Produção de TextosProf. Rodrigo PiresSetembro de 2010

O que é a escrita e qual a sua importância?

A escrita é uma construção verbal que estabelece a

comunicação interpessoal, composta por emissor,

receptor, mensagem e canal, assim como as demais

formas de comunicação. Sua importância se encontra

na transmissão segura e perfeita da mensagem.

Carta pessoal, comercial, comunicados, bilhete,

relatórios; diário pessoal, agenda, anotações; texto

literário; resenha; conteúdo de blog; e-mail; bate-

papo (chat); conteúdo de Orkut; fórum; palestra;

roteiro; ata de reunião; entrevista; lista de compras;

piada; sermão; cardápio; horóscopo; instruções de

uso; inquérito policial; telefonema etc.

Formas de texto diversas

Redação e Textualidade

O que é um texto?

Um texto ou discurso é uma unidade de linguagem em uso, oral ou

escrita, de variada extensão, dotada de unidade sociocomunicativa,

semântica e formal, cumprindo uma função identificável num dado

jogo de atuação.

De que é composto um texto?

Do signo linguístico, unidade comunicativa

básica usada na comunicação verbal.

O que é o signo linguístico?

O signo linguístico é a unidade comunicativa

básica usada na comunicação verbal.

O que é a linguagem?

É realização verbal do signo, como por exemplo

a palavra. Essa, a palavra, é uma formação

constituída de significante e significado.

Conjunto de características que fazem com que

um texto seja um texto, e não apenas uma

sequencia solta de frases.

São elas: coerência e coesão; intencionalidade; aceitabilidade; situacionalidade; informatividade; e intertextualidade.

O que é textualidade?

Coerência e coesão

* Possibilidade de se estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relação – sentido.

* Global: referente ao texto como um todo.

* Depende também de fatores externos ao texto, fatores situacionais, conhecimento de mundo do leitor etc.

* Não marcada explicitamente no texto.

O que é coerência?

“Para que um texto seja coerente, deve ser considerado por seus ouvintes/leitores como inteiro [com “começo, meio e fim”], com unidade temática [“sem perder o fio da meada”], consistente, articulado, não contraditório [“falando coisa com coisa”]. Assim, é necessário fazer a seleção e o desenvolvimento dos temas, trabalhando a ‘lógica’ interna e o encadeamento das ideias, a consistência dos argumentos”. (adaptado de Costa Val. Texto, textualidade e textualização. In: Pedagogia cidadã. vol. 9)

O que é Coerência?

• Explicitamente marcada no texto: pistas para a construção da coerência.

• Relação de sentido local (ligação): entre um e outro elementos do texto.

• Caminho para a construção da coerência.

• Articulação interna.

• Elementos coesivos de um texto: conjunções, pronomes, preposições, advérbios, sinônimos, citações, epígrafes, paráfrases.

O que é coesão?

• Coesão por retomada (repetição ou substituição) ou por antecipação: diz respeito aos processos anafóricos.

• Coesão por encadeamento de segmentos textuais – feita por expressões responsáveis pela concatenação, pela criação de relações entre os segmentos do texto.

É possível também o estabelecimento da sequência do texto, que é organizada com ou sem sequenciadores.

Exemplos de palavras e expressões que são marcas de revisão:a) sequência temporal: dois meses depois, uma semana antes, um pouco mais

cedo;b) ordenação espacial: à esquerda, atrás, na frente;c) ordem dos assuntos no texto: primeiramente, em seguida, a seguir, finalmente.

Mecanismos de coesãoMecanismos de coesão

Progressão:

a) marcam uma gradação numa série de argumentos: até, até mesmo, inclusive;

b) introduzem um argumento mais forte: ao menos, pelo menos, no mínimo, no máximo;

c) ligam argumentos em favor de uma mesma conclusão: e, também, ainda, nem, não só... mas também, tanto... como, além de, além disso;

d) indicam uma relação de disjunção argumentativa, introduzem argumentos que levam a conclusões opostas: ou, ou então, quer... quer, seja... seja, caso contrário;

e) contrapõem enunciados de argumentos contrários: conjunções adversativas (mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto) e concessivas (embora, ainda que, mesmo que, apesar de que);

f) introduzem uma explicação ou justificativa o que foi dito anteriormente: porque, já que, pois;

g) introduzem um argumento decisivo, como um acréscimo para dar o golpe final ao argumento contrário: além do mais, aliás, além de tudo, além disso, ademais;

h) os que especificam ou exemplificam o que foi dito anteriormente: por exemplo, como;

i) os que servem para introduzir uma explicitação, uma confirmação ou uma ilustração do que foi dito antes: assim, desse modo, dessa maneira.

Mecanismos de coesãoMecanismos de coesão

O homem como fruto do meio 

O homem é produto do meio social em que vive. Somos todos iguais e não nascemos com o destino traçado para fazer o bem ou o mau.

O desemprego, pode ser considerado a principal causa de tanta violência. A falta de condições do indivíduo em alimentar a si próprio e sua família.

Portanto é coerente dizer, mais emprego, menos criminalidade. Um emprego com salário, que no mínimo suprisse o que é considerado de primeira necessidade, porque os sub-empregos, esses, não resolvem o problema.

Trabalho não seria a solução, mas teria que ser a primeira providencia a ser tomada. Existem vários outros fatores que influenciam no problema como por exemplo, a educação, a falta de carinho, essas crianças simplesmente nascem, como que por acaso, e são jogadas no mundo, tornando-se assim pessoas revoltadas e agressivas.

A solução é alongo prazo, é cuidando das crianças, mostrando a elas a escala de valores que deve ser seguida.

E isso vai depender de uma conscientização de todos nós.

Mecanismos de coesãoMecanismos de coesão

Mecanismos de coesãoMecanismos de coesão

O homem como fruto do meio 

O homem é produto do meio social em que vive. No entanto, não nascemos com o destino traçado para fazer o bem ou o mal.

O desemprego, pode ser considerado a principal causa de tanta violência, ocasionando falta de condições para o indivíduo alimentar a si próprio e a sua família.

Portanto, é coerente dizer: mais emprego é sinônimo de menos criminalidade. Nesse sentido, é essencial possuir um emprego com salário digno, que, no mínimo, supra o que é considerado de primeira necessidade, porque os sub-empregos não resolvem o problema.

Aumentar a oferta de empregos não é a solução imediata para se diminuir a criminalidade, mas poderia ser a primeira providência a ser tomada. Existem vários outros fatores que influenciam no problema da violência, como por exemplo as falhas no sistema educacional e a falta de carinho com o indivíduo desde o nascimento.

Muitas crianças simplesmente nascem, “como que por acaso”, e são jogadas no mundo, tornando-se, assim, pessoas revoltadas e agressivas. Parte da solução, a longo prazo, é cuidar das crianças, as educando em termos de valores a ser seguidos. Esse processo depende muito de uma conscientização de todos nós.

Mecanismos de coesãoMecanismos de coesão