EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 5

Ponto de partidaMÚSICA, BRINCADEIRAS E DIFERENTES RITMOS MOVIMENTAM AS ATIVIDADES DA SEMANA!

CANÇÕES QUE MARCARAM A INFÂNCIA DE MUITAS GERAÇÕES E QUE AGORA PASSAM A FAZER PARTE DA VIDA DAS CRIANÇAS, COM NOVAS FORMAS DE ACESSO E DE INTERAÇÃO, PRÓPRIAS DO TEMPO EM QUE VIVEM HOJE.

QUALIFICAR AS EXPERIÊNCIAS CULTURAIS DA CRIANÇA É FUNDAMENTAL! É NECESSÁRIO ALIMENTAR SEU REPERTÓRIO MUSICAL, SUSCITANDO APRECIAÇÃO E ESCOLHAS PAUTADAS NO CONHECIMENTO DE DIFERENTES RITMOS E ESTILOS MUSICAIS.

AS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA O DIA EXPLORAM OS SEGUINTES OBJETOS DE APRENDIZAGEM: ESCUTA, LEITURA MEDIADA, FORMAÇÃO DE PALAVRAS, RIMAS, DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO ORAL, QUANTIDADES, MÚSICA, RITMO E MOVIMENTO.

Dia 3 – CIRANDA, CIRANDINHA, MUITAS MÚSICAS PARA BRINCAR

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VIVENCIANDO• COMEÇANDO: VÍDEO DA CANÇÃO A BARATA DIZ QUE TEM

• ATIVIDADE 1: LETRA DA CANÇÃO - RIMAS

• ATIVIDADE 2: LETRAS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS DA CRUZADINHA

• ATIVIDADE 3: COMPLETAR QUANTIDADE DE SAIAS DA BARATA

• ATIVIDADE 4: DESENHO DAS NOVAS RIMAS DA CANÇÃO

• TEMPO JUNTO: JOGO DA BARATA

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COMEÇANDO: ASSISTA AO VÍDEO DA CANÇÃO A BARATA DIZ QUE TEM. BRINQUE, CANTE E DIVIRTA-SE COM ELA!

COMO VOCÊ DESCREVERIA A BARATA DA CANÇÃO SE FOSSE CONTAR SOBRE ELA PARA ALGUÉM?

PALAVRA CANTADA - A BARATA

https://www.youtube.com/watch?v=ymAYWAbWDhk

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A BARATA DIZ QUE TEMSETE SAIAS DE FILÓ,É MENTIRA DA BARATAELA TEM É UMA SÓ,HÁ, HÁ, HÁ, HÓ, HÓ, HÓ,ELA TEM É UMA SÓ!

A BARATA DIZ QUE TEMUM SAPATO DE VELUDO,É MENTIRA DA BARATAO PÉ DELA QUE É PELUDO,HÁ, HÁ, HÁ, HÓ, HÓ, HÓ,O PÉ DELA QUE É PELUDO!

A BARATA DIZ QUE TEMUMA CAMA DE MARFIM,É MENTIRA DA BARATAELA TEM É DE CAPIM,HÁ, HÁ, HÁ, HÓ, HÓ, HÓ,ELA TEM É DE CAPIM!

A BARATA DIZ QUE TEMUM ANEL DE FORMATURA,É MENTIRA DA BARATAELA TEM É CASCA DURA,HÁ, HÁ, HÁ, HÓ, HÓ, HÓ,ELA TEM É CASCA DURA!

ATIVIDADE 1: ESCOLHA UMA COR DE LÁPIS PARA CADA ESTROFE DA CANÇÃO E CIRCULE AS PALAVRAS QUE RIMAM, OU SEJA, QUE TERMINAM COM O MESMO SOM.

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ATIVIDADE 2: COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM PARA FORMAR AS PALAVRAS DA CRUZADINHADA.

B R TA A AN

L

I P

T

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ATIVIDADE 3: DESENHE, EM CADA QUADRO, AS SAIAS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A QUANTIDADE QUE A BARATA DIZ QUE TEM.

A BARATA DIZ QUE TEM SETE SAIAS DE FILÓ

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ATIVIDADE 4: AGORA QUE JÁ LOCALIZOU AS RIMAS DA CANÇÃO, QUE TAL CONHECER OUTRAS? LEIA ESTAS ESTROFES, COM A AJUDA DE SEU FAMILIAR, E FAÇA UM DESENHO PARA REPRESENTAR AS NOVAS RIMAS. DEPOIS, CANTEM JUNTOS ESTES VERSOS.

A BARATA DIZ QUE TEMUMA CAMA DE MADEIRA, É MENTIRA DA BARATAELA SÓ TEM UMA CADEIRA,HÁ, HÁ, HÁ, HÓ, HÓ, HÓ,ELA SÓ TEM UMA CADEIRA!

A BARATA DIZ QUE TEMUM PIJAMA DE LACINHO,É MENTIRA DA BARATAELE ESTÁ CHEIO DE FURINHO,HÁ, HÁ, HÁ, HÓ, HÓ, HÓ,ELE ESTÁ CHEIO DE FURINHO!

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Dia 3 – Hora da novidade! A MÚSICA VIROU JOGO E O MOMENTO JUNTO VIROU DIVERSÃO! OS JOGOS GERAM INTERAÇÃO ENTRE OS PARTICIPANTES. AO JOGAR, ALÉM DAS HABILIDADES EXIGIDAS PELO JOGO, OUTRAS ENTRAM EM CENA, COMO ACEITAR O DESAFIO, ESPERAR A VEZ, TENTAR DE NOVO, SABER PERDER E NÃO DESISTIR. DESENVOLVER ESSAS HABILIDADES EM FAMÍLIA É MUITO BOM!

BRINQUEM JUNTOS COM O JOGO DA BARATA!

• IMPRIMA AS DUAS PÁGINAS SEGUINTES: DUAS CARTELAS DA BARATA E O CONJUNTO DE CARTAS.

• RECORTE AS CARTELAS. NELAS SERÃO COLOCADAS AS LETRAS PARA FORMAR A PALAVRA BARATA.

• RECORTE AS CARTAS, EMBARALHE-AS E COLOQUE-AS COM A ESCRITA VOLTADA PARA BAIXO, UMAS SOBRE AS OUTRAS.

• OS PARTICIPANTES, CADA QUAL COM A SUA CARTELA, VIRAM UMA CARTA DE CADA VEZ.

• SE O PARTICIPANTE, NA SUA VEZ, PEGAR UMA CARTA COM A LETRA DE QUE PRECISA PARA ESCREVER A PALAVRA BARATA, COLOCA-A SOBRE A LETRA NA CARTELA. SE FOR UMA LETRA QUE JÁ TEM, DEVOLVE NO FINAL DO MONTE DE CARTAS.

• SE PEGAR UMA CARTA COM BALÃO DE FALA, OBSERVA E REALIZA O QUE ESTÁ INDICADO.

• GANHA O JOGO QUEM PRIMEIRO COMPLETAR A ESCRITA DA PALAVRA BARATA.

GUARDE SEU JOGO PARA BRINCAR OUTRAS VEZES!

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B A R A T A

B A R A T A

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B A R A T A DEVOLVE 1 LETRA

B A R A T A PEGAR 2 LETRAS

B A R A T A PASSA A VEZ

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Registrando a viagem do dia...

ESPAÇO RESERVADO À FAMÍLIA PARA O REGISTRO DE COMO FOI O DIA.

SOLICITE À CRIANÇA QUE PINTE A CARINHA QUE MELHOR REPRESENTA O SEU SENTIMENTO APÓS AS ATIVIDADES.

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