Portfólio

Curso Proinfo – 100 horas

Professora Formadora: Isabel

Professor (Aluno): Rafael Lucas Barros de Freitas

Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC

Unidade – I (Tecnologia na sociedade, na vida e na escola)

 

Atividade – 1

Quem sou como professor e aprendiz?

Sinopse: Nessa primeira atividade, foi colocada para nós uma reflexão sobre a questão acima, tendo cada um de nós, que associar e levar em consideração alguns pontos como: o desenvolvimento de nossa prática, sobre a interação dessa prática com os alunos e colegas de profissão além de colocar um pouco mais do que isso.

Atividade à distância

Conhecendo a Turma

Tivemos a atividade à distância onde teríamos que ler os textos dos colegas de turma e colocar um comentário destacando os aspectos presentes no texto lido que nos chamaram mais atenção explicando o porquê.

 

Atividade – 2

Registrando a própria reflexão:

Sinopse: Nessa atividade foi proposta para nós a leitura dos textos “Aprendizagem continuada ao longo da vida o exemplo da terceira idade” e “As sereias do Ensino Eletrônico”, onde fizemos uma reflexão sobre os textos e registramos alguns aspectos relacionados a nossa preocupação e expectativas no que diz respeito ao uso da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem, deixando a reflexão no diário de bordo.

 

 

 

Atividade – 3

Educação e Tecnologia

Sinopse: A atividade inicia-se com o vídeo sobre uma entrevista do professor Ladislau Dowbor, sobre Educação e Tecnologia, onde nós discutimos sobre o que foi colocado por ele no vídeo e também sobre alguns trechos em especial, depois disso colocamos nossa opinião no fórum para debater com os outros alunos do curso.

  

Atividade – 4

Tecnologia na Minha Escola

Sinopse: A proposta desta atividade era fazer um levantamento em nossa escola, sobre o que possuímos de tecnologia, cada professor em sua escola, e de que forma as mesmas vem sendo utilizadas. Com isso fizemos o levantamento e depois colocamos no Power Point, para podermos fazer a apresentação em sala e discutirmos com os colegas de curso para vermos a realidade de cada escola de uma forma direta.

 

Atividade – 5

Conhecendo uma experiência:

Sinopse: Essa atividade foi colocada para nós, conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares. Onde tivemos que acessar o Portal do Professor, observar uma aula como exemplo e analisá-lo, destacando os pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que consideramos relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que poderiam posteriormente tornar uma referência para a nossa prática pedagógica, tudo em forma de fichamento.

 

Atividade – 6

Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia e observe como os recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica.

Sinopse: Assistimos a um vídeo sobre o tema citado acima e destacamos os pontos levantados de nossa observação do vídeo, logo depois colocamos em forma de anotação no diário de bordo.

Atividade – 7

Pesquisando sobre o trabalho por projetos

Sinopse: Fizemos uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projetos realizadas na escola, ou a nossa mesmo, que foi o meu caso. Considerando alguns pontos como: tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores envolvidos, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos entre outros. Depois organizar e documentar no Word e elaborar uma análise dos dados pesquisados, além de dar uma olhada nas atividades dos colegas que também postaram na biblioteca.

 

 Atividade – 8

Divulgando sua Pesquisa

Sinopse: Nessa atividade tivemos que divulgar tudo sobre o que foi colocado e analisado na atividade anterior, em forma da apresentação no Power Point, para apresentarmos para toda a sala e discutirmos com os colegas o que deu certo e o que deu errado, o que foi utilizado de tecnologia como auxílio em cerca de 2 a 8 slides.

 

Unidade – II (Internet, hipertexto e hipermídia)

 

Atividade – 2.1

Navegação em hipertexto

Sinopse: Na atividade 2.1, nós fizemos em sala de aula, a navegação a deriva, ou seja, cada aluno da dupla navegava um pouco pela internet em páginas de busca que possuíam principalmente links e hipertextos onde de assunto já poderíamos ir para outro e assim por diante e mostramos ao nosso colega e foi feito um comentário e uma breve discussão em grupo sobre alguns temas como: alguém se perdeu na navegação, soubemos voltar para as páginas iniciais, houve diferenças nos caminhos de busca e se ha ganhos na navegação à deriva.

Depois disso colocamos uma reflexão no fórum para um debate com os colegas de turma.

Após isso ainda foi sugerido para nós o poema “Navegação á Deriva” de Marcus Vinícius.

 

Atividade - 2.2 A

Acessando a Wikipedia

Sinopse: Nessa atividade fomos instruídos a acessar o site da Wikipédia, onde lá havia várias palavras em azul com destaque, onde cada palavra dessas que nos interessasse nós poderíamos clicar e ver para onde o site nos levava, ao final da navegação escrevemos um pequeno texto relatando nossas impressões sobre a experiência de navegação dizendo como foi para nós; lidar com um produto textual em que se navega além de ler.

 

Atividade - 2.2 B

O que é Hipertexto?

Sinopse: A proposta dessa atividade era de criar um texto curto de no máximo uma página, com uma colagem de colaborações retiradas do que nós lemos e adicionar algum comentário ou intervenção, viajando ainda pelo documento do Wikipédia na internet, com todo o texto relacionado ao hipertexto, colocando sempre abaixo de cada trecho copiado o endereço de onde nós retiramos aquilo. Fazendo assim um hipertexto com links, completando o texto com um comentário nosso sobre o que nos parece que os hipertextos podem trazer de interessante para a nossa prática profissional, colocando depois o texto para os outros alunos na biblioteca, assim todos podem ver meu ponto de vista em relação ao hipertexto.

 

Atividade – 2.3

Reflexão sobre o hipertexto:

Sinopse: Nessa atividade que fizemos em sala de aula mesmo, entramos na biblioteca e lemos alguns textos dos colegas sobre hipertexto, onde depois de escolhermos um, copiamos e colamos no fórum já colocando uma reflexão nossa no texto para que pudéssemos discutir no fórum com todos os colegas de turma.

 

 Atividade – 2.4

Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiperportfólio

Sinopse: Nesta atividade começamos a criação do nosso hiperportfólio, para que possamos ter um registro de todas as atividades desenvolvidas durante o curso no editor de textos, colocando as atividades em forma de links, como aqui estão.

Atividade – 2.5

Planejando uma atividade com hipertexto ou internet

Sinopse: Nesta atividade foi proposto um trabalho com hipertexto ou com a internet, onde meu grupo que já estava desenvolvendo um projeto relacionado à escola, pudemos nos utilizar de todas as maneiras possíveis dessas facilidades para trabalhar com as crianças.

Atividade – 2.6

Execução da atividade planejada

Sinopse: Agora nessa parte importantíssima, é onde nós com o auxílio de alguns eixos ou tópicos contidos no saoroqueligado, juntamente com o que nos foi passado em sala de aula, deu para colocar as atividades em prática, nesta atividade o relato ficou conosco já que não precisava postar.

Atividade – 2.7

Registro Digital da experiência

Sinopse: Essa parte foi para nós colocarmos todo o trabalho e tudo que fez nosso trabalho como; o desenvolvimento, o que os alunos puderam aprender entre outros pontos. Registramos tudo no Google docs.

Atividade – 2.8

Preparando a sua apresentação

Sinopse: Aqui foi mais em forma de orientação do que atividade propriamente dita, onde em sala de aula, a professora nos passou mais ou menos como teria que ser a apresentação que faríamos na aula que vem sobre o que foi trabalhado com os alunos, e nós como quase todos os outros escolhemos a apresentação em slides.

Atividade – 2.9

Inclusão das atividades no Portfólio

Sinopse: Fomos orientados também nessa atividade a inserir todas as atividades já realizadas no portfólio, para não deixar acumular.

Atividade – 2.10

Apresentação dos Trabalhos

Sinopse: Essa atividade contou com a apresentação por parte de todos dos trabalhos realizados até o momento com o meio que cada grupo escolheu para a apresentação, além é claro de um momento de socialização por parte de todos os alunos.

Unidade – lll (Prática pedagógica e mídias digitais)

Atividade – 3.1

Assista ao vídeo

Sinopse: Como início das atividades do módulo 3, como primeira atividade nós assistimos um vídeo “saltos no tempo, bloco do passo”, e foi sugerido para nós a leitura do texto que estava na página 6, sobre o mesmo tema, e depois uma leitura das páginas 04 a 07.

Atividade – 3.2

Formação do acervo digital (repositório)

Sinopse: Nessa atividade foi proposta para nós a escolha de temas relacionados às disciplinas de atuação de cada professor, e com isso a procura em sites relacionados a professores de acervos relacionados ao tema escolhido, como, vídeos, imagens, textos entre outros e depois trocaríamos todo este acervo em sala de aula com os colegas.

Atividade – 3.3

Analisando os sites visitados

Sinopse: Esta atividade foi mais para nós fazermos a análise dos sites visitados e incluir no portfólio.

Atividade – 3.4

Continuação da construção do repositório de mídias digitais

Sinopse: Nesta atividade nos foi passado uma lista com uma porção de sites relacionados aos temas escolhidos e assim nós visitamos site por site para poder fazer uma busca por mais matérias para o nosso repositório. Além disso nos foi passado uma leitura sugestiva “O Mito da Telinha”.

Atividade – 3.5

Seminário Virtual – Fórum

Sinopse: Nessa atividade fomos divididos por grupos em diferentes temas relacionados às tecnologias e mídias, neste grupo nós iríamos até o fórum e discutiríamos sobre o tema do grupo, achando sites que diziam sobre o nosso assunto, além é claro de colocar nossas idéias em cima dos textos e artigos encontrados, para depois podermos elaborar um relatório e postar na biblioteca.

Atividade – 3.6

Postagem do Plano de Aula

Sinopse: Aqui nós tivemos que postar o plano de aula q foi relacionado ao repositório de mídias digitais que nós estávamos fazendo.

Atividade – 3.7

Criar apresentação no Movie Maker

Sinopse: Esta atividade foi uma das mais legais pois aprendemos a criar apresentações se utilizando do movie maker, editando os vídeos, as transições, os efeitos nas imagens, e ainda não so colocar fotos mais também com trechos de filmes também, todos os alunos adoraram essa aula pelo que deu pra perceber.

Atividade – 3.8

Publicar o material no site Portal do Professor

Sinopse: Essa atividade foi opcional, para quem quisesse postar seus materiais relacionados ainda ao repositório no portal do professor.

Unidade – IV (Currículo, projetos e tecnologia)

Atividade – 4.1

Pensando sobre as possíveis mudanças

Sinopse: Nesta atividade nós começamos as atividades da unidade IV, onde começamos com a leitura e depois com a reflexão sobre algumas questões colocadas na página 1 deste módulo, onde tivemos que identificar possíveis mudanças que podem ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem.

Atividade – 4.2

Compartilhando possibilidades de contribuições das tecnologias

Sinopse: Esta é uma atividade que é relacionada ao fórum, onde entramos no fórum “possibilidades de contribuições das tecnologias”, para explicitar alguma característica das tecnologias de informação e comunicação que poderá trazer significativas contribuições ao integrá-las a nossa prática pedagógica. Formando uma rede reflexiva com a opinião dos outros colegas do curso.

Atividade – 4.3

Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

Sinopse: Nessa atividade, cada participante deverá descrever uma experiência vivenciada ou conhecida de trabalho com projetos em sala de aula envolvendo o uso de tecnologias. Podendo se basear nas atividades realizadas na Unidade II. Colocamos de uma forma destacada aspectos relacionados aos conteúdos curriculares trabalhados e aos recursos tecnológicos.

Atividade – 4.4

Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

Sinopse: Nesta atividade tivemos uma base das atividades anteriores e tivemos que explorar o portal do professor e identificar os recursos pedagógicos disponíveis, logo depois elaborar um plano de aula conforme um roteiro já pré-disposto no portal do professor.

Atividade – 4.5

Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo

Sinopse: Nesta atividade tivemos uma leitura dentro do módulo na página 23, e logo em seguida tivemos que responder algumas questões de forma reflexiva também apontando as idéias principais.

Atividade – 4.6

Compartilhando experiências sobre currículo, projetos e tecnologias

Sinopse: Esta atividade nós navegamos no Portal do Professor, onde tínhamos que entrar em algumas áreas para interação e colaboração como, chats, blogs entre outros e fazer um relato nosso sobre o trabalho com projeto usando tecnologias, além de ler os relatos de outros professores.

Atividade – 4.7

Conclusão do Portfólio

Sinopse: Essa atividade foi à conclusão do nosso portfólio eletrônico, onde era só terminar de incluir as atividades e gerar um endereço no Google docs.