Powerpoint Templates SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO CAF Melhorar as organizações públicas através...
20
Powerpoint Templates Powerpoint Templates SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO CAF Melhorar as organizações públicas através da autoavaliação 26 de fevereiro de 2013
Transcript of Powerpoint Templates SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO CAF Melhorar as organizações públicas através...
Powerpoint TemplatesPowerpoint Templates
SESSÃO DE SENSIBILIZAÇÃO CAFMelhorar as organizações públicas através da autoavaliação
26 de fevereiro de 2013
O QUE É A AUTOAVALIAÇÃO?
AUTOAVALIAÇÃO
É um trabalho coletivo desenvolvido
pelos diferentes atores da
comunidade educativa
Deve fazer parte da rotina da
escola
Tem como principal finalidade fomentar a
melhoria da escola
A autoavaliação é um meio de aprendizagem organizativa e não unicamente um meio de dar resposta à avaliação externa
ENQUADRAMENTO NORMATIVO
Lei nº 31/2002 de 20 de dezembro
Avaliação institucional de escolas (autoavaliação e avaliação externa)
Despacho n.º 4150/2011 de 4 de março
Grupo de trabalho - proposta para o modelo de AE próximo
ciclo
Decreto-lei n.º 137/2012 de 2 de julho
Alteração ao DL n.º 75/2008 - reforça a valorização de uma cultura de autoavaliação e de
avaliação externa
Portaria n.º 265/2012 de 30 de agosto
Contrato de autonomia - adoção de dispositivos e práticas de autoavaliação adequadas e consequentes (requisitos)
PORQUÊ A AUTOAVALIAÇÃO?
Desenvolver uma cultura orientada para a melhoria contínua e para a excelência
Auxiliar a tomada de decisões estratégias e ações de melhoria adequadas à escola
Fomentar uma reflexão sistemática sobre a escola
Melhorar a qualidade das aprendizagens dos alunos, o serviço educativo e o clima de escola
Prestar contas à comunidade
Partilhar as boas práticas
CICLO DE AUTOAVALIAÇÃO2 anos
Diagnóstico organizacional
Ações de melhoriaAvaliar e melhorar
Identificação de pontos fortes e oportunidades
de melhoria
Priorização, planeamento e implementação
Avaliação dos resultadose definição de novos
avanços
Powerpoint Templates
O MODELO DE AUTOAVALIAÇÃO CAFCOMMON ASSESSMENT FRAMEWORK
ESTRUTURA COMUM DE AVALIAÇÃO
O QUE É A CAF?
• Conhecer os pontos fortes e oportunidades de melhoria• Revelar perceções, aumentar a mobilização interna para a mudança e desenvolver o
sentido de autorresponsabilização dos órgãos de gestão• Conhecer o nível de satisfação do pessoal docente, não docente, alunos e pais/EE• Construir projetos de mudança sustentados, com base no conhecimento do estado de
saúde da organização escolar• Garantir a credibilidade do desempenho da organização escolar
Objetivos
Modelo de autoavaliação através do qual uma organização escolar procede ao diagnóstico do seu desempenho numa perspetiva de melhoria contínua
O MODELOOs 9 Critérios
1. Liderança
3. Pessoas2.
Planeamento e
Estratégia4. Parcerias e Recursos
5. Processos
7. Resultados relativos às
Pessoas6.
Resultados orientados
para os alunos/EE
8. Impacto na
Sociedade
9. Resultado
s Desempe
nho Chave
MEIOS RESULTADOS
APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO
Liderança intermédia e de topo (Direção,
Conselho Pedagógico,
Coordenadores Departamento…)
Documentos estruturantes
Gestão de Pessoas
Gestão de parcerias, recursos tecnológicos, materiais,
financeiros e a informação
Processo Chave (ensino e aprendizagem) Satisfação do PD e PND
Satisfação dos alunos e pais/EE
Grau de intervenção da escola na comunidade local (imagem)
Resultados escolares
INSTRUMENTOS CAF
Questionários(auscultação da
comunidade escolar)
Grelhas de autoavaliação
(avaliação da EAA)
Indicadores AA Indicadores AA
Diagnóstico(Pontos fortes e
oportunidades de melhoria)
Ações de melhoria/sustentar(PAM /PAS)
ETAPAS DO 1º ANO DO CICLO DE AUTOAVALIAÇÃO
1. Planeamento Estratégico
2. Elaboração dos indicadores CAF
3A. Sessões de Sensibilização e aplicação dos questionários
3B. Preenchimento das Grelhas
autoavaliação
4. Tratamento estatístico dos questionários
5. Elaboração do relatório de
autoavaliação
6. Análise dos resultados de autoavaliação
7. Identificação das ações de melhoria
8. Apresentação dos Resultados à
comunidade
CRONOGRAMA DO PROJETO
Powerpoint Templates
QUESTIONÁRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO CAF
ESTRUTURA DOS QUESTIONÁRIOS
Questões
9 critérios da CAF
Escala de 0 a 10 com opção NS
Pontos fortes e oportunidades de melhoria no final de cada critério
Caracterização estatística
Idade
Antiguidade
Género
Habilitações académicas (PD)
Categoria profissional (PND)
Estrutura do questionário do Pessoal Docente e Não Docente
ESTRUTURA DOS QUESTIONÁRIOS
Questões
Critério 6 Resultados orientados para os alunos/EE
Escala de 0 a 10 com opção NS
Oportunidades de melhoriaO que falta para uma opinião muito favorável (pontuação máxima de 10)
Caracterização estatística
Ano
Género
Idade
Estrutura do questionário dos Alunos e Pais/EE
QUESTIONÁRIOS ONLINE(exemplo de senha individual)
Questionário online• Anónimo e confidencial• PD, PND e Alunos
Questionário papel• Anónimo e confidencial• Pais/EE
QUESTIONÁRIOS ONLINE
Os links de acesso aos questionários são os seguintes:
• Educação Pré-escolar: http://survey2.mmassociados.pt/index.php?id=225 (PD, PND)
• 1º CEB: http://survey2.mmassociados.pt/index.php?id=226 (PD, PND, alunos)
• 2º e 3º CEB: http://survey2.mmassociados.pt/index.php?id=227 (PD, PND, alunos)
QUESTIONÁRIOS ONLINE E PAPELNotas
• Os questionários são aplicados, online, ao universo do PD e PND e a uma amostra representativa dos alunos (3º ao 9º ano)
• Os questionários são aplicados, em papel, a uma amostra representativa dos pais/encarregados de educação
• Os alunos preenchem o questionário na escola. A equipa estabeleceu um calendário de inquirição com a indicação da hora e da sala onde irão responder
• A inquirição é de 27 de fevereiro a 15 de março
