso.

Um dia, Zaqueu ouviu dizer que Jesus amava todas as pessoas. Será que Ele me ama? pensou ele. Não, acho que Ele não me ama. Eu roubei dinheiro dos outros.

Jesus amava Zaqueu? Com certeza, pois Ele ama todas as pessoas! Zaqueu decidiu não enganar mais as pessoas. Ele queria ser como Jesus. Começoua pedir perdão para as pessoas e a

Mensagem: Jesus quer que todas as pessoas pertençam à Sua família.

Verso para decorar: [Jesus] veio buscar e salvar o que estava perdido.” Lucas 19:10, NVI.

Referências: Lucas 19:1-10; O Libertador, p. 318-320.

A criança deverá:Saber que Deus ama todas as pessoas e quer que nós também as amemos.Sentir-se bem com todos os tipos de pessoas.Responder incluindo todas as pessoas em suas atividades.

I8Uq9

P

29

41791 – Lição Jardim 1o Trimestre 2021 Ano B17 August 2020 8:11 am

MUITO BAIXINHO PARA VER

Mar

ta Ir

okaw

a

As pessoas não gostavam de Zaqueu. Não o convidavam para suas festas. Não o cumprimentavam. Ninguém que-ria estar perto dele.

Por que as pessoas não gostavam de Zaqueu? Por causa do trabalho dele. Zaqueu era cobrador de impostos. Ele cobrava das pessoas pobres mais dinhei-ro do que devia. Queria fi car rico. Isso é roubar. E as pessoas não gostam disso.

Um dia, Zaqueu ouviu dizer que Jesus amava todas as pessoas. Será que Ele me ama? pensou ele. Não, acho que Ele não me ama. Eu roubei dinheiro dos outros.

Jesus amava Zaqueu? Com certeza, pois Ele ama todas as pessoas! Zaqueu decidiu não enganar mais as pessoas. Ele queria ser como Jesus. Começou a pedir perdão para as pessoas e a

devolver-lhes o dinheiro que havia to-mado enganosamente.

Mas mesmo assim, as pessoas não gostavam de Zaqueu! Ninguém acredi-tava nele. Continuavam não querendo fi car perto dele. Não o deixavam nem mesmo entrar na igreja.

Zaqueu ficou muito triste e desani-mado. Estava tentando fazer o que era certo. Mas mesmo assim as pessoas não acreditavam nele, nem o trata-vam bem.

Um dia, Zaqueu ouviu dizer que Jesus estava por perto. Ele vinha para Jericó. Esta era a cidade em que Zaqueu mora-va! Ah, ele precisava ver Jesus! Jesus é que fi zera aquela mudança em seu co-ração! Certamente, Jesus compreenderia como ele se sentia.

“[Jesus] veio buscar e salvar o que estava

perdido.”

Você conhece alguma pessoa de quem os outros não gostam? Acha que Jesus gosta dessa pessoa? Que faria se soubesse que

ninguém gosta de você?

Lição 6

6 de fevereiro

Designer Editor(a) R. F.C. Q.P2

30

Sábado à tarde (6 de fevereiro)Estudem juntos a história da lição todos os

dias desta semana e recapitulem o verso para

decorar. Fale sobre o que ele signifi ca.

Domingo (7 de fevereiro)Conte dez moedas do mesmo valor. Expli-

que à criança que Zaqueu prometeu dar aos

pobres a metade do dinheiro que tinha (remo-

va cinco moedas), e prometeu também devol-

ver quatro vezes mais a quem tinha roubado.

(Pegue uma moeda e diga: Se Zaqueu tivesse

pegado uma moeda de alguém, ele teria devol-

vido quatro moedas.) Pergunte: Com quantas

moedas ele fi cou? O que você pensa a respeito

de Zaqueu, agora?

Segunda-feira (8 de fevereiro)Incentive a criança a oferecer a alguém a ár-

vore de Zaqueu que ela ganhou na Escola Saba-

tina e contar a essa pessoa a história de Zaqueu.

(Ou ajude a criança a desenhar uma árvore com

Zaqueu sentado em um dos galhos.) Lembre-se

de mencionar que Jesus quer que nós também

pertençamos à Sua família.

Terça-feira (9 de fevereiro)Brinque de um joguinho com a criança e

explique como Zaqueu enganava as pessoas.

Pergunte: Como você se sentiria se eu enganas-

se você neste jogo? Se eu lhe pedisse perdão e

prometesse que não faria mais isso, você me

perdoaria e brincaria comigo de novo?

Quarta-feira (10 de fevereiro)Façam uma caminhada pela vizinhança e

contem as árvores do caminho.

Usem copinhos plásticos, Legos, argila,

massa de modelar ou papel para representar

Zaqueu estava caminhando pelas ruas entre a multidão. Ele era muito bai-xinho e não conseguia ver por cima da cabeça das pessoas. Ia perder a oportu-nidade de ver Jesus! Então, decidiu su-bir numa árvore para ver Jesus passar. Virou-se e rapidamente subiu em uma árvore à beira da rua. Subiu cada vez mais alto para conseguir ver melhor. Então, viu Jesus que Se aproximava!

De repente, Jesus parou embaixo da árvore em que Zaqueu estava! Olhou para Zaqueu e disse:

– Zaqueu, desça depressa. Quero fi -car em sua casa hoje.

As pessoas ficaram muito surpre-sas! Não podiam acreditar que Jesus queria ir à casa de Zaqueu, aquele trapaceiro!

Zaqueu desceu rapidamente da ár-vore e levou Jesus até sua casa. Agora, Zaqueu sabia que estava perdoado.

Tinha certeza de que Jesus o amava. Jesus disse a Zaqueu e a todos os seus familiares o quanto Ele os amava e de-sejava que pertencessem à Sua família. Contou-lhes que viera à Terra para sal-var todas as pessoas, incluindo eles.

Zaqueu fi cou muito feliz por perten-cer à família de Deus. Ele desejava fazer as coisas como Jesus fazia. Então, olhou para Jesus e disse:

– Quero dar a metade do meu dinhei-ro aos pobres; e quero devolver quatro vezes mais o que roubei dos outros. Quero amar todas as pessoas como Je-sus as ama.

Jesus fi cou muito feliz ao ver que Zaqueu queria amar todas as pessoas. Ficou muito contente também porque agora, Zaqueu sentia que pertencia à fa-mília de Deus. Jesus quer que nós todos também compreendamos que perten-cemos à família de Deus.

Mar

ta Ir

okaw

a

rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

31

41791 – Lição Jardim 1o Trimestre 2021 Ano B17 August 2020 8:11 am

Sábado à tarde (6 de fevereiro)Estudem juntos a história da lição todos os

dias desta semana e recapitulem o verso para

decorar. Fale sobre o que ele signifi ca.

Domingo (7 de fevereiro)Conte dez moedas do mesmo valor. Expli-

que à criança que Zaqueu prometeu dar aos

pobres a metade do dinheiro que tinha (remo-

va cinco moedas), e prometeu também devol-

ver quatro vezes mais a quem tinha roubado.

(Pegue uma moeda e diga: Se Zaqueu tivesse

pegado uma moeda de alguém, ele teria devol-

vido quatro moedas.) Pergunte: Com quantas

moedas ele fi cou? O que você pensa a respeito

de Zaqueu, agora?

Segunda-feira (8 de fevereiro)Incentive a criança a oferecer a alguém a ár-

vore de Zaqueu que ela ganhou na Escola Saba-

tina e contar a essa pessoa a história de Zaqueu.

(Ou ajude a criança a desenhar uma árvore com

Zaqueu sentado em um dos galhos.) Lembre-se

de mencionar que Jesus quer que nós também

pertençamos à Sua família.

Terça-feira (9 de fevereiro)Brinque de um joguinho com a criança e

explique como Zaqueu enganava as pessoas.

Pergunte: Como você se sentiria se eu enganas-

se você neste jogo? Se eu lhe pedisse perdão e

prometesse que não faria mais isso, você me

perdoaria e brincaria comigo de novo?

Quarta-feira (10 de fevereiro)Façam uma caminhada pela vizinhança e

contem as árvores do caminho.

Usem copinhos plásticos, Legos, argila,

massa de modelar ou papel para representar

os membros de sua família. Pergunte: Eles são

todos iguais? Relembrar que Jesus deseja que

todos pertençamos à Sua família.

Quinta-feira (11 de fevereiro)Brinque de esconde-esconde com a criança.

Fale que o verso para decorar menciona que Je-

sus veio “buscar e salvar o que estava perdido”.

Pergunte: O que signifi ca isso?

Comente sobre alguma ocasião em que a

criança se sentiu excluída. Ou exclua a criança

agora, fazendo algo sem a ajuda dela. Pergunte:

Como você se sentiu sendo excluída? Planejem

fazer algo interessante amanhã com alguém

que precisa se sentir incluído.

Sexta-feira (12 de fevereiro)Pegue um banco pequeno, algum dinheiro,

uma sacola e algumas folhas de árvore. Ajude

a criança a encenar a história na hora do culto.

Pergunte: Você gostaria de esperar em cima de

uma árvore para ver Jesus?

Ajude a criança a usar argila ou massa de

modelar para fazer uma placa da família, onde

serão gravadas as impressões digitais de todos

e com o nome de cada um. Lembre à criança

de que todos fazem parte da família de Deus.

Tinha certeza de que Jesus o amava. Jesus disse a Zaqueu e a todos os seus familiares o quanto Ele os amava e de-sejava que pertencessem à Sua família. Contou-lhes que viera à Terra para sal-var todas as pessoas, incluindo eles.

Zaqueu fi cou muito feliz por perten-cer à família de Deus. Ele desejava fazer as coisas como Jesus fazia. Então, olhou para Jesus e disse:

– Quero dar a metade do meu dinhei-ro aos pobres; e quero devolver quatro vezes mais o que roubei dos outros. Quero amar todas as pessoas como Je-sus as ama.

Jesus fi cou muito feliz ao ver que Zaqueu queria amar todas as pessoas. Ficou muito contente também porque agora, Zaqueu sentia que pertencia à fa-mília de Deus. Jesus quer que nós todos também compreendamos que perten-cemos à família de Deus.

Mar

ta Ir

okaw

a

Designer Editor(a) R. F.C. Q.P2