Simbora Guerreiros ?! Bram...bramm...brammmmmmm

rumo ao sétimo período

NAYARA CRISTINA ALMEIDA 6° PERÍDO DANÇA UFMG

2012057050

“Eu peço licença pra chegar Pra chegar peço licença

Eu peço licença pra chegar Pra chegar peço licença

Saravá quem é de saravá A bença a quem é de abença

Saravá quem é de saravá A bença a quem é de abença...”

Peço Licença, Madalena do Jucu e Caxambú

Monobloco

Populares I

Os processos que vivenciamos de criação em danças populares, tanto do Guerreiro, do Cacuriá e do Boi-bumbá. Me ensinaram muito...em vários sentidos. Hoje me identifico nas aulas do curso de dança...me (re) descobri...e quero continuar neste caminho..pra sempre!!! Amo demais nossa cultura e as coisas que o nosso povo constrói!!!

... E poder compartilhar este processo foi magnífico!

Os devotos do Divino vão abrir sua morada Pra bandeira do menino ser bem-vinda, ser louvada, ai, ai Deus nos salve esse devoto pela esmola em vosso nome Dando água a quem tem sede, dando pão a quem tem fome, ai, ai A bandeira acredita que a semente seja tanta Que essa mesa seja farta, que essa casa seja santa, ai, ai Que o perdão seja

sagrado, que a fé seja infinita Que o homem seja livre, que a justiça sobreviva, ai, ai Assim como os três reis magos que seguiram a estrela guia A bandeira segue em frente atrás de melhores dias No estandarte vai escrito que ele voltará de novo Que o Bem será bendito, ele nascerá de novo, ai ai. Autor desconhecido

FAMÍLIA, FÉ, DEVOÇÃO, AMOR, DANÇA, CULTURA POPULAR...VIDA

Populares III

E quando você acredita que,

a partir das diferenças

e das especificidades há,

terra fértil para a educação,

isto nos torna mais abertos

e disponíveis a experienciarmos

novas possibilidades na vida!!!

PEDAGOGIATEATROPSICOLOGIADANÇA

Interdisciplinaridade!?????

Muitas sensações de lugares muito diferentes vivi este período e isto me possibilitou experienciar e descobri que não existem e devemos catalogar as coisas como: Boas e ruins, melhores ou piores. O que devemos entender é que cada cultura, cada espaço tem seus hábitos e não devemos julgar a partir de nossa vivência.

Não necessariamente, quando coloca-se estudantes de vários cursos numa mesma sala acontecerá uma troca verdadeira que venha ser esta palavra estranha que chamam de “interdisciplinaridade”. Acredito que tudo que vivi este período com pessoas de outros cursos na Dança e eu nos outros cursos, como na disciplina Ensino de Danças Populares na ed. Física e expressão corporal na Música...sim ocorreram estas trocas que me possibilitaram pensar nas DIFERENÇAS e não num lugar MELHOR ou PIOR!!!!

Olha São Benedito é o santo! (bis)

Viva Nossa Senhora do Rosário! (bis)

Senhor capitão, onde me mandá eu vou (bis)

No palácio da Rainha nasceu um gai de fulô (bis)

Tá caindo fulô, eh, eh

Tá caindo fulô, eh, a!

Lá no céu, cá na terra Eh, tá caindo fulô

Lá no céu, cá na terra Eh, tá caindo fulô

Lá na rua de baixo, lá no fundo da horta (bis)

A polícia me prende, olêlê, a Rainha me solta (bis)

Tá caindo fulô, eh, eh

Tá caindo fulô, eh, a!

Lá no céu, cá na terra Eh, tá caindo fulô

Congo cantado nas festas de São Benedito e Nª Sª do Rosário. Gravações: Dércio Marques e Doroty Marques

Mestres... Como aprendi com estas pessoas...

Evento sugerido por Juliana Azoubel. Mostra Cine Afro BH. Filme Capoeira Angola. Mestre João e Mestre Conga.

“ Cheguei meu povo, cheguei pra vadiar Cheguei meu povo, cheguei pra vadiar

Sou eu a Nação Estrela não prometo pra faltar...”

Maracatu Estrela Brilhante do Recife

Grupo de Maracatu Estrela da Serra de Diamantina em Couto M. de Minas

“Senhores caubóis é hora de trazer o chapéu no

peito e elevar o pensamento a Deus, porque a Senhora Aparecida passa seu manto sagrado por este rincão brasileiro. Senhores caubóis,

seu braço é a tua força. Abri-se a porteira deixa o destino pular, quero ver a nota que a

vida vai lhe dar. Sua vida são poucos segundos, pode ser em outro mundo que o apito vai

tocar, mas para nós aqui dentro desta arena, somos nós aqui e Jesus Cristo lá no Céu e para nos proteger eu trago a imagem da Aparecida

dentro do meu chapéu...”

Narração de rodeio

JOGO DO ACASO, ALEATORIEDADE, CONTEXTO DE VIDA, MERCE CUNNINGHAM, METODOLOGIA DE JULIANA AZOUBEL... RELAÇÃO COM A

VIDA... EU E O MUNDO...NÓS

Estágio I Estágio é o espaço no qual os alunos (em formação) revelam as suas

potencialidades e, também, as falhas no processo de formação. É nele que o futuro professor poderá observar, discutir, propor e vivenciar um conjunto de atividades e, fundamentalmente, desenvolver a autonomia como docente.

Júnior, 2010.

“Optamos por organizar um currículo partindo do princípio de que movimento é vida, é tudo, que envolve o corpo, dança, teatro, música, brincadeiras, jogos e linguagens. Movimento é a primeira forma de linguagem da criança, ela utiliza seu corpo para ‘dialogar’ com o outro. A capacidade de movimentar-se e criar em cima do movimento ampliam a comunicação entre os humanos. Essa linguagem que se manifesta por meio do gesto, da expressão facial, da mímica, da dança, dos diversos deslocamentos no espaço, permite às crianças conhecerem e agirem sobre o mundo físico e social, mobilizando as pessoas, construindo e partilhando significados. Os movimentos expressivos do corpo identificam a necessidade que o ser humano tem de expor seus sentimentos e pensamentos de forma sistematizada ou não. É pelo corpo que o ser humano se comunica e se expressa, adquirindo habilidades para manifestar ações corporais nítidas, usando o corpo e suas articulações com clareza, na sua imobilidade ou em movimento.”

Trecho do Projeto Político Pedagógico da escola

Aulas de Dança na escola estagiada

“Senti cócegas nos pés e foi ruim...”

“Gostei de fazer no corpo do colega porque era legal fazer com o corpo

do colega...”

“Foi delícia a atividade em dupla”.

“Senti que tinha um fogo nas costas”.

“Senti que estava relaxando na minha cama e foi igual uma obra

de arte com os ossos.”

“...hoje é aula de mim”!

“Crianças nos ensinam com o gesto, com o olhar, com palavras que nem temos saída para respostas.” Com carinho que nenhum outro ser humano é capaz de doar e receber como elas. São seres que carregam consigo desde muito pequenas, uma bagagem de conhecimento incrível. Não são tábuas rasas, são seres com várias possibilidades tanto de aprender como de ensinar também. Este processo de compartilhamentos múltiplos, tanto na relação docente-estagiária, quanto crianças-estagiárias e vice-versa, estagiária-docente-crianças, foi um diferencial na minha formação!

Palavra que resume meu período: IDENTIDADE!!!

FIM!