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Exercício de revisão ortográfica e gramatical
Levantei-me com mal jeito no
pescoço.
Levantei-me com mau jeito no
pescoço.
Fazem 12 anos que não viajo ao
exterior.
Faz 12 anos que não viajo ao
exterior.
Havia muitas pessoas na festa. Haviam muitas pessoas na festa
Existem esperanças nos olhos das
pessoas.
Existe esperanças nos olhos das
pessoas.
Este livro é para eu ler. Este livro é para mim ler.
Tudo acabou entre eu e você. Tudo acabou entre mim e você.
A viúva do falecido passeava pelo
cemitério.
A viúva passeava pelo cemitério.
O garçom serviu frango à
passarinho.
O garçom serviu frango a
passarinho.
Porque você não foi à escola? Por que você não foi à escola?
Os brasileiros assistem as novelas. Os brasileiros assistem às novelas.
Prefiro leite a café. Prefiro mais café do que leite.
O prefeito prometeu novas
denúncias.
O prefeito prometeu, novas
denúncias.
Bem-vindos a Guararapes! Bem vindos a Guararapes!
A professora esqueceu o óculos na
sala.
A professora esqueceu os óculos
na sala.
Comprei-o para você. Comprei ele para você.
Amo-lhe muito. Amo-a muito.
Vendem-se tijolos. Vende-se tijolos.
Precisam-se de empregadas
domésticas.
Precisa-se de empregadas
domésticas.
As crianças foram ao cinema. As crianças foram no cinema.
O seu atraso implicará em
punição.
O seu atraso implicará punição.
Os vestibulandos vivem à custa do
pai.
Os vestibulandos vivem às custas
do pai.
Espécie em vias de extinção. Espécie em via de extinção.
A seção da Câmara Municipal
terminou tarde.
A sessão da Câmara Municipal
terminou tarde.
O alface estava gostoso. A alface estava gostosa.
Preços a partir de R$1,99. Preços apartir de R$1,99.
As aulas iniciam amanhã. As aulas iniciam-se amanhã.
O técnico não viu qualquer risco
no jogo.
O técnico não viu nenhum risco
no jogo.
Soube que os homens se feriram Soube que os homens feriram-se
no trabalho. no trabalho.
A menina engasgou com espinho
de peixe.
A menina engasgou com espinha
de peixe.
O diretor da escola interviu na
discussão.
O diretor da escola interveio na
discussão.
A professora era meia louca. A professora era meio louca.
Fica você comigo. Fique você comigo.
O assunto não tem nada haver
com você.
O assunto não tem nada a ver com
você.
O livro custou dez reais. O livro custou dez real.
Vou emprestar o livro dele . Vou pegar o livro emprestado
dele.
O garoto foi tachado de ladrão. O garoto foi taxado de ladrão.
Ele foi um dos que chegou antes. Ele foi um dos que chegaram
antes.
Cerca de 175 pessoas
compareceram ao show.
Cerca de 200 pessoas
compareceram ao show.
Ministro nega que seja negligente. Ministro nega que é negligente.
Tinha chego atrasado. Tinha chegado atrasado.
Quero calças cinzas. Quero calças cinza.
Os trabalhadores receberam vale-
refeição.
Os trabalhadores receberam vale
refeição.
Todos queriam namorar a Marisa. Todos queriam namorar com
Marisa.
O jogador foi contratado junto ao
Guarani.
O jogador foi contratado do
Guarani.
As pessoas esperavam-o com
ansiedade.
As pessoas esperavam-no com
ansiedade.
Vocês far-lhe-iam um favor. Vocês fariam-lhe um favor.
Chegou há duas horas e partirá
daqui a 10 minutos.
Chegou a duas horas e partirá
daqui há 10 minutos.
A garota trajava blusa em seda. A garota trajava blusa de seda.
A artista deu a luz a quíntuplos. A artista deu à luz quíntuplos.
Estávamos em seis à mesa. Estávamos seis à mesa.
Sentou-se na mesa para comer. Sentou-se à mesa para comer.
Ficou contente por causa que
ninguém se feriu.
Ficou contente porque ninguém se
feriu.
O time empatou em 2 a 2. O time empatou por 2 a 2.
À medida que a epidemia se
espalhava...
À medida em que a epidemia se
espalhava...
Não queria que receiassem sua
companhia.
Não queria que receassem sua
companhia.
Eles tem razão. Eles têm razão.
A moça estava ali há muito
tempo.
A moça estava ali havia muito
tempo.
Acordos politicos-partidários... Acordos político-partidários...
Gostei de passear por Birigui. Gostei de passear por Birigüi.
Andou por todo o país. Andou por todo país.
Todos amigos o elogiavam. Todos os amigos o elogiavam.
A situação favoreceu o time da
casa.
A situação favoreceu ao time da
casa.
Ela mesmo arrumou a sala. Ela mesma arrumou a sala.
Chamei-o e ele não atendeu. Chamei-o e o mesmo não atendeu.
Este século não termina nunca! Esse século não termina nunca!
A temperatura chegou a zero
graus.
A temperatura chegou a zero grau.
A promoção veio de encontro aos
seus desejos.
A promoção veio ao encontro de
seus desejos.
Comeu frango ao invés de peixe. Comeu frango em vez de peixe.
Se eu vir você por aí... Se eu ver você por aí...
O Brasil intermedeia a
negociação.
O Brasil intermedia a negociação.
Evite que a bomba expluda. Evite que a bomba estoure.
Ninguém se adequa ao novo
sistema.
Ninguém se adapta ao novo
sistema.
Governo reouve confiança. Governo reavê confiança.
Marieta quis viajar ontem. Maria quiz viajar ontem.
O homem possue muitos bens. O homem possui muitos bens.
A tese onde você diz que o Brasil
progrediu...
A casa onde você morou...
A decisão já foi comunicada aos
empregados.
Os empregados já foram
comunicado da decisão.
Venha por a roupa. Venha pôr a roupa.
Inflingiu séria punição ao réu. Infligiu séria punição ao réu.
A modelo pousou o dia todo. A modelo posou o dia todo.
Espero que viajem hoje. Espero que viagem hoje.
O pai nem sequer foi avisado. O pai sequer foi avisado.
Comprou um televisor a cores. Comprou um televisor em cores.
Causou-me estranheza as palavras. Causaram-me estranheza as
palavras.
A realidade das pessoas pode
mudar.
A realidade das pessoas podem
mudar.
O fato passou despercebido. O fato passou desapercebido.
Haja vista seu empenho. Haja visto seu empenho.
A moça que ele gosta. A moça de que ele gosta.
É hora da onça beber água. É hora de a onça beber água.
Vou com você. Vou consigo.
Já é oito horas. Já são oito horas.
A festa começa às 8 h. A festa começa às 8 hrs.
Dado os índices das pesquisas... Dados os índices das pesquisas...
Ficou sobre a mira do assaltante. Ficou sob a mira do assaltante.
A meu ver, o Corinthians será
campeão.
Ao meu ver, o Corinthians será
campeão.
Que seja feliz Que seje feliz.
De forma que você viajará. De formas que você viajará.
Fiquei fora de mim. Fiquei fora de si.
Falo alto porque ele houve mal. Falo alto porque ele ouve mal.
A gente foi embora. A gente fomos embora.
Eu ia ao cinema, mais choveu! Eu ia ao cinema, mas choveu!
O pessoal chegaram da viagem. O pessoal chegou da viagem.
Fale sem exitar. Fale sem hesitar.
O ladrão é menor. O ladrão é de menor.
LEITURA
As operações do ato de ler Ao ler realizamos as seguintes operações:
1) Captamos o estímulo, ou seja, por meio da visão, encaminhamos o material a ser lido
para nosso cérebro.
2) Passamos, então, a perceber e a interpretar o dado sensorial (palavras, números, etc.) e a
organizá-lo segundo nossa bagagem de conhecimentos anteriores. Para essa etapa,
precisamos de motivação, de forma a tornar o processo mais otimizado possível.
3) Assimilamos o conteúdo lido integrando-o ao nosso arquivo mental” e aplicando o
conhecimento ao nosso cotidiano.
Três questões básicas Uma boa medida para avaliar se o texto foi bem compreendido é a resposta a
três questões básicas:
I - Qual é a questão de que o texto está tratando? Ao tentar responder a essa pergunta, o
leitor será obrigado a distinguir as questões secundárias da principal, isto e, aquela em
torno da qual gira o texto inteiro. Quando o leitor não sabe dizer do que o texto está
tratando, ou sabe apenas de maneira genérica e confusa, é sinal de que ele precisa ser lido
com mais atenção ou de que o leitor não tem repertório suficiente para compreender o que
está diante de seus olhos.
II - Qual é a opinião do autor sobre a questão posta em discussão? Disseminados pelo
texto, aparecem vários indicadores da opinião de quem escreve. Por isso, uma leitura
competente não terá dificuldade em identificá-la. Não saber dar resposta a essa questão é
um sintoma de leitura desatenta e dispersiva.
III - Quais são os argumentos utilizados pelo autor para fundamentar a opinião dada?
Deve-se entender por argumento todo tipo de recurso usado pelo autor para convencer o
leitor de que ele está falando a verdade. Saber reconhecer os argumentos do autor é
também um sintoma de leitura bem feita, um sinal claro de que o leitor acompanhou o
desenvolvimento das idéias. Na verdade, entender um texto significa acompanhar com
atenção o seu percurso argumentativo.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
REGRA 1
Em português, toda palavra possui uma sílaba tônica, à exceção de alguns
monossílabos. Quando a palavra termina em A, E, O (acrescida ou não de S), EM, ENS, a
tonicidade recai naturalmente sobre a penúltima sílaba da palavra. Todas as demais
terminações tendem a fixar a tonicidade na última sílaba. Dessa forma, a acentuação
gráfica só será necessária quando for preciso desviar a tonicidade natural da palavra. Veja:
Acentuam-se todas as palavras oxítonas terminadas em A(s), E(s), O(s), EM, ENS.
TERMINAÇÕES DESVIO DA TONICIDADE
A está
E brevê
O camelô
EM contém
ENS parabéns
Acentuam-se todas as palavras paroxítonas terminadas em R I N L U UM X Ã ÃO
PS.
TERMINAÇÕES DESVIO DA TONICIDADE
R caráter
I júri
N hífen
L fácil
U bônus
UM Álbum
X Clímax
à Órfã
ÃO Órgão
PS tríceps
Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas.
Abóbora – cântaro
REGRA 2
FORMAS VERBAIS
Acentuam-se ainda:
(ELES) VÊM ( porém: ELE VEM)
(ELES) TÊM ( porém: ELE TEM)
(ELE) MANTÉM (ELES) MANTÊM ( e outros derivados de ter e vir : deter, conter,
intervir, advir etc.)
Exemplos:
Ele tem dois carros. / Eles têm dois carros.
Ele vem de Sorocaba. / Eles vêm de Sorocaba.
Ele mantém a palavra. / Eles mantêm a palavra.
Ele convém aos estudantes. / Eles convêm aos estudantes.
Ele detém o poder. / Eles detêm o poder.
Ele intervém em todas as aulas. / Eles intervêm em todas as aulas.
Segundo a Nova Ortografia da Língua Portuguesa, perdem o acento os hiatos com a
letra o dobrada e as formas de plural dos verbos ler, dar, ver, crer.
Vejamos:
O acento circunflexo deixará de ser utilizado nos seguintes casos:
a) Em palavras com terminação ôo. Veja:
enjôo -> enjoo vôo -> voo magôo -> magoo
Mais exemplos:abençoo (abençoar) , coo (coar), coroo (coroar), doo (doar), moo (moer),
perdoo (perdoar), povoo (povoar), voos (plural de voo), zoo (zoar).
b) Nas terminações êem, que ocorrem nas formas conjugadas da terceira pessoa do plural
dos verbos ler, dar, ver, crer e seus derivados. Veja o exemplo abaixo:
Eles lêem. -> Eles leem.
Mais exemplos: creem, deem, veem, descreem, releem, reveem.
REGRA 3
O HIATO
Acentuam-se as vogais I e U, quando formam sílabas sozinhas (ou acompanhadas
de S) no interior das palavras e são tônicas.
Assim:, acentua- se:
dis - tri - bu – í pronunciado separadamente, tônico, sozinho na sílaba.
Mas não se acentuam:
dis - tri – bui não é pronunciado separadamente
dis - tri - bu – ir pronunciado separadamente, mas não está sozinho na sílaba
ba - i – nha atende a todas as exigências mas vem antes de sílaba iniciada
por NH. Essa é uma exceção.
Xi – i - ta A vogal anterior não pode ser igual.
EXCEÇÃO, SEGUNDO A NOVA ORTOGRAFIA:
Nas palavras paroxítonas com i e u tônicos formando hiato (sequência de duas vogais que
pertencem a sílabas diferentes), quando vierem após um ditongo. Veja:
baiúca -> baiuca
bocaiúva ->
bocaiuva
feiúra -> feiura
Atenção: se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final, o acento
permanece.
Exemplos: tuiuiú, Piauí., maiúscula
REGRA 4
Acentuam-se ainda:
os monossílabos terminados em A, AS, E, ES, O , OS, como PÁ, PÉ, PÓ.
Observações :
Incluem-se nesta regra as formas verbais seguidas de pronomes oblíquos : O , A , OS , AS
, pospostos ao verbo.
a)- As formas verbais terminadas em -R , -S , -Z , perdem essas letras e o oblíquo precede-
se de L:
Ex.:- Vender as maçãs. Refiz o trabalho. Propus novos negócios.
Vendê-las. Refi-lo. Propu-los.
b)- Os verbos terminados em ( i ) não são acentuados , a não ser que formem hiato .
Ex.:- Seguir meu destino . Constituir as leis .
Segui-lo. Constituí-las.
os ditongos abertos ÉI, ÓI, ÉU.
Exemplo: herói, papéis, chapéu
EXCEÇÃO, SEGUNDO A NOVA ORTOGRAFIA:
Nos ditongos (encontros de duas vogais proferidas em uma só sílaba) abertos ei e oi das
palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a
penúltima).
Exemplos:
idéia -> ideia geléia -> geleia bóia -> boia jibóia -> jiboia
Mais exemplos: alcateia, assembleia, asteroide, celuloide, colmeia, Coreia, epopeia,
estreia, heroico, joia, odisseia, paranoia, plateia, etc.
Atenção: essa regra é válida somente para palavras paroxítonas. Assim, continuam sendo
acentuadas as palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis. Exemplos: papéis,
herói, heróis, troféu, troféus, chapéu, chapéus, anéis, dói, céu, ilhéu.
duas palavras que precisam ser diferenciadas. São elas:
PÔDE (pretérito) de PODE (presente)
PÔR (verbo) de POR (preposição)
• É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/ fôrma. Em
alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara. Veja este exemplo: Qual é a forma
da fôrma do bolo?
***Não se usa mais o acento agudo no u tônico das formas (tu) arguis, (ele) argui, (eles)
arguem, do presente do indicativo dos verbos arguir e redarguir.
***Há uma variação na pronúncia dos verbos terminados em guar, quar e quir, como
aguar, averiguar, apaziguar, desaguar, enxaguar, obliquar, delinquir etc. Esses verbos
admitem duas pronúncias em algumas formas do presente do indicativo, do presente do
subjuntivo e também do imperativo.
Veja:
a) se forem pronunciadas com a ou i tônicos, essas formas devem ser acentuadas.
Exemplos:
• verbo enxaguar: enxáguo, enxáguas, enxágua, enxáguam; enxágue, enxágues, enxáguem.
• verbo delinquir: delínquo, delínques, delínque, delínquem; delínqua, delínquas,
delínquam.
b) se forem pronunciadas com u tônico, essas formas deixam de ser acentuadas.
Exemplos (a vogal sublinhada é tônica, isto é, deve ser pronunciada mais fortemente que as
outras):
• verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam; enxague, enxagues, enxaguem.
• verbo delinquir: delinquo, delinques, delinque, delinquem; delinqua, delinquas,
delinquam.
Atenção: no Brasil, a pronúncia mais corrente é a primeira, aquela com a e i tônicos.
Exercícios de acentuação
1. (IBGE) Assinale a opção cuja palavra não deve ser acentuada:
a) Todo ensino deveria ser gratuito.
b) Não ves que eu não tenho tempo?
c) É difícil lidar com pessoas sem carater.
d) Saberias dizer o conteudo da carta?
e) Teresopolis é uma cidade que não para de crescer.
2. (IBGE) Assinale a opção que contém três, dentre as cinco palavras sublinhadas,
que devem receber acento gráfico:
a) Eles tem de, sos, aparar o pelo do animal e prepara-lo para a exposição.
b)A estrategia utilizada pelo jogador pos a rainha em perigo em tempo recorde.
c)Saimos do tribunal mas, por causa do tumulto, não conseguimos a rubrica dos
juizes.
d) A quimica vem produzindo novas cores para as industrias de tecido.
e) Eles não veem o apoio que se da a qualquer pessoa que aqui vem pedir ajuda.
3. (EPCAR) Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber acento
gráfico:
a) Troia, item, Venus
b) hifen, estrategia, albuns
c) apoio (subst.), reune, faisca
d) nivel, orgão, tupi
e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu
4. (BB) Opção correta:
a) eclípse d) saída
b) juíz e) intúito
c) agôsto
5. (BB) "Alem do trem, voces tem onibus, taxis e aviões".
a) 5 acentos d) 2 acentos
b) 4 acentos e) 1 acento
c) 3 acentos
6. (BB) Monossílabo tônico:
a) o d) luz
b) lhe e) com
c) e
7. (BB) Leva acento:
a) pêso d) tôda
b) pôde e) cêdo
c) êste
8. (BB) Não leva acento:
a) atrai-la d) vende-la
b) supo-la e) revista-la
c) conduzi-la
9. (BB) Noite:
a) hiato d) dígrafo
b) ditongo e) encontro consonantal
c) tritongo
10. (UF-PR) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por
serem oxítonos:
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
d) amém, amável, filó, porém, além
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó
A CRASE
A crase é o encontro de dois fonemas idênticos (a+a) representado na escrita pelo acento
grave (`). Veja:
Quem obedece, obedece a alguém.
Se esse alguém for a autoridade.
Teremos: Obedeça a a autoridade.
Ou seja: Obedeça à autoridade.
Observe que o verbo obedecer exige a preposição a e o substantivo autoridade
aceita o artigo a. Temos aí, portanto, um encontro de dois as. Para ter certeza da ocorrência
da crase, podemos nos valer de alguns artifícios. Veja:
REGRAS PRÁTICAS
Ocorre crase:
1. Se for possível substituir “À” por “PARA A”:
Veja:
Comunicaremos os resultados da auditoria à empresa.
Comunicaremos os resultados da auditoria para a empresa.
Entretanto:
Concedeu-se a todos os funcionários adiantamento salarial.
Concedeu-se para todos os funcionários adiantamento salarial.
2. Se, ao trocar a palavra posterior por uma masculina, resultar AO.
Veja:
Recorreremos à enfermeira de plantão.
Recorreremos ao enfermeiro de plantão.
Entretanto:
Chamaremos a enfermeira.
Chamaremos o enfermeiro.
3. Se, ao trocarmos “aquele, aquilo ou aquela” por “este, isto ou esta”, resultar A
ESTE, A ISTO ou A ESTA.
Veja:
Referiu-se àquele procedimento.
Referiu-se a este procedimento
Entretanto:
Você seguiu aquele procedimento?
Você seguiu este procedimento?
4. Se, ao trocarmos a palavra feminina que antecede os relativos “que, qual ou quais” por
uma masculina, resultar “ao que, ao qual, aos quais”.
Veja:
A médica à qual nos referimos está na empresa há alguns anos.
O médico ao qual nos referimos está na empresa há alguns anos.
Entretanto:
A médica a qual nos atendeu está na empresa há alguns anos.
O médico o qual nos atendeu está na empresa há alguns anos.
OUTRAS REGRAS
A- Casos gerais de ocorrência da crase
SITUAÇÃO EXEMPLIFICAÇÃO
1) Contração da preposição a como artigo
definido a (s)
Útil a + sociedade = útil à sociedade
Assistir a + a peça = assistir à peça
2) Contração da preposição a com o
pronome demonstrativo a (s)
Isto foi dito à que chegou. Deram razão às
que reclamaram.
3) Contração da preposição a com o a
inicial dos demonstrativos aquele (s), aquela
(s), aquilo.
Ele chegou àquele ponto com méritos.
Refiro-me àquela casa que desabou.
4) Contração da preposição a com o a
inicial dos relativos a qual, as quais.
A escola à qual comparecemos é bem
moderna .
5) Nas locuções adverbiais, prepositivas e
conjuntivas, com palavras femininas.
Às vezes, ela se excede. Estou à espera de
alguém.
B – Casos de crase facultativa
C - Casos de crase proibida
SITUAÇÃO EXEMPLIFICAÇÃO
1- Com palavras masculinas, desde que não
se subentenda a palavra moda.
Trata-se de um barco a remo.
Andando sempre a pé.
Ele deu razão a Paulo.
Mas
Usa sapatos à LUIZ XV (à moda)
.
2- Com palavras femininas empregadas
com sentido indeterminado.
Ele não costuma obedecer a ordem absurda.
Ele vai a festas e não dança.
Mas
Você irá às festas daquele clube
3- Com a palavra casa quando não
acompanhada de adjuntos e indicando
residência daquele a que se refere a frase.
Eu irei a casa amanhã.
Ela chegou a casa bem cansada.
Mas
Ela chegou bem cansada à casa da irmã.
4- Com a palavra terra, se empregada
como oposto de bordo.
O marinheiro, finalmente, foi a terra.
Mas
Nós iremos à terra dos nossos pais.
5- Com locuções formadas com palavras
repetidas.
Estávamos, os dois, cara a cara.
Aquele cavalo ganhou de ponta a ponta.
6- Com artigo e pronome indefinidos. Não vou a qualquer festa..
Chegou a uma conclusão dolorosa.
Mas
Chegou à uma (numeral) hora da manhã.
7- Com pronomes pessoais e formas de
tratamento.
Ele não falou a nós dobre a aquela situação.
Será que darão a ela o devido valor?
Comunico a V.Sa. a nossa decisão.
8- Com os pronomes demonstrativos esta
(s), essa (s).
Recordei a esta jovem o compromisso por
ela assumido.
SITUAÇÃO EXEMPLIFICAÇÃO
1) Com os nomes próprios femininos
Ofereci aquele emprego a (à) Tereza
2) Com os pronomes possessivos femininos
(no singular)
Vou a (à) sua casa hoje,
Isto será a (à) nossa comunidade.
3) Com a palavra DONA
Diga a verdade a (à) Dona Maria
9 – Com formas verbais Alguém começou a cantar um samba-
canção.
10 – Com pronomes interrogativos e com o
relativo quem
A quem nos referimos?
A que horas chegaram.
Esta é a amiga a quem fiz referência.
EXERCÍCIOS DE CRASE
1. (IBGE) Assinale a opção incorreta com relação ao emprego do acento indicativo de
crase:
a) O pesquisador deu maior atenção à cidade menos privilegiada.
b) Este resultado estatístico poderia pertencer à qualquer população carente.
c) Mesmo atrasado, o recenseador compareceu à entrevista.
d) A verba aprovada destina-se somente àquela cidade sertaneja.
e) O Rio de Janeiro soube unir a atividade à prosperidade.
2. (IBGE) Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas frases deve receber acento
grave indicativo de crase:
a) Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou a falar em voz alta.
b) Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a praça central se esvaziava.
c) Esta música foi dedicada a ele. / Os romeiros chegaram a Bahia.
d) Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a direita da rua.
e) Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta.
3. (UF-RS) Disse ..... ela que não insistisse em amar ..... quem não ..... queria.
a) a - a - a d) à - à - à
b) a - a - à e) a - à - à
c) à - a - a
4. (UF-RS) Quanto ..... suas exigências, recuso-me ..... levá-las ..... sério.
a) às - à - a d) à - a - à
b) a - a - a e) as - a - a
c) as - à - à
5. (UC-BA) Já estavam ..... poucos metros da clareira, ..... qual foram ter por um atalho
aberto ..... foice.
a) à - à - a d) à - a - à
b) a - à - a e) à - à - à
c) a - a - à
6. (UC-BA) Afeito ..... solidão, esquivava-se ..... comparecer ..... comemorações
sociais.
a) à - a - a d) a - à - a
b) à - à - a e) a - a - à
c) à - a - à
7. (TTN) Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a alternativa correta:
"Comunicamos ..... Vossa Senhoria que encaminhamos ..... petição anexa .....
Divisão de Fiscalização que está apta ..... prestar ..... informações solicitadas."
a) a, a, à, a, as d) à, à, a, à, às
b) à, a, à, a, às e) à, a, à, à, as
c) a, à, a, à, as
8. (UF-RS) Somente ..... longo prazo será possível ajustar-se esse mecanismo .....
finalidade ..... que se destina.
a) a - à - a d) à - a - a
b) à - a - à e) à - à - a
c) à - à - à
9. (UF-RS) Entregue a carta ..... homem ..... que você se referiu ..... tempos.
a) aquele - à - á d) àquele - à - à
b) àquele - à - há e) àquele - a - há
c) aquele - a - a
10. (BB) Há crase:
a) Responda a todas as perguntas.
b) Avise a moça que chegou a encomenda.
c) Volte sempre a esta casa.
d) Dirija-se a qualquer caixa.
e) Entregue o pedido a alguém na portaria.
VERBOS
Estrutura
RADICAL + VOGAL TEMÁTICA + DMT + DNP
CANT - - Á - - VA - MOS
1ª conjugação – AR
2ª conjugação – ER
3ª conjugação – IR
MODOS Os modos indicam as diferentes atitudes da pessoa que fala em relação ao fato que enuncia
e são três:
a) Indicativo: normalmente, apresenta o fato como sendo real, certo, positivo. Pode
também apresentar uma ambiência hipotética.
Ex.: Voltei ao colégio.
Achou, ganhou!
b) Subjuntivo: apresenta o fato como sendo uma possibilidade, uma dúvida, um
desejo, uma hipótese.
Ex.: Se tivesse voltado ao colégio, teria encontrado o livro.
c) Imperativo: apresenta o fato como objeto de uma ordem, conselho, reflexão ou
súplica.
Ex.: Volta ao colégio. / Pense nisso. / Dê-me um copo d’água.
Formas nominais do verbo São chamadas formas nominais, porque podem desempenhar as funções próprias
dos nomes (substantivos, adjetivos ou advérbio) e caracterizam-se por não indicarem nem
o tempo nem o modo. São elas: o INFINITIVO, o GERÚNDIO e o PARTICÍPIO.
Infinitivo- exprime a idéia de ação e seu valor aproxima-se do substantivo:
"Navegar é preciso
Viver não é preciso" (Fernando Pessoa)
Os verbos navegar e viver ocupam a função de um sujeito gramatical e por isso equivalem
a um substantivo.
O infinitivo pode ser :
Flexionado - quando possui sujeito: É preciso vencermos esta etapa (sujeito: nós)
Não-flexionado - quando não possui sujeito: É difícil fazer esta lição. (não há sujeito)
Gerúndio - exprime um fato em desenvolvimento e exerce funções próprias do
adjetivo:
Café se faz com água fervendo. (função de adjetivo)
Maria estava fazendo o café, mas já terminou. ( ação em desenvolvimento)
Particípio - exerce as funções próprias de um adjetivo e, por isso, pode, em certos
casos, flexionar-se em número e em gênero; usado em locuções verbais:
Terminado o ano letivo, os alunos viajaram.
Terminados os estudos, os alunos viajaram.
Todos têm terminado seus estudos mais cedo.
FORMAÇÃO DO IMPERATIVO
1. Do radical da primeira pessoa do singular do presente do indicativo, formamos o
presente do subjuntivo e, deste, o imperativo negativo.
2. O imperativo afirmativo é assim formado: a segunda pessoa do singular e a segunda
pessoa do plural são tomadas do presente do indicativo, menos a letra s final; as demais
pessoas são as mesmas do presente do subjuntivo.
O imperativo negativo tem suas pessoas retiradas do presente do subjuntivo, menos a
primeira do singular que não existe. Antes, acrescenta-se NÃO.
PRESENTE DO
INDICATIVO
IMPERATIVO
AFIRMATIVO
PRESENTE DO
SUBJUNTIVO
IMPERATIVO
NEGATIVO
EU OUÇO EU OUÇA
TU OUVES OUVE (TU) TU OUÇAS NÃO OUÇAS
(TU)
ELE OUVE OUÇA (VOCÊ) ELE OUÇA NÃO OUÇA
(VOCÊ)
NÓS OUVIMOS OUÇAMOS (NÓS) NÓS
OUÇAMOS
NÃO OUÇAMOS
(NÓS)
VÓS OUVIS OUVI (VÓS) VÓS OUÇAIS NÃO OUÇAIS
(VÓS)
ELES OUVEM OUÇAM (VOCÊS) ELES OUÇAM NÃO OUÇAM
(VOCÊS)
Voz passiva
O verbo de uma oração está na voz passiva quando a ação é sofrida pelo sujeito, que não é
o mesmo que pratica a ação verbal.
Ex.: Alice foi maltratada pelo diretor da escola. (Alice é o sujeito paciente porque recebeu
a ação praticada pelo agente da ação verbal que, no caso, é o diretor da escola)
A voz passiva é indicada de duas maneiras:
a- Passiva Analítica - Mediante o uso dos verbos auxiliares ser, ficar, viver e estar e o
particípio de certos verbos ativos: ser visto (sou visto, és visto, é visto....); estar abatido
(estou abatido, estava abatido....).
Raramente, a passiva analítica aparecerá com outro verbos que desempenharão a função de
um verbo auxiliar.
Ex.: Alice vinha conduzida pelo namorado (voz ativa: O namorado conduzia Alice)
É importante observar que o tempo verbal da voz ativa deverá ser seguido pelo verbo
auxiliar da voz passiva. No exemplo, Alice vinha conduzida pelo namorado, o verbo
auxiliar (vir) está no mesmo tempo que o verbo principal da voz ativa (conduzir) =
Pretérito imperfeito do indicativo
Ex.: O caçador matou a raposa / A raposa foi morta pelo caçador
verbo principal verbo auxiliar no pretérito
no pretérito perfeito perfeito
b- Passiva sintética ou pronominal - É formada mediante o uso do pronome SE (pronome
apassivador). Neste caso, o sujeito agente normalmente desaparece, porque não interessa
ao narrador mencioná-lo.
Ex.: "Vendem-se jóias" - jóias não pratica a ação de vender, e, sim, recebe, sofre essa ação.
Portanto, jóias não é o agente da ação verbal, mas o paciente. Essa passividade está
indicada pelo pronome SE ( apassivador). Essa mesma oração pode ser expressa por "Jóias
são vendidas" (passiva analítica), continuando o sujeito a ser jóias, que, por estar no plural
levará o verbo também para o plural em ambos os casos.
2. Voz Reflexiva
Na voz reflexiva, o sujeito pratica e sofre a ação ao mesmo tempo. A voz reflexiva é
formada de um verbo acrescido de um pronome reflexivo (ME, TE, SE, NOS, VOS,
SE). Muitas vezes, para se evitar ambigüidade, temos que, ao usar a voz reflexiva,
empregar outro recurso além do uso desses pronomes, como ocorre no exemplo seguinte:
João e Paulo feriram-se.
a) podemos ter um verbo reflexivo equivalente a João e Paulo feriram a si próprios
b) podemos ter um índice de reciprocidade de ação, significando que João feriu a Paulo e
Paulo feriu a João.
Para que o verbo possa ser considerado reflexivo ou recíproco nesse exemplo, sem
ambigüidades, temos que acrescentar alguma expressão: João e Paulo feriram-se
reciprocamente / um ao outro / a si próprios, etc.
Nos verbos reflexivos, vai sempre aparecer um pronome oblíquo, da mesma pessoa que o
sujeito, sem o qual o verbo não poderá indicar reflexibilidade;
eu me vós vos
ele se nós nos
tu te eles se
3. Voz ativa
A voz ativa é identificada pela total ausência de marcas de voz: verbo auxiliar de passiva,
pronome apassivador ou pronome reflexivo.
Ex. João e Paulo saíram cedo.
O menino levou uma surra do pai.
EXERCÍCIOS DE VERBOS
1) (T.JUST.-RJ) A frase “desliguem o motor” corresponde, na voz passiva com auxiliar,
a “que o motor seja desligado”.
Qual a correspondência do mesmo tipo inadequadamente realizada?
a) abram as portas – as portas sejam abertas
b) se afastem das mesas – as mesas sejam afastadas
c) interrompam a refeição – a refeição seja interrompida
d) definam um bom espaço – um bom espaço seja definido
e) ritualizem o ato de parar – o ato de parar seja ritualizado
2) (TALCRIM) A alternativa que tem um verbo semelhante à forma verbal vêem (verbo
ver), com a duplicidade e na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, é:
a) dar d) vir
b) ler e) conter
c) ter
3) (CÂM.MUN.-RIO) Diga é forma da terceira pessoa do singular do imperativo
afirmativo do verbo dizer. Qual seria a forma correspondente da segunda pessoa do plural
do imperativo negativo?
a) não digas d) não digais
b) não dizei e) não dizes
c) não dize
4) (F.C.CHAGAS-PR) Transpondo para a voz ativa a frase: “O filme ia ser dirigido por
um cineasta ainda desconhecido”, obtém-se a forma verbal:
a)dirigirá d) será dirigido
b)dirigir-se-á e) ia dirigir
c)vai dirigir
5) (UNESP) Explicou que aprendera aquilo de ouvido.
Transpondo a oração em destaque para a voz passiva, temos a seguinte forma verbal:
a)tinha sido aprendido d) tinha aprendido
b)era aprendido e) aprenderia
c)fora aprendido
6) (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Não ____________ cerimônia,_______que a casa é ____________, e
_____________ à vontade.
a) faças – entre – tua – fique d) faz – entra – tua – fica
b) faça – entre – sua – fique e) faça – entra – tua – fique
c) faças – entra – sua – fica
7) (TALCRIM) ...que aqui viveram e ainda vivem... (1.36)
Este mesmo fragmento, com o verbo ansiar nos mesmos tempos e pessoas do verbo viver,
ficaria:
a)...que aqui ansiaram e ainda anseiam...
b)que aqui ansiavam e ainda anseiam...
c). que aqui ansiaram e.ainda ansiam...
d). ..que aqui ansiarão e ainda anseiem...
e). que aqui anseiaram e ainda ansiam...
8) (FUVEST-SP) A transformação passiva da frase “A religião te inspirou esse anuncio.
Apresentará o seguinte resultado:
a) Tu te inspiraste na religião para esse anúncio.
b) Esse anúncio inspirou-se na tua religião.
c) Tu foste inspirado pela religião nesse anúncio.
d) Esse anúncio te foi inspirado pela religião.
e) Tua religião foi inspirada nesse anúncio.
9) (FATEC.SP) Aponte o emprego errado do verbo destacado.
a) Se a resposta condissesse com a pergunta...
b) Poucos reaveram o que arriscaram em jogos.
c) Não que não antepuséssemos alguém a você.
d) Não tenha dúvida, refaremos tantas vezes quantas forem necessárias.
e) Se não nos virmos mais..., tenha boas férias.
10) (P.G.JUSTIÇA) A forma verbal “expôs” corresponde à terceira pessoa do singular do
pretérito perfeito simples do indicativo. Como seria a forma dessa mesma pessoa no
pretérito perfeito composto do indicativo?
a) havia exposto d) teve exposto
b) tinha exposto e) foi exposto
c) tem exposto
ANÁLISE SINTÁTICA
1. (UF-MG) Em todas as alternativas, o termo em negrito exerce a função de sujeito,
exceto em:
a) Quem sabe de que será capaz a mulher de seu sobrinho?
b) Raramente se entrevê o céu nesse aglomerado de edifícios.
c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram às piscinas.
d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de solteiros.
e) É preciso que haja muita compreensão para com os amigos.
2. (FMU) Em "Eu era enfim, senhores, uma graça de alienado.", os termos da oração
grifados são respectivamente, do ponto de vista sintático:
a) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do sujeito
b) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto
c) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito
d) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto
e) adjunto adnominal, aposto, predicativo do sujeito
3. (PUC) "O homem está imerso num mundo ao qual percebe ..." A palavra em negrito
é:
a) objeto direto preposicionado d) agente da passiva
b) objeto indireto e) adjunto adnominal
c) adjunto adverbial
4. (UF-UBERLÂNDIA) Todos os itens abaixo apresentam o pronome relativo com
função de objeto direto, exceto:
a. "Aurélia não se deixava inebriar pelo culto que lhe rendiam."
b. "Está fadigada de ontem? perguntou a viúva com a expressão de afetada ternura
que exigia o seu cargo."
c. "... com a riqueza que lhe deixou seu avô, sozinha no mundo, por força que
havia de ser enganada."
d. "... O Lemos não estava de todo restabelecido do atordoamento que sofrera."
e. "Não o entendiam assim aquelas três criaturas, que se desviviam pelo ente
querido."
6. (UF-MG) A oração sublinhada está corretamente classificada, EXCETO em:
a. Casimiro Lopes pergunta se me falta alguma coisa / oração subordinada
adverbial condicional
b. Agora eu lhe mostro com quantos paus se faz uma canoa / oração
subordinada substantiva objetiva direta
c. Tudo quanto possuímos vem desses cem mil réis / oração subordinada adjetiva
restritiva
d. Via-se muito que D. Glória era alcoviteira / oração subordinada substantiva
subjetiva
e. A idéia é tão santa que não está mal no santuário / oração subordinada
adverbial consecutiva
7. (UF-MG) Na frase: "Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser
mãe", a oração destacada é:
a) subordinada substantiva objetiva indireta
b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) coordenada sindética conclusiva
e) coordenada sindética explicativa
8. (FM-SANTOS) A segunda oração do período "Não sei o que pensas" é
classificada como:
a) substantiva objetiva direta d) coordenada explicativa
b) substantiva completiva nominal e) substantiva objetiva indireta
c) adjetiva restritiva
9. (MACK) "Na ‘Partida Monção’, não há uma atitude inventada. Há reconstituição de
uma cena como ela devia ter sido na realidade." A oração sublinhada é:
a) adverbial conformativa d) adverbial proporcional
b) adjetiva e) adverbial causal
c) adverbial consecutiva
10. (AMAN) No seguinte grupo de orações destacadas:
1. É bom que você venha. 2. Chegados que fomos, entramos na escola.
3. Não esqueças que é falível.
Temos orações subordinadas, respectivamente:
a) objetiva direta, adverbial temporal, subjetiva
b) subjetiva, objetiva direta, objetiva direta
c) objetiva direta, subjetiva, adverbial temporal
d) subjetiva, adverbial temporal, objetiva direta
e) predicativa, objetiva direta, objetiva indireta
NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Mudanças no alfabeto
O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y. O alfabeto
completo passa a ser:
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V WX Y Z
As letras k, w e y, que na verdade não tinham desaparecido da maioria dos dicionários da
nossa língua, são usadas em várias situações. Por exemplo:
a) na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro), kg (quilograma), W
(watt);
b) na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): show, playboy,
playground, windsurf, kung fu, yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano.
Trema
Não se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser
pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui.
Atenção: o trema permanece apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas.
Exemplos: Müller, mülleriano.
Uso do hífen
Algumas regras do uso do hífen foram alteradas pelo novo Acordo. Mas, como se trata
ainda de matéria controvertida em muitos aspectos, para facilitar a compreensão dos
leitores, apresentamos um resumo das regras que orientam o uso do hífen com os prefixos
mais comuns, assim como as novas orientações estabelecidas pelo Acordo.
As observações a seguir referem-se ao uso do hífen em palavras formadas por prefixos ou
por elementos que podem funcionar como prefixos, como: aero, agro, além, ante, anti,
aquém, arqui, auto, circum, co, contra, eletro, entre, ex, extra, geo, hidro, hiper, infra, inter,
intra, macro, micro, mini, multi, neo, pan, pluri, proto, pós, pré, pró, pseudo, retro, semi,
sobre, sub, super, supra, tele, ultra, vice etc.
1. Com prefixos, usa-se sempre o hífen diante de palavra iniciada por h.
Exemplos:
anti-higiênico
anti-histórico
co-herdeiro
macro-história
mini-hotel
proto-história
sobre-humano
super-homem
ultra-humano
Exceção: subumano (nesse caso, a palavra humano perde o h).
2. Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal com que se
inicia o segundo elemento.
Exemplos:
aeroespacial
agroindustrial
anteontem
antiaéreo
antieducativo
autoaprendizagem
autoescola
autoestrada
autoinstrução
coautor
coedição
extraescolar
infraestrutura
plurianual
semiaberto
semianalfabeto
semiesférico
semiopaco
Exceção: o prefixo co aglutina-se em geral com o segundo elemento, mesmo quando este
se inicia por o: coobrigar, coobrigação, coordenar, cooperar, cooperação, cooptar,
coocupante etc.
3. Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por
consoante diferente de r ou s.
Exemplos:
anteprojeto
antipedagógico
autopeça
autoproteção
coprodução
geopolítica
microcomputador
pseudoprofessor
semicírculo
semideus
seminovo
ultramoderno
Atenção: com o prefixo vice, usa-se sempre o hífen. Exemplos: vice-rei, vice-almirante,
etc.
4. Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por
r ou s. Nesse caso, duplicam-se essas letras.
Exemplos:
antirrábico
antirracismo
antirreligioso
antirrugas
antissocial
biorritmo
contrarregra
contrassenso
cosseno
infrassom
microssistema
minissaia
multissecular
neorrealismo
neossimbolista
semirreta
ultrarresistente.
ultrassom
5. Quando o prefixo termina por vogal, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela
mesma vogal.
Exemplos: anti-inflamatório, contra-ataque, micro-ônibus, auto-observação
6. Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo elemento começar
pela mesma consoante.
Exemplos:
hiper-requintado
inter-racial
inter-regional
sub-bibliotecário
super-racista
super-reacionário
super-resistente
super-romântico
Atenção:
• Nos demais casos não se usa o hífen.
Exemplos: hipermercado, intermunicipal, superinteressante, superproteção.
• Com o prefixo sub, usa-se o hífen também diante de palavra iniciada por r: sub-região,
sub-raça etc.
• Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por m, n e
vogal: circum-navegação, pan-americano etc.
7. Quando o prefixo termina por consoante, não se usa o hífen se o segundo elemento
começar por vogal.
Exemplos:
hiperacidez
hiperativo
interescolar
interestadual
interestelar
interestudantil
superamigo
superaquecimento
supereconômico
superexigente
superinteressante
superotimismo
8. Com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, usa-se sempre o hífen.
Exemplos:
além-mar
além-túmulo
aquém-mar
ex-aluno
ex-diretor
ex-hospedeiro
ex-prefeito
ex-presidente
pós-graduação
pré-história
pré-vestibular
pró-europeu
recém-casado
recém-nascido
sem-terra
9. Deve-se usar o hífen com os sufixos de origem tupi-guarani: açu, guaçu e mirim.
Exemplos: amoré-guaçu, anajá-mirim, capim-açu.
10. Deve-se usar o hífen para ligar duas ou mais palavras que ocasionalmente se
combinam, formando não propriamente vocábulos, mas encadeamentos vocabulares.
Exemplos: ponte Rio-Niterói, eixo Rio-São Paulo.
11. Não se deve usar o hífen em certas palavras que perderam a noção de composição.
Exemplos:
girassol
madressilva
mandachuva
paraquedas
paraquedista
pontapé
12. Para clareza gráfica, se no final da linha a partição de uma palavra ou combinação de
palavras coincidir com o hífen, ele deve ser repetido na linha seguinte.
Exemplos:
Na cidade, conta-
-se que ele foi viajar.
O diretor recebeu os ex-
-alunos.
(Michaelis - Guia Prático da Nova Ortografia - Douglas Tufano)
