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  Colégio:________________________________________________________

Nome: ________________________________________________ nº _____ 

  Professor(a): _______________________ Série:2ª EM Turma:_________

BATERA !E P"RT#$#%S

1) Tendo em vista que “as gírias” compõem o quadro de variantes linguísticas ligadas ao aspecto sociocultural,analise os excertos a seguir, indicando o significado de cada termo destacado de acordo com o contexto:

 a) Possivelmente não iremos festa! "#, todos os convidados são &a'riinas e mauriinos$ %) &ossa$ 'omo meu pai ( are'a$ &ão permitiu que eu assistisse quele filme! c) s namoros resultantes da modernidade %aseiam*se somente no fiar* d) + aí mano +st#s a fim de encontrar com uma mina -o.e / parada vai +om+ar$ 0) 234+5T)

'apitula6ão

 7eliver8 /t( para telepi99a  um exagero! ;# quem negue 3m povo com vergon-a 7a pr

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 Cual ($ 4ai top# a parada 4? se desencana$ DorE vel-o

F) s enunciados linguísticos em evid?ncia encontram*se grafados na linguagem coloquial! Geescreva*os deacordo com o padrão culto da linguagem!

a) s livros estão so%re a mesa! Por favor, devolve eles na %i%lioteca! %) 2alar no celular ( uma fal-a grave! / consequ?ncia deste ato pode ser cara!

c) De diga se voc? gostou da surpresa, pois levei muito para preparar ela!d) &o aviso -avia o seguinte coment#rio: &ão aproxime*se do alam%rado! Perigo constante!e) 7urante a reunião -ouveram reclama6ões contra o atraso do pagamento dos funcion#rios!

H) / letra musical a%aixo se compõe de alguns registros de varia6ão linguística! Identifique*os tecendo umcoment#rio acerca do referido assunto, levando em considera6ão os preceitos tra9idos pela linguística, em setratando de tais variedades!

'uitelin-o

 '-eguei na %eira do porto

 nde as onda se espaia /s gar6a d# meia volta + senta na %eira da praia + o cuitelin-o não gosta Cue o %otão de rosa caia, ai, ai /i quando eu vim

 da min-a terra

 7espedi da parent#ia +u entrei no Dato Jrosso 7ei em terras paraguaia "# tin-a revolu6ão +nfrentei fortes %at#ia, ai, ai K!!!L

  2olclore recol-ido por Paulo 4an9olini e /ntEnio Mand<

 

N) 32TD *5o%re a tira, analise as afirmativas!I * Pode*se identificar, no >ltimo quadrin-o, a fala de um nordestino, exemplo de variedade lingOística

regional!II * apresentada uma visão estereotipada de uma fala que suprime, quase sempre, as síla%as finais das

 palavras!III * / fala no >ltimo quadrin-o retoma o exemplo dado no terceiro quadrin-o, tornando*se maisinteligível!I4 * produtor da tira usou seu con-ecimento das variedades lingOísticas existentes entre as regiões do

 país para produ9ir efeitos de -umor!+stão corretas as afirmativas

a) I, II e III, apenas! %) II, III e I4, apenas!

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c) I, III e I4, apenas!d) II e I4, apenas!

e) I, II, III e I4!

) / tira exemplifica o uso de variedades lingOísticas! 5o%re variedades e registros de linguagem, assinalea afirmativa I&'GG+T/!

a) Preconceito lingOístico ( o .ulgamento negativo dos falantes em fun6ão da variedade lingOística que

utili9am! %) / maior ou menor proximidade entre os falantes fa9 com que usem variedades mais ou menos formais,denominadas registros de linguagem!c) 7iferen6as significativas nos aspectos fonol

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varia6ão de usos da linguagem em!

a) situa6ões formais e informais! %) diferentes regiões do país!c) escolas liter#rias distintas!

d) textos t(cnicos e po(ticos!e) diferentes (pocas!

 1X! +&+DW0XXN) &o poema, a refer?ncia variedade padrão da língua est# expressa no seguinte trec-o:

 a) “/ linguagem W na ponta da língua” 1 e 0)! %) “/ linguagem W na superfície estrelada de letras” H e N)!c) “Ka línguaL em que pedia para ir l# fora” 1F)!d) “Ka línguaL em que levava e dava pontap(” 1H)!e) “Ka línguaL do namoro com a primin-a” 1)!

11) ad.etivo não est# corretamente empregado na concordYncia em:

a) +is teu romance: fant#stico enredo e personagens, mas estilo po%re e imaturo! %) &o porto vimos com espanto as esquadras inglesas e sovi(ticas unidas!

c) Precisa*se de mo6a e rapa9 devidamente -a%ilitados!d) 2iel aos deveres paternal e fraternal, am%os silenciavam!e) / flor e o fruto sa%oroso não existem!

10) /ssinale a frase incorreta considerando que o ad.etivo em fun6ão de predicativo deve concordar no plural:

a) caipira e sua mul-er ficam desconfiados! %) Ten-o o r(u e seu comparsa como mentiroso!c) ">cio e 4era camin-avam amuados, lado a lado!

d) Ten-o por mentirosos o r(u e seu c>mplice!e) =ulguei*os capacitados, o aluno e a aluna!

1@) Cuanto concordYncia nominal, preenc-a as lacunas das frases:

I) +ra talve9 meio*dia e !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!quando fora preso!II) 7ecep6ão ( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!para fortalecer o sentimento patri

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e) menos, existirem, ser#

1N) Cual alternativa preenc-e as lacunas a%aixo corretamente5egue [[[[[ uma c

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00) &as frases a%aixo, fa6a a concordYncia com as palavras entre par?nteses!a* +scol-eu [[[[[[[[[[[[ -ora e momento para ir ao s-opping!! p(ssimo)

 %* +la comprou [[[[[[[[[[[[ revistas e livros na lo.a! novo)c* garoto gan-ou [[[[[[[[[[[[[ quadros e livros! moderno)d* Gespondia com gesto e expressão [[[[[[[[[[[[[[! irEnico)e* +la Possuía simplicidade e franque9a [[[[[[[[[[[[[! raro)

f* 'onsiderou [[[[[[[[[[[ a senten6a e o argumento! decisivo)g* / garota comeu carne e %anana [[[[[[[[[[[ ! maduro)-* Trouxeram carne de porco e lom%o [[[[[[[[[[[! assado)i* [[[[[[[[[[[[[ o col(gio e a faculdade! estava fec-ado)

 .* [[[[[[[[[[[[[ a garota e o garoto! parecia calmo)

0@) 'omplete convenientemente com as palavras entre par?nteses:a* Duito [[[[[[[[[[[[, disse a mul-er! o%rigado)

 %* s alunos [[[[[[[[[[[[ leram suas reda6ões! mesmo)c* [[[[[[[[[[[ ao processo estão as c

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@! / #gua gelada sempre ( !!!

a) necess#rio, proi%ida, gostosa! %) necess#ria, proi%ida, gostoso!c) necess#rio, proi%ida, gostoso!

d) necess#ria, proi%ido, gostoso!e) necess#rio, proi%ido, gostosa!

@@) /ssinale a frase imperfeita quanto concordYncia nominal!

a) artista andava por longes terras! %) Geali9ava uma tarefa monstro!

c) s garotos eram tal qual o avE!d) /quela ( a todo*poderosa!

@F) T!/!']4+"*G=) Atornou*se a%solutamente claro para mim que eu queria mesmo era escrever em portugu?s!A

7as frases a%aixo, a que contraria a norma culta quanto concordYncia nominal (:

a) Tornou*se clara para o leitor min-a posi6ão so%re o assunto! %) 7eixei claros para o leitor meus pontos de vista so%re o assunto!

c) 2icou clara para o leitor min-a posi6ão e meus argumentos so%re o assunto!d) 2icaram claras para o leitor min-a posi6ão e argumenta6ão so%re o assunto!e) Cuero tornar claros para o leitor serem estes meus argumentos so%re o assunto!

@H) '+5JG/&GI) ;# concordYncia nominal inadequada em:

a) clima e terras descon-ecidasR %) clima e terra descon-ecidosRc) terras e clima descon-ecidasR

d) terras e clima descon-ecidoRe) terras e clima descon-ecidos!

@N) 322) /ssinale a op6ão em que ocorre +GG de concordYncia nominal:

a) Parecia meio a%orrecida a mul-er de mestre /maro! %) Pagando cem mil-r(is, ele estaria quites com o vel-o!c) seleiro sentiu o papel e a nota novos no %olso!d) 2loridos montes e v#r9eas se sucediam na paisagem!e) s partidos de cana mostravam tonalidades verde*esmeralda!

@) &'+) 'oloque ' correta) ou I incorreta) nos par?nteses, conforme a concordYncia nominal este.acorreta ou incorreta!

) Varca6a e veleiro novos! ) Varca6as e veleiro novos! ) 4eleiro e %arca6a novo!

 Mar5ue a se5u6nia orre'a*

a) ' Z ' Z '! %) ' Z ' Z I!c) ' Z I Z I!

d) I Z ' Z '!  e) I Z I Z '!

 @Q) /ssinale a coloca6ão incorreta:a) Preciso que ven-as ver*me!

 %) Procure não desapont#*lo!c) certo ( fa9?*los sair!

d) 5empre negaram*me tudo!e) /s esp(cies se atraem!

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@) TT&) /ssinale a frase em que a coloca6ão do pronome pessoal o%líquo não o%edece s normas do portugu?s padrão:

a) +ssas vit

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Cual ( o erro gramatical o%servado pelos alunos na leitura do card#pio

F) +xplique o motivo de se acentuar a palavra t#xi!

FQ) Preenc-a as lacunas com as palavras corretas, de acordo com o novo acordo ortogr#fico!

assem+léias7assem+leias 8 i,éia7i,eia 8 M0ller7Muller 8 es'réia7es'réia8 Boai9-a7Boaiu-a &la'éia7&la'eia a&io7a&oio eris7erois 'roféus7'rofeus

“s mem%ros das [[[[[[[[ estaduais do país gostaram da [[[[[[[ do ;arold [[[[[[[[! 3m parlamentar aproveitou, inclusive, a [[[[[[ de uma pe6a de teatro que assistia na cidade de [[[[[[[ para se dirigir

 [[[[[[[, di9endo: “+u [[[[[[[ esta a6ão comunit#ria! + digo mais: se iniciativa der certo, esses [[[[[[[merecerão [[[[[[[[ como agradecimento de toda a popula6ão!”

F) /s palavras “início” e “s(rie” rece%em acento gr#fico com %ase na mesma regra gramatical +xplique!

HX) / palavra “t?m”"!H) ( acentuada, explique o motivo!