Potencialidades do usode softwares na didática

BacharelemDesignGráficopelaEscoladeDesigndaUniversidadeEstadualdeMinasGerias-ED/UEMG.

Pós-graduandoemGameArteeDesignpeloInstitutodeEducaçãoContinuadadaPontifíciaUniversidadeCatólicadeMinasGerias-IEC/PUC-MINAS.

João Victor Rodrigues

“Parece que é através desta máquina [computador pessoal] que pela primeira vez, vamos ser capazes de ter uma relação ‘um-pra-um’ entre a fonte de informação e os consumidores de informação.”

Issac Assimov, sobre o uso de computadores pessoais interligados a uma “biblioteca” universal, em entrevista dada em 1988.

“Parece que é através desta máquina [computador pessoal] que pela primeira vez, vamos ser capazes de ter uma relação ‘um-pra-um’ entre a fonte de informação e os consumidores de informação.”

“Faça que seja possível gostar de aprender e eles [jovens] vão continuar aprendendo.”

Issac Assimov, sobre o uso de computadores pessoais interligados a uma “biblioteca” universal, em entrevista dada em 1988.

Issac Assimov, sobre o sistema educacional americano, ainda na mesma entrevista em 1988.

Precisamos entender e explorar a potencialidade da tecnologia.

DeepFace

Processo de verificação facial executado pelo DeepFace.

O olho humano tem uma resolução “estimada” de 250 Megapixels.

É treinado desde a infância a reconhecer rostos.

Porcentagem de acerto ao tentar identificar um rosto:

97,53%

Última versão lançada no inicio de 2014.

Porcentagem de acerto ao tentar identificar um rosto:

97,25%.

Busca por meios de utilização desses softwares, para aprimorar e expandir a experiência didática, não apenas para os alunos mas para todos os envolvidos no processo.

Sistema de Gestão Acadêmica (SGA)

Educação a Distância (EAD)

Educação a Distância (EAD) + Gamification

Educação a Distância (EAD) + Gamification + Colaboração

Educação a Distância (EAD) + Gamification + Colaboração

“[...]relação ‘um-pra-um’ entre a fonte de informação e os consumidores de informação.”

Atrocadeinformaçõesdeformacolaborativaatravésdeumarederizomaticacriaumconhecimentomaissolidomaiscompletoemaisfácildeserabsorvidopelaspessoas.

Colaboração

ATeoriadoFluxo,ouFlow,foidefinidapelopsicólogoMihalyCsikszentmihalyicomo:

Umestadomentaldeoperaçãoemqueapessoaestátotalmenteimersanoqueestáfazendo,caracterizadoporumsentimentodetotalenvolvimentoesucessonoprocessodaatividade.

Experiência imersiva e Flow

Experiência imersiva

Experiência imersiva

Experiência imersiva + Gamefication

Experiência imersiva + Gamefication + Realidade Aumentada

EntrevistacomIssacAssimov:https://www.youtube.com/watch?v=rMQiR-3sXQE

ArtigosobreoDeepFace(Inglês):http://www.technologyreview.com/news/525586/facebook-creates-software-that-matches-faces-almost-as-well-as-you-do/

Duolingo:https://www.duolingo.com/

CodeCademy:http://www.codecademy.com/

MediaGuideMMMhttp://www.gazgames.com.br/lancamento-oficial-do-mmm-media-guide-e-uma-das-solenidades-que-comemoram-os-116-anos-de-belo-horizonte/

Citados na Apresentação

Saladeaulagameficada:http://www.marketingegames.com.br/sala-de-aula-gamificada-funciona/

Softwareslivrenaeducação:http://www.ic.ufmt.br:8080/c/document_library/get_file?p_l_id=58070&folderId=60483&name=DLFE-2325.pdf

Tecnologiasnaescola :https://www.institutoclaro.org.br/banco_arquivos/Cartilha.pdf

Potencialidadesdousodoblogemeducação:http://bdtd.bczm.ufrn.br/tde_arquivos/9/TDE-2010-04-27T013000Z-2558/Publico/MicheleCMUA.pdf

Aevoluçãodosdispositivosmoveishttp://pt.slideshare.net/CesarRecife/a-informao-na-palma-da-mo-a-evoluo-dos-dispositivos-mveis

TED|JaneMcGonigal:Gamingcanmakeabetterworld:https://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world

TED|KenRobinson:Howschoolskillcreativity:https://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity

Algumas indicações

DEWEY,J.1963.Experienceandeducation.NewYork:Macmillan.

HORN,R.1999.Informationdesign:emergenceofanewprofession.In:JACOBSON,Robert(org.).InformationDesign,pp.16-17.Cambridge:MITPress.

JOHNSON.Steven.Surpreendente!Atelevisãoeovideogamenostornammaisinteligentes.RiodeJaneiro;Elsevier,2005.

LEVY,Pierre.Astecnologiasdainteligência:OfuturodoPensamentonaEraInformática.SãoPaulo:ED.34,1993

MORAES,M.C.1997.Oparadigmaeducacionalemergente.Campinas:Papirus.

WULMAN,RichardSaul.AnsiedadedeInformação:Comotransformarinformaçãoemcompreensão,SãoPaulo:Cultura,1991.

TAJRA,SanmyaFeitosa.InformáticanaEducação:novasferramentaspedagógicasparaoprofessornaatualidade.3.ed.SãoPaulo:Érica,2001

VALENTE,J.A.PorqueoComputadornaEducação.In:VALENTE,J.A.(Org.).Computadoreseconhecimento:repensandoaeducação.Campinas:GráficadaUNICAMP,1993b.p.24-44

Mais indicações

Estesslidesestãodisponíveisem:

http://pt.slideshare.net/JooVictor122/potencialidades-do-uso-de-softwares-na-didatica

joaovictor.designer@gmail.com

Obrigado pela atenção.